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深圳中考总分范文1
经过两个月的意见征集和方案修改，深圳2015年中考改革方案终于出炉了，记者从深圳市教育局获悉，科目调整后的中考科目为5科共460分，成绩以单科原始分、单科等级和原始总分同时呈现。深圳市教科院院长尚强表示，对于备受关注的思想品德考试，做义工等帮助他人的行为或纳入考查内容。
根据2015年中考科目设置，语文、数学、英语(含听说)、理化(合卷)、历史等五科文化课考试安排在初三年级末进行，采用闭卷笔试，体育考试项目则以深圳当年中招体育考试方案为准。各科卷面分值均为100分，但历史和体育按照卷面成绩的30%折算后计入中考总分，故中考总分为460分。
新增的生物与地理(合卷)考试也是闭卷笔试，卷面满分为100分(生物50分、地理50分)，考试成绩不计入中考总分，但考生均须参加考试。在中考总分相同的情况下，生物与地理(合卷)分数高的优先录取，还可作为高中阶段学校录取的参考条件之一。
生物与地理(合卷)学业水平考试安排在初二年级末进行(一般安排在每年中考结束后第二天下午)，因特殊原因缺考的考生可申请在初三年级末参加一次补考(与下一个初二年级学生一起考试)。
深圳中考总分范文2
2019年广东深圳第一批中考录取分数线公布
我市2019年高中阶段学校招生第一批划线工作顺利完成。今年各高中阶段学校（含普高、职高、技工学校）的最低录取标准（分数线）根据各学校的招生计划、考生所报志愿顺序、六科原始总分、单科等级、初二生物与地理学业水平考试成绩和综合表现评价等级等条件划定。投档原则是“分数优先、依照志愿顺序”。
录取学校分数线的高低与学校招生计划、考生报考人数、考生填报志愿情况、考生的成绩等因素密切相关。各学校招收的普通生和指标生，均按1：1的比例出档。
省一级公办普高录取的考生五科文化课单科等级均为C+以上（含C+）,体育单科等级为C以上（含C）。第一批录取学校中，省一级学校所录取的考生综合表现评价等级须在B以上（含B）。
在中考成绩相同的情况下，则按“同分比较原则”录取优先者，比较顺序如下：
（1）生物与地理（合卷）分数高的优先录取
（2）综合表现评价等级高的优先录取
（3）语、数、外三科总分高的优先录取
我市今年中考中招的主要特点
我市今年中考中招有以下特点：
一是深圳中学等22所学校开展自主招生，其中深大附中首次进行“631”模式录取，选拔培养有创新潜质和学科特长的学生，探索综合评价、多元录取模式取得新进展，考试招生制度改革稳中有进。
二是优质普高指标生分配改革促进义务教育均衡发展。指标生分配比例达到50%，参加指标生分配的高中学校增加到47所，安排指标生计划达16767个。
三是中考总分平均分有所提高。根据国家义务教育质量检测显示，我市义务教育阶段学生的学业水平居于全省前列，这也一定程度在中考成绩反映出来，今年全市中考总分平均分较去年提高3分以上，高分段人数较去年明显增加。
四是普高和职高招生比例更趋合理。随着国家大力推进职业教育发展，中职升学通道打通，优质职业教育吸引力增强，考生家长选择更加理性务实。教育部和省教育厅相关文件均提出“优化高中阶段教育结构，要求普职比大体相当（即普通高中与职业高中招生规模约为5:5）”。我市普通高中与职业高中的招生比例约6:4，基本符合上级要求和深圳实际。
五是保障符合条件考生就读需求。今年我市高中阶段学校招生总计划7.84万人，符合划线录取条件考生7.83万人。根据高中阶段学位需求情况，市、区教育部门积极协调相关学校努力挖潜，保障符合条件考生就读需求。各批次录取结束后，因志愿填报不合理，未被任何学校录取的考生，可于8月1-2日在深圳招考网补报志愿，参加相关学校扩招补录，增加录取机会。
各批次录取结束后的第二天可上网查询录取结果
按我市中招工作安排，第一批学校于7月16日至17日录取，第二批学校于7月18日至19日录取，列为第三批的部、省属（含跨市）中职类学校于7月20日至29日由省招办组织录取。
今年中招继续实行计算机远程网上录取，各学校在本校内通过互联网进行阅档招生。每批录取工作结束的第二天，考生可通过“深圳招考网”（zkb.sz.gov.cn/）免费查询录取结果和各高中学校报到注册时间。录取通知书将于每批录取工作结束后一周内由招生学校寄发给考生本人。凡按志愿录取的考生，不能退档，不能转录。如不按录取学校规定的时间报到注册，将被视为自愿放弃入学资格。按照相关规定，中招录取结束后，我市学籍管理部门根据市招考办提供的录取名册，为录取学生建立高中学籍档案，如考生没有被任何学校录取，即使进入高中学校就读，也无法取得高中学籍。如无高中学籍，将无法报名参加高考，无法获得高中毕业证。因此，考生要珍惜自己的录取资格。
深圳中考总分范文3
大胆取舍
确保中考数学相对高分
“有所不为才能有所为，大胆取舍，才能确保中考数学相对高分。”针对中考数学如何备考，深圳市第二实验学校副校长、广东省特级教师、深圳市名教师、广东 省教师工作室主持人(初中)、深圳市名师工作室主持人(初中)冯大学认为，在备考的这两个半月中，学会取舍，在全面复习基础内容的前提下，“太难的可以放 弃”(深圳中考平均分定位在70多分，已经没有多少难题了)。
他建议考生可将6本数学教材的目录通看一次，借助目录，自己按照知识板 块仔细梳理初中阶段所涉及的数学知识和常见的解题方法，“一定要自己整理。然后找一套以前深圳中考的原题，按照中考的要求认真考一次，对照标准答案批改， 对照你整理出来的内容，找到知识薄弱点，为后续复习做选择定方向。”
他说，这几个月的备考一定要有选择。“首先，要进行一次全面的基 础内容复习，不能有所遗漏;其次，一定要立足于基础和难易度适中，太难的可以放弃。在全面复习的基础上，再次把掌握得似懂非懂，知道但又不是很清楚的地方 搞清楚。在做题练习上要学会选择，决不能不加取舍地做题，即便是老师布置的作业，也建议同学们选择性地做，已经掌握得很好的不要多做，把好像会做但又不能 肯定的题认真做一做，把根本没有感觉的难题放弃不做。千万不要到处去找各个学校的考试题来做，因为这没有针对性，浪费时间和精力。”
做到基本知识不丢一分
福田外国语学校资深中考数学老师邓胜则建议考生在中考数学的备考中强化知识网络的梳理，并熟练掌握中考考纲要求的知识点。“首先要梳理知识网络，思路清 晰知己知彼。思考中学数学学了什么，教材在排版上有什么规律，琢磨这两个问题其实就是要梳理好知识网络，对知识做到心中有谱。”邓胜说，“其次要掌握数学 考纲，对考试心中有谱。掌握今年中考数学的考纲，用考纲来统领知识大纲，掌握好必要的基础知识和过好基本的计算关，做到基本知识不丢一分，那就离做好中考 数学的答卷又近了一步。根据考纲和自己的实际情况来侧重复习，也能提高有间的利用效率。”
做好中考数学的最后冲刺
深圳中考研究中心熊娟老师表示，距离中考还有两个多月，在这两个多月中，一方面需按照学校的复习进度正常学习，另一方面由于每个人学习情况不一样，自己还需进行知识点和丢分题型的双重查漏补缺，找准短板，准确修复。
中考数学共23题，大部分题的考点都是固定的，整体难度不大，建议坚持训练减少丢分，达到在规定时间内且连续10次稳定56分以上就过关了。压轴题坚持 每天一道，并及时总结方法，错题本就发挥作用了。最后每周练习一套中考模拟卷，及时总结考试问题。我们做题的原则是先搞懂搞透错题，再做新题。如果没有时 间做新题，多花时间思考、沉淀错题是更有效的学习方法。
中考是一场选拔性的考试，紧张是难免的，只要不过度紧张，适度紧张也是必要的，而且紧张的不是你一个人，大家都紧张。最后要明白决定中考成败的不是压轴题而是简单题，千万不要在难题上不舍得，做到会做的题不丢分就好，这就需要你平时做题专注用心。
深圳中考总分范文4
第一次的月考我考的十分的差，不知道什么怎么回事？难道是压力太大还是我上课没有认真听讲？我很自卑，特别是地理我才考了51分，我那是后我惊呆了，我大考从来没有考过那么低的分数，我语文大考的时候一直都是90分以上的。可是这次的考试我却考了79！
我们班有个跟我同名同姓的人，只是“嘉”不一样，他是这个“佳”，他长的比我高。分数也比我高的多，总分也比我高30多分，而且他非常的爱运动，他也非常的大方。从此我的尊严被他给抢走了。许多人都跟他玩，每次有同学叫他，我还以为在叫我。我每次都狠伤心，可是这没有用。
我不能在让同学小瞧我了，我不能在贪玩了，我应该比他多付出点努力。每当上课的时候，我应该认真的听讲，多多发言，孔子说个这样的一句话“学而不思则罔，思而不学则殆。”
重要的知识点我应该拿个小本子记录下来，以便好好复习。孔子说过这样的一句话“知之为知之，不知为不知，是知也。”所以我不会的知识应该多问问老师和同学。还有应该在老师没有讲课的情况下好好预习，做好批注。我还应该在老师讲完的的情况下复习，孔子曾经说过一句话“温故而知新，可以为师矣”
深圳中考总分范文5
一、当年将被开除的学生，现在当了企业经理
追忆到十五年前，当时我曾任一个差班的班主任兼语文教师。小灵她个子矮小，皮肤黝黑，头发卷曲，是班上外貌最丑的一位同学，同学给她安了个外号“丑小鸭”。小灵同学的性格是：固执、内向、孤僻。她学习成绩很差，考试除语文科及格外，其他科目从不超过20分。然而我从她身上看到了农村孩子所特有的倔强脾气和争强好胜的性格。
初一第二学期期末考试，英语、语文、数学、政治四门学科小灵的总分才146分，是班上的倒数第一。初二第一学期她辍学了，因此我曾三次动员该生返校。在家访中我了解到，小灵读到四年级时丧失母亲，三个兄弟姐妹和年迈多病的爷爷奶奶由父亲一人抚养，父亲为了让小灵尽快初中毕业，故叫她从小学四年级直接升上初中。
这些情况激起了我对她的关爱和呵护。有一次她在校园内捡到一支铅笔后交公了，我故意“小题大做”，在校园“好人好事”墙报栏上为她写了一封简短的表扬信。平时测验或考试，我给她打的分略比其他同学高，她的作文质量和其他同学同等的情况下，我竟然打到高过其他同学15分。这样树立了她在同学中的威信，也暗中鼓励她进步与成长。
一个学期后，小灵语文进步相当快，每次参加语文或作文竞赛均获年级一、二等奖。
然而，—件意外的事又降临到她的头上。
一天中午，小灵同学一个人在教室看书，突然想起班上小清同学有一本厚厚的《中学生优秀作文精选》，她便从抽屉里随手拿来翻，被书中优美的文章迷住，不料上课时间已到，还没有来得及还书，一放晚学，她又匆匆赶回家了。放晚学后，小清同学已汇报给校长：说她的书被人偷了，且据说小灵同学午休时间一直在教室里看书。当天晚上，小灵同学刚跨进校门，校长就请她到办公室狠狠地训斥：“小灵同学，你今天到底做错了什么事？必须老实交代……”这个瘦小的女孩一时不知所措，真是丈二和尚摸不着头脑，她双腿颤抖，吞吞吐吐地说：“校长，今天我什么坏事也没做，真的。胡说！”“嘭”一声，校长恶狠狠地拍着桌子说道。“给你5分钟时间考虑。”校长又愤愤地说。5分钟过去了，她只是委屈地哭，满眼是泪……这时，她的心灵受到的是多大的伤害呀！
第二天晚上，学校专门为这件事召开班子会议，作为班主任的我也列席了会议。经班子讨论认为：该生确实有偷盗行为，且不承认错误，须作为自动退学处理。顿时，我站起来说：“各位领导，给小灵同学作自动退学处理实在过分，我以我的性命担保她是一名好学生：”在我的再三恳求之下，小灵同学背着留校察看的处分在校继续学习。
小灵同学，她的心灵又受到极大的伤害！
小灵，因受不了学校的留校察看处分，辍学了。痛定思痛，我又登门家访，动员她再次重返校园。到初三第二个学期，她各科均取得优异成绩，特别是写作水平，确实有质的飞跃，她曾先后有许多文章发表在报刊上，我亲自推荐发表在《今日巴马》报的，就有《谈美》、《感受母爱》、《秋雨潇潇》……
当年小灵同学参加中考，总分获516分，考取县级高中重点班。
然而，不幸的事往往会降临到不幸孩子的身上！初三时，因她父亲得了—场重病，故中考一结束，小灵就南下打工，当我拿高中录取通知书到她家后，她已经走了，留给我的又是深深的遗憾。
七年后的教师节前两天，我收到她的来信，信中写道：“尊敬的韦老师，我不是你最好的学生，但您却是我最好的老师，你曾用性命担保我，说我是一位好学生……”信中说她到深圳找工作，因参加竞聘一家企业经理秘书，被聘用了，待遇相当好！
第八年收到她的来信，她已通过自学考试获大学毕业文凭，并已提升到副总经理的职位。
上述事例告诉我们，为人师者不易。退一万步而言，如果小灵同学真的有意偷一本书，我们应给年幼无知的心灵播撒阳光，给她指明方向，这才是为师的做法。“教也者，长善而救其失者也。（《学记》)在这方面徐特立先生曾给我们做了榜样，曾有几位学生和食堂工友闹事，一怒之下，打破了食堂一篮碗，班主任老师、食堂工友告状给徐校长，强烈要求把这几位师范生开除。徐校长想，如果开除他们，把其推向社会，一者断送他们前程；二者又会给社会带来什么呢？第二天，徐校长就在校园内张贴了一首诗：“我愿众生青胜蓝，人力物力莫摧残。昨夜不知缘何事，打破厨房碗一篮。”这几位学生见了徐先生的诗句，并非是开除通告，而是道出了一位校长以坦诚的胸怀要求学生改正错误并给学生殷切的期望，他们自觉向校长认错，毕业之后，他们各自走向工作岗位，为社会做出了应有的贡献。
二、当年的调皮生．现在成了高中教师
有十多年教学生涯的我，—幕幕的往事仍那样掀动人心。曾记得，几年前我班有．位特别调皮的学生——小斌。这位学生除了喜欢体育以外，其他科目从不听课，科任教师对他都没有好感。而我却主动地和他交朋友，班上开展的各项活动我都放手让他主持。在一次学校举行的田径运动会上，他努力拼搏，为班集体争得了100米、1500米两项年级冠军。
为了鼓励这位学生，抓住其闪光的一面，在期末的操行评定中，我这样写道：“小斌同学，老师看到你在运动场上，一马当先，努力拼搏，远远地把对手抛在后面，为班集体争得了荣誉，你的精神可嘉可敬，你太棒了。如果你在学习上也拿出像在运动场上的干劲，刻苦拼搏，老师就放心了，我相信以后你会让老师放心的，对吗？老师等着你。”
当这位学生看到我写给他的操行评定时，他泪如泉涌。新学期后，他慢慢改掉一些不良习惯，学习更自觉、更努力了，经过一年拼搏和他体育上具有的天赋，该生作为一名体育考生，考取了市重点高中，现在已成为某高级中学一名出色的体育教师。
深圳中考总分范文6
分析江苏省各地的中考试卷我们可以看出，各地的中考语文卷都彰显人文内涵，重视实践运用，强调探究创新，体现地方特色，注重课外拓展。
明确了语文命题思路，我们也应该有追求：
一、 注重基本语文素养的考查
现代考试要面向学生的终身发展和生活需要，引导教师帮助学生培养最基本的语文素养和学习应用能力，这是时代的需要，也是中考命题设计的优先考项之一。试卷力求通过考查日常生活中最常见常用（也常常由于疏忽而写错）的词语识记、考查学生对传统文化宝库中最经典的诗词名句的识记和欣赏能力，考查学生在具体的语文实践中运用平时掌握的方法解决实际问题的能力，从而引导教师通过扎扎实实的教学活动帮助学生夯实最基本的语文基础，有效地实现最基本的语文积累。在阅读理解部分的命题设计中，要努力探寻课程标准与教学的结合点与连接点，注重对阅读材料的整体感知，在读懂原材料文本意义的基础上尊重学生的个性化阅读体验，考查学生理解文意、领悟主旨的能力，考查学生对文章中关键词语和句子的意义、作用及其渗透于其中的情感的准确把握与领悟能力，考查学生通过研读文本准确地获取信息、有效地整合和处理信息的能力，考查学生由文本意义的理解到个性化意义生成的迁移运用能力。对于开放性试题，不是“放任自流、天马行空”，而是开而有边，放而有度。命题时要注意从文本中巧妙切入，而不是大而无当；在评分时我们有明确的定向标准，便于量化评价，几道开放题体现了“多向思维、定向评价”的原则。就文言文部分而言，要立足于考查学生对浅易文言文的阅读理解能力，在命题点的设置上分别从语境中实词意义的把握、文言句子的翻译、关键语句的理解等方面考虑设题，力求不偏不怪，不为难学生，不误导学生。
在题目的设点分布方面，要一方面立足整体构思，文体兼顾，考查的范围分布合理，能级要求明确具体，突出语文的学科特点，奠定语文的学科地位；另一方面在各部分试题先后顺序的安排上，严格遵循学生的认知规律，或总分总，或先总后分，不断提醒考生注意整体感知，注意研读文本。
二、 注重对学生的人文关怀和精神引领
因为考试的过程，既是学生汇报成绩、接受甄别选拔的过程，也是学生主动学习、展现自我的过程，更是学生生命体验和精神成长的过程。如何在命题、考试过程中最大限度地关怀和促进学生的精神成长，实现现代考试背景下三维目标的有机统一，这是每个命题人员所不能回避也不可以回避的现实命题。在试卷的研制过程中，命题人员要从以下几个方面做一些努力和探索：① 注意基础语言材料的鲜活性、时代性及其对学生情感与价值观潜移默化的影响。② 在题干内容的设置上从考试材料与学生心灵的结合点上创设情境，注意调动和激活学生固有的情感体验，力求让学生在考试的过程中不断地有所心动、有所感悟、有所生成，使考试不仅仅是考试，更是一个促进其生命质量迅速提高的精神保健过程。③ 通过考试引导学生关注自我、关注自然、关注社会、热爱家乡、热爱生活，引导学生在阅读答题的过程中主动地获取精神营养，主动地思考自己的成长和国家民族的发展。④ 在阅读材料的选择上，一方面根据本学科的特点和要求，精心选择具有较高文化含量和一定思维含量的优秀短文，另一方面在阅读理解题目的设计上努力从学生的实际出发，最大限度地降低学生审题、答题的难度――有的题目在关键词语下面加点以提醒注意，有的直接指出答案信息点所在的范围；有的在评分标准的设置上尽可能地尊重学生的合理性个性化回答。
下面就现代文阅读为例，谈谈如何着手从哪些角度命题。
从文章的标题入手。2011年南昌卷中的说明文语段《太阳风暴对地球影响有多大》第22题：文章以“太阳风暴对地球影响有多大”为题有何作用？答案是引起读者思考，提高阅读兴趣，导入说明内容。我认为这种题目属于术语性的知识题。2011年长沙卷说明文阅读《塑料瓶装水真的“干净”吗》考的是选择题，那么我们完全可以出一道主观题，那就是文章以“塑料瓶装水真的‘干净’吗”为题有何作用？它的答案也是引起读者思考，提高阅读兴趣，导入说明内容。术语性的知识题在试卷中还是比较常见的，如环境描写的作用等。
从文章的开头入手。2009年南通卷《总有一些东西在大地上醒着》12题，阅读全文回答：文章开头从村庄的沉睡写起，有什么好处？
从文章的结尾的作用、含义入手。2010年苏州卷《寂寞的月亮》21题：文章的结尾说“在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章！”请联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。
从分析段落的作用入手。2011年深圳《古藤》16题：请你谈谈第⑧段在文中的作用。（结构上承上启下，内容上由藤及人、揭示了古藤的寓意）
从分析句子的含义、作用以及句子的表达效果（或句子的赏析）的角度入手。
句子的含义。2011年山东临沂卷《水边的文字屋》12题：请结合上下文理解文中画横线句子的含义。
从理解句子中词语的含义、表达效果入手。2011年重庆卷《在冬夜里唱歌的鱼》14题：理解加点词语在句中的含义。（1） 厨房成了温暖的心脏。（2） 眼前的景象是他的成就。
从把握文章的主旨、情感入手。2011年成都卷《翻浆的心》11题：这篇小说的主题什么？请结合现实谈谈你对此的看法。
从情节的梳理、故事内容的概括入手。2011年福建厦门卷《成长，有时只是瞬间的事》13题：通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。
从分析人物形象、说出人物个性入手。2011年广东卷《旧餐桌上的美好时光》15题：你是怎样看待安东尼这个形象的？
从对文本的感悟入手。2011年安徽卷《生机勃勃的太阳花》11题：文中的太阳花给了你哪些人生启迪？（写出两点即可）
