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复读生高考心态范文1
为了那一份不舍的追求与期望，很多考生决定复读，相信每一个有过复读经历的人都知道，复读的滋味不好受，需要顶着来自各个方面的压力，这就要求家长、老师、以至于学生自己尽快适应，并积极调整好心态，创造一个宽松的生活、学习环境。
在经历了所有高考生都会经历的黑色七月后，丽丽结束了高考。考后的轻松愉悦、等录取通知书的焦急烦躁、以及落榜后的伤心难过，让丽丽的这个暑假过得不再平凡。12分，这个数字说多不多，说少不少，却让她与理想大学失之交臂。看着周围同学欢呼雀跃，失落的丽丽一度不想回家，父母的叹气和惋惜声已经充斥了整个夏天，她不敢看父母的眼神、不敢面对亲戚朋友的询问，每天把自己关在房间里，然后就是深深的自责……
是勉强上一所三流院校，还是复读一年，继续向理想迈进？丽丽选择了后者。
复读考生如何走过心理关
正确面对
高考失利，在人生中所遭遇的一次较大打击。在沮丧的情绪状态中，他们很容易对自己的知识和能力产生怀疑，对自己的高考失败作出消极的归因和评价,产生自卑心理。
自卑心理容易造成复读生心境压抑、注意力分散，非常不利于正常学习和考试。因此，复读时能否正确认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，客观分析自己的失利原因，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划。
淡化焦虑
相当多复读生都难以逃脱焦虑困扰。相对于应届高三生，复读生的紧张和压力更具份量。除了高考失利带来的精神压力外，高昂的复读费用给家庭造成的经济负担，以及难以预料的前途等等都催生了其内心的忧伤和焦虑。复读生，特别是低分考生，相当在乎平时考试的成绩，只要成绩稍有下降，焦虑、烦躁等消极情绪就会接踵而至。此外，来自社会、家庭的压力也成了复读生不能承受之重。
心理学试验已表明，焦虑程度与学习效率之间呈倒“U”形关系。在倒“U”曲线的前半段，随着焦虑水平的上升，学习效率也随之加快；但一旦过了曲线的顶点，超过一定的焦虑程度时，学习效率反而会降低。过度焦虑会让个体处于相对非理性的情绪状态，造成人的精神极度紧张，学习愿望和兴趣降低，思维活动受到抑制，认知范围狭窄、注意力下降等。因此，面对各种压力，复读生要学会并善于自我减压，通过积极、科学、合理、健康的方式宣泄和转移焦虑情绪。可以选择一项自己喜欢的运动，坚持日日执行，既能增强体质，又能达到放松的目的。另外，复读生要正确对待平时的考试，把它看作是对自己知识掌握情况的检验，及时查漏补缺，不要纠缠于分数囹圄中而无法自拔。
改变冷漠
在复读班里，人际关系容易淡漠，特别是入学初期。这主要是因为复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，突然集中到一个全新的环境中，彼此的信任难以及时建立起来，导致同学们缺乏交流，没有归属感。甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩优秀的同学都是自己将来高考潜在的对手。如果一个复读班里普遍存在这种心态，就难以形成一个融洽的集体。
无庸置疑，融洽和谐的班级氛围，有助于学生心情舒畅，情绪稳定，自信心增强，以昂扬的斗志、良好的心理状态投入到平时的学习生活中；而人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境会直接导致学生的压抑情绪。复读生之间彼此的倾诉与鼓励，关心与互助是减轻焦虑的良方。因此，复读生应该屏蔽一些消极的不合理观念，共同构建一个团结向上、朝气蓬勃、平等友爱的集体，促进同学间正常融洽的交往，增加自信心和力量感，获得更多学习和发展的机会。总之，复读生只有调适积极的情绪，主动适应新环境，才能够为自己的成材创造良好的外部条件。
家长怎么做
家长最了解孩子的性格和心态变化，又是孩子最亲密的人，最容易以言行影响到孩子。因此，帮助复读生调整好心态，家长责无旁贷。
调整自己的心态、肯定孩子选的“路”
事实上，孩子一旦作出选择――要复读，就意味着他已经朝着自己的理想迈出了第一步，这时家长应给予足够的肯定，因为家长的态度会坚定或破坏他们的信心。家长应和孩子一起衡量利弊、平等交流，并启发孩子独立思考，尊重孩子的选择。专家在总结了一些成功考生的父母做法后，认为首先应该有一种平常心，不回避复读，不回避高考。
以积极的心态和行动影响孩子
父母的思想、精神和行为对孩子起着一种榜样作用。如果孩子受到的是一种积极健康的影响，他就会精神饱满，积极进取，行为习惯自然良好。
控制情绪，避免给孩子造成心理压力
通过对上千名高考复读生的跟踪调查和了解，高考复读成功过程中家长的作用非常关键：首先不应对孩子的高考失利有所埋怨，所有关于过去高考的事都不要再提，避免给孩子造成不必要的压力；其次，这是孩子最脆弱最需要关怀的时候，因而在日常生活中，家长应多与孩子交流，帮助他们重拾信心，这时的关心爱护和支持鼓励最有效果。家长在工作和生活上无论遇到什么困难，都要尽量控制情绪，对即将高考的孩子多一些关爱和体贴，让温馨的亲情弥漫全家，给考生创造一个良好的家庭氛围，让孩子有一份好的心情。
既要尊重孩子，又要有适当的监督和引导
父母对考生的态度，会直接影响到考生的复习和备考，以至于考场中的最终发挥。首先，应尊重考生的人格，在家里父母和孩子是平等的，常与孩子讨论问题，不是那种以教训孩子的态度进行，而是以心交心。其次，应尊重考生的现状，准确定位。再次，应尊重孩子的意愿。第四，应尊重考生的应对策略。第五，应尊重考生的应考结果。第六，家长应对考生进行适当的监督和引导。诸如散漫、缺乏控制力、懒惰、依赖性大等，不应一味顺着孩子，而应适当监督，帮助克服，把精力用到备考上。
老师怎么做
升学率的竞争日益激烈，学习内容与考试难度的不断变化与增加，使每一年的考生陡增许多心理压力，尤其是经历过失误后的复读生们，他们在面临下一轮复习时，内心深处产生的心理压力和心理障碍往往会被我们家长与老师忽视，而这些心理因素的消极作用恰恰是阻碍他们取得成绩的最大隐患。
了解学生的真实思想
导致复读生产生心理障碍的因素很多，且由于环境、性格、性别等方面的差异，每个学生对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，一方面，老师要根据每个学生的情绪变化和行为举止，窥测其内心深处的变化；另一方面通过与他交谈，打开学生心灵的窗户，使他们愿意倾诉真情。在找到了产生心理障碍的根本原因后，再根据学生个体的差异，因材施教、对症下药。
做学生的真心朋友
一项调查显示：在回答“我碰到问题首先找谁商量”时，寻找同伴的占70％，寻找父母的占10％，寻找老师的占8％，其它占12％。这表明学生碰到麻烦，首先想到的是伙伴。因为家长、教师往往以教育者的身份出现，居高临下，学生的心灵很难敞开，也就很难沟通、理解。在这种情况下，学生产生的心理问题，由于得不到及时、正确地疏导，往往会对孩子们的身心健康产生不良影响，有损于他们的健康成长。
这就要求老师平素不能师道尊严，不能摆架子，只有虚心听取学生的意见，把学生当成朋友，对他们充分地加以信任，学生才会把心里话告诉你，才会向你倾吐心中的沉闷和不快。
加强家长、教师、学生三方情感交流
复读学生心理负担加重，不仅来自学习方面的压力，家庭方面也有着重要影响。有的家庭，父母关系紧张，孩子因缺少关爱而变得自卑、情绪低迷，易冲动；有的家庭，父母工作忙对孩子无暇顾及，导致孩子学习上无人关注；还有的家庭过分溺爱孩子，娇纵了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素的影响，都可能导致孩子心理上畸形发展，在性格上孤僻、胆小、忧郁、人际关系不良，以自我为中心，不能与人合作等。
针对这些问题，老师可主动争取家长的支持，协同工作，共同研究和解决孩子们的心理问题，就个别问题与家长取得联系，密切合作，鼓励他战胜困难，树立自信心，只要努力，在复读的一年里一定能取得成功。
复读生高考心态范文2
关键词：复读；基础知识；课堂效率
高考成绩公布后，总是几家欢喜几家愁。分数理想的欢喜雀跃，不理想的轻则愁眉苦脸、唉声叹气，重则怨天尤人、茶饭不思，更有甚者轻生绝世，酿成悲剧。成绩不理想的学生最后绝大多数选择了复读。
但同样来到复读班，学生的心态却不尽相同。有的是抱着破釜沉舟的心思，希望来年打个翻身仗；有的是迫于爸妈压力，勉强坐在了教室里；还有的是随大流，好友中有复读的，不加考虑稀里糊涂就进了复读班。既然心态不一样，学习的效率肯定也不一样。所以担任复习班课程的老师，就要下功夫摸清学生的真实心态，不同的学生施以不同的教育方法，只有做到因材施教，才能有的放矢，才能使学生既来之则安之，尽快安下心来。
学生的成绩参差不齐，教学进度难以把握。大多数教师认为，复读生起码学过一遍，所以对他们的期望值难免有点高。实际上走进课堂才知道，有很多学生的程度远不如一个中等生程度，所以，教师也有不小的心理落差。其实仔细想想，正是他们的基础没有打好，所以，他们的成绩才不太理想。很多该掌握的基础知识，在复习时并不能忽略不计，只给他们讲所谓“高、精、尖”的知识，才真正的不切实际。九层之台起于累土，因此，复读生在进行第一轮复习时，也要非常重视课本知识，重视基础性的、概念性的知识。
自学虽然很重要，但课堂认真听课效率会更高。有一部分学生学习态度很认真，学习很刻苦，钻研程度也很深，但进步幅度就是不大，甚至有的学生不进反退。我们对这类学生进行仔细观察后发现，他们的学习方法不对头。主要是课堂效率太低，甚至课堂效率是负数。这些学生对老师所讲知识将信将疑，低下头来只顾自己开自己的车。上课时间基本不听本门老师讲课。比如说，语文老师上课，他要去做数学；数学老师上课，他要计划学英语；英语老师上课，他又觉得物理很重要。整个学习过程好像在和老师捉迷藏，偷偷摸摸，躲躲藏藏，甚至提心吊胆，老师上课时讲的内容对他们的学习不是一种促进，反而是一种干扰。长此以往，效率何来？成绩不下降才是怪事。对此类学生要认真对待，耐心教育。如果听之任之，后果将不堪设想。
自主招生，听上去很美，做起来很难。随着自主招生的学校越来越多，很多学生想走这一条捷径。但是有的复读生并不适合走自主招生这条路。自主招生考试内容和高考考试并不对应，有的学校还需要学生去本校参加笔试或者面试，因此应付自主招生，需要牺牲很多复习时间，而且最后还是以高招成绩为主。如果没有十足把握，尽量不要去参加自主招生考试。因为复读生本来就是背水一战，没有更多的机会，他们中绝大多数人的目标是一本或者二本。
超级大班，超级难管。近来不少地方出现了“超级中学”，“超级中学”里又有“超级班级”。一个班级里的学生人数动辄上百，实在是一件让人头痛的事情。教室里的过道无法通过的，只有侧身而过，甚至讲台旁都坐了学生，刚开始上课老师都觉得郁闷，学生的感受可想而知。有的学生上课出现不认真情况，你想拍拍他吧，走不下去，你要停下讲课提醒他，对其他学生反而是一种干扰。
复读生高考心态范文3
亮点之一：周密计划，突出中心，彰显“复习”特色
我组对高三复习班的具体教学工作，始终要以积极参与高考竞争、完成高考升学任务为终极目标，结合各学科特点，兼顾复习生特点，合理安排复习教学进度，提前拟好复习计划。
在教学中，高三C组各备课组要实行全过程管理，全过程检查，抓严、抓实、抓紧，把好复习资料的选择关，把好考试说明的研究关，把好习题选择的翻印关，把好调研考试的组织关，要加强复习工作，努力实现课堂效益的最优化，进一步以高考应试能力培养为导向，高度重视学生的信息反馈，不断加强“拔尖、推中、补差”工作，努力提高复习质量。
亮点之二：注重研究，全力以赴，彰显“研究”特色
继续加强课堂教学研究。改进教学方法，提高课堂效益，学习衡水中学经验，借鉴洋思中学方法，取启东中学成果，做到精选、精试、精练、精批，摸准学情，讲学生不懂的东西，针对课堂教学中存在选题不准、讲解不到以及教学措施不到位等现象，严把课堂教学关，要求做到“四抓四突出”，即一抓平时复习时的薄弱点，突出重点之重；二抓思维易错点，突出典型问题典型分析；三抓规范答题训练，突出解题准确率和解题速度；四抓《考试说明》与高考信息研究，突出对课本知识的再挖掘和再整理。
注重高考复习研究。我校高三C组教师不仅要注重考试说明的研究，更要注重考试试卷的研究。要根据近三年来高考知识走向，找出考点排布区域，总结考点和度量的呈现规律，切准高考命题的意见和意向，明确年度复习路教，强化知识迁移，努力走出符合本校特色的低耗、高效、高质的复习信息和复习质量。
注重对复习生研究。高三复读生心理负荷和思想压力较大，少数学生存在心理不良倾向。为此，我组可成立“心理诊所”，可开设“心理沟通热线”，对复习生进行有目的，有重点地开展心理咨询和心理疏导工作，努力矫治复习生的不良心理，确保复习生能轻装前进，轻松上阵，轻巧成功。
亮点之三：聚焦盯人，补差提优，彰显“承包”特色
年级组要十分注重调研考试情况的反馈和校领导指示精神的及时传达，及时调整计划，明确责任，落实措施，分解目标，严把提优补差关，始终将420-480之间的这个群体作为高考二本达标率的突破口，对这一部分学生实行补差提优工程，实行“带研究生”制度，实行聚焦盯人战术，确保优秀生能够拔尖，确保希望生能够前进，确保边缘生能够上榜。以《杨凌高新中学高考升学奖励条例》为杠杆，以《补差奖惩条例》为动力，实行承包制，明确每位老师的帮扶对象，明确责任，发扬“老少不要命，我以我血战高三”的拼搏精神，争取高考辉煌再现。
同时，我组老师要能够认真分析一轮复习中复读生知识掌握的状况，在二轮复习中做好知识点的补差工作，在提高复读生能力的同时，紧紧抓住基础知识不放。
亮点之四：团结协作，取长补短，彰显“合作”特色
针对我校高三C组老师人员少的现状，我组会积极配合学校，采取以下对策“变弱为强”：一是“走出来”，让高三C组老师去学习外地的先进经验，获取新的信息，为我所用；二是“请进来”，积极利用北师大附中、宝鸡中学的优质资源，现有现用；三是“一起来”，加强集体研究，集中大家的智慧，事半功倍，学以致用；四是“查起来”，年级组要积极配合学校教务处负责对高三教学情况进行督查，确保目标不忪懈，教学不放松，质量上得快。
亮点之五：加强指导，提高效率，彰显“指导”特色
复习教学加强对学生学法指导，是帮助学生步入成功的“不二法门”。在学习上，我们会注重六个方面的指导，即一抓审题指导，提高考生获取信息的能力；二抓规范化解题指导，提高考生的得分能力；三抓预习指导，提高考生的自学能力；四抓课堂指导，提高考生的分析能力；五抓资料处理指导，提高考生的综合处理问题能力；六抓解答综合练习指导，提高考生的临场发挥能力。
复读生高考心态范文4
同学们、家长们，老师们：
大家好！我是张老师，毕业于南京师范大学，教育科学院，教育学专业研究生，作为因思特高考复读学校建校股东之一，首先我代表因思特高考复读学校的所有教职员工欢迎大家的光临我校2014届高考复读班“公开展示课”，在今天一整天的课程中，您将亲身体会未来一年，因思特高考复读班教师们课堂教学的风采，在公开课开始之前，我代表因思特高考复读学校做一个简短的发言。我发言的分为三个部分：
第一部分，首先我来介绍一下因思特高考复读学校。因思特高考复读学校自从2009年筹备，2010年正式创办，已经有将近4年的办学经验。创业是艰辛的，第一年，我们没有全日制的高考毕业生，但是辅导的学生中很多来自红岭、高级中学、深圳中学，为我们2011年创建全日制复读班积累下宝贵经验，2011年，我们开始招收全日制复读生，第一年招生情况应该用“惨淡、奇迹”四字来形容，为什么说惨淡呢？因为8月1日开班时，文科只有5名学生，理科只有7名学生。为什么说奇迹呢？当时12名同学中1名来自深外，高考600多分，报考志愿失败。2名来自深中，不甘心只上深大，听完公开课之后，当时家长们最大的关心，不是怕我们教不好这些学生，而是怕我们承受不起经济的压力，最后关门倒闭。现在回想起来，真的感谢当年家长们的魄力，是他们对我们的信任，给了我们巨大的信心和动力。我们要用行动回馈给他们，无论多么艰苦，我们都选择坚持。做事业和我们的学习有惊人的相似之处，只要你坚定信念，持之以恒，付出一定有收获。2012年，通过教育局严格审核，给我们颁发了正规的“民办学校”教育资质。作为民办学校，生源是我们的生命线，但教育质量是吸引生源，留住生源的唯一办法。慢慢的，不断有学生咨询，选择我们，到2012年高考时，我们一共有41名学生参加了高考，由于我们的人数少，在老师们的呕心沥血下，2012年高考创下了重本率54.78%，本科率82.5%,升学率100%好成绩。
高考复读的一年是非常快的，每天紧张的学习，周考、月考、高考报名、一模、二模，高考开始。转眼就到了第二年。2012年8月1日，仿佛就在昨天，报道时，学生是2011年开学时的3倍。教育就是这样，有发展就是我们的成功，到2013年高考毕业时我们有了109名毕业生（包括应届生过来插班，艺术生高考冲刺培训的），三年有这样的发展，我们的辛勤耕耘得到了家长和同学们的认可。高考成绩公布，有60名同学上重本线，用我们主管校长刘校长的话是：我们工作是值得肯定的。理科复读生李颖麒615分，比入学成绩提高了75分，许觉之、刘佳欣等几名同学都由去年的2B成绩今年进入了本科一批重点。文科学生的基础相对较弱，招生是基本都是2B或者2B以下的学生，今年马秀青的成绩624分，另外还有5名同学超过本二A的成绩，应该说成绩是非常喜人的。应届培训学生刘璐佳、肖鹏飞、雷华美都是我们老师长期培训的学生。今年也分别取得了671,634，和631分的好成绩。每个学生情况不同，但是如此优秀的学生能选择我们的老师进行辅导，足以证明我们师资是优秀的。
办学校，做教育不是一件急功近利的事，现在我的学生都会对我说：“做老师是一件非常有福报的事。”马上，我们就会迎来第2014届学生，我们总结了3年多的教学及管理经验，接受家长和社会的监督，在2013-2014年度，提升学校各方面管理，为学生们圆梦因思特着实努力。
我发言的第二个部分讲一下：大家要不要选择因思特？为什么要选择因思特？因思特有什么优势呢？
今年在深圳可以选择的复读学校有五、六家之多，上网一搜，映入眼帘的有“因思特高考复读学校”“城市学院”“广州卓越”“礼德教育”“启智教育”“远亮高考复读学校”等等。
负责的家长和真正想复读的同学势必把每个学校都考察了一遍，高考复读绝对关系着孩子的将来，这个选择不能够草率决定。那么为什么同学们选择因思特呢？我们因思特到底有什么优势呢？我每天负责接待来访的同学和家长，对家长同学们的担心和忧虑，感同身受。大家最最关心的问题有两个：1、师资2、学校管理。作为因思特的管理者，我可以负责任对大家说：
第一、 因思特的师资一定是深圳复读学校中最棒的。今年高复班的师资队伍级教师2名，高级教师6名，研究生学历以上4名。每一个老师都已经桃李满天下，但是老师自己专业的优秀不算真正的优秀，对学生尽心尽力，耐心负责是我校对老师最重要的要求，我们的老师从早到晚全程跟踪学生，白天，从早上7:00到晚上10:00，学生们有问题可以随时找到老师辅导，老师们对学生的问题绝对是百问不厌。晚上，管理学生宿舍都是学生们的任课老师或者班主任，老师们都会催促学生睡觉，第二天负责叫同学们起床。老师们和同学们同吃同住，亦师亦友。在绝对不会出现，上完课就找不到老师的现象。我校董事会会阶段性组织学生对任课老师进行匿名评估，对学生们反映的问题，我们以最快的速度做出回馈，整改。
第二、 因思特的第二优势：投资人直接参与管理。深圳的家长们最能够深切体会到自己创业和为别人打工的区别。我们作为因思特的投资人，对老师们的管理跟踪最到位。对学生的管理是最严格的也是最人性化。大家一定都同意“严师出高徒”吧，我们每个选择复读的学生，我还是建议大家要对自己“狠一点”虽然要把握度，但是拼一下一定要的，因此，当你报名因思特高考复读班的时候，我要求每个学生签一份承诺书的，承诺这一年为自己理想的学校而奋斗，违纪了，会被老师批评、叫家长、或者回家反思甚至退学的。我相信绝大部分同学会非常自觉奋发努力。
第三、 因思特的第三个优势，小班教学，教学服务最周到的。高考复读一年，我们深知学生们的不容易，我们会做好一切教学服务的配套工作。我们会和公办学校一样正规参加深圳教科院组织的深圳一二模考试，会帮助深圳户籍的同学完成高考报名工作。（报名费要另外交），进入因思特读书的每个学生。我们会做一份这一年的学习档案，记录孩子的每个阶段的进步以及需要改进的方面。由于我们办学的特点，针对学生弱的科目，我们还可以小班和一对一结合，我们会加强和家长的互动和沟通，阶段性组织家长课堂，共同学习教育孩子理念、了解教育信息、分享教育孩子心得、引领孩子发展方向。
基于以上三点，我真诚的希望各位同学报读我校的高复班，当然如果您有其他更适合的选择，我们以后也可以保持联系，多多交流，我们要有海纳川穹包容心，只有对于孩子们考取理想大学有益的事，我们就要去做。
第三个部分：如果选择了，接下来一年我们该如何来过？人类因为理想而伟大，大家追逐理想的决心让我们汇聚到这里。同学们选择复读，是青春向命运的挑战，你们每个人能够重新坐进高三课堂，就是勇气的选择。作为老师，我对学生们提出以下期望：
第一点：要有追求卓越，超越自我的雄心。最近有个同学在网上咨询我时说，“老师最近我过得浑浑噩噩，干什么都打不起精神”。这是高考受挫后，心态一直没有调整过来的结果，人生是一个动态的过程，起起落落是常态，面对挫折我们选择越挫越勇，还是一蹶不振决定了我们一生的成就。最近在优酷上看了《欧普拉在哈佛大学毕业典礼上的演讲》她说道“有些时候，你会踉跄而行，有时甚至会跌倒。而当你跌倒的时候，我请各位要记得：没有失败这档事，失败只是让人生转个弯。从每个错误中学习，因为每个经验和遭遇，尤其是自己犯的错，都会教导并迫使你变得更好。
复读生高考心态范文5
儿子：高考分数下来时，你跑到水龙头下洗了足足半个小时的脸，不愿离水龙头，妈妈知道你其实是在哭，你哭什么呀?不就考试吗?儿子，你才第一次参加高考就考了五百分，还是不错嘛!你何必那么伤心流泪呢?复读吧!明年你一定会考上你理想的学校。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，高考是人生的一个起点，相信自己，明天又是一和个艳阳天!
一年一考年年考，高考并非华容道。人生大考多在后，全力拼搏有精彩!
假如考题欺骗了你，不要悲伤，不要忧郁，明年的高考你们会鸿运当头照，下笔如有神。寄语考败了的考生们。
郭涛，这次你考得不大好，但无论你做什么选择，我都一值支持你给你最大的帮助。
我是复读生，但今年仍然考得很烂，我是农村学生，从小就没养成学习的习惯，也没有那种意识，我对学习没有兴趣，其实我也好强，但考不好却没有失败的感觉，呵~你不要骂我麻木，因为这样的人很多，这责任不全是我们小孩的，父母做生意优秀，父母给了我们城市里小孩都没有的物质生活，可我们精神很空，没有从小的床头故事，没有四大名著，暑假没有补课，没有……，只有田间的记忆，这种生活多好，但高考面前却会后悔!呵~
高考就像买股票一样，光投入是不够的，还要观察、分析，关键是持之以衡!
人生就是一个上上下下喜喜悲悲的过程，这样的人生才叫丰富与多姿，失败一次并不可怕，只要我们能从中找到成功的奥秘和努力的勇气。
许是宿命难违，许是有缘无份，努力没有结果，让我与成功失之交臂，未来如何，只望星空!他，还会掂念着我吗?
爱林，没什么大不了的，你还有争求平行志愿的机会，外省的大学其实也很好，只是离家远点罢了，没关系,相信自己!
晶晶，因为有缘，我们在高一相识;因为友爱，我们一起相伴度过了三年高中生活;因为有你，学习生活才不那么枯燥。无形地，你已是我内心深处最好的好朋友!现在也许我们大学不在一起了，但我们之间最珍贵的友情不会变。不管风吹雨打日晒……，我们的友谊经得住考验;不管相隔多远，我们都会联系，不会失去对方的消息。我会是你值得信赖的好朋友，在未来的日子里，我真心祝愿你一切顺心，只有快乐围绕在你身边! 好朋友婷婷
看成败，人生豪烈，唯有从来!
人生就是一个上上下下喜喜悲悲的过程，这样的人生才叫丰富与多姿，失败一次并不可怕，只要我们能从中找到成功的奥秘和努力的勇气
金榜题名!名落孙山!只是短暂的。朋友只要你努力了，得失不要看得太重，失败是成功之母!努力吧努力!成功属于努力者!
心若在，梦就在，天地之间还有真爱，谈成败，人生豪迈，只不过是重头再来……小妹，真心的付出终会换来真心的回报，我们共同努力吧!
黑压压的送考大军让我知道什么是可怜天下父母心，高考过后，无论我们成功与否，我们都应该感谢父母，因为他们陪同我们一同走过!
女儿：别难过!一次高考失利算得了什么?你小时候学走路一次次跌倒以至于鼻青脸肿，虽然心疼却总让你自己站起来，最终你会走了。花的美丽在于她的绽放。
世界上最受欢迎的人从来不是那种不停地往后看着昨天的困苦、悲伤、失败和惨痛挫折的人，而是那种怀着信心、希望、勇气和愉快的求知欲而放眼未来的人。
高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要总结高考的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一个坎!
不管成功或失败，只要你曾经经历过，那段拼搏的日子是你永远的记忆，走过了，就要往前看，你就会开心一点!
三分天注定，七分靠打拼，万事不可强求，只要你尽力了，就不必自责，不必苦恼!
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同!有梦就一定能达到自己的理想。
萱儿，回首看看我们走过的从前许多美好时光，走到今天真的很不容易，不论发生任何事情你永是我的唯一!那怕地球不再转动也不会改变! 枫
佳佳，落榜不是你的错，因为你已经尽力了!
朋友别哭，你依然在我心灵最深处;朋友别哭，我陪你就不孤独。人海中难得有几个真正的朋友，这份情请你不要不在乎!我是李大杆
阳光总在风雨后，伴随这样的旋律我踏进考场，“风风雨雨都结束，我会一直陪伴你的左右”，是啊，考场外是父母焦急的等待!待到金榜题名时，我们的成功离不开背后一直支持我们的父母!在此，我想对天下父母说：谢谢!
人生有太多的不如意，谁不想进入高等学府!但小琳，你也不要伤心，天之大，怎会没有自己立身之地了?继续努力，加油!
一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，亲爱的老师，如今我已考上大学，在未来的日子里，我会更加牢记您的笑容与教诲，谢谢您，老师!
挫折之后是坚强，妹妹，人都是从失败中走出来的，高考不如意，只是人生若干个失败中的一个，无论落榜还是上榜，都让我们继续努力吧!
妈妈，我知道，为了我的考试，您操碎了心，您的白头发又该多了几根，妈妈，您为我做的一切我都会牢记在心上，将来我一定会以加倍的爱来回报您。
小陆，请不要为我担心，我已经决定参加复读班，谢谢你发给我的那些鼓励的话，现在我充满了信心，我们是最好的朋友，我一定不会让你为我失望的。
姐姐，请你相信，走过高考，前面又是一片新的天地，我们会永远祝福你。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。”无论落榜生还是状元，都让我们继续努力吧。
高考失败只是人生中的一次挫折，成功的路也不止上大学一条，我们现在更要关心那些高考失败者，帮助他们重拾信心，走出高考失败的阴影。
考生要放眼看世界看人生，横向对比别人，纵向看自己的人生，人都是从失败中走出来的，高考不如意，只是人生若干个失败中的一个，认识到这一点，丢掉一些幻想的成分后，再来看待高考，可以让今后的目标更切合实际。
当一扇门向你关上，必然有另外一扇门向你打开。成才的道路很多，并非只有上大学一条，可以根据自己和家庭的实际情况，选择适合自己的路继续深造，抛开无谓的自责与沉沦，只要用心去工作，学习，就一定可以成为生活的强者。
高考前几天我生病了，书都看不进去了，我妈吓坏了，把农活放在一边背着我四处求医，临考了，我对她说我很好，虽然这话说得有点勉强，但我不想让她再为我担心，这些天她已经被弄得很憔悴了。考分出来了，勉强够得上本二。考砸了，我只是说是因为紧张不是病的原因，但在考场上我恨不得砸破不受控制的脑袋。这一切都已过去，我还得继续坚定地走下去，因为我知道我背后有妈期盼的目光。谢谢您，妈妈!
女儿：从你不再忧伤的眼里，我们看到了坚强与希望!当你告诉我，从我们期待的目光里能够读懂理解与宽容，我们放心了。女儿啊，人生不仅仅是一次高考。
人生得意时须寻一条退路，以平静的心态看待成功，人生失意时须寻一条出路，以乐观的心态看待失败，漫天撒下萌芽种，伫看他日结果时——寄语高考生，人生得意时须寻一条退路，以平静的心态看待成功;人生失意时须寻一条出路，以乐观的心态看待失败，漫天撒下萌芽种，伫看他日结果时。天道酬勤!丰硕的果实永远属于那些坚强不屈自强不息的辛勤耕耘者——寄语暂时的失败者。
学哥学姐们，不要因为一时的失败而放弃，还记得老师曾说过：只要心不死，人永远有希望。我也即将成为一名高三的学生，让我们共同奋斗，在明年的今天没有悔恨的泪，只有成功的笑。
我知道，高考的再次不尽如人意不仅让我们更让父母面上无光，但也不必过分自责，因为我们尽力了。
没有走过那座桥，但桥上留下过你奋力前行的足迹，留下了你顽强拼搏的汗水，几多挑灯夜读的辛劳，几多报答父母的心愿，几多辗转反侧的夜晚，懂你啊懂你!也让我为你撷一朵芬芳的小花，佩于你滚热的胸膛。
心在梦就在，屡败屡战亦英雄。有心何具无路，跌倒不俱，心坚路远梦随迹，再回首，无悔恨，见笑魇。.
你可能会经历一个充满叹息的炎热夏天，一个充满唠叨的苍凉秋天，一个充满羡慕的寒冷冬天和一个充满硝烟的紧张春天，这又何妨?只为拥抱明年凉爽的夏。
有金榜题名，有名落孙山，有得也有失。金榜题名者再接再励，名落孙山者鼓起勇气，共同努力，去开创美好的明天!
致高考落榜生：遭挫莫彷徨，关上一扇门，打开一扇窗，前面道光明，自己闯一闯，三百六十行，行行能榜样，失败莫在意，树立大理想，有朝配鞍马，生活有质量。
相信风雨过后，总会有彩虹，人生之路虽有几多坎坷，但任是绚丽多彩的。落榜的你，不要伤心，只要心存希望，定会成功，一切皆有可能!
人生最伟大的老师是艰苦和磨难!作为天王老子的我不知经历过多少灵魂死亡的痛苦!小小的高考失意能算什么?自古多少英雄事，只把无奈化云烟，空留寂……
哥哥，虽然你高考没有发挥好，但是你一定不能自暴自弃，坚持下去，妹妹和你共度难关!!
一直告诉自己尽人事，听天命，但旅程中总有遗憾的花朵，它弄伤我的手但弄不伤我的心，我的明天，我会坚强走下去，走下去。
朋友，莫悲伤，因为一切可以再重来，但要注重备加珍惜。努力吧!朋友，我会为你加油!莫悲伤，你的前景更辉煌，最后送你一首诗以表我对你的一片心意。追梦少年 <<天涯共此时>> ：文海怀旧玉堂景，雅枫追忆霜叶红，鸿雁远瞻千秋业，孺鹏锦绣傲云时。
在人生的道路中，总有一些荆棘，不怕失败的孤寂?从头开始?下一个就是你，你要相信，我会永远陪伴在您身边，尹欢，加油啊!我会等你的好消息!
儿子，你高考虽然没能如愿，但爸妈都没有怪你，因为你尽力了，你可千万不要哭，你的眼睛要是流泪，妈的心会跟着流泪，明年再考吧!
假如考题欺骗了你，不要悲伤，不要忧郁，明年高考的日子，你们会:鸿运当头照，下笔如有神。——寄考败了的考生们，
复读并不可耻，只能证明你们在失败面前没有选择逃避而是勇敢面对。相信你们自己，未来属于你们，成功也同样属于你们!我们也会看着你们的船驶向成功。
虽然高考的失利把我下放到建筑工地，使我成为一位地地道道的农民工，但我不会因角色的变化而迷惘踌躇，我坚信此路对我不通，我另辟它径定行!我能!
复读一年，耳边敲响的却是寂寞的哀钟，泪水冲去了无尽的哀叹，带来了不败的斗志，我相信我总会成功，只是路难走一点，痛多一点。
复读生高考心态范文6
给自己一刻钟的时间，坐下来，喝杯茶吧。不要觉得时间被浪费了，你可以让自己冷静，调整心态。浮躁是学习的大忌，正如用兵不可轻举妄动，不可轻敌冒进。老子云：上善若水。以静制动，静以修身，这是中华文化里最宝贵的哲学精髓。让被各种公式符号搞得疲惫不堪的大脑来个休息，让被各种压力撞击挤压的心灵得到一点休憩。
记得高三那时候，宿舍里有四个人，其他三人和我关系都不好。有段时间，他们三个结成联盟不和我讲话，故意气我。我是一个插班生，和班级里其他同学不熟悉，在高三的重压下交流更少。班主任也帮不了我什么，毕竟接触时间短，沟通不足。白天复习一天，回到宿舍感到的是冰冷和无奈，真想和他们大吵一架然后直接回家，学习成绩自然一落千丈。多亏了喝茶，龙井、铁观音、碧螺春……那沁人心脾的香气让我仿佛走到了桃源仙境，暂时忘却俗世的烦恼。
在透明的玻璃杯，放一小撮我最爱的君山银针，注入八分开的热水，静静地看那细长的茶叶在水花里上下翻动，渐渐绽开，从叶梢分成两半，然后吐出一个晶莹光洁的气泡，实在妙不可言。晚自习前的一刻钟，就是我享受一杯绿茶的时间。不去想那些不愉快的琐事，不去想那没做出来的题目，不去想即将到来的考试，我的眉目渐渐舒缓了，我的心灵渐渐平静了。再拿起书本，我又可以安静阅读；再捧起题目，又有了新的思路。茶本无功，心是妙药，换了心境自然也脱胎换骨了。晚自习结束，同学们纷纷回到自己的寝室，可是茶香未散，心香依旧，我不再为他们的冷嘲热讽而苦恼，因为我的心是平静的。
给自己一刻钟的时间，坐下来，赏幅画。曾有一段时间，我觉得总也突破不了学习的瓶颈，成绩总是止步不前，即使尽力去找不足，但都一无所获。班里的同学一个个也都很恐慌，经常讨论当年高考会不会增加难度，会不会对复读生采取歧视政策，是不是要增加录取比例。有的人拿到了北京上海的户口，有的人有各种性质的加分，有的干脆不来上课准备出国。这种时候最容易分心，即使自己没有其他退路，也会心有动摇。我的铅笔盒里贴着一幅小画，是法国印象派大师莫奈的《撑阳伞的女人》。一个穿蕾丝长裙的姑娘站在繁茂的薰衣草田里，于风中蓦然回首……每当我看不进书的时候，看到她，那种朦胧的美仿佛指引着我去追寻什么。我不再在意周围的议论，不再想高考到底会有什么样的结果，我只知道今天是该努力的，即使未来是那么模糊，一样可以去感受美，感受生活带来的乐趣。