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记叙文要点范文1
关键词：障碍物限制面；过渡面；内水平面；外水平面；机场净空保护区
1 前言
机场净空是指为了保证飞机的起降安全，在机场周边依据飞机的起飞着陆性能，规定了几种障碍物限制面，用以限制机场及其周围地区障碍物的高度。机场障碍物限制的划设及计算过程中，过渡面及复合内水平面的限制高度往往容易出错，且容易混淆外水平面与机场净空保护区的概念。本文就上述问题进行分析，现研究结果如下：
2 机场净空障碍物限制面的划设与计算
2.1 过渡面与内水平面的交线的划设
过渡面是从升降带两侧边缘和进近面的部分边缘开始，按照14.3%的坡度，向上、向外倾斜延伸，直到与内水平面相交的复合面。在划设过渡面时，应注意升降带两侧过渡面与内水平面的交线是一条曲线。
在大多数机场的净空图中，过渡面沿升降带两侧与内水平面的交线均被描述为一条直线。根据《民用机场飞行区技术标准》（MH5001-2006）中的规定：“过渡面沿升降带两侧 边缘地边上的每一点的起算标高应等于跑道中线或其延长线上距该点最近一点的标高……”， 可见升降带两侧过渡面底边的标高是与跑道中线或其延长线有密切关系的。理想情况下，当跑道无纵坡，跑道中心线每一点标高相同时，升降带两侧过渡面与内水平面的交线为一条直线。但在绝大多数情况下，由于地理环境的影响，跑道均存在纵坡，即跑道的中心线及其延长线上的点，标高均存在差异。因此，升降带两侧过渡面由底边向上向外延伸至内水平面，由于底边上的点标高不同，因此得到的交线为一条曲线。经计算，标高与交线的变化比为亦为14.3%（或1：7）。即跑道中线标高变化1米，交线与跑道中线的投影之间的距离变化7米。在划设过渡面时，由于条件限制无法得到每一点的标高，可根据跑道施工图出跑道中线的标高及纵坡变化，如此即可划设出准确的过渡面。
2.2 复合内水平面的计算方法
内水平面对于大多数机场来说，是一个较为简单的限制面。但是，对于两条跑道以上的机场来说，在实际的操作过程中，仍存在问题。
以双跑道机场为例，双跑道复合内水平面包含了部分锥形面的区域。当两条跑道的标高相同时，复合内水平面相对于跑道标高的限制高度为45米。但是，若两条跑道的标高相差较大，此区域限制高度在计算时存在差别。该区域分属不同跑道的锥形面内，应分别相对两条跑道进行计算，最终按最小值限制高度。
2.3 外水平面与机场净空保护区的区别
机场净空所遵循的最重要的行业标准是《飞行区技术标准》（MH5001-2006）、《国际民用航空公约附件十四-机场》，而在其中都对机场净空做了明确的阐述，其规定的机场净空保护最大范围为锥形面。在《国际民用航空公约附件14——机场》中，关于外水平面的描述少之又少，仅仅用“有关需要设立外水平面机器特性的指导材料包含在《机场勤务手册》第六部分中”予以描述。外水平面是距机场中心15000米半径范围内，高出机场标高150米的水平面。但我国的有关规定中，对于外水平面的概念基本没有提及。
2008年2月1日起施行的《民用机场运行安全管理规定》（CCAR-140）中第一百六十六条规定，“在机场障碍物限制面范围以外、距机场跑道中心线两侧各10公里，跑道端外20公里的区域内，高出原地面30米且高出机场标高150米的物体应当认为是障碍物，除非经专门的航行研究表明它们不会对航空器的运行构成危害”。此条给处理机场净空管理的明确范围，即跑道中心线两侧各10公里、跑道端外20公里的区域。目前执行的各规章制度中，机场净空保护区即为上述区域。
从上述定义中可以明确的出结论，外水平面是一个半径15公里的平面，而机场净空保护区范围是一个矩形。后者的面积明显大于前者，因此从管理范围讲，我国机场净空保护区域范围更为广泛。
3 小结
机场净空环境的好坏直接关系着机场运行的效率和机场的效益。通过对机场净空障碍物限制图及机场净空保护区及外水平面的研究，实现对机场净空障碍物限制面的完全掌握，对提高机场净空管理能力有着重要意义。
参考文献
[1] 中华人民共和国行业标准. 民用机场飞行区技术标准（MH5001-2006）
[2] 国际闵行组织. DOC 9137——AN/898/2机场勤务手册 第六部分——障碍物的控制
[3] 国际民航组织国际标准和建议措施.国际民用航空公约附件14——机场，卷Ⅰ，机场设计和运行，第4版.2004年7月. 中国民用航空总局机场司2009年9月译
记叙文要点范文2
关键词:变电站;设计;问题;方案
一、设计原则与变电站容量的确定
变电站是我国大部分地区能源供应的主渠道,在变电站的建设中,应在满足各地区电力供应的同时,兼顾经济性和容量需求潜力。因此在变电站设计中,应掌握以下原则并依此选择变电站容量。
1)足够的变电容量以满足供电区域内中长期规划预测的负荷要求;2)可靠灵活的主接线方式;3)结构紧凑,设备体积小,占地面积小;4)主设备技术性能优越,可靠性高,检修频率低,噪声低;5)自动化程度高,通信误码率低,可靠性高。
根据以上原则,选择220kV作为地区电源点,可以充分发挥容量大、通道省、占地少、投资相对经济的优点。因此,220kV变电站是解决地区供电矛盾的一个有效措施,同时也将是今后国家电力系统发展的一个方向。
二、变电站设计中应注意的问题
(1)电气主接线选择
电气主接线的方式主要有单母线接线,单母线分段接线,单母线带旁路母线接线,单母线分段带旁路母线接线,双母线接线,双母线分段接线,双母线带旁路母线的接线,一台半断路器的接线。近年来,随着SF6断路器和气体绝缘金属封闭开关设备的普遍采用,旁路母线的使用越来越少。所以我们没有采用单母线分段带旁路母线接线和双母线带旁路母线的接线等接线形式。安全可靠是电力生产的首要任务,停电不仅使发电厂造成损失,而且对国民经济各部门带来的损失将更严重,往往比少发电能的价值大几十倍,至于导致人身伤亡、设备损坏、产品报废、城市生活混乱等经济损失和政治影响,更是难以估量。因此,主接线的接线形式必须保证供电可靠。电压、频率和供电连续可靠是表征电能质量的基本指标,主接线应在各种运行方式下都能满足这方面的要求。
(2)主变压器选择
变电站主变压器容量和台数时影响电网结构、可靠性和经济性的一个重要因数。所以根据当地电网现状、最高供电负荷、售电量及其发展趋势,确定变电站的规模,合理选择变电站的变压器容量和台数。
主变压器可以根据6个方面进行选择:按电网发展规划选择主要变压器容量;按电压等级选择主变压器容量;根据变电站所带负荷的性质和电网结构来选择主变压器的容量;同级电压的单台变压器容量的级别;按容载比确定主变压器的容量;按负荷密度选择变电站主变压器的容量。主变压器台数的选择应根据地区供电条件、负荷性质、供电负荷大小、运行方式、供电可靠性等条件进行综合比较后确定。同级电压的单台变压器容量级别不宜太多,应从全网出发,推行主变压器容量的系列化和标准化。
(3)三维布置
按照实际工程需要利用三维模型库搭建电站三维模型,并且附加实际工程信息。
①配电间隔的创建。配电间隔由间隔内部设备和导线以及导线支架组成。在本工程中,参考施工图实际的距离参数来布置间隔内部各个设备之间的间距。每个间隔在模型目录中的层次按如下规则存放:SITE层确定分区,如500 kV分区;ZONE层确定间隔,如:2#,3#至10 W某电厂Ⅱ出线间隔;EQUI层则存放该间隔内的设备。
②导线的创建。导线包括各类母线、进线、出线及设备间导线等。PDMS中没有专用创建导线的工具,本工程中采用弯曲钢管代替,弧垂幅度根据计算结果确定,本层次由电气专业进行设计。
③主控楼、站内道路、围墙的创建。建模时采用pdms土建专用工具和道路创建专用工具,本层次由土建专业负责设计。
④全站三维布置。确定变电站模型坐标系原点位置后,按照实际位置参数设置变电站中所有设备、支架、导线、道路、围墙、主控楼等。对变电站进行全场布置时,由SITE划分功能分区,如:500 kV分区、220 kV分区、35 kV分区、主控楼、场区道路、围墙等。由ZONE划分功能子单元、独立的间隔,如:8WⅡ至某开关站Ⅱ、所用变回路Ⅱ等。
(3)接地材料的选择
选择接地材料时需要综合考虑,钢材是最为常见的接地材料。短路电流过大时,变电所需降低施工难度,此时可选择铜接地。腐蚀方面应该根据土壤的具体环境决定材料。从部分投运时间长达l0a的接地网来看,部分钢材完好如初,只是在焊接处和距空气接近处出现了锈蚀;少数锈蚀较为严重。这就提醒设计者在设计时需考虑到腐蚀情况,根据当地实际的腐蚀数据进行材料设计。
(4)主变保护的设计
电力变压器是电力系统中十分重要的供电设备,它的故障将对供电可靠性和系统的正常运行带来严重的影响,同时大容量的电力变压器也是非常贵重的设备。因此,必须根据变压器的容量和重要程度考虑装设性能良好、工作可靠的继电保护装置。针对变压器故障类型和不正常运行状态,对主变可采用以下保护:①瓦斯保护;②谐波制动纵差保护;③变压器220kv侧过流保护;变压器35kv侧过流保护;220kv零序过流保护; ⑥110kv 2段方向零序过流保护;⑦35kv侧零序过流保护;220kV和35kv侧过负荷保护。
三、我国变电站的自动化发展趋势
(1)系统配置
为了提高变电站综合自动化系统的可靠性和性能价格比,在设计时就应采用分布式的变电站综合自动化系统配置模式。该系统可以将变电所内各回路的数据采集单元、控制单元和保护单元分别集中安装在变电所的控制室内的数据采集柜、控制柜和保护柜中,相互间通过现场总线与控制主机相连。这种分布集中组屏的结构,便于扩充和维护,而且其中一个环节出现故障时,不会影响其他部分的正常运行。
(2)通信系统
通信系统是将整个变电站综合自动化系统采集的数据乃至该变电站相应的配电线路上自动化系统采集的数据传输给变电集控中心和配电自动化集控中心,站内通信采用光纤以太网,保证在站内毋需中断其他设备。站外通讯采用光缆与中心站相连接,由中心站进行遥控软件配置。
(3)基本功能
①测量及数据采集功能。包括状态数据、模拟数据和脉冲数据。
②自动装置功能。包括电压和无功的就地控制、同期检测和同期合闸及故障滤波测距等。
③保护功能。对所内的所有电气设备进行保护,并对被保护设备进行故障显示和记录,存储多套定值并能进行修改和显示等。
④控制和操作闭锁。可通过CRT屏幕对断路器、隔离开关、变压器分接头和电容器组投切等进行远方操作。
变电站中有大量的各种型号的设备、各种类型的土建支架、设备支架、设备基础、绝缘子串、道路、围墙和主控楼等,数目繁多,结构复杂,要在设计前的几天建好模型,必须科学分配时间,做好模型布置的前期工作。据了解,在新建变电站中,相同电压等级的电气设备和土建支架在选型时重复度较高,可以提前做好建库工作。前期需要设计人员配合的工作主要有:所有设备的外形图,支架图、绝缘子串图,甚至是典设图纸,如果各个变电站的设备复用率较高,可以将这些设备模型归库,也可以提前创建典型设计库,布置时就可以随取随用,这样可以大大提设计与施工的效率。
参考文献:
[1]孟庆波,何金良.降低接地装置接地电阻的新方法[J].高电压技术,1996.
[2]中国航空工业规划设计研究院.工业与民用配电设计手册 [M].北京:中国电出版社,2005.
[3]熊信银,张步函.电气工程基础[M].武汉:华中科技大学出版社,2005.
记叙文要点范文3
关键词： 记叙文 叙事 写人 故事 人物
所谓记叙文，就是记人或叙事的文章，把生活中让人或欢笑或落泪的凡人小事，以及想象中的传奇故事演绎为以情动人的精彩华意。
一、写事要是这个事，写人更要像那个人
记人和叙事，人物形象的刻画必须以事情为依托，事情的过程又得靠人物实现。
记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。记叙文写的就要是这个事，写人更要写得像那个人，那个人是故事中活生生的那一个。记叙文写作，关键是由故事营造和人物塑造决定的。这是记叙文首要解决的问题。但很多同学没有渗透其中的道理，将记叙文中的事与人写得不完整，文章缺少故事，人物单薄，无法达到想要的效果。比如一学生习作《我的父亲》原文和修改升格片段。
原文语段：因要出黑板报，所以放学后留下来。我打电话回去，却没有人接。打爸爸的手机，也不接。不过我想爸妈看到我没有回家就知道了我留在了学校，也没有去多在意什么。
当我正努力快速地在黑板上写着的时候，我妈来找我了，她告诉我爸爸工作的时候手受伤了，伤口很深，流了很多血。他不放心我，催促着我妈来找我，那一刻，我突然觉得心里特别难受而又特别温暖，仿佛看见了那个等待我回家的人。
升格语段：因要出黑板报，放学后留下来了。天晚了，下起了雪，当我正努力完成最后的任务时，妈妈来找我了，她说爸爸工作时手受伤了，伤口很深，流了很多血。他不放心我，催促着我妈来找我，这会儿还在家门口等我回去呢。雪正越下越大……雪花纷飞中，路灯的朦胧光下，父亲在家门口不停地徘徊着，他不时看看手腕上的手表，嘴里还好像念念有词，见我们走近，父亲大步跑来说：“总算回来了，再不回来，我都要去找你们娘俩了。下回不要这么磨蹭，让人等得心焦……”
我静静地端详着父亲，他脸上写满了喜悦，好像已经驱走了伤口的疼痛，融化了正越飘越大的雪花……
技巧：记叙文写的就要是这个“事”。记叙文中怎样记叙好一件事情呢？首先要学会没事找事，选择和主旨有关的、自己熟知的、可以写好的事。生活里总有故事，故事可以平凡，因为平凡孕育伟大。故事也可以不平凡，因为不平凡体现独特，但要注意的是不可“眉毛胡子一把抓”。本段选取父亲担心“我”，让妈妈接“我”并等“我”回家的事，意在凸显“父爱”主题。其次要有所事事，把事写好。不可泛泛而谈，空空而论，以免冲淡记叙文文体特质，更不要根本没事，文体落空，我们要就事写事，写事成事。本片段写了“我”，父亲，母亲三个人，用母亲的言行衬托父亲，写细写活了父亲的语言、动作、神态。再加上环境的烘托、映衬，用环境点染人物的心情，点染人物的形象，点染故事氛围，点染故事的性质，用环境使父亲形象跃然纸上，父爱主题感人深化。
二、让记叙文的人物立体可观，形象可感
写记叙人离不开写人，写人要让人站立起来，鲜活起来，写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。故事是“事中人”这个对象的具体行为，是人具体行为的形象呈现。所以要写好事，就要先写好人，怎样写好人呢？首先要描绘人物自身的肖像、神态；其次要通过人物的语言、动作、心理等描写使人物塑造更立体；最后必须运用修辞来勾勒人物个性。当然还可通过他人、他物衬托，彰显事中人。这样人物才能由平面走向立体、由立体走向深刻，故事才能符合逻辑，情理亦能变得透彻。
欣赏优秀片段《拒绝平庸》：闲来无事，先生应几个亲友的请求，开了个小小的作文辅导班。本来先生只打算收几个学生的，可不知谁走了风声，这个好友那个亲戚，一来便是一打。先生推辞不得，像退休前一样忙活。我常住先生家，便问先生：“您不累，先生。”先生苦笑：“怎么不累啊，这么多人。”转而又一笑，“罢了，罢了，在为这些孩子燃烧我这老蜡烛吧！”我哈哈大笑，心中感到丝丝温暖，本来可以钓鱼，打麻将的先生，不甘于平庸的生活，用心在准备每一份材料，我脱口而出：“先生好伟大啊！”先生也笑了：“去去去，少拍马屁。”
技巧点拨：想要写好记叙文中的人物，关键在于细化、慢化写人。两个片段都要注意从动作、神态、语言、心理情绪等各方面细节化，慢镜头地刻画人物，人物语言贴近生活，幽默风趣。无论是叙述交代先生生活状态，还是与先生的沟通交流，无一不神行毕现，如立纸上。
记叙文要点范文4
关键词： 中考 记叙文 考点 答题技巧
记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。本论文中出现的记叙文是广义上的记叙文，它包括散文、小说、通讯、游记等文学样式。那么，中考记叙文一般的考点有哪些呢？现作如下归纳：①整体感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题；②理解语段在文中的作用，把握文章结构；③分析人物形象的性格特点，理解人物形象的意义；④结合语境推敲和理解文章写景的作用，等等。本文结合具体的文章对各个考点及解题技巧作详细说明。
一、整体感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题。
语文新课程标准中明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”中考指南中强调现代文的阅读要训练学生对文章主要内容的提炼概括能力，考查学生筛选文章中信息的能力。因此，在历年中考中，一般会有这样的题型，如：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事；请简要概括本文的主要内容。例如2014年安徽中考题《红书包》中：“从全文看，篇末的示启示录包含哪些内容？”本题考点是考查学生对文章筛选主要信息的能力。答题要点：人都应该追求美好的东西；能体会到美的存在才是人生最美的事情；追求美但不一定要得到它。再如《站台下的约定》中，文意把握：请用一句话概括这篇文章的故事内容。答案要点：一个普通母亲利用等车时间帮助一个失学儿童学习的故事。答题技巧：必须包含两个要素：人物+事情。思路提示：抓住全文情节的核心，概括故事内容。
题目理解，把握中心。标题的含义和作用，一般从以下方面考虑：语带双关；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖等。题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣等。例如：2014年盐城中考试卷《用岁月在莲上写诗》，其中有一题：通读全文，说说你对文章题目的理解：答题思路及要点：种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳创造美好的生活，表达了作者对种莲人的赞美。其中，“岁月”表示长年的辛劳和汗水；“在莲上写诗”表达了对种莲人劳动的赞美，这与一般诗人在纸上写的诗相比，具有更美的诗意。本题目揭示了文章主旨，注意结合全文内容，理解其中的比喻意义，这是此类题目答题的技巧。因此，题目中运用修辞的，一定要还原它的本义后再分析作用。
二、理解语段在文中的作用，把握文章结构
这种题型在历年的中考中多次出现，重要语段的考查一般可以分为三块：开头段的作用；中间段的作用；结尾段的作用。开头段一般所起的作用是开篇点题、设置悬念、总领下文、开门见山、渲染氛围、为下铺垫、埋下伏笔；中间段落一般在结构上起承上启下的作用、总结上文的作用、总领下文的作用，以及为下文渲染氛围，为下文埋下伏笔的作用等；结尾段落，总结全文，呼应全文或文章标题、卒章显志、升华主题、言有尽而意无穷等。例如《拔掉那颗蛀牙》中有这样一题：文章开篇独句成段，有何作用？答题要点：造成悬念，激发读者阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。此类题型如果在考试中出现，你将老师给同学们准备的一些常见的语段的作用，就好像放电影一样在大脑中闪现，然后筛选主要信息，一般情况下此类型的题目是不应该失分的。但是也有一些开头或者中间及结尾的语段，它们运用了修辞的手法，这种类型的题目应该怎么答呢？一般情况下，应该在原来答题的思路基础之上，还必须将所运用的修辞的作用表达出来。例如《芳香永存》开头一段：“那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发――细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。”考题是，选文开头一段有何作用？按照老师的解题思路：为下文渲染淡淡忧愁和充满怀念之情的感情基调；运用排比和拟人的手法，生动形象地表达出女儿对母亲无尽的思念；再如《乡土的篱笆》中“几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……”问题是这样的：请简析文章第一自然段的作用？答题技巧和前者一样：引起下文，为下文赞美乡土篱笆作铺垫；运用对比手法，突出乡土篱笆的悠闲、宁静；2014年泰州中考《我那莽撞的17岁》，有这样一题，请简要分析第14段中画线句子在内容和结构上的作用。答题要点：结构上，开启下文，推动情节发展，为下文写“我”去猎旱獭交代原因，也为下文埋下伏笔；内容上：写出了查玛喜欢吃旱獭肉，“我”因旱獭肉之少而不能让查玛多吃一点的惋惜、遗憾的心理，从而表现了“我”对查玛的喜欢。
三、分析人物形象的性格特点，理解人物形象的意义
塑造人物性格，必须运用塑造人物的方法。人物描写常见的方法有：肖像、语言、动作、神态、心理描写等；人物描写从另一个角度看，可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写；人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。例如，刘心武的《第八课馒头柳》中有这样一题：小说刻画主人公时运用了什么描写方法？这样写有什么好处？答题要点：动作描写、心理描写和语言描写。真实地再现出“她”牵挂丈夫而又强装若无其事的矛盾心理，传神而细腻地刻画出她对丈夫的关心。答题技巧：此类题必须将人物描写方法写全，然后结合文章主题内容思考：作者想通过这样的描写塑造人物怎样的性格和内心的情感，流露作者对所塑造人物怎样的感情。以这样的思路答题就会比较全面。
四、结合语境推敲和理解文章写景的作用
在记叙文中，往往有许多写景。写景或者环境描写的作用，一般如下：①交代了故事发生的时间、地点、渲染了气氛；②表现（或烘托）人物的心情、性格；③为下文埋下伏笔或作铺垫；④推动了情节的发展。例如，2014年黄冈市《长在心上的眼睛》，有这样一题：“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。答题要点：交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。答题技巧有两点：天气特点与氛围，表现人物怎样的心情和性格。抓住这两段，答题就比较全面。
当然，记叙文阅读中不止以上几种类型，还有写作顺序，作品的表达技巧，语句的赏析等，只有在多阅读、多练习、多总结中，才能够慢慢发现现代文阅读的规律，以不变应万变，从而取得现代文阅读的良好效果。
记叙文要点范文5
写作心理转换理论认为，写作是学生将思维活动转变为语言表达的心理过程。许多作文训练之所以没有成效或成效不显著，主要原因就在于忽视了作文进程中的心理转换过程。
关于“转换”，我国学者刘淼在有关研究的基础上提出了从思维到外部书面语言表达要经过三级转换。
第一级是从思维到内部语言的直接转换。内部语言是和逻辑思维、独立思考相关联的言语形态，其主要特征表现在三方面：一是内部语言的语音的发音是隐蔽的，二是内部语言以自己的思想活动为思考对象，三是内部语言呈现片段性。第二级转换是内部语言到外部口头语言的转换。第三级转换是内部语言到书面语言的转换。口头语言与书面语言的表达过程有重叠但不完全相同：加工充分、质量好的部分经过过滤器直接进入书面语言表达，不合要求的部分要经过再加工。
从这个理论出发，我们至少可以得出以下三点认识：一是学生的生活积累往往决定了内部语言转化为外部语言的质量，二是有效的作文指导有助于学生顺利完成转换，三是进行口头语言表达的训练有助于书面语言表达能力的提高。
“数码故事叙述”记叙文写作教学是一个循序渐进的过程，是建立在科学性基础上的螺旋式上升的教与学的过程（见下表）。
“数码故事叙述”记叙文写作教学的基本形式可概括为：拍拍——说说——议议——写写——评评——改改。
拍拍——学会观察，积累印象
真实的生活是记叙文写作的生命。学生虽然每天都能耳闻目睹、亲身经历许多事情，也可能通过一些媒介获得许多人和事的信息，但是在写作时却往往会抱怨“没什么可写”，究其原因，在于观察能力不强。观察就是运用人的感官感知客观世界的一种实践活动过程，是学生认识生活、积累生活印象的主要方法，对写作具有特殊意义。
观察能力不是与生俱来的，而是需要教师提供具体的指导，并利用一定的载体让学生实践，这对低年级的学生尤其重要。随着信息技术的迅猛发展，数码拍摄成了我们记录生活的重要手段，其直观、具体、可重现的特点，对培养与训练学生的观察力很有帮助。
从前表可以看出，数码素材的拍摄根据阶段和教学要点的差异有不同的要求。第一阶段教师指定拍摄主题，有时甚至要由教师提供数码素材，素材的内容主要反映学生在学校的共同生活。之所以这样安排，是因为学生的观察能力有限，在校园内的生活拍摄便于教师有效指导。从教学要点的要求来说，统一的素材便于教师组织集中、有针对性的教与学的活动。随着教学活动的不断深入，学生相关能力不断提高，学生从记录共性的学校生活，逐步进入记录具有个性特点的家庭生活和社会生活，从拍摄完整过程到拍摄某些片段甚至某一瞬间。在用数码技术记录生活的过程中，学生的观察能力和想象能力不断提升，各种生活印象不断积累，为记叙文写作打下扎实的基础。
数码素材为作文教学创设了真实的情境，不仅可以活跃课堂气氛，引起学生浓厚的写作兴趣，还可以启发学生丰富的想象力。
说说——降低难度，以说带写
“说说”主要是指学生的口述作文。从写作三级转换理论来看，学生的口头表达有助于内部语言向书面语言转化。口述作文将二级转换和三级转换区分开来，避免了高水平加工与低水平加工的同时进行，降低了书面作文的难度。因为有了“拍拍”的基础，基本解决了“写什么”的难题，学生的口头作文变得有话可说。说的过程其实就是对数码素材进行整理、思考的过程，也是推敲词语、斟酌语段、调整结构、增改内容的过程。通过口头作文，学生做到胸有成竹，使得书面表达更容易，质量更高。
口头作文教学常以小组活动的形式开展，在小组中，每个成员都有参与口头作文的机会，并可以得到小组成员及时的评价和建议。在此过程中，教师通过小组指导和班级交流为学生提供支持和帮助，提高转化的质量。
议议——相互启发，取长补短
“议议”与“说说”是交错融合的过程，两者交错进行，互有促进。
内部语言转换为书面语言需要经过过滤器的筛选，那些质量不高的信息需要重新加工，而整个加工过程都是在自我监控下进行。师生之间、学生之间的议论与评价，不但有助于加强这种内部的监控，也有助于提高加工的效率和质量。“数码故事叙述”作文教学是一种开放性的教学形式，数字化的写作素材和交际化的学习活动始终处于师生可感、可知的范围内。在学生进行口头作文时，其他人作为观众、听众，在看和听的过程中思考。在口头作文结束后的“议议”部分，其他人又成为评价者和建议者，根据个人对写作素材的感知、体验和思考，讨论切磋，各抒己见。
这里需要强调的是，教师要在教学过程中充分发挥主导作用。一方面要注意倾听，适时点拨，合理引导，适当指导；另一方面要注重师生之间的情感交流。除了要晓之以理，还要动之以情，用教师的热情与真情去点燃学生写作的兴趣与激情。
写写——合理要求，优质转换
有了“拍拍”、“说说”、“议议”的充分铺垫，内部语言转化为书面语言的质量得到提高，书面表达的难度大为降低。“数码故事叙述”记叙文教学是建立在对作文教学基础教育特性充分认识的基础上，因此，在写作上尽量要求学生将注意力放在通顺、准确、实用、有效上，不以文学的标准来要求学生。这样既能降低写作的难度，帮助学生树立写作的信心，又能恢复作文要求“平民化”的本来面目，有利于降低初中作文教学的压力。
评评、改改——鼓励为主，查漏补缺
记叙文要点范文6
【关键词】 工业供配电设计开闭所变电所
中图分类号：TM63 文献标识码：A 文章编号：
随着经济社会的发展和科学技术的进步带动了工业生产的不断发展。在现代社会，工业生产越来越朝着大型化、密集化和产城一体化的方向发展。在供配电设计的实际工作中，存在着很多的不规范现象，相关规范和标准没有得到执行。今后在实际工作中必须注意相关问题，严格按照相关的规范和标准进行设计，为工业生产的顺利进行创造良好的条件。
一、工业供配电设计需要坚持的原则
对工业供配电设计的实际工作发挥指导作用的各种规范和标准，只有坚持这些原则，才能更好的进行供配电设计工作，为工业生产创造良好的条件。在具体设计的实际工作中，需要以下原则为指导。
1、严格遵守相关标准和规定。在进行工业供配电设计的时候，应该以国家的相关规范和标准为指导，严格执行国家的有关政策规定，做到节约能源、节约资源，充分利用先进技术，以到达最佳的设计效果，保证工业生产的顺利进行。
2、保证设计的安全合理。供配电设计与工业安全生产和员工的安全息息相关。确保工业供电可靠，电能质量满足工业生产要求，在电气产品的选择上，尽可能选用效率高、能耗低、性能优的产品，保证供电设备安全运行，避免出现安全事故。
3、综合考虑多方面的条件。在进行供配电设计的时候，应该考虑工业生产的特点，工厂规模，工厂的发展规划等多种因素。正确处理工厂近期建设和长远建设之间的关系，留有一定的可拓展的空间，从工业生产和工厂长远发展的全局出发，做好供配电设计工作。此外，还应该确定合理的设计方案，综合考虑负荷性质，用电容量等特点，并注重提高设计人员的综合素质，掌握供配电的相关工作，使用实际需要的需要。
二、工业供配电设计需注意的问题
供配电设计对生产有着重要的影响，设计不合理，必给将来的工作带来不便，甚至造成安全事故。为了预防安全事故的发生，促进其正常运行，在设计工作中需要注意相关问题，主要以下几个方面。
1、开闭所变电所的合理分布。
对于开闭所变电所的分布，为了使其正常运行，达到最佳的设计效果，需要注意以下几个问题：应该使其尽可能的接近负荷中心；将供电半径控制在250m之内，不能超过300m，如果供电半径需要超过300m的话，则应该计算电压损失，并按照5%进行校验，以满足供电的需要。
供配电设计合理化。
1）、对配电室进行充分合理的利用，包括电源、普通轴流风机、潜水泵等等，都应该充分利用。
2）、在变压器的选择上，应该选择高效节能的变压器，并合理选择变压器容量。对于具有两台及以上变压器的变配电所，应考虑其中任何一台变压器故障时，其余变压器的容量应能满足一、二类用电负荷的需要。
3）、根据实际情况选择集中或就地无功功率补偿（动态或静态补偿根据用电负荷性质确定），减少线路损耗，满足用电需求。
4）、对于双电源切换开关，在设计的时候应当选用四极，将相线和零线一并投切。对距变电所较近的双电源切换开关，在它的上侧可以不设隔离开关。
5）、选择合理的断路器，注意控制脱扣器电流的大小，不能出现过大或者过小的情况，应该使其小于导体允许电流而大于回路计算电流。对于大的配电回路，则应该使用智能开关三段保护，对于保护配合，一般瞬动电流上级为下级的1.66—2倍；短延时电流上级为下级的1.2—1.25倍。如果是三级，则末级瞬动，中间级0.15s，电源级0.3s；对于变压器低压受电总开关来说，长延时整定电流为1.05—1.1倍变压器二次额定电流，延时48s；短延时整定电流为2倍变压器额定电流，延时0.4s；瞬断可不装；对于母联开关来说，定值可取进线开关定值的约2/3，低压短延时可为0.3—0.4s。
6）、用电设备的控制，应根据规范要求选择软启动器或变频器，但需考虑配电系统的谐波影响，采取相应的谐波治理措施。
7）、配电母线应该按照经济电流密度选择。
8）、综合防雷的设置应根据本地区的气象地质资料设计，进行防直击的避雷针保护范围计算，避免产生反击现象的空间距离计算，按避雷器的基本参数选择防雷电冲击波的避雷器的规格型号，并确定其接线部位；进行避雷火弧电压，频放电电压和最大允许安装距离检验以及冲击接地电阻计算。
9）、对于爆炸性危险环境，在电气设备的选择、布置或防护方面应根据所处爆炸危险区域的类型和等级进行设计。若所处环境污染严重，存在腐蚀性物质、粉尘等，在设备选择的时候，应该选用防污型、防尘型产品或者将产品布置在室内，这样能够尽量减少不良环境对设备的影响，使设备正常运行，发挥更大的效能。
3、开闭所、变电所、配电室条件图设计。
对于油变压器室、电容器室、电缆井间，在设计中，注意需要用实体砖垒砌，这样保证其牢固可靠，满足使用要求和防火要求；对于电缆夹层的净高，注意一般不宜大于1.8m；对于中置式高压开关柜基础梁面，在设计的时候，最好低于最终地平面70mm，主梁可不变；如果电缆井高度大于5m，在中间应有平台；控制室一般设吊顶、照明用光带，设防静电地板，接地支线最好敷设在防静电地板下面；变电所照明室内室外回路要分开，开闭所照明可在直流电源的某回路加逆变器以解决，也可从直流电源的交流母线上引；工艺装置区的配电室在一层的，一定要留沟；在二层时注意做局部架空层，层高250—300mm为宜。
4、电动机及其励磁装置的设计。
同步电动机的启动通常采用异步启动；同步机励磁装置主回路通常为三相桥式全控整流；灭磁回路；当电网电压波动时，由电流或电压负反馈可自动保持恒定励磁；当电网电压下降至0.8Uh时，由PT引来信号实施强励；励磁电流调节范围为0—1.2倍额定励磁电流；励磁报警一般为1.2倍额定励磁电流，和可控硅温度75℃时报警。
5、其它注意事项。
1）、采用 TN-S 接地系统，厂区新建接地网，可采用等电位接地网。接地电阻满足接入设备中要求的最小值。对于民用建筑，室内设置总等电位箱，进入建筑物的给排水管、穿线管等需接到总等电位箱。
2）、配电变压器接线组别为 Dyn11的，其零线上可不装零序电流互感器，由于低压零序电流较大，其高压过电流保护兼作低压单相接地保护，灵敏度能满足要求。
3）、消防设备用电与生产用电共用变压器，低压柜应设有母联备自投或消防设备在终端单独设双电源互投装置。
三、结束语
总而言之，电能是工业生产中不可缺少的能源和动力，对工业生产具有重要作用。为了保证电能能够得到正常的供应，促进工业生产的顺利进行，必须做好供配电设计工作。今后在设计的实际工作，我们一定要严格遵守相关的规范和标准，对供配电设计进行不断的优化和完善，尽可能节约用电，提高电能的利用效率，促进工业生产的顺利进行。
参考文献：
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【2】《关于工业供配电设计若干问题的思考[J]》 李庆海.机电信息,2012(27)
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