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科技时代范文1
原来，这个凹槽是穿越机器的机关啊，会穿越到21世纪！
他们俩个既惊讶又好奇，甚至忘记了决斗。
到了21世纪的马路边，他们看见了好多汽车，就互相看了一眼，一个问：“这是什么？是会跑会叫的大箱子吗？”另一个答：“我怎么知道？”他们虽然忘记了决斗，但是他们却还像对手一样顶嘴。
他们沿着人行道走着，看见许多与他们穿着不一样的人用着奇怪的眼神打量着他们，“回头率”够高的！
到了一个小区里，他们随便找了一栋楼，走进去，上了楼梯到三楼礼貌地敲了三下门，主人走了出来，是个小孩儿，他问：“两位士兵叔叔，请问有什么事吗？”一位答：“我们是从古代穿越过来的士兵，我们能否在这歇歇脚呢？”
小孩儿听了，来了兴趣，同意了，又问：“那你们是怎么穿越来的？”
他俩把事情讲述了一遍，小孩儿听得津津有味。
小孩儿好像想起来了什么，惊呼道：“哦！太空授课快要开始了！”
“什么太空授课？”
“哦，就是在太空里教书。”
“太空在哪儿？”
“在天上。”
“是往天上看吗？”
“不，在电视上看。”
“电视是什么？”
……
唉！士兵的问题真多啊！简直能做成一本“十万个为什么”了！
打开了电视机调到8频道，看到了三位航天员飘飘悠悠的，正向大家招手呢！
士兵奇怪极了：“一定要在叫宇宙的地方才能飞吗？为什么在中国不行？”
小孩儿像一位教授似的，认真地回答：“其实，在整个地球都没有能飞的地方，只有宇宙，因为在宇宙的环境里是一种失重的状态。失重就是物体承受的压力变小。”
两位士兵听完小孩儿说的话，眼睛瞪的像个桂圆、嘴巴张得能一口吞下个鸡蛋那么大：他们都不相信这个小孩能说出这么科学的话，惊呆了。
看完了太空授课，小孩让他们洗了澡，换上现代人的衣服一起出去逛街，在马路边，士兵指着各式各样的汽车问小孩儿：“这是什么？”
“这是汽车，”小孩儿答，“是现代人们用的一种交通工具。”
士兵又指着一个正在打电话的人问：“她手上拿着的是什么？”
“是移动电话，有了它，人们的通信方面就方便多了。”
随后，他们走进了超市，士兵一边逛一边不停地问着各式各样的问题。买好了东西，需要结账，小孩介绍了结账机的作用等，就回家了。
回去以后，小孩还介绍了许多高科技给生活带来的便利，直到小孩的爸妈回家，两位士兵突然从小孩的眼前消失了。
士兵回去了以后，把自己经历的事情和见到高科技产品的构造告诉了皇帝，因此得到了表扬，升了官职，还得到了奖赏。
科技时代范文2
（江西科技学院心理咨询中心主任， 江西卫视《金牌调解》调解员）
如今，随着电子产品的迅猛发展，开创了E时代的新局面。从博客到微博，再到微信……人与人似乎就像空气中的灰尘颗粒，冲撞着、组合着，可谓一片拥挤、一片繁忙、一片茫然。所有的渠道被打开后，我们的情绪四处宣泄，我们的情感四处泛滥。虽不及决堤之水，却也似滔滔河流，缓缓向远方，离家越来越远。
于是，欢喜之余，各类问题便接踵而至。网络成全了不少人的姻缘，也拆散了不少人的婚姻。网络让太多的陌生人变得友好，也让太多友好的人变得陌生。人们慢慢成了“手机控”“微博控”“微信控”……却让自己的主流生活失去了主宰与操控。那么，“宅夫妻”如何才能“宅”出幸福呢？
培养共同爱好 夫妻之间要尽量培养出一种与网络无关的共同爱好。比如打球、下棋或者旅游等等，有了共同的爱好，双方各自的爱好就会得到彼此的支持。一起分享共同的爱好，就会让双方有机会自然交流，并且享受伴侣带来的快乐与幸福。
规划固定时间 如今，应付工作与社交已经让我们感到身心疲惫，这样一来，放到家人身上的精力就会十分有限。所以，无论工作性质如何，夫妻应该尽可能在每周挤出一些时间在一起娱乐。最好要形成规律或者习惯，比如周末全家去郊游或回双方父母家聚会。一家人就要像一家人的样子，一起行动才是夫妻凝聚的粘合剂。
寻找代偿载体 网络之发达、手机功能之强大，各种诱惑无处不在，人抵抗诱惑的能力是有限的。好在人的精神能量也是有限的，所以人的高级情趣多一点，低级情趣就会少一点。我们不妨寻找可以代替网络承载情绪与情趣的载体。很多夫妻晚饭后会一起散步，用以打发休息前的这段时间，这样既有益健康，又可以增进交流。夫妻俩也可以选择看一本共同的书，边看边交流书评，或者一起唱唱歌，到广场跳跳舞……很多传统的、比较文化的娱乐和交流方式应该被保留和延续。夫妻俩哪怕一起看一部热播的电视剧或电视节目，交流看法，都不失为明智的选择。
科技时代范文3
关键词： 新科技时代 学习者 启示 第二语言
一、引言
进入新世纪，巨大的科技变革始终进行着，人们很难去忽视那些不断发生在世界各地的纷繁变化。由于科技的快速变革，从人们的工作生活到公民的社会权义，剧烈的变化反映在社会生活的方方面面。特别是信息和通信技术（ICTs），迅速成为信息时代下全球社会的核心技术。无论何时何地，只要人们试图用计算机或其它通信技术来阅读、写作或是交流时，都明显感觉到传统的素养（英文称之为literacy）本身正在发生改变，新兴素养在21世纪初期得到迅猛发展（Lankshear et al.，2002）。相应地，素养教育的理论和实践必须开始正视这一重要现实，并努力为学生提供理解当前巨大经济、社会和文化变革的技巧与工具，从而帮助他们更好地应对各种机遇和挑战。
二、全新类型的学习者
现在众多的毕业学子们，依然是从纸笔和书本科技的素养开始自己的学业，但是在结束时却遇到了如word processors，World Wide Web browsers，e-mail，Web blogs，presentation software，instant messaging等与各种新科技配套的素养要求。新型科技特别是信息和通信技术（ICTS）使得所有传统的素养概念需要重新被定义，进而呼唤全新类型学习者的产生，可以在全球化的高科技环境中茁壮成长。
明显地，全新学习者应当具备某些特定的资格特征。通过分析创造者的动机，与其它信息来源相对比以及把自己的亲身经历涵盖其中，熟悉媒体的使用者应该能够正确评估所遇到的索材资料（Buckingham，2001）。就网络而言，学生们必须知道如何去搜索和选择材料，比如怎样使用浏览器、超链接、搜索引擎，等等。同时，还需要明白“安全第一”，如在提供个人信息或避免不相关的信息时。培养新型的学习者，意味着可以探询通便各项工作，灵活创新而非局限知识本身，迅速有效地掌握新式技巧和信息，懂得如何最大限度地发挥科技水平。未来的价值形式、素养形式，很可能将包括人际沟通和协作技能，重要的信息分析，熟练的介绍模式，并在发展产品和服务中有能力使用新技术。
然而，对于新型学习者传播模式的怀疑已经产生了。一些基本的技能或理解，肯定能在青少年时期快速轻松地被传授；但这些能力的训练则可能贯穿一个终身学习的过程，因为学生必然需要适当的机会通过试验和纠错来接受这些新东西，并做出自己的决定。在目前的时间段内，主流模式依然是单一的而新兴模式事实上则会局限于小部分精英群体内。
三、对读写大纲和教学法的启示
当今时代，各国政府都清楚地意识到在如此竞争的全球经济下本国公民所面临的挑战。而其回应是，执行公共政策来提高读写能力，以试图让自己的子女为今后的挑战更好地做准备，特别是发展公共政策举措以提高读写能力标准和将信息和通信技术纳入课程。虽然每个国家应对此问题的方式各有特点，但是重要的是共同朝着这个方向努力。
从New London Group的视角来看，素养教学历来被称之为“教授和学习如何阅读和书写――依照民族语言书面的、官方的和标准的形式。换句话说，一直是倍加受限的项目――仅限于正式的、单一语言、单一文化和规则支配的语言形式”。目前针对素养教学法的关键问题是扩大其概念和范围，以符合文化的多样性和社会的多元化，以及与信息和多媒体技术相关的各式新兴文字资料（New London Group，2000）。
有人认为，信息时代素养课程的需求，包括新的批判的素养能力――使学生能够充分从提供的信息结构的个人和企业那里判断所获信息（Muspratt at al.，1998）。传统的语言艺术课程，往往侧重于获得文字含义过程，而不是严格地分析和解释图像中的信息。互联网技术则要求教育工作者扩大素养的定义，使其包括这些新的复杂的多种形式的互联网素养。
伴随着素养概念的重新定义，使得言语交际文本和其他设备都被视为文本来阅读，因此，需要开发与时俱进的新课程。如果网站、光盘和多媒体演示的方式会是未来教育的途径，那么非常有必要与这些全新的多媒体环境相互配合来获得所需的技能，使个人可以在新兴领域里学习、工作和创造（Keller，2000）。
有断言说，学校不能够满足今天年轻人的需要，也不能帮助他们为在一个不断变化的世界里的生活做好准备。抛开这些抱怨学校没有根据需要重新考虑课程的言论，结果是，即使出现了有科学依据的呼声要求改变，许多教育系统在21世纪的第一个十年并没有与时俱进。就以学校为基础传统的素养没有改变而言，新世纪的孩子们却肯定不一样了，他们正在以富有速度与激情的方式发起、靠近和确立素养方式的变化。这些变化，利用了新世纪的突破性和迅速发展的技术进步，意味着当今的青少年和青年文化离不开新技术的帮助。
与此同时，令人满意的教学法也应该考虑新兴素养的公平问题，尤其是教师如何才能最好地教授这些素养给那些学生――由于经济和社会的不平等，他们接触新文本制造科技的机会十分有限。
素养教育，鉴于之前讨论，应努力构建一个三维模式，其中包括新技术，还有可操作的、文化上的和富批判的诸方面的学习和社会实践。教学法应完成和补充知识――理解为技术能力和功能素养（Lankshear et al.，2002）。为了实现学生的多元素养，要求发展具备一系列的功能和关键技能。随着对每项技能的越来越熟悉，他们能够获得必要的知识来通过各种机构的评估，进入主流学术课程，而且将继续实现其学术和职业目标。
四、对英语为第二语言（ESL）学生的挑战
很明显，新技术提供了用不同方式在全球社区沟通的可能性，从而要求学生必须掌握一系列的技能以便充分地具备多元素养。虽然使普通学生具备多元素养化还有许多工作要做，特别困难的是对于那些用第二语言来操作的英语学习者们。为了实现多元素养，这些学生必须具备掌握一门新语言的能力，与此同时发展必要的多种模式技能以求获得通往21世纪社会、学术和劳动环境的机会。首先，ESL学生必须能够理解、说、读和写英语，以及功能熟练地运用英语获取、整理和扩大知识水平。其次，学术素养的成功似乎愈加困难了，通过各种方式的书面和口头话语，学生必须了解、分析和应对新的和复杂的文本，并通过持续和有重点的研究以扩大其知识。再次，学生必须对素养持批判的态度，培养衡量信息来源有效性和可靠性的能力，以使研究工作可以得出适当的结论。最后，在新的信息时代，学生应该认识到电子化素养，是指能够为通信、建筑、研究和自主学习选择和使用电子工具。想要实现ESL学生在学术和工作领域素养的广泛成功，可以通过促进和加快发展语言能力，熟悉学术论述的要求与惯例，并支持使用批判性思维和更高层次的认知过程。
五、结语
新技术显著改变着人们生活的方方面面，短语“新兴素养”在最近的相关研究中已经凸显，表明了伴随着通信技术的快速扩张当前素养概念和实践的不确定。在全球信息时代，素养研究里阅读、写作和沟通的本质正在从根本上改变。文明的社会肯定是博学的、批判的和忙碌的，人们会寻求参与影响文化、政治和社会体制的渠道，也许是作为合理的重要的公共领域的一部分。
对于广大的学生，这的确是新的挑战，但是全球信息共享已经实现，期待学生们可以用多个社会和文化背景解释和答复来自全世界的信息。因此，需要教育者更加重视学生们正在经历的崭新的不同的多样世界。新技术为学生提供了直接参与校内外多种素养实践的机会，以及利用这些实践来掌控新旧素养的渠道。我们高度期待着教师和学生密切协作，以消除21世纪中充满动态变化的世界和陈旧仍然存在的世界之间的差距。
参考文献：
［1］Buckingham，D.New media literacies：informal learning，digital technologies an education.In D.Buckingham and A.McFarlane （eds） A Digital Driven Curriculun，2001.
［2］Keller，D.New technologies and new literacies：Reconstructing education for the new millennium.Teaching Education，2000，11（3）：65-245.
［3］Lankshear C.and Snyder，I.Teachers and Techno-literacy，2002.
科技时代范文4
颠覆“家”的传统理念
提起智能家居，人们最直观的印象莫过于各种智能家电，比如智能的影音系统、视频监控安防系统，或智能冰箱、智能电饭煲等等。但随着技术的发展，特别是移动互联网的快速普及，人们对“智能”的需求已不再局限于传统的“电器”，如电动门窗、智能桌椅、智能床、远程家庭环境控制等令人惊叹的家居产品纷纷登场，早已真正颠覆了人们对“家”的传统理念。
智能家居是互联网在家庭生活中最典型、最现实的应用。智能家居不仅升级了家居的传统功能，还派生出很多新的功能，比如智能厨具，在下班前用手机遥控，到家即可享受香喷喷的晚餐。可以说，智能家居让人类对家有全新的认知概念，给人们带来更多的生活享受与乐趣。
有了智能系统守护，当室内发生煤气泄漏或是火情时，感应器会发信号到手机上提醒用户。不管你身在何处，将手机调到“离开”状态，屋里所有的电灯和家用电器都可远程关闭。门和窗都配备有“门磁报警器”，你外出不必担心家里有人闯入行窃，只要歹徒闯入就会发出报警信号传输到用户智能手机上，同时视频监控也能抓拍到照片。
与此同时，随着智能手机的逐渐普及，移动互联网已经快速渗透到了人们的日常生活与工作当中，众多智能家居企业已经看到了移动互联网对人们生活的影响力，纷纷把移动互联网应用与智能家居系统相融合，以便更好地提升智能家居产品的便捷性。
如今人们已经可以通过微信、微博，以及众多智能家居厂商自己推出的各种APP直接控制家中的各类智能家电。例如智能冰箱的控制，现在用户只要在手机上的冰箱账号中输入“我的冰箱”，冰箱中的各种食物 信息就会显示到你的手机上，以及物品的数目、保质期期限，需不需要补给、如何购买等等，都会给你一一提示。
当你冰箱中的某种食物即将过期或者所剩数目到达所设定的底线时，APP就会及时提示是否应该继续购买。此外智能冰箱、油烟机的定时清洗、水电煤气表的阀值设定等等都可以通过APP设定定时提醒功能。
未来智能家居产品将代替人类的手脚与大脑，人们只需输入指令，或轻触智能终端即可完成像做饭、拖地、清洗厨具等等耗时费力的家务。
实现真的智能尚需要时日
目前，房地产、家电产业、科技产业等各领域企业为抢夺智能家居行业庞大的市场，纷纷以省电节能、绿色环保等为卖点。尽管市场被炒得热火，但是近几年智能家居的发展并不理想。笔者认为，智能家居当前发展中存在的问题仍颇多：技术缺陷、缺乏资金支持；产品安装、调试复杂，成本费用高；市场推广力度不够等一系列的问题，但主要“症结”体现在以下两个方面：
■第一，缺乏统一的标准。
目前家庭网络产业的标准组织和产业联盟比较多，不同标准的产品不能实现互联、互通、互操作，这在一定程度上影响了该产业的快速发展。
国内关于智能家居系统的标准主要包括由信息产业部门牵头，联想、TCL、康佳、海信、美的等厂商联合组建的“闪联”标准，和海尔集团主导，海尔、清华同方、上海广电、春兰集团等共同发起的“E佳家”标准，以及国外通用的DLNA标准。
此外由高通发起的AllSeen联盟，以及由三星、英特尔、戴尔等共同成立Open Interconnect Consortium联盟也都在打造自己的标准。
而当智能家居产品都采用不同的标准，各组件不能兼容，便不能实现真正的智能，这是当前智能家居行业普及所面临的瓶颈。
我国住建部、公安部、信息化部等主管部门对住宅小区的定位各有侧重，存在着行业管辖权之争，很难整合出一套让相关行业各部门都遵循的统一标准，致使市场上出现了几十个甚至上百个互不兼容的产品。
面对混乱的行业现状和不明朗的竞争环境，企业不敢冒险深入；投入研发和规模化生产力度不够，以及产品华而不实和单体作战致使成本过高；消费者对行业难以获得全面、正确的认知而信心不足，进而制约整个行业的发展。
■第二，商业模式不明确。
不明确的商业模式影响了智能家居的推进。智能家居是个庞大的社会系统工程，需要运营商、设备接入商、增值服务商、硬件软件提供商、智能小区开发商、智能家居厂商、信息家电厂商等一系列厂商的合作与配合。目前产业链还没有完全形成，也没有固定的盈利模式，一切都还在探索之中。
将成为未来家居的主流
受产业结构复杂、价值链长、产业技术成熟度低、产业起步较晚，各跨界行业合作力度不足等诸多客观因素影响，智能家居仍未走进大众的视野范围。
随着智能终端的普及以及网络技术、信息化技术与人们生活的深度融合，智能家居能为生活带来更多便利，可谓“革命性的变化”，智能家居成为未来家庭住宅主流的发展趋势已不可逆转。
在2013年建设部出台的规划中，明确表示未来60%以上的新房都具有一定的“智能型家居”功能。据相关数据预测，未来我国的市场潜力极具吸引力，拥有1亿多潜在的智能家居客户，到2015年，智能家居产值将达1240亿元。
此外，国家政策对智能家居行业的发展也持积极扶持的态度：2013年工业和信息化部的《国务院关于推进物联网有序健康发展的指导意见》提出，到2015年实现互联网在智能家居、公共安全、城市管理等领域试点示范应用。
众多世界级巨头企业，以及国内刚刚创业不久的中小企业，均争相在智能家居市场跑马圈地，以便占有利位置。
智能家居已在短短十数年的时间由概念变为现实，培育出一大批的智能家居企业，并形成一个初具规模的新行业。国内许多城市的别墅、高端楼盘及中高档商务酒店都已开始采用智能家居产品，让他们的客户享受智能家居给他们的生活带来的“智趣”。
科技时代范文5
关键词 科技；挑战；广播电视；发展
中图分类号G210 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2013）99-0021-02
广播电视作为传统的传播媒介，对人们的生活水平带来巨大影响。在科学技术的推动下广播电视获得了迅猛发展，同时也遇到了挑战。特别是随着网络技术的兴起，广播电视遭到了严峻的挑战。与广播电视相比互联网等新型传播技术具有很大优势，广播电视与互联网的竞争变得异常激烈。有人预言广播电视要被互联网等新型技术取代的可能。在新形势下如何更好地推动广播电视的发展，这是每个人必须要考虑的。
1新技术下广播电视遭到了严峻挑战
随着信息技术的迅猛发展，信息传播的速度越来越快，信息传播的渠道日益多样化，人们对信息的需求也在不断高涨。互联网技术就是典型的新型传播技术。这一技术的出现给广播电视发展造成了巨大压力，广播电视遭到了挑战。广播电视相对于网络来说，其挑战性几乎可以说是微弱的，传统广播电视与网络等新技术的传播速度、传播范围等相比之下，优势无法突显。与传统的传播媒介相比，互联网技术具有巨大优势：一是它信息传播更新的速度非常快；二是信息覆盖范围广，互联网技术覆盖到了全球范围，全球网民都可以享受信息服务；三是互联网的信息传播具有互动性和开放性，符合受众表达自我意识的一种强烈需求。互动性是互联网最大的一个亮点，传播者能够及时接受反馈，而且还能够参与信息的传播，受众对其表现出一种强烈的热情，并对其予以高度关注。这对于改进传播方式和内容具有很大帮助。正是因为这一点互联网技术获得了广泛应用。
互联网的兴起给广播电视的发展带来严峻挑战，广播电视一个最大的短板就是它缺少互动性，还有就是信息更新速度慢。信息时代，广播电视倘若不能提高信息的更新速度，提高互动性，就难以在新媒体飞速成长的环境中，得到进一步的发展。所以，新技术下，刚播电视所遇到的现实的冲击和变化，是不容忽视的。广播电视产生时间较为长久，新媒体所带来的挑战和机遇都会对其产生重要影响。
2新形势下实现广播电视进一步发展的措施
在信息技术快速发展的今天，传统的广播电视要想获得进一步的发展必须要做到以下几点：一是要树立全新的传播理念；二是加强新型媒体的合作，实现资源共享；三是要合理利用网络资源；四是要鼓励群众参与广播电视节目。
1）树立全新的传播理念。在新形势下传播媒体的竞争日趋激烈，原来传播媒体所具备的魔弹论优势早已消失。在新形势下传播媒体要想获得长远发展就必须要树立全新的传播理念。很多电视媒体从业工作者，已经认识到了新时期的竞争，从抢夺受众开始，要树立全心的传播理念。而所谓全新的传播理念，最根本的是要把受众当作服务对象，一切传播要以受众为准则，为了给受众提供喜闻乐见的信息为目标，吸引受众的关注，从策划、制作等方面予以全面考虑，使广播电视更加贴近生活和实际。传播媒介只有树立以受众为本的传播理念，采能真正实现长远发展，要想实现这个目标，笔者认为关键要做到三贴近。重点是要做好节目制作。具体而言就是在必须要用受众乐于接受的方式来制作和传播节目。三贴近原则不是空洞的口号，广播电视人员在日常工作中必须要把三贴近原则落实到实处；
2）加强新兴媒体的合作，实现资源共享。面对新兴技术的挑战，广播电视媒体要想获得长远发展必须要加强与新兴媒体的合作。新兴媒体传播方式如何新颖，但终归实在传播信息。传播的竞争力的关键在于节目内容。广播电视在未来的发展中必须要高度重视树立全新的节目制作理念，运用专业先进的摄录技术来制作出符合受众需求的节目。在制作节目的过程中要加强同外界的沟通，尤其要加强同新兴媒体的合作。例如在世博会期间，中央电视台通过与上海手机运营商进行合作，一方面扩大了节目收视率，另一方面又提升了手机信息服务。两者实现了双赢；
3）合理利用网络资源。传统的广播电视媒介在发展过程中要学会合理利用网络资源，要利用网络资源的优势来积极推广自己的产品。各个广电媒体可以设立自己专门的网站，这样可以方便地为受众提供信息服务，另一方面又可以提升自身品牌的知名度。广播电视传播是一种线性传播，这种传播方式具有一个缺陷就是许多优秀的节目只能收听观看一遍，而许多受众由于时间问题会错过收听观看，这就会造成资源浪费。合理利用网络资源就可以避免这样的问题，在这方面做的好的有新华视频，央视网；
4）鼓励群众参与广播电视节目。广播电视节目是以受众为本的，在未来的电视节目制作过程中要积极鼓励群众进行参与制作，让群众自编，自演，这种制作方式有利于节目增强同受众的联系，从而增加收视率。随着录音和摄像技术的快速发展，这两种技术的普及程度也越来越高。播客的出现就是一个典型的例子。广播电视媒体要充分重视这一现象，在制作节目过程中要放手发动群众参加到DV拍摄中来，通过记录群众真实的地生活从而增强节目的收视率。例如山西卫视制作的一个《醋溜故事》节目就是一个典型的例子，《醋溜故事》节目制作组通过鼓励观众自编，自导，自演来最终表达老百姓自己的事。通过这种方式醋溜故事的收视率有了显著提高。
3结论
基于长远角度来看， 科学技术在今后的不断发展中，广播电视媒体遇到的挑战日益严峻，特别是互联网技术的出现，对传统广播电视媒体造成了巨大的挑战。与传统广播电视媒体相比，互联网技术具有显著优势，在传播媒体竞争日趋激烈的今天，广播电视媒体要想获得进一步发展就必须要按照上文提到的四个措施来做。
参考文献
科技时代范文6
关键词：科学技术；内源式发展；生态旅游业；民族文化旅游业
中图分类号：F127 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2013）01-0204-02
前言
科技进步对于经济发展所起的作用越来越大。从发达国家发展的轨迹中，我们可清晰地看到科学技术对于经济发展的重要作用。中国近几十年来的经济飞速发展也是科技进步起了重要的推动作用。科技进步推动了农业社会向工业社会的转变，让中国的传统社会走现代社会转型，推动了物质文明、精神文明和政治文明的实现。中国在经济发展过程中比较突出的问题即是地区间发展不平衡。科学化时代推动了沿海省份城市的经济发展，而对于西部地区特别是少数民族地区的经济发展推动作用较少。由于少数民族所外区域往往环境恶劣，在经济发展过程中受到自然环境条件的制约，对于经济发展有一定的影响。本文对少数民族在科技化时代，在市场经济发展的过程中，如何尽快提高自身竞争力，加快本地区经济的发展进行了分析，并对少数民族经济发展路径提出了建议。一、少数民族地区经济现代化进程中存在的问题
（一）少数民族地区的贫困问题
中国中西部地区特别是少数民族聚居较为集中的区域由于受到自然环境条件的制约，对于经济的发展有一定的影响。大多的少数民族地区的财政状况普遍不佳，一些少数民族区域甚至收入困难，收不抵支。因此，这些少数民族区域在保证了人口消费、社会正常运转后，已经无力再进行经济建设了。同时受自然条件制约，水电通讯设施的建设都较为缓慢，因此在发展经济过程中缺少必要的能源、动力、通讯等条件。
（二）基础设施落后等长期积累的问题
少数民族地区特殊的地理环境与基础较为薄弱等问题，让少数民族区域长期投入有限，人口的增长压力及经济长期发展较慢让财政力量有限，在基础设施建设方面明显动力不足，水利灌溉程度低，公路覆盖面窄、路况差，电力供给不足等问题对于少数民族地区的经济现代化建设来说是有较大的影响的。
（三）工业起点低，产业结构单一
少数民族地区招商引资的渠道还不通畅，当地的产业多以农牧业为支柱产业。自然条件恶劣、基础设施落后，教育发展较慢、人才匮乏等问题，让当地的特色产业生产基地规模既小又少。在科技时代，很多本可以利用和发挥的资源得不到有效的开发，使得少数民族地区经济增长方式落后、工业企业资源消耗高、科技创新能力低、总体市场竞争力弱等问题比较突出。
二、中国少数民族地区经济发展路径分析
（一）采用内源式的发展模式
中国少数民族地区经济发展要坚持内源式发展模式。少数民族区域大多生态环境较好，在发展经济的过程中不能以牺牲自然环境为代价，确保自然、社会、人类三者的和谐共存。要从内部结合区域的实际情况，在科技化时代做好科学的调研，注重内源式的发展模式。以处理好人与自然、人与社会、人与人之间的相互关系。在经济内源式经济发展道路的推行过程中，依靠自身的自然条件做客观的分析，制订合理的发展策略。要改变封闭的状态，走解放思想，开放发展的道路；要从救济型的依赖发展转成生产型的自主发展，要从潜在型的发展潜力走向开发型发展之路。要依靠自身的优势，因势利导，在科技化时代实现发展的目标。
（二）发挥优势产业，发展特色经济
少数民族地区在科技化时代，利用国家政策向中西部倾斜的机遇，解放思想，实现跨越大发展。积极地利用发展政策，加快民族地区交通运输、邮电通信、科教和外经贸、农业综合开发等方面的发展，争取产业政策。利用科学技术的进步，推进地方经济的飞速发展。可利用天然的资源优势，发展特色经济。如新疆有棉花、石油、天然气等自然资源，内蒙古有羊毛、煤炭等自然资源。少数民族地区要充分利用科技化时代科学技术的发展，实现产业的升级与进步，发挥优势，发展特色经济，根据区域优势制订适合自身的科学合理的发展策略。
（三）注重可持续发展、科学发展
在少数民族发展过程中，要注重经济化时代的推动作用，要更新发展理念，以科学化的发展态度来看待经济发展。在市场经济条件下对自身的地理环境、资源条件进行重新估价和运作。资源的开发是由市场需求来决定的，因此要使用科学的方法对资源的开发进行全面的评估，不可盲目开发。如果没有科学的评估就盲目地进行破坏性的开发，则往往会是灾难性的，开发所造成的损失大于收益，是不经济的，在日后必会带来惨痛的代价。在低碳经济时代，要利用科技化的手段进行科学评价分析，结合当地生态环境和整体条件以可持续发展为核心，制定本地区经济发展合理的短期与长期规划，实现持续化发展，实现少数民族地区的经济现代化。
（四）提高人才培养力量，实现和谐发展
少数民族地区的发展，除加强基础设施建设，改善区域条件，发展优势产业外，还要注重人才的培养。在社会发展过程中，任何事件推进的主体都是人才。在政治、文化、教育、科技、卫生、体育等方面的发展中都是人才在起重要的推动作用。因此，少数民族地区经济发展的重要途径之一即是要发展基础教育，增加教育投入，重视少数民族的教育投入与师资力量的建设，培养各个专业的优秀人才，为经济发展提供人才资源，实现可持续发展，促进少数民族区域的和谐全面发展。
