前言：中文期刊网精心挑选了经典好词好句范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
经典好词好句范文1
时间教会了我们成长，却让我变得害怕付出害怕受伤。
我曾以为，青春是不醉不归的酒，是夏夜晚风下滋生的汗，是台风天吹飞的伞，是只属于学生时代的特权。但我知道，其实是我们准备出发上路时，将错过的一些美好的风景。这是我们成长的代价。也终有一天，那些失去的，终究会以另一种特别的方式回到我们身边，也许有一天，我们也不再是一无所有……
时光不曾让你老去，却让我在不知不觉中丢了你。
那一年我17岁，在匆匆而过的青春里，留下了一道道伤痕。这时的我们，已经失去了年少时的勇气，却也渐渐地明白，那份曾被尘封的感情，始终陪伴在身边，时间终会告诉我们，有那么一个人会让你在心底，重新长出爱情。
在青春成长的过程中，每个人都经历过痛苦，纠结，迷茫，都以为自己没办法度过那段黑暗，但实际上，终有一天，你会绽放得比人们期待的更加美丽。
你戴三百块钱的表和戴三万块钱的表时间是一样的，你喝三十块钱的酒和喝三千块钱的酒到胃里是一样的，你住三十平方米的房子和住三百平方米的房子孤独是一样的。
理智就是让一个人在痛苦和悲剧发生之前提前离开。
愿你内心依然住着一个小女孩，简单而纯粹；愿你永远能被这世界温柔相待，被身边的人宠爱，感谢那年青春，我们正好遇见！
看着眼前曾经那么熟悉的你，过往的一切就像是一场梦，如今心中就算装着再多不舍，也只能静静地看着你，沉默，挥手，告别，想要你幸福却又害怕你幸福，我们就这样成了这世上最熟悉的陌生人。
我要的就是我们这一帮人，开开心心的，但是现在好像一切都变了。我们越长大彼此越陌生，以致好像都不认识对方了。
无论梦中的故事有多美好，你还是得面对现实的穷山和恶水。
每一个生命来到世间，都注定改变世界，这是你的宿命，你别无选择。你要么把世界变得好一点，要么把世界变得坏一点，无论你是想做一个善良的人、肮脏的人、宽容还是斤斤计较的人、温暖还是冷酷的人，永远都是你自己的选择。真正的热爱生活不是在象牙塔里嚷嚷着我有多热爱生活，而是在见识过丑陋之后，依然热爱生活。
经典好词好句范文2
孩子们都摇头。我很意外，问：“都没有见过晚霞吗？”
有个小孩犹犹豫豫地举起手，说他看到过晚霞。他是从农村转学到城里的，几年前在农村看到过。随着一点点的启发，他渐渐回忆起当时见到的晚霞，描述得很生动，说到后来，他眼睛发亮，兴奋地说：“晚霞真的很美！”
我问其他小孩：“你们傍晚在干什么呢？”他们回答：“做作业，吃饭，看电视，上网玩游戏……”
一个胖乎乎的小男孩调皮地说：“我是爷爷奶奶爸爸妈妈的宠物，整天在房子、车子、教室三个笼子里养着，不知什么时候才能放生！”说罢，其他孩子哈哈大笑。
我也笑了，但心头却很沉重。只好让他们先记下王勃这个名句，并嘱咐他们，以后傍晚留心一下天空，仔细观察晚霞。
课间，我看见一个小女孩在翻一本叫做《小学作文好词好句好段》的书，里面收集的全是文学名作中描写各种事物的词、句、段。呵！都说如今是“快餐时代”，一点也不假，孩子写作文也不难了，只要打开这本书，就像逛超市，词句应有尽有，随便挑；又像吃方便面，简单又方便，只是――我感觉怪怪的，有一种悲哀。
她在书中果然找到“关于晚霞的好词”一节，里面罗列了彩霞满天、落日熔金等一堆“好词”。我问她：“你能用自己的话，描述‘落日熔金’的情景吗？”她摇摇头。我心里越发沉重：如果以后的孩子都用这样的方法写作文，会带来什么后果？
不用问，这些孩子对月亮、星空、白云也基本没看过。没有感性认识，即使记住无数好词好句，美感也不真实啊！蓦然想起张爱玲说过：“像我们这样生长在都市文化中的人，总是先看见海的图画，后看见海……”真是这样啊！
记得我小时候在乡下，生活充满了大自然的美。白天下河摸鱼、下地拔草、捉蚱蜢，皮肤被太阳晒得黑黑的，头发里藏着阳光、草叶的清香；晚上数星星，捉萤火虫，在月光下捉迷藏……这些到现在还是我美好而珍贵的回忆。如今的孩子，长大后回忆童年，除了电玩、网络游戏，不知还有什么珍藏？想到如今深圳等大都市的“不下楼族”，那些高学历的白领，工作、学习、生活、恋爱全在几十层的高楼上，一年到头，双脚基本不踩土地。
不踩土地，生活的背景中没有晚霞、星空……不知道这种远离了大自然的生活，对一个人的成长，意味着什么？
经典好词好句范文3
人最可怕的就是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存压力和物质利益的诱惑，大家把眼光和精力逐步投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个忙碌不止的身躯。避免这个情况发生的办法，就是教师要引导学生，激发学生的阅读兴趣，让学生养成爱看书的好习惯。通过他们看课外书，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开拓他们的视野，活跃他们的思维，陶治他们的情操，让他们在读书中享受快乐，体验成长，从而增加他们生命的厚度。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
二、活动目标
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐，给自己带来的尊严感。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：图书使童年更快乐，阅读使明天更美妙
四、活动准备：
1、结合学生实际，推荐一些书目，在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标。
2、建立图书角，每个学生至少捐三本书，多多益善。把所捐书目分类摆放，同名书目只保留5本，鼓励学生多捐献名家名作，对捐献书目多的学生进行奖励。制定借阅制度，选出图书管理员。
3、好书交换：小组内交换，选定组长，经常交换读到的好书。小组长要做到心中有数，对后进生要进行帮扶。班级内交换，结合读书接力赛活动，让读书多的学生不定时的向全班推荐好书，渲染读好书的氛围。
五、活动要求
1、营造良好的阅读氛围
同伴之间的学习最具有影响。选拔一批喜爱阅读的孩子作为读书会的“阅读榜样”，带动其他孩子阅读，教师适机加以表扬鼓励，营造和谐快乐的阅读氛围。“近朱者赤，近墨者黑”，学生每天对着张贴的读书名言，耳濡目染；翻看图书角中各种有趣的图书，兴致勃发。此时，阅读愿望已经在心里悄悄萌芽生长。
2、经典导读激趣
儿童的阅读心理不论在理论研究还是实践中，我们都能感受到儿童思维方式和成人不同。阅读书籍时，儿童更注重形象是否活泼生动，故事是否有趣，情节发展是否符合逻辑，儿童文学是培养孩子阅读兴趣的最有效方式。“没有兴趣就没有一切”，我们都有这样的体验，给孩子直接讲一个科学道理或生活知识，他们不一定爱听，但如果是包含在故事当中来讲，就更容易激发他们的兴趣。看电视、上网虽然也是获取知识的方式，但它们本身不能取代书本阅读。书本阅读通过文字描述，更能引发孩子的思考，更能拓展孩子的想象。因此，就让经典儿童文学为孩子引路吧。让孩子在阅读经典中，阅读兴趣日益浓厚。
3、指导快乐阅读
要使学生通过阅读，积累语言，从理论上升到实践，这就需要教给一定的阅读方法。“不动笔墨不读书”，动笔就是最好的方法。边读边思，读到好词好句，可以圈圈画画；读到感动处，作上标注，抄抄写写。在文章页边的空白处，摘录下令你感动的词句。在读一本书时，常常会有一瞬间的灵感迸发，如果及时捕捉住这一灵感并记录在小纸片上，然后把这么多纸片收藏好，过一段时间再整理，就会有很不错的收获。学生一开始进行课外阅读时，老师就应该鼓励他们做好阅读记录，养成习惯。但是，老师不要以作业的形式布置学生必须撰写，避免破坏孩子的阅读兴趣。而且，这个阅读记录也不同于单调的“读后感”，学生做起记录就不会感到枯燥了。其实，阅读就是“悦读”，只要细细地到文中读，读得有滋有味，“读”也就是一种最直接有效的方法。
六、实施细则
1、教给学生读书的方法，组织读书交流活动，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。
2、让学生充分利用早晨、午休课时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。
5、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
经典好词好句范文4
你对说话感兴趣吗?如果你对说话的兴趣全无或不足，请你先培养说话的兴趣。小编建议你每天抽空朗读一些经典的好词、好句、好文章，尽量读得有感情与注意抑扬顿挫，不断体会这些优美的句子与开口说话的乐趣。
2、进行角色扮演你可以找友人与你一起进行角色扮演，练习口才对话，你也可以一人饰演多个角色，尝试以不同的心境、声音、说话习惯去说出对话，期间你还需要配合一些表情与动作令到你的说话更出彩，当别人感到你的表演很有趣时，你就成功了一大半了。
3、阅读口才类书籍专业的口才学书籍中有大量的口才技巧，你可以从中学到许多提升口才的方法。小编在此建议你每天至少花10-30分钟阅读口才类的书籍，你还可以专门训练你的弱项哦!
4、珍惜每一个说话的机会。你的生活中一定不乏说话的机会，要提升口才，你就必须把握机会，开口说话。无论是发表单独演说还是与人交流，你都应大胆说出你的想法，渐渐地，你的口才能力就会提升了。
经典好词好句范文5
营造良好的读书环境和氛围。
学校良好的读书环境是一种语言，良好的读书环境能够激发师生的读书欲望。把班级布置成一个小型图书室，开展了“自给自足”式的补充图书方式，进一步规范了图书角的建设，学生的课外书籍实现了资源共享。充分利用教室的墙壁展出名人名言、经典诗文，乃至优秀学生的读书自创“小名言”。如：“知识是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”每一面墙，都浸润着文化的气息，飘逸着浓浓书香。我们学校早已把课外阅读列入了课程表，每周三下午有一节固定的课外阅读课，它已成为综合活动的主要课程。
培养阅读兴趣，让学生爱读书。
兴趣是学生最好的老师。抓住学生的心理特点，通过多种形式培养孩子的读书兴趣。
“以诱导法”。孩子不爱课外书，从根本上说是对课外书缺乏了解。老师可以利用各种契机，用自身的语言描述给孩子建立一个有趣的课外书表象，让孩子产生一个对课外书的向往。每周三的阅读课，我们根基不同的年级学生特点，适当安排一定的时间，引读部分童话故事、成语故事、作文天地、经典名著，用生动地描述和精彩部分的嘎然而止，激发学生强烈的看书欲望，激发孩子阅读类似书籍的兴趣。
“以身示范法”。古语道：其身正，不令则行；其身不正，令则不从。每次读书时间，老师和学生一起读书、笔记；每次读书展示周，老师和学生一起撰写读后感、共编阅读小报。我们用自身阅读的状况、频率、习惯等潜移默化地感染学生，以师道的示范作用带动孩子，让孩子们在不知不觉中爱上课外阅读。
“赏识激趣法”。“水不激不跃，人不激不奋”。为了学生能保持读书的热度，在阅读教学的开展中，老师要以赏识的眼光关注每一个孩子的阅读过程，发现其“闪光点”，不失时机为孩子某一做法进行激励、表扬、喝彩，激发孩子的内在动力。我们还开展“读书小明星”、“课外知识小博士”、“书香小姐”等荣誉的评比活动。我们通过多种途径激发阅读愿望，培养学生的阅读兴趣。
传授读书方法，让学生会阅读，在阅读中积淀阅读方法。
选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作声的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。
精读法。所谓精读法，对于一本书中的重点篇章段落，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。教师指导学生进行课外阅读的精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、新到、手到，边度、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。3.1.3 速读法。速度法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的浏览中，要集中注意力，做出快速的信息处理和消化。
摘录批注法。此阅读就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全片原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，做注释，写评语，做到读与思共，思与读随。
在活动中历练阅读品质。课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应该进行定期和不定期的阅读检查、评比，展开各类读书活动，可以是“我是小小推荐家”、“我是小小评论家”、“我是小小创作家”、“我是小小编辑”……，还可以是读书经验交流会，与作家面对面等，这样一系列的活动开展能让学生充分感受到读书的乐趣，在活动中历练阅读品质，提高阅读品味，从而进行阅读的良性循环。
经典好词好句范文6
城内小学
六年级
薛宇芳
理想，每个人都有，它犹如一盏明灯，照亮我们前进的道路，引领我们走向成功。
我的理想是当一名搞笑小说家，所以，为了这个理想我不断拼搏着。
班里的女生都特爱看小说，正因为这样，所以我们班的作文水平总是学校数一数二的。
我经常借来同学们的小说看，一看就会看得废寝忘食，连睡觉什么的都忘了。心里总是想着要将这本书看完。仔细留意书中的好词好句，将它深深的记在自己的脑海里，怎样都抹不掉。永远挥之不去。
看着一本本向同学借来的小说，我的内心不禁涌起了钦佩的感觉。心想：
这些人可真厉害，居然能写这么长的小说。而且里面用的都是经典的词句，好的小说能让一个人大哭三场后破涕为笑，这些小说还就恰好符合这点要求，真是了不起啊！
也许是受了看小说的影响，五年级的时候，老师经常在课堂上表扬我写的作文，每次表扬了我的作文后，我都乐得合不拢嘴。同时，想当搞笑小说家这个崇高的理想的种子在我的心中萌发了。
假如我将来能成为小说家，我将会记录生活的点点滴滴，用幽默诙谐的语调表现出来，让人们都发现生活的乐趣。
克雷洛夫曾经说过一句话：
“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着喘急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，单说是不行的，要紧的是做。”所以，我必须学会观察生活，好好学习，打好基础。
理想是事业的大门，是登堂入室的旅程，这个旅程的尽头，就有成功在等待着，来庆祝我努力的结果。为了实现我的理想，我会毫不松懈，因为我知道：
没有理想等于没有灵魂。我不质疑自己的能力，我要超越自我，实现自己的理想。
