前言：中文期刊网精心挑选了快乐生活范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
快乐生活范文1
有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。
当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊∶当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！
就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是∶将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！
事实上，我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加诸在我们身上的“泥沙”。然而，换个角度看，它们也是一块块的垫脚石，只要我们锲而不舍地将它们抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我们也能安然地脱困。本来看似要活埋驴子的举动，由于驴子处理厄境的态度不同，实际上却帮助了它，这也是改变命运的要素之一。如果我们以肯定、沉着稳重的态度面对困境，助力往往就潜藏在困境中。一切都决定于我们自己，学习放下一切得失，勇往直前迈向理想。我们应该不断地建立信心、希望和无条件的爱，这些都是帮助我们从生命中的枯井脱困并找到自己的工具。
请牢记以下五个快乐的小秘诀∶1。不要存有憎恨的念头。2。不要让忧虑沾染你的心。3。简单地生活。4。多分享。5。少欲求!
快乐生活范文2
考前父母的一声叮咛，得到优异成绩后父母的称赞，送给我一件意外的礼物，尽一切可能满足我的愿望，倾盆大雨为我送来的雨伞。父母的关怀是一种快乐。
我努力学习了一学期，得到了学校的表扬，我坚持练字，得到了老师的表扬，我体贴劳动了一天的父母，得到了父母的表扬。得到表扬是一种快乐。
在我生日那天，朋友为我送来的一个礼物，在新春时，朋友带来的一声声真挚的祝福，在节日时，朋友寄来的一张张贺卡。朋友的祝福是一种快乐。
快乐生活范文3
姥爷爱运动。他曾经是个伞兵，一次跳伞时扭伤了一条腿，一直到现在一走路那条腿就有些不方便。可是，再大的不方便也无法改变姥爷的运动。一次，我去姥爷家，一推门，惊讶地发现姥爷不在家。姥姥说他去锻炼身体去了。我刚到楼下，一辆自行车就在我面前直冲过去，激起一阵风。我仔细一看，那居然是姥爷！姥爷的眼睛瞪得圆溜溜的，额头上冒出细细的汗珠，他的双手紧紧握着车把，好像一松开就会摔下来似的，他的腿脚虽不太灵活，却飞快地用力地蹬着脚蹬子，那姿势并不好看，就像一只想飞起来却怎么也飞不起来的大鸟。我拼命追上自行车，追上姥爷，让他快停下。我问他：“姥爷，骑这么快，您不累吗？”“没事儿，”姥爷乐呵呵地停下车来，转头对我说，“一点儿不累，运动身体多令人快乐呀！”于是，我只好先回家去，2个小时之后，姥爷才满头大汗地回来。
姥爷爱养花。姥爷家阳台很大，几乎占了房屋总面积的三分之一。他总爱去花市上买些花种草籽，回来埋到自己精心调制的养花专用泥土里去栽培，总能有很好的收获。姥爷家的阳台就是“花的海洋”，从平凡的吊兰到名贵的蝴蝶兰，从低矮的满天星到高大的青竹子。都能够在花花绿绿的阳台上找到，姥爷一天有许多时间除了运动、拉二胡，就是去摆弄那些花儿。我曾问过姥爷：“您为什么有养花的兴趣呢？虽然很令人赏心悦目，可是太麻烦了啊！”姥爷有时乐呵呵地说：“养花麻烦是麻烦，可收获的不单单是赏心悦目，还有快乐呢！”姥爷家的阳台，依旧花花绿绿，四季常青。
姥爷爱音乐。姥爷有一把二胡，他特别喜欢拉二胡，每天在阳台上，养花之余，就开始拉二胡。姥爷拉的二胡声音很悦耳，就像清澈的山泉从石缝中缓缓涌出一般顺滑。他一边拉二胡还一边哼着调子，自娱自乐，显得快乐无比。姥爷还有一个老师收音机，他总是喜欢早晨起床之后，坐在阳台上听古典音乐。我看着他手舞足蹈，摇头晃脑的样子，只想发笑。
快乐生活范文4
快乐是懂得如何抱有成见撷取生命中的花朵，快乐时有欢乐和幸福的意义，痛苦失意时也同样有值得采取的经验和心得。
烦恼是一种邪恶，它破坏着人的心情，影响着人的健康，在人们的生活中投下了一个深深的阴影。及时走出这个阴影，不仅必要，而且必须。
不要让困难支配我们的生活，要微笑着面对挫折。人生不如意之事十之八九，有时甚至遭受苦难与不幸。对热爱生命的人来说，他们会把苦难看作是一种磨砺，一笔宝贵的财富，在勇敢地与一切苦难抗争的同时，他们的人生光彩会更加地鲜明。
不管人生的得与失，总是要让自己的生命充满亮丽，让自己活出精彩。不要在为过去流泪，相信一切都会过去，努力作最好的自己吧。
人的一生只有三天：昨天，今天，明天。
昨天是过去的支票，已如江水一去不复返。
明天是远期的支票，不知何时才能兑现。
只有今天，才是实实在在流动的现金。所以我们都要快乐地过好每一个今天。因为失去它，我们就不会拥有美好的未来。
富兰克林说：你热爱生命吗？那么请你珍惜时间，因为时间是组成生命的材料。生活真的很美好，回顾生命中那些甜美的经历，可以温暖你的心灵，可以充实你的回忆，可以点燃你的激情。把那些美丽的回忆串联起来，你就会发现你脚下的路是通向光明未来的生命之路。
快乐使生命煜煜生辉，我们应该用笑声点缀今天，用歌声照亮黑夜，用感恩忘记悲伤。好好享受今天的快乐，不为将来而活，今天播种，今天收获。
快乐生活范文5
小学作文是小学语文教学中的一项重要环节，也是影响学生语文成绩的直接因素。随着近年来学校教育的不断发展和进步，然而，作为一名小学语文老师，多年的语文教学经历特别是作文教学让我喜忧参半。喜的是经过全体语文同仁的坚持不懈的努力，情况得到了很大的改善；忧的是，很多学生一提起作文就头痛，觉得作文难于上青天。这就要求教师在教学作文的过程中，让孩子感悟生活，快乐作文，给孩子一片自由翱翔的天空。
教育家叶圣陶先生曾经说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”为此，我认为作文教学应该从指导学生观察生活入手，让学生到生活的海洋里去寻觅写作素材，积累素材，使学生在愉快的环境氛围中取材，在趣味盎然的氛围中积极主动地挥笔。
一、培养兴趣――在快乐中激发兴趣
爱因斯坦说：“对一切来说，兴趣才是最好的老师。”学生只有对写作产生浓厚的兴趣，才能快乐地去表达。所以我每学期一开始，就会讲一些著名作家的故事给学生听，如郑渊洁、杨红樱、黄蓓佳等一些学生特别喜欢的儿童作家的小时候的写作趣事，并为他们推荐一些畅销的儿童读物，来激发学生阅读和写作兴趣，消除学生畏惧写作的心理。
二、用心观察――从快乐中寻找素材
如何让学生从无话可说转变为有话可说和从无事可写变为有事可写？我的方法是先引导学生学会用眼睛去看，处处留心，观察生活中的一切事物，做生活的有心人。也就是教师要善于抓住机会指导学生去感受自己身边的事、身边的人，周围的景色，从而更好去感受生活。我们要让他们能在“平常”中挖掘到写作需要的“宝藏”。例如指导学生写四年级下册习作1《春游》时，在作文前，我先将全班学生分成几个小组，给他们提出这次春游的目的要求以及注意事项，让他们利用课余时间进行春游，春游的地方由小组自己决定，小组成员也可以单独行动（跟随父母或朋友），去的地方可以是某处景区、公园或其他地方等等。学生们表现的是兴趣盎然，激动万分。正是由于教师在写作前以快乐引路，才使学生在快乐中寻找到好素材。
三、善于搜索――从快乐中寻求思路
学生有了素材后，再组织他们进行分组交流和共同讨论，寻找优缺点，取长补短，教师再适时引导，从而获得写作共同点。例如写《我最敬佩的人》，即向大家展示身边的一些高尚品德的人和事。这次写作的内容，可以是孩子们亲眼见到的，也可以是亲耳听到的，还可以是从书本上读到的事。可没想到的是有些学生对身边的人缺乏认识或了解（这其中也包括他们的父母家人），本来有一些感人的素材很值得写，但他们不知道如何去写或写什么。每次看到这样的情景，我都会适时结合当学期学校的主题教育，如举办“真爱无限，感恩无痕”的中队主题会，以及配合学校开展“学雷锋”活动等，使学生从内心深处受到一定的思想教育。再为学生提供可交流的机会，让学生把自己日常生活中的有价值的好素材都从脑海中搜索出来，然后经过师生共同讨论，提炼出怎样写的路子，最后再拟草稿。
四、学会倾诉――在快乐中相互交流
我曾回顾自己小时候的作文训练，都是在老师规定同一要求和同一时间下完成的。这必定会在很大程度上遏制了学生的积极思维的发展。因为其思维受到压制，学生的想象性思维和创造性思维就得不到发展，写作思路也很难打得开，再加上时间的约束，从而使他们的心理受到很大的压抑。
前不久我看到了“放纵拟草”一说，令我感触很多。所谓“放纵拟草”，就是要减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达，有创意的表达。鼓励学生说心里话、说真话、不说空话、套话和大话。我非常赞同这一教育方法，在教学中我努力去指导学生，在掌握第一素材的基础上，不受任何条件限制的情况下进行起草。在“自由”中拓宽写作思路，让学生有话可写。
五、交换批改――在快乐中追求进步
改变教学观念，已势在必行。即将教师的个人批改行为转换为师生共同合作行为。中国有句古话：“谷子有了苗才能合理地剔留。”作文更是这样。教学时，我一般会分两个步骤进行：第一步，让学生进行自我修改。通过让学生本人依据教师在草稿练习本上的批语进行深层次再加工，把遗忘或被忽视的情节再加上。第二步，同学之间传阅批改。学生从打草稿到自我修改，将文章的语言文字、段落结构等都已经做了很多遍的琢磨，容易产生满足感，所以不妥和不通之处就很难再被发现。而我让学生交换批阅的目的就是让旁人去点破自己的不通和不妥之处。在教学中，我见到了学生平时难有的那种浓厚的兴趣以及认真、专注的神情。
快乐生活范文6
生活是一种不断竞争和自我超越。不管你是什么身份，做什么工作，都要全部投入。
我是一个来自江苏的小女孩，我的家乡是一个山清水秀的地方。几年前，爸爸妈妈由于经济状况来到北京工作，我也因此在北京出生了。在北京，谁也不会排挤我，说我是乡下来的小女孩，反而很友好地对我，让我很快融入了北京这个大家庭里，我每一天都快乐的生活着。
在学习上，我无论遇到什么问题，老师和同学们都回来帮助我。就像是以前，我遇到一道不会做的题，老师一看二话没说就来帮助我。老师为我讲了一遍又一遍，我终于明白了。为了我老师失去了宝贵的休息时间。我想：我虽然是一个乡下来的小姑娘，可我在学校里没有任何顾虑地和同学们一起玩耍，一起学习，跟着老师在知识的海洋中尽情遨游。北京市政府也特别照顾我们这些从乡下来的孩子们，让我们少交学费，受到好的教育。非常感恩北京这座美丽而宽容的城市。
在社区里我遇到什么困难，有什么需求,社区的叔叔阿姨都会向我伸出双手。经过很多的事情，我和社区的居民们，小朋友们成为了亲如一家的人。
我们社区每年寒暑假的时候都会举办很多有意义的青少年活动，如：作文班，参观活动等。以此提高我们的写作水平和防范意识。
在家里是我遇到什么烦恼时，爸爸妈妈都会帮助我，比如我有一道题不会做，爸爸妈妈就会一起帮我打开思路。
