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心灵文章范文1
【关键词】作文教学 心灵成长 交流平台
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）17-0094-03
每次统考改卷时，看到一些作文空白的卷子或有时难觅佳作时，都难免会想到“作文难，难作文，下笔无言难成文；头儿空，肚儿空，空来空去空对空”这首曾经流传在中学校园里的顺口溜。这也反映了一部分中学生写作文普遍碰到的困难是“下笔无言”。没有东西可写就谈不到练习写作，更谈不到写得好不好。当然，教师布置了作文任务，部分学生瞎编，敷衍一通大话空话假话了事。这样的练习，不仅谈不上发展学生的作文能力，还养成不良文风。同时也伤害了他们做人的品行，出现“作文是一套，内心是一套”的双重人格现象，致使不少学生的作文大都变成与个性、心灵毫不相关的东西。
没内容可写，没真性情，应试而非应需的作文何以促进学生的成长？教学生写作文的最终目的是什么？仅仅只是在中考、高考中拿一个高的分数吗？是不是也应该通过作文来了解学生，促进学生心灵的成长呢？如何让作文教学服务于学生成长的需要呢？
一 引导学生认识写自己成长作文的重大意义
让中学生反映自己的成长作文就是“写出自己的意思”，那么是写中学生的什么“意思”比较恰当呢？我认为可以概括为写他们自己成长中的感受，套用习惯的说法，可以叫作反映他们自己的成长。所谓成长，不是指生理上的长高长大，而是指心理上的发展与成熟，指人格和个性的成长。进一步说，这里主要是指中学生在需要动机、理想信念、价值观、世界观、人格倾向性和能力气质性格等人格心理特征方面的发展与成熟。中学生处在迅速成长阶段，在这些方面他们经常会有感受和心得，让他们写自己的成长，决不会无话可说。相反，他们会有说不完的话，而且这也是他们最愿意讲的。为什么这样说让中学生写自己的成长，这不仅是解决他们作文“下笔无言”的问题，而且具有多方面的意义，所以很值得提倡。其意义如下：
1.进一步落实教书育人的精神
作文教学必须突出它的育人特点，可是以往由于教学观念上的偏颇，片面强调写文章的技能技巧，以致遮蔽了作文的人文本质，只管按某种技法去编织文章，而忽视了文章是否有真切的思想内容。在这种情况下，不少学生写作文只拣大话套话和好听的话说，脱离了自己的心灵实际，使作文教学失去了育人的功能。提倡学生写自己的成长，就是让他们关注自己的心灵，恢复和弘扬作文教学的人文精神。毫无疑问，这样的作文教学必定能够有力地促进学生的健康成长。因为成长中的每一点收获、进步、感受、心得、体验，写出来与不写出来很不一样。不写出来只是心头一种模糊的感觉，容易消失；写出来就经过了一番认识，一番整理，一种自觉的反思。这样就使学生在人格成长过程中结结实实地迈出了一步。恰如走路，写自己的成长，就是帮助中学生踏踏实实地走好每一步。
2.较快地提高学生的作文水平
所谓“作文先做人”、“人品决定文品”的问题。既然引导学生写自己的成长能有力地促进他们人格的迅速发展与成熟，那么他们的作文水平也必然会随之得到较快提高。这主要体现在以下方面：
养成讲真话的优良文风。古人论写作强调“修辞立其诚”（《周易》），即写文章要讲真话。中学生有了积极向上的健康人格就有了实事求是和敢讲真话的品质。因为对自己心灵世界中哪怕是消极的东西，这时他也能以积极的态度去正确对待，所以敢于讲出来。许多作文较好的同学，就是不断解剖自我，不断完善自我的记录。
使文章有比较好的思想内容。如我班的语文科代表由于没有及时地完成任务，考虑到她的情况，我便要求她写反思。这次期末考，她根据这件事写了《我的初一
不流泪》。生活纷繁复杂，千头万绪，它们究竟有什么意义这与写文章的人站在什么角度去看有很大关系。对于积极进取的人来说，即使受处罚这类事也可以坦然地写出很有意义的文章。就更不用说写美好事物了，这就保证了作文有比较好的思想内容。
使文章有创新特色。如不久前，在自习课上有个学生为阻止别班同学来捣乱被殴打受伤一事，引起了强烈的反响。有些学生的作文反映了当时的情况。如《我们在懦弱》深刻剖析了自己及一些学生的心理，描写了当时情况的细节；《我们无情无义吗》则深入地思考处事的方式方法，强调为人的智慧。也许现场处理并不完美，想得并不周到，但是从不同的角度反映了他们的思想，反映了他们的成长。我们时时处处能看到学生思想的火花在跳跃。这些都说明人的心灵世界各不相同，只要如实地描写自己心灵的成长，文章就一定会有独到新颖的创新品格。
3.培养和发展中学生的作文兴趣
如上文所说，让学生写自己成长是他们真正在讲自己的心里话，他们不仅愿意写，而且在写的时候会感受到释放真情实感的快乐。这样，学生写作文就由“苦差”变成了愉快的事，就会喜欢作文，对写作文产生兴趣。无论做什么事情，只要有兴趣就能够做好。写作文也不例外，有了兴趣学生就能较快地提高水平。
二 如何引导中学生写好成长作文
1.抓住心灵的震荡
人的成长、心灵的成熟过程，这些听起来抽象、空泛，给人不好把握的感觉。其实它是中学生不时地经历着的，它就直接体现为一种思想认识和情感波动。不过，它是心灵深处的震荡，不是浮面的一般思想感情。比如回家有伴同行很高兴，快上课了自己还在途中很着急，这类点滴的感触跟成长的关系就很小，它们很难促进中学生人格个性的发展与成熟。应该特别注意的是那种使灵魂深处受到震动的思想情感，如前面提到的《我们在懦弱》中的自我剖析，《我的初一不流泪》中的内疚之感等等。这类思想感情掀动着整个心灵世界，使你难以平静。如果是痛苦的情感，它迫使你寻找排解的途径；如果是事理的领悟，它迫使你明确如何付诸行动，等等。然后心情才能平静下来。所以，应该捕捉住这种思想感情去写作文。
2.写生活札记
处在迅速成长中的中学生，不时地有震撼心灵的思想情感涌现，不时地有心得体会产生。为了不使它们“溜掉”，提倡和鼓励中学生写生话札记（有的叫“日记”“周记”，有的叫“随笔”或“灵感偶录”等）是十分必要的。事实上，写札记不只是为写作文积累材料，它也是发展作文能力、提高写作水平很有效的措施。许多“作文尖子”的札记有四个特点：自觉写，写得勤，数量大，进步快。写札记之所以能有力地促进写作水平的提高，因为它在积累素材的同时也就训练了思维、训练了语言、丰富了情感、提高了认识能力、磨炼了笔头；而且这就是心灵的一种观照与自省自悟的形式，所以又能有效地促进他们的成长。
三 保护学生的隐私
当然，成长作文的实践，需要学生真诚地付出，更需要教师有一颗平常心去呵护。
好好阅读学生的文本会发现很多秘密：他们的思维状态、兴趣爱好、世界观全都隐匿其中。不了解学生的这些秘密，就无法对学生进行教育和影响。若老师没有足够的时间阅读学生的文本，不能发现学生存在的思维缺陷、心理障碍等，就很难发挥作文教学呵护心灵、提升思维等级的作用。作文是一个很好的交流平台，教师利用好这个平台会产生意想不到的作用。教师对于学生成长作文的评价与处理应让学生信任自己，让学生长期敢于在作文中表达各种想法。只有让他们表达出来，发现问题，才能解决问题。
在学生的成长作文中，尤其需要教师细心处理的是：作文中有意无意地暴露出的学生隐私。实践中发现，不少中学生在日常生活中刻意掩饰、严加防范甚至连父母也不容知晓的隐私，却在作文中、日记里毫无顾忌地畅所欲言。这是什么原因呢？首先是学生对教师高度信任，并期望能得到教师的指点，化解心中的痛苦。其次，中学生写作在向着抒写真我、张扬个性、吐露真情、表达真实的方向回归。再次，笔头宣泄乃一种最佳选择。它可以将郁闷已久的、难以向人启齿的隐私，尽情付诸笔端，向自己的内心倾诉、交流。这种方式，没有面对面的直接性，就避免了顾虑与难堪。不少学生在作文中大胆地暴露着自己的隐私，向自己信任的教师开放心灵的
心灵文章范文2
在担任黑龙江瓜瓜叫食品有限公司董事长之前，张建胜从事过6年的机电行业。从1998年开始，和所有习惯于游走的温商一样，张建胜开始到黑龙江寻找投资机会。作为进入黑龙江比较早的温商，张建胜还是黑龙江浙江企业联合会的常务副会长。
早在2004年，张建胜收购了黑龙江瓜瓜叫食品有限公司。收购后，他对这家企业做了战略调整，将精品米业和健康食品作为主导开发项目。黑龙江是名副其实的北大仓，张建胜正是看到了这片黑土地农业发展的潜力。
近日举行的第哈尔滨经济贸易洽谈会，使张建胜和他的员工兴奋不已。他说：“在展会期间，有不少媒体主动采访我们，认为我们的模式很新颖，都对此表现出了极大的兴趣。”黑龙江瓜瓜叫食品集团有限公司的特色“鲜米坊模式”锁定了无数大浪淘沙者的目光，成为这次哈洽会黑龙江绿色食品展馆一道别致又意蕴深远的风景线。
“我们倡导的是从田地到餐桌全程无污染的健康理念，做这套农业沙盘模型就想告诉大家‘瓜瓜叫’正在实施的是一套什么样的农业产业模式，我们的大米为什么是健康的，它是按什么样的标准流程生产出来的！”张建胜这样描述着他独特的“商业之道”。
瓜瓜叫鲜米坊倡导吃新鲜的“活”米，建立了一套从田地到餐桌全程无污染的流通体系：鲜米坊的水稻由公司自有的绿色优质水稻种植基地直接供应，到了终端采取现场加工的模式销售，完全可以杜绝流通环节的污染和大米长时间放置而造成的氧化和营养流失等一系列问题。
张建胜坦言瓜瓜叫鲜米坊是传统米业营销的一个升级板，他说：“我们是在规范化的整合农业资源，用最科学的方式为消费者提供更安全、更营养、更放心的高品质大米。”他还透露瓜瓜叫鲜米坊主要针对社区集中地开店，目标是万店连锁，他说“我要让瓜瓜叫鲜米坊遍地开花，让老百姓都能吃上完全放心的大米，就相当于把水稻种在自己家门口，我坚信这是新时代米业的一个重大变革，潜力和前景都十分看好。”
“我们做的是实体，具备做强做大的根基，公司有一套完整的运营模式复制给我们的商和经销商，这是具有瓜瓜叫特色的一种服务营销体系，我们可以根据每个人的健康状况和身体特点实现‘量身订制’适合顾客的健康饮食配餐方案。”
这种经营模式是特许经营一个“双赢”的经营策略。对于加盟总部来说，一个样板店和一种有开创性的模式可以无数次地被复制，实现低成本扩张。对于加盟者来说，购买一个成功的特许经营模式，无需“摸着石头过河”，大大降低了创业风险。“我们不赚加盟费，而是要求加盟店按照我们的要求标准经营，售卖我们的产品。”张建胜说。
作为温州人，张建胜还不忘反哺家乡，瓜瓜叫现在建起了日产150吨大米的生产线2条，产品以返销温州市场为主。同时，该公司已与温州市在建的粮食物流中心签订协议，建设占地20亩的200吨大米加工线。
心灵文章范文3
放飞心灵，快乐成长
——看残疾人艺术团有感
今天早上，残疾人艺术团的演员们来到了我们的学校，这可轰动了 全校，谁都想知道残疾人是如何表演的。
第一节课后，我们便三步并作两步走一睹残疾人艺术团的精彩表演，一提到残疾人表演，众所周之的《千手观音》是再熟悉不过了，华美的舞步，优美的旋转，真是令人试目以待，开始了，一群身穿华美衣服的女演员们走上台来，为了让同学们看到精彩的节目，每个演员都穿得很单薄，而且现在天气十分冷，音乐开始了，演员们随着音乐翩翩起舞，在礼服的衬托下，演员们更像一只只在花丛中飞来飞去的蝴蝶，这也人让我大吃一惊，他们毕竟都是残疾人啊！这一套套动作在他们的表演下显得更加栩栩如生、生动活泼！肢体上的残缺无法弥补，但是心灵上的残缺会使人一个人彻底失败，他们的坚定使我十分佩服！而我们呢？遇到一点小困难，便再也不敢冲上前去，与他们受到的折磨所比较起来，这点小困难只不过是芝麻绿豆大点的事情，我们又何尝去在乎这点事儿呢？一个个节目在我们大家的欢声笑语中度过，每个节目都触动了我们的心灵，令人最感动的是一位高位截瘫的歌手，她的童年悲伤而艰苦，父亲去世，只留下母子相依为命，一切一切都来得太突然，一次工伤，使他失去了一只手臂，对于常人来说，失去了手臂毫无疑问好似天打雷劈，没有了手臂，整个人失去支柱。唱歌成了他心灵的安慰，命运是公平的，她就这样成为一名残疾人歌手，如此坎坷的命运都没有打垮他，风雨后总能见彩虹，我们应该为自己有一个健康的身体感到愉快，为自己有一个美好的童年感到幸福，节目在一首《感恩的心》中闭幕，我们应该感谢得不只是那些残疾人演员们给我们带来的欢声笑声，更应该感谢的是他们让我们懂得一个道理——坚持、坚强。
世上无难事，只怕有心人，我们不能只因为遇到一点困难就放弃！
心灵文章范文4
翻阅自己的藏书：每一次的成长，每一次的变化，每一次的倾心一动都让我思潮翻滚。
幼读《红楼》，唯读其人物美丽漂亮，尤其喜欢那看似娇滴滴的黛玉的装扮；少时读《红楼》，刚涉世不久，则爱那世故与浪漫，看那黛玉‘荷锄葬花’楚楚可怜；宝钗，艳冠群芳，任是无情也动人，一首‘好风凭借力，送我上青云’赢得满堂彩；现读《红楼》，则看那宝玉与黛玉的爱情悲剧，让人潸然泪下，恨宝钗在偌大贾府中做得面面俱到，却还特地送上让紫娟感伤落泪的旧物......
从一个小生命呱呱落地到青春的脚步纷至沓来，已经14个春秋了，旅途在变化，心灵在变化；其实，我也只是一个孩子而已，14岁的孩童而已，阅历尚浅，从一个调皮的顽童变成一个深沉的女孩，从一个不懂理解为何物的黄毛丫头变成一个渴求理解的女孩从一个想爱却不敢爱的女孩变成一个敢爱敢恨的青春少女；十多年的成长变化历程给了我无限的力量与动力。在我的成长之书里，记载着欢乐也抒写着苦恼，在回忆往事时，常常被自己逗笑：为自己曾经的幼稚，为自己曾经的天真，也为自己曾经的可爱。因为有了这些美好的回忆，我每一天都很快乐，因为有了这些有趣的故事，我体会到生命的精彩！
往事的流光里，红了樱桃，绿了芭蕉，我们笑得灿烂，因为我们知道，成长的变化历程中，有一个美丽的青春亮点在不停闪烁......
心灵文章范文5
棒棒糖的一千零一个心愿 第一章： 散播各处的棒棒糖
棒棒糖小勇士们在一起,完成了一千个心愿,便把棒棒糖队伍给解散了,大家都选了一个好地方,各干各自的事.
奇奇和豆豆在一起,去了天堂区,天堂区里的人跟天使没有什么两样,奇奇和豆豆在那儿的演唱会上可称得上是大人物了.天使可喜欢奇豆组合们唱的歌曲,可以称得上是天籁之音.
则和然然.姿姿一起,去了困苦区,困苦区的孩子们很可怜,家里没有钱,却想吃棒棒糖,然然姿姿把自己变成了棒棒糖,给他们吃,然后复生,大家都非常感谢他们.
青儿和寒寒呢,去了景点区.整天游山玩水,世界上很难有他们没去过的地方.青儿天天向寒寒提出一次又一次的要求寒审干没加思考就答应了。 就在他们分散的一个星期里,桅桅又接到了任务,她通知大家,叫大家过几天聚集,有事要说.可是分散容易聚集难,他们怎么才能聚集呢?我们也会替他们担心. PS：这篇棒棒糖好像有点短，但是我觉得这是第一章，相信会越写越多的~希望大家能够支持我~谢谢。
心灵文章范文6
弘扬真善美、成长身心灵——论毕淑敏散文的精神特质
姜云霞
（齐齐哈尔工程学院，黑龙江 齐齐哈尔 161005）
摘 要：毕淑敏的散文真实感人，平淡绚烂，朴实中蕴含哲理，真挚的感悟、无穷的韵味以及个性化的语言，表现了她美好的精神品格、独特的人格气质，读毕淑敏的散文，可以感受真善美，成长身心灵。
关键词：毕淑敏；散文；精神特质
毕淑敏自道是一个“对人有兴趣”的人，这源于她集军人、医生、作家、心理咨询师于一身的特殊身份。11 年的从军经历和 22 年的从医经历以及心理咨询师的工作经历，使她看到过太多的死亡和痛苦，感受到了生命的脆弱，因而对生命就格外珍惜，对人们就怀有仁慈的厚爱。毕淑敏的散文从医学、文学、心理学这三个不同角度去观察人、研究人的特点，最终以文学的形式实现对人的全面关怀。毕淑敏的散文，既弘扬了真善美，又有对身心灵的深层审视。
一、弘扬真善美
毕淑敏的散文感情真挚，心灵美好，歌颂的都是真善美。《提醒幸福》犹如一针清醒剂，生动而深刻地向人们阐释了幸福的真谛，“幸福并不与婚姻、财富、名望同步，它只是你的一种心理感觉，幸福是一种心灵的震颤。”它反映了一种人生态度，是对知足常乐的另一种诠释，贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一个温馨的字条，这都是千载难逢的幸福呀，学会感恩，学会珍惜，你就会拥有无穷无尽的幸福。《孝心无价》告诫天下所有的儿女们早趁早为父母们尽孝，正如古语所讲“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”行孝须及时，带着体温的一枚硬币、数以亿计的金钱，山珍海味、野果小花，盛世华衣、洁静的旧鞋，在“孝”的天平上，它们是等值的。《紫色人形》讲述了一个凄美的爱情故事，一对新婚夫妇，在新婚之夜，被恶人点燃房屋烧成了炭人，为了怕对方痛苦，他们从不，用只有对方才听得懂的语言为对方唱歌，突然有一天，男人在护士为他换床单时忍不住了，然后就再也没有声音了，这时女人开口了，她要求护士把她抱到男人的床上，即使挪动很疼痛，也无在意，因为她要永远和他在一起，两具像木炭一样的躯体紧紧的相拥在一起，多年之后，就在他们躺过的帆布单上，仍然留着他们的身形。这是一种多么伟大的爱情，爱的最高境界是为对方着想，生的时候长依偎，死的时候也要永相伴。亲情、友情、爱情，当你正在享受时，请你珍惜，并及时传递，这些真实而美好情感的表达，这些向善的告诫，无不是对人性中真善美的弘扬。
二、成长身心灵
毕淑敏散文关注人的心灵，对人生的感悟常发人之所未发，给人以生活的启示。在她的散文中，读者总能读到她高涨的热情，坚定的信念和喷涌的哲思，她以澎湃的激情和冷静的思辨为读者呈现了一个充溢着理性光辉的思想领地，带给读者与众不同的新鲜感，从而使灵魂得到净化。心灵修炼是现代人极为关注的一个命题，成长身心灵方面的书籍及讲座也很受大众欢迎，毕淑淑敏散文中所透射出的淡定，从容，对于现代人浮躁的个性，功利的思想，烦闷的心理是一剂极好的“良药”。《我很重要》是毕淑敏散文的重要篇章，它启示人们认识到——“我”很重要。因为对于我们的父母，我们是不可重复的孤本；对于我们的孩子，我们是至高至尊的惟一；对于爱人，我们的记忆永远和她们缠绕在一起；相交多年的密友，犹如沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件；还有我们的对于我们的事业， “没有人能替代我，就像我不能替代别人。”以上种种，无不表明，我很重要。许多年来，没有谁敢在光天化日之下，表明“我很重要”，因为我们从小受的都是“我不重要”的教育。作为一个普通的士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要；作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要；作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。我们受到的都是这样的教育。 “我很重要”的认识是一个富含个性化色彩和主观意味的哲理思考。
在这里，毕淑敏是要启发人们学会重新审视自己的价值，学会重新打量自己的人生。散文《每天都冒一点险》、《像烟灰一样松散》、《保持惊奇》、则具有了更多的主体色彩。 衰老很重要的标志，就是求稳怕变。所以，你想保持年轻态吗？你希望自己富有活力吗？你期待着清晨能在新生活的憧憬中醒来吗？有一个好办法----那就是每天都冒一点险。"有很多的束缚，不在他人手里，而在自己心中。苦乐全在主观的心，而不在客观的事。突破是一个过程，首先经历心智的拘禁，接下来是行动的惶惑，最后是成功的喜悦。每天都冒一点险，你将体会更多的新奇。（《每天都冒一点险》）在最危急的时刻能保持极大的放松，不是一种技术，而是一种修养，是一种长期修炼提升的结果。我们常说，某人胜就胜在心理上，或是说某人败就败在心理上。这其中的差池不是指在理性上，而是在这心灵张弛的韧性上。像烟灰一样松散，一样放松，你才会进入到最佳的状态。（《像烟灰一样松散》）保持惊奇，我常常这样对自己说。它是一眼永不干涸的温泉，会有汩汩的对于世界的热爱，蒸腾而起，滋润着我们的心灵。保持惊奇，是用一种新鲜的眼光看待人生，对待身边的人和事，是对生活的全新理解与感悟，是“苟日新，日日新”的体验。（《保持惊奇》）
毕淑敏是位善于思考的作家，在毕淑敏的散文世界里，总是或浓或淡地蕴含着迷人的智慧和温馨的哲理，韵味悠长。她的哲理不是强加给人的，也不是令人生厌的说教，更不是所谓“卒章显志”的简单化，而是委婉亲切的谈心，让你在春雨的沐浴中不知不觉地认同并信服，使你的灵魂得到洗礼和升华，使你的心灵得以熏陶与净化。
参考文献：
[1]莫斐雅. 简论毕淑敏散文创作特色[J].长沙大学学报:哲学社会科学版,2010.
[2]毕淑敏.我敬畏生命的过程——— 毕淑敏演讲与低语[M].石家庄:花山文艺出版社,2006.
[3]丁航.论毕淑敏创作的现实主义精神[J].枣庄学院学报:人文社会科学版,2005.
