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浣溪沙苏轼范文1
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.26.001
临床资料
我院2009年上半年发生1例住院患者自杀事件,女,年龄69岁。自杀方式:跳楼。自杀时间:晚间11:00。
自杀事件相关因素分析
在本例自杀事件中,本人的思维活动处于正常状态,其性格特征基本属于内向型,自杀前只表现出沉默寡言,没有明显的心理反常现象。根据这起自杀死亡病例记载及事后家属与主管医护人员分析判断,导致患者自杀的相关因素主要有以下几种。
身患绝症,对治疗失去信心对于自己的病况产生恐惧,而失去生活的勇气,本人事先未写遗书,采取跳楼自杀,造成身亡。
家庭不和睦:患者原来家庭关系就不好,生病后夫妻关系冷淡,子女不孝顺,住院期间得不到家人的关心和照料,从而使患者产生厌世情绪而走上绝路。
患者抑郁症:据有关临床研究显示,患者住院时伴有不同程度的抑郁症:主要表现为性格内向,少言寡语,并有严重失眠:这类患者如果再次遇到心理应激事件就会想不开而寻求自杀途径来得以解脱。
经历负担沉重:此患者自以为家庭妇女,膝下一女,经济紧张。对生活丧失信心,为了不给女儿太多拖累,便选择了跳楼自杀,走向死亡。
护理对策
从上述住院患者自杀的相关因素可以看出,患者自杀动机的形成有主观和客观两方面原因,主观因素起重要的主导作用。因此,护理对策与思路重点是围绕患者自杀的主观原因去研究和探讨,主要应从以下几方面入手。
做好心理护理,提供关爱服务,消除悲观情绪,增强战胜疾病的信心,启发其生活乐趣,而配合治疗。
加强住院患者管理:严格交接班制度,为了保证患者安全,患者入院时就要告知患者及家属,在住院期间患者不要离开病房或医院,如有特殊情况必须外出,一定要经主管医护人员同意,并让患者或家属在病理上签字,方可离开。医护人员对患者要做到心中有数,班班交接,发现异常情况应高度重视,密切观察,详细记录。
及时掌握病人的病情变化:尤其在夜间、凌晨、交接班时一定要观察和记录好病人的心理活动、精神症状变化,给予适当的处理,防范自杀的发生。对有下列异常改变的病人要及时进行集中管理高度警惕,严加防范,严格交接班。①有自杀企图和言行的人;②严重情绪低落,无特殊外界原因,突然表现过分合作,并有指使他人离开的举动;③喜欢向僻静处观察,窥觅适合自杀地点的可疑者;④有收藏绳索或利器等行为;⑤有储藏药物的行为。
加强安全保护措施,定期安全检查,消除一切不安全因素。
加强责任心,将有消极观念的病人置于视线下,重点监护。①将一般消极者安排在护理人员易观察的大房间内,设施安全,光线明亮,空气流通,墙壁以明快色彩为主,并且有挂壁画及适量的鲜花,以利于调动患者积极良好的情绪,唤起对生活的热爱。②严重消极者,有自伤、自杀企图者,必须安排在重点病室内24小时监护,严防意外发生。对随时有自伤、自杀行为的患者可以用保护带进保护性约束,请家属陪护。同时及时向医生报告,以便尽快采取有效的治疗措施。建立心理危机干预专家小组:为心理障碍患者提供心理咨询、心理治疗等服务,并为他们提供一个倾诉和互相交流的场所,使其能将积压在心底的痛苦宣泄出来,逐步以健康的心态面对今后的生活。
营造人文氛围,体现人性化服务。加强对病人的健康教育做到计划教育和随机教育的有机结合。对恢复病期病人,举办一些有关的抑郁症知识讲座,小组教育座谈,视听健康教育材料等,抑郁症发病诱因、表现、治疗方法及预防复发措施、护理常识、怎样预防护应激的不良反应、培养良好的意志行为品质、讲究心理卫生等有关教育内容。
总之,要时刻以病人为中心,不断提升护理服务内涵,以患者的需求及患者的满意度为质量标准加强护理服务,为患者提供轻松、愉快的住院环境,使之缓解心理压力。
如果对每一位住院患者的心理护理及安全防护都能从以上6个环节去认真落实,那么患者自杀倾向的几率将会大大减少,自杀死亡率也会降低,甚至,患者自杀无机可乘,这样也更能体现医疗护理工作最新的服务内涵。
参考文献
1 周丽萍,周慧英.精神科住院患者自杀事件对护士影响的调查.护理学杂志,2005,20(9):48-50.
浣溪沙苏轼范文2
2、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。——苏轼《浣溪沙·端午》
3、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。——张耒《和端午》
4、屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。——边贡《午日观竞渡》
5、年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。——赵蕃《端午三首》
6、碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。——舒頔《小重山·端午》
浣溪沙苏轼范文3
端午临中夏，时清人复长。
——唐 李隆基《端午武成殿宴群官》
四时花竞巧，九子粽争新。
——唐 李隆基《端午三殿宴群臣探得神字》
官衣亦有名，端午被恩荣。
细葛含风软，香罗叠雪轻。
——唐 杜甫《端午日赐衣》
浣江五月平堤流，邑人相将浮彩舟。
灵均何年歌已矣，哀谣振楫从此起。
扬枹击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。
蛟龙得雨鬐鬣动，螮蝀饮河形影联。
刺史临流搴翠帏，揭竿命爵分雌雄。
先鸣余勇争鼓舞，未至衔枚颜色沮。
——唐 刘禹锡《竞渡曲》
灵均死波后，是节常浴兰。
彩缕碧筠粽，香粳白玉团。
逝者良自苦，今人反为欢。
——唐 元稹《表夏十首》之十
不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明。
——唐 殷尧潘《端午日》
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
——唐 文秀《端午》
五日长蛟虚问祭，九关雕虎枉招魂。
——宋 宋祁《屈原祠》
五色新丝缠角粽，金盘送，生绡画扇盘双凤。正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。
——宋 欧阳修《鱼家傲》（五月榴花妖艳烘）
楚人悲屈原，千载意未歇。
精魂飘何在，父老空哽咽。
至今仓江上，投饭救饥渴。
遗风成竞渡，哀叫楚山裂。
——宋 苏轼《屈原塔》
好酒沈醉酬佳节，十分酒，一分歌。
——宋 苏轼《少年游 端午赠黄守徐君猷》
彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬣。佳人相见一千年。
——宋 苏轼《浣溪沙 端午》下阕
入袂轻风不破尘，玉簪犀壁醉佳辰。
——宋 苏轼《浣溪沙 端午》
小团冰浸砂糖裹，有透明角黍松儿和。
——宋 张耒失调名《端午》词断句
竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何在，只留《离骚》在世间。
——宋 张耒《和端午》
浣溪沙苏轼范文4
下面就几首小词，谈谈苏轼词的多样性特色。
行香子
清夜无尘。月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚若劳神。叹隙中驹，石中火，梦中身。虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。
这是一首述志词，其风格为“雅”。上片写饮酒。在绝无纤尘、月色如银的夜晚，把盏畅饮。想到人们为浮名浮利而劳神、挣扎，可悲可叹。“隙中驹，石中火，梦中身”，可叹人生短暂而虚无缥缈。下片述志。即使满腹文章，可凡夫俗子何以能解？只有聊以自娱。做官有什么好？“归去来兮”吧，作个清闲之人。“对一张琴，一壶酒，一溪云”，表达了词人对充满闲情逸致的田园生活的向往。一个高雅之士的形象，跃然纸上。
行香子
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
这首写景词，其风格为“清”。苏轼任杭州通判时，巡富阳，过桐庐，经严陵山下的七里濑而作。上片写水。船行富春江，江面如镜，水天皆清。结句“过沙溪急，霜溪冷，月溪明”，写了在三个时段里看水的情景：白天，看水清见沙滩，感水流之湍急；清晨，望早春之清霜，觉溪水之清冷；夜晚，睹月光泻江面，知江水之空明。下片写山。沿江而行，两岸风景如曲曲的长廊。过严陵山下，遥想汉代名士严子陵，功成名就，却隐居起来，垂钓滩头。人事易改，江山依旧，这里只剩下“远山长，云山乱，晓山青”。结尾三个镜头，写尽山的变化之美：远镜头，连山依依，悠悠远去；中镜头，云雾山间，时隐时现；近镜头，青山耸立，树木葱茏。这山明水秀的景色，正是词人清高傲世的心灵写照。
浣溪沙
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
这是一首叙事词，其风格为“俗”。词人由徐门石潭谢雨回来，心情欣喜。上片从触觉，听觉和视觉三个方面描写出了一幅农村淳厚的风俗图。下片写词人酒困口渴，敲门向农家讨茶的细节，将词人自己融入了这幅风俗图中。语言通俗，而俗中见雅，具有浓郁的乡土气息。
浣溪沙
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
这首哲理词，其风格为“净”。词人游蕲水清福寺，见兰溪西流有感而作。上片写景，描绘了兰芽浸溪，松间沙路，雨中杜鹃三幅画面。这三幅画面都体现出了一个“净”字。下片阐释了一个哲理：水能西流，人能再少，只要勤奋向上，就能做出一番事业，生命才有质量，青春才能永驻。由景之“净”，联系到心之“净”，只有心净无私的人，才能做到这一点。苏轼胸怀大志，而一生遭贬谪，但是他旷达潇洒，始终保持旺盛的斗志，达到了心净无私的境界。
浣溪沙苏轼范文5
2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
3、有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·东南形胜》
4、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。——朱庭玉《天净沙·秋》
5、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》
6、荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》
7、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文 / 冬景》
8、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。——李璟《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》
9、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。——李商隐《赠荷花》
浣溪沙苏轼范文6
2、冲波突出人齐譀,跃浪争先鸟退飞。——卢肇《竞渡诗/及第后江宁观竞渡寄袁州剌史成应元》
3、楚人犹自贪儿戏,江上年年夺锦标。——文天祥《端午感兴》
4、菖蒲酒美清尊共。——欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》