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自考试题范文1
选择题部分
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．交谈中需要注意的举止忌是指忌
A．手舞足蹈、以手指人、目视远处、频频看表
B．个人私事、工资收入、衣饰价值、非议宗教
C．高谈阔论、寻根问底、出言不逊、大声辩论
D．冷落他人、随意插话、轻易表态、搞一言堂
2．第一次见面就送礼的现象比较普遍的是
A．法国人B．英国人
C．中国人D．日本人
3．认为中国人谈判行为的特点：(1)注重原则，轻视细节；(2)注重“意向性”协议；(3)注重对方的威望和名声；(4)善用拖延战术；(5)反对妥协而喜欢强调共同利益；(6)合同的签订是双方维持长期关系的开始等的是
A．英国的比尔·斯科特B．美国的卢西恩·派伊
C．美国的Scoot·D·SeligmanD．澳大利亚的CarolynBlackman
4．特殊能力是指在某些特殊领域的活动中所表现出来的能力，包括
A．感知、表达、调控等能力B．观察、记忆、注意等能力
C．联想、想象、判断等能力D．思考、抽象、概括等能力
5．原则谈判理论的代表人物是
A．杰勒德·I·尼尔伦伯格B．D·L·卡洛斯
C．雷法、费希尔与尤瑞D．比尔·斯科特
6．“您是喝咖啡呢？还是喝牛奶呢？”属于
A．核实型问句B．选择型问句
C．预设型问句D．限制型问句
7．“我愿意接受你们推迟两个月交货的要求，但需要与有关人员商量。如果贵方能够对包装加以改进，我会尽力说服他们。”在终局让步的策略技巧里属于
A．借助他人B．等量退让
C．推卸责任D．暗示诱导
8．一个小学生认出了在旅途中的名作家盖达尔，便主动抢着替他扛皮箱。因皮箱的确太破了，小学生便说：“先生是大名鼎鼎的，为什么用的皮箱却是随随便便的？”盖达尔说：“这样难道不好吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我是随随便便的，那岂不更糟？”盖达尔应用的是
A．肯定型反问B．否定型反问
C．探测型反问D．回击型反问
9．双方谈判人员真正进行“谈”和“判”的阶段，在谈判的基本程序中属于
A．谈判开局阶段B．交流探测阶段
C．磋商交锋阶段D．协议签约阶段
10．询访法是指
A．信息搜集者亲临现场通过仔细察看而取得信息的方法
B．信息搜集者通过提问请对方作答来获得信息的方法
C．信息搜集者向对方提供问卷并请其对提出的问题做出回答从而获得信息的方法
D．信息的搜集者从已经储存的信息资料中选择并索取有关信息的方法
11．探测对方底细的策略技巧主要有
A．火力侦察、四面出击、漫天要价、投石问路
B．加以区别、实事求是、慎重认真、避免冲突
C．主动出击、集中火力、分而克之、坚守阵地
D．拖延战术、保持冷静、利益诱导、揭示弊端
12．处于主动地位的策略技巧有
A．忍耐克制等待机会、尽量让对方多说话、抓住关键先入为主
B．尽量避免无谓争论、摆出问题坦诚协商、讨价还价留有余地
C．坚持标准规定期限、提出要求先苦后甜
D．适宜创造和谐气氛、服务谈判总体目标、必须引导对方重视
13．需要型激励理论的代表人物是
A．美国心理学家弗鲁姆B．美国马里兰大学教授洛克
C．美国的心理学家和行为科学家斯金纳D．美国社会心理学家和人格理论家马斯洛
14．“制造各种理由或借口，采用对自己最有利的方式，自欺欺人地来为自己辩解的心理行为”属于
A．反向对行为的影响B．文饰对行为的影响
C．投射对行为的影响D．移置对行为的影响
15．从动机的产生及其实现过程来看，其具有的特点是
A．原发性、潜伏性、实践性B．对象性、周期性、条件性
C．引导性、促进性、调整性D．因果性、目的性、持久性
16．“确立竞争意识、制定责任制度、制定总体目标、制定沟通原则”属于
A．谈判人员的相互配合措施B．谈判班子的内部管理措施
C．谈判人员的能力培养措施D．限制人员的管理措施
17．谈判中的口头表达能力主要是指
A．熟练掌握选择交往对象的能力和交往方式的能力
B．巧妙的运用说服、表扬、拒绝、批评技巧的能力
C．具有良好的交谈能力和论辩能力
D．掌握调节气氛、处理局面、接触冲突、协调关系艺术的能力
18．在科技谈判的特点中，与其他谈判相比，科技谈判必须遵循有利于科学技术进步的原则和加速科技成果的转化、应用和推广原则指的是
A．标的价格的复杂性B．权益关系的持续性
C．主体客体的多样性D．谈判原则的特殊性
19．在谈判的基本原则中，适用于各个层次、各种类型的谈判的原则是
A．平等互利原则B．坚持正义原则
C．时间效率原则D．依据标准原则
20．协约公报类契约主要用于
A．经济、贸易谈判B．科学、技术谈判
C．政治、军事谈判D．文化、艺术谈判
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21．谈判活动中辩说的作用和特点决定其应遵循的原则包括
A．有理有据、掌握分寸B．诙谐调侃、巧语暗示
C．生动形象、机动灵活D．翻新出奇、回以自解
E．言语温和、以礼待人
22．属于劝导性辩说技巧的有
A．导之以理、动之以情B．投石问路、欲擒故纵
C．借物喻理、警句应对D．晓以利害、归谬诘难
E．感之以诚、诱之以利
23．因果分析法主要包括
A．求同法B．求异法
C．求同求异并用法D．共变法
E．剩余法
24．拟定谈判方案主要依据的内容有
A．资料信息B．目标系统
C．积极方案D．实施条件评估
E．结果预测
25．原则谈判理论的基本内容可以概括为
A．别在立场上讨价还价、把人与问题分开
B．不轻易给对方讨价还价的余地、避免仓促谈判
C．以给对方满足感来吸引对方、展示实力不宜操之过急
D．集中于利益而不是立场、就共同利益设计方案
E．坚持运用客观标准、原则谈判法的应用条件
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
26．经济贸易谈判
27．谈判目标
28．社交语言
29．谈判风格
30．谈判技巧理论
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
31．简述双边谈判。
32．简述谈判人的主要职责。
33．对主体动机预测的途径有哪些？
34．简述逻辑在谈判中的破立作用。
35．简述谈判决策中问题的基本特点与形成原因。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36．试述谈判中常用的逻辑方法。
37．试述交流磋商的策略技巧。
六、案例分析题（10分）
38．一中国谈判小组赴中东某国进行一项工程承包谈判。在闲聊中，中方负责商务条款的成员无意中评论了中东盛行的伊斯兰教，引起对方成员的不悦。当谈及实质性问题时，对方较为激进的商务谈判人员丝毫不让步，并一再流露撤出谈判的意图。
问题：(1)案例中沟通出现的障碍主要表现在什么方面？（2分）
(2)这种障碍导致谈判出现了什么局面？（2分）
自考试题范文2
【正保网校课程】为了使各位考生能顺利通过2016年自学考试，
海南2016年10月自学考试将于10月22日-23日进行,考生可点击2016年10月全国各地自考考场座位号专题查询考场信息，也可点击全国2016年10月自考准考证打印时间及入口专题进行准考证打印，届时
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自考试题范文3
电子技术基础(一)试题
课程代码：02234
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
4.场效应管与三极管相比较，其特点为
A.热稳定性差 B.输入电阻小
C.为电流控制器件 D.制造工艺简单
5.共发射极放大电路与共集电极放大电路相比较，其特点为
A.输入电阻高 B.输出电阻低
C.电压放大倍数较低 D.既有电压放大作用又有电流放大作用
6.差分放大电路能够
A.放大差模信号，抑制共模信号 B.放大差模信号，放大共模信号
C.抑制差模信号，放大共模信号 D.抑制差模信号，抑制共模信号
7.希望放大电路具有较高的输入电阻和稳定的输出电压，在放大电路中应引入交流
A.串联电压负反馈 B.并联电压负反馈
C.串联电流负反馈 D.并联电流负反馈
15.对于由555构成的多谐振荡器，以下说法正确的是
A.该电路有1个稳定状态
B.该电路有2个稳定状态
C.改变外接元件的参数可以改变输出脉冲的频率
D.改变电源电压可以改变输出脉冲的频率
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、填空题(本大题共9小题，每小题1分，共9分)
16.在本征半导体中掺入少量的________价元素可形成N型半导体。
17.PN结加正向电压导通，反向电压截止，称为PN结的________性。
18.构成减法运算电路的集成运放工作在________区。
19.双端输入双端输出的差分放大电路中，若UI1=10mV，UI2=20mV，则电路的共模输入电压UIC=________mV。
20.某单相半波整流电路，已知输出电压的平均值为9V，则变压器二次电压的有效值U2=________V。
21.与十六进制数(AB)16相对应的二进制数为(________)2。
22.逻辑函数 的最简与或表达式为F=________。
23.题23图所示电路中，当A=l时该触发器实现________功能。
四、设计题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)
30.试用一个集成运放设计电路，实现uo=-2ui1-3ui2的运算关系，要求反馈电阻RF=60kΩ。
①画出设计的电路图;
②计算图中的各电阻值。
31.某驾校考试有A、B、C三个考官，C为主考官，A、B为副考官。已知当两个或两个以上考官认为合格或仅主考官认为合格考试都可通过。
①列写真值表(设合格取“1”，不合格取“0”;考试F通过取“1”，未通过取“0”);
自考试题范文4
浙江省2013年1月高等教育自学考试
电视艺术片创作试题
课程代码：01184
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.1926年在评价纪录片《蒙阿纳》时首次提出“纪录片”这一概念的是
A.格里尔逊B.格里菲斯
C.弗拉哈迪D.罗伯特•德鲁
2.在《人的延伸——了解传播媒介》一书中提出：“那些包含了须由观众来完成某些过程的电视节目是最有效的”这一观点的传播学者是
A.麦奎尔B.罗杰斯
C.勒温D.麦克卢汉
3.描述形象的基本方法是
A.长镜头B.画面组接
C.动作的分解、组合D.屏幕造型
4.电视屏幕上显现出来的物质现实的存在形式，指的是哪一种视觉表意元素
A.影像B.画面
C.镜头D.镜头的连接
5.镜头的剪辑作为作者表达思想的手段有两个层次：形式构成层次和
A.内容构成层次B.意义构成层次
C.听觉构成层次D.视觉构成层次
6.通过动作的组合或不同动作因素的连接创造出的一个完整空间被称为
A.真实空间B.主观空间
C.构成空间D.再现空间
7.以画面的运动过程为基础，根据实际生活规律的发展来连接镜头和转换场面的镜头组合方式是
A.动作剪接B.节奏剪接
C.镜头内剪接D.内部剪接
8.电视电影创作的基础主要是指
A.拍摄技巧B.蒙太奇技巧
C.同期声技巧D.导演技巧
9.被公认为第一个使用“蒙太奇”的人是
A.弗拉哈迪B.维尔托夫
C.格里菲斯D.卢米埃尔
10.曾在电视圈里引起了不小的震动，有赞扬者称其为“电视纪录片创作的里程碑”的纪录片是
A.《话说长江》B.《西藏的诱惑》
C.《让历史告诉未来》D.《望长城》
11.后期编辑是一项涉及内容众多、复杂而细致的工作，一般又可以分为准备、剪辑和检查三个阶段，其中属于在剪辑阶段完成的是
A.熟悉素材B.检查画面
C.修改脚本D.整理素材
12.题材的性质应该蕴含了人类普遍的生存价值和道德意义，应该引起人类普遍的情感体验和审美感受，指的是社会内容题材纪录片应该具备
A.思想性B.人文性
C.寓意性D.时代性
13.纪录片创作中，围绕主题选材料时，应该要注意材料的
A.时代性B.新鲜性
C.典型性D.政治性
14.在考虑一部纪录片的结构时，首先要做的是理清思路和
A.确定框架B.确定线索
C.确定主题D.确定风格
15.下列关于纪录片情节的描述不正确的是
A.纪录片中情节运用有很大的局限性
B.情节的构成可以有多种不同的形式
C.纪录片的题材包罗万象，但都具有情节因素
D.有些纪录片中的情节是根据作者的想象构成的
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
16.在纪录片中，细节经常是十分重要的，其作用包括
A.表达一种情感B.塑造形象
C.交代背景D.作为一种强调的手段
E.造成某种情趣
17.美国的纪录片研究者比尔•尼考尔斯总结出的纪录片中语言的风格有
A.直接解说风格B.“真实电影”风格
C.访问式风格D.自我参与风格
E.混合式风格
18.纪录片结构的基本要求包括
A.完整B.自然
C.新颖D.严谨
E.统一
19.当创作者通过形式与内容的结合去进行构思活动时，应当需要注意
A.形象的概念B.情境的概念
C.纪实的概念D.现实的概念
E.风格的概念
20.蒙太奇的表现功能主要包括
A.创造隐喻B.创造节奏
C.创造悬念D.创造情绪效果
E.创造思想
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
21.影像
22.构成空间
23.“意在笔先”
24.观念垄断
25.屏幕造型
四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
26.什么是“参与的观察”？
27.纪录片的叙事特点有哪些？
28.职业敏感的养成需要注意哪些方面？
29.纪录片开头的方式有哪些？
五、论述题(本大题10分)
30.纪录片的创作过程包括哪些具体环节，每一个环节的创作分别有什么要求？
自考试题范文5
浙江省2012年10月高等教育自学考试小学数学教学研究试题
课程代码：03330
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。
1.数学课程改革中，提出“改变‘为多数人的数学很少，为少数人的数学很多’的状况”的国家是
A.美国 B.英国
C.日本 D.中国
2.首次提出初步了解现代数学思想要求的教学大纲是
A.1952年颁布的《小学算术教学大纲(草案)》
B.1956年颁布的《小学算术教学大纲(修订草案)》
C.1963年颁布的《全日制小学算术教学大纲(草案)》
D.1978年颁布的《小学数学教学大纲(试行草案)》
3.在某一部分教材中，关系全局、直接影响其他知识学习的那些知识，叫做
A.教材的重点 B.教学的重点
C.教材的难点 D.教材的关键
4.______加强了数学知识的系统性和严密性，把过去删减不当的内容重新编入了课本，提高了程度。
A.第一套教材(1952-1955年编) B.第二套教材(1959-1961年编)
C.第三套教材(1960-1961年编) D.第四套教材(1963年编)
5.提出联结主义试误说的代表人物是
A.皮亚杰 B.布鲁纳
C.桑代克 D.奥苏伯尔
6.“只有一组对边平行的四边形叫做梯形”属于
A.描述性定义 B.约定式定义
C.发生定义 D.属加种差定义
7.教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用______的方法。
A.先讲后读 B.边讲边读
C.只读不讲 D.先读后讲
8.整个数学知识体系的基石是
A.空间与图形 B.统计与概率
C.数与代数 D.实践与综合应用
9.数学的研究对象是现实世界的
A.空间形式和问题解决 B.数量关系和空间形式
C.问题解决和概率事件 D.数量关系和概率事件
10.能清楚地表示各部分与总数之间数量关系的统计图是
A.条形统计图 B.扇形统计图
C.折线统计图 D.复式统计图
11.解决各种实际问题的一种数学思考方法是
A.数学调查 B.数学测量
C.数学建模 D.数学制作
12.衡量试题难易程度的指标是
A.区分度 B.信度
C.难度 D.难易度
13.______是指一个测验对于学生进行预测的有效程度。
A.内容效度 B.同时效度
C.预测效度 D.效标关联效度
14.______是对单一的或少数几个研究对象进行深入的、详尽的和较长时间的观察、测验，调查了解，分析研究，从中找出规律性认识的研究方法。
A.观察法 B.调查法
C.实验法 D.个案研究
15.实物、标本、模型、图表等属于
A.传统教学手段 B.电化教学手段
C.网络教学手段 D.现代化教学手段
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。错选、多选、少选或未选均无分。
16.数学科学大体上可分为
A.基础数学 B.计算数学
C.应用数学 D.逻辑数学
E.哲学数学
17.现行小学数学教材渗透了______等数学思想方法。
A.对应思想 B.集合思想
C.函数思想 D.统计思想
E.极限思想
18.小学数学学习，按学习的深度划分，可以分为
A.接受学习 B.发现学习
C.机械学习 D.有意义的学习
E.技能学习
19.皮亚杰把儿童认知发展分为
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.后运算阶段
E.形式运算阶段
20.计算机辅助教学的模式有
A.练习操练型 B.个别指导型
C.问答咨询型 D.模拟游戏型
E.问题求解型
21.2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中，“空间与图形”的内容按______四条线展开。
A.图形的认识 B.图形与位置
C.几何初步知识 D.测量
E.图形与变换
22.______是代表一组数据典型水平或集中趋势的量，它们能反映数据分布的基本情况。
A.平均数 B.中位数
C.众数 D.中间数
E.分数
23.数学实验可以分为
A.验证性实验 B.检验性实验
C.探索性实验 D.创造性实验
E.创新性实验
24.小学数学课堂教学评价指标包括
A.教学目标 B.教学内容
C.教学过程 D.教师素质
E.教学效果
25.按调查对象的取样范围来分类，教育调查包括
A.全面调查 B.抽样调查
C.典型调查 D.个案调查
E.间接调查
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
26.小学数学学习
27.论证推理
28.统计表
29.标准化测验
四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
30.简述我国中小学数学课程的特点。
31.简述小学数学教材的编写原则。
32.简述小学数学教学过程的特征。
33.教师在自主选择实践与综合应用的课程内容时，应遵循哪些原则?
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
34.数学概念学习应注意哪些问题?
35.《标准》规定的关于“空间与图形”教学内容的变化反映出什么特点?
自考试题范文6
浙江省2011年10月高等教育自学考试小学语文教学研究试题
课程代码：03329
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.“语文”课程正式定名的年份是( )
A.1949年 B.1950年
C.1933年 D.1921年
2.1950年，教育部颁布了( )
A.小学语文课程暂行标准(草案) B.小学语文教学大纲
C.全日制小学语文教学大纲 D.九年制小语大纲
3.中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周的( )
A.三字经 B.史籀篇
C.百家姓 D.千字文
4.1958年，辽宁省黑山县北关实验学校的识字实验是( )
A.分散识字 B.集中识字
C.注音识字 D.韵语识字
5.语文课标规定，1-6年级学生课外阅读总量为( )
A.120万字 B.100万字
C.145万字 D.60万字
6.传统作文教学的训练序列是( )
A.分步训练 B.分格训练
C.先放后收 D.素描训练
7.语文课程的综合性学习是( )
A.课程的综合结构 B.整合各学科的综合性课程
C.语文学习规律 D.语文学习方式
8.用于了解学生的潜在能力，带有预测性质的评价是( )
A.水平评价 B.成绩评价
C.综合评价 D.学能评价
9.主要在于丰富和发展语文教学理论的研究是( )
A.基础研究 B.科学研究
C.行动研究 D.实证研究
10.Google是一种( )
A.搜索引擎 B.信息校对系统
C.网络数据库 D.教育网址
二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.1956年，小学语文教学大纲不重视语文知识和能力的培养。( )
2.语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。( )
3.课程目标是教学的具体要求。( )
4.传统识字教学主张先集中识字，后读书。( )
5.提出“读书有三到：心到、眼到、口到”的是孔子。( )
6.在功能和结构上，口头语言和书面语言是有差别的。( )
7.中年级观察作文的形式是分格训练。( )
8.语文教学实验报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的。( )
9.口语和书面语是一个动态的复合过程，互动性较强。( )
10.综合性学习不是一种个体性学习。( )
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.20世纪90年代以前，关于语文课程的性质、任务的理解，主要集中在工具性和_________的关系争论上。
2.语文课程标准把改变学生的_________作为教学改革的重心。
3.目前中国主要的三套小语教材是_________版、北师大版和江苏版。
4.我国_________年正式公布《汉语拼音方案》。
5.现行的阅读课模式有两种，一是知识理解型，二是_________。
6.从听、说、读、写看，语文素养综合体现在_________能力上。
7.让学生通过完成实际任务来表现语文学习成就的评价方式是_________评价。
8.关于形成性评价和终结性评价，在新课改中应更重视_________评价。
9.语文教学实验研究可分真实验、_________和前实验。
10.根据调查对象，语文调查研究可分为全面调查和_________调查。
四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.课程目标
2.语感
3.语文教学评价
4.语文教学实验
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
1.与历年相比，现行语文课程标准有哪四方面的新变化?
2.写字教学的策略是什么?
3.阅读教学的意义是什么?
4.语文教学评价的功能是什么?
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
