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大学生活文章范文1
今天，我演讲的题目是：《在付出中收获成长》。
曾有同学问过我：“担任学生干部后，你最大的感受是什么?”我会回答他一个字“累。”不过我还会说：“尽管累，但我觉得累得很值，累得很快乐。”
一年前，在还没有准备充分的情况下，我肩负起了办公室的一份责任，这让我与各部门的交流增加了很多，对于这份突如其来的责任，显得有些不知所措，我所承担的工作关系到了所有部门的工作进度，我深知这项工作的重要性，因此竭尽全力地保持着高效低失误。就这样坚持了一年。
可能有些同学觉得学生干部工作会浪费自己宝贵的学习时间。但我并不这么认为，我一直很珍惜在学生会工作的机会，觉得这对于我来说既是一种挑战，也是一种机遇。就像我们部的工作虽然琐碎，但却可以提升与他人沟通的能力。这种提升，无法替代。不仅如此，到今天，我还能体会到当一名学长是怎样一种感受，从了解部员开始，到一点点的培养他们，然后再为他们的成功而感到欣喜，这其中有太多的东西是无法用语言表达的。
随着竞选的到来，工作也变得忙碌起来。对学习的影响也越来越大;但作为处处发挥着榜样作用学生干部，如果没有过硬的成绩，势必会给身边的同学带来不好的影响，所以在学习方面我始终要求自己无论如何都不能松懈。当然，要兼顾学习和工作确实很辛苦，但我觉得只有这样，生活才会更充实，也更有意义。付出的过程虽然很辛苦，但收获的却是无价的成长。因为我相信，努力不一定成功，放弃必定失败。
大学生活文章范文2
我们在高中时期，我们的目标是很明确的，那就是高考，我们高中三年也是一直在为之而奋斗着，所以高中时候我们都过得很充实。但是上到大学之后，我们失去了高考这个目标，到大学之后一下子就不知道该怎么办了，所以感觉自己过得昏昏沉沉的，无法适应这轻松的大学生活。这时我们不妨重新为自己定一个小目标，让自己有事可做，不至于无所事事的。当我们树立起目标，我们的大学生活也有了方向也就自然而然的可以适应大学生活了。
2、建立新的朋友圈
很多时候我们去到大学之后不知道如何去生活，只是因为我们去到了一个陌生的环境，亲人朋友都不在身边，从而让我们感到孤独罢了。对于这样的情况我们可以尽快的和班上的同学搞好关系，重新在大学建立起属于自己的朋友圈。在大学刚开学的时候，学校的社团也在不断的招新，我们也可以去参加一些大学社团，让自己更好的融入到这个学校之中，让自己更好的融入到大学的生活之中。
3、学会自我独立
对于许多的大一新生来说，大学之后是他们第一次实际上的离开父母独立生活。在大学以前，在家里有父母把事情安排好，在学校有老师把事情安排好，现在什么都要自己亲力亲为了，所以一下子无法适应过来。大学之后我们就要开始学会独立，要离开父母的呵护自己去翱翔了，所以想要适应大学生活，我们必须要学会自己独立生活，学会自己安排一切事物。
4、求助于其他人
当我们不知道如何去适应大学生活时，我们不妨请教一下以前的一些同学，问问他们是如何适应大学生活的，从别人那里取取经，这样也是可以让我们在最快的时间内适应大学生活的一种好方法。
5、正确评价自己
大学生活文章范文3
【关键词】色彩设计 室内空间 对策研究 设计方法
一、大学生活动中心基本要求
如今，许多地区的大学都处在一个新老校区更替阶段，新校区的建设与老校区的改造使得校园在整体规划上显得散乱，由于功能分区过于明确且相对独立，互相之间的交融不足，使得校园的凝聚力渐渐缺失。大学生活动中心对于校园而言，不仅能体现校园的人文精神，形成校园的凝聚力，也利于学生素质的全面发展，有助于提高大学生的自主学习、社交及组织能力，以及身心的健康发展。因此，对于大学生活动中心的建设显得尤为重要。
目前，就国内高校而言，拥有大学生活动中心的高校多数存在一些问题。首先，建筑的规模较小，设施简陋陈旧，室内空间没有设计感，较为单调；其次，由于室内空间功能的缺失或不明确，建筑选址的不合理等因素，大学生活动中心的使用率较低，吸引力小，缺乏人气；再次，不能很好地表达校园的文化精神与特质，文脉断裂；最后，有些大学在进行校园建设或改造时，考虑到总体建设成本的问题，在资金上需要控制，所以对大学生活动中心的建设投入相对较少。综上所述，大学生活动中心所面临的诸多问题不仅影响了校园整体的形象建设，同时也无法满足当代大学生多样的交往需求。因此，我们需要寻求有效的途径来改善这些现象。
二、色彩设计在室内设计中的对策研究
在室内设计的过程中，色彩的运用最为生动与活跃，它不仅影响着我们对空间的感受，也会促进行为的发生与改变。针对以上大学生活动中心的现状，我们可以通过对色彩的一些特性研究，运用色彩设计的方式有效地改善目前大学生活动中心所存在的问题，从而营造出一个更切合大学生学习、生活与交流的空间环境。
（一）色彩具有视觉吸引力
在校园中，无论是原先已有的大学生活动中心还是新建的，需要改变空间营造出设计感，色彩的运用是很有效的方法，它可以第一时间抓住人们的视线，产生视觉上的吸引，打造出空间层次感，达到设计的效果。色彩对视觉具有吸引力的这一特性，是因为我们的眼睛对色彩产生的生理现象。可以说，色彩是视觉语言中最为敏感的形式要素，是视觉艺术中最具有表现力的要素之一，它的性质直接影响和作用于我们的感情。
（二）色彩对大学生情绪的调节作用
色彩对人的情绪通常会产生促进和抑制两种作用，通过对色彩冷暖、轻重、软硬，甚至味觉等感知，使人从心理和生理上产生不同的反应，从而促进或抑制一些行为的发生。人们对色彩的关联已经有了固定的思维，大多数人仍然把红色调等同于刺激的、有活力的、热情的，起到促进作用；而把蓝色调等同于消极的、冷静的、安宁的，起到抑制作用。
大学生作为社会上比较特殊的群体，由于年龄层次和社会经验缺失等原因，大多数人在思想上还不够成熟。所以，在情绪和情感的表达上容易产生比较大的变化，不容易控制。大学生活动中心在色彩的运用上就要对大学生的情绪和情感起到稳定和调节的作用。比如，学生在阅读或休息时，需要一个能使情绪保持平静的环境，这时就可以运用冷色调或中性色来调节学生的情绪，抑制兴奋的状态，营造一个安逸的环境；相反的，当需要调动情绪时，比如进行一些社交活动，需要烘托气氛令情绪高涨时，暖色调或明度纯度较高的色彩能够令人产生兴奋感，起到促进学生之间交往的作用。
（三）色彩能够展现校园的文化象征
色彩不仅对人的视觉、情绪造成影响，还具有精神性的价值。在现代的设计领域中，色彩的运用有其自身的规律，它可以反映出现代人对不同色彩的感受。
在国外，很多大学都具有象征本校精神文化的代表色，这往往会体现在校徽上。“蓝色的耶鲁，红色的哈佛”，这是人们对美国这两所顶尖大学的色彩印象。深红是哈佛的颜色，哈佛的建筑是深红，哈佛的运动队名叫深红，哈佛的日报叫《哈佛深红报》，深红代表着哈佛师生对追求学问的热爱与执著，更代表着哈佛这所古老名校的无比荣耀和无比自信。
一所优秀的大学，就应该有属于自己的颜色，一个优秀的大学生活动中心也应该具有象征校园特色文化和办学理念的色彩象征。在对大学生活动中心的色彩设计上，就可以考虑将校徽的主色运用在主体空间，并且希望周边建筑也融合这样的主色形成整体，从而更好地传达出校园的文化精神。
（四）色彩具有较高的性价比
色彩在室内空间设计中能起到装饰与美化的作用，并且还具有一定的社会价值。这种价值可以体现在它的经济性上，简单地说，就是色彩的性价比较高。现代科学技术为我们提供多种多样呈现色彩的工艺。如今，油漆成为色彩装饰的重要材料，在市场上有各种各样品牌种类的油漆，它们不仅在色彩上可以随心调配，还有很多功能，这使得我们在进行色彩设计时有了很多的选择；同时，色彩还可以和不同的材料产生不同的效果，把握好色彩和不同材料的呈色关系，就可以达到设计者预期的设计效果。与金属、玻璃、石材、瓷砖、木材等装饰材料相比，色彩能够花最少的成本达到更好的效果，在选择性和变更性上大大地提高了它的性价比，这样就可以减少大学校园建设的成本，到达审美效果和经济价值的统一。
三、哥伦比亚大学学生活动中心的色彩运用
美国对学生活动中心的重视由来已久。作为学校大家庭所有成员的社会中心，它集学习交流、生活、娱乐等功能于一身，在校园中占据着很重要的地位。在色彩设计中，不同颜色的组合搭配能够营造出不同的空间氛围，为了能更充分地展示色彩运用对大学生活动中心的重要性，本文以美国哥伦比亚大学学生活动中心的中庭和学生事务处这两个不同职能的典型空间为例，从色彩设计方法的角度进行色彩运用的分析。
（一）中庭空间的色彩运用
哥伦比亚大学学生活动中心最出彩的地方就是东西两栋楼之间的“中心庭院”(如图1)，无框玻璃幕墙和交错倾斜的坡道是它最精华的部分。作为学生活动中心人流最密集的地带，该空间的背景色采用了以深灰和浅灰为主基调的中性色。在公共空间，室内的背景色一般选用中性色，中性色作为底色可以给空间带来稳定感，同时也起到衬托其他色彩的作用。在中庭这个交通中枢的多层共享空间里，深灰色用于中庭地面和倾斜坡道，使整个空间获得稳定感，浅灰色用于钢架楼梯和钢架固定件，起协调作用，柱体和墙面的白色使黑白灰关系得到平衡，同时也起到调和色彩搭配，突出其他颜色的作用，这样的背景色的选择使整个空间得体大方、有序沉稳并附有设计感。
中庭空间除了是学生活动中心的交通汇集点，也是活动中心最好的宣传场所。在这里，设计者在每个楼层悬挂了红、黄、蓝、绿、紫等纯度很高的纯色海报组合作为空间的点缀色以打破单调的环境，同时在中性色的背景衬托下鲜艳的色彩搭配更加吸引人们的视线，带动人们的情绪，促进人们的交往，这样的色彩运用不仅起到很好的宣传作用，而且能够最快、最有效、最经济地营造出有节奏、有韵律、丰富生动的空间氛围，从而表现出大学生年轻、有朝气的特征。
（二）学生事务处的色彩运用
与热闹的中庭空间不同，哥伦比亚大学学生中心的学生事务处（DIVISION OF STUDENT AFFAIRS，图2、图3）是一个相对安静的场所，这里主要是服务学生办理日常事务，提供洽谈场地，属于学生活动中心的办公空间。学生事务处的墙面和顶面都采用了白色作为背景色，使整个空间环境呈现出平静、安逸的基调，在白色背景的衬托下，设计者大量运用了浅色基调来打造空间环境，浅黄的木质家具和浅米色的地毯作为主体色，令空间富有朝气的同时也使空间整体格调协调中有变化，这种柔和的色彩搭配，不仅可以缓解办事人员长时间工作的疲劳，也可以让来访者感到轻松舒适，营造了一个良好的交往空间氛围。在学生事务处中，渐变的天蓝色灯箱作为空间的点缀色不仅起到了指示牌的作用，还和浅黄的主体色形成对比，很好地打破了单调的环境，显得纯净并缓解了来访者的压力。值得一提的是，学生事务处地面上白色与浅米色相间的“回”字形元素（图2）与哥伦比亚大学图书馆前广场的铺地纹样相呼应，这种设计不仅是校园文化精神无处不在的一种表达，也通过色彩设计的方式将校园文化精神很好地融合到整个空间环境中，淡雅而不失高贵。
结语
综上所述，色彩具有强烈的视觉效果，色彩包含丰富的象征意义，色彩能够有效地调节情绪影响行为，色彩更有较高性价比的社会价值，只要深入掌握了色彩的原则，合理地运用色彩设计的方法，色彩将是改善大学生活动中心诸多问题最快最有效的途径，也是营造大学生活动中心优质氛围的媒介。
参考文献：
[1]冯健亲.色彩：理论实践研究[M].南京：江苏美术出版社，2008.
大学生活文章范文4
【关键词】 大学新生；不适应；适应性教育
“适应”这个词，主要是指人的生理和心理随着外界情况变化而进行调节的过程。人生来就有自发地适应环境的本能，同时还有逐步适应复杂环境的潜能。大学生活较之高中生活的显著变化是学生必须要自主独立，不论衣食住行还是学习、交友乃至认识社会和人生。这些都需要大学新生利用自己的知识、能力去思考、判断、选择和行动。本文所说的适应性教育，主要是指对于大学一年级新生而言，要尽快转变角色，尽快适应大学生活。
一、大学新生适应性教育的必要性
新生刚开学时，新鲜感和兴奋感还没有消失，基本都适应大学生活。可随着时间的推移，新生们的适应能力就出现了明显的分化，有的同学很快就适应了大学生活，有的同学不仅很难适应大学生活，甚至有退学的打算。所以针对大学新生的适应性教育非常必要和重要。
大学新生适应性教育有助于促进其树立自己的理想信念。在坚定的理想信念的支撑下，就能很快适应大学生活。大学新生适应性教育是其社会适应的前奏，每一个独立的个人，都要单独面对社会，适应社会。新生入学后的适应性教育为其将来迈入社会打下基础。大学新生适应教育能够促进大学生的心理健康，使其尽快适应大学生活。
二、大学新生对大学生活不适应的主要表现
多数大学新生基本都是第一次远离父母，第一次独立生活，第一次住进集体宿舍，第一次我的时间我做主。突然面对这么多的第一次， 很多大学一年级生多多少少都会有些不适应。不适应的表现主要有下列四种。
1、环境方面的不适应
远离父母亲朋的焦虑感；人生地不熟的陌生感；地域差异的失落感；饮食不适合的排斥感等等这些不适应感。都会让“95后”大学新生内心紧张而又无所适从。
2、学习方面的不适应
一是不适应新的学习节奏：大学的学习节奏跟高中的学习节奏，压根不在一个节拍，致使很多大学新生不能很好地跟上新的学习节奏；二是找不到适应新学习节奏的学习方法：老师一节课的内容太多，怎么消化？怎么吸收？还没有形成一套自己的学习方法。三是自由支配时间太多后的无所适从感：以前渴望自由，现在终于自由了，可一下子又没了学习目标。无所适从，上课玩手机，下课玩游戏。四是学习成绩不太好的同学会有力不从心感：基础不牢，上课听不懂，这样很容易产生厌恶情绪。
3、生活方面的不适应
一是不善理财的尴尬感：月初富翁，月底乞丐。二是目标不明的空虚感：上高中是为考大学，目标非常明确，现在考上大学了，反而却没了目标。三是相形见拙的自卑感：同学中学生成绩比自己好的、比自己多才多艺的、比自己能干的等等，通过对比，一下子没了自信。四是生活太自由的空虚感等等。
4、人际关系方面的不适应
知音难觅的孤独感；人心难测的郁闷感；出了力不讨好的尴尬感等等。都在考验着大学新生的人际适应能力。
对于大学新生而言，如果不能及时适应新环境；不能及时转变角色；不能尽快融入大学生活；不能尽快调整自己的心态，会使他们产生诸如失落、迷茫、自卑、焦虑、抑郁等心理问题，轻者有可能会影响眼前的生活，重者甚至有可能会影响其以后四年的大学生活。对此，要通过适应性教育，使大学新生了解大学生活的规律，了解大学学习和生活的相关程序和规范，为大学新生指道路、明方向，这对于促进学生健康成长、推进学生素质教育、创建文明校园，都有着极其重要的意义。
三、开展大学生适应性教育的主要策略
针对以上大学新生适应不良的问题，我们应该有针对性的开展教育活动，帮助大学新生起好步、开好头，顺利完成大学学业。
1、开展理想信念教育为学生点亮理想的灯
想信念对一个人的成长来说至关重要，尤其是对于现代的“95后”大学新生来说，如果没有了理想信念，就像前进没有了方向，容易迷失目标。科学的理念信念是基于大学生们对人生价值和真善美的追求，并在实践中去践行其理想信念。崇高的理想可以铸就坚定的信念，信念则是人在践行中表现出来的对理想坚定不移的状态。
理想信念教育是适应性教育的核心，其主要目的就在于通过理想信念教育，在大学新生这个重要的群体之中，明白我们现阶段的理想信念就是弘扬以爱国主义为主要内容的民族精神和以改革创新为重点的时代精神，坚定社会主义信念，坚定为人民服务的宗旨。通过理想信念教育使大学新生保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志。
2、开展心理疏导和学业规划教育，为学生照亮前行的路
大学新生中存在的心理题十分复杂，基本上是大学生活中的心理问题最集中的一个时期，因此要注意这个时期的及时心理疏导。他们当中的心理问题大多是由于情绪波动、内心矛盾和冲突等原因而产生的心理障碍。如果我们不能准确诊断，对症下药，因势利导，其教育效果就会适得其反。因此，心理疏导是大学新生适应性教育的一个重要内容，这也是学校教育工作的重要组成部分。
学业规划，就是对于大学新生而言，规划好在大学的四年里学什么、怎么学、用什么学、什么时候学等问题，以确保自身顺利完成学业、为成功实现就业打好基础。
将于2017年9月1日施行的新修订的《普通高等学校学生管理规定》中，首先提到“新生入学后可休学创业”， 大学生创新创业活动可折算学分，计入学业成绩。其次鼓励学校开展社会实践、创新创业、在线课程的学习认证和学分认定制度建设，创新校内、校外课程共享模式，畅通学习成果转移转化渠道。所以，作为高校教师应及时了解最新信息，做好大学生的学业指导工作，为学生照亮前行的路
3、“因事而化、因时而进、因势而新”的做好大学新生的适应性的工作
（1）环境适应性教育：首先让同学们充分熟悉校园环境，接受了这个环境就在适应的路上迈出了一大步，其次可以向学长及老师“取经”。再次创建好大学校园的论坛、开设新生报道专栏，专门为新生答疑解难等等为大学新生服务的平台。
（2）学习适应性教育：大学学习较高中学习有很多变化。第一，学习内容多了，大学四年需要学习的课程在40门以上，内容多，学习任务远比中学重得多。第二，老师管得少了，大学提倡自主学习，上课的老师来自学校不同的院系，师生之间接触时间很少，且有的课程就只上几周课。第三，老师讲课的速度增快了 大学教师讲课主要讲授重点、难点内容，授课进度比较快。第四，参考书目多，课外习题少。针对以上四点变化，大学新生要树立起自主学习、独立学习和全面学习的新理念。
（3）生活适应性教育：大学生活最大的变化就是远离父母，独立生活，尤其要注意以下几项：第一，一定要保护好自己的人身和财产安全，遵守校纪校规，遇到危险，及时寻求帮助。第二，要学会照顾自己的三餐饮食，健康的身体是一切的基础。第三，要合理安排自己的时间，大学的学习时间相对宽松，安排的好，事半功倍。第四，要学会理财，不攀比、不浪费。
（4）人际关系适应性教育。第一，处理好与室友的关系。学会尊重、宽容、忍让、关心。自我中心主义是宿舍集体生活的大忌，必须坚决摒弃。第二，处理好与同班同学的关系。比如：努力记住每位同学的模样和名字；积极参加班级活动 ；为班级活动尽心尽力 等。第三，处理好与其他同学的关系，比如社团同学关系；老乡关系等。第四，处理好与老师的关系，良好的师生关系是学习适应的一个最大因素。
总之，大学新生的适应性教育，在入学的第一个学期至关重要，因为这个学期，学生最容易迷茫、郁闷、无助，他们需要及时的关注与帮助。但大学新生的适应性教育也不能只局限于一个学期，对于适应慢的同学，甚至可以扩展到以后的大学四年中。另外，对于大学新生而言，在新的环境中，在新的挑战下，大学新生要坚定自己的理想信念，充分调动起自我的力量来迎接新的一切，入学适应的阶段就会比较顺利通过，以后的求学日子也会不断留下成功的足迹。
【参考文I】
[1] 郭春明，当前大学生新生适应性教育的主要问题及对策研究，西南大学，2012.
[2] 黄娜，大学新生适应性教育研究，江西理工大学，2013.
[3] 闫建亮，大学新生适应性教育规范化研究，华北电力大学，2015.
大学生活文章范文5
1、大学生活第四百七十八天:伤人的不是故事本身,而是回忆。
2、不论你是第1志愿还是2志愿,都希望你在上大学时能过得开心,毕竟这4年是人生中最宝贵的四年。
3、大学生活，灿烂多彩，珍惜这美好的青春四年。
4、瞩目远方, 你才会加快步伐;观赏风景, 你才会步履轻盈;结伴同行, 你才能欢歌笑语; 风雨兼程,你才能成功登顶。
（来源：文章屋网 ）
大学生活文章范文6
关键词：大学宿舍；人性化管理；三步走
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0016-02
一、学生与管理人员发生冲突的原因
进入了大学，终于告别了高中生活的三点一线，宿舍也不再只是休息的场所。对于大学生来说，宿舍就是学习的后方保障，更是生活的现实舞台，是人生的一个驿站。但是当进入新的校园，如果他们发现自己辛辛苦苦坚持了三年，没日没夜的艰苦学习后，自己来到的大学宿舍环境并没有想象中的美好，甚至还不如高中时候的宿舍好，那样他们的心中多少都会有些抱怨，而这些抱怨，在以后的大学生活中会逐渐积累，发酵，变得越来越深。同时，在高中的时候一直受到十分严苛的管理，向往着大学生活的学生们，在他们的自由受到宿舍管理人员的限制时，他们会不服，毕竟与想象中的大学生活比起来确实有一定的差距，现在自由还要受别人的限制，凭什么？我已经是大学生了，同是学生，凭什么你管理我？就这样，在心里的不服与青春的叛逆下，就容易与管理人员发生口角，这时如果管理人员态度再恶劣一些，就有可能导致双方发生冲突，使事件扩大化，造成非常不好的影响。所以，对于学生公寓的管理，抓住学生的心理来人性化管理才是解决问题的重中之重。
二、改善宿舍环境，尽量满足学生的合理化需求
要想改变学生对宿舍的不满意，首先要做的，就是尽可能地改善学校的宿舍环境，首先，学校公寓管理中心应该组建专业化的维修队，将公寓楼内的设备及时地进行维修、替换，保证不会影响到学生的日常生活。同时，一定要做好公寓楼楼道、楼梯的卫生的清洁，保持干净整洁的宿舍环境；还可以增设一些学生日常生活所需要的用品，比如打气筒、针线包等；还可以在公寓楼的每一层增设一部吹风机，以解决因为限电而导致学生在洗头后无法用吹风机吹干头发的问题，毕竟限电的初衷是保护学生安全，而不是影响学生的正常生活。同时还可以在宿舍的展板上开辟一个“每日提示”专栏，每天将天气情况，当季应该注意的事项，还有各种小疾病的预防等对学生有用的信息在展板上公布，让宿舍带给学生家的感觉，使他们将宿舍当成自己的家来爱护，从而解决学生对大学宿舍环境不满意的问题。
三、严格做到宿舍管理三步走
1.选拔真正的管理人才。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了保持宿舍管理人员的积极性和创造性，每年都会在新生中挑选有能力的学生加入宿管部，这就要求我们在对新的宿舍管理人员进行选拔的时候高标准、高要求。选择真正的管理人才，剔除掉怀着不纯思想的人。
2.制定明确的管理规定。制定严格的、规范的管理规定，并使这些规定深入人心，同时让他们明白违反制度后所需要受到的惩罚，从而引导和约束大学生的行为，通过学生的自我管理、自我约束，培养他们的自律意识、集体意识和主人翁精神。
3.树立明确的管理思路。建立以学生为主体，以宿舍为阵地，以学生自我教育、自我服务、自我约束为主要内容，以人性化管理为辅的管理思路。我们不得不承认一个现实，现在的宿舍管理，几乎都是“为管而管”的“刚性”管理方式。扣分、罚钱、罚体力劳动等方式是各高校所普遍使用的方式，但是这种“为管而管”的“刚性”管理方式只适合初中、高中使用，完全不适合用这种方式来管理已经20多岁的成年人。学生毕竟都是成年人了，这种管理方式，只会使学生更加没有融入感，把宿舍当成一个暂时留宿的地方，完全没有感情，甚至不服从管理，与管理人员发生争执，对管理人员进行报复，导致无法想象的后果。所以，我们宿舍管理人员应该做的是引导学生自我管理，自我约束，同时用心、用情，以服务者的态度去对待每一名同学，用爱心、诚心、耐心、宽容心去感染他们。当他们遇到心情不好、家庭问题、生病住院、恋爱受挫等困难时，以朋友的身份去帮助他们，开导他们，使他们产生信赖与亲近的感觉，而不是以强硬的态度去要求他们干什么，不能干什么。只有这样，才能把管理和服务工作做好，而不仅仅是做对。
四、创建多彩的宿舍文化，为学生提供展现个性的舞台
进入大学后，宿舍生活成为了大学生活的重中之重，然而，有太多的学生的宿舍生活就是呆在宿舍里面，坐在凳子上、床上，守着电脑玩游戏，而这样的生活不只是影响学习，更对身体有着巨大的危害。我曾问过好多玩游戏的同学：为什么要玩游戏呢？得到的答案竟然几乎都是一样的：无聊，闲的没事干，所以玩游戏。这也直接反映了我们大学生宿舍文化的匮乏，所以，作为宿舍管理人员，我们要做的就是创建多彩的宿舍文化，经常组织一些活跃气氛，培养高雅情趣，强身健体，增强体质的文体活动。比如宿舍装扮，让学生随自己的爱好来装扮自己的宿舍，让自己的宿舍更有家的感觉，提高学生对宿舍的融入感。再比如宿舍原创文艺大赛、文明宿舍评比、舍标设计大赛、舍歌大赛等以宿舍为单位的活动。这些丰富多彩的活动是实现育人功能的催化剂，可以净化心灵，提高学生的动手能力、思考能力、创造能力、合作能力，还可以促进宿舍成员之间的感情。同时，丰富同学们的宿舍生活，使学生从英雄联盟、反恐精英等网络虚拟世界中解脱出来，充分地去展现自己的个性，锻炼自己的能力，让自己的大学生活丰富多彩，在以后回忆起来，会有着很多很多美好的回忆，庆幸自己的青春没有荒废。
总之，以上是本人作为一名学生和一名宿舍管理人员的感想，本人认为：学生的公寓管理，必须要做到“以人为本”以宽容的心去对待学生在公寓发生的任何事情，从而解决学生与公寓管理人员的冲突，创造良好的宿舍环境与宿舍文化。让大学生的宿舍生活更加美好。
参考文献：
[1]高玉宇.优化宿舍管理促进大学生心理健康[J].浙江万里学院学报，2003，（3）.
[2]刘.浅谈高校学生宿舍管理[J].锦州医学院学报，1998，（19）.
[3]余宏明.美国高校安全管理及启示[J].中国安全科学学报，2004，（8）.
[4]李楠，等.正视大学生安全教育[J].中国安全科学学报，2005，（10）.
