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魏征范文1
1、为了报李世民的不杀之恩，忠君爱国。
2、李世民乃一代明君，善于听取他人的意见，能纳谏，因此魏征敢直言上谏。
3、魏征是一个聪明的人，知道李世民不会杀他，若李世民杀害魏征，李世民就会被认为是一个昏君，不爱忠臣，因此他敢于直言上谏。
（来源：文章屋网 ）
魏征范文2
一、识人知人，勤于教养。古人认为，用人的前提是识人知人，而识人知人很难，因为人常有假象。三国时期的诸葛亮在其《将苑·知人性》中指出：“有温良而伪诈者，有外恭而内欺者，有外勇而内怯者，有尽力而不忠者。”那么，怎样才能识别真伪，正确识人呢？唐代魏征提出了《六观法》：“贵则观其所举，富则观其所养，居则观其所好，习则观其所言，穷则观其所不受，贱则观其所不为。”这是让人在地位、处境的不断变化中，观察他们的举止、修养、爱好、言谈、品行和追求，从而认识人的本质与德行，达到识人知人的最终目的。三国东吴孙权是识人知人的高手，他“纳鲁肃于凡品”，“拔吕蒙于行阵”，“识潘濬于系虏”，深为臣下所折服。
人才一旦选定，就要精心地教育、培养和训练，勤于教养，百年树人，这是人才开发的关键。《管子·权修》中有一句名言：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”任何人才都不是天生的，都要经历一个十分艰难的精心开发过程。如东吴的吕蒙，粗疏而又身微，小时候没有读过书。掌管重任后，孙权就力劝他学文读书，后来果然智慧大增，成长为一员儒将。汉代王安石在《上皇帝万言书》中指出：“教之、养之、取之、任之，有一非其道，则足以败乱天下之人才。”意为对人应教之学问，养以礼法，取以贤能，任以专职，任何一个环节上如果不精心而偏离了方向，都足以损毁一个有用之才。
二、德才兼备，选贤任能。在用人问题上，是以德为先，还是以才为先；是任人唯贤，还是任人唯亲，历来是个热点问题。德才兼备，任人唯贤，自然是唯一正确的选择。即在其位，谋其政，必须修其德，养其才。汉代王符在《潜夫论·忠贵》中云：“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”这是说若一个人的品德与职务不相称，或其才能与所任的职务不适应，只能殃其自身，甚至祸国殃民，会带来极为严重的后果。因此，清代的康熙帝认为：“观人必先心术，次才学。心术不善，纵有才学何用？”主张“必才德兼优为准”。什么是“德”？他也提出了一个标准——“以公胜私”；唐太宗也有类似的主张：“须灭私徇公，坚走直道。”虽然他们说的“公”指的都是朝廷的利益，但实际上也是说必须以国家利益为重。
对于德与才之间的关系，司马光在《资治通鉴》里指出：“才者德之资也，德者才之帅也。”德与才是统帅与被统帅的关系。并进一步指出：“是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”“自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣。”他把人分成了四类：圣人、愚人、君子与小人，并用历史的教训告诫人们：自古以来，大到国家的乱臣贼子，小到家庭里的败家子，都是“才有余而德不足”的小人。
三、扬长避短，用人所长。知人之后如何任用？正确的用人原则就是用其所长。俗话说得好：“尺有所短，寸有所长”，“物无终废，人皆有才”。古人对于如何用人所长同样有许多精僻的论述。孔子说：“无求备于一人。”孔子论其弟子，总以其一长，断其有为。东方朔也有一句名言：“水至清则无鱼，人至察者无徒。”唐代的陆贽则说：“录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。”开创辉煌盛世基业的唐太宗，在《帝范·审官》中更是精僻地指出：“明主之任人，如匠之制木，直者以为辕，曲者以为轮，长者以为栋梁，短者以为拱角，无曲直长短，各有所施。”金无足赤，人无完人，任何一个人有其长，也必有其短，十八般武艺样样精通的人难觅，十全十美的人是没有的。正如有高山也必有低谷一样，“峰谷并存”是人才的普遍规律。因此，在用人问题上最忌求全责备。宋代政治家王安石在《委任》中指出：“一人之身，才有长短，取其长则不问其短”，“薄于责人，而非匿其过；不苟于论人，而非求其全”。提倡因材施用，用人所长。清代诗人顾嗣协有一首《杂兴》诗，专门为用人所长云：“骏马能历险，力田不好牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。”生动形象地讲述了尺有所短，寸有所长的道理。
韩愈说：“大匠无弃材，寻尺各有施。”汉高祖刘邦让擅长运筹帷幄之中、决胜千里之外的张良出谋划策；让深通带兵和指挥艺术的韩信统帅大军，以期收到战必胜、攻必克的奇效；让萧何在战时筹集军粮，保障军粮供应，建立汉朝后又让他任相国，制订法度，安抚百姓，让国家早日走上民富国强的道路。
四、任人之道，要在不疑。用人的另一个重要原则，就是“用人不疑”。宋代政治家欧阳修在其《论任人之体不可疑札子》中有句名言：“任人之道，要在不疑。宁可艰于择人，不可轻任而不信。”意思是讲在用人上一旦选准，就要信任他，放手使用他，充分发挥他的聪明才智。
在用人不疑上，唐太宗可说是个典范。他有句名言：“为人君者，驱驾英才，推心待士。”所谓“推心待士”就是指对任用的人才要推心置腹，充分信任。他更是吸取了隋文帝用人“多疑”的教训，深感“傥君臣相疑，不能备尽肝膈，实为国说大害也。”于是他采取了“洞然不疑”的做法。武德年间，他收降了刘武周的大将尉迟敬德，不久，敬德手下的两个将领叛逃了。于是有人认为敬德必叛，力劝他杀掉敬德。他非但不杀，反而把尉迟敬德召入卧室，温语相慰，使之宽心，临别还赠送金宝。尉迟敬德被他的推心待士，赤诚相见所感动，发誓“以德报国”。后来，敬德果然为李唐王朝打天下，为秦王夺位立下了汗马功劳。玄武门之变，“昔仇”隋臣魏征成为阶下囚。唐太宗慕其才华出众，不报私仇，出以公心，反而日见亲重。初授谏议大夫，后擢侍中，不到七年时间，魏征由“仇虏”而至位极人臣，唐太宗对其的信任不亚于房、杜，如此“推心待士”，大度用人，这在古代的帝王中极为罕见。当然魏征也没有辜负太宗的厚望，频加忠谏，劝以从善，治国才华得到了最大限度的发挥。难怪唐太宗在一次赏月夜宴中说出“我能弃怨用才，无羞古人”之语。公元634年魏征病死，太宗十分悲痛，说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明是非。魏征一死，我失去了一面镜子。”
魏征范文3
一、整改内容
（一）关注科技创新发展、用好用足国家帮扶政策存在不足；
（二）指导企业开展科技创新力度不够；
（三）党务、政务公开不及时不全面。
二、整改措施
（一）关于“关注科技创新发展、用好用足国家帮扶政策存在不足”的整改措施
1.结合“双学双用双服务”开展科技宣传活动，印发宣传手册、在县城和部分农村圩镇开展咨询活动，聘请农业专家深入农村巡回讲课。
2.邀请清华大学范玉顺教授，就《传统企业如何实现“互联网十”时代的变革》来县实地讲课，帮助我县企业更好地在“互联网十”时代中寻找新的机遇。同时，结合科技富民强县和知识产权富民强县等项目的实施，举办培训班2-3期。
3.全面调查摸底，关注科技创新。一是组成两个调研组，由分管领导带队，了解全县企业、专业合作社等方面存在的问题，联系相关人才予以解决。二是配合全省林化香料、家禽和知识产权等3个特派团，入园入企，点对点地解决企业在生产经营、发展壮大中存在的问题。
4.完善相关扶持奖励政策。一是继续按照XX县人民政府《关于深入开展科技创新工作的实施意见》要求，兑现科技成果、授权专利等奖励。二是完善《XX县科学技术奖励办法》并报经县政府批准执行。
（二）关于“指导企业开展科技创新力度不够”的整改措施
1.引导企业与高等院校、科研院所联系。一是利用XX县人民政府与井冈山大学合作协议的优势，充分发挥我局职能，牵线搭桥，继续推进园区企业与井大合作，组织申报一批国家级和省级科技计划项目。二是根据行业特点，推动企业与其他相关大专院校、科研院所合作，推进科技协同创新。
2.做好科技项目的申报和跟踪问效工作。认真挖掘、筛选、包装科技项目并组织申报，对已申报的项目做好跟踪问效工作。
3.加强创新载体建设。做好省级生产力促进中心、产业技术创新联盟、科技协同创新体、工程技术研究中心、优势创新团队等创新载体建设，夯实创新基础。
4.继续抓好科技服务工作。把科技入园、科技特派员进村入户作为一项常规性工作抓好抓实。
（三）关于“党务、政务公开不及时不全面”的整改措施
魏征范文4
前方未知，终点未知。与盛夏的未知莫名其妙的完美融合。
有些人我从，没见过，他们对我是未知。
有了未知，才有了已知。
阳光残留在苍穹不落的孤寂。
我呼吸着从不同的地点传来的空气。
那些地点对我也是未知。
或许那里有长长的草地，不同的人群散落在着背景布上。
或许那里有高大的楼房，寂寞顺着人潮的缝隙溜进了空旷的房间。
总有一天，我要拉着你的手，带你去看看这些未知。
你不许想家，你应该听我的话，两个朋友，去寻找会变成已知的未知。
前方未知，地点未知。
呵，怎么走下去呢？
别急。闭上眼睛，走你的第一步，只要你走了，你便能顺着它走到另一个未知。
也有未知的记忆，藏在大脑的角落里，内容未知。名字未知。却真实的潜藏在记忆中。
别急。总有一天，我们会看见的。
看见与大地絮语的天空绚烂的幻。
看见我们未知的故事发生在未知的土地。
看见清晰的画面突现在原来未知的记忆中。
到那个时候，我们便坐在草地上，回忆我们寻找的未知，
到那个时候，你还会记得我吗？
会，只是，和太多的曾经一切尘封在旧日的记忆中了。
是不是以后，你还记得我的名字，我的模样，却再也回忆不出，我们的故事了？
在尘埃中，我便变成了一个曾经的未知。
未。知。
魏征范文5
“考试如战场教室如阵地“，前排的同学自然是“前沿“的士兵，一不小心碰上个“飞沫四溅“的老师，第一位挨“子弹“的非你莫属。要是黑板一挥，那纷纷扬扬的“白雪“定会“光顾到你的身上，虽然有这么多的缺点，但如果细细想来，第一排还是梃有好处的，如老师说的话可以听得再清楚不过了，黑板上的字一看就明了。当然，你看清楚了老师，老师也看清楚了你，什么搞点小动作，搞点“副业“，这等于是往子弹是撞。
比起第一排，最后一排简直就是风水宝地。困了，小寐一会儿，茫茫人海，没人会注意你的；累了，讲点闲话，人声鼎沸，无人会理会你的。但是，每次发新书，最破的一本绝对是你的！
坐在后门的那几个位子，真是肩负着通风报信的重任，每当铃声一响，他们就回探出头，看老师来了没有，第一时间向我们“报警“，我们就像鱼需要水一样需要他们。
但不管坐在哪里，其实并不重要，重要的是我们在学习和生活中能否找到一个属于自己的“位子”。
魏征范文6
至今没有人进行过统计，有多少雄才伟男奋起于困苦和危难，但了解黄伟的人都知道，在黄伟内心深处铭刻的童年是多么的艰苦。
1969年农历八月二十四，栾川县鱼库村一个农家小院里，小黄伟出生了。黄家有后了，但对于仅靠几分山地勉强度日的家人而言，小黄伟的出生同时也给父亲黄留富增添了更大的经济压力。为了养家糊口，一只黄留富和往日一样上山伐木。一棵被他砍伐的长在悬崖边的树突然倒地，翘起的树干把他甩下了山崖……噩耗传来，母亲喊着父亲的名字哭成泪人，哇哇大哭的黄伟就在母亲的怀里开始了自己苦涩的童年。
在黄伟成长中对贫穷最深刻的记忆是那6元钱。在学校看到同学们买零食，黄伟就回到家从爷爷柜子里偷偷拿出了用三层旧布包着的6元钱。没想到由于丢了全家唯一的积蓄，爷爷一下子病倒了，黄伟吓得赶紧回家跪倒在爷爷面前认了错，把那6元钱还给了爷爷，爷爷的病好了，但要过上美好生活、顺利完成学业的梦却扎根在了黄伟的心里……
许多年后，回想起那段艰难的生活，黄伟还深有感触地说：“从小时候起，我就有了坚定的信念――吃自己的饭，流自己的汗。自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上不算是好汉!”
在拼搏中进取
一离开学校，黄伟首先就把目光瞄准了当地的矿山，把当地的矿石背到几里外的选矿厂每斤可以挣l元钱，十五六岁的黄伟一次能扛100多斤：县矿产公司看他有灵气，是棵好苗子，就把他招进了工厂。到工厂后，他不仅本职工作干得好，还学会了驾驶，后来又出人意料地辞职搞起了个体运输，收入很快有了增加。但是，每当黄伟看着村里那些贫穷又无事可做的乡邻，他就再也找不到任何满足感，他又开始了新的期待……
1990年冬。决定黄伟一生命运的机遇和挑战同时出现了：开矿井的高成远宣布要将鱼库村老洞沟处已经打了40多米未见矿的铅锌矿口向外转让。黄伟听说后，血气方刚的他倾尽所有积蓄，又东挪西借了几万元钱买下了这个矿口――他坚信这个老洞沟有矿，消息传到村里，全村人惊奇得不敢相信；开矿打井投资大，风险大，世世代代“本分”的山里人谁敢干这个?
经过千难万险的挖掘，经历百转千回的磨砺，黄伟坚持不懈的努力终于获得应有的回报。千年洪荒的老裥沟出矿了!
老洞沟出矿是黄伟人生奋斗中的转折点，既伴着艰难凶险，又使他的人生显得瑰丽传奇!
在共富路上飞跃
老洞沟出矿了，当一车车的铅锌矿石变成一沓沓的百元大钞时，黄伟首先还完了40万元的贷款，同时两倍发放了所欠工友们的工资。工友们拿着厚厚的百元大钞欢呼雀跃，高兴地说：“没有走就对了，跟着伟哥干没错!”
但是，黄伟并没有忘记自己开矿打井的初衷，没有忘记自己家人和乡亲们曾经的贫困生活，他心中始终想着：“自己致富的背后是党的改革开放和富民政策，自己也应带富一方，以此来回报党和政府及社会!”
有了共富的理想，黄伟的目标更加明确：他首先从不断学习、贯彻、执行党的政策和确保职工的利益做起。1995年鑫川矿业开发有限公司刚刚成立。就在黄伟的主持下成立了党支部、工会等党群组织，组织职工进行培训、学习，为公司和职工提供各种帮助和服务；对公司员工实施规范管理，确保职工工资发放到位，奖惩分明，对于优秀员工发放年终奖金：五年以上职工可以对新设公司参股分红，并且为了降低职工参股的风险。有风险的企业不让职工参股，没风险或者风险低的公司鼓励职工参股。
要实现共同富裕，还要不断创造更多的就业机会，鑫川公司目前已为当地提供就业岗位3600多个。除此之外，黄伟还资助和救济贫困乡亲们，同时也出资帮他们上项目。
在奉献中走向新辉煌
近几年来，黄伟先后向国家上缴了3000多万元税款，资助和救济弱势群体2000多人，达600万元，还拿出1200多万元支持社会公益事业。
栾川属于国家级贫困县，全县贫困地区的学校不少。黄伟在不到5年的时间里，先后对该县庙子乡的庙子村小学、黄石砭村小学、北凹村小学，对合峪镇的合峪村小学、陶湾镇的陶湾中学，栾川的堂上小学等20多所中小学实施资助，先后捐款130多万元，使这些贫困地区学校的面貌焕然一新。黄伟还先后帮助了180多名濒临失学的儿童重返校园，资助18名贫困学生完成大学学业。