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话剧演员范文1
对话剧演员来说，演戏是一种享受，是一种艺术，更是自我的提升，他们对于表演本身的执著是话剧这个舞台赐予的。对于他们来说，影视剧是放电，话剧是充电。不管是放电的过程，还是充电的过程，他们都是淋漓尽致的，话剧演员傅迦说过，“我是一个戏疯子，每一句台词的每一个字都不会放过，只要让我演戏就行。”这句话，说出了所有话剧演员的心声。
演技来源于生活
话剧舞台就是一个练兵场，漫长又反复的排练过程不光提高了演员的表演技巧，也让他们养成了对自己角色精雕细琢的习惯。
在《咱们结婚吧》中饰演段西风的傅迦，是北京人民艺术剧院的一名话剧演员。在这部电视剧中，他将一个好男人被“小三”俘获的过程演绎得惟妙惟肖，他的演技细腻、自然，给观众留下了很深的印象。在《抹布女也有春天》中，他饰演仗义、幽默的陈昂，在《夫妻那些事儿》中他饰演粗犷豪迈的袁大头，在《老米家的婚事》中他饰演老实敦厚的康凯，这些角色个性差异很大，但是傅迦凭借娴熟的演技很好地消化了这些角色。对于自己的演技，他说，“一方面是因为我演过很多年的话剧，另一方面是因为我的生活经历。我喜欢看一些好的影片和电视剧，像《生活大爆炸》《人人都爱雷蒙德》等等，这些喜剧很棒，不光剧本扎实，导演的镜头也很棒，包括化妆、服装、道具都很好，演员的表演也很放松，这些内心沉淀下来的东西，会为我的表演带来帮助。”
话剧是本能，影视剧是出路
Q：当时为什么会选择话剧？是出于兴趣吗？
A：1992年我报考艺术学院的戏剧系，毕业后留在了总政话剧团。我妈妈是话剧演员，爸爸是电影演员，所以做这行也算是正常吧。（笑）80年北京电影制片厂有一部话剧叫《日出》，谢芳老师演陈白露，我父亲演方达生，那时候我7岁，看着父亲在舞台上的表演，就喜欢上话剧了。
Q：拍话剧时有什么难忘的事情？
A：在拍话剧时不管是大腕还是小演员，大家都像朋友一样，像徐帆、濮存昕、何冰都是大腕，他们很愿意给予帮助。因为话剧更需要配合，好的演员知道怎么跟别人配合；而影视剧就很难这样，如果影视剧也能有这样的氛围就更好了。
Q：现在话剧对你有什么意义？在话剧方面还有什么理想？
A：现在演话剧对我来说是一种充电，影视剧是放电。话剧就像是我内心的心灵一样，但是话剧养不活人，话剧演员是一个贫穷的职业。现在我想更专注在影视剧上，话剧先放一放。影视剧对我来说是一种机会，让观众更多地认识我的机会，也会让更多的制片人认识我，同时也会让给我机会的人认可我，也能为家庭带来更好的条件。
Q：话剧和影视剧的转换有压力吗？
A：我演了二十一年的话剧，最少每年三四场，话剧是更熟悉的领域，影视剧涉足也才六七年，但是转换起来没觉得有什么难度。表演除了要有基本功，还要有天分。其实每个人都会有天分，就看你在什么时候用什么样的方式发挥出来，或许有人说表演是门艺术，但是我觉得表演是个技术活。比如说演一场哭戏，重点并不是你怎么表演哭，而是你怎么能让观众哭，表演得不露痕迹才最厉害；而话剧是个体力活，话剧的魅力不在舞台上，在排练场。舞台上表演得好坏取决于你在排练场解决了多少问题，所以真正在舞台上时就是个体力活。
Q：你的所有表演都会带有个人特色？
A：每个演员都是这样的，完全脱离自身是不可能的。但是根据不同人物的走向，会有不同的表演轨迹，但是演员本身的形象是改变不了的。
Q：现在不忙的时候看影视剧吗？
A：我喜欢看一些好的影片，电视剧也看，像《生活大爆炸》《人人都爱雷蒙德》这类喜剧看得很多，喜剧很难演，看这些优秀的喜剧能学到一些东西。
Q：这种阅历带来的帮助是你这个年龄段的演员都有的吗？
A：并不是这样，有的演员演一辈子戏也没演明白，它需要阅历、机遇、运气和很多人的扶持。最重要的是运气。这种运气不是被别人发现的运气，而是当你理解生活的时候你会不会去提炼生活的运气。
Q：你是一个主动型的演员还是被动型的？
A：我不较劲，我会直接问导演戏的走向，导演了解整部戏。因为他在外面，而我在里面。编剧更是这样，我直接问编剧和导演这个角色是什么样的，理解了他们的想法，我就能去演。所以我会更多地揣摩他们的想法，主动也好被动也好，结果都一样，就是想把戏演好。
Q：觉得自己的表演是什么特色？
A：拿《咱们结婚吧》来说，播出的时候我太忙，没怎么看，我爱人看了之后告诉我，说我演得很细腻。（笑）
Q：《咱们结婚吧》里饰演的角色特征是什么？
A：老实，善良。当时在拍摄的时候导演对这个角色的定位就是老实、善良，他遇到的事情按照编剧给的路往下走就行，
Q：哪部影视剧算是你的代表作？
A：很多观众认识我，是从2010年的《夫妻那些事儿》开始，当时我正在跟朱旭先生演话剧《家》，所以留着胡子，就用那样的形象演了剧中黄磊的发小，这个角色和我后来塑造的康凯、《抹布女也有春天》里的陈昂、《咱们结婚吧》里的段西风都不一样。
Q：在话剧和影视剧两者之间会怎么把握好平衡？
A：没有想那么多，但是我是一个戏疯子，每一句台词的每一个字都不会放过，只要让我演戏就行。
调整自己才能提高
话剧是群戏，演员之间的配合至关重要，根据导演和对手演员的表演方式调整自己，是话剧演员的另一特色。这种特色被他们带进了影视剧创作中。
曾经在话剧《将爱情进行到底》中饰演女一的演员程怡，从北京舞蹈学院音乐剧系毕业之后，一边拍着话剧提升演技，一边等待着影视剧的机会。今年，她和陈佩斯、杨立新、刘培等实力派演员合作，拍摄了《好大一家人》，这部戏拍了四个月，让她倍感压力，“这种压力并不是角色的压力，只是和这些老师们搭戏的时候，需要根据戏的风格，改变我的表演方式，拍摄时，陈导问我，你是不是美剧看多了呀？因为我的表演方式太生活化，而他要求我的角色要再个性化一点，台词必须抑扬顿挫。他是导演，把握着整部戏的风格，所以我就调整自己达到他的要求。这部戏对我来说也是一种历练。”
话剧是滋养演技的土壤
Q：你是从音乐比赛出道，一开始是走歌手路线吗？
A：是的，我是从音乐比赛开始进入这一行的，但是我本身是学表演的，所以一直还是想做演员。
Q：你是学音乐剧出身的？
A：我是舞蹈学院的音乐系毕业的，但是学的内容还是表演方面的。只不过，我们学校也很重视声乐和舞蹈的学习。
Q：毕业就开始演话剧吗？
A：大学毕业后，从07年到10年，基本都在做舞台表演，现在演了一些影视剧，有一些经验，两者都还算得心应手了吧。
Q：排练时很难吗？
A：排练对我来说是一个特别好玩的事，所有表演的细节，包括形体、台词、和演员之间的对手戏等等，都是在排练中完成的。排练一般有一个月的周期，在这一个月里，演员和演员、演员和导演之间的磨合就像一场博弈，很有意思，这也是演员长功的一个很好的机会。
Q：为什么选择演话剧？
A：刚出道时的机会并不多，但是我不想停下来，所以在有机会演话剧的时候，就把重心放在演话剧上了。
Q：你会为自己的演技苦恼吗？
A：刚开始拍戏的时候有过，那时我对于镜头技术的掌控没有那么好。这是需要在影视剧的不断拍摄中积累的，比如你的镜头在哪，你怎么面对镜头？当镜头对切，你应该看画左还是画右？拍完远景拍近景时，你的动作是不是一致等等，主要是像这些技术性问题。
Q：在影视剧方面有目标吗？
A：没有计划，能演电影当然最好，但是这需要过程，需要一个积累的过程。我从来没有想过，有一天忽然被谁发掘，一下子红了什么的。我已经过了这个年龄。我不是一个着急的人，现在先做好现有的工作，不能着急，着急也没用，当然有理想、有目标是一件特别好的事，但是不要奢望。
享受创作的过程
影视剧能带来可观的收入，能扩大自己的知名度，更能将自己的创作价值展示给更多的受众，所以它吸引了众多的话剧演员加入其中。这两种艺术形式，能带给演员不一样的满足感，所以，他们一个也不愿意放弃。
周野芒老师是上海话剧艺术中心的优秀话剧演员，他演出的话剧《中国梦》曾经荣获中国戏剧梅花奖，而他在《水浒传》中饰演的林冲至今仍是经典，对于话剧和影视剧，他说，“对于我来说，这两者没有不同，一个观众和十个观众没什么不同，都不能掉以轻心。演员其实是灵魂的塑造者，不管是影视剧还是话剧，我们都希望能通过自己的表演向观众传达出剧本所要表达的道理或者是演员本身所理解的意义，通过演戏和观众进行一次沟通和交流，讨论生活的本质。创作的过程就是一种享受。”
话剧是艺术的表达
Q：一年会演几场话剧？
A：看剧目的安排，上海话剧中心进行体制改革之后，有了商演的操作，会有商业演出，如果是商演的剧目，就会排得比较满，但是如果是主旋律的任务话剧，会比较少。
Q：现在每年拍话剧多还是影视剧多？
A：一半一半吧，每年排三四个月的话剧，一两部的电视剧，不是太满。
Q：哪个更累？
A：从创作上来说，到了我们这个年龄，不会觉得太累、太艰难，只要投入进去了就很自然，就像出租车司机开出租车一样自然。但是拍影视剧的时候，比如冬天拍夏天的戏，体力上会觉得吃力。
Q：更喜欢话剧还是影视剧？
A：对于我来说，这两者没有不同。演员其实是灵魂的塑造者，不管是影视剧还是话剧，我们都希望能通过自己的表演向观众传达出剧本所要表达的道理或者是演员本身所理解的意义。通过演戏和观众进行一次沟通和交流，其实创作的过程也是一种享受。但是我们现在的作品艺术的成分比较少，商业的成分比较多。
Q：话剧和影视剧哪种商业因素更少？
A：看剧本吧。影视剧中也有艺术水准很高、很尖锐的作品，话剧也是这样。虽然我会排斥无厘头、恶搞的剧，但是从经济的角度考虑，如果它能带来很可观的收入，我也不反对。因为我们是职业演员，以演戏为生，不可能所有的剧都不接。其实真正有深度的电视剧并不多，还不一定能轮到我来演，这是比较现实的问题。但是从心里来讲，我当然更愿意演有深度的、能揭示人的现实面貌的剧，如果又能带来可观的收入就更好了。但是鱼和熊掌不可兼得，所以肯定有所取舍。
Q：话剧演员对于商业和艺术之间的感触更深？
A：对，影视剧二度创作得比较厉害，仅仅通过表演没法直接传达给观众，它得通过媒介，会有一个制造和再制造的过程。话剧不一样，是直观的展示，不需要二度创作，无非就是受众少，但它更能带给观众满足感，也更纯粹。
Q：在舞台剧和影视剧之间，是不是精神和物质之间的转换？
A：在剧组里泡久了，会受不了，每个人都需要在自己的精神世界里打开一个面貌，舞台剧有时候能提供这个平衡。但是并不见得所有的舞台剧都是自己喜欢的、剧本很棒的、能从精神上获得满足的。
话剧演员范文2
关键词：主持人 话剧演员 真与美
话剧作为舞台表演的一种综合表演的艺术形式，对演员的要求比较高，演员需要在一次性的演出中，以临场表现和高能量来吸引观众、感染观众。因此，在诸多表演艺术形式中，话剧演员的素质要求较为全面。而对于电视综艺节目主持人，大家的印象似乎是年轻、形象好、俏皮，素质要求并不特别高，其实不然。对于吸引和感染观众这一点，综艺节目主持人与话剧演员在自身角色的塑造上，其实是互通的。笔者基于多年的综艺节目主持人的工作经历和角色体验，参演了话剧《这个孩子》，深刻体会到了主持人的形象塑造与演员的角色塑造之间在“真”与“美”方面存在的异同点。
声情并茂在二者语言表达中的异同
话剧演员要表达出戏剧人物的情感，塑造人物形象需要把握好语调。语调并不是综艺节目主持人那种挥洒自如、能说会道、插科打诨，而是应该根据人物的感情与思想，还要大胆运用自己的想象力，把戏剧人物的生活情景用自己的脑与心灵展现出来。
《这个孩子》是一个现代主义戏剧，叙述的是一个单亲妈妈对儿子近乎畸形的爱，特殊的角色在“真”的追求上有独特的要求。传统的戏剧是在完整情节的渲染中塑造人物的性格，《这个孩子》的情节是不完整的，它没有一个完整的性格发展和情绪酝酿的过程，它只有破碎的、碎片似的人的情绪，不可能在这里通过行动表现人的完整的性格，表演者只能在短短八分钟的片段里呈现一个爆发式的情绪。
起初在排练时，笔者按照综艺节目主持的习惯，注重形式美，特别注重一些台词的语气、语调和节奏的处理，按部就班地与儿子进行对话。虽然笔者的发音比较美，与儿子之间的交流也较流畅自然，但总觉得母亲的形象不够丰富立体，说话过于理性，没有达到人们对人物期望的真实效果。后来通过与导演仔细揣摩剧本，终于找到了问题的症结所在。这位母亲心理上有些畸形，所以语言没有足够的逻辑性，总是一种跳跃式的思维。她说话的节奏和儿子不在同一个频率，说话时会跳进跳出，神情恍惚，有时会突然手舞足蹈起来，无法控制自己的情绪，有时又突然意识到自己好像有些失态，立刻又恢复到正常状态。
根据这些人物特征，笔者重新ο肪缛宋锏奶ù式行了处理和分析，让母亲的语言表达具有恍恍惚惚、跳跃闪烁的特点，人物形象因此变得有层次、更加真实可信。
比如，母亲和儿子的这段对话。
母亲：你怎么能变得这么无礼？是发生了什么？还是没发生什么让你变成这个样子……对你的母亲……你才刚满十岁。
儿子：对不起，妈妈！我没想伤害你，我只是希望你能理解一件对我来说很重要的事情：我不喜欢上学迟到，我不喜欢这样，真的……
母亲：脱下你的外套。我已经跟你说过了……在屋里面。
与话剧表演类似的一点是，综艺节目主持人也需要在舞台上表演，要体现的是一个人的综合能力和素质。与话剧发自肺腑的声情并茂不同，主持人的声情并茂主要是用来“调解”节目的。这种“主持”而非“表演”的体现，实际上要求主持人不仅要“能说会道”，还应该具备一些表演才能，让自己在舞台上的状态更加轻松自如。换句话说，主持人首先需要追求“美”，这种美需要通过表演来完成。当然，主持人的“真”并不完全是要求主持人这个角色本身的真实，而是在与嘉宾交流时情感上的真诚。
角色体验在二者的叙事表现中的异同
话剧演员要演好角色，一个重要的问题就是体验和表现。这种体验需要演员仔细感受角色的内心，是一个理解角色和塑造角色的过程。然后，演员在表演角色时倾注自己的感情。话剧演员创作人物角色需要想象力，需要不断扩充角色的背景、理解角色的生活，以保证自己表演的人物的真实性。与话剧表演相比，主持人可能不需要花费很多精力去揣摩角色、体验角色。
在《这个孩子》中，笔者扮演的母亲，有些心理问题和恋子情结。她活在自己的精神世界里，情绪波动起伏很大，总是让人捉摸不透她到底在想什么。情节讲述的是儿子上学要迟到了，母亲却千方百计阻拦，甚至威胁恐吓自己的儿子。直到最后母亲说：“还可能发生比这个更为严重的事，你知道吗？更严重的事！”这句话给观众留下了悬念，母亲是否会去自杀？这段戏的精彩之处就在于通过母子间貌似平淡的对话中，不断地挖掘出人物的内心世界，把人物的性格刻画得淋漓尽致，让我们对人物的身份、境况、现状有了更深入的了解和认识，对产生这一社会现象的原因有了更深层次的思考。
表演时必须根据母子的对话来逆推人物的身份、背景、现状才能更好地把握和诠释人物的形象。笔者对母亲做了一个人物小传的阐述：这个女人年轻时被男人抛弃，独自一人把孩子抚养大，很艰难很孤独，承受着世人冷漠的眼光，生活的艰辛压得她喘不过气来，只有孩子是她活下去的精神支柱，所有的生活状况形成了一个病态以及她对儿子产生的错觉――儿子是她的全部世界。她想尽办法在心理上和语言上操控儿子的一切，每次和儿子发生争执时都会以一种威胁的口吻来挽留儿子。正是因为母亲心里的畸形，复杂的心理变化，人物的情绪才会跌宕起伏。
经过笔者的体验和诠释，母亲的形象非常生动，比如其中一段对话：
母亲：我需要你也拥吻我一下……我需要……你平常那样只是跟我说话是不够的……你知道吗？我觉得最近你开始变得跟我有些距离……你变得冷淡了，你不再紧紧地抱着我，你不再叫我亲爱的小妈妈，你不再给我像以前一样多的亲吻……你甚至好像在躲着我……是的，跟我交谈这点你很擅长，但是一旦涉及到除此之外的东西你似乎在逃避我。
儿子：这下行了！我彻底迟到了……
母亲：你在逃避我！噢，我的上帝，我到底做了什么孽，你让我有了这么一个只想着逃避，只想着一直逃跑的儿子？
儿子：对不起，妈妈！
母亲：滚！滚吧！去学校找你的同学，去找你的女老，那个宠爱你的，那个可以说彻头彻尾崇拜你的女老师。滚啊！我只是希望你不要因此而感到后悔！
……
儿子：但是逃学是一件很严重的事情，不应该的。
母亲：不幸的是还可能发生比这个更严重的事情，你知道吗更严重的事情。
这段表演将母亲心里的那份恋子情结表现得淋漓尽致，这些短暂的停顿将母亲复杂困惑、压抑已久的内心世界展露出来。正是因为母亲所呈现的这种真实的内心状态，才让观众看到了一个鲜活的人物，给观众留下了深刻的印象。
法国导演布隆代尔在排练《这个孩子》时对传统戏剧进行了颠覆，采用了著名的德国戏剧家布莱希特的戏剧表现手段。他要求把演员身份强调出来，反复告诉观众演员是在表演，强调演员与角色之间要有一定的距离、观众与剧中人也要保持距离，以惊愕和批判来代替共鸣。
二者需要处理“真”与“美”的关系
布莱希特认为，“演员在舞台上不可完全转变为表演的人物，他不是李尔、阿巴贡、好兵帅克，他是在表演这些人。他要尽量真实地传达出这些人的言辞，按照自己对人的理解表演他的举止行为，但是他绝对不试图使自己（并且借此也是别人）幻想由此而转变成了另外一个人。演员应该懂得，当导演或者同样把一个特殊的段落，作为不完全转变的表演方法的例子示范给他看的时候意味着什么。因为这不是他自己的角色，所以他不完全变成角色，他强调的是技巧性的东西，而保持纯建议者的态度。”①
布隆代尔导演希望呈现的是“我”在舞台上而不是角色在舞台上。布莱希特的这种表现方式对演员表演的艺术素养有较高的要求，它不是一个简单的剥离，而是在掌握角色的过程中的一种疏离。由此看来，不论是综艺节目主持人还是演员在角色塑造的把握上，真和美的确是一条内在的规律。
综艺节目主持人在进行形象塑造时，对美的追求更在于内在形象与外在形象的统一。主持人不仅要语言自然流畅、着装大方得体，仪态端庄优雅，更需要学识丰富、品德高尚、涵养深厚，需要与节目嘉宾将心比心。在内在美与外在美相结合的基础上，观众才能感受到主持人的真情与真实，主持人传递的信息才能真正地深入观众内心。
话剧演员在进行角色塑造时，在戏里戏外要达到一种融合，要进入一种忘我的阶段，隐去演员本身的身份，忘记自己的存在，凸显出剧中的人物性格特点。只有这样才能真实的再现人物，让观众得到心灵的震撼和对角色的认同。主持人和演员在塑造各自的形象时也有共同之处，不论真与美的先后顺序如何，在一个共同场域下，他们的目的都是希望受众对他们所呈现的形象有一种认同感，达到所需要传达的信息效果。
（作者单位：江苏广播电视总台）
本文责编：邵满春
注释：① [德]贝・布莱希特：《布莱希特论戏剧》，北京，中国戏剧出版社，1990年版，第210页。
参考文献：
1.苏宝华：《怎样当好节目主持人》，哈尔滨，黑龙江人民出版社，1991年版。
2.曹可凡，王 群：《节目主持人语言艺术》，上海，上海人民出版社，2000年版。
话剧演员范文3
【关键词】高职院校；戏剧表演训练；味匣子训练法；应用教学研究
中图分类号：J821.2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）04-0213-01
一、高职戏剧表演训练的现状
戏剧及戏剧表演在我国有着悠久的历史，自改革开放后，高职院校戏剧表演课程已从单一表演式院校课程发展到综合类院校课程。高职戏剧表演的训练模式也从固定的“情景模拟式”训练发展到了，以情景模拟为主，同时兼顾到“讲赏型教学”和“编演排剧型教学”等多种训练模式共存的多元化教学试验。然而，基于传统意识形态的制约，以及教职人员对新型教学方法经验不足，尽管谢克纳的“味匣子”训练法也已经引进，并逐渐走进高职戏剧表演的课堂，但其在教学中的应用与实践拓展需要进一步的开展起来。
二、“味匣子”训练法的本质与原则
“味匣子”训练法讲求一个“味”，通过联系到古印度食物的“味道”，即咸、甜、苦、酸、辣和涩，来用身体的感官来体会这个“味”，这是一种抽象的描述，即把表演描述为品尝食物一般，“味匣子”训练法达到的目的就是让受众（观众）观看表演时像品味食物一般地品味到戏剧的“味道”，即Sringara（爱），Raudra（愤怒），Karuna（悲伤、难过），Bhayanaka（恐惧），Bibhatsa（厌恶），Vira（勇气、刚强有力），Hasya（笑、滑稽），Adbhuta（惊奇），Santa（极乐、平静） 。这种品味是一种共鸣，表演者与观众同时品味到这样的“味”。
因此，“味匣子”训练法的本质就是通过感受到身体激发再到情感的释放的过程，它显然超越了传统教学意义上的“模拟情感”，它要达到的效果就是让演员用身体来“假定”出真实的场景，用身体的行为来真实地释放“情感”。
“味匣子”训练法的基本原则，是坚持一种情感与身体的统一，也就是内在与外在的完美和谐，它强调感受情感后，通过身体内外运行，真实地与外部环境和人物表现连接起来，“真诚”和“真实”释放真实的情绪，表演者也是体验者，从身体生理首先体验到情感，然后通过身体的动作来表达情绪和情感，表演者突破“模拟训练”的失真瓶颈，它植根于身体的表现和语言表达，表演身体与情感合二为一，并且密切联系到外部的环境，表演者意识清醒，以“真”的发生来应对“真实”的戏剧“场景”，好似“真的发生”。这种表演训练法穿透能力强，演员与观众同时沉浸于“故事”中，达到情绪的共鸣。
三、高职院校戏剧表演“味匣子”训练法的具体教学策略
（一）“味”的身体训练。“味匣子”训练的“味”强调把身体与情绪结合。因此，在高职戏剧表演课上，教师要让学生用身体的各种动作来表达这些“味”，不固定某一模式，任由学生自由开发和自由联想，从“失真”到“真”进行转变，从僵硬的身体动作到有情绪有情感的动作演进，在不同的“味”的身体训练中去感受“味”所带来的身体器官的内在感受，内在的心理与情绪的“味”结合。
（二）强调无处不在的“联想”。高职戏剧表演的课堂教学和实训时间毕竟有限，在戏剧表演的“味”的教学中，要求学生要做到“无处不在的联想”，联想语言的表达，联系情绪的环境，联想作品中人物当时的感受以及身体器官的承受与爆发。这种联想并不是传统意义上的“模拟想象”，而是假定的“真的自己”的身体与情感的统一。
（三）强调“内”与“外”统一的训练规则。斯坦尼斯拉夫斯基体系就戏剧的表演和演员的表达提出了“演员不应该玩弄情绪”，其主要意思是指，虽然是表演，虽然是演员，但这种“模拟”不能失真，不能游戏人物的情感，即强调真的体会和真的体现。“味匣子”训练规则强调“内”与“外”的统一，也就是说演员不再是传统意义上的“演员”，就是“戏剧”中的真实的人物，发生的身体动作也是真实的动作，语言是真实的语言，不把观众简单地看作为欣赏戏剧的观众，而是真实的“旁观者”，这样的规则要求下，在教学训练中，表演者要快速地感受环境、情绪后，进入“真实场景”，以真的发生的人物，来用身体的各种器官来表达动作、表达语言，突出各种“味”，观众在这种“真实情景”下，不像进入了剧场，好像身边“真的发生了”，在“真实看这一切”。如话剧《骆驼祥子》，在表演训练中，表演者要把自己真正看作是“祥子”，而观众在观看时，也突破了原有的“旁观”限制，进入了那样一个时代，以一个真实场景旁观者的身份与“祥子”一起共鸣。
参考文献：
[1]支涛.“味匣子”训练法对戏剧演员训练的启示[J].艺海，2009，（9）：118-120.
话剧演员范文4
2、一个企业的竞争力是看一个企业的员工是增值的资产还是负债。
3、对工作认真负责，工作过的几个岗位，产品质量都很稳定，在本岗位不忙的情况下，能主动帮助其他的岗位，做人更是积极向上，是我们大家学习的模范。
4、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。
5、你是否能兢兢业业地工作，把工作出色地完成，那你就是优秀；如果你不论负责哪项工作均能够同样做到这样，那你就是最优秀的。
6、具有较强的设计开发创新能力锁具新品的开发多轴轮钻床加工设备及桥架焊接设备的研制成功，均得到同事的公认，领导的啧啧称赞。
7、生命是重要的，比生命更重要的是，生命是一种过程。
8、工作认真踏实，性格直爽，出菜快，吃苦耐劳，对人和蔼，能出色地完成每天的工作。
9、该员工平时工作认真，有高速度高效率高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取。
话剧演员范文5
关键词：XML；半结构化数据挖掘
中图分类号：TP311.13
随着因特网的发展，数据信息来源种类逐渐增多，相应的信息复杂性也在增加，传统的数据存储和处理方式已经不能很好的满足实际使用与研究的需求，XML作为一种半结构化数据标准，已经开始被越来越广泛的应用，而对于此类结构化数据的挖掘也为我们的日常研究提供了一个方向。
对于半结构化数据源的挖掘不同于传统的数据挖掘。传统的数据库中的数据类型工整，数据结构性很强，为完全的结构化数据，因此对于此类数据处理较为简单，只需要按照其规律进行分析即可。而对于半结构化的数据则因其表现形式的多样性，所以对其挖掘要比对于单个数据仓库的数据挖掘要复杂。
1半结构化数据
半结构化数据有两种，一种是指该数据在物理层面上缺少结构，另外一种是指该数据在逻辑层上缺少结构。在现有的Web环境中，有一些结构化的数据，为了用于网页页面显示而采用了与HTML语言标记符号嵌套的方式，因此就构成了第一种物理上的半结构化数据。另外网络中有众多的Web页面，页面上有着丰富的数据内容，这些数据大多都以HTML文件的方式存在，并没有严格的结构和类型定义，这样的数据都属于第二类的逻辑层的半结构化数据。网络页面上的数据与传统数据库中存储的数据不同，传统数据库内的数据都有一定的数据模型，每个特定的数据都可以根据模型来进行描述，而网络页面上的数据很复杂，并且不能按照特定的模型进行描述，每一个站点的数据都遵循其独立的设计规则，并且它的数据本身具有自我描述的特性和动态的可变性。因此网络页面上的数据具有一定的结构性，但是其因为具有自述层次的存在，因此属于一种非完全结构化的数据，也称为半结构化数据。
2半结构化数据的来源
（1）在Internet上因为对所存储的数据没有严格模式的限制而产生的半机构化数据，常见的有HTML、XML、SGML等类型的文件。
（2）在电子邮件、电子商务文件、文献资料等文件中，由于没有严格的格式要求，所以存在着大量结构与内容不固定的半结构化数据。
（3）在包含有异构信息源集成的情况下，由于信息源集成范围广泛，对于信息源的存取范围包括各类数据库、电子图书馆、知识库和文件系统等，因此也会产生半结构化数据。
3半结构化数据的几个特点
（1）包含有隐藏的模式信息。虽然说半结构化数据具有一定的结构，但是由于数据和结构混合在一起，所以并没有明显的模式定义。
（2）结构不规则。半结构化数据的一个数据集合可以由不同结构的元素组成，或者在某些情况下使用不同类型的数据来表示相同的信息。
（3）类型约束不严格。半结构化数据由于没有预先确定的表达模式，并且数据在结构上没有遵循相同的规则，因此会导致其缺乏对于数据的严格约束。
基于以上几个半结构化数据模型的特点可以看出半结构化数据缺乏严格、完整的数据结构，但是这类数据并非没有结构，但是它们的结构可能是隐藏的、并不完整的，并且可能是需要不断进行修改的。
半结构化数据的模式与以往的关系数据模式或者面向对象的数据模式最大的区别在于半结构化数据是现有数据然后再有模式。不对数据的结构进行强制性的约束，只需要描述出数据的结构信息，并且它只描述数据部分结构的非精确模式，在应用中随着数据对象的不断更新而动态修改其描述，据此分析半结构化数据的数据特点和它所产生的原因，半结构化数据源的挖掘是能够实现的。
半结构化数据源挖掘技术首先要解决的是数据远模型及其查询与集成的问题。要解决网页页面上的异构数据的集成与查询，就必须要有一个适当的模型来对这些数据进行清晰的描述，因此如何创建这个半结构化的数据模型就成为了解决问题的关键所在。首先我们需要定义一个半结构化数据模型，其次我们还需要一种适用于此模型的半结构化模型挖掘技术用来的从现有的数据中自动挖掘半结构化模型。对于网页页面数据的挖掘就必须以此半结构化数据模型和半结构化数据模型挖掘技术为手段来建立相应的数据库。
在针对多数据源的数据库进行半结构化数据提取、表示和查询的处理一般采用包装的方式来进行。首先把信息源的数据通过包装转换成为目标数据库所使用的格式和类型。同时处理过程中负责监视的部分将自动监测信息中的数据变化，如果发现数据有变化则将这些变化上报，这些变化经过分析发现有新的数据源连接仓库系统或者信息源发生变化时，那么系统就会把这些有变化的数据进行过滤、汇总，并把这些信息源进行汇总处理，并将收集到数据库中。
此系统对半结构化数据进行处理的过程中所面临的主要问题就是如何将其转化为更易于处理的结构化信息。但是对这些半结构化数据进行转换的目标是庞大的网页页面数据源，如果依靠人工手段针对每个数据源编写相应的转换方式的话工作量非常代价。因此，我们需要一种能够快速建造并且直至自动维护的转换工具。目前这类工具还不是很多，并且使用上并不十分完善。但是，随着近年来XML及其应用技术的发展为处理半结构化数据提供了很好的工具和方法。
4XML有如下几个特点
（1）XML语法具有严格的标记规定；
（2）XML对于各元素之间的顺序有着严格的先后顺序，是按照相应的解释模式来排列的；
（3）XML中的元素可以包含有多个属性值。基于以上几个特点，如今XML已经成为正式规范，开发人员已经开始使用XML格式的标记和交换数据。XML在网页数据挖掘中可以用于建立信息源层的数据集成，即构建数据仓库），也可以用于将信息处理结果以XML的形势发往数据仓库，也可以基于数据仓库将数据进行挖掘和分析处理，还可以将半结构化数据挖掘处理的结果送往应用层。
基于XML的网页页面信息提取一般包括页面捕获、页面预处理和半结构化数据提取等方面。其中页面捕获有多种方法，一种是直接利用OCX控件，根据提供的入口参数URL来获取页面超文本内容；另外一种是利用开发工具所提供的支持网页文本获取的功能接口来获取。
XML为基于Web的应用提供了强大的功能和广泛的灵活性，它能为开发者带来更多的好处，例如Web数据可以按照XML的格式进行唯一性的表示，因此可以进行更有意义的搜索。有了XML之后，搜索软件可以不必了解每个数据库都是如何构建的。在使用XML之前由于每个数据库描述数据的格式几乎都不相同并且数据来源广泛，所以针对不同来源数据进行搜索几乎是不可能的。但是XML语言能够将不同来源的半结构化数据进行结合，相关应用集成上可以使用中间层服务器对采集上来的半结构化数据进行挖掘，然后将处理后的数据发送到最终用户或者其他服务器做进一步的处理。
XML的丰富扩展性和灵活性使它能够描述不同类型应用中的数据，并且XML文档因为是对象模式，因此它允许使用脚本或者其它程语言进行数据处理，数据计算不需要返回到服务器就可以操作。在Web中XML可以被用来分离使用者浏览的数据页面，可以用简单灵活和开放的格式为Web创建功能强大的云应用，通过创建高效的云计算平台来为用户服务，而以前此类软件只能依靠高端数据库来构建。
5结束语
XML作为一种结构化数据的工作也标准，为广大组织、开发者、网站和终端使用者提供了有利的条件，随着XML作为WEB上进行数据交换的一种标准方式的逐步发展，基于XML的半结构化数据挖掘将会变得越来越轻松。
参考文献：
[1]李效东,顾毓清.基于DOM的Web信息提取[J].计算机学报,2002(5):526-533.
[2]宋中山,曾广平.基于XML的Web数据挖掘技术[J].中南民族大学学报,2005(1):64-67.
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一、中小学校园安全现状
该乡共有中小学7所，笔者通过对这7所学校的实地查看，以及对相关负责人的走访，对该乡中小学安全现状有了初步的了解。
（一）硬件
1、校园建筑设施
全乡义务教育阶段校舍建筑总面积*平方米，危房*平方米，d级危房占校舍总面积的*％。*中心小学、*中心小学、*中心小学共维修校舍面积*平方米，新建校舍283平方米，共计投入28万元。投入9万元维修三河尖初级中学校舍*平方米，投入*万元维修正和希望小学校舍*平方米。并规划投入*万元为三河尖乡直小学新建校舍567平方米。就总体而言，校舍安全状况较前些年有了明显的改观。目前多数学校已经告别了破旧不堪的老房子，搬进了宽敞明亮的教学楼，校园建筑造成的安全隐患正在逐步减少。
2、操场改造
操场是学生活动和体育锻炼的重要场所，在校园安全之中占据着举足轻重的地位。三河尖乡直小学新建了水泥地面的篮球场，并新建了环行跑道。新的操场使得学生的活动及体育锻炼多了些安全保障。但是，部分学校的操场还存在安全隐患：篮球架是用石头压住固定在地面，看上去似乎摇摇欲坠；操场凸凹不平，有些地方还堆积有建筑垃圾。
3、消防设施
安全有效的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的重要保障，近几年来，教育系统每年都投入大量资金对消防器材进行维修和更新，仅今年上半年就添置灭火器1000个，维修灭火器300个。现在各基层单位的灭火器数量和质量都达到了消防部门的规定。该乡唯一一所寄宿制学校—三河尖乡初级中学，校园学生宿舍都装有应急灯和安全通道指示牌，。但是有的学校楼房由于建筑年代比较久远，所以没有消防栓，而且因水压不够，建消防井也不起作用，消防隐患比较大，目前采取的硬件措施是增加灭火器数量。
4、电路改造
该乡对所有学校的电路进行了全面改造，废除了过去的老线路，同时更新了各种电气设备，消除了过去老线路的各种安全隐患。但是，各种用电器数量猛增，用电量大大增加，所以也要求我们不能放松警惕。通过实地查看，笔者发现有些学校的墙壁上的日光灯的开关有不同程度的损坏，急需改进。
5、学校饮食安全
三河尖乡初级中学有在校生*人，其中在校就餐的学生占多数，学校新建了学生餐厅，采取私人承包的方式进行管理，学校高度重视学生的饮食卫生，经常就卫生问题召开承包者座谈会，强调食品安全的重要性，同时对餐厅的食品卫生进行不定期检查。目前，该餐厅未发生一起学生食物中毒等食品安全事故。
（二）软件
1、组织机构
健全高效的组织机构是做好安全防范工作的关键，乡教育办公室成立了以办公室主任为组长的安全防范工作小组，同时要求各学校成立了以校长为负责人的安全防范工作小组，负责校园安全工作。各学校专门配备了保卫人员，负责日常校园安全事务，每天都会安排值班老师巡查校园安全状况，为学校的安全防范工作提供了组织保证。
2、宣传教育
宣传教育是作好校园安全防范工作必不可少的有效途径。该乡各学校的教师都能在日常教学中加入安全方面的教育，各学校每学期都会举办校园安全知识讲座，邀请交警大队或是派出所民警宣传安全知识、普及法制教育，并且通过黑板报、读报栏做宣传工作，使得安全意识深入广大师生员工内心。
二、对该乡校园安全问题的思索与建议
通过此次调查，我们可以欣喜地看到农村中小学校园安全防范工作取得的成绩：校园危险建筑正在不断从我们的视线中消失；宽敞、平坦的操场成为孩子们玩耍嬉戏的安全地带；一排排的灭火器成为校园安全的守护神；日光灯、各种教学电器设备走进了教室，让孩子们享受到了科技乐趣；学校的餐厅也总能吃上放心饭；各个学校针对安全工作都成立了相应的组织机构；宣传教育工作也做得有声有色。
但是，与成绩同在的是校园安全防范工作中的不足之处。硬件方面的安全隐患还是很常见的，年久失修的房屋，操场上固定不到位的体育器材，不符合要求的消防设施，的日光灯开关等等都是校园隐型杀手。软件方面，各组织机构对安全问题存在侥幸心理，不够重视。宣传教育工作方式也有待进一步改进，使得安全成为人人乐于关心的话题，安全意识深入每个人内心。
