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棒棒天使范文1
--题记
深秋的下午,紫冰静静的坐在湖边,舔着棒棒糖,对着天空发呆.
这时,她多么希望自己是上帝,让妈妈康复,不再受病痛的折磨,当然,这只是她的幻想.
这时,旁边来了个小男孩,他也舔着棒棒糖.他看见紫冰难过的表情,问:"你怎么了? " 紫冰低着头,自顾自舔着棒棒糖. 见她不答话,他又问:"你也喜欢吃棒棒糖吗? " "嗯,我难过或开心时都喜欢舔棒棒糖."
小男孩又问:"那你是不是遇到什么困难了? "
紫冰点点头:''唔....."紫冰抬起头,看了他第一眼.不知怎么的,虽然只见过一次面,但她却认为,他是她心目中的天使,是来营救她的.
接着,紫冰把妈妈生病的事告诉了她.
小男孩听完,见她难过的样子,便想起妈妈临死前给他的天使护身符.他丛口袋掏出来,对紫冰说:"这是我妈妈临死前给我的天使护身符,或许它能保佑你妈妈好起来. "
紫冰接过天使护身符:"可这是你妈妈给你的啊...." "没关系,只要你妈妈能康复就行了. "紫冰看着天使护身符,更加坚信他是她的天使.
这时,天下起了雨.
她拉起小男孩,在雨中奔跑.
棒棒天使范文2
惨白月光
泪痕被风干在脸上
灵魂在天空中飘荡
躯壳在地面上彷徨
一丝阳光
却那么冰凉
一线希望
却那么渺茫
影子被收藏
在心中最柔软的地方
它们的名字是
孤单、悲伤、绝望
最后一个影子就是死亡
上帝说：“奥菲丽亚，我可以完成你的一个愿望。”
棒棒天使范文3
在班级管理中，每一个班主任都可能遇到这样一些“特殊”的学生：他们或厌学好动、行为叛逆，或性格怪异、言语极端，或父母离异、家庭残缺。如果说这些孩子是折了翅膀的天使，那么，教师就是给这些天使缝补翅膀让他们重新飞翔的人。
甜甜就是这样的学生。初次见她，我觉得这小女孩真可爱：圆圆的脑袋，黑溜溜的大眼睛，忽闪忽闪，说话时，小嘴巴一抿一抿的，笑起来时，脸蛋上有两个大酒窝，十分惹人喜爱。离开时，她还主动向我打招呼，她在我心中留下了一个很好的第一印象。
然而接下来发生的事情，很难想象，主人公竟然都是她。
迟到，上课东张西望，做广播操打闹，打扫卫生偷懒，打饭抢位置，说脏话，与同学争执……凡此种种使得同学们对她都避之不及，敬而远之，渐渐地她成了班里的“孤家寡人”。
家访了解缘由
家访中，我了解到，原来甜甜的这些表现与其特殊的家庭教育有很大的关系。
甜甜5岁时父母离异，一直由奶奶抚养。从小体弱多病，几乎每月都要到医院去报到。奶奶对甜甜非常疼爱，只希望她身体健康，不管甜甜犯了什么错，从不批评。因此，在别的孩子已经懂得如何与人相处、如何学习、如何在生活上照顾自己时，甜甜却只知道随着性子来，从不考虑后果，更不会控制自己的情绪。
经过一段时间的调查，我发现甜甜身上存在的行为障碍、交往障碍，最根本的原因是家庭环境的影响和家庭教育功能的失调。这种失调，使得甜甜不能很顺利地与同学建立健康的人际关系，势必导致内在的情绪爆发、行为极端、做事不考虑后果。
找到了病根，赢得家长的配合至关重要。于是，我找来甜甜的爸爸，把甜甜在校的情况和爸爸进行了沟通，肯定了孩子的优点，并希望家长多陪伴孩子，缩短父女之间的心里距离，给孩子说话和表达的机会，特别是孩子遇到困惑时，更要多加鼓励，给孩子向上的勇气。
在甜甜的转变过程中，最辛苦的是甜甜爸爸，想要扭转一些先前的教育观念和想法，更重要的是转变自己的行为，这让我看到了父爱的力量。
用爱维护尊严
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“儿童的尊严是人类灵魂里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”如果她能受到尊重，便能懂得自尊，也会懂得怎样去尊重别人。
甜甜最需要的是树立新的形象，要赢得家人的鼓励、老师的肯定、同学的信任，从而走出她唯我独尊的世界。作为班主任，一是营造和谐友好的班级氛围，组织开展班级活动，积极引导，给予她重新获得同学信任的机会。二是请家长协助我开展教育工作，指导家长形成正确的教育观念，多陪孩子参加一些活动，扩大孩子的视野，不让她再做笼子里的小鸟，多与同伴接触，在同伴交往中不断完善自己，及时分享教育孩子的新情况。三是在教育她时尽量做到润物无声，不让她感觉到自己的特殊，尊重她，尽力维护她的自尊。
我聘请甜甜做我的私人助理，利用课余时间多与她交谈，帮助她分清善恶、辨别美丑，使她形成正确的是非观；每周大扫除，安排她为班级打扫卫生、倒垃圾、擦窗子等，让她在劳动中体验快乐；同时坚持每周与其家长交流一次，及时发现问题、解决问题。
以称赞赢得自信
曾有人说过：“要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每一个进步！”
我留意甜甜的每一点进步，并及时表扬：“甜甜今天主动捡起走廊垃圾，爱护卫生，很有集体荣誉感。”“甜甜今天作业书写很认真，干干净净。”“甜甜今天数学课主动回答问题，真棒！”……
一天早晨，甜甜弯腰捡起教室门口的垃圾，我用手机照下了这一幕。心中突然萌生一个想法。第二天班会课，我将甜甜捡起垃圾的照片放给了全班同学看，然后让孩子们说说甜甜有还哪些优点，以此激起她心中的希望和自信。
“老师，甜甜乐于助人。”
“甜甜的字写得漂亮。”
“甜甜跳绳跳得好。”
“甜甜笑起来特别好看。”
……
听到同学们说自己有这么多优点，甜甜的脸早已红通通的。我走到她身边，轻轻的问：“今天高兴吗？”她抿抿嘴对我说：“高兴，没想到我还有这么多优点。”“相信自己、相信老师、相信大家！”我朝她举起了大拇指，她笑着点了点头。
让我欣喜的是，经过一年多的努力，甜甜已经悄悄地改变了。她现在很少迟到了，言语已变得文明，动手打人已经成为历史，上课时注意力越来越集中，开始主动回答问题了，学习变得自信起来，班集体活动中经常能够看到她的身影……
期末表彰会上，我对大家说：“我班的甜甜人如其名，真‘甜’呀！”甜甜笑着说：“是您给了我再次飞翔的勇气。”
成就了甜甜的，不是我，而是爱。是同学之爱，是亲人之爱，是师长之爱。
棒棒天使范文4
可以看到很多
没有翅膀的天使
他们帮助他人不留姓名
救起一条条生命
却不求任何报答
他们善良
每天都活在幸福之中
随手捡起地上的垃圾
扔进垃圾桶
你就是没有翅膀的天使
细微动作
哪怕是吐一口唾沫
在川流不息的街道上
你也是残害地球的恶魔
想守护我们共同的家园
做一个没有翅膀的天使吧
把所有人带向光明
在所有人都在议论感谢你的时侯
就偷偷地躲在墙角微笑
然后无声无息的变成原来的自己
棒棒天使范文5
“姐姐等等我！”妹妹撅着小嘴巴，在后面边跑边喊。姐姐不高兴的说：“你快点，不然我走了！”妹妹奋力的追着，生怕姐姐不要自己了！
妹妹叫做：然
是“嫩绿学校”的学生，他成绩一般，不是很出众，但是姐姐却很出众，是初中部的学生，在班里是班长又是学习委员，还是学生会主席，每天都有人送花（追捧者送的），姐姐叫做：琳！
可是没有人知道，然是天神的女儿，天神给了他考验。
不知道然会不会被选为天神的公主，完成父亲给他的使命呢！！！
棒棒天使范文6
于丹说过的：“其实，每个孩子都是掉到地上的天使。他们来到地上是因为翅膀断了，在他们还没有忘记天空的时候，他们一直在寻找为他们缝补翅膀的人。作为一个老师，面对着这些孩子们的青涩、莽撞、唐突，就是要做到可以包容他们，能够用真心爱他们，能够鼓励他们，帮他们缝起翅膀，重新记起天空。”这是我觉得迄今为止对“老师”这个角色最好的解释。面对一群或许看起来并不尽如人意的“天使”，我采用了“攻心”与“制约”并重的做法。
“攻心”就是为每一个孩子点亮心灯，找到他身上的闪光点，让每一个孩子都有理由为自己自豪。我引导他们读一些精彩的文章，往往当文章读完的时候，就能看到每个同学的眼里都闪动着一种久违的色彩，在每个人的心里都萌发了也许很渺小、卑微但却依稀可见的目标和梦想。管理一群对生活和学习有希望有梦想的孩子，远比面对一双双冷漠的眼神要容易得多。前些天，有一位行为习惯比较差的同学的父亲在教室前的走廊里找到我，很激动地对我说：“小伟变了，和他以前不一样了。回家也学习，也帮着家长拾掇东西了。” 心里顿时满满的，所谓老师的快乐，也就是如此吧，就像我曾经写过的那样，老师应是天底下最幸福的职业。如果真心付出，自己的一颗爱心，就可以换取几十倍的回报，而且孩子的爱是那样坦诚、无私，家长的认可和感激是那样真诚、恳切。
爱自己的学生相信是每一个称职的老师都会做到的。但光有爱是不够的，对待学生太过宽松，不但不是爱他反而会助长了他身上的不良习气。所以，对待学生还必须要严格。我拉下脸来，学生要怕；我说出话来，学生要听。安排的任务不照办，一定要有相应的措施来惩罚。有一次，周二大扫除，我们班几个同学打扫操场落叶时围在一起聊天、玩闹，卫生任务一点都没有干。结果，我罚着他们谁都不许离开，我陪着他们一起打扫，直到落叶清理完。打扫完后回教室上课，没有一个人迟到。
有些学生之所以成绩提高不快，甚至问题不断，我考虑后觉得主要原因在于行为习惯差，没有养成良好的生活、学习习惯。而生活习惯又是学习习惯的保障。因此，我配合政教处的常规管理，在班级里面开展了“习惯决定人生”的主题班会。培养学生见到师长主动问好的良好行为习惯；教育学生教室卫生每天清理，养成良好的卫生习惯；引导学生定点就餐，养成良好的饮食习惯；管理学生按时两休，养成良好的作息习惯。
古人说“不为名相，便做名师”，我虽无名师之才，但也愿意穷毕生之力追寻先贤路，得天下英才而育之，即使面对一些调皮的甚而有些顽劣的孩子，我仍然有理由相信美育的教育理想。用一颗慈爱悲悯的心学生的心灵，用严格的手段来约束学生的行为，为困惑的孩子指点出路，为迷途的学生指点迷津，给犯错的孩子宽容和耐心，给进步的孩子搭建上进的阶梯。为每一个沉睡的天使，唤醒天空的记忆，缝上飞天的翅膀。
