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我与红领巾的故事范文1
鲜艳的红领巾，从刚进学校的那一刻便飘扬在我胸前，一戴就是五年。在这五年里，我和红领巾一起经历了许多小故事。
还清楚地记得一年级刚佩戴上红领巾的一幕。那份激动、兴奋的感觉至想起仍令我心潮澎湃。那是一个阳光明媚的日子，五、六年级的大哥哥大姐姐将神圣的红领巾庄重地系在我们的脖子上，并告诉我们“你已经是一名光荣的少年队员了”。我用手轻轻地抚摸着红领巾，那一刻我显得格外的自豪，因为从那起我知道自己不再是一个不懂事的孩童，而是应该努力成为一个有理想的少先队员。老师告诉我们，红领巾是少先队员的标志。它代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为时刻保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增添光彩。我把老师的那一番话深深铭记在心。从此，我天天都戴着它，就像形影不离的好伙伴。我很快就学会了系红领巾的方法，每天上学前，我总是对着镜子一遍又一遍地整理着它，生怕系乱了。让它伴随着我一整天的学习，到了晚上临睡前我才依依不舍地红领巾摘下，小心地叠好，放在我的枕边。
身为一名少先队员，我一直用实际行动证明着，我帮助邻居小朋友补习功课，帮助邻家老人扫地、擦桌子，时不时为他们送去快乐与安详。在家做个好孩子，在校做个好学生，出门做个好少年。红领巾的故事就这样在我们周围传播着……
现在我已经是一名五年级的学生了，当我们神圣的为刚进校门的小弟弟小妹妹佩戴红领巾的那刻，曾经的故事仿佛又在重演着相同的剧本，就像红领巾的精神，一代又一代……
我会珍惜佩戴红领巾的每一天，时刻不忘我是一名少先队员这个神圣的称号，从过去到现在，从现在到未来，会一直延续。
我与红领巾的故事范文2
【关键词】少先队；心理健康；教育； 实践研究
1 建立心育活动基地，创设心育之环境
成立“心理阳光辅导站”。我们希望每个少先队员都拥有一个明媚灿烂的心理世界。因此，学校建立了“心理阳光辅导站”，辅导站的老师都是经过培训合格后持证上岗的。担任辅导工作的主要由心理健康教育课教师，大队辅导员、中队辅导员组成。我们的工作原则是：耐心听取每个少先队员的内心倾诉；认真研究队员们提出的每个问题，并热心帮助他们解答每个问题；力求给他们一个满意的答案。为此，各中队建立了“悄悄话对你说”信箱辅导站，进行了每月一次的“个体辅导”。我们不仅教给队员们一些培养心理品质的方法，还进行一些个案剖析、或针对队员们提出的一些问题进行解答，为心育营造一个宽松、和谐、健康、向上的良好氛围。在个体辅导的同时，还要及时对他们建立心理档案和典型案例做好跟踪记录，真正帮助他们解除心理烦恼、困惑和焦虑。
建立“红领巾广播站”。红领巾广播站设立了七个栏目：有校园亮点、文学天地、交流空间、文明礼仪、七彩童年、成长在线、感动你我。坚持每周一、周四有15分钟的心理健康专题广播，通过广播进一步宣传心理健康教育的重要意义及成果，以及队员们感兴趣的话题。“红领巾广播站”的开播，描绘了一幅幅丰富多彩的校园生活画卷，为引导队员们健康成长，促进和谐校园建设，起到了积极的推动作用。
2 搞好主题队会教育，增强心育之效能
红领巾迎奥运主题队会是少先队组织活动的最基本的组织形式之一，在心育的过程中，通过主题队会，渗透心育内容，增强心育之效能。因此，我们在组织大中队活动的过程中，注意把外在的说理教育，有意识地与队员们的心理需要结合起来。2008年组织开展了“红领巾迎奥运”主题队会，队员们不但学到了很多关于奥运的知识，而且增强了他们的民族自豪感。让孩子们在活动中体验到祖国的强大。通过主题队会活动的形式渗透心育内容，寓心育于活动之中，强化心育的效果。我们深刻地体会到活动是少先队组织的生命力，也是孩子们喜闻乐见的一种形式。以少先队员组织的各项活动为载体，对少先队员进行心育，以培养其良好的个性心理品质。
开展感恩教育活动。通过主题队会对少先队员进行感恩教育，是一种最好的方法。播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。如独生子女，由于家庭宠爱出格，孩子养成了自私、任性，不懂得感恩，不懂得回报，不良的性格。针对这种现象，少先大队召开了以感恩教育为内容的主题队会，《让我们拥有一颗感恩的心》等三节队会向家长进行开放，效果很好，许多家长听着孩子们发自肺腑的真诚讲述，都激动地流下了眼泪。深有感触地说：“少先队的确是一块育人的沃土，对孩子进行感恩教育，这样的队活动太好了！”
3 开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，培养文明之习惯
文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。为进一步提高少先队员的文明素质、构建文明、和谐的校园，少先大队开展了《文明礼仪伴我行》主题教育竞赛活动。一是举办文明礼仪知识笔答竞赛，二是组织表演文明礼仪情景剧。表演时间：3-5分钟。表演选材范围：校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、少先队礼仪、集会礼仪、公共场所礼仪可任选其一。此次活动以年级组为单位，按最后总分在每个年级组评选出优胜中队两个。其中家庭礼仪情景剧《奶奶的生日》、社会礼仪情景剧《如此游园》和《候车室里的故事》赢得在场全体领导、老师和队员们的阵阵掌声。
通过此次文明礼仪竞赛活动的开展，惊喜的发现，孩子们的文明礼仪和精神面貌有了新的变化，文明礼仪之花盛开在温馨可爱的校园。少先大队组织开展的“我与福娃手拉手、共建和谐新校园”和“祖国发展我成长、我与祖国共奋进”主题教育活动。都取得了良好的效果。既培养了少先队员们良好的心理品质，又培养了良好的文明礼貌行为习惯。
4 以社会活动为基地，塑造学生优良之品格
4.1 参加“少年军校”活动。暑假组织队员们参加了团县委每年开展一次的少年军校活动，半个月的时间，除组织参观军营，听战士作的报告以外，还要接受的训练，过军营生活，了解军人的苦与乐，有意识地让他们吃点苦，受点累，以磨练其意志品格。队员们吃住集中，生活完全自理，实行全封闭的训练，既培养学生的自理、自立能力，又是对学生心理素质的一种考验。“要在磨砺中成长”是孩子们参加少年军校训练的最大体会。通过参加少年军训活动，让他们能够在今后的生活中会更加顽强地面对困难，面对挫折，提高吃苦耐劳的品质。
我与红领巾的故事范文3
初一下学期的最后一天：那天，我正在给年级组长干活。“冯宇轩，你上暑假的新汇吗？”李老师问。
“不上呀！”
“干嘛不上，趁暑假好好补。”李老师说。
“啊！——”一个陌生的声音从我身后传来。“这么好的机会，你假期干吗去呀，闲的没事，凭什么不来上课！！！”
我回头一看，第一感觉：好瘦呀~干瘦、精瘦，能把电线杆子气死！几乎是皮包骨头，风一刮就要倒似的。
第二感觉：好凶呀！刚才的那两句话吓得我心惊肉跳…
她是谁呀？我怎么没见过。凭什么管我，跟她有什么关系？
“不行！必须上，我定了！”那个老师凶狠狠地说。
这个老师好爱管闲事呀！唉，话都说到这份儿上了，没办法，上吧。
第二天，是新汇的第一天。早上，年级组长进来了：“大家欢迎咱们的新班主任！”
大家都瞪大了眼睛，突然，大家仿佛被定住了——真瘦呀~好凶呀~不由得倒吸一口凉气，刚才还沉浸在离开伏地魔（前任班主任）的欢乐中，转眼间……
“讲两句话吧。”李老师说。
“没什么讲的，讲什么呀？不讲了！打铃了，都上课吧。”好干净，好利索！
石老师一发脾气震天响呀！有一次中午没送盘，都摞在讲台上，石老师一下子都给扔到了地上，班中一下子安静了下来，一连几天都老实了。
我们班以前的纪律是出名的差，可石老师每天都在门缝后面趴着，无人知晓，纪律一乱，石老师就冲进来把带头的给揪走了。我们的前任团支书——熊，就是这样卸任的…
石老师对我是出奇的宽容。
有一次，有一件很重要的事情我忘了通知了，是石老师一个一个打电话通知的，事后，她却没批评我！
还有一次更严重的。退队入团大会要求每人戴红领巾，可我又忘通知了！
当天中午，我还在想着下午入团时的样子呢。后来是石老师提醒了我。我疯一般地冲向了五层和六层，可红领巾已被借光了。没办法，我自费买吧。可是石老师不给我开出校条：“还要买呀，算了，不带了，反正咱们班坐在最后一排，录像录不着咱，学校追问下来责任我担着！”我一时无语了，我很愧疚，由于我的失误不仅影响到了大家退队，而且还得让老师承担责任，我还有什么可说的呢？那天，我代表第一批新团员发言。上台之前被年级组长狠狠的训了一顿，还好后来解决了，真的很影响情绪。妈妈也很生气，我不得不去向石老师承认错误。可石老师竟然还没有批评我！只是笑呵呵的说：“两次了啊。”“我~”我还有什么可说的呢？只有更努力的为班集体做事，我太没有责任心了。
也许石老师教会了我怎样当一个干部，石老师也帮我当好了这个干部：当有人不服从我的时候，石老师就会站出来和他单挑，谁敢记我的仇，石老师同样不放过他，石老师也曾替我“诉过苦”，让大家理解我和其他干部的不易。真的很感动！
石老师最喜欢和我聊天，我也一样，我们一聊就是一个小时，通过交流我发现，支老师和石老师确有不同。
石老师：“《喜羊羊与灰太狼》不好看，太弱智，还不如“柯南”呢！”
支老师：“喜羊羊挺好玩的，灰太狼总是抓不到羊，我儿子每天都看！”（支老师的儿子悠悠三岁了，是我们班的小明星）
这也许是不同时代人的看法吧，嘻嘻……
我与红领巾的故事范文4
一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。同时加强少年儿童的思想品德教育。根据学生的成长规律，对队员进行思想品德教育，养成道德素养。根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。
在建党88周年和祖国60华诞来临之际，以“红色传递”主题活动为依托，通过“红色旗帜、世代相传”引领广大少年儿童增强对党、团、队组织意识衔接的进一步认识，强化爱国情感的凝聚力，使队员感受党、团、队组织一脉相承的先进性，坚定少年儿童的理想信念，为培养祖国合格的建设者和接班人打好坚实的思想基础。
在祖国60华诞国庆期间，我校少先队开展了，综合实践“中国红照亮金色童年”一系列的活动。在“观庆典、写感言”活动中，进行感言征集赛，队员们通过人人观看天安门广场的国庆庆典，在“后小河小学大队部博客圈”里写出对祖国60年辉煌巨变的感受，学生们写感言的活动延伸到了每一个家庭，带动父母长辈一起参与，形成了良好社会风气的氛围。在“读红书、讲故事”活动中，队员们人人读一本、期间，中国的英雄人物故事的红色书籍，人人会讲一个英雄人物的故事，人人写出一个英雄人物的故事，姜凡?同学的文章“永不凋谢的花”、白家莹同学的文章“有血有肉的命运交响曲” 冯禹章同学的文章“幸福是什么？”等数名队员的作品在《太原晚报》校园专刊发表，提高了孩子们的写作热情，了解了中国的历史，同时也加强了孩子们的思想道德的教育。在“照美景、说巨变”活动中，全体师生进行收集祖国六十周年庆典为背景的自己的照片，进行“后小河小学红色记忆家庭集”的制作，反映了师生热爱祖国、家乡、人民、生活及祖国发展我成长的主题思想。在一次次的活动中，强化了队员们的思想品德教育，培养了良好的道德素养。
二、发挥少先队组织的活动优势，提高少年儿童素质。
本学期少先队在学校领导、老师的配合下，开展了以爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为抓手，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的个性特长。
中国红“光荣的委托”入队建队活动中，少先队员迎来了中国少年先锋队建队纪念日——中国少年先锋队60周年的生日——第60个建队节。全体师生共庆“光荣的委托”入队、建队60周年活动，队旗飘飘歌声嘹亮，全体队员共同感受建队日的盛况，回顾革命历史，想起无数先烈的业绩，每一块红领巾都是用鲜血染成，每一位少先队员都能沐浴到党的阳光。入队仪式上一年级的新队员们在老队员的指导下带上了鲜艳的红领巾，新队员代表下定决心：要以大哥哥大姐姐为榜样，勤奋好学，顽强拼搏，关心集体，热爱劳动，举止文雅，礼貌待人，在校做个好学生，在家做个好孩子，努力使自己成为一名“自学、自理、自护、自强、自律”的优秀少先队员。党支部李正萍书记将鲜艳的少先队大队旗交给大队长白家莹同学时，提出了殷切希望：“少先队员们要在星星火炬的指引下，为队旗增添新的光彩！”大队长代表全体队员接过旗帜，并表下决心：不辜负党的希望，在星星火炬的指引下，为队旗增添新的光彩，好好学习，努力为它增添新的荣誉。王素萍校长向新加入少先队组织的新队员们表示热烈的祝贺，并向全体队员们提出：我们是后小河小学的主人，我们要为小河的发展承担一份责任，贡献出一份力量。坚持“让每个孩子获得理想的发展，让每位教师拥有幸福的人生”的理念，在我们的努力下，让后小河小学的明天会更加辉煌。
三、抓好少先队活动，突出主题，注重创新
（一）坚持升国旗制度，深化爱国主义教育。 学校坚持每周一的升旗仪式，由辅导员和各中队按照每月的主题定好讲话稿进行国旗下讲话。有针对性地对少先队员们进行爱国主义教育、文明礼仪教育、纪律教育、法制安全教育、诚信教育及关爱他人的教育。国旗下的讲话，激发学生爱国热情，渗透爱国教育。
（二）开展主题队会，拓展思想教育
主题队会是进行思想教育的主要途径，各中队辅导员能够针对学校大队部的要求，利用一些有针对性的教育题材，精心设计主题队会，对学生进行人生观、价值观，文明习惯，热爱祖国等方面的教育。大队部组织的专题大队活动，不但丰富了队员们的校园生活，更使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。
（三） 安全重于泰山，加强法制安全教育
为保证学生的人生安全，确实提高安全的防范意识和自救自护的能力，我校举行安全教育活动，开展有针对性的教育活动，如消防教育活动，如何避震防震及交通安全教育，预防h1n1甲流疾病的知识讲座等等，把创建平安校园活动继续延伸和扩大，把安全责任意识贯穿于日常教育教学活动中，确保校园的一方平安。 (1)
（四）利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动
利用教师节、国庆节、建队节、重阳节、世界地球清洁日、消防宣传日等等，对队员们进行有针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。
教师节——开展主题教育活动，大队部利用红领巾广播组织全体少先队员学习有关教师节的知识，各中队开展感恩教师节主题活动。大队部开展了我与老师心连心，和恩师“贴”在一起的活动，教师节里老师们收到了一个个粘钩的小礼物，让孩子们和老师就如粘钩一样吧心连接在一起，表达了学子们对恩师的热爱。
小河红领巾广播站“心灵面对面”节目中采访了我校明星班主任招小莉老师，让同学们感受了老师对学生的热爱，老师们的那份执着和辛苦，也感受到了老师给同学们带来的成长享受。
重阳节——开展关注老年人，进行了国旗下的演讲，发出倡议少先队员在重阳节这一天为身边的老人做一件力所能及的事情，少先队带领全体少先队员要关心老人，尊重老人，感恩老人，让每位少先队员有一颗感恩的心，活动教育要树立大家关爱他人的良好道德品质。
安全日——开展主题队会，各中队进行了安全普法知识，在交通安全饮食安全，预防疾病上有了深刻的认识，少先队引领队员参加了山西省少工委开展的“小手拉大手，安全促和谐”书信活动，在活动中同学们对安全有了极大的关注，提高了认识，提出了建议和自己对身边亲人的关心，知道了安全的重要性和生命的重要。
此外，我校还开展了读书活动，进行了各种形式的综合实践活动， 这些不同层面、不同内容的系列活动，增强学生对传统节日和革命纪念日的认知和理解，让同学们更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日。让学生潜移默化受到熏陶，弘扬和培养伟大的民族精神。
四、总结本学期工作，评优奖先
根据各位队干、队员的平时表现客观、公正地评选先进队干、优秀队员。把奖励真正成为激励学生的手段。让一批在学校工作中表现积极的同学成为优秀的典范。白家莹同学被评为山西省三好学生； 同学被评为太原市三好学生； 老师被评为太原市优秀辅导员； 评为太原市优秀中队；刘重辰同学被评为杏花岭区十佳少先队员；王昊渊、曾锴民、王子茜、雷志国、郑中鑫、杨羚彤、宋惠中、刘楷阳、索融、杨乐羽、张钰蓉、尹扶贤同学评为杏花岭区优秀少先队员；周欣、梁丽华、李姗姗、徐峰、张阳老师被评为杏花岭区优秀辅导员；六·五中队、五·三中队、三·一中队、五·五中队、六·二中队被评为杏花岭区优秀中队；我校少先队被评为太原市先进集体。
我与红领巾的故事范文5
1、我社区主要依托社区讲堂、科普大学等社区教育平台，组织社区党员居民集中活动。9月15日上午9：00我们特邀请南医大医院的耿医师为党员群众以秋季养生健康为主题的知识讲座。通过讲解，中老年居民认识到了秋季养生保健的重要性，增强了对疾病的预防意识，大家纷纷表示受益匪浅。
2、根据举办全区第九届学习节活动的安排，9月4日组织社区居民上午游览了南京历史博物馆、南京市民俗博物馆；下午游览了梅园新村纪念馆、南京市明城垣史博物馆景点活动。通过活动，使居民了解南京历史，增强的精神文明建设和爱国主义教育起到了积极的作用。
3、专题培训活动。9月15日下午社区党总支组织党支部书记、党的小组组长进行了创先争优为主题知识学习；9月13日根据街道人口普查工作安排，我社区组织全体社工在社区进行了人口普查基本知识的答题活动，通过活动进一步加强了对人口普查知识的掌握，为人普工作打下了基础。
4、组织对青少年举行爱国主义教育，举办了青少年我与青奥共成长知识竞赛活动。组织中小学生进行了红领巾读书征文活动。
我与红领巾的故事范文6
今天我能够作为家委会代表对家委会开展工作情况进行汇报感到很荣幸。首先非常感谢大家给予我这么好的一个机会,让我与大家在一起交流。
有爱才能开展班级一系列的活动，才能更好地融合、交流、合作、共享。
今天从四个方面就如何以孩子成长为主线，以家长需求为核心开展家委会工作：
一、真诚沟通，明确家委会职能与任务
二、组织活动，增进融合和凝聚力
三、搭建平台，增进交流，分享信息
四、凝聚力量，共创美好愿景
感言：我们要感谢为孩子们辛勤操劳的老师们! 更要感谢孩子们！因为他们，我们49个家庭汇聚在了一起；因为他们，我们49个家庭前所未有共同关注着一个集体；因为他们，我们49个家庭共同结识了优秀的老师；因为他们，我们49个家庭息息相关，紧紧地联系在了一起！衷心地希望在49名同学今后成长的过程中，所有的家长们能够一如既往地关注着这个温暖的大家庭，因为我们是一家人。
思考：家委会究竟是什么性质的组织？
学校和家委会该怎样开展工作？
作为家委会,我们的目标是搭起家校沟通、互动的桥梁和平台,交流共享,增进了解、凝聚力量,挖掘资源,提高家长在班级建设中的参与度和管理水平,支持和促进学校的各项工作,实现学校家庭教育同步、老师和家长同心,共同为孩子们创造快乐健康的成长环境。
家委会角色定位：1、家委会的发展历程；2、家委会的定义；3、家校合作，最终期望孩子成才。
第二部分 近期组织开展的活动，活动的目的就是锻炼孩子的自主性，通过活动的开展增加孩子们之间的友谊，增强班级的凝聚力和向心力，这是咱班孩子开展活动的剪影。在学校组织红领巾讲红色故事，争做新时代好队员活动排练期间，全班每个同学都注入了大量的心血，这次活动时间紧、相对的任务量比较大，就从背诵朗诵诗词，短短3天时间，567个字全班所有人员都背的滚瓜烂熟、在操场上顶着烈日进行排练、在会堂外等候其他班级排练结束再排练，没有一个同学掉队，真正体现了我们班强大的集体荣誉感，在表演期间，每个孩子以自信大方的的形象赢得老师和同学们的赞许。
第三部分 搭建平台 增进交流
七年级2班家委会，充分发挥家长资源，开发家长课程，针对学生的习惯养成和知识扩展，有计划地开展丰富多彩的家长助教进课堂活动，这是我们班需要学习借鉴的，希望各位家长在百忙的工作中抽出一丝时间，发挥自己的特长，引领孩子成长，开拓孩子的视野。
下一步，家委会每位成员以组为单位，将每位家长分组进行沟通，希望大家理解支持。
说了这么多最终目的就是：作为家长全力支持班级工作；通过活动开展掀起全班旺盛学习热情；让孩子在短短的3年时光中有所收获，共迎最好未来。
