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幸福在哪里作文范文1
我是一个学习不好的一个中学生，尽管父母经常教育我要好好学习，但是我的学习成绩毫无进。
我从小就是一个外向的女孩，喜欢在外面玩到很晚都不回家，所以我的父母经常说一个女孩子要懂得自爱，不要总是玩到那么晚才回家。
他们总是拿我跟别人比，我知道我什么都不比别人好，所以我也有努力的想前冲，但是我总是打退堂鼓。爸爸妈妈的教育让我养成了不爱出门的习惯。
我想不出幸福的含义，它什么时候才会眷顾眷顾我，它什么时候才会注意到我，它什么时候能把我的幸福还给我，它就这样随着风飘走了吗？它不会停下脚步看看还在受苦的人们吗？我的烦恼好多好多，我很疲倦很疲倦，谁能给我一段时间休息，谁能给我一段时间再看一看夫妇在哪里，谁能再帮我把幸福发给世界上所有的人，我知道它里我们不远，但是我们就是接近不了它，或许这就是我们的命。
初二：蛋黄
幸福在哪里作文范文2
幸福躲藏在机会里，每当有人觉得失望落魄时，它便把自己的每一部分献给失望的人。用自己的一个小机会组织给人带来新的希望与活力。幸福此刻就躲藏在给人带来希望的机会里；
幸福躲藏在雨水里，在花草树木口渴时，它便用自己的每一滴甘露灌溉早已渴不可耐的花草树木。幸福这时就躲藏在一股一触即发的雨水里；
幸福躲藏在父母的心里，每当他们的孩子受到伤害以及遇到困难在发脾气时，幸福总是从心里跳出来安慰这些不开心的孩子。此时此刻，幸福就像变幻莫测的魔术师，从父母的心里变成了高深而有力的言语里，使孩子们又从灰心走向了自信。
其实幸福躲藏的地方就是给人、事、物以方便的地方，换句话说：人、事、物都方便的地方就是幸福的藏身之处！！
幸福其实很简单呀，它就在身边，不用去幻想，也不用去寻找，知足常乐。你付出了爱，你就会得到收获，每分收获都是一分幸福。例如：孩子在学校认真学习，被老师夸奖，此时，取得成绩就是幸福，就是挂在孩子们脸上的笑意，就是藏在父母心头的一点宽慰，一丝不易察觉的笑容。
幸福在哪里作文范文3
凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……可爱的泥鳅在炕边走来走去，还摇着尾巴。眼前的一切是多么的清晰啊！好像是真的一样。凡卡激动极了，他的嘴角微微地颤抖着，双手情不自禁地捂住了嘴巴，他的眼睛里盛满了晶莹的泪珠，好像一不小心就会决堤似的。“爷，爷爷！”凡卡哽咽了，他不敢相信眼前的一切。凡卡的爷爷似乎察觉到了，他放下信，慢慢地站起身来，眼睛有些红肿，好像哭过了一样。“爷爷！我终于回来了！您知道吗？在这段时间里，我一直过着生不如死的日子，连狗都不如！还好上帝怜悯我这个无父无母的孤儿，让我回到了您的身边，不然，我真的就只有死路一条了！爷爷，我再也不离开您了……”凡卡的眼泪像断了线的珍珠一样，不停地落下来。就这样，凡卡紧紧地拥抱着爷爷，仿佛一松手，爷爷就会消失似的。难道幸福真的来得那么快吗？
“哇，哇……”一阵婴儿的啼哭声把凡卡惊醒了，他不情愿的睁开眼睛，眼前的一切全都没有了。慈祥的爷爷，可爱的泥鳅，还有那铺暖炕……就在一瞬间里消失了。果然，幸福还是与凡卡擦肩而过。凡卡揉了揉朦胧的睡眼，刚才的景象还清晰可见。他一直认为，那不是个梦，而是个现实。至于为什么，凡卡也不知道，但他坚信，他的爷爷一定会来接他的！于是，凡卡深深地呼吸了一口新鲜的空气，直径走向了对面的婴儿房……唉！又要给那个小崽子要摇篮了。
凡卡一直摇啊，摇啊……小崽子渐渐地安静了下来。凡卡再也受不了了，他困极了，慢慢地倒在了摇篮旁边。朦胧的月色笼罩着大地，在这凄凉的夜里，凡卡瘦小的身影在冷风中瑟瑟发抖。墙上的钟表发出沙哑的声音，此时此刻，莫斯科里的富人们一定享受着他们甜蜜的美梦吧。
夜很静，皎洁的月光在朦胧的云雾中若隐若现，天空中的星星一闪一闪的。这样的夜晚，那么的美好，又那么的凄凉，只怕是有人欢喜有人愁啊！“砰——”一声巨响在浩瀚的天际中划过，打破了夜的寂静，好刺耳！凡卡一下子被惊醒了，它无助地盯着眼前的一切，不幸的事情终于还是发生了——老板和老板娘回来了。凡卡一下子跪倒在地上，他颤抖着说：老板，我，我不是故意的，求求您饶了我吧！谁知那个可恶的老板却不给凡卡丝毫解释的机会，他凶神恶煞地瞪着凡卡，气急败坏地将他揪到过道里，拿起旁边的皮鞭就是一阵恨抽猛打。 从老板那愤怒的眼神里，凡卡清清楚楚地看到了一团火苗正在燃烧。痛，痛极了！这是凡卡当时唯一的感受。他被打得皮开肉绽，一道道鲜红的伤口显得那么刺眼。然而，面对眼前的种种委屈，种种不平，凡卡却没有留下一滴眼泪，它只是不停的，不停的颤抖。“你这个小兔崽子，老子供你吃、供你喝，还供你住，到头来你却反咬我一口，看我今天不打死你！”凡卡的眼神那么空洞，仿佛已没有了焦距。老板依旧一鞭接着一鞭地抽着可怜的小凡卡，他恶狠狠的说：“你的胆子还真是不小啊，敢偷偷写信向你爷爷告状，你活得不耐烦了吗？哼！要不是我那个邮递员朋友将这件事情告诉我，我到现在还被蒙在鼓里呢！”老板挥动鞭子的力度越来越大，凡卡身上绽开的伤口也越来越多。“不过也没什么，你爷爷不过是个穷乡巴佬罢了，他连自己都快养活不起了，哪顾得上你啊！他是不会来接你的，你就死了这条心吧！”老板轻蔑地冷笑道，他的话如同晴天霹雳般深深地刺痛了凡卡的心。“爷爷真的不会来接我了吗？”凡卡反复地问自己。尽管老板的话让他很伤心，但他却始终倔强的不肯留下一滴眼泪，因为他不相信上帝连他那仅剩的一丝希望也要剥夺。对凡卡而言，只要能离开这个如人间炼狱般的地方，哪怕只有零点零一的机会，他也要牢牢地抓住。但是，凡卡毕竟是个孩子，他怎能受得了老板如此残忍的虐待呢？终于，凡卡再也忍受不了那刻骨铭心的痛苦了，他晕倒了，眼角渗出一滴小小的、晶莹而透明的泪珠……
半个小时后，凡卡被老板用一盆脏水泼醒了。“你这个小兔崽子，揍你两下就装晕，有那么虚弱吗？”凡卡太累了，他不想再争辩什么了，不管老板想怎样对待自己都随他去吧！凡卡艰难地把头扭向了另一边。“你，你敢不理我，你吃了熊心豹子胆了吗？哼，看我怎么收拾你！”老板转身走进了旁边的一间屋子里。许久，他抱着一大堆脏兮兮的衣服走到凡卡面前，一股脑地将衣服丢给了他。“给我全部洗干净，否则就别想吃饭！”老板气急败坏地说，眼神中的怒火烧得很旺。凡卡并没有拒绝，他拖着才刚刚被鞭子抽打过的身子，一瘸一拐地到院子里去打水了。凡卡洗呀洗，他那伤痕累累的手侵在冰冷的水中，一种前所未有的痛在他的心中蔓延开来。旁边的老板懒洋洋地坐在扶手椅上，一边晒太阳，一边监督凡卡干活。凡卡全身都痛极了，他看看旁边怎么洗都不见少的衣服，那上面的灰尘显然是老板故意染上去的。他稍稍愣了一下神，继而无奈的叹了一口气。“嘿，快点儿！我警告你，你要是敢偷懒，我就狠狠地整你！”老板大声呵斥一旁的凡卡。一个小时，两个小时，三个小时……不知道多长时间过去了，凡卡一直都在洗衣服，不停地洗……
光阴似箭，日月如梭，转眼间一年过去了。小凡卡又长大了一岁，他变聪明了，学会了察言观色。虽然老板和伙计们还是经常捉弄、虐待小凡卡，但是他起码不会再无缘无故的挨揍了，这是唯一让小凡卡感到幸运的事。
幸福在哪里作文范文4
我化作一缕微风，飞啊飞，我的梦儿，你究竟在哪里？
我化作一朵白云，飘啊飘，我的梦儿，你究竟在哪里？
我化作一粒沙子，滚啊滚，我的梦儿，你究竟在哪里？
我化作一滴溪水，游啊游，我的梦儿，你究竟在哪里？
寻梦，追圆梦，我的梦啊，你在哪里？
>（一）
6岁时，我如痴如醉的爱上了白雪，向往那种纯洁带点梦幻般的颜色，就好像是一个个白色的精灵。多想亲眼看看真的雪，哪怕只是一片雪花，也令我会兴奋的手舞足蹈。我就整天在家门口的石阶上坐着，满还希望的期待下雪。这时正是北风呼啸的冬天，天气冷的不得了，我想，如果下雪，我就在雪地上奔跑，双手伸开，捧着雪花，然后再雪地上才初一连串的脚印，还可以堆雪人，和小伙伴们打雪仗，想想就高兴！可是天气虽冷，但天空中却就是不下雪，我的心一阵一阵的感到难过，想去看雪的梦像一条长蛇，盘住了我的心……
我去乞求妈妈：“妈，带我去看雪吧！”妈妈摸摸我的头，笑着说：“好，等你长大了我们就去！”“不嘛……现在就去！”我撒着娇。妈妈无奈的叹了口气说：“下雪的地方离这儿很远，要坐飞机，还要走很长的一段路……”我将信将疑的望着妈妈，遗憾极了，现在看不成雪了，哎！现在我记不起当时的心情，只是记得心好像被一块大石头压住了，难过极了……
>（二）
9岁时，我疯狂的迷恋上了唱歌，喜欢歌声，喜欢乐曲，于是，我报了学校的合唱团，我每天早上早早的去到合唱团，跟着老师一遍又一遍的不厌其烦的发着声，每天下午一放学第一件事就是奔向合唱团，我觉得那是一种享受，一种陶醉……我很认真，觉得唱歌好像成了我生活中不可缺少的一部分。我喜欢老师表扬我，因为那样我才会觉得自己没有白练，我还喜欢老师叫我们唱新歌，每学一首，我就感觉又有了收获……
我随着合唱团参加了许多次比赛，都取得了十分优异的成绩，我很高兴，而且我很快又成了合唱团的高声部声部长，我觉得努力没有白费，唱歌这个梦想常驻在了我的心中……但是在我升到初中的时候，因为作业多了，课程多了，根本就没有时间再去合唱团了，我很伤心，就这么告别了唱歌……
>（三）
12岁时，也就是现在。我喜欢上了读书和写作，最喜欢契科夫的小说，每次品读他的文章都有不同的感受，我在书海中遨游，感到很快乐……于是便买了许多小说，像《套中人》啊等等，我都会读上不下10遍，读书对于我来说，就像老鼠和大米一样，一看见便兴奋的什么都忘了，也因为这样我迷上了写作，一直希望能像契科夫一样能写出短小却有趣的小说。
我报了学校的作文班，每个周末都去学习写作，从短小的童话，逐渐开始写长篇的小说，我感觉写作真是一件幸福的事，每当有人赞美我的文章，我就会感觉到很快乐。我又开始读同龄人的作文，取长补短。这时我会感到以前读的书没有白读，好词好句随时便能用到，我会继续在书海中，作文中遨游，永远……
幸福在哪里作文范文5
妹妹.你写的作文非常棒,(出自内心的),我很佩服你.而且你在小荷交到的朋友挺多的嘛.妹妹的人缘非常好,妹妹这么可爱,心地善良,怎么会没有朋友呢?对吧.妹妹,每次你和我聊天,对我说的第一句话就是"你见到我非常开心".你知道吗?当我听到这句话非常开心和觉得自己非常幸福.从这句话可以感觉妹妹非常可爱,而且.我相信,妹妹和我聊天的时候一定非常开心,对吗?姐姐我何尝不是呢.每次我和妹妹你聊天,心里非常开心!妹妹就是姐姐的"开心果".
自从你认识我之后,就不断传纸条给我,在小荷妹妹当中.传纸条给你,恐怕也是收到你的纸条多一点,我传纸条给小荷妹妹也是你收得最多的啦,嘻.我们也是经常联络啦!非常开心,我好喜欢和你聊天,我相信经过我们的努力,我们的关系一定会越来越好的,你有信心吗?
妹妹,你总是说我是一个好人,我并不是一个好人啦.但是我又不知道原因,我是不是很傻呢?我想妹妹才是好人吧,你曾经和我说过,你生气的时候并不是一个人好人,我不觉得喔.因为如果妹妹不是好人,那为什么妹妹会那么令姐姐开心和喜欢你呢?
昨天,在网上看见妹妹的样子.我觉得妹妹长得挺可爱和好看的,你就像一个天使.因为你不但外表那么美而且心里还那么美.我非常羡慕你耶并且也替你开心啦.
妹妹的成绩一定也很好吧,嘻.我不是很了解你.所以写得不是很长,对不起,不过以后,我了解你多一点,我会重新写你的.
幸福在哪里作文范文6
一、从生活出发
在教学作文活动课时，教师可以在课堂上设计展示学校新貌、家乡新貌等熟悉的画面；播放春节蓝球决赛、舞龙、舞狮、捞鱼等视频；欣赏描写砍甘蔗和割稻谷场景的优秀范文等来创设各种情境，让置身其间的学生能够十分便捷地调用他们已有的知识和经验，将课堂上虚拟的生活场景变成心目中的真实场景，引导学生在“活动”中“做作文”，在“生活”中“做作文”，在“情境”中“做作文”，在“想象”中“做作文”，缩小作文和生活的距离，实现“生活向作文转化”。这样的情境作文教学法的目的是让学生觉得，作文已不是“要我写”，而是“我要写”，提笔写话已不再是可有可无，而是非写不可。
二、从实际出发
例如，在教学五年级上册习作三——《说明文》时 ，我充分利用课本，一是组织学生复习课文《鲸》和《松鼠》，引导学生说说《鲸》和《松鼠》各运用了什么说明方法；二是结合当地绿色蔬菜生产基地资源，引导学生按照“列数字、举例子、打比方、作比较”的说明方法，介绍那马的绿色蔬菜，重点介绍种类、无公害、每天上市的销售量及蔬菜质量。
三、打破常规
例如，教学六年级下册习作五——《自由习作》时 ，我先设计了“春天景色”“田野风光”“绿色家园”“幸福家庭”“学校里的事情”“路上见闻”“母爱”“科学幻想”“个人理想”等题目，让学生从多个方面去思考，选择自己觉得新奇有趣或感受最深的内容；然后让学生自主拟题，对体裁、题材、风格都不要作要求，凡是自己喜欢的、感触深的，都可以写，力求把自己的认识和体验“原汁原味”地表现出来，不说空话、套话，写出真情实。因为有了情感的积淀，学生写的作文可谓是丰富多彩。如写有关《春天》的作文时，有的学生写美丽的春光，抒发热爱自然之情；有的学生写愉快的活动，童心童趣跃然纸上；有的学生则写游人的不良言行，倾注对家乡一草一木的关怀之情。又如写《幸福家庭》的作文时，有的学生写出了自己对爸爸妈妈的爱；有的学生则画了一个鸟窝和几只小鸟。再如写《母爱》的作文时，有的学生画了一只大鸟在给小鸟喂食……
四、注重习作评价
