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学习体会文章范文1
11月24日，**日报头版头条刊发了濮兴的专题文章——《保持头脑清醒做好群众工作 提高工作标准 扎实科学有效推进**赶超发展的伟大进程》，这篇文章是市委书记段喜中同志在市委中心组专题学习会议上提出的，是针对全市各级领导干部提出的三项要求，即：保持头脑清醒、做好群众工作、提高工作标准。“三项要求”紧密结合**当前赶超发展实际，对深化 “一创双优”活动，顺利实现 “二三五”赶超目标、加快建设富裕和谐美丽新**具有重要的启示和指导作用。
评论文章中讲到：保持头脑清醒是做好维系良好精神状态的需求，做好群众工作是一切工作的基础，提高工作标准是实现赶超发展的重要保证，三者相辅相成，相得益彰。保持头脑清醒、做好群众工作、提高工作标准，是做好当前工作的三个重要方面，也是检验“一创双优”活动成果的一块“试金石”。
我个人认为确实如此，保持头脑清醒，要求我们在好的发展态势下静下心思，正视成绩和问题，直面困难和挑战，锐意进取，砥砺前行。做好群众工作，要求我们时刻牢记群众观点，树立群众意识，站稳群众立场，将群众放在心中的最高位置，充分认识和把握当前的群众工作形势，自觉增强做好群众工作的责任感和使命感。提高工作标准，要求我们自升标杆，严要求，不作秀，敢于自我否定自我超越，把工作干到最好干到极致。
只有保持头脑清醒，才能对**有深刻认识，才能对**有很好的定位，才能对**发展有正确的规划，才能对**快速发展做出指导性的决策。做好群众工作乃实现赶超发展目标之前提，提高工作标准乃务求赶超发展实效之保证，这两者为**实现赶超目标插上了一对腾飞的羽翼，共同为促进**发展提供坚实的精神动力和措施保障。
保持头脑清醒，就是要保持一种良好的精神状态，在我们实际工作中首先要对我们的职责、我们部门、我们自身有一个正确的认识，其次就是要端正工作态度，要增强忧患意识，发扬进取精神，再次就是要升华境界，要有“不以物喜，不以己悲”的境界，正视成绩和问题，直面困难和挑战，不吭不卑、不骄不躁，再接再厉，再创辉煌。
工作标准的高低决定着工作质量，提高工作标准就是立足晋位升级，自觉拉升标杆，既是工作水平提升的外在体现，又是升华精神境界的内在要求，需要思想与理念并重、措施与实践共进。提高工作标准，就要敢于自我否定自我超越，就要把工作干到最好干到极致，就要勤于学习增长才干。就要坚持标准用好标准。“自我满足”的思想对个人是有害无益的。应把工作标准定位在积极进取、永不满足上。一是更新观念。不自满，不懈怠，积极进取，勇于拼搏，立足岗位创业绩。二是争创一流。做每一项工作都要坚持高起点、高标准、高质量。要有一种工作质量上不去就“食不甘味、寝不安席”的责任感；要有一种干不好工作、完不成任务就无法向单位交代的使命感。三是永不满足。要自我加压，真抓实干，凡是定下的事，能办的立即办。切实做到敢打硬仗、能打硬仗、会打硬仗，力求在高标准的工作中实现自身价值。
学习体会文章范文2
关键词：社会保障；竞争优势；就业难；措施
一、社会保障专业的特点和目前的发展状况
（一）社会保障专业的特点
社会保障专业是一个实践性、应用性都比较强的专业，并且具有知识性、政策性、应用性相结合的特点。该专业要求学生要系统掌握管理学、经济学、社会学等相关专业的基础知识，通晓劳动与社会保障专业的基本理论专业技能，具备运用现代技术手段进行调查分析和实际操作的能力。除此，该专业学生还要具备较强的书面和口头表达能力，较强的人际交往沟通能力，熟练掌握一门外语和计算机操作。社会保障专业与人力资源管理专业相比，有其类似之处，但又比人力资源管理专业更为宽泛。
（二）社会保障专业目前的发展状况
1998年，教育部确定设立劳动与社会保障本科专业，近十年以来，我国已经基本建成了比较完备的社会保障专业学科体系。目前，全国大约有80多所本科院校开设了社会保障专业。尽管社会大环境给社会保障专业的发展提供了较好的机遇，但从专业发展的现状来看，发展中仍存在着许多困难和问题。
二、社会保障专业的就业方向与就业现状
（一）社会保障专业的就业方向
社会保障专业主要是培养适应社会主义市场经济发展需要的社会保障、社会服务、社会管理等领域的应用型人才。该专业本科的教育重在培养具备扎实的专业知识，将来能够在国家人力资源与社会保障部门、政策研究部门等各类组织中从事人事与社会保障管理工作的复合型专业人才。
由于社会保障专业是一个实践性、应用性都比较强的专业。因此，该专业培养出的学生将来能够在政府机关、劳动与社会保障部门、民政部门、社区、保险公司、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作。
社会保障专业由于其自身的广泛性，市场适应性强等特点决定了该专业的学生有很大的就业空间。该专业毕业生的去向大体分为三类：一是进入高校和科研机构从事教学和科研活动。二是进入劳动和社会保障政府部门，成为各级政府公务员。三是进入企事业单位人事部门或人力资源部门从事具体业务工作。后两类的具体就业方向有：各级政府行政部门、党政机关、工会系统等，政策研究部门，民政部门，人才流动中心，人力资源和社会保障部门，司法部门，社会团体、社区中劳动与社会保障服务中心等有关机构，劳动仲裁机构，大中型企事业单位的人力资源管理部门，保险公司、律师事务所等。
（二）社会保障专业目前的就业状况
由于社会保障专业属于文科性专业，而文科类毕业生相对理工科类毕业生来说，其就业面就要窄得多，就业机会也就难得多。因此，总体说来，社会保障专业的学生就业状况不是很乐观。尤其在我国公务员制度不断改革的今天，由于对其需求量的不大以及竞争程度的激烈，该专业毕业生能够进入政府相关部门的比例很小，大部分毕业生将在企事业单位从事与社会保障相关的工作或其他管理性工作等。
三、社会保障专业的竞争优势
在国外，社会保障方面的专业人才在社会中发挥了重要角色，起到了举足轻重的作用。如比利时政府中，60%的公务员在搞劳动和社会保障，而全国最忙碌的也是劳动和社会保障方面的律师。
然而在我国，就目前发展来看，社会保障体系还十分不完善，这方面的专业人才储备不足，尤其是熟练掌握社保知识的专业性人才更是甚少，因此，这方面人才的缺口较大。随着社会保障体系的日益完善，各级政府、企事业单位对社会保障专业人才的需求也在逐日增加。所以，未来几年社会保障专业将会是一个很有潜力的专业，具体表现在以下几方面：
第一，社会保障人才的社会潜在需求量很大。政府和各类社会组织、非政府组织需要大量懂社保知识的专业人才从事社会保障工作，这类专业性人才在企业中的人力资源管理部门也有很大的需求空间。目前，企业的人力资源管理部门除了负责招聘、培训、绩效、薪酬等管理工作外，还要负责劳动关系管理，与员工签订劳动合同、集体合同的法律文件，同时按照国家和地方的规定为所有在职员工缴纳社会保险、住房公积金费用，这些工作都需要懂社保知识的专业性人才来完成。除此，一些金融机构也对这方面人才有需求，因为这些金融机构在做投资决策时也需要劳动保障人才的参与。所以说目前我国从事专业化的社会保障人才的缺口还很大。
第二，由于社会保障工作的专业性十分强，这就把社保专业的学生与其他专业的学生区别开来。很多工作只有在熟练掌握社保知识的学生手中才能准确高效的完成。正如前所述，社会保障专业是一个十分宽泛的专业，它涉及到的知识包括劳动经济、劳动保障法律、社会保险、人力资源管理等多个学科的知识。所以说很多实际中的工作并不是随便什么人都可以做的，必须由经过专门系统学习和业务培训的专业人士来胜任此工作。
综上所述，正是由于目前我国社会保障人才的缺口很大，与我国社会保障事业发展的长远目标相比存在明显的差距，这种不完善的状态为社会保障专业的学生提供了很大的发展空间和较好的就业机会。所以说，社会保障专业的学生相对其他文科性专业的学生有很大的竞争优势。
四、社会保障专业就业难的原因
（一）当前社会保障制度不完善
由于目前我国社会保障制度体系的不完善，从事社会保障各项工作的人员队伍参差不齐，以及很多中小型企业中没有一个完善的社会保障部门，这些企业中的招聘、培训、绩效、薪酬等管理工作以及与员工签订劳动合同，为在职员工缴纳社会保险、住房公积金等工作都有一些非专业性人员来做，从而导致了工作的低效率。但现实条件又不允许这些企业马上改变这种不合理的现象，因为要考虑到很多相关因素。因此，这些不足还有待我国社保制度的进一步统一化，制度化和完善化。
（二）人才的供给远远大于需求
由于近几年来高校的不断扩招所带来的需求关系的变化使大学生在择业时的谈判地位急剧下降，这不仅表现在收入水平的下降，还表现在就业单位提出许多不合理的要求，这也严重妨碍了大学生的就业。根本说来，这种扩招没有面向市场的需求，没有以市场的就业行情为参考而及时调整招生规模和培养方向，这就导致了人才的供给远远大于市场的需求。
（三）学生的价值判断盲目
当下，很多学生的攀比与求高心理十分强烈。这种不能给自己合理定位而产生高期望值的盲目求高心理，往往使自己与很多用人单位失之交臂。
（四）学校在实践环节的重视度不够
在很多高校的社会保障教学过程中，没有把实践环节的教学摆到一个重要的位置上来，这种现象势必造成学生在实习方面收效甚微，学生的实践动手能力差。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求，这种学生自身能力的不足与企业高要求的脱节最终影响了企业对此类学生的聘用。
（五）人事管理制度不完善
目前的人事管理制度仍然有较强的计划体制色彩，使不少缺位以待的用人单位受到限制。据调查，不少中小型私营股份企业急需高素质的大学水平的管理人员，但却因为企业自身没有申报用人指标的途径，不能解决大学生的派遣、落户口、接档案等问题而招不到人，这也导致一些大学生担心自己的身份丧失而对其望而却步。
五、促进社会保障专业就业的几项措施
（一）关于学生自身方面
针对学生的价值判断盲目问题，需要学生认识到社会就业的整体趋势，自觉调整自己的就业期望，实事求是地评价自己，树立“先就业后择业”的就业观。其次，大学生要努力提高自身的综合素质，特别是“做人”的素质。有些大学生意识落后，只重视对学校所安排课程的学习，不注重对自己综合素质和能力的培养，造成毕业时高分低能，不能满足社会和用人单位的需要。在当今这个竞争激烈的社会里，既懂专业知识又懂管理的复合型人才受到用人单位的青睐。因此，大学生不但要掌握必要的书本知识，还要重视对自己综合素质的培养。
（二）关于学校方面
1、首先，学校应该对教学内容进行合理调整，做到整体优化，重视学生能力、素质的培养，拓宽学生的专业知识面，加强学生人文素质的培养，从而提高学生的社会适应性和专业应变能力。其次，学校要改革教学方法和教学手段，在课堂教学中注重现代化教学手段的应用，不断补充学科前沿知识，用先进的知识理念充实课堂教学，改变教师教学中理论脱离实际的状况，并且积极主动地参与企业的课题研究。
2、学校要切实重视与与用人单位的联系，建立畅通的就业实习渠道，从而提高学生的实际动手操作能力。学校要多组织学生参与人力资源与社会保障制度改革调查等工作，并且推荐学生到相关部门进行认知实习、专业实习、毕业实习等。
3、学校应及时了解用人单位的具体用人需求特点以及历届毕业生的工作表现反馈情况，掌握第一手市场需求和反馈信息，调查目标市场的需求特点，即用人单位到底需要什么样的人才，人才应具有哪些知识和能力，了解市场对社会保障专业人才知识结构的要求，并把以上相关信息传达给学生，使学生能够更加准确地定位自己。
4、有条件的学校可以建立“社会保障信息管理系统”的专门实验室，让学生模拟操作，开展养老保险、医疗保险、工伤保险等方面的实训操作，以提高学生应用现代信息技术开展社会保障工作的能力，这种教学方式可以大大提高学生的实际动手操作能力。
（三）关于国家体制方面
首先，针对目前一些制度的不合理性，国家应尽可能地做些循序渐进地调整，对某些部门进行内部改革，重组或调整，引进并学习西方一些发达国家的先进理念和制度，从而使中国的社保制度不断走向完善化。其次，针对当今劳动市场这种供大于求的现象，国家应出台一些相关优惠政策来积极鼓励大学生到基层及经济欠发达地区就业。除此，政府要协助高校与用人单位根据就业需要设置专业招生人数，以满足就业市场对人才的需求。总之，国家要下大力气，把解决大学生就业困难作为一项政治任务来完成。
六、结论
综上所述，只有在政府政策疏引、学校教育培养结构调整、大学毕业生对自己的正确定位等综合引导下，大学生就业难的问题才能够得到解决。
但是，解决社保专业学生的就业问题是一个长期的问题，需要政府、学校以及个人的共同努力。大学生要在政府、学校的帮助下，转变就业观念，不断提高自己的综合素质，自觉深入社会企事业单位中参加实习性劳动，在社会实践中接受实际环境和岗位技术的要求，不断对自己进行挑战和考验，争取早日做一个对社会有用的复合型、应用型人才。
参考文献：
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2、刘亚玲.经济管理专业实践性教学存在的问题与思考[D].贵州省商业高等专科学校,2007.
3、张松山.现代大学理念与人文素质教育[J].
4、陈岩松.大学生就业影响因素调查与分析[J].南京理工大学学报,2008(8).
学习体会文章范文3
一、成立组织，及时制定实施方案
县学习实践科学发展观暨“干部作风建设年”动员大会后，我局立即召开班子会议，研究部署相关工作，成立了由局长蒋坎恕同志为组长的领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由主管机关工作的副职担任。为扎实推进学习实践活动，我局结合当前民政工作实际，经局领导班子研究，制定了《献县民政局深入学习实践科学发展观活动实施方案》，方案明确了我局开展学习活动的指导思想、主要原则、目标要求、范围对象、方法步骤等几个方面问题，从而使全体干部职工对如何搞好学习实践有了清晰的认识，使他们以高昂的政治热情，良好的精神状态，求真务实的工作作风投入到学习实践活动中。
二、召开动员会，认真组织学习培训
3月9日上午，我局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，会上局学习实践科学发展观活动领导小组组长蒋坎恕同志做了动员讲话，传达了县委召开的深入学习实践科学发展观暨“干部作风建设年”活动动员大会精神，对学习实践科学发展活动第一阶段的任务进行详细的安排部署。在学习培训工作中，我局采取自学与集中学习相结合的办法，充分利用周一、周三、周五集体学习日，组织机关全体党员、干部职工认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，纪念党的召开30周年大会精神，同志有关科学发展观论述，同时还认真学习了县委书记谢恩国同志在全县深入学习实践科学发展观暨“干部作风建设年”活动动员大会上的重要讲话精神，通过学习，提高了全体干部职工对科学发展观的认识，为民政工作上台阶上水平指明了方向。
三、撰写学习体会，开展学习交流活动
在学习实践活动中，全体干部职工挤时间认真学习有关科学发展观重要论述。为使学习取得明显效果，我局每个干部职工都配备专用笔记本，边学边记。在学习和自学的基础上，结合民政工作实际，局领导班子成员带头撰写学习体会，体会文章统一交到县学习实践科学发展观办公室，其他人员学习体会统一悬挂到民政局学习实践科学发展观学习园地，供大家学习交流。在巩固学习成果的基础上，认真组织了学习交流活动，局领导班子成员互相交流学习体会，通过学习交流，全体党员干部职工加深了对科学发展的理解，增强了做好学习实践活动的信心和决心，收到了良好效果。
四、巩固学习成果，及时进行辅导测验
为巩固学习效果，提升全体干部职工的理论水平，3月25日，局学习实践科学发展观活动领导小组组长蒋坎恕同志为全体干部职工上了题为“用科学发展观指导民政工作”的专题辅导课，通过学习，加深了对科学发展观的理解，提高了认识水平，为开展好调研活动打好了思想基础。学习过程中，组织全体机关干部职工进行了两次科学发展观知识测验，采用开卷测验，独立完成的方式进行，通过测验全体干部职工认真完成答卷，取得了满意的效果，加深了对科学发展观的认识，增强了学习实践活动的信心和决心，巩固了学习成果，为下一步学习实践活动打下了良好基础。
学习体会文章范文4
服用膏方者的必修课
冬令前夕，《保存膏方有讲究》（2012年11月号）一文，针对服用膏方人群日益增多的现状，就正确保存膏方的方方面面、点点滴滴作了细致、周到的讲解，贴近生活、贴近患者，字里行间透着一片爱心和真诚。
将膏方放于冰箱内冷藏，这是多数人采用的方法，可由于一些细节上的疏漏，中途遭霉变而损耗的现象并不少见。我们小区的王大伯，去年冬天就因此忍痛割爱丢弃了其中的大半。今冬，带着问题读了《家庭用药》的文章，让他找到了当初保存膏方的失误之处。
（江 苏 吴鸣岐）
与朋友分享学习体会
王一飞教授2012年发表的《关注您的健康账户》系列文章，我每次都读数遍，而且每次都有新的体会。
环顾周围，有许多人死于本可以预防或控制的疾病，却因知识疏漏而遭受疾病侵袭。所以，我们需要学习科学知识提高科学素养，改变不良的生活方式，纠正不良的心理状态。多年来，《家庭用药》对我学习科学知识的帮助的确很大。
为了与朋友分享学习的体会，我送给一个朋友的生日礼物是一年《家庭用药》的订单。“授人以渔”比“授人以鱼”强多了。
（上 海 吴晓辛）
专业、到位、实用
“用药良言”这一栏目内的文章写得很专业、到位，还非常实用，在《治小儿咳嗽，正确选药是关键》（2012年8月号）这篇文章里，作者介绍了咳嗽的发病机理，治疗应遵循的方法，同时还以表格形式罗列出常见止咳祛痰药的功用及适应证，这使得我们在应对小儿咳嗽时，有章可循，事半功倍，少犯习惯性的错误。
（广 东 郑朝辉）
编者的话
金蛇贺岁，欢乐祥瑞；春节来临，万家团聚。人们都希望能和家人共享这喜气洋洋的节日。可总有人因“得意忘形”而导致各种疾病。人们要过节，健康也要跟着过节！吃饭七分饱，荤素巧搭配才是健康之道。
学习体会文章范文5
以华为P40，Android 11，飞秋2.5为例，飞秋（FeiQ）是一款局域网聊天传送文件的即时通讯软件，它参考了飞鸽传书（IPMSG）和QQ，完全兼容飞鸽传书（IPMSG）协议，具有局域网传送方便，速度快，操作简单的优点，同时具有QQ中的一些功能，是飞鸽的完善代替者。类似一些公司使用的BQQ。它支持语音，远程协助群聊天（不需要服务器）。
飞秋空间是基于局域网分享工作心得、学习体会、生活故事，信息和互动交流的共享平台。与当下流行的博客、微博比，飞秋空间日志优势可以面向熟悉的人群（同事或同学等）不用记忆对方博客地址等而快速分享彼此，是一种主动式推送信息的好方式， 同时无需连接互联网也能相互查看对方的空间日志内容。飞秋空间日志由个人管理、不定期张贴新文章、新体会、新资讯，不用服务器数据存储于本人计算机，访客下载本地浏览。日志中的文章可根据创建时间、修改时间、评论时间、用户数、阅读数、访客数和评论数排序；可以按自己的定义实现日志的分类管理；可以自己喜好的日志模板，同时可以提供评论和转载。飞秋空间日志结合了文字、文件、图像或网站链接及其它与主题相关的媒体，能够让读者以互动的方式留下意见。
（来源：文章屋网 ）
学习体会文章范文6
我的学生是表弟，一个初一的男生。表弟是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。
我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好表弟对我来说是一个“挑战”。
在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟表弟相处得还算愉快。
第二天，为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。
在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起 来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。
他做题时，喜欢动嘴，而懒于动手；听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。记得有一次我讲完后，问他是否还有疑问，他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我对前一阵教的单词进行了抽检，但结果却使我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：他根本没听懂。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”，我只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。
他是一个思维敏捷，有独特想法的孩子，如果他认真审题，仔细做答的话，我相信他会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉他，他频频点头表示赞同。我也开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。此后，我也经常给他上类似的课程，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。
