前言：中文期刊网精心挑选了家长教育孩子的方法范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
家长教育孩子的方法范文1
家庭教育要遵守科学规律，用科学方法，不能随意，凭热情好恶盲目蛮干。家长必须经常学习，不断提高自己的认识水平和道德觉悟；要学习科学的教育方法，学习他人成功的育人经验。要深入了解自己的孩子，依据孩子的特点进行教育培养。家长要把对孩子的严格要求与对孩子的尊重结合起来，必须考虑孩子的实际情况，不能盲目地让孩子学习不喜欢或不适合学的东西。
二、家庭教育具有一致性
家庭教育的一致性表现为：一是家庭成员的一致。即家庭所有成员在教育孩子时的认识标准要一致，教育方法要一致，不能一个说东，一个说西，一个严格要求，另一个却袒护。教育孩子家庭成员在认识标准和方法上不一致容易造成孩子无所适从。二是家庭教育要与学校教育保持一致，要与学校在孩子的品德培养、教学内容、教育方法、时间安排上保持一致，否则会出现5+2=0现象，即五天的学校教育成果加上两天不一致的家庭教育使教育效果全无。三是家庭教育要与科学规律和科学方法保持一致，家庭教育不可随意、盲目蛮干、想当然、违反科学。
三、家庭教育具有强制性
一是家庭教育是作为父母必须履行的社会责任，法律对此有明确的规定。我国颁布的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，都对父母教育监护未成年子女做了全面和详细的规定。二是对子女教育过程中要采取必要的强制方法。未成年子女因为在思想认识上和心理发展上还不成熟，不可能完全自觉地约束自己，常常会表现出任性甚至放纵自己的行为。说理教育不是万能的，那种认为船到桥头自然直的观点是不正确的，有害的。家长除了要认真耐心地做好思想教育外，还应适当配合以强制性方法，引导孩子健康成长，防止孩子误入歧途。
四、家庭教育的不可替代性
家庭教育最合适的教育者是父母自己。父母不仅是孩子的第一任老师，更是孩子一生中必不可少的老师。父母自身的行为对孩子的教育影响是最直接最有效也是最大的。父母要以身作则，言传身教，给孩子做榜样。教育孩子是父母应承担的社会责任，作为人父人母不能以任何理由推卸育子责任。2012年，贵州省毕节市五位9—13岁的少年辍学流浪，为取暖在空垃圾箱中生火，因一氧化碳中毒死亡，政府为此处理了多名官员和校长，而丝毫没有追究家长的管教不力责任，家长似乎只是受害者。事实上，家长还应承担“养不教，父之过”的道德责任。学校教育不具备全面的覆盖性，学生有相当多的时间不在学校，教师的教育作用有限，既有时间因素，也有社会角色的原因，教师的社会角色不能代替父母教育孩子。因此不能把教育孩子的责任完全推给学校。另外，孩子的祖辈、亲戚、朋友都不能替代父母对孩子的教育，留守儿童、寄宿制学生等存在的一些问题都表明了这一点。
五、家庭教育具有长期性
孩子的成长是一个长期的渐进的过程，不可能一蹴而就，否则只会拔苗助长，违反规律。良好习惯、优秀品质、优异学习成绩都需要经过长期不懈地训练和培养。据研究结果表明，一个成年人培养一个新习惯约需要72天左右。培养孩子优秀的品质和良好的习惯需要反复抓、抓反复，不能想起来管一管，抓一抓，平时不管不抓；闲时管一管，抓一抓，忙时不闻不问；出了问题管一管，抓一抓，没有问题就放任自流。
六、家庭教育具有复杂性
家庭教育的复杂性源于人的复杂性和社会的复杂性。人之所以为人是因为人不仅有与动物一样的自然性，还具有人类特有的社会性。人的复杂性表现为人的思想观念、人的要求欲望、人的性格个性等都是多种多样的。教育内容也具有复杂性，人的成长不仅要学习科学文化知识，还要在品德修养、心理素质，身体健康和良好行为习惯等方面加强培养。另外，社会环境也是极其复杂的。社会风气、社会思潮和文化时刻在影响着孩子。未成年的孩子，世界观、人生观、价值观正在形成，辨别是非能力较弱，抵制诱惑的能力差，易受经过各种新潮包装的不良思想和行为的影响。因此，要教育孩子远离社会上各种不良诱惑，远离网吧，远离不良媒体和不良书籍，远离社会上各种不健康的东西。
七、家庭教育具有艰巨性
家庭教育的艰巨性表现在四个方面。一是家长缺少教育孩子的时间。随着社会节奏的加快，许多家长为生计、为工作常年奔波，与孩子相处时间很少，教育孩子面临困难。二是家长普遍缺乏教育孩子的专门知识，往往教育孩子不得法，教育效果差。三是家长和孩子存在代沟。代沟问题的存在使许多家长无法和孩子有效沟通，使父母和孩子产生隔阂，家庭教育难以开展，父母和孩子都为此苦恼。四是社会不良风气对孩子的影响。这些因素虽然对家长教育孩子带来困难，使家庭教育成为一项艰巨的任务，但是家长们应该以高度的社会责任感，抱着对家庭美好未来的期盼，克服困难，不气馁，积极面对。
八、家庭教育要讲求实效性
家长教育孩子的方法范文2
一、教育孩子知恩感恩
从小教育孩子有一颗感恩的心，实际上就是对孩子进行思想品行及习惯养成教育。现在很多家长只重视孩子的学习成绩，缺少对孩子的思想教育。培养孩子的爱心，爱自己的孩子，这是人人都懂得的道理，但如果对孩子一味付出而不求回报，就有可能将孩子培养成只知索取而不知奉献的人。让孩子去了解生活，理解生活，这样会促使他们学会懂得珍惜现在的生活，学会关心别人，懂得知恩感恩。
二、鼓励孩子多动手
作为家长，您是否觉得孩子太依赖大人呢?早晨起来被子不叠，吃完了饭不刷碗筷，甚至上学忘了带学习用具还等着家人送去等等，诸如此类的现象在许多家庭都司空见惯。其实。每个孩子都有动手的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。殊不知在劳动中能培养技能，在劳动中能形成品格。我们要舍得让他们吃点苦、做点事，这样才能提高能力。父母包办代替越多，孩子_的依赖性越强。相反，父母如果鼓励孩子自己的事情自己做，孩子的依赖性将会大为减少。这样更有利于孩子健康成长。
三、督促孩子有效完成家庭作业
有些家长平时对孩子的学习很少过问，等考试成绩出来后如若不如意就大发雷霆。可能有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展?家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么?是为了自己过上富足的生活吗?钱再多也买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德；钱再多，也买不到孩子的未来。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。真正关心孩子的学习，一定要坚持定期检查孩子的作业，看看孩子做作业的效率、方法等，发现问题及时给予纠正。
四、重视安全教育
在学校里，老师每天都会关照学生，反复强调，注意安全，校内外不做危险游戏，放学后要直接回家等等。作为家长也要重视安全教育，让孩子按时到校，放学路上不逗留、不玩耍，不要让孩子过早到校，注意交通安全：不要让孩子把零食、零钱、玩具带到学校，不吃生冷的或陌生人给的食品，注意食品卫生安全。此外，还要经常教育孩子不断增强安全意识和自我保护能力。从小树立“珍爱生命。安全第一”的思想。
五、注重交流与沟通
家长教育孩子的方法范文3
1.要为孩子创造良好的家庭环境
良好的家庭环境可以使孩子的智商、情商有良好的发展。家庭环境主要包括三个方面：一是道德环境。父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，在孩子面前要保证家庭的和睦、融洽和相互关心的气氛，同时家长要以身作则，尊敬长辈，有意让孩子让座，不乱扔果皮等等；二是智力环境。比如为孩子准备图书柜并定期带孩子去书店，在限定本数或金额后让孩子自己选购图书，为孩子制作玩具柜、小黑板，购买闹钟让其自己支配时间等等；三是生活环境。养成早睡早起的良好习惯，逐渐培养孩子自己入睡，在饮食方面，要给孩子讲明道理，严格限制零食，在看电视方面要有意识地引导孩子看些少儿节目、动物世界、新闻、体育、文艺、科教类节目。适当鼓励孩子参与少儿节目的有奖问答。
2.要说到做到，对孩子的承诺一定要兑现
不少家长做不到这一点。主要表现在：一是认为孩子小不懂事，随便答应孩子，到时不兑现孩子可能忘了或是他也没办法；二是把自己的承诺与使孩子做某件事进行交易。这样做的后果是前者会造成孩子对家长的信任感不断减少，后者助长孩子不讲道理的坏习惯。所以作为家长，对孩子的诺言一定要把握好一个“度”，无论孩子提出的，还是家长主动提出的，家长在做决定前一定要慎重，想一想这种要求是否过分、自己是否能够办到，一旦答应了孩子，要尽量去兑现诺言，不能按时实现的要给孩子解释甚至道谦，要“言而有信”不能“轻诺寡信”。举个例子：有时家长一高兴对孩子说：“星期天带你去动物园”。到了星期天你一定要记住这件事；孩子喝药时说：“我把药喝了，你给我买VCD片”，我说：“喝药是给你治病，买VCD片我暂时还没有这个打算，现在你必须喝药。”把握好“度”的同时，对于原则问题决不能让步。如果孩子生病时闹着吃冰糕、做作业时边看电视边做，这时家长一定要态度明确，只须给孩子讲清道理，让孩子做的就是无条件服从。
3.要舍得付出，包括时间、耐心和物质
为了使孩子更优秀，家长要把教育孩子、跟孩子在一起游戏当做一件重要的事情来做，以足够的耐心在时间的保证下加之物质和精神食粮的投入使孩子健康成长。当你看到孩子在一天天进步时，我想没有比这更快乐的了。孩子到一岁多时，我们便可以给他订了《幼儿画报》，把每晚睡前讲故事当成我们的一项“工作”，当然讲的时候一定要投入，绘声绘色，讲的中间给孩子解释新词语的意思，讲完后要给他提问题，通过日积月累，孩子的词汇、思维都会有长足的长进，如一次，我正在看足球，侄女跑来说：“咱们一起玩汽车吧？”我说：“你爱玩汽车，我爱看足球，咱俩各干各的，不要强制人家做自己不喜欢的事。”她悻悻地自己玩了，第二天，我让她整理房间，她“学以致用”，说：“我现在正忙着，不要让我做自己不喜欢做的事；”老师让家长与孩子一起捉昆虫，找了半天也没找到，她摊开双手说：“这该如何是好？”看到电视上的凶杀片，她脱口而出：“哇！好恐怖！”。五岁开始，我教侄女学简单的几种棋：五子棋、跳棋、军棋，我发现她的理解能力很强，尤其是五子棋她常常在我家拿总冠军，我想这大概是长期积累的结果吧。
4.要做一个有心的家长，随时随地不忘教育孩子
孩子小，生活阅历、知识积累正在不断丰富，在大人眼里很平常的事，可能会引起孩子极大的兴趣，所以跟孩子在一起时，尤其是在户外，大自然的各种现象，风景都是孩子学习的好教材，家长不要放过任何一个教育孩子的机会。例如：冬天跟孩子外出，看到地上的雪有的结了冰，可以告诉孩子为什么有冰，中午冰融化了，就告诉孩子为什么冰变成了水，进而提问孩子夏天有冰吗？为什么？有什么办法可以得到冰？带侄女上西站，看到漂亮的路灯，我就启发她：“这个灯象什么？”孩子居然能说出六、七个答案来；在家里我们几个人做游戏每人轮流说一种方形（或圆形、蔬菜、水果），谁说不上就刮谁鼻子，当然，无论是游戏还是启发式教育不一定非有一个定式，只要作个有心人，我想在不知不觉中孩子就会受到教育。
家长教育孩子的方法范文4
【关键词】家长 沟通 策略
良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。我们的孩子来自不同的家庭，而每个家长的文化水平、素质、教养不同，那么面对种种不同类型的家长，我们该如何入手才可以做到与家长的沟通无障碍呢？
首先，教师应该是倾听者。家园共育成功的经验证明，学会倾听，善于倾听，是教师成为家长亲密伙伴的前提条件，教师只有与家长坦诚相待，才能使家长视教师为倾诉的对象，敢在教师面前讲真话，并做到“知无不言，言无不尽。”
其次，教师要肯定家长已经付出的努力。家长在教育孩子方面出现误区是正常的。教师不要操之过急，不要总是盯着家长的教育误区说事，这样只会令家长们产生心理压力，从而阻碍与他们的沟通。我们可以从耐心倾听家长教育孩子的心得做起，即便家长的教育方式可能存在着一些方法上的问题，也要先肯定家长们的付出。因为我们的肯定是向家长传递一份理解和尊重，在这个基础上，家长才愿意敞开心扉与教师进行深度沟通。
再次，教师应在教育孩子的方法上给予家长支持与帮助。教师主动与家长沟通孩子的发展问题，出发点是善意的，但不能总是以提要求，布置任务的方式提醒家长应该注意些什么，而是要善于分析家长的家庭教育现象，把握家长们在教育过程中遇到的实际难题，多从教育孩子的具体方法上给予支持、建议与帮助，真正地关心家长在日常生活中的教育细节，这样家长们获得的才是积极的暗示与帮助。
家长的类型很多，从家长对于教育孩子观念问题的角度来分，可分为协力同心型、力不从心型和漠不关心型。与这些家长沟通，我们必须采取不同的沟通策略，有针对性的进行交流。
一、以诚相待协力同心的家长
家长是孩子的第一任老师，他们充满希望的把孩子托付于我们，这是一种信任，也是一种支持。那么我们究竟该将他们放在什么位置来对待呢，我想聪明的老师绝不会让孩子们的父母受尽委屈吧。教师关注的群体是我们的孩子，应该通过家长协助来推动教育的发展。因此，对待这些同心协力家长我们务必要以诚相待，用一颗最真诚的心来换取他们对我们的信任。如我们班的田田妈妈，为人随和，好说话，平时对待幼儿园工作更是全力配合，与这样协力同心的家长交谈时，我们的经验是以一种朋友的身份来跟他们交流，把他们当成是自己的一位好友，交谈时面带微笑，大方随和，相信要不了多久，家长便会和你成为真正的朋友。家长和老师如果能成为知心朋友，那么这对孩子来说就是一份幸运。
二、以德相对力不从心的家长
力不从心的家长，大多数是有心关心、爱护自己的孩子，却由于种种原因无法抽出适当的时间来陪伴、关怀自己的孩子。对于这些家长，我们要对其力不从心的原因，从心理上表示理解以及体谅。在交流的过程中我们避免直接指责家长的“过错”；其次，我们给予这类的家长教育方法上的支持与帮助。从交流的过程中，慢慢让家长们清晰地了解到自己孩子的习惯、爱好、脾气和各种优缺点，使他们在教育孩子的时候能“有的放矢”、能更有信心，因为这类家长与自己的孩子接触不多，容易产生一种扭曲的“爱”来对待孩子，只要是他们觉得好的，就硬塞给孩子，尽管付出了，却未能赢得孩子的“笑”；最后，我们要以我们专业的知识与他们进行一次心与心的沟通，让家长真正体会到如何从孩子的发展来“爱”孩子。
三、以情打动漠不关心的家长
我们还有些家长对待教育孩子方面总寄希望于教师，不喜欢参与幼儿园的教育活动。这些家长往往对孩子的期望比较低，认为孩子成长是自然的事，让孩子上幼儿园是按惯例办事。因此，此类家长，我们采取的主要策略是“动之以情，晓之以理”，在言语上，我们要以平和为主，尽量不要与家长辩论如何教育孩子。在行为上，我们要让这类家长知道，我们是如何在关心爱护他们的孩子，是如何教导、鼓励他们的孩子。在交流的过程中，多表扬孩子在日常生活中的优异表现，待家长认同我们的观点时，再适当的向家长介绍一些育儿方法。
家长教育孩子的方法范文5
【关键词】农村小学 家长会 创新模式 学生发展
一、农村小学家长会现状的反思
在农村小学中，一直以来，传统的家长会，会议目的太单一，会议场面太严肃，家长只有"听"的义务，没有"说"的权利，家长俨然成了会议内容的"通讯员"、"传达员"。由于农村小学家长受教育水平有限，在家长会中出现了这样的怪现象：校长是"大家长"，班主任是"第一家长"，各科任教师是"第二家长"，成绩单是不发言的"权威家长"，学生的家长只是"通讯家长"--父母负责将校方的信息传递给孩子。这种分析很耐人寻味。
首先，从家长会现状看，家长会总是在考试后举行，家长会成了教师与家长之间有关学生成绩的通报会，在学生的"魔鬼词典"里，家长会的诠释就是"今夜有暴风雪"，因此从某种程度上说，家长会往往被开成了"批判会"。
其次，从家庭教育现状看，随着时代的发展，家长对于家庭教育普遍感到茫然和困惑。农村小学中，其中绝大部分孩子来自农村，父母又缺乏家庭教育的知识，加之近年来留守儿童的增多，父母疏于对孩子的管教，使得家庭教育和学校教育严重脱节。同时，对于孩子的教育问题，部分家长还存在一定误区，认为把孩子送到学校，就万事大吉，教育孩子是学校的事、老师的事，寄所有希望于学校教育。
二、创新家长会模式
随着新课程改革的深入，作为新时期教育工作者应当更新观念，积极探索新时期家长会召开模式。其实，家长会只有开得有生机、活泼、创新，才会有利于教师与家长、学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发展。
（一）"倾情交流"式家长会，让家长们感到真诚
新的形式取决于新的观念--家长应是教师的合作伙伴。在新的观念下，家长会可以成为一座心与心之间的桥。尊重、平等、合作，体现在家长会的全过程中。家长会让孩子参与其中，最能提高家长会的质量和效益，可避免传统家长会的盲目性。因为，召开家长会的最终目的，无非是想更好地教育孩子成人成才。家长与自己的孩子坐在同一位置，教室要布置得温馨，让孩子为家长准备好一杯水，家长到来时，孩子见面礼便是"爸爸（妈妈），您辛苦了"，向家长介绍本班的同学、本班近期发生的好人趣事、近期学习情况等，使家长一到来，便进入了一种颇具亲情的氛围中。学生成绩差，家长往往容易失去信心。针对这种情况，我曾设计了主题为《让理想展翅飞翔》的家长会。家长会之前首先开展了一项"盲行"活动：家长把眼睛蒙上，由不相识的学生搀扶着走一段路，搀扶过程中不能说话，只能用肢体语言。一段盲行，家长们体验了在黑暗中的无助心态和被搀扶行走的信任与依靠感，学生们则感受到了搀扶的艰难。大家认识到，目前学习成绩差的孩子就像在黑暗中行走，特别需要亲人的扶助，而家长帮助孩子就像是搀扶盲人在漫漫长路中行走，孩子和家长双方都要互相体谅。这次家长会召开后不仅促动了家长增强信心，担负起自己的责任帮助扶持好成绩困难学生，更重要的是促进学生和家长之间亲密交流。
（二）"现场领奖"式家长会，让家长们感到自豪
这种现场领奖式家长会适宜定期召开。一般在每学期期中或期末举行。班主任可在开会前两天，让全班学生共同拟定"评价标准"。如，奖励学习中有创新意识的学生；奖励集体荣誉感的学生；奖励学习自觉性高的学生；奖励进步大的学生；奖励多才多艺的学生等等。家长会当天，可让孩子和父母坐在一起。由几个学生主持人给同学们颁奖。如"你活泼开朗；幽默机警，给全班同学带来了欢笑"；"你的成绩很好，但你的乐于助人更令人难忘"等。全班每个学生和他们的家长都有从台下走到台上的机会。主持人将写满了全班师生共同认定的评价书和奖状交给家长，再由家长亲自交到自己孩子手中，拿到奖状的孩子将十分感动。也可根据情况，让学生和家长自己到讲台上发言。家长、学生、教师坐在一起抛弃升学、成绩的重负，放松心情，放飞心灵。我班级学生家庭教育分化明显，有些家长只顾自己的生计奔波，而忽视对学生思想道德品质教育。我请班里一些在家庭教育比较成功的家长联系实际，现身说法展示自己教育孩子的成功做法和经验；让谈经验的家长展示孩子的作品、图画、成长记录、特长等，让成功学生展示自己才华。
（三）"网络"式家长会，让家长们感到自由
随着时代的进步，网络也已在农村近乎普及，我调查过班级有近四分之三的家庭有电脑，这就为召开"网络"式家长会提供了必备的条件。"网络"式家长会可避免传统家长会的盲目性、单调性与严肃性，还给家长们自由。这就是"网络"式家长会特点。因为是网络家长会，家长在自己家中就可以参加，大大提高了出席率。平常的家长会一个人发言，其他人只能听着。网络就不同了，可以几个人同时发言，可以同时收到发言内容，在没有延长会议时间的前提下，给更多的家长表达观点的机会，还使家长在相同时间内大大增加了获取的信息量。虽然每个人都想把自己的孩子培养成人才，培养成精英，这个目标是相同的。在网上，可以真实地表达家长自己的想法，即使自己的发言会受到其他家长的批评，家长也会从这些批评中明白自己错在哪儿，多听不同的观点有利于家长教育孩子水平的提高。如果让那些优秀家长总结出自己在教育孩子的成功经验，通过网络家长会来向其他存在着困惑的家长进行汇报交流，相信一定会受到其他家长的欢迎，也给优秀家长们提供展示机会，促使其在今后家庭教育中主动地思考，必定会有更多直接有效的教育方法呈现，给其他家长们参考学习借鉴。要想"网络家长会"开得成功，设定恰当的时间非常重要。例如在期末复习这段时间召开，除告知家长有关考试、放假的时间外，还请任课老师针对各科复习情况与家长们交流，这样可以是几乎所有的家长都很关注，积极参与。
（四）"专家讲座"式家长会，让家长及时充电
从目前农村小学家庭教育现状看，不少家长根本没有接触过心理学、教育学，在家庭教育中有时候家长的知识更新难以赶上学生，平时很难与孩子有共同语言，难以沟通交流。他们关注的焦点往往是孩子的成绩，忽视了孩子的心理需求、情感需要。请研究家庭教育的专家来校讲学，也可以由教师利用学校的多媒体平台，为家长播放家教专家们的视频讲座。会上，由这些专家向广大家长传播先进的家庭教育观念，并结合翔实的案例，为大家提供家庭教育中实用的方法，提出一些教育孩子的建议，号召家长关注孩子的学习生活，关注他们的身心健康，在各方面做孩子的榜样。通过学习和交流，家长们可以获得许多具有参照性、可操作性的家庭教育方法，从中对如何科学教育孩子，培养孩子的良好习惯受到启发，形成共识，及时走出自己在家庭教育中的误区，加强与学校的沟通，加强与孩子的沟通，为孩子的健康、和谐地成长共同努力。
【参考文献】
家长教育孩子的方法范文6
我们都知道，家庭和学校是孩子接受教育的两大课堂，因此，对于青少年的教育，家庭和学校要齐抓共管，各尽其责。
1.学校要切实加强对特殊家庭学生的教育和引导
我们不仅对这些特殊家庭的学生和一般家庭学生一样按教育大纲进行教育，更要从这些学生的家庭特点出发，从行为习惯、学习成绩、心理发育方面加倍关心，对症下药。
（1）生活上多给一些关心。特殊家庭的学生中，有一些父母离异后无人管教导致性格内向不擅交流，老师要多组织活动，拉近他们和同学的距离，让他们体会到集体、同学、老师对于他们的关爱。
（2）学习上多给他们一些帮助。为了帮助特殊家庭学生克服自卑感，树立自信心，提高他们的学习成绩是行之有效的措施。要偏爱这些学生，经常询问他们学习中的困难，并利用业余时间为他们补缺补差。当他们稍有进步时，老师应及时给予表扬，让他们尝到成功喜悦，激励他们不断进步。
（3）开展心理咨询活动。班主任要经常找这些同学谈心，了解他们心中的苦闷，帮助他们找问题的症结，为他们提供正视现实的方法，向他们提出具体的要求，帮助他们培养在逆境中成长的勇气。家庭的不幸虽给自己带来不利的一面，但也可以增强自己的耐挫能力、自理、自立能力。
2.学校要积极指导特殊家庭的家长进行正确的家庭教育
家庭教育对青少年的成长起着至关重要的作用。父母是孩子的第一任老师，一切成功教育的幼芽就扎根在家庭之中，一切失败的教育，也往往与家庭教育有关。特殊学生身上所表现出来的种种不良行为，往往与他们的父母教育失误有关。
（1）让家长明确教育孩子的目的。通过家长会、个别家访，让家长明确孩子不仅是自己的后代，更是我们国家、社会的未来，要树立为国教子的思想。生活在特殊家庭的孩子生长的环境具有特殊性，作为家长更要从各方面进行教育和呵护。但光给孩子良好的物质条件不是一个好家长，而从孩子成长的各方面来关心、教育、引导孩子的这才是一个好家长。只有让家长在思想上明确教育孩子的重要性。才可能让家长使用正确的方法去教育孩子。
（2）让家长掌握教育孩子的方法。学校开设家长教育讲座，请教育专家介绍家庭教育方法，请优秀家长介绍教育子女的经验，进行科学教育子女的方法指导。学校召开不同类型家庭学生家长会，与家长共同探讨正确教育孩子的方法，及时反馈这些孩子在家、校的表现，家校同步共商教育对策。
