前言：中文期刊网精心挑选了空间留言文字范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
空间留言文字范文1
一个虚拟的丽影，一对清晰的脚印，宛如一弯秋月闪入我的空间。一句留言，一声问候，巧妙拂动我的心海，久违的情，荡起一丝涟漪，是风送来的心声？是月传来的情怀？
梦幻的秋夜，梦寐的空间，梦中的朋友。秋月如约，我亦如昨，带着对你的祝福和期盼，融入我的痴情，我的关爱，今夜只想为你赋诗：每每看见你那闪烁的头像，都让我激动不已，我知道那是您在相约。每每看到你空间精彩诗句，都让我脸现羞涩，我知道那是您在暗喻。每每与你屏前谈天说地，都让我感到温馨，我知道那是您在抚慰。多少个不眠之夜，守护在屏前，我在忐忑的等待。默默地在心底祈祷，那不期而遇，不再是虚拟空间。
借用你的留言，抒发我的心声：是网络，把距离拉近，天涯海角，近如咫尺；是文字，把心灵吸引，空间小屋，欢歌笑语；是键盘，把祝福延续，朝朝暮暮，快乐相许；是真诚，把友情传递，虚拟空间，真情实意。
今夜，“不知不觉又来到了你的网络空间，我自已都不知每天要来几趟。面对你的文章不厌其烦的一遍一遍的阅读。想从中找到是否有我曾经历过的足迹。”因为你的文字里透着一股纯情，引诱我不得不去借用你的精辟段落，揉进我的情，呈现在你的眼帘，我不怕你说我剽窃你的语言，也不怕你笑话我抄袭你的创作，谁让你说尽了我要说的话，谁叫你写尽了我要写的华丽辞藻。
空间留言文字范文2
——题记。
我把你写给我的文字塞到箱底。把你送我的戒指锁进抽屉。
我把我写给你的日志转为私密日志，把我们相遇的日期设为密码。
然后进你的空间，留言——X，我很幸福。非常幸福。
你回复我的留言，你说你就知道我会很幸福的。
那一瞬间，所有的悲伤都无处遁形。捂住胸口，那里疼。
我是不是很笨，特别特别笨。无论过多久，我都学不会坚强。
窗外的雨下不停，视线开始模糊不清。
好像连我都开始厌倦这些杂乱无章的文字。
就算得到了前所未有的灵感，
落笔的瞬间都忘记了。
其实我还没有释怀，其实我还没忘记。
但我不说了，再也不说了。
即使再麻木不仁，生活还是要继续。
行尸走肉，这是她们对我的评价。
只要你幸福就好了，别的我都不在乎。
空间留言文字范文3
1、难忘的是纯洁的情意，可贵的是永远不变的真情，把友情留在空间，让朋友家园充满温馨，感受温暖；把祝福留在空间，愿朋友家园风和日丽，阳光灿烂；把微笑留在空间，伴您开心、快乐每一天！
2、友谊在空间的来往中加深，情义在时间的流逝中求真，心意在空间的交流中坦诚，距离在相互的问候中靠近，心愿在彼此的祝福中验证.我真心祝福朋友幸福开心!
3、一线网络把我们的距离拉近，一个人静静的坐着，耐心的等着你消息，远方的朋友，你可知道?柔柔的灯光里闪烁着长长的牵挂，优美的乐曲中荡漾着款款深情……。
4、因为有缘，我们在空间相逢，因为真诚，我们成为隔屏的朋友，祝你吉祥如意!秋后幸福美满!
5、清茶一杯代美酒，献给知心好朋友，此香不比鲜花浓，却是真情出我手。愿你时时都平安，一生一世无忧愁，开心好运伴你走，健健康康到永久!祝你永远快乐!
6、生活是一首诗，绚丽而又多彩；生活是一首歌，委婉而又动听；生活是一杯酒，苦涩而又芳香；生活是一幅画，生动而又有内涵！而朋友是生活的催化剂，使人生更加充满诗情画意、悦目赏心、丰富多彩！祝朋友开心快乐，万事如意!
7、愿你时时都有快乐相随，刻刻都有好运跟随，天天都是笑口常开，夜夜都是好梦陪伴，事事都能如你所愿，处处都能喜悦连连，健康与你相依，幸福与你常伴！
8、轻松的问候带去我真诚的关怀，简短的文字捎去我真切的问候，浓浓的友情传递我诚挚的祝愿，深深的祝福送上我美好的心愿。祝朋友：万事如意，周末愉快!
9、月亮是诗，星空是画，愿所有的幸福伴随你；问候是春，关心是夏，愿所有的朋友真心待你；温柔是秋，浪漫是冬，愿所有的快乐跟随你!
10、白云从不向天空承诺去留，却朝夕相伴；风景从不向眼睛说出永恒，却始终美丽；星星从不向夜许下光明，却努力闪烁；朋友从不向对方倾诉思念，却永远牵挂。
11、无论咖啡是浓是淡，让清香永驻在心间；无论距离是近是远，让记忆彼此常相连；无论联系是多是少，彼此牵挂决不改变。知己愿你天天都是好心情！
12、友谊是常青树，需要阳光、热情与真挚、朴和坦诚，让我们用心灵的泉水真情浇灌，让友谊树万古长青，花开不败！让友谊天长地久。
13、有你常留言我是幸福的，有你常来访我是快乐的。有你常支持我是幸运的，空间因你的到来而精彩.真诚的谢谢朋友的支持，祝朋友开心快乐每一天!
14、愿我的问候变作一串风铃，挂在你的窗前，让那清脆浪漫的声音在你的空间锦上添花，闭上眼睛细心聆听，()那就是我的祝福，祝福你的家园风和日丽，把微笑留在空间，伴你开心、快乐!
15、秋已至，天气凉，鸿雁悄然下斜阳；红花谢，绿林黄，莫忘早晚添衣裳；桂树茂，菊散香，微风款款携清凉；寄白云，托流水，真心真意送吉祥。天天快乐，日日健康!
16、让我们用真诚注入彼此往来，我们用心倾注我们的友谊，用真情编织未来，让岁月留芳溢彩。
17、真心的祝福纵然是相隔千里还是近在咫尺都能感受到友谊的气息，空间是为朋友们心灵沟通搭设的平台，空间相互留言是对朋友的真情牵挂，走出朋友的空间尽是美好的思念，偶然会感觉生活在同一蓝天下真是幸福，您的幸福就是我的快乐，祝朋友们天天都有好心情!
18、一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩了我对你的祝愿，祝成功和快乐永远伴随着你，祝朋友幸福永远!
空间留言文字范文4
PART A：花瓶果盘组合小台灯
这款小巧的台灯顶端可以摆放花草、糖果、水果等，这样就同时起到了安置果盘、花瓶的装饰作用，美观又实用。
这款灯具原本就采用了旧物改造的方式，将旧玻璃灯罩改造利用而成，因此可以灵活改装，让这款台灯更顺应你家的装修风格。
PART B：加湿器节能台灯
将加湿器和台灯融为一体，不仅仅节省了空间，还有效节省了能源。在注重低碳环保的今天，这样一款产品怎能不受青睐？
这款台灯由铁皮包裹，具有吸热快，保温效果好，不透风的优点，铁质材料还给人一种厚重感、安全感，吸收的热能转化成电能后通过thermo-electric TGMs(模块)运行小功率的加湿器，在照明的同时保持你房间的空气湿度。
PART C：星空效果节能吊灯
节能灯通常给人外形单一，不具装饰性的感觉。不过这款节能灯与众不同，它看似平实的外表，却能发出星空般的璀璨效果，让你在家中就能抬头仰望星空。
这款吊灯采用透明的light-collecting模块作为外部灯罩，具有美观结实耐用的特点，还便于清洁，里面还具有一个光伏层，可以有效最大程度的利用电能。这款吊灯可以用来增加浪漫气氛，夜晚不用出去就可以仰望星空，与恋人享受宁静而又不失典雅的美，还会让你感觉房间的空间变大了哦!
PART D：留言板壁灯
墙面上这款漫画中常见的对话框大家一定不陌生吧!这不仅仅是一款可以点亮的壁灯，还是可以随意涂写的留言板哦!装饰在墙面上是不是个性又实用呢？
在对话框的边上就设计了可以直接插笔的位置，让你可以随时写下留言或提醒。点亮壁灯后，留言板上的文字会显得更加醒目，绝对不会错过!
PART E：拖把结合落地灯
空间留言文字范文5
[关键词]博客；教学平台；构建
21世纪是“学习革命”的世纪，各种信息化手段不断涌现。从课件、资源库到教育主题网站等各种信息化教学，极大地冲击了传统的各种模式。而博客是继上述信息化手段后的一种新的网络教学应用模式。博客是一种新的生活方式、新的交流方式、新的学习方式和新的工作方式，它以日记体的方式，充分利用链接拓展页面的内容，通过网络传达实时信息。
一、博客在教学中的重要性
（一）什么是博客？
博客，英文Blog，全称“Weblog”，它以日志的形式，按照时间的先后顺序排列，并不断更新的个人网页，这些日志可以是文本、数据、图像和媒体等。博客的管理者可以自己决定博客的日志分类、基本设置、好友功能等，其所的内容可通过网络被他人评阅，也可进行相互交流。
（二）博客在教学中的重要性
1.对课堂教学的有效补充
博客突破了网站建设中空间收费、更新麻烦和技术专业的局限性，给学校里一些技术薄弱的普通教师提供了一片新的天地，可以使教师减少开发精力而专注思考教学。教师可以借助博客为自己开设的课程建立完整的教学体系，可以把和本学科学习相关的电子教案、教学课件、习题集和微课等都放进来。这样一门课程将变得很丰富，而不仅仅是枯燥乏味的文字教材。学生则可以利用这个教学平台进行自主学习、研究性学习和协作学习，不再受到时间和空间的限制。
2.促进学生独立自主学习
众所周知，中职学校学生水平参差不齐，因此如何在教学过程中实现分层教学显得尤为重要。而博客技术可以实现学生在教学中控制的灵活性，强调了学生的独立自主。教师通过博客技术，设计各种层次难度的内容，可以安排不同层次学生自主学习，激发学生学习兴趣，提高学生学习的主动性。
3.交流与共享
通过这个博客教学平台，可以在教师与教师、教师与学生，学生与学生之间实现更好地交流沟通，增进教师与学生之间的感情。学生可以针对教师发表的教学博客提出自己不明白的地方，教师可以通过回复进行答疑。而这些提问与分析又作为文字的形式保留下来，可以与其他学生一起共同分享。学生在不断地分享与交流中可以进一步加深对知识的理解。博客的内容不仅对学生能有所启发，同时还可以得到其他相关教育人士的评论和帮助，辐射面积更大。
二、博客教学平台的构成
根据我们上课的需要，在我们这个博客教学平台设计中，分别由用户管理模块、电子教案模块、电子教材模块、习题集模块、微课视频模块和留言板模块六个模块构成。其中用户管理模块是管理者对整个博客进行管理，如博客的类别及资料等设置；电子教案模块是由管理者负责上传电子教案，供其他教师用户观看学习；电子教材模块是管理才负责上传电子教材，供其他教师或者学生进行观看与学习；习题集模块由管理才负责上传习题，供学生随时练习；微课视频模块由管理者负责上传微课学习视频，访问者可以通过微课视频这种图文及声音并茂的形式，更好地提高学习的兴趣；留言板模块主要是为对博客教学平台来访的师生提供留言、回复功能的模块。
根据我们设计出来的博客教学平台模块，教师可以动态地信息、习题作业、与学生进行实时和非实时答疑等。学生不仅可以在博客中发表自己的评论、见解和提问，还可以与老师同学们一起交流讨论，在学习、分享和交流中有更进一步的认识与提高。
三、基于博客技术的教学平台的构建方法
（一）申请注册博客
为国突破了网站建设中空间收费、更新麻烦和技术专业的局限性，使教师减少开发精力而专注思考教学，我们使用的博客为新浪博客。首先进入新浪主页，点击博客来到注册登录界面。
如果已经有新浪博客号，则可以填写登录名和密码进到博客。如果还未有新浪博客号，则可以根据链接，点击进入注册新浪博客。注册博客分两种注册，一种是手机注册，一种是邮箱注册，教师可以根据自己的情况选择其中一种注册方式进行注册，然后进入到博客主页。
（二）设置分类模块
在博客教学平台主页中，点击页面设置，管理者教师可以根据自己的需要进行风格设置与版块设置。点击分类管理，可以进入到分类模块设置。我们一共设置了电子教案、电子教材、习题集和微课视频这四个分类。
点击创建分类，可以进行添加一个新的分类模块；点击编辑，可以对相应的分类模块进行名字编辑；点击删除，可以将这个分类模块删除；点击向上向下的箭头，可以将分类模块的位置相应调整。
（三）上传资料
根据自己的分类，分别上传电子教案、电子教材、习题集和微课视频。下面以上传微课视频为例说明。点击主页上的“发博文”，进入发博文界面。填写标题，内容。内容可以是文字、图片与视频的方式，并可以对文字进行格式排版，如：字号、颜色和对齐方式等。内容录完之后，可以选择分类，这样所发的博文就会在相应在分类模块中出现了。为了可以方便别人可以快速浏览，可以添加相应的标签。还可以对所要发的博文进行是否允许别人评论、是否禁止转载等设置。最后点击“发博文”按钮，把博文发出来。博文发出，在相应的微博也会有更新，方便用户可以用手机APP客户端进行浏览与阅读。
空间留言文字范文6
罗湖博客现有三万多个师生注册的博客,博文十七万多篇,评论八万多条,已成为罗湖教育教学交流的有效平台。
博客版面设计满足个性化需求
罗湖教育博客采用(c#)+sql2005架构开发而成。罗湖师生只要轻轻点击几下鼠标就可以在罗湖教育网上开通自己的博客,域名可以自己选择设置。博客的样式设置灵活方便,有系统提供的十五种背景模板,还可以自定义设置背景。
罗湖博客预设了文章、随笔、音乐、视频、照片、留言、论坛等模块,博主还可以根据存放文章内容的不同,增加设置不同栏目,如教学设计、教学反思、课外交流等。栏目和模块有三种排列方式可以选择,教师可以根据个人需要设计布局。例如,对于内容丰富的博客,文章种类多、栏目分类多,教师可以把博客首页面分三列排布,便于读者很快浏览博客的内容分类和文章标题。很多罗湖教师的个人博客就如网站一样栏目众多,信息丰富程度不亚于专题网站。
博客接口设计实现最大共享
罗湖教育博客平台的文本输入功能强大,除了一般的常规书写功能外,如文本格式字体的设置等,既可以插入本地图片和动画,也可以远程下载图片、动画,、MP3等多媒体素材,每篇文章还可以提交两个一百兆以内的附件。罗湖博客不是简单书写日记的平台,从实用意义上,它成了备课平台和资源平台。
更具创意的是博主发表的每篇文章在提交时预设了资源所属的学科和主题知识点,博主轻点鼠标就可自主归类,这样做的好处是罗湖的教育资源在最初就做好分类标识,便于资源的有效管理和分享,如下图。
罗湖教育博客的设计本着资源共建、共享的理念,实现多接口设计。
1.为了整合罗湖教育的各种教育信息资源,博客可以与备课平台中“我的备课夹”相链接,方便教师电子备课。
2.罗湖教育网上集合了各中小学的学校网站和各学科网站。为了增加这些网站资源的丰富度和活跃度,罗湖教育博主的文章或随笔,只要作者觉得有必要,在发表博文时候都可以同时提交到作者所在学校网站和学科网站的相关栏目。
3.为了进一步满足使用网络实现课堂之外互动交流的需求,笔者创建了罗湖博客圈。在博文提交的时候,同时可以选择提交到你主持的或别人的博客圈的相关栏目。
以上做法有效地实现了罗湖师生“共建共享资源”的理念,正所谓众人添薪火焰高;另一方面也是高效利用服务器存储空间,数据资源管理有条不紊,资源的“曝光率”提高了几倍,信息传播更快捷。
博客交互功能促进有效互动
为了拓展教师之间和师生之间的交流空间,罗湖教育博客广开互动渠道。罗湖博客里的“留言板”是方便博客浏览者提问的平台,如“开心数学”博客的留言板就有学生对小学数学学习问题的留言三千七百多条。罗湖博客中的论坛是为博主准备的,博主可以自己设置是否在博客中嵌入论坛,便于博主发起某些主题的讨论。至于每篇文章或随笔后面的“评论”,还可以选择提交文字,或文字加附件,支持多次“回复此条评论”,从技术上使每个回复者的回复生成树形结构。这样某个主题的网络教研得以有效展开,教师之间和师生之间可以对某一问题进行深入研讨。
还有另一种互动方式――罗湖博客圈,它是为了达到同类信息的汇聚,便于教师通过博客进行教研互动。只要是罗湖教师并已开通罗湖博客,用罗湖网账号密码登录即可。罗湖博客圈首页采用了控件技术,使得博客圈首页可以自由排版,可以制作自定义版面。教师无需精通制作网页的技术与数据库编程就能做出很漂亮的博客圈主页,技术门槛低。罗湖博客与博客圈采用DNS泛域名解释,每个博客与博客圈都有一个独立的二级域名,方便博客与博客圈的使用与推广。现在罗湖博客圈的功能已推广到专项培训、教师专业化评比活动、师生互动平台等方面,如利用博客圈进行“罗湖教师网络教研团队比赛”,吸引了两百多位教师参加。
罗湖博客应用成效
自罗湖教育博客开通以来,人气越来越旺,呈现出“万紫千红竞争春”的景象。例如,翠北小学的高红妹老师利用“开心数学”让学生从被动学数学变为开心地学;北斗小学的刘玉清老师利用博客把一些无心向学的孩子一步步引向利用网络有意义地学习;布心小学的颜月娇老师利用“布小心苑”开展心理辅导,不但帮助了学生,同时帮助了家长……罗湖博客成为了记录教师专业发展的档案。罗湖的教育博客在以下几方面应用成效显著。
1.方便教师经验交流。博客为教师提供讨论问题和经验交流的平台,可以让志趣相投的教师博友走到一起来。
