前言：中文期刊网精心挑选了寒号鸟的故事范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
寒号鸟的故事范文1
作者：李吉林
（教学要求）
一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。
二、学习按时间顺序给课文分段。能创造性地复述课文，能续编、改编故事｝。深入领会课文内客，发展儿童创造性。
三、继续培养儿童的自学能力，能有感情地朗读课文及分角色朗读课文。
[课时按排 ]
一课时。
导入。激发学习兴趣。自学课文。交流、检查自学情况。读讲课文。创造性复述（续编、新编故事）补充课文。
〔教学过程）
一、导语，引起学习兴趣。
这一课，李老师给你们讲一个民间故事。很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人民就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。（板书课题）“号”
是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声hao ，例如“号叫”、“号哭”，课文上的“哀号”都读第二声。啊，这名字多么难听，但又怪可怜的。
寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢？我们可以去问问它的邻居喜鹊。喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上。（作图）
二、自学课文，初步了解课文。
这是个很有趣的民间故事。现在请你们自己读课文。看你们自己能看懂多少？有什么不懂的，一遍看不懂，可以再看一遍，然后同座的交流，谈谈你怎么自学的。
学生自学。
同座交流。
三、检查自学情况。
大家读了课文知道了什么？也可以说说我是怎么自学的，注意了什么问题，还可以说说读了以后的感想。
（从自学的内容、方法和顺序上加以引导。）
四、利用反馈，引导掌握下列内容。
①了解大意。
②弄清时间顺序。
③注意对比的特点。
五、读讲课文。
1．分段。
出示句子。
• 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
•冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
• 寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼。
概括成：开头
冬天快到
冬天到了
寒冬腊月
2．着重理解喜鹊看得远，为了将来，早作准备。。
•“几阵秋风……”哪一个字告诉我们冬天快要到了？（尽）
•“冬天说到就到……”从哪儿告诉我们天气冷了？（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”，一个表示动作的“刮”，就不是秋风习习地吹着，“寒风腊月……”同样写风，怎么写，告诉我们天气更冷了，打了一个比喻“像狮子一样狂吼”。
•现在把这些描写天气的句子读读。刚才提示的词儿要突出一些。
提示、指点：同样写天气，用词很讲究，再例如课文中同样写太阳暖和就有“太阳暖和”、“大好晴天”、“太阳暖烘烘”、“太阳普照大地”。
•冬天来了，寒风这么冷；寒冬腊月，北风这么大。这些在冬天还没有来到的时候，喜鹊有没有想到，从哪儿知道？（准备过冬） 对，当冬天还没有到，喜鹊就想到冬矢，它想得远，做得早，从哪儿可以看出它这样想得远，很对，这样做很好？（温暖、熟睡）
你们说喜鹊傻不傻？
3．指导朗读。
真正傻的是谁？现在读他们的对话。
•男女声轮读喜鹊和寒号鸟的对话。
•指导喜鹊的话。
喜鹊热心帮助，语气诚恳。“寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。”
喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了现在不垒巢的危害，语气加重。“趁天晴，快垒巢，现在懒惰，将来糟糕。”
如果用“今天
，
。”
如果用“从小
，
。”
指点：从喜鹊说的话，更看出喜鹊看得远。
• 指导寒号鸟的话。
寒号鸟有没有接受劝告？为什么不垒窝？在冬天来到的夜晚，冻得受不了，说第二天就垒窝，到了第二天为什么又不垒窝？谁来做填充。
只看
，不看
。
只顾
，不顾
。
这就可以用一个什么词来概括？
“得过且过”（过得去就过去，过一天是一天。）
“得过且过”的人往往是目光短浅，鼠目寸光。
读寒号鸟的话把它的糊涂、懒惰读出来。
指导读寒号鸟的两段独白。
内容一样，读起来语气语调是不是一样？
示范。各自练习。
指名读。
第一次是“悲哀”，表示难过。
第二次是“最后的哀号”奄奄一息。
4 ．朗读全文。
小组分角色读。
指名分角色读。（集体读叙述的话，）
六、创造性复述。
1．故事续编。
寒号鸟终于在一个严寒的夜晚冻死了。第二天喜鹊叫唤他，你们想当时是怎样的情景，谁能把故事继续说下去。
（叫唤、看望、叹息）
在喜鹊的话中，启发用上“如果”“假如”“倘若”。
2．故事新编。
寒号鸟怎么就不会死，现在我们就编一个让寒号鸟不会冻死的故事。利用原有提纲。
开头
冬天快到 不听劝告
冬天到了 听劝告
寒冬腊月 快活地活着
同座准备。
指名复述（带饰头表演）。
这样的寒号鸟，可以给它改个什么名字？（知过鸟、寒喜鸟、寒乐鸟等等）
七、补充教学《明日》。
明日复明日，
明日何其多！
我生待明日，
万事成蹉跎。
凡事适时做，（及时）
明日不待我。
万事待明日，
明日能几何？（能有多少个）
八、小结．
学了这个民间故事，我们懂得了不能像寒号鸟得过且过，而要像喜鹊，看得远，做得早。
[板书设计]
寒号 鸟
冬天快到准备 不听 劝告
寒号鸟的故事范文2
一、关注教学细节，构建美丽课堂
1.挖掘教学细节，预设课堂精彩
教学细节是可以预设的，是预设中的生成和生成中的预设的和谐统一。教师要用浪漫的情怀去预设适宜的教学情景，便有精彩生成。
我听过一节识字课，教师教学“夏天、台风、雷雨”这一组词串。为了便于学生形象地认识事物，教师播放了一组录像：台风来袭，乌云密布，天昏地暗，街道两边广告牌、树木被吹得东倒西歪。紧接着闪电划破天空，雷雨劈头盖脸打落下来……当学生还沉浸在画面带来的震撼中时，教师趁热打铁：“看到这样的情景，还能让你想到哪些词语？”同学们畅所欲言：“惊恐万分”“雷电交加”“害怕”……教师接着请同学们朗读这一组词，孩子们读得声情并茂。原以为这一环节就此结束了，没想到教师转而又问：“这些词除了给人这样的感受外，还能让人觉得舒心愉快吗？”
生1：夏天炎热时，台风带来凉意。
生2：当庄稼干旱时，雷雨会送来充足的水分。
师：请同学们再带着这些感受读读这一串词。
这一教学细节的与众不同是在教师的精心设计下，学生开放而多元地体会了词语的感彩，引导学生更全面地认识事物。精心的预设细节使课堂精彩信手拈来，让教师左右逢源，点石成金。
2.捕捉生成细节，成就智慧课堂
纵观大师们精湛的课堂教学艺术，无不在教学细节中充分体现深挖和提升。
（1）巧解意外，在生成中让细节绽放精彩。课堂教学中，教学细节会意外出现。驾轻就熟地调控课堂，面对突发事件能灵活应变，让课堂中及时生成的细节成为精彩的亮点，这取决于教师的教学智慧。
教学《浅水洼里的小鱼》一课时，我遭遇到学生的质疑。在教学“他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海”这句话时，一位学生插嘴：“老师，小鱼困在浅水洼里已经奄奄一息了，小男孩再‘用力地扔’不是会弄死小鱼吗？”遭遇学生的质疑，我迟疑了片刻，很快做出了反应：“你很会观察，也很会思考。小男孩为什么要用力扔，他这样会伤害小鱼吗？请同学们一起来想一想。”我转身指了指板书上鲜红的一个“爱”字。学生们立刻领悟了：“小男孩这么爱小鱼，他是在拯救小鱼，用力也不会把小鱼弄伤的。”“小鱼已经晒得快不行了，不用力扔小鱼是没法回到大海的，他是在救小鱼啊！”……一时间，学生们七嘴八舌，围绕“爱心”进行讨论，课堂掀起了，一个小插曲达到了意想不到的效果。教师巧妙地引导不仅排除了疑难，更一举多得地深化了中心。
（2）察微观细，在生成中让细节感化心灵。在点滴的细节中，教师的关注、珍视会给学生带来愉悦的成长快乐，展现生命涌动的美丽。
如特级教师胡君执教的《掌声》一课的一个细节：
师：上中学后，英子来信了。想读的同学请举手。（老师仔细地看了看全班同学，发现大部分同学都乐意地举起手，只有一个同学静静地坐在那里，看着老师，一动不动。）
师：（走近该同学，弯下腰）这位同学，你为什么不举手？（该同学还是一声不响。）
师：（亲切地）想读吗？
师：（看到犹豫的神情，转而面向全班同学，激情地）同学们，现在她最需要的是……（还没等老师把话说完，教室里响起了热烈的掌声。这位同学站起来，一字一句地读完了英子的来信。）
师：（激动地）你读得很好，声音响亮。同学们，你们的掌声给了她莫大的鼓励。这位同学，你为自己有了勇气，有了自信，也给自己鼓鼓掌吧！（该同学一边高兴地给自己鼓掌，一边坐了下来，笑得很幸福。）
胡老师善于捕捉细节，有效触动学生的心灵，让细节成为打动人心的魅力所在。
二、反思存在细节，建构创新设想
构成课堂的教学细节，有的可成为我们感悟成功教学、积累实践智慧的范例，也有的可以成为我们反思教学行为、引发求异思考的节点。我们要形成对教学细节透彻剖析和“反其意而用之”或“推倒重来”的意识，依据新的教学理念重构我们的课堂。
1.剖析成功细节，积累实践经验
如一位教师在教《天鹅的故事》时，是这样指导朗读的：
师：读文章有一种境界，叫“眼中有物，心中有情，脸上有色”，读着读着，课文的内容就全在自己的脸上了。你们想试试吗？老师就看你们的脸了。（学生自由、投入地朗读课文。老师边走边观察学生的神情。）
师：刚才我已经发现很多同学都把课文读到了脸上，现在我想采访一下你们当时的心情。
师：（采访生1）我发现你刚才读着读着，脸上的表情越来越沉重，这是为什么？
生1：当我读到老天鹅用自己的血肉之躯一次又一次地撞击冰面时，我仿佛感受到它的痛苦、它的艰辛。
师：你读得很棒，读到了老天鹅的心里，请你把这句话读给大家听听。
师：（采访生2）你刚才为什么读着读着脸上露出了笑容？
生2：我读到天鹅们齐心协力，终于破开了冰面，它们高兴地欢呼起来，我就情不自禁露出了笑容。
师：你感悟得真好！请你读给我们听听好吗？
师：还有很多同学读的时候表情也很丰富，你可以自己站起来和我们一起分享你的感受……
上面的这一细节体现了教师在指导学生朗读时，把每个学生的感受与体验放在首位，摒弃了对朗读的技巧指导。教师关注学生的感悟、体验与理解，而不强行“传授”，较好地体现了教师在阅读教学中作为组织者、指导者、对话者的角色，体现了以学生为本的理念。对这一细节进行剖析，不仅可以帮助我们从细节审视课堂教学，而且从实践的角度为理念寻找到了有力的支撑。
2.反思失败案例，引发求异思考
一位教师教学《寒号鸟》一课，在读到“严冬”这部分时，文中有一句“可怜的寒号鸟却在半夜里冻死了”。教师提问：“寒号鸟可怜吗？”许多同学纷纷发表意见。
生1：寒号鸟是可怜的，在冻得像冰窖一样的崖缝里活活冻死了。
生2：喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却“哆罗罗，哆罗罗”打哆嗦，发出最后的哀号，多可怜啊！（正在其他同学不约而同地赞许时，有个学生提出了反对意见。）
生3：我认为寒号鸟一点也不可怜，不值得大家同情。谁叫他不听别人的劝告，只顾享受，不肯劳动，这是自作自受。
教师觉得这是一个敢于向教材挑战的声音，含有强烈的批判意识，于是顺势利导：“是啊，寒号鸟的遭遇是自己懒惰造成的，用不着可怜。课文中用词不当，你敢于挑战教材，很好！那么，在生活中、学习中有这样的寒号鸟吗？”一些同学就开始检讨自己的不足，都说像寒号鸟。
寒号鸟的故事范文3
大雪，是二十四节气中的第21个节气，也是冬季的第三3个节气，节气大雪的到来，意味着气温显著下降，降水量增多。下面是小编精心推荐的大雪节气风俗活动，仅供参考，欢迎阅读！
大雪节气风俗活动赏玩雪景
大雪时节，人们在冰天雪地里赏玩雪景。南宋周密《武林旧事》卷三曰：“禁中赏雪，多御明远楼，后苑进大小雪狮儿，并以金铃彩缕为饰，且作雪花、雪灯、雪山之类，及滴酥为花及诸事件，并以金盆盛进，以供赏玩。”这段生动的文字，描述了杭州城内王室贵戚在大雪天气里堆雪人和堆雪山的情形。雪后初晴，大地山河宛若琼楼玉宇，高瞻远眺，饶有趣味。
观赏封河
小雪封地，大雪封河，到了大雪节气，河里的冰冻住了，人们就尽情地滑冰嬉戏，当然也在岸上欣赏封河风光。清代乾隆帝和慈禧太后，冬天经常在北海漪澜堂观赏冰戏。乾隆帝亦有《御制太液池冰嬉诗集》《御制冰嬉赋》等与冰戏有关的作品。
大雪腌肉
“小雪腌菜，大雪腌肉”“未曾过年，先肥屋檐”说的就是大雪节气的风俗，即腌肉。大雪节气一到，家家户户都忙着腌制“咸货”，无论是家禽，还是鱼肉，人们用传统方法加工成香气袭人的美食，以迎接即将到来的新年。大雪腌肉的习俗由来已久，这和鞭炮的来历一样，跟年有关。“年”是长着尖角的凶猛怪兽，每到除夕，都会出来伤人。人们为了躲避伤害，每到年底就足不出户，将肉食品腌制存放，新鲜蔬菜则用风干的办法保存起来。
大雪进补
“冬天羊肉劲补，可以上山打虎。”老南京大雪进补最爱羊肉。羊肉驱寒滋补，益气补虚，促进血液循环，增强御寒能力。羊肉还可以增加消化酶，帮助消化。专家建议，冬天食用羊肉进补，可以和山药、枸杞等“混搭”，营养更丰富
大雪节气的天气特点1、进入大雪节气后，我国大部分地区的最低温度都降到了0℃或以下。
往往在强冷空气前沿冷暖空气交锋的地区，会降大雪。
2、北方大部分地区12月份的平均温度约在–5℃～–20℃之间，南方的强冷空气过后，有时也会出现霜冻。
3、陕西南部、江汉西部、西南地区东北部、福建东南部、华南南部沿海、台湾岛等地的部分地区有小雨，广东西南部沿海和海南岛中北部等地局地有中雨。
4、在南方冬天的气候要温和一些，下雨雪的现象也会比较少，气温平均在零上二至四度左右，雨量在全年中占有百分之五左右，并且也只是偶尔才会有降雪的情况。
大雪节气的民间故事寒号鸟
传说有一种小鸟，叫寒号鸟。这种鸟与众不同，它长着四只脚，两只光秃秃的肉翅膀，不像一般的鸟那样会飞行。夏天的时候，寒号鸟全身长满了绚丽的羽毛，样子十分美丽。寒号鸟骄傲得不得了，觉得自己是天底下最漂亮的鸟了，连凤凰也不能同自己相比。于是它整天摇晃着羽毛，到处走来走去，还洋洋得意地唱着：“凤凰不如我！凤凰不如我！”
夏天过去了，秋天到来，鸟们都各自忙开了，它们有的开始结伴飞到南边，准备在那里度过温暖的冬天；有的留下来，就整天辛勤忙碌，积聚食物啦，修理窝巢啦，做好过冬的准备工作。只有寒号鸟，既没有飞到南方去的本领，又不愿辛勤劳动，仍然是整日东游西荡的，还在一个劲地到处炫耀自己身上漂亮的羽毛。
冬天终于来了，天气寒冷极了，鸟们都归到自己温暖的窝巢里。这时的寒号鸟，身上漂亮的羽毛都脱落光了。夜间，它躲在石缝里，冻得浑身直哆嗦，它不停地叫着：“好冷啊，好冷啊，等到天亮了就造个窝啊！”等到天亮后，太阳出来了，温暖的阳光一照，寒号鸟又忘记了夜晚的寒冷，于是它又不停地唱着：“得过且过！太阳下面暖和！"
寒号鸟就这样一天天地混着，过一天是一天，一直没能给自己造个窝。到了大雪时节，北风呼啸，阳光也失去了往日的温暖。寒号鸟没能混过寒冷的大雪节气，终于冻死在岩石缝里了。
程门立雪
寒号鸟的故事范文4
小学生看的成语故事书里的故事1：醉翁之意不在酒
北宋杰出文学家欧阳修，别号醉翁。《醉翁亭记》便是他的得意之作。
《醉翁亭记》讲的是安徽滁县城西的秀丽风景。那里有一座亭子，据说是山里一个和尚建的，欧阳修给这座亭取名为“醉翁亭”。因为欧阳修常和朋友来这里喝酒。
欧阳修酒量小，很容易醉，但他为什么还爱喝酒呢?文章说：醉翁的本意不在酒，而在于欣赏那里的山水风光。他是借喝酒的兴致，以获得欣赏山水的乐趣。
小学生看的成语故事书里的故事2:得过且过
五台山上有一种鸟，叫寒号鸟，它生有肉翅但不能飞翔。每当夏季来临时，寒号鸟就浑身长满色彩斑斓的羽毛，它便得意地唱：“凤凰不如我!凤凰不如我!”。它每天都唱着，却不知道搭窝。等到深冬来临的时候，它虽然很冷，但还是不搭窝，漂亮的羽毛也全部脱落了。当寒风袭来的时候，这光秃秃的肉鸟无可柰何地哀鸣：“得过且过!得过且过!”
读后：目光短浅的人，面对一点点成绩就沾沾自喜。对将来的一切都没有计划，他们只看现在，能偷懒就偷懒，能过去就不努力。他们一旦遇到挫折就会垂头丧气，消极悲观。
为了将来的美好，对成功和失败进行正确地分析，作个计划，现在就努力工作，成功一定是属于勤奋者。
小学生看的成语故事书里的故事3:各得其所
汉武帝妹妹隆虑公主的儿子昭平君，是汉武帝的外甥，隆虑公主知道昭平君倚仗权势，经常为非作歹，难免要惹出大事。她担心自己死后，昭平君会犯死罪无人救他，便在病重时对武帝说：“陛下，我愿以一千斤黄金和一千万钱，为昭平君预赎死罪。”
这种事没有先例，但汉武帝见她病生得很重，为了安慰她，也就点头应允了。隆虑公主死后，昭平君因没有人管束他，日益骄横。一次他酒后杀人，被捕入狱
。武帝非常难过，叹息道：“我妹妹很晚才生这个儿子，死前把他托付给了我，现在要判他死罪，我实在不忍心呀!”左右的大臣们都说：“公主早已替他赎了死罪，陛下就赦免他一次吧!”武帝摇摇头说：“法令是先帝制定的，必须遵守。
寒号鸟的故事范文5
杨柳枯了,有再青的时候,花儿谢了,有再开的时候,燕子去了,有再飞的时候,然而时间溜走了却永不返回.对,我们这期红领巾广播站的播音主题就是<珍惜时间>,谢谢老师,同学们准时收听,我是四年级一班的主持人禹尧.
一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。下面就由(某某某)为我们讲一个关于<爱迪生珍惜时间>的故事.
爱迪生的故事
爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”
助手立刻读出了数字。
爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”
助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
时间的脚步是无声的。冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边悄悄溜走。它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不会因任何人的苦苦哀求而有所眷顾.人或许永远跑不过时间,但我们至少可以作到利用时间,珍惜时间,下面由(某某某)为我们讲讲名人是怎样珍惜时间的.
名人为什么会成功?因为他们懂得更时间赛跑,1.伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“我哪里是什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”因为懂得利用时间他为我们留下了六百多万字的精神财富.鲁迅把时间当作生命。他说：“无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。”鲁迅在逝世前不久，还在病床上写文章，写日记.就是这么珍惜时间，才使鲁迅在他有限的生命中写出那么多好文章。
2.数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠.
3.雨果是19世纪法国着名作家。有一回，他为了创作一部新作品，便紧张地投入工作中。可是，不断有人来邀他赴宴，出于礼节，他不得不去，为此浪费了好多时间。最后，他想出一个绝妙办法，把自己的头发剪去一半，这样，他就不好出去会客，留在家中专心致志地埋头创作。正是因为他如此珍惜时间，雨果才能不断地奉献巨着给人们.
4.居里夫人害怕来客坐下来会谈天说地耽误了时间,连多余的椅子都不肯多摆.
这些事例都生动地说明了要想获得成功，就必须珍惜时间。
古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫我们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点.下面由(某某某)为我们讲一些关于时间的名言警句.
1.莎士比亚曾说：“放弃时间的人，时间也会放弃他."
2.鲁迅先生说：“时间就是生命,浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”说明了珍惜时间的重要性。
3. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.
4.虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳。
5.最严重的浪费就是时间的浪费。
6.时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。－－－－鲁迅
7.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。(高尔基)
8.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
9.今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。昨天和今天没什么大区别，今天和明天也没有不一样，一年四季，春夏秋冬循环往复，但是我们个子长高了，慢慢又变矮了，头发由黑变白，这时才刚想起，该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，但是过去的时间却再也找不回来了，这样的人生又有什么意义呢？所以我们一定要从小珍惜时间，努力学习，将来才能成为有用之才，否则就难免要"少壮不努力，老大徒伤悲"了。下面由(某某某)为我们朗读两篇童话故事.
猫头鹰的启示
一年春天的某个早晨，太阳刚刚升起，喜鹊就来到了猫头鹰先生的家门口，欢快地叫着"猫头鹰先生，快起来，借着早晨明媚的阳光，练习我们的捕食本领，不要再睡懒觉了。"猫头鹰睁一只眼闭一只眼，身体一动不动地蜷屈在窝里，懒懒地说了声："是谁呀？这么早就上这来瞎叫，我还没有睡醒呢，啥时练不行，我还得再睡一会。"喜鹊听了这话只好独自锻炼去了。到中午，喜鹊又来了，一看猫头鹰虽然醒了，但还是在床上躺着，喜鹊刚要说话，猫头鹰抢着说："天还长着呢，练什么呀,趁早还是休息的好。"喜鹊说："已经不早了，都到中午了，你该锻炼浦食了。"可是猫头鹰还是不动。太阳落山之前，喜鹊飞到猫头鹰家，看见猫头鹰刚刚起床洗脸。就对他说："天要黑了，我要休息了，你怎么才洗脸啊。"猫头鹰说："我就这习惯，晚上饿了我才开始捕食。"喜鹊说："这么晚了你还能捕到什么食。"这时，天已经黑下来了，猫头鹰拍打着翅膀从一棵树飞到另一棵树,累得筋疲力尽，什么食物也没捕到，肚子饿得咕咕叫，他也哇哇地乱叫，声音非常难听。这是个小小的寓言故事，如果猫头鹰真的夜间去捕食，就要饿得从树上摔下来了。可是这则寓言却告诉我们一个深刻的道理，那就是要珍惜时间.
还有一个寒号鸟的故事大家可能都听过,那只寒号鸟微弱的在大严冬中叫着：“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我，明日就垒窝”。是呀，严冬即将来临，寒号鸟冻坏了，于是它说：“寒风冻死我，明日就垒窝”。可天亮了，看看暖暖的阳光，还是先享受吧，明天再开始垒窝吧，到了晚上 “寒风冻死我，明日就垒窝”。寒号鸟又开始叫了，但是第二天它看到太阳公公在微笑，又不动了......日子一天天的流逝了，寒号鸟始终没有履行自己的诺言，仍旧扑打着翅膀在寒风中念叨着“寒风冻死我，明日就垒窝”。很快冬天来了，寒号鸟已被冻得奄奄一息了，但嘴里还在微弱地喊着“寒……风……冻……死我，明天就……”。是呀, “明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎！
寒号鸟的故事范文6
I am alive。原来我在这样活过。
当我还没有放下骄傲放下执著的时候，我已开始改变驻守城池的姿态。只是希望在多少年后我还能用同样的方式凝视，两眼湿润，不会失去焦距。所有流光远景攀附在黄昏晚霞里，最后在那些难眠的长夜里，一 一浮现出广大而清晰的景象，伴随着时光转动闪烁摇晃。
这是我太多愿望中，最长久的一个。
所以现在，我要去捕捉那几缕残存的，快要消失的影子了。
【夏天没有寒号鸟】
在苦等了一个冬季后，我终于停留在夏日灿烂的阳光里。空气中的每一个因子好像都饱含着金色的光芒，再无一丝阴霾。夏蝉又开始声嘶力竭地叫着，要在秋天来临之前唱完最后一首歌。每到这时，我的心中总有一种理不清道不明的情绪，不是明快的，也不是太过感伤的，似是宿命，却没有注定。我对这个季节总是抱有特殊的感情，6月开始，7月进行，8月结束，快得令人措手不及，却足够用来承担太多太多的悲欢与记忆。扎起来的长头发，夜晚散步的人群，流汗的脸，白色的短袖衬衫，宽松的大裤衩，冷色调的人字拖，温度开得很低的空调，冰镇过的西瓜，很好吃的各种冰糕，还有几次毕业几次分离，几张哭泣的脸，没有说出口的话，几段未完成的告白，多少个再不相见的人……这些都在夏天。夏天就像一个受过时间摧残的大棉布口袋，收纳了人生中的各种美好。
我小时候听过寒号鸟的故事，寒号鸟没有做窝，结果冻死在冬天里。这个故事告诉人们，要懂得为自己做长远的打算。可我却一直坚信寒号鸟是勇者，是和堂吉诃德一样的角色。它不是那些因为害怕寒冷的候鸟，它怀抱着自己的美梦，不会飞往温暖的南方。于是过度的自我坚持变成了愚蠢，终于导致死亡。它死在了那棵没有窝的树上，再也不能鸣叫了。而我，曾那么像这样一只寒号鸟。
这个6月，我过17岁的生日。我生在6月份的尾巴上，不是狮子座。
17岁的生日，16岁的忌日。时间这玩意儿快得要让人窒息。
“2012年6月29日，圣·埃克苏佩里的生日，也是我的生日，期末考试的最后一天。”我像在记载一部史书般这样写道。即使是生日也没有一丝喜悦，所有的疲惫在考试结束的那一刻暴露无遗。我收到一些生日礼物，没有意外的惊喜，只有在看到大珊子写的话时眼眶才有一瞬间湿润。雷思在给我的信中多了一些苦涩，阿孙的礼物更让我无从知晓该怎样去承受那份感情。原本心中的某些期盼，却没有得到应有的回复。我只好自嘲地笑笑：没有谁要必须对谁好。妈妈去了武汉，要忙表姐上大学的事，我一个人提着大包小包去挤公车，晚饭也没有着落。拖着一身疲惫回到家里，仍旧是一个人。晚上上了一会儿网，觉得没意思，重温了一下《天使爱美丽》，然后躺在床上，却久久睡不着。脑海里反复出现张爱玲的那段话：“人生是残酷的。看着我们缩小的又缩小的，怯怯的愿望，我总觉得有无限的惨伤。”
真的是……无限的……惨伤呢……
只有夏天才有暑假，也只有现在，我才有时间去整理那些因为沾染上时间或者某一段记忆而显得珍贵的旧物。我翻出了许多稀奇古怪的东西，上面的确还留有我的痕迹：缺角的照片，字迹潦草的小纸条，泛黄的书签，玩旧了的公仔，生锈了的工艺品，各种小手链小戒指。它们在共同诉说着多少个在多少年前所发生的故事，就像纳吉布说过的那样：“在长时间的埋没之后，发现了过去的一束光辉，再现了短短5分钟的怀恋。”
此时此刻，我就在拥有大太阳的夏天寻找回忆，却只是为了复习想念自己。
你看，我的头发还没长长，时间就要带我走了。
要知道，过了这个夏天，我便不再是那只寒号鸟了。
【可是时光不纤长】
我不是个喜欢回忆的人，因为没有很好的记忆力，总是忘记的比记得的多。朋友说，这样多好，把不快乐统统忘掉。可是我想说的是，那些曾经近乎梦幻的美好也会随之不见，真的就像是被海水冲走了一样。更无奈的是，某些不愿被提及的回忆却如同墙边的蔓草，生生不息，然后在某个清晨某个黄昏冲破了你设下的所有防线，直逼人心。
于是我们总是一次又一次地对着一群人挥手道别，决绝却不能热烈。早已经受了年年打磨的我们以为自己的内心足够强大，强大到对于离别可以一脸洒脱：了，你随意。可是为什么，在真正分别的时候却又哭了起来？
当我们以为自己早已化做了那座终年不化的雪山时，我们便不再关心春夏的到来。过去的一切也被岁月风化离开原地，再也无法捕捉到那时的影子。就好似无法描摹的前世，即使一遍遍回忆却再也无法拾起。那些我们曾以为永远不会到来的东西：高考、大学、恋爱、工作、结婚、孩子、一生，现在却如同洪水猛兽般一点点逼近。可是我最亲爱的你，所有的一切都准备好了吗？
现在的我们想起过去的种种，那个小小的你，还有那个小小的我，会不会觉得早已苍老了半生？哪怕我们都还这么年轻。过去的我们，早已习惯了彼此或强大或微弱的存在。在这样的穿插间，牵扯起来的丝丝缕缕更像是与生俱来的事物。每日每夜看时光的碎屑溶解在心底，似这样春夏秋冬的重复，可是又有多少人经此一别后便一辈子不再相见，不再相恋？几年过后参加一个婚礼，几十年过后又参加一个葬礼。于是，沧海桑田。
花掉一整个晚自习用来进行想念与忘记的交接仪式。一周以来的疲惫、沮丧、伤感被迅速扩大到极致，坚强与软弱也模糊了界限。被嘲笑，被讽刺，自己的心情被左右得失去了方向。
真的，已经忍不下去了。
我不知道所有人的放声哭泣，是一次集体用来发泄的借口，抑或那些仅仅是最纯粹的哀伤。习惯了一个人的存在，以为这样就可以地老天荒，却忘了相离始终是一幕无法被提及的过往。
两个月，已无法用长短来衡量。我还能看到他认真地听课做笔记，我还能看到他认真地俯身为我们讲题，我还能看到他认真地听我们聊八卦时露出的羞涩笑容。我还能看到，他认真的模样。谁说过，男子认真的表情最英俊？
他说：“能遇到你们真好。”我也知道，再也不会遇到这么好的老师了。回家后给大娇发了极煽情的短信，大娇似乎是一直都开心的女生，不应该有负面的情绪。而今天，她的眼泪让我看到了沙漠里的漫天黄沙，寻找不到出口，只有无法遏止的干涸。就快要停止呼吸，没有水能流进枯萎的梦里。
我不要开头和结尾，不要相遇和相离，只求一个拥有过程的中间。难怪人们都说：要比结果更注重过程。在反复颠簸中，体会光影交织、黑白相错，最有价值的往往不在最终的目的。只要经历过，最后是怎样就已经不重要了。
要知道，快乐和悲伤不是仅有的情绪。
生活的未知性不言而喻，将来哪一天的不期而遇，也许会是更加惊心动魄的幸福。也许那些时光不够纤长，可是经历一次就好了。分别以后，无论是假装微笑向暖，抑或是真正恢复如初，我们都还要继续生活。
其实很多时候，不如洒脱一些，说一声再见。一定还能再相见。
【我活在梦里，死在了过去的时光里】
圣诞，是开始，却意味着结束。
那天初中的一些同学在学校门口，说要一起去吃饭，而我说我要回家。我本是极想回到过去，且最是眷恋旧物的人，而现在，我只有掌管现在，幻想未来。
那天我背着很重的书包，肩膀被带子勒得生疼。仅仅两个月，我已当他们是最了解我过去的陌生人。他们曾是我用刻刀一笔一画雕琢在心房的，却终究成为了风化的产物，被侵蚀，离开原地。
我不能想象会是怎样尴尬的场景，所以我选择拒绝。而且他们都没有看到我在冬日的黄昏里闪烁着不安的眼睛。至少，在那个晚上，我会让他们记得一个背影，一个狼狈的、毫无尊严的、慌忙逃窜的背影。
今年的冬天，真的格外冷。我在回家的路上掏出手机，屏幕上迅速化出一片水汽，像是在代替我的眼睛蒙上一层水雾。因为我，已做不到类似的事情了。
你们的面孔会让我想起过去那些羞于启齿的秘密，所以我想将你们统统忘记。
回忆是座倒塌的城，我们试图去掩盖表面的废墟，到头来却发现，那些曾以为一辈子都不会忘记的却轻易地从脑海里溜走，那些希望很快忘掉的却死死驻留不肯离开。但我始终坚信小王子那个“时间可以治愈一切”的说法，一如现在的我也真的能像过去所希望的那样：有最简单的人际关系，能温柔地对待每一个人，学会淡定而不再随便任性发脾气，甚至能在遇见过去最讨厌的女生时，朝对方笑笑。并不是多大度，只是忘记了而已。我过去的确有过尖锐的性格，伤害别人，最后也将自己逼到无处可逃的境地，被人说是孩子脾气，可我也喜欢那个没有被磨光爪子的自己。
高中以来第一次元旦晚会，却不是第一次让我感到无所适从。我一直以来就不喜欢这种集会活动，对此有抵触情绪。人多，热闹却也嘈杂，在这种时候总会感觉自己显得可有可无，被人忽视，不知该做什么好。
当所有人的目光都聚集，人群在逐渐向光芒闪耀处靠拢，坐在后排的自己，身体不由自主地下陷，像是在末世里要消失的最后一个人。
我低声告诉自己：这是你自己的选择。手指却被自己掐得一片青紫。
书包被人甩在了地上，东西撒了一地。我的大脑顿时被恐慌吞噬，蹲下身开始无望搜寻。
你能体会那种感觉吗？当所有人都站得很高，望向聚焦点，而你用手在黑暗里不停地摸索，在他们的脚边不停地摸索。没有人看你，即使用鄙视或冷漠的目光看你。
混杂着失去所有物的心情，我竟轻易掉下泪来。
背对着所有人，背对着光，就这样掉下泪来。
从来没有如此迫切地需要一个人站在我的身边，叫我安心。那个人会为我找回所有丢失的物品，会回身安静地看我。即使不能带我一起融入光明，也会为我面对没有光的世界。我希望有人能为我安排好一切，我想被照顾，想要成为被爱者。
可是我妈妈说了，做人要靠自己。
【浅眠】
“我只是睡着了，并没有死去。”
安徒生写在床头的话。
突然想起《忽而今夏》里的句子：“我喜欢的男孩，有世界上最英俊的侧面。”我的心里有了被热水灌满的感觉，足以温暖整个冬天。
我爱过一个人，可是他不知道。
我爱你，与你无关。这是我一个人的事，所以我不告诉你。
奶酱挑着眉毛调侃：“这就是所谓的——单相思。”
我坏笑：“咳咳，你还不是一样？”
少女的笑脸是沉淀下来的温柔，带着某种美好的期待。不知道在多少年后，再来回想这些的时候，是否仍能在心底持有一份少女情怀。
我知道奶酱可以了解，就像我能了解她当初的那么喜欢。真的是那么那么的喜欢呢。
The world I just want you to love me.是不是这也很难？
那天阿九对我说她的弟弟失恋了。当时我就笑了，完全不放在心上，用不屑的口吻说：“这么小的小男孩儿，怎么可能懂爱情？”就此打发掉了，却从未想到自己也仅仅只大他1岁，所以不应该有这样的资格。到后来他来质问我“你这种没爱过人的人怎么会理解我的心思”的时候，我所有的伪装差一点全线崩溃。
你有没有爱过一个人，爱了整整7年？
你有没有错过一个人，错了整整7年？
7年，一个轮回。是有魔力的数字，代表着在劫难逃。
现在我在不停地做习题，可是还是忍不住去想你。
I miss you，是我想念你也是我错过你。因为错过，所以想念；因为想念，所以错过。相思蚀骨，我可不可以不要。
可落叶不眷恋树，雪花不眷恋天空的想念。
睡美人长眠于此是为了等待骑着白马的王子，可是，杀掉龙的骑士又该获得谁的救赎？
我在青春时期为你做尽了荒唐事，你说，你该怎么补偿我？
在发作业的时候，我偷偷藏掉你的那一本，然后等你来找；布置清洁任务的时候，我故意将自己和你编排在一起，只为了能多看你一眼；在朋友问我对你有什么看法的时候，我故意将话题转向你和你的她……
只是，到现在，你还记得我吗？
你回答啊，你还记得我吗？
“你是天下的传奇。你是世界的独一。你让我花掉整个青春，用来寻找你。”
“莴苣，莴苣，放下你的头发让我上去。”
长发公主的头发可以搭成阶梯，可是我的头发不够长，你该怎样上去？
某天看了弗洛伊德的《释梦》，他说梦境与人潜意识里的欲望有关。
林传来的纸条我还留着：“锡伯族传说，如果一个男生，背对女生，食指向天。代表他永远爱她，至死不渝。”结果男生的动作与睡梦中的你重合。
又突然记起就在那一天，公子在说着“他乡非故国”中死去，带着一丝眷恋，亲吻着红色的扳指。而后，沉鱼也不再哭泣。
所以，我现在想说：“对不起，请原谅我的放弃。”
《记得要忘记》里唱：“人无法决定会为谁动心，但至少可以决定放不放弃。”
嗯，我相信这一次，我一定会很快忘记你。
【为了想念自己】
我再次梦见那只火红的狐狸，它望着水中嶙峋的自己。于是，当阳光普照的时候，我决定去想念自己。
就像地壳的深处有什么破土而出，沉默无言的大海也泛起了微澜，这难道不是一种自我的救赎？我12岁以前总认为时光是那样漫长，没有尽头。我觉得上初中上高中上大学出国工作距离我那么遥远，我甚至以为我永远都不会长大。我突然想起了我生命中的第一个梦想，那个深蓝色的与大海有关的梦想。幼年的我曾经那么想成为一名潜水员，溶解在那广阔的水域中，就好像全世界都安静下来，到了另外一个遥远的时空。可是现在，它到哪里去了呢？那个有着童话有着秘密的蓝色世界去了哪里呢？我怎么找不到了呢？从小抱着睡觉的那只白色小熊，即使我还没有擦过一点点口红，怎么也被我亲得灰扑扑的了呢？突然很想像圣·埃克苏佩里在《小王子》里那样叹一口气：我想必是老了。
回忆被一层层的灰尘覆盖，看似只剩下了一片荒芜。我们冷静地麻木着，化做愿意随遇而安的浮萍，表面上乖巧平和。我们学会了不去大哭大笑，不会对外面的人任性发脾气，对家人却恶语相伤，不对喜欢的人说喜欢，对讨厌的人还万般讨好，学会了为了得到什么而去勉强自己。那个有着尖锐的性格，却依旧善良，被人说是孩子脾气的小怪物去了哪里呢？那个即使遍体鳞伤也不妥协的小傻子去了哪里呢？《千与千寻》里的钱婆婆说：“曾经发生过的事情不可能忘记，只是想不起来而已。”天知道我多么喜欢，那个没有被磨光爪子的自己；那个坚信地球有童话居住的自己；那个即使别人说堂吉诃德愚蠢，却仍旧认为他是最伟大的骑士的自己；那个不停寻找永恒乡，不想长大的自己；那个就算每天有多少梦想在现实中死去的时候，还能相信只要努力就能实现的自己。