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辅导资料范文1
底特律(煤铁复合体类型)
目前我国环境污染，主要来自(工业)
我国比较短缺的矿产资源有(金刚石，铬铁矿，铂矿)
(甘肃)与我国三个自治区相邻
长白山地属于(湿润地区和中温带)
二战后(发展中国家城市化速度日益加快)
上海郊区肉乳禽生产主要(为了满足城市发展需要)
非洲特有的珍奇动物是(长颈鹿)
海洋渔业资源主要分布在(大陆架海域)
(内蒙古)草场广阔，畜牧业发达，主要牧畜种有牛马羊骆驼等。
我国煤炭石油铁矿都很丰富的省区是(辽宁)
武汉和南京(都是长江沿岸的省会城市)
我国东部地区形成季风气候的主要原因是(海陆热力性质的差异显着)
海洋表面盐度(分别从副热带海区，向两侧递减)
辅导资料范文2
分布在太平洋西北部的着名洋流是（黑潮暖流）
非洲被称为高原大陆，主要原因是（在各大洲中，它相对地形简单，高原比重大）
日气温和最低气温出现的时候，共同的特点是（近地面大气热量收支平衡）
既是着名旅游资源，又被列入联合国人类踢门清单的是（武陵源风景区）
初级的制糖工业布局时，优先考虑的条件是接近（原料产地）
我国北方地区，经常发生沙尘暴的季节是（春季）
等值线向低什方向突出的区域是（山脊，高压脊）
列入世界遗产清单，位于云南省的旅游资源是（丽江古城）
有黄金城之称的世界名城是（约翰内斯堡）
新崛起的软件制作之都班加罗位于（德干高原）
日本新兴的高新技术中心筑波科学城位于（本洲岛）
（中国）控制人口工作成效显着，但是放多大城厕已经步入了老龄社会
是着名港口，又是国这家首都的一组城市是（雅加达，布宜诺斯艾利斯）
当前人类社会面临的环境问题的叙述（我国沙漠化最严重的的地区主要分布在半干旱地区）
人均淡水资源最丰富的大洲是（大洋洲）
许多人口增长快的国家和地区，面临不同程度的（粮食问题）
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2.美国纽约（西五区）9.11上午9时左右正在发生的9.11事件，此时北京（东八区）的时间是（9.11日晚上十时左右）附：东边地点的时刻比西边的早，一个时区一个小时。
3.桂林山水是（外力作用形成），（富士山，泰山，东非大裂谷）是内力。
4.夏秋季太平洋上常有台风，我国东部地区夏秋季节降水类型多为（锋面雨）
5.（洋流）影响海洋运输
6.（松鼠，黑熊）属温带落叶阔叶林带典型动物。
7.承压地下水的特点是（水质较好，不易受污染）
8.目前世界五大能源消费从多到少排：（石油，煤，天然气，水，核）。
9.世界粮食生产三大品种从多到少排：（小麦，稻谷，玉米）
10.世界上的四个产粮国是（中，美，印度，俄罗斯）
11.基本的天体是（星云，恒星）
12.形成酸雨的主要大气污染物是（二氧化硫）
13.我国草原多分布在（非季风区的高原和山地）
14.形成地理环境非地带性差异的是（海陆分布差异）
15.世界上的内陆国是（哈萨克斯坦）
16.欧洲流径国家最多的河流是（多瑙河）
17.世界贸易组织（我国以及我国的香港澳门台湾都是该组织成员）
18.从连云港出发的亚欧大陆桥在我国境内经过的省（江苏，安徽，河南，陕西，甘肃，新疆）
19.我国煤的主要分布区（山西，内蒙，陕西，贵州）
20.属于我国西部大开发省中不卢邻国接壤的是（贵州，青海，宁夏）
21.我国疆域夸度比较（南北向比东西向长）
22.西部开发中存在的主要问题是（科教水平落后，缺乏人才）
23.下列不属于我国洪涝灾害较多原因的是（沙尘暴）
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⑴农作物：
①商周时期：“五谷”
②两汉时期：稻麦成为主要粮食作物
③茶叶在唐代已经成为生活必需品，唐中期政府开始征收茶税
④北宋时期从越南引进水稻良种占城稻
⑤明朝棉花种植由江南推向江北，国外引进高产农作物新品种玉米和甘薯
⑥清代前期经济作物的种植面积扩大，形成了一些专业生产区域
⑵工具：
①商周时期：木、石、骨、蚌(少量青铜农具)
②春秋时期：铁农具出现;战国时期：铁农具使用范围扩大(铁器时代的到来标志我国社会生产力的显著提高)
③两汉时期：铁农具使用广泛(西域和珠江流域)
④曹魏时，马钧改进了翻车，用于灌溉
⑤唐朝时期：创制新的灌溉工具筒车;曲辕犁便于水田耕作
⑥北宋时期：尖头犁铧、人力操作的踏犁
⑶耕作技术：
①商周时期：粪肥、草木灰、绿肥转自环 球 网 校edu24ol.com
②春秋战国时期：牛犁耕并推广(农业技术农用动力的一次革命)
③两汉时期：耕犁装犁壁翻土碎土，早欧洲千年;西汉赵过发明播种耧车;二牛抬杆的牛耕法推广 *
④唐朝围湖造田和向山要田对自然生态平衡有所影响
⑷水利工程：
①春秋战国时期：桔槔(中原)芍陂(楚孙叔敖)都江郾(战国秦李冰)郑国渠(战国)
②两汉时期：黄河流域灌溉渠;江淮江汉陂池;东南排水筑堤;西北坎儿井 *
③隋朝时期用运河灌溉
④唐朝派专职官员管理水利工程
2. 手工业
⑴青铜铸造：商周手工业的主要部门
⑵冶铁业：
①春秋战国：铸铁柔化处理技术是世界冶铁的一大成就，比欧洲早两千多年。
②西汉：煤成为冶铁燃料、淬火技术
③东汉：杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁;低温炼钢技术发明推广
④北魏相州以制造军刀著称;百炼钢技术成熟：“灌钢法”
⑤唐朝时冶铸业已普遍采用了切削、抛光、焊接等工艺
⑥北宋时期，煤的开采量很大，煤还广泛用于冶铁炼钢
⑶陶瓷业：
①商周原始瓷器是我国陶瓷发展的一次飞跃
②魏晋南北朝：南方盛产青瓷、北方创制出白瓷
③唐朝的唐三彩;青瓷中的秘色瓷;刑窑的白瓷：“南青北白”
④北宋制瓷业水平超过前代：定、汝、哥、官、钧窑是的五大瓷窑;江西景德镇以生产青白瓷著称
⑤元朝时，景德镇成为全国的制瓷中心
⑷漆器：
①原始社会河姆渡遗址：红漆碗
②商周达到较高水平;周朝漆工艺用于车制造
辅导资料范文5
1、“森林防火”的含意是什么？
答：是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。
2、森林扑火工作实行什么原则？
答：森林扑火工作实行发动群众与专业队伍相结合的原则。林区所有单位都应当建立群众扑火队，并注意加强训练，提高素质；国营林场还必须组织专业扑火队。
3、森林防火期内，林区用火有什么规定？
答：森林防火期内。在林区禁止野外用火；因特殊情况需要用火的，必须严格申请批准手续，并领取《野外用火许可证》。
4、经批准的用火单位和个人，在用火时必须做到“五不烧”指什么？
答：防火路不合格不烧；防火人员及扑火工具未到位不烧；天气干燥三级风以上不烧；上山火不烧；四级（含四级）以上天气不烧。
5、进入林区必须做到“五不准”指什么？
答：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；不准在林区风燃放爆竹、焰火；不准在林区内烧火驱兽；不准在林区内烧火取暖、烧烤食物；不准在林区内玩火取乐。
6、森林火险等级是怎样划分的？
答：森林火险等级分为五级。一级为难以燃烧的天气可以进行用火；二级为不易燃烧的天气，可以进行用火，但出可能走火；三级为能够燃烧的天气，要控制用火；四级为容易燃烧的高火险天气，林区应停止用火；五级为极易燃烧的最高等级火险天气，要严禁一切里外用火。
7、什么是森林防火期？我市的森林防火期规定在什么时间？
答：一般把森林容易发生火灾的季节，规定为森林防火期。我市的森林防火期规定在当年11月1日至翌年4月30日止。
8、扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火？
答：老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。
9、森林燃烧必须具备哪三个条件？
答：可燃物、氧气和一定的温度。
10、森林中的可燃物是指哪些？
答：森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等，均属可燃物。
11、发生森林火灾的主要因素是什么？
答：在可燃物和天气条件都有利于森林燃烧的条件下，火源是发生森林火灾的主要因素。
12、森林火灾按照其燃烧部位、蔓延速度和危害程度不同，可分为哪三类？
答：可分为地表火、树冠火和地下火三类。
13、什么是地表火？地表火对森林的危害程度如何？
答：地表火又叫地面火，指沿林地面扩展蔓延，烧毁地被物的火。地表火能烧毁地表1.5米以下的幼苗、幼树、灌木，烧伤乔木树干基部的树皮表层以及靠近地面的根系。林木受害后，能使长势减弱，容易引起病虫害的大量发生，严重影响林木的生长，木材材质变劣，有时甚至造成大片森林枯死。
14、什么是树冠火？树冠火对森林的危害程度如何？
答：地表火遇强风或遇针叶幼树群、枯立木或低垂树枝等，火焰烧至树冠上部，并沿着顺风迅速扩展，而成为树冠火。树冠火经常与地表火同时发生，烧遍整个林分的地表的树冠，对森林的破坏性大，扑救比较困难。遇到此类火，一般不打，而是使用隔离带。
15、影响森林火灾的地形因素有哪些？
答：有坡向、坡度和海拔高度等。
16、什么叫“冲火”？什么叫“坐火”？
答：林火从山下向山上蔓延，速度快，称为“冲火”。火苗由山上向山下蔓延，速度慢，称为“坐火”。
17、山地林火有什么特点？
答：在山地条件下，冲火，特别是阳坡的冲火，火势猛烈，蔓延迅速，不易扑救；而坐火。其火势弱，有利于扑救。
18、扑救森林火灾的原则是什么？
答：一旦发生森林火灾必须以“打早、打小、打了”的原则，争分夺秒地将林火消灭在初发阶段。
19、扑火的方法有哪两种？
答：扑救森林火灾一般采用直接灭火和隔离带灭火两种方法相结合的灭火方法。直接灭火常采用的方法是扑火人员使用手中的工具沿火线直接打灭火。间接灭火法，是遇猛烈的地表火或树冠火人力无法接近扑打时采用的，以劈火路斩断火源的方式达到灭火目的。
20、扑打山火的基本要领是什么？
答：扑打山火时，两脚要站到火烧迹地内侧边缘内另一脚在边缘外，使用扑火工具要向火烧迹地斜向里打，呈40-60度的角度。
拍打时要一打一拖，切勿直上直下扑打，以免溅起火星，扩大燃烧点。拍打时要做到重打轻抬，快打慢抬，边打边进。
火势弱时可单人扑打，火势较强时，要组织小组几个人同时扑打一点，同时、起同落，打灭火后一同前进。
打灭火时，要沿火线逐段扑打，绝不可脱离火线去打内线火，更不能跑到火烽前方进行阻拦或扑打，尤其是扑打草塘火和逆风火时，更要注意安全。
21、要扑救林火中，怎样做到既扑灭火灾，又不伤亡人员？
答：扑打火线中，严禁迎火头扑打；不要在下风口扑打；不要在火线前面扑打；扑打下山火时，要注意风向变化时下山火变为上山火，防止被火卷入烧伤。清理火场时，要注意烧焦倾斜“树挂”、倒木突然落倒伤人，特别是防止掉入“火坑”，发生烧伤。
辅导资料范文6
第一课 中学时代
1、
中学生活是我们的新起点（初中生活有什么新体验？）
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2、中学时代在生命历程中的重要意义？
（1）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3、中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？(提供了哪些发展自我的机会？)
（1）新的机会和可能，新的目标和挑战。
（2） 中学生活提供了发展自我的多种机会。
a集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；
b新的课程，引领我们探索新的知识领域；
c丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；
d各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
4、在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（1）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
（2）在初中时代你打算怎样做？“千里之行，始于足下。”面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5、为什么少年要有梦想？
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
（3）有梦想，就有希望。人类需要这样的梦想，才能不断地进步和发展。
6、少年梦想的特点？
（1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
（3）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
7、对待梦想有什么不同的态度？
少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
8、我们怎样才能实现梦想？
① 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
② 要去努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。
③努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
④努力，需要坚持。将梦想落实在每一天的具体行动中。
9、努力的重要性、要求和方法
重要性：①努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
要求：努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
努力，需要坚持。将梦想落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
方法：分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。
10、打开学习之窗（如何正确认识学习？）
（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养、以及如何做人。
（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。（范围）
（3）学习需要自觉、主动的态度。（态度）
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
11、我们为什么要学习？
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
12、如何体味学习中的苦与乐？
（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
（3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（4）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
13、如何学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
14、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
15、正确认识自己的意义？
① 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
16、我们通过什么途径认识自己？
①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况、个性心理特征来认识自己。
②我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
③他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
17、自我评价的方法有哪些？
自我观察和分析；与他人比较。
18、我们应如何正确对待他人的评价及理由、方法？
正确对待：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
理由：用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。
19、我们为什么要接纳自己？ （每个人的生命都是独特的。）
如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
20、我们怎样接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
21、我们怎样欣赏自己？
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
22、我们如何做更好的自己？
①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
23、如何发掘自己的潜能？
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
24、改正缺点的方法有哪些？
①具体描述自己的缺点‚从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。
②只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。
③请一个信任的人来协助你。
④在公开场合做出改正缺点的承诺。
⑤运用自己以前改正缺点的成功经验。
25、进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？(觉察自己交往范围和交往深度的变化)
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
26、梳理自己朋友关系的意义？
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
27、友谊的力量（朋友对我们有什么影响、意义？）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
28、要结交怎样的朋友？
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
29、友谊的特质（如何正确认识友谊？）
①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
30、友谊是一成不变的吗？
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
31、竞争会伤害友谊吗？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争能能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
32、朋友相处需要原则吗？
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
33、如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
34、有助于建立友谊的方法有哪些？
面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者。
35、如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
36、处理冲突的基本策略有哪些？
保持冷静。
②坦诚交流，不回避。
③及时处理。
④勇担责任。
⑤换位思考。
37、网上交友（网络交往有什么特点？）
（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。（积极影响）
（2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（消极影响）
38、如何做到慎重结交网友？
（1）学会理性辨别、慎重选择。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
