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过去分词作状语范文1
一、现在分词和过去分词形式上的区别
1.从结构形式上区别
现在分词的一般式：doing（主动），being done（被动）。
现在分词的完成式：having done（主动和完成）。
having been done（完成和被动）。
过去分词的形式： done。
2.从语态上区别
在语态上，及物动词还有不及动词的现在分词，都表示主动的意思；及物动词的过去分词一般表示被动。
Do you know the young man talking to your father？
The soldier wounded in the war has become a doctor.
3.从时态上区别
及物动词和不及物动词的现在分词，都表示正在进行的动作。及物动词的过去分词表示已经完成的动作。不及物动词的过去分词只表示完成，不表示被动。
China is a developing country and America is a developed country.
The falling leaves are all yellow.
Lots of fallen leaves make the road yellow.
注意：不及物动词的现在分词和过去分词作定语时，意义上不同的词类似的还有：
boiling water （正在沸腾的水） boiled water（煮开过的水）
a drowning man（快淹死的人） a drowned man（已淹死的人）
二、现在分词和过去分词语法功能上的区别
1.作表语
现在分词作表语一般表示主语的性质和特征，常译作“令人……”。
过去分词作表语表示主语所处的状态或感受，常译作“感到……”
His father seems pleased with his results.
The speech you delivered is very interesting and encouraging.
需要注意的是：现在分词作表语时，主语一般为物；过去分词作表语时，主语一般为人。
2.作定语
（1）单个现在分词或者过去分词一般作前置定语，但是，现在分词或者过去分词短语一般作后置定语。
He helped a crying girl on his way to school yesterday.
Some news reported on TV about sports interested him so much.
（2）单个的过去分词有时也作后置定语，但是，有些过去分词作前置定语和后置定语时意义不同。
in the given time（在既定的时间内）
with the time given（用所给的时间）
a wanted person（一个被通缉的人）
workers wanted（招聘工人）
a concerned look（关切的神情）
the people concerned（有关人士）
3.作宾语补足语
（1）现在分词作宾语补足语时，与句子的宾语逻辑上是主动关系，表示动作正在进行、还未结束或持续进行。
We found them standing there， unable to find any help.
Don’t have your children work hard at their homework all the time.
（2）当现在分词的被动式作宾语补足语时，它仍表示一个正在进行或持续的动作，但宾语与宾语补足语存在逻辑上的动宾关系。
I often watched the ship being loaded.
I saw the child being beaten by his father.
（3）过去分词作宾语补足语常表示动作的完成状态，或与句子的宾语逻辑上是被动关系。不及物动词的过去分词作宾语补足语只表示动作的完成或状态，没有被动意义。
I was glad to see the child taken good care of .
When he arrived， he found all the work finished.
4.作状语
（1）分词及分词短语可作时间状语、原因状语、条件状语、结果状语、让步状语、或伴随状语。分词作状语相当于一个状语从句。
Hearing the bad news， they couldn’t help crying. （时间状语）
Not recognizing the voice， he refused to his invitation.（原因状语）
The man drove too fast， leading to a serious traffic accident.（结果状语）
Working hard at all lessons， you will go to college. （条件状语）
Heated， water changes into steam. （条件状语）
Exhausted， he continued his journey.（让步状语）
She turned away， disappointed. （伴随状语）
Inspired by his teacher’s deeds， he worked harder.（原因状语）
（2）现在分词及现在分词短语作状语时，其逻辑主语必须和句子的主语一致；及物动词的过去分词及过去分词短语作状语时，其逻辑宾语必须和句子的主语一致。不及物动词的过去分词及过去分词短语作状语时，其逻辑主词必须和句子的主语一致。若上述三者不一致，则必须在分词前加上它自己的逻辑主语或者逻辑宾语，构成分词的独立主格结构，仍可作状语表示时间、原因、让步、条件等。
The boy rushed into the classroom， his face covered with sweat.
The naughty child returned home， his nose bleeding.
The new car lost， my father got annoyed and disappointed.
Weather permitting， we are sure to see you.
需要注意的是：过去分词与现在分词完成被动式都表示已完成的动作，在意义上无多大区别，但有时在强调具体含义时有区别。
Destroyed by earthquake， the building was no longer safe.
过去分词作状语范文2
1. 不定式作定语表示将来意义，既有主动形式，也有被动形式。不定式作定语多和被修饰的名词具有“倒动宾关系”，即被修饰的名词是不定式动作的承受者，只不过宾语在动词前面。如果不定式是不及物动词，就要在不定式动词后面加上相应的介词。例如：
There are still many problems ______ before we are ready for a long stay on the Moon. （2014年北京卷）
A. solving B. solved C. being solved D. to be solved
【解析】本题答案为D。句意为：我们准备在月球上长期停留之前，很多问题仍然有待解决。下面我们逐一分析四个选项：A选项是现在分词（doing）形式，表示主动或者正在进行的动作；B选项是过去分词（done）形式，表示被动或者已经完成的动作；C选项是现在分词的被动形式（being done），表示正在进行的被动动作；D选项是不定式的被动形式（to be done），表示将要发生的被动动作。根据句意可知，“很多问题仍然有待解决”，表示的是将要发生的事情，而这些问题又是要被解决的，所以使用不定式的被动语态。
2. 现在分词作定语多和被修饰的名词具有主谓关系。现在分词用主动形式（doing）时，表示被修饰的名词正在执行其动作；现在分词用被动形式（being done）时，表示被修饰的名词正在承受其动作。而过去分词作定语时，与其所修饰的名词是动宾关系，表示一个被动或完成的动作，相当于一个被动的定语从句。例如：
Last night， there were millions of people _____ the opening ceremony live on TV. （2014年北京卷）
A. watch B. to watch C. watched D. watching
【解析】句意为：昨晚，成千上万人在电视上观看了现场直播的开幕式。本题中，句子主干齐全，且watch这个动作已经发生，故只能选C或D项。由于名词短语millions of people和动词watch是主动关系，故只能选D项。Watching the opening ceremony live on TV修饰名词短语millions of people，相当于定语从句millions of people who watched the opening ceremony live on TV。
不定式和分词都能在句中作状语，至于作何种状语，往往取决于它们在句中的位置及其时态意义和语态意义。
1. 不定式置于句首多作目的状语，置于句尾多作原因或结果状语。例如：
_____ the difficult math problem， I have consulted Professor Russell several times. （2014年陕西卷）
A. Working out B. Worked out C. To work out D. Work out
【解析】句意为：为了解出这道数学难题，我已经请教了拉塞尔教授好几次了。根据题意可知，本题考查的是不定式作目的状语的用法，在非谓语动词中通常只有不定式才可以表目的。A、B、D三项都不能作目的状语，故C项正确。
Anxiously， she took the dress out of the package and tried it on， only _____ it didn't fit. （2014年天津卷）
A. to find B. found C. finding D. having found
【解析】句意为：她急忙把裙子从包装里拿出来试穿，结果却发现裙子不合身。本题考查不定式作结果状语的用法。在非谓语动词中，不定式常常和only连用，表示意料之外的结果。根据句意可知，“裙子不合身”是意料之外的结果，所以选A。
2. 分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语。首先，选用分词时，一定要看分词与其逻辑主语（即句子的主语）的关系。分词与逻辑主语构成主动关系，就选用现在分词作状语；如果构成被动关系，则选用过去分词作状语。其次，选用分词时，还要看分词与句中的谓语动词这两个动作发生的先后。如果二者同时发生，则用现在分词的一般形式；如果分词的动作先于谓语动词的动作发生，就用分词的完成形式。例如：
There is no greater pleasure than lying on my back in the middle of the grassland， _____ at the night sky. （2014年湖南卷）
A. to stare B. staring C. stared D. having stared
【解析】本题答案为B。句意为：没有什么比躺在草地中央看夜晚的天空更让人快乐的了。本题考查的是非谓语动词作状语的用法。前半句隐藏的主语是I，主语I和后面的动词stare之间是主动关系，所以用现在分词作状语，表示stare与lie这两个动作同时发生。
_____ the past year as an exchange student in Hong Kong， Linda appears more mature than those of her age. （2014年福建卷）
A. Spending B. Spent C. Having spent D. To spend
【解析】本题答案为C。句意为：琳达去年作为交换生在香港待了一年，因此她比同龄人显得更成熟。动词spend与主句的主语Linda构成逻辑上的主动关系，所以使用现在分词作状语。而spend the past year这个动作是在主句谓语appears more mature之前就发生的，所以使用现在分词的完成形式。
不定式和分词都能作宾语补足语，用哪种非谓语动词形式往往取决于前面动词的类型和不同的非谓语动词所表示的时态意义和语态意义。
1. 不定式作宾补多见于一些动词（come、ask等）的固定用法。值得注意的是，感官动词（feel、hear、see等）和使役动词（let、make、have等）后用不定式作宾补时省略to，但是动词为被动形式时不能省略to。
2. 分词作宾补，分词和句子宾语之间为主谓关系。现在分词作宾补，表示动作正在进行，或者分词和句子宾语为主动关系。过去分词作宾补，表示动作完成或动作的结果，分词和宾语为被动关系。例如：
The manager was satisfied to see many new products _____ after great effort. （2014年四川卷）
A. having developed B. to develop
C. developed D. develop
【解析】句意为：经理很满意地看到在付出巨大努力之后很多新产品被研发出来了。此题考查的是过去分词developed作宾语many new products的补足语，因为develop与宾语products是被动关系，故使用过去分词。A项表示的是主动关系，B项不定式表示将要发生的事情，故C项正确。
能作主语和宾语的非谓语动词有不定式和动名词。两者的区别是：表示某一具体的动作时，多用不定式；表示比较抽象的一般行为倾向时，多用动名词。例如：
_____ your own needs and styles of communication is as important as learning to convey your affection and emotions. （2014年湖南卷）
A. Understanding B. To be understood
C. Being understood D. Having understood
【解析】句意为：理解你自己的需求和交流方式与学会表达你的情感和情绪一样重要。本题考查的是非谓语动词中的动名词作主语的用法。仔细分析句子结构可知，所填的词作句子的主语，应使用动名词形式，而且是陈述一个客观事实，用动名词的一般形式，故选A。
It's standard practice for a company like this one _____ a security officer. （2014年山东卷）
A. employed B. being employed
C. to employ D. employs
【解析】句意为：雇佣一名保安对于像这样的公司来说是一种规范的做法。此题考查非谓语动词作主语。分析句子结构，it是形式主语，to employ a security officer为真正的主语，且a company与employ之间为主动关系，故选C。
分词作表语时，根据分词与主语的关系选择现在分词还是过去分词。若是主动关系，用现在分词；若是被动关系，用过去分词。另外，要注意一些动词（amuse、bore、disappoint、excite、fascinate、freeze、frighten、horrify、inspire、interest、move、surprise、touch等）的用法。这些动词的同根形容词有现在分词和过去分词两种形式。现在分词表示主语所具有的特征，意思是“令人……的”；过去分词表示主语所处的状态，意思是“（某人）感到……的”。例如：
While waiting for the opportunity to get _____， Henry did his best to perform his duty. （2014年安徽卷）
A. promote B. promoted
C. promoting D. to promote
【解析】句意为：在等待升职机会的时候，亨利全力以赴地履行着自己的职责。本句中的get是连系动词，相当于be，Henry与promote （晋升）在逻辑上存在被动关系，故使用过去分词作表语。故B项正确。
分词短语常常可以用在某些连词如since、when、while、whenever、no matter how、once、until、if等之后，可以看作状语从句中的省略现象，此时状语从句的主语和非谓语动词的主语一致，并且含有be动词。之后，就需要考虑非谓语动词的语态意义和时态意义。例如：
Children， when _____ by their parents， are allowed to enter the stadium. （2014年湖南卷）
A. to be accompanied B. to accompany
C. accompanying D. accompanied
【解析】本题答案为D。句意为：孩子们在父母的陪伴下允许进入体育馆。本题考查“连词+分词”的省略用法。所填的非谓语动词的逻辑主语是题干的主语children，所填的词与逻辑主语之间是被动关系，故用过去分词，when后省略了they are。
独立主格结构又叫独立结构。独立主格结构中的两部分分别是名词/代词和非谓语动词，二者是主谓关系。独立主格结构在形式上与主句没有任何关系，但是意思上却与主句联系密切，与主句共同构成一个完整的语义环境。独立主格只有逻辑上的主语，没有主语和谓语，所以在句法上不是句子，而是充当句子的状语。例如：
The lecture _____， a lively question-and-answer session followed. （2014年江苏卷）
A. being given B. having given
过去分词作状语范文3
一、非谓语动词的主要形式
（一）动词不定式
（二）动名词/现在分词
（三）过去分词本身（done）表示被动和完成
二、非谓语动词在具体语境下的形式判断
（一）动词不定式形式的判断
1.不定式表示将来
例1 The airport _______ next year will help promote tourism in this area.
A. being completed B. to be completed
C. completed D. having been completed
【解析】选B。句意：明年将竣工的机场将有助于促进该地区的旅游业。根据句中的时间状语及句意可知，非谓语动词表示将来和被动，因此选动词不定式的被动形式，作后置定语。
2.不定式表示目的
例2 I stopped the car _______ a short break as I was feeling tired.
A. take B. taking C. to take D. taken
【解析】选C。句意：我停下车来休息一会儿，因为我感觉累了。此处动词不定式表示目的，因此选C。
3.不定式表示结果
例3 Tom took a taxi to the airport， only _______ his plane high up in the sky.
A. finding B. to find
C. being found D. to have found
【解析】选B。句意：汤姆乘的士赶到机场，结果发现他要乘坐的飞机已经起飞了。此处only后接动词不定式，表示意想不到的结果，因此选B。
（二）动名词形式的判断
1. 动名词作主语
例4 _______ basic first-aid techniques will help you respond quickly to emergencies.
A. Known B. Having known
C. Knowing D. Being known
【解析】选C。句意：了解急救的基础知识将有助于你快速应对突发事件。此句谓语为will help，因此所选非谓语动词作主语，而且说明一般事实，表示主动，因此使用动名词的一般式knowing。having known为动名词的完成式，being known为动名词的被动式。
2. 动名词作宾语
例5 One learns a language by making mistakes and _______ them.
A. corrects B. correct
C. to correct D. correcting
【解析】选D。句意：人们通过犯错误和改正错误来学习语言。句中making与correcting为并列结构，作介词by的宾语。
（三）过去分词形式的判断
1. 过去分词作定语
例6 You cannot accept an opinion _______ to you unless it is based on facts.
A. offering B. to offer
C. having offered D. offered
【解析】选D。句意：你不能主动接受别人给你的意见，除非这种意见是建立在事实基础之上的。opinion与动词offer之间为被动关系，因此用过去分词，作后置定语。
例7 After completing and signing it， please return the form to us in the envelope _______.
A. providing B. provided
C. having provided D. provide
【解析】选B。句意：填好表格并签名后，请把表格放入我们提供的信封内送回。此处provided与其逻辑主语envelope之间是被动关系，在句中作定语，相当于which is provided。providing表示主动，having provided表示主动和完成。
2. 过去分词作状语
例8 There are some health problems that，when _______ in time，can become bigger ones later on.
A. not treated B. not being treated
C. not to be treated D. not have been treated
【解析】选A。句中分词作状语可以看成状语从句的省略，由于非谓语动词的逻辑主语即为主句的主语health problems，而且它们之间的关系为被动关系，所以用过去分词。
3. 过去分词作宾语补足语
例9 When we saw the road _______ with snow，we decided to spend the holiday at home.
A. block B. to block
C. blocking D. blocked
【解析】选D。句意：当看到道路被积雪堵塞时，我们决定在家度假。非谓语动词作宾语补足语，而且与宾语之间为被动关系，构成see sth. done结构，因此选D。
例10 Before driving into the city，you are required to get your car _______.
A. washed B. wash
C. washing D. to wash
【解析】选A。句意：在驱车进城之前，你必须将你的车洗了。使役动词get后接的宾语car与作宾语补足语的动词wash之间为被动关系，构成短语get sth. done，因此选A。
（四）现在分词形式的判断
1. 现在分词作定语
例11 Laura was away in Paris for over a week. When she got home， there was a pile of mail _______ for her.
A. waited B. to wait
C. waiting D. was waiting
【解析】选C。句意：劳拉在巴黎呆了一周多，当她到家后，有一堆邮件在等着她。由于wait与mail之间为主动关系且表示状态，所以用现在分词，作后置定语。
2. 现在分词作状语
例12 _______ the course very difficult，she decided to move to a lower level.
A. Find B. Finding C. To find D. Found
【解析】选B。句意：由于发现该课程很难，她决定转到低一水平的课程。由于非谓语动词与逻辑主语she之间为主动关系且作原因状语，所以用现在分词。
3. 现在分词作宾语补足语
例13 The old couple often take a walk after supper in the park with their pet dog _______ them.
A. to follow B. following
C. followed D. follows
过去分词作状语范文4
关键词：现在分词；过去分词；用法
中图分类号：G353文献标识码： A
1.现在分词和过去分词在形式上的区别
过去分词只有一种形式，即done，现在分词则有各种不同的形式，具体情况见下表：
主动形式 被动形式
一般式 doing being done
完成式 having done Having been done
2.原则性区别
例:现在分词表示主动
The argument is very convincing.
他的论点很令人信服。他的论点令人信服，说明“他”是发出“论点”的主体，表示“他”对“论点”的一种支配关系，所以是一种主动关系，适用现在分词。
例:过去分词表示被动
They were very excited at the news
听到这个消息，他们非常激动。这句话说明“他们”不能决定“信息”什么时候、渠道发出等与“信息”发出的一切相关内容，因此“他们”是信息的接受者，而不是发出者，是被动关系，所以使用过去分词。
例:现在分词表示进行
We are waiting for you
我们正在等你。这句话说明我们在等你这样一个事实，这个事实不是已经完成或者结束的事实，而是处于尚未完结、处于进行状态的事实，因此使用现在分词。
例:过去分词表示完成
They were very excited at the news
听到这个消息，他们非常激动。听到这个消息，说明这个消息已经“完成”了自己的传播使命，所以用过去分词。
3.现在分词和过去分词作定语的用法
每一个单独的分词放在所修饰的名词前（少数动词除外），分词短语放在所修饰的名词后。作定语的现在分词和过去分词的区别在于：现在分词与被修饰的名词在逻辑上是主动关系，现在分词表示动作正在发生或与谓语同时发生；过去分词与被修饰的名词在逻辑上是被动关系，过去分词的动作发生在谓语之前或没有时间性。有一点要指出的是：现在分词的被动式既表进行，又表被动。
3.1前置定语
1）现在分词表进行，过去分词表完成。二者都表主动。
the rising sun正在升起的太阳
the risen sun已经升起的太阳
developing countries发展中国家
developed countries发达国家
the boiling water正在沸腾的水
the boiled water已经烧开的水
2）现在分词表主动或进行，过去分词表被动。
remaining money 剩下的钱
working people劳动人民
a sleeping child一个睡着的孩子
written English书面英语
a man-made satellite人造卫星
a newly-built school新修的学校
the exciting news令人激动的消息
the excited people感到激动的人们
a puzzling problem令人迷惑的问题
a puzzled look感到迷惑的表情
3.2后置定语
1）现在分词的主动式表主动或进行；过去分词在语态上表被动，在时间上或表过去发生，或表没有时间性。
There are 20 people working for the project.
有20 人参与这个项目。
The man standing there is our teacher. 站在那里的那个人是我们的老师。
There are some more events added to the Olympics. 有新的项目已被加到奥运会上。
I don’t like the composition written in pencil.我不喜欢铅笔写的作文。（没有时间性）
2）现在分词的被动式既表进行，又表被动。
The library being built in the east of the city will be put into use next year. 正在城东修建的图书馆将于明年交付使用。
比较：The library built in the east of the city last year attracts many readers. 去年城东修建的图书馆吸引了很多读者。
4. 作状语
4.1分词及分词短语可作时间状语、条件状语、原因状语、让步状语、结果状语、或伴随状语。用分词做状语，可以将其看成一个定于从句。比如下面的例子分析：
Hearing the bad news， they couldn't help crying.(时17状语)
Not recognizing the voice，he refused to his invitation.(原因状语)
The man drove too fast，leading to a serious traffic accident.(结果状语)
Working hard at all lessons， you will go to college.(条件状语)
Healed， water changes into steam.(条件状语)
Exhausted， he continued his journey.(让步状语)
She turned away， disappointed.(伴随状语)
Inspired by his teacher' s deeds，he worked harder.(原因状语)
4.2现在分词及现在分词短语作状语时，其逻辑主语要和句子的主语保持一致，如果是及物动词的过去分词和过去分词短语做状语时，其逻辑宾语需要和句子的主语保持一致。而如果是不及物动词的过去分词和过去分词短语做状语时，它的逻辑主语或者是逻辑宾语，可以构成分词的独立主格结构，依然可以作为状语，来表示原因、时间、条件、让步等。
The boy rushed into the classroom，his face covered with sweat
The naughty child returned home， his nose bleeding.
The new car lost， my father got annoyed and disappointed.
Weather permitting， we are sure to see you.
通过对上述例子的分析，需要注意一些问题：在过去分词和现在分词完成被动式都表示的是已经完成的动作，因此在实际的意义表达上并没有很大的区别，但是在强调具体的含义时存在着区别。
Destroyed by earthquake， the building was no longer safe.
(强调被动的动作)受到地震的破坏，这座建筑不再安全。
Having been deserted by his husband， she was very sad every day.(强调已完成的动作)被丈夫抛弃后，她每天都悲伤不已。
5.表语领域的区别
现在分词作表语，大多体现主谓关系；过去分词作表语，大多体现动宾关系。
例:现在分词作表语
Her letter was touching
她的信很感人。“她的信”决定了“感人”这个事实状态，是一种主谓关系，因此使用现在分词。
The library is closed at six
图书馆经常在六点钟关门。图书馆的门，属于一个客观事物，它在六点钟关门，是被某人作用于其上的某种行为所导致的，体现了东宾关系，因此使用了过去分词。
从逻辑上讲，现在分词的句子中，注意一般是“物”，过去分词的主语一般是“人”，因为只有“人”才能发出社会意义上的行为，从而产生动宾关系。
6.现在分词与过去分词做宾补的区别
现在分词和过去分词做宾语补足语时，具体的区别在于宾语和宾语补足语所表达的动作之间如果是主动关系，那么现在分词就采用一般式；如果只表示被动关系，而不强调动作正在发生，就可以使用过去分词。举例如下：
1)Another time， someone saw him using a cheque for $1，500 as a bookmark.
2)You will find the topic of SARS being discussed everywhere.
3)I can see the rope fastened to a nail next to the hole in the wall.
结束语
现在分词与过去分词中，区别表现在很多地方。因此，在实际的教学过程中，应当注意区分，并且应当多举例予以分析，提高学生的兴趣，提高教学效率。
参考文献：
[1]常峰.现在分词与过去分词用法之比较[J].考试周刊，2012，24:103-104.
过去分词作状语范文5
关键词 语法填空 动词与非谓语动词 失分原因 解题策略
中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2017.05.072
动词是英语句子的核心，也是高考英语考查的重点。其中，动词的时态、语态、主谓一致和非谓语动词是考查的重中之重。由于动词内容繁多，用法复杂，不少学生在做这类题时不能快速找准做题思路，导致错填、误填现象层出不穷。本文根据作者自己多年的教学实践，以高考题为基础和借鉴，向学生介绍解决语法填空题中动词考查的几种方法和应对策略。
1有的放矢――掌握解题策略，提高答题效率
语法填空的命题具有一定的规律性，答题具有一定的技巧性。所以，学生只有明确考点，掌握策略和技巧，答题时才能做到有的放矢，百战不殆。
1.1谓语动词的命题规律和解题策略
通常情况下，若括号中所给动词位于主语之后，其后又没有别的谓语动词，所给动词就是谓语动词；或者前后已有谓语动词，且有and/so/but等连词连接，构成并列关系时，所给动词也为谓语动词。若考查谓语动词，考生应该考虑以下三个因素：
1.1.1考查谓语动词的时态和语态
对动词时态考查常为一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、一般将来时、过去将来时，考试中常考查它们使用的语境、特殊含义以及主动、被动语态。
（1）没有明确的时间状语，考生需结合上下文语境，找出隐含的时态信息。
[考例1]（2013广东卷）suddenly，he____（find）that he had run out of salt.
[解题策略]found。分析句子结构可知，设空处在句中作谓语，主语he与find之间为主动关系。再通过had run out of salt的提示可知设空处应为过去时。
（2）有明确的时间状语，考生可以根据所给标志词得出答案。
[考例2]（2014新课标一）In 1969，the pollution was terrible along the Cuyahoga River near Cleveland，Ohio.It____（be）unimaginable that it could ever be cleaned up.
[解题策略]was。根据时间状语1969可知用过去时，同时注意主语是第三人称单数。
（3）时态、语态的交替考查。
[考例3]（2011北京卷）Experiments of this kind____（conduct）in both the U.S and Europe well before the Second Wor-ld War.
[解题策略]had been conducted。主语experiments后没有动词，因此conduct在句中为谓语，并且和主语之间是被动关系，再根据时间状语before the Second World War，暗示conduct为“过去的过去”。
（4）语法一致、意义一致和就近一致的考查。
[考例4]（2008广东卷）Being too anxious to help an eventdevelop often____（result）in the contrary to our intention.
[解}策略]results。本句中Being too anxious to help an event develop为动名词作主语。再根据语法一致原则，单个动名词作主语时谓语动词应用单数。
1.2非谓语动词的命题规律和解题策略
结合高考命题规律以及学生掌握情况，笔者总结了以下五种命题思路和解题策略：
1.2.1考查非谓语动词作主语、宾语和表语
通常来讲，不定式和动名词在作主语、表语和宾语时除了习惯表达和固定句式外，还存在以下不同：动名词表示一般的、习惯性的行为，不定式则表示具体的或将来的动作。
[考例5]（1997上海卷）____（lose）her bicycle made Mary so upset.
[解题策略]Losing。考查动名词做主语。
[考例6]（2011北京卷）n’s important for the figures____（update）regularly.
[解题策略]to be updated。It is important for sb.to do sth.是固定句式，且the figures与update为被动关系。
1.2.2考查非谓语动词作定语
高考对非谓语动词作定语的考查包括以下几个方面：
（1）不定式作定语用来修饰序数词、最高级或no，all，any和抽象词ability，idea，chance，fact，promise等。一些表示状态和性质的形容词，比如easy，hard，comfortable等用来作表语时，后接动词不定式的主动形式表示主语的特征。
（2）现在分词作定语和被修饰的词之间表主动和进行的含义。
（3）过去分词作定语和被修饰的词之间表被动和完成的含义。
[考例7]（2015高考题改编）He is always the first one____（arrive）school and the last to leave school.
[解题策略]to arrive。考查不定式作定语，用来修饰序数词。
[考例8]（2015全国卷I）Abercrombie and Kent，a travel company in Hong Kong，says it regularly arranges quick getawayshere for people____（live）in Shanghai and Hong Kong.
[解题策略]living。分析句子结构可知，says后的宾语从句中已有谓语arranges，所以live应为谓语动词。因people与live是主动关系，故用live的现在分词形式作后置定语。
1.2.3考查非谓语动词作宾语补足语
（1）现在分词作宾补表示动作正在进行，常放在感官动词之后和使役动词之后。
（2）过去分词作宾语补足语强调动作的完成和结果，与宾语之间构成被动关系。有时，一些过去分词做宾补可表示状态。
（3）动词不定式作宾补表示将要发生的动作。另外，考生需注意不定式作宾补的常见固定用法。
[考例9]（2011天津）Even the best writers sometimes find themselves____（lose）for words.
[解题策略]lost。be lost for words表示“难以言语”，此处用^去分词作宾补修饰themselves表示宾语的状态。
[考例10]（2009全国II）They use computers to keep the traffic____（run）smoothly.
[解题策略]running。根据语意和句子结构得知此处应该用现在分词作宾补，构成keep sth.doing，意为“让交通运行顺畅”。
1.2.4考查非谓语动词作状语
（1）非谓语动词作状语时常考查作伴随状语、时间状语、条件状语、让步状语、目的状语和结果状语。一般来讲，现在分词作状语和逻辑主语之间是主动关系，过去分词则常表示被动或已完成。另外，作伴随状语多用现在分词；作目的状语常用动词不定式。现在分词作结果状语时位于句末，常用逗号和主句隔开；而动词不定式作结果状语，表示意料之外。
[考例11]（2012广东卷）He suddenly appeared in class oneday，____（wear）sun glasses.
[解题策略]wearing。句子主语是he，谓语动词为appeared。wear在句中现在分词作伴随状语与he形成逻辑上的主谓关系。
[考例12]（2003北京卷）____（Give）time，he will make a first-class tennis player.
[解题策略]Given。句子主语是he，谓语动词为will make。Given在句中为过去分词作状语和he之间是被动关系。
[考例13]（2012山东卷）George returned after the war，only____（tell）that his wife had left him.
[解题策略]to be told。Only to do表示意想不到的结果。
过去分词作状语范文6
1.误:Being Sunday,the streets were especially crowded.
正:It being Sunday,the streets were especially crowded.
Because it was Sunday,the streets were especially crowded.
析:分词作状语时如果它的逻辑主语和句子主语不一致,要将其改为相应的从句或独立主格结构。
2.误:Having assassinated the president,the whole country was in deep sorrow.
正:The president assassinated,the whole country was in deep sorrow.
After the president was assassinated,the whole country was in deep sorrow.
析:句意为:总统被谋杀了,举国上下沉浸在悲哀之中。不应该是全国人民谋杀总统。
3.(2005全国II)While watching television,?摇?摇.
A.the doorbell rang?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇B.the doorbell rings
C.we heard the doorbell ring.?摇?摇D.we heard the doorbell rings.
析:分词作状语时要求分词的逻辑主语要与句子的主语保持一致,watching的逻辑主语是we,可排除A,B,D不符合SVOC的句型。
易错点二:对非谓语动词与逻辑主语的关系认识不清。
1.误:Seeing from space,the earth looks like a huge ball.
正:Seen from space,the earth looks like a huge ball.
析:若用现在分词,句子的主语与see为主动关系,则the earth作seeing的逻辑主语,显然不成立。故把seeing改为seen。
2.(2006四川)?摇?摇?摇 with so much trouble,we failed to complete the task on time.
A.Faced?摇 B.Face?摇 C.Facing?摇 D.To face
析:由短语be faced with可知主语与face之间的关系为逻辑上的被动关系。
3.(2008山东)Lucy’s new job paid twice as much as she had made ?摇?摇 in the restaurant.
A.working?摇 B.work?摇 C.to work?摇 D.worked
析:A句意为:露丝的新工作付给她的钱是她在饭店工作是所赚钱的两倍。working是had made的伴随状语,和主语she构成逻辑上的主动关系,所以用现在分词作状语。可排除过去分词worked。不定式to work作状语常表示目的或结果。
易错点三:否定词not的位置错误。
1.误:Having not heard from her daughter for months,the mother missed her very much.
正:Not having heard from her daughter for months,the mother missed her very much.
2.(2004广东)?摇?摇?摇 the programme,they have to stay there for another two weeks.
A.Not completing?摇?摇?摇?摇?摇?摇 B.Not completed
C.Not having completed?摇?摇?摇 D.Having not completed
析:选C。complete和主语they构成逻辑上的主动关系,所以应该用现在分词作状语。且分词的否定式应在其前加上not,否定词not不可移位。
3.(1990高考)Tom kept quiet about the accident ?摇?摇?摇 lose his job.
A.so not as to?摇 B.so as not to?摇 C.so as to not?摇 D.not so as to
析:选B。分词、不定式的否定式应在其前加上not,否定词not不可移位。
易错点四:动作发生的时间先后的不明确表达。
1.误:Written the composition,we handed it in.
正:Having written the composition,we handed it in.
析:该句中的分词所表示的动作发生在谓语动词之前,且间隔的时间较长,应用现在分词的完成被动式来代替过去分词。
2.(2009四川)?摇?摇 many times,he finally understood it.
A.Told?摇 B.Telling?摇 C.Having told?摇 D.Having been told
析:根据many times得知tell的动作先发生,用分词完成时的被动形式。故答案为D。
3.(2009湖南)When he ?摇?摇 the door,he found his keys were nowhere.
A.would open?摇 B.opened?摇 C.had opened?摇 D.was to open
析:D考查非谓语动词动词不定式的用法。句意为:当他要打开门的时候,他发现他的钥匙不见了。动词不定式表示将要发生的动作。
易错点五:不同结果的错误表达。
1.误:He hurried back only finding his new bike missing.
正:He hurried back only to find his new bike missing.
析:only+动词不定式作结果状语,表示预料之外的或不愉快的结果;表示自然而然的结果常用现在分词。
2.误:He glanced over at her,noticed that though she was tiny,she seemed very well put together.
正:He glanced over at her,noticing that though she was tiny,she seemed very well put together.
析:在瞥过之后自然产生了结果(注意到了她虽小,但能把它组合在一起)
3.(2009上海)A small plane crashed into a hillside five miles east of the city,?摇?摇 all four people on board.
A.killed?摇 B.killing?摇 C.kills?摇 D.to kill
析:选B。由语境可知译文:一家小飞机撞到了城市东部五英里处一座小山边,结果飞机上四人全部遇难。从译文可知属于顺其自然的结果,故此选择现在分词killing。另外,还应该注意D,to kill通常表示出乎意料的结果。
易错点六:不定式主动被动的误用。
1.误:English is easy to be learnt.
正:English is easy to learn.
析:不定式作表语形容词的状语,和句中主语构成逻辑上的动宾关系时,不定式多用主动形式。
2.(2005辽宁)All these gifts must be mailed immediately ?摇?摇 in time for Christmas.
A.in order to have received
B.in order to receive
C.so as to be received
