前言：中文期刊网精心挑选了机械设计小结范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
机械设计小结范文1
高级工程师，武汉市农科院农业机械化科学研究所副所长，负责科研、科技管理工作。长期在农业科技推广一线从事新产品开发和高新技术的引进、改进工作。参与“7万亩建设”相关技术规范的起草与制定；主持、完成《七万亩设施蔬菜技术集成示范推广》（农机部分）；长期从事“温室内环境智能控制系统”、“现代设施条件下水肥耦合与配方施放技术”的研究；致力于小型设施蔬菜机具开发，拥有专利5项。
蔬菜设施栽培属于精耕细作，劳动强度大，人工成本高，所以机械化的应用、普及尤为重要。用机械进行设施栽培生产，对提高设施种植水平，促进我市设施蔬菜基地建设、发展都市农业将起到至关重要的作用。
武汉市设施蔬菜生产发展迅猛，2013年武汉市政府新建“7万亩设施蔬菜基地”，对设施蔬菜生产机械化也提出了更新、更高的要求。围绕“7万亩设施蔬菜基地”建设，武汉市农机科研、推广单位在市相关部门的指导下，依托农技推广项目，积极开展了设施蔬菜生产配套机械（具）的引进、试验、示范，完成了设施蔬菜小型、实用机具的配套、选型工作，实现了设施蔬菜耕整、开沟、起垄、播种、植保等作业环节的机械化操作。这里从耕作、田园管理、播种（移栽）、植保等作业环节向大家简要推介。
1 动力机械 （大棚王拖拉机）
大棚王拖拉机是一种专门为棚内作业设计、改型的小型四轮拖拉机。该机体型较小，马力大于手扶和微耕机，可配套专用三铧犁、旋耕机对土壤进行深翻、耕整作业。具有动力足、效率高、配套农机具多的特点，是设施蔬菜机械化首推机型。
2 耕作机具
常用的有轻便三铧犁、140型旋耕机，可满足棚内耕作需要。
3 小型田园管理机
多功能管理机体型小巧，转向灵活。在传统的耕整地的基础上，配套不同的作业机具，可实现开沟、起垄、覆膜等功能，一机多用。
4 播种机具
蔬菜播种机适合无需移栽蔬菜品种的种植要求，该机械适应力强，从小白菜种子到玉米、黄豆种子都可播种。在播种过程中可按农艺需求调整好株行距，将播种、覆土、压土一次性完成。最大同时可播10行或者13行，减少90%的人工。机械播种能达到行距、株距、深度基本一致，作物生长时通风透光性强，成熟一致，商品性强，可达到增产、增收、增效目的。
目前市场上有汽油动力、电动力两种精量播种机，两者生产效率、品种适应性、功能基本一致，价格上有较大差别；且电动播种机由于无噪音、无排放、无污染，更具有应用前景。
5 移栽机具
井关PVHR2-E18蔬菜移栽机，采用汽油发动机，具有马力足、噪音小、栽植精确等特点。该机自带动力，可一人操作，每垄2行，行距和株距均可调整，对提高蔬菜定植的精度及工作效率，实现菜农节本增收具有积极作用。作为一种适合棚内蔬菜移栽的机械，优点明显，但价格高的问题将直接影响到该机具及机械化移栽技术的推广。
机械设计小结范文2
伴随着夏日来临的不仅仅是灿烂的阳光，温度的攀升总容易让人在夏季感到烦躁，这时即使是笔记本轻微的噪音都容易让人心烦。本文中笔者将以光驱和硬盘为例，为大家讲解如何让笔记本更安静一些。
笔记本光驱虽不常用，不过一旦在读盘的时候出现拖拉机般的轰隆声会让人难以忍受。其实通过降低光驱读盘速度的办法，是可以有效控制笔记本光驱读盘噪音的。以东芝L600笔记本为例，启动Toshiba Assist软件后切换到“OPTIMIZE”设置界面，点击“CD/DVD静音实用程序”（如图1），在弹出窗口中点选“设置静音模式”即可。设置完毕后笔记本光驱读盘速度会变慢，从而达到减小笔记本光驱读盘噪音的目的。较慢的读盘速度不影响DVD硬盘或CD音频播放，不过在使用光盘安装程序时建议用户将光驱模式设置回“常规模式”。此外，一些笔记本在BIOS设置中的电源设置界面也提供了“CDROM Speed（光驱速度）”设置项，其中“Normal”和“Silent”分别表示正常和静音。
硬盘转速固然是越高越好，不过较高的转速同样带来高噪音。因而西部数据、日立等品牌硬盘都支持对AAM“自动噪音管理”功能，通过HDTune或Crystal DiskInfo等软件调节AAM数值（如图2），从而达到控制硬盘声音的目的。实际测试表明，调低AAM数值后，硬盘工作噪音可得到有效降低（夜晚安静环境下较为明显），而硬盘整体性能并不会大幅降低，仅是处理器占用率和存取时间有所提升，日常使用感受并不明显。
SSD+HDD双硬盘的组合在笔记本产品上也日趋流行，不少笔记本用户都会为爱机增添一块专门用于系统安装的SSD固态硬盘，以获得更优使用体验。以支持TSI硬盘加速技术的联想Y560为例，增添一块SSD固态硬盘后系统启动速度和软件运行速度都能得到有效提升，不过日常使用时，由于Windows 7系统内置硬盘节能管理方案，一旦一段时间内对从盘不进行读写操作，系统就会自动关闭这块硬盘，而下次需要从盘工作时，就会因硬盘开启和关闭产生噪音。用户可启动笔记本电源管理设置界面，选择其中的“更改计划设置”，在弹出窗口中选择“更改高级电源设置”项，在接下来出现的设置窗口中展开“硬盘-在此时间后关闭硬盘”项（如图3），将“使用电池”和“接通电源”两项时间均设置为“0”即可。
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
机械设计小结范文3
关键词：化工机械设备；腐蚀；影响因素；措施分析
中图分类号：F407.4 文献标识码：A 文章编号：
一、腐蚀的原因和种类分析
1、磷化工机械腐蚀的原因
常用机械金属本身就具有着较活泼的化学性质， 这是磷化工机械易腐蚀的内在原因。另外，由于磷化工机械工作地特殊，化工厂本身环境中就有很多如H3PO4、H2SO4、HF、H2SiF6等物质， 这是磷化工机械易腐蚀的内因。通过长期接触，机械本身也会与空气发生物理和化学反应，从而造成机械的腐蚀。
2、腐蚀的机理种类
磷化工机械发生的腐蚀主要有两种：①化学腐蚀，该种腐蚀是机械金属表面在于外界空气长期接触后， 发生了化学反应产生了新生物质， 从而导致金属的原有结构遭到破坏。这类腐蚀一般容易在高温干燥的环境下发生，且金属与外界环境的反应是直接发生反应，并不需要任何介质；②电化学腐蚀，这种腐蚀是金属在特定情况下，在与电解质溶液接触后通过电极反应产生的腐蚀。这种反应属于氧化还原反应， 一般多在潮湿环境下发生。在磷化工机械腐蚀中，具体腐蚀包括：高温氧化腐蚀、剥层腐蚀、点状腐蚀、晶间腐蚀、缝隙腐蚀、疲劳腐蚀、焊接应力腐蚀、工业大气腐蚀、海洋大气腐蚀、震动磨损腐蚀等一系列腐蚀种类。其中电化学腐蚀、缝隙腐蚀、疲劳腐蚀和焊接应力腐蚀是最主要的几种腐蚀方式。而电化学腐蚀的腐蚀导致机械损伤也是最严重的， 另外几种其他腐蚀的综合结果最终也会导致电化学腐蚀。
二、腐蚀的化学原理分析
以腐蚀最严重的电化学腐蚀为例， 电化学腐蚀是金属表面与离子导电介质发生化学作用后导致的金属表面结构的破坏。在反映时，只要是电化学反映都必须有一个阳极和一个阴极， 且两极之间通过金属内部的电子流和介质中的离子流相联系。在阳极发生的反应是阳极反应，此时金属离子会从金属转移到介质中，这种放出电子的过程也叫阳极氧化过程。相应的阴极发生的反应也叫阴极反应， 其是指介质中的氧化剂组分吸收脱离阳极的金属离子而发生的还原反应。例如碳钢在酸中发生腐蚀后，阳极的金属由于失去电子而变成Fe2+，而游离的电子在转移到阴极后，被氢离子吸收从而产生氢气，其具体化学反应方程式可以表述为式：Fe+2H+Fe2++H2。这种电化学腐蚀机理实际上也可以认为是在金属内部形成的短路原电池， 阳极脱离的离子在阴极还原反应中被消耗掉了。由此可见在电化学腐蚀中若促进阳极离子化就会加速电化学腐蚀，导致磷化工机械急剧损坏。
三、加强化工机械防腐管理和维护的措施和对策探讨
1、磷化工机械设计时的防腐设计
化学腐蚀是机械损害的最主要原因注意， 因此企业在磷化工机械选购和安装环节甚至是一些为设备自行选择的附件配套时都要特别重视防腐。可以说一个化工设备的防腐功能决定了磷化工机械的实际使用寿命和使用性能， 是与设备构建性能同样重要的化工机械选择因素。笔者以为可以从以下几个方面提高磷化工设备的防腐功能。
1、材料的选择
机械设备的通用材料是碳素钢， 这种材料的使用优势在于廉价，易加工、供应方便，且这种材料在普通条件下腐蚀并不剧烈，因此很多企业都会选择其做为机械材料。但是在化工行业这种具有高浓度腐蚀性介质的恶劣环境下， 碳素钢并不适合“ 生存”。因为其抗腐蚀能力较弱，一旦接触到高浓度腐蚀性介质必会发生大范围腐蚀， 根本不能保证化工机械长期使用。例如Q235 钢，其在酸性介质中常态下发生反应的速度达到0.5~1.0mm/a，虽然很多企业在选择这种材质的化工机械时都会在机械表面进行防腐涂漆，但是一旦漆膜脱落，金属与空气就会发生大范围强烈化学反应。由此可见钢材类金属并不适用于化工企业的机械制造。为了提高机械材料的抗腐蚀性能， 化工企业通常可以选取16MnCu 等普通低合金钢作为磷化工机械的制造材料，虽然这类材料较碳素钢贵，但是其抗腐蚀能力较碳素钢强上很多，有数据显示，低合金钢制成的设备是碳素钢制造设备使用寿命的2~3 倍。因此使用低合金钢材质的化工生产总体经济效益要高的多。
2、结构工艺上的防腐设计
氧化腐蚀、缝隙腐蚀和应力腐蚀是磷化工机械腐蚀中常见的腐蚀现象，而这些腐蚀很多情况下与机械结构工艺的设计脱不开关系。如果构建的几何形状设计不够合理或者过于繁琐，机械在后续使用中会造成机械应力，积液、积尘等缺陷，久而久之，机械的腐蚀也会愈加剧烈。为减少这类由于结构工艺不合理导致的腐蚀， 可以从以下几个方面考虑工艺结构的合理性：
①机械制造时，结构应尽可能简单，尽量只是用一种制造材料；
②减少机械的缝隙设计，防止机械表面出现伤痕，不要让机械内部出现残余水分；
③焊接时注意温度均匀，防止焊接时出现应力集中和内应力；
④机械表面防锈漆的选择要慎重，尽量选用优质防锈漆，只有这样才能够最大程度上减低机械与外界腐蚀性介质的接触，从而提高机械的使用寿命，另外在喷涂防锈漆时还要注意焊缝漆膜的喷涂，以避免喷涂不全面导致的缝隙腐蚀；
⑤合理的构建夹缝也是防止缝隙腐蚀的关键点。
3、在强度设计上注意防腐设计
在磷化工机械设计时， 设计人员应当充分考虑化工环境的强腐蚀性， 因此在对机械强度设计时设计人员也应当注意防腐设计。这就要求在刚度设计时，构件不仅要满足机械对刚度和强度的基本要求，同时还要考虑到腐蚀余量的设计。通常机械设计中的腐蚀余量为设备寿命内腐蚀深度的两倍。
4、选择防腐效果好的防腐漆进行外在维护
选择防腐效果好的防腐漆进行外在维护，避免化工材料因为外在因素的影响而出现腐蚀，通常可以选择涂防腐漆的方法来进行必要的维护，这样就在一定的程度上保护了磷化工机械和外在介质的接触，在重要的部位进行涂漆可以有效的减少损伤。防腐蚀涂料的主要类型有以下几种：
4.1油脂涂料
油脂涂料是以干性油为主要成膜物的一类涂料。其特点是易于生产，涂刷性好，对物面的润湿性好，价廉，漆膜柔韧；但漆膜干燥慢，膜软，机械性能较差，耐酸碱性、耐水性及耐有机溶剂性差。干性油常与防锈颜料配合组成防锈漆，用于耐蚀要求不高的大气环境中。
4.2生漆
生漆附着力强、漆膜坚韧、光泽好，它耐土壤腐蚀，较耐水、耐油。缺点是有毒性，易使人皮肤过敏。此外它不耐强氧化剂，耐碱性差。
4.3酚醛树脂涂料
主要有醇溶性酚醛树脂、改性酚醛树脂、纯酚醛树脂等。醇溶性酚醛树脂涂料抗腐蚀性能较好，但施工不便，柔韧性、附着力不太好，应用受到一定限制。因此常需要对酚醛树脂进行改性。如松香改性酚醛树脂与桐油炼制，加入各种颜料，经研磨可制得各种磁漆，其漆膜坚韧，价格低廉，广泛用于家具、门窗的涂装。附着力强，耐水耐湿热，耐腐蚀。
4.4环氧树脂涂料
环氧涂料附着力好，对金属、混凝土、木材、玻璃等均有优良的附着力；耐碱、油和水，电绝缘性能优良。但抗老化性差。环氧防腐蚀涂料通常由环氧树脂和固化剂两个组分组成。固化剂的性质也影响到漆膜的性能。常用的固化剂有：
①脂肪胺及其改性物。特点是可常温固化，未改性的脂肪胺毒性较大。
②芳香胺及其改性物。特点是反应慢，常须加热固化，毒性较弱。
③聚酰胺树脂。特点是耐候性较好，毒性较小，弹性好，耐腐蚀性能稍差。
5、要尽量的减少化工机械间的缝隙，避免焊接过程中产生的缺陷，同时要尽量的营造好的生产条件，例如控制相应的生产温度、湿度等，让机械设备在进入良性的运行轨道。
6.我公司对设备设施的防腐应用
对混凝土结构的设备设施，比如萃取槽、磷酸槽、脱氟槽、中和槽、地槽等，主要采用隔断办法把酸性介质和设备主体用耐腐蚀材料阻隔，同时考虑到温度对防腐材料的影响。萃取槽采用石墨防腐，起到耐腐蚀、耐温（80―90℃）、耐料浆冲击等作用。磷酸池、脱氟槽、中和槽、地槽等采用玻璃钢防腐。搅拌桨先用普通碳钢做好后，再衬硫化胶，从使用情况看，耐腐蚀、耐磨效果很理想。输送磷酸介质的管道，采用PVC钢丝软管。这些措施延长了设备设施的使用寿命，降低生产成本。
结束语
相对于其他行业而言，化工生产企业的机械设备的腐蚀速度往往更快，采取积极有效的防腐蚀措施，提高化工机械设备的防腐能力对于当今化工相关生产领域而言有着十分重要的现实意义。
参考文献
机械设计小结范文4
关键词：机械类毕业生；“产学结合”；必要性
一、学生的现状
技校教育的目标是以培养技术型工人为目标，技校毕业生应该具备技术工人的最基本的能力，特别是机械制造类专业，在企业中应发挥技术型工人的作用，对厂里的技术难题有自己的见识，厂里的新产品自己能够单独生产，对具备生产条件的产品会编工序和生产工艺卡片，同时在企业的生产中起领头、骨干的作用。实际中也只有这样的技术工人才能使自己的技术能不断更新，才能适应企业生产的需求，也不会落后于社会需求。
而现实中我们中技的学生经过了三年的学习，取得所规定的相关证书。可经过培养后的学生走出了校园，是不是就能够符合技术工人的要求了，在进入企业后是不是真正能够担当技术工人的角色呢？现实中技校出来的学生进入企业后，往往还不能马上进入技术工人的角色，大部分学生仍然是充当学徒式的工人，这样就体现不出技校生的特点，甚至有些学生在工作中对自己所学的技能越离越远，到最后变为一些厂里的普普通通的流水线工人，浪费了自己的所学知识和所拥有的技术能力，这不是我们所希望看到的。
二、企业对技能型学生的需要
当今社会，企业面临着各种各样的危机已经是一个不争的事实，很多企业都已充分认识到这个问题，而企业的竞争很大程度上就是对人才的竞争，因此企业对技能型、创新型的人才需求非常迫切。而我们技校就应培训出这样的学生，或经过较短时间的培养和成长成为这样的人才中的一员。对于企业来说，如果技术型员工的技术过关，那么那些工程人士规划、设计的产品，在生产的第一线就能够及时生产出来，从而可以进一步实现批量的大规模生产，使企业的产品早放市、早收益成为可能，使企业的市场竞争力得以提高。作为一名技术工人就要挑起技术上的攻关等任务，这样就要求学生能将自己所学的技术能力在企业里融入到产品的加工中去。
三、学校对毕业前学生培养的新思路
技校学生在毕业前，他们的技能操作能力按照每个学期的教学安排已单项进行过训练，但他们的综合技能能力还需要强化，他们的观念对进入企业还没有一个深刻的体会。如一件产品进行加工，学生完成加工后，通过教师评分，如评分得到九十以上，会觉得很高兴，如评分在六十分以上，会觉得自己已经及格，也就可以了，这种以分数来衡量产品的模式，对学生进入企业是十分不利的。在企业中不说六十分以上，就是九十分以上的工件，如关键精度达不到要求，该工件可能就是一件废品。这是不允许的，因此对将要毕业进入企业的学生如仍用这种评分模式来衡量学生，那是不合适的。
学校针对这种不合适的评价模式，可参考高校“产学研教学”这种模式。当然作为中技教学来说，“产学研”中“研”的这一部分对全体学生来说可不作要求，对技校全体学生，毕业前都应该参加“产学结合”的课题训练，按照企业对产品的评定要求来衡量，从而提高毕业前学生技能的综合能力。
四、“产学结合”课题的设计与实施
针对以上情况，对于机械类专业的学生理论知识和技能训练过程中所涉及的内容，我们设计合适的“产学结合”的课题：由学校管理学生技能实训的负责人，加强与企业的联系，从企业中争取到几类产品，由学生来完成。该产品完成的难易程度与学生所掌握技术的难易程度相当或稍高。当然学生不是单纯地对该产品加工就行，而是每位学生结合三年所学的知识，从零件实物测绘开始，当学生绘好图纸后，然后将企业中的实际图纸交与学生，两者相互比较，可以从中获取一些实际经验，然后根据企业中的图纸进行电脑绘图和造型、确定加工工艺并编程，最后才进行批量加工和检测。加工出来的产品由学生分组轮流检测，按企业验收产品质量的标准来进行，教师再进行抽检。通过以上“产学结合”的课题综合的训练，可以达到培养学生以下一些能力。
1.学生测绘、读图和制图的能力。给学生一批企业中在生产出的工件，让其进行测绘练习。将企业生产的实际的图纸交于学生，与自己所画图纸比较，学会读图，然后进行计算机绘图等。
2.培养学生独立分析和编写工艺和程序能力。将企业产品的加工过程写出工序以模拟企业中单件的试生产，并完成某一件加工的工序卡以模拟企业中批量的大规模生产，同时要求学生将工件的装夹要求编写成说明。根据不同的加工特点编写加工程序。
3.培养学生加工制造和检测的能力。在加工过程中熟悉各种机床的性能与加工要点，熟悉各种工、量、刀具的使用。
学校在布置任务时应指派实训教师进行带队指导，以确保此过程实施的安全和学生的正常管理。并在实施前，实训管理负责人将从企业中接到的任务要求事先提出，指导教师根据所接任务分解到学生中。落实任务时，把重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面，只在关键技术处起把关作用，同时在具体的细节上要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性。
在以上任务流程中，针对测绘、制图、工艺设计和编程过程，指导教师可以对学生的合理性进行交流、指导，而对产品加工和检测阶段，则严格按照企业对产品的质量要求进行把关。并制定激励措施，可支付适当的工资作为酬劳，同时也制定相应的罚款措施，对于未按时、出废品或出现安全事故的学生，进行处罚，让他们提前体会到企业中对员工的管理制度和对产品质量的要求。
机械设计小结范文5
欲求木之长者，必固其根本。制度是社会公平正义的根本保证。解决好群众利益问题，关键要抓住根本，从制度建设人手，把解决群众利益问题的有效做法和成功经验，以制度形式固定下来、坚持下去，并在实践中不断完善和创新，使解决群众利益问题的各项工作经常化、制度化，形成一整套符合和谐社会要求的健全有效的长效机制。从实际情况看，当前应着重在五个方面建立健全长效机制。
一、着眼于利益关系和谐，建立健全各方利益协调机制
利益关系和谐是社会和谐的核心。必须正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系，统筹兼顾各方面群众的利益。现阶段，我国人均国内生产总值已超过1000美元。从国际经验看，由人均1000美元到3000美元的时期，既是“黄金发展期”，又是“矛盾凸显期”。在这一特定时期内，经济社会发展的同时，也出现了不同利益群体之间的矛盾，主要表现在城乡差距、地区差距和社会各阶层之间的贫富差距的不断扩大。据国家统计局测算，改革开放以来，我国居民收入分配的基尼系数在增高，已经上升到0．45，超过0．4这一国际公认的警戒线，社会不平等问题越来越突出。黑龙江与全国一样存在利益关系不协调问题。从工人群体看，以国企改革为例，“并轨”人员经济补偿标准偏低，企业职工承担了较大的改革成本，自身利益受损，生活比较困难，工人阶级的主体地位日趋淡化。从农民群体看，与城镇居民收入相比差距较大，增长缓慢。2005年全省城镇居民人均可支配收入为8237元，农民人均纯收入3221元，二者之比为2．5：1。另外，征地拆迁中农民利益受损、进城农民工合法权益欠保障等问题仍然没有从根本上得到解决。从区域发展看，虽然是资源大省，历史贡献较大，但目前已经面临资源枯竭的压力，原油、木材可开采量逐年递减，有相当数量的煤矿濒临资源枯竭。资源消耗居高不下。资源型城市中的林城和煤城职工的收入更低、生活更加困难。因此，必须兼顾国家、企业、群众三者利益，规范国有企业改革，建立合理经济补偿制度，对分流下岗职工和置换身份职工给予合理经济补偿，实现国有资产不流失、职工合法权益不受损、投资者合法权益不被侵占；建立新型劳动关系，全面实行劳动合同制度和集体协商制度，健全劳动保障监察体制和劳动争议调处仲裁制度，逐步建立劳动者和经营者的协商、对话机制，保证每个劳动者的合法权益不受侵害。必须兼顾城市居民和农民利益，健全完善征地补偿制度，严格实行依法拆迁和拆迁公示制度；健全支持县域经济发展的各项政策，完善和落实促进农民增收的具体政策和制度。必须兼顾发达地区与落后地区之间利益，健全完善资源开发补偿和衰退产业援助机制，支持资源枯竭型城市加快经济转型进程。
二、着眼于发展成果共享，建立健全城乡社会保障机制
发展成果共享是构建和谐社会的原则要求。必须加快城乡社会保障体系建设，为贫困地区、贫困群体编织一张救助保障网，不断提高社会的公共服务水平，让全体社会成员共享改革和社会进步带来的成果。当前及今后一个时期，我国的社会保障体系仍然存在着覆盖范围比较窄、制度不够健全、管理基础比较薄弱等一系列亟待解决的突出问题。我国60岁以上人口占总人口的比重已超过10％，已进入老龄化社会，导致城镇养老负担和医疗费用加重。我国城镇化率将以每年1个百分点的速度提高，由此带来的劳动力转移和社会保障问题更加突出。随着就业形式日趋多样化，大量劳动者以灵活方式就业，传统的以“单位”为本位的社会保障体系已不适应这种分散化、流动性强的就业格局。黑龙江省近几年社会保障体系建设不断加强，但是人民群众切身利益尚不能完全得到保障。城镇居民“低保”水平还比较低，2005年全省“低保”补差标准仅为65元，广大农民还不能享受社会保障，养老保险尚处于探索阶段，农村“低保”还在部分地方试点，低水平的新型合作医疗也仅覆盖了一半的县。因此，必须适应人口老龄化、城镇化、就业方式多样化，逐步建立社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业相衔接的覆盖城乡居民的社会保障体系。进一步完善扩面征缴政策，强化扩面征缴管理，重点落实非公有制企业、城镇个体工商户和灵活就业人员参保工作，落实扩面征缴和发放责任，完善对困难市县和森工、农垦等困难行业的养老保险的补助机制。逐步建立农村最低生活保障制度，健全和完善被征地农民基本生活保障和新型农村合作医疗制度，完善随城乡居民收入增长相应提高“低保”标准的机制。积极探索多种形式的农村养老保险制度。健全优抚对象和老龄、孤儿保障服务机制。完善农村五保户供养、特困户救助、灾民救助、城市生活无着的流浪乞讨人员救助制度。加快建立适应农民工特点的社会保障制度。
三、着眼于民计民生问题，建立健全弱势群体帮扶机制
民计民生问题是建设和谐社会的重中之重。必须把解决民计民生问题摆在更加突出的位置，千方百计抓好就业工作，通过建立健全扩大就业的长效机制，解决好就业这一民计民生的根本问题。当前，我国的就业面临城乡双重压力，总量问题与结构问题交织，新增劳动力与失业人员并存，如何扩大就业成为当前突出的社会矛盾之一。同时，我国广大农村还较普遍地存在着“隐性失业”现象。黑龙江省资源型城市比重大，全省13个市地中有7个市地是依资源而建，危困行业较多，非国有经济和第三产业发展滞后，2005年全省生产总值中非公有制比重仅为33％，导致就业岗位严重不足，就业和再就业矛盾一直较为突出。而随着国企改革力度的加大、高校扩招导致的大学毕业生数量激增、农村劳动力向城市转移步伐加快等因素，使就业和再就业的压力加大。困难群众看病难、看病贵，子女上学难、上学贵的问题还没有从根本上解决，经济适用住房、廉租房建设远远不能满足人民群众的需求。因此，必须把扩大就业和再就业作为经济社会发展的优先目标，通过发展解决就业问题，增强就业政策的连续性和普惠性，形成经济发展和扩大就业良性互动的局面。进一步完善和落实鼓励民营经济发展的政策，增加就业岗位，扩大就业空间。强化政府促进就业的职能，增加就业再就业资金投入，加强职业技能培训，对贫困劳动力实行免费培训，统筹做好城镇新增劳动力就业、农村劳动力转移就业、下岗失业人员再就业工作，加强对大学毕业生、退役军人就业的指导和帮助，帮扶残疾人就业，扩大就业再就业政策支持范围，健全再就业援助制度，着力帮助零就业家庭、就业困难人员和被征地无业农民就业，努力减少长期失业人员数量。加大经济适用房建设力度，不断
完善廉租房制度。同时，在就业、吃饭、住房、供暖、教育、医疗、法律援助等方面对弱势群体进行帮扶和救助。
四、着眼于理顺分配关系，建立健全收入分配调节机制
理顺分配关系是构建和谐社会的重要机制。必须建立改革与发展的成本合理分担机制，使经济增长带来的财富实现公平分配，让各种社会群体承受改革与发展成本的比例与他们获得改革与发展成果的比例相近。当前我国社会收入结构仍然是一种底层最大、中层与高层较小的“金字塔”结构，而不是一种中层最大、底层与高层较小的“橄榄形”结构。分配不公问题，主要表现在不同行业、职业和阶层，下岗失业人员只靠每月一、二百元的失业保险或低保资金生活，农村的贫困户全年的人均收入只有几百元。而一些垄断行业的职工年人均工资三、四万元，林业职工的年人均工资还不到5000元。因此，促进资源平等分配，防止财富过分集中，已经势在必行。必须制定和完善效率与公平并重的经济社会政策，进行分配机制的调整，完善收入分配制度，规范收入分配秩序。坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，加强对收入分配的调节，提高低收往上者收入水平、扩大中等收入者比重、调节过高收入，坚决取缔非法收入。建立健全最低工资标准制度，逐步提高企业最低工资标准，健全公务员工资制度，加快事业单位工资制度改革，形成企业职工收入随企业效益提高而提高、机关事业单位职工收入随财力增长而增长、退休人员基本养老金随在职职工收入增加而增加的机制。完善劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配制度，规范国有企业经营管理者收入，确定管理者与职工工资合理比例。加快垄断行业改革，建立健全国有资本经营预算制度，保障所有者权益，严格实行工资总额控制。加强个人所得税征管。加大扶持力度，逐步建立农民增收长效机制。
五、着眼于保持社会稳定，建立健全社会矛盾化解机制
机械设计小结范文6
关键词：机械设计及自动化；数字化；教学平台；建设
在经济全球化的今天，机械设计及自动化类专业在我国经济建设、社会发展中所体现的地位和作用显得越来越重要。有效的提升机械设计及自动化类专业课程教学的成效，促进学生的全面发展，就成为了机械设计及自动化教学中需要特别关注的重点问题［1］。信息技术与数字化教学手段的介入很好的提升了机械设计及自动化教学的成效，其中数字化的机械设计及自动化专业教学平台就是其中一个典型的范例。
1机械设计及自动化数字化教学平台的概述
机械设计及自动化数字教学平台实际上和很多数字化的教学平台的建设目的、建设模式及具体呈现内容都是大同小异的，简而言之就是数字化和信息化的一种学科知识学习和教学系统。用户通过登录平台地址的形式进入到平台系统中，通过在线或者下载相关的教学资源，实时好非实时的和专业教师、同学进行交流等进行知识的学习。当然平台上除了各类学习的资源和交流共享知识的空间外，一般还设置的具体的任务学习模块、作业的提交模块、在线测试模块等来实现对学习成果的检验［2］。以上这些是一般数字化教学平台的主要实践形式和功能，机械设计及自动化的数字化教学平台实际上也脱离不了这些内容，只不过其传递与呈现的知识信息是与机械设计及自动化专业相关的。当然了机械设计及自动化数字化的教学平台，一般还设置了一些机械设计及自动化专业的虚拟实验室、在线实验工具等。整体来看，机械设计及自动化的数字化教学平台就是实现机械设计及自动化专业类课程的数字化教学、信息化教学的载体，其目的就是为了实现机械设计及自动化类专业知识教学的时空不限，达到学习的个性化、自主化、大众化和泛在化。
2有效提升机械设计及自动化数字化教学平台建设的策略
上面提到了机械设计及自动化数字化教学平台对于实现专业课程教学的个性化、自主化等都是具有积极的推动作用的，因此可以说推广应用这类平台是具有现实意义和价值的［3］。在这样的背景下，如何提升机械设计及自动化数字化教学平台建设，更好的发挥出机械设计及自动化数字化教学平台的实际效力就成为了探究的重点。2．1进一步丰富和优化教学平台的相关资源：信息化与数字化的教学资源，是保证机械设计及自动化数字化教学平台实际教学效用的根本。只有丰富的机械设计及自动化数字化资源，才能保证平台本身的教育性，才能起到知识的传递和强化功能。在现阶段，现有的网络与数字化教学平台的架构与建设技术均比较成熟的背景下，教学平台其具体的效用与否很大程度上都取决于其资源的优劣与否和丰富与否。丰富和优化机械设计及自动化数字化教学平台中的教学资源有很多途径，但是是需要学科教师与相关技术人员共同参与的，要尽量的将资源进行细化，让每个资源都能满足学习者学习的实际需要。当然可以考虑将现有的一些机械设计及自动化课程教学资源进行数字化处理后，上传到机械设计及自动化数字化教学平台中进行共享，来达到资源丰富的目的，但需要注意的是要对资源进行甄别，在避免重复的同时也不能让数字化资源作为传统资源的简单复制。资源是为学习者服务的，所以资源还要尽量的从学习者的角度出发，从形式和内容都都尽量保证能够吸引学习者的关注。2．2保证学习者能够有效的进行登录学习：很多的平台在建设起来后是很少考虑是否有学习者真的在认真的学习其各类资源（尤其是在线视频课程），因此很多时候这类平台越用就会越没有生命力，成为了一种形式大于实质的附庸品。因此在机械设计及自动化数字化教学平台建设中一定要考虑到这一问题，通过各类技术手段来对学习者学习的情况进行监督、考察和动态的评价。比如在视频在线学习的学习时间上进行限制，要求其看够了足够的时间才能进行下一个环节知识学习，同时在观看的过程中，系统不定时会向学习者发送一些交互信息要求学习者回答一些问题等［4］。当然对于登录平台进行数字化学习的学习者而言，总结的评价也是不可或缺的，一些必要的作业与活动任务也都能在很大程度上督促和引导学习者进行有效的学习。
3小结
总的来说本文对机械设计及自动化数字化教学平台及其如何提升其建设都进行了探究，在提升机械设计及自动化数字化教学平台建设方面实质上可以操作的内容很多，本次研究只是从最为常见的两种形式上来提出了个人观点。实际上，相应的策略和手段还有很多，如通过移动端推广平台、优化平台界面等等。
参考文献
［1］钟守机，张晓青．机械设计及自动化类专业实验教学平台的构建探讨［J］．实验室研究与探索，2004，04：67－68＋71.
［2］张学敏．机械设计及自动化开放实验教学平台建设研究与实践［J］．重庆工商大学学报（自然科学版），2012，08：98－103．
［3］田万慧，石志恒．农林机械设计及自动化专业实践教学平台搭建研究［J］．安徽农学通报（下半月刊），2010，18：147－149．
