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感恩语录范文1
2、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基
3、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人
4、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——（法）司汤达
5、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——（前苏联）高尔基
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子
7、在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。——苏霍姆林斯基
8、谢谢天空给我看那么美好的你。——矢野浩二
9、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子
10、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
11、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清
12、人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。——威·布朗
13、记者是一个普通的人，人都容易犯错误，能够自知无知，战战兢兢，如履薄冰地思考，同时接受思想市场的检验，才能尽可能地避免错误。所以感谢批评者，哪怕是过激的批评。希望不要因为对我个人的善意，演变成对批评者无底线的攻击。——柴静
14、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
15、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈。”——纪伯伦
16、我们到今天，我一不感谢领导、二不感谢专家、三不感谢同行。说不感谢领导，我也没上过班，逢年过节给我提桶油弄袋面，来两块月饼，我没有受到过这种关心。不感谢专家，说来两位专家：哇，你责个相僧不可以责样讲的啦。你连话都说不利落你教育我！三不感谢同行，没有他们十年前我就红了。——郭德纲
17、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
18、《幸福在哪里》能够有今天，我们感恩，感谢，感动。——乒乓球运动员庄则栋
19、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀
20、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
21、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
22、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
23、互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。其主要意义并不在于礼物的本身，而在于对亲人的关心，在于希望感谢亲人的关心。——伊林娜
24、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思
25、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素
26、生活给予我太多的磨难和伤痛，但是只要我还活着，我依然会感谢上帝，感谢他能让我继续在通往成功的大道上昂首阔步！我饱尝生与死的洗礼，虽然我负伤累累，但是我依然能在阳光中骄傲地用我挺秀优美的身姿向世界发表宣言：我很自信，因为——我很优秀！——芙蓉姐姐
27、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
28、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭
29、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯
30、幸福就是记忆青春见证时代感恩生活。——白岩松
31、老师非常感谢您对我认可，感恩您给予我的这份荣耀。我一定会加油的。用心去唱好每一首好歌。——中国好声音选手那英导师队多亮
32、姚明是一个谦逊并且训练刻苦的篮球选手，他很敬业。他对我很关心，在我还没有进入人们视线的时候，他给予了我很多鼓励，我非常感谢他。我想，很多球迷喜欢姚明，现在他退役了，我同样以黄皮肤的东方面孔出现了，人们就把对他的爱转移给了我。——林书豪
33、希望每个人都怀着感恩的心，每时每刻直到永远。——中国好声音选手吴莫愁
34、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
35、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
36、感谢上天给了我第二次生命，虽然我一直都没有成功，但我永远不会放弃自己的希望和理想，我坚信命运对我无休止的考验是为了让我获取更大的成功。我一次次的失败已经搭起了一部云梯，这让我站的更高，看的更远，也离我的理想我的成功更进一步！——芙蓉姐姐
37、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子
38、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅
39、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——（英）狄更斯
40、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
41、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金
42、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
43、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义——萨克雷
44、我做女儿的，没有权力要求父母的爱情要服从于他们儿女的需要。父母把我健康地带到这个世界上，我已经很感谢了，我有义务去报答他们的养育之恩，却没有权力要求他们为我而去维持那没有感情的婚姻。——倪萍
45、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子
46、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
47、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
48、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚
49、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷
50、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
51、人要懂得感恩，一定要学会感恩。——权振东
52、非常感谢CoCo在百忙之中不顾辛苦指导学员到现在，有你为他们助阵，相信他们在音乐和舞台表演上一定会有非常大的飞跃！女神，晚安！——杨坤
53、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿荫？——冰心
感恩语录范文2
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界，老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？
（来源：文章屋网 ）
感恩语录范文3
2、一日之师终身为父。——关汉卿
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
感恩语录范文4
雨中的世界多么美丽呀：有的男孩儿顽皮的很，欢笑着嬉戏，玩起了“打水仗”；有的女孩儿在细雨中翩翩起舞；还有的汽车飞驰而过，溅起的水花犹如卷卷的波涛，美丽极了。这边的大树笑了，因为它能够把手臂伸得更长了；那边的鲜花笑容也绽放了，因为它能更好地装点美丽的大自然了。再看看草坪里的草吧，它们不是被雨敲打而搭拉着脑袋，而是挺直了腰板，嘴巴咧得老大，“咕嘟咕嘟”地喝着甘甜的雨露，别提多开心了！雨停了，你闻闻空气，多么清新，无论是谁，都忍不住贪婪地多呼吸几口！这就是雨，带走令人厌恶的灰尘，带来令人心旷神怡的新鲜空气。看，那边是彩虹！这也是雨，给我们建造了一道道美丽的风景线。你说雨露是不是给我们带来了许多许多？
想一想，如果你是一滴雨露，一瞬间被汽车践踏或者被花草树木吸收，结束自己的生命，你会怎么想？是的，雨，就是这样一个无私奉献，还无怨无悔的精灵！是的，每个人都应该像一粒雨滴一样，虽然是沧海一粟，但她把自己生命的价值提升到了最高。
雨露虽小，但却拥有无私奉献的精神，它在我们心中永垂不朽！感恩雨露，给人类作了一个好的榜样！
感恩语录范文5
一、创设情境，营造氛围，潜移默化
地对学生进行感恩教育
1.通过班级文化墙对学生实施感恩教育班级每个学期都要有感恩月，在感恩月里，班级文化墙布置围绕感恩的主题，如感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会等。
2.学生自己制作感恩手抄报，提高感恩意识在班级每个学期的感恩月，学生要收集资料、编写故事，制作感恩手抄报，将手抄报编订成册，放在班级的图书角里供学生阅读。
3.召开系列主题班会深化学生的感恩意识教师要让学生认识到，自己无时无刻不在享受着父母、教师、朋友乃至陌生人给予的恩惠，因此必须要用一颗感恩的心来对待这一切。这样，学生才能在得到他人的帮助时怀有感激之心。可以围绕“感恩父母”“感恩学校”“感恩同学”等系列主题组织班会，让学生感受到个人的成长是家庭、学校和社会共同支持的结果。为了加强主题班会的效果，还可以请学生讲述发生在自己身边的故事。
4.引导学生在写作过程中增强感悟教师要鼓励学生把别人为自己做过的、自己受到感动的事情写成日记。为了加深学生的认识，还可以请学生在班上朗读或者选出体会深刻的文章放在教室的展示窗里展示。通过这样的教育使学生懂得对生活、对他人心存感激，学会理解、关爱他人。
二、通过行为习惯的养成实践感恩教育
1.要求学生从学会说“谢谢”开始感恩回报不仅仅是物质上的，还包括情感的感恩回报，虽然只是一句简单的“谢谢”也能给别人带来特别幸福的心情。因此，“知恩图报”可以从语言上的感谢做起。我们要求学生：接受教师发放的物品、奖状、奖品，得到教师的帮助和教育以及得到同学和朋友的帮助时，要说声“谢谢”；听发言、看节目时，要用鼓掌致谢；接受父母、兄弟姐妹及其他长辈递送的物品或帮助时，也要说“谢谢”，而不要认为是理所应当。当学生懂得了“道谢也是感恩”这一理念的时候，他们便会做出更多的感恩行为。
2.要求学生在家也要养成文明的行为习惯学生在家感恩父母，要体现在养成良好行为习惯上。学生不仅要明白感恩父母的道理，更应该引导学生落实在行动上。如我布置任务让学生搜集统计父母在这十几年里为自己做过多少顿饭，洗过多少次衣服，刷过多少次鞋，父母又为自己花费了多少钱？经过近一周的搜集调查，同学们深刻体验到了父母对自己的巨大付出，对父母也有了新的认识。我叮嘱学生，回家认真完成作业，不让父母为你操心就是感恩；告诉学生回家多给父母温暖，给父母讲讲学校里的情况，讲讲你努力学习的状况，主动帮父母干地里活，做家务。这些爱也许仅仅是一次端茶倒水，一声问候，一句谢谢的话语，一次替妈妈洗碗，一次替爸爸提东西，但这些小的行为都是在感恩。
三、为学生创造机会，提供感恩的舞台
1.在教育过程中，教师要善于为学生提供必要的知恩图报的机会学生对教师、家长的帮助能够积极地回报，他们的心里就会有一种平衡感，有利于学生自觉、主动地参与感恩实践。在家庭教育中，很多父母怕孩子干家务耽误学习，这样一来，孩子对家长的付出表现冷漠，不知道报恩。对此，我们组织了“回报父母的爱”主题活动，给学生以感恩回报的机会，通过给父母写信、写诗、制作礼物、为父母洗脚等一系列活动，让学生知恩、感恩，回报父母的爱。
感恩语录范文6
关键词 独立学院 贫困大学生 感恩教育
中图分类号：G641 文献标识码：A
贫困生是独立学院中一个庞大的学生群体，由于独立学院的高额学费普通工薪阶层、农村家庭难以承担，经学校认定的贫困生比例在逐年增加，目前，国家对贫困生主要是以奖、助、补、勤、贷等形式进行物质帮困，在学生中造成一定的负性情绪和价值观念的偏差。主要表现在：
（1）学生获资助后产生“等、靠、要”的惰性思想，觉得助学金来的非常容易，努力学习获得的奖学金金额远小于助学金，助长他们不劳而获的心理，更有甚者在受资助后，觉得理所当然，若某次没有获得资助就来跟老师要。（2）学生获资助后不懂回馈社会，在红会捐款或者学校发起的捐款活动中表现淡漠，不能伸起援助之手。（3）学生获资助后因高度的敏感和自尊，产生自卑心理，心理压力大，承受能力差，焦虑感重，思维方式偏执和极端化等。
感恩教育是帮助贫困大学生实现心理脱贫的重要途径，通过感恩教育，让他们学会知恩，感恩，报恩，甚至施恩于人。因此，独立学院在给予贫困生物质帮助、关心贫困生就业、提高贫困生专业知识的同时，更要认识到感恩教育的重要性。
1独立学院感恩教育现状
（1）学院不重视，感恩教育不到位。据了解，绝大多数独立学院都没有开始感恩教育课程，只是依托大学生心理素质教育课程第二课程活动，开展的感恩教育活动很少，感恩效果较差。（2）感恩教育内容狭窄，教育方式重理论轻实践。目前感恩教育偏重于贫困生对施恩的人给予感恩，过多的停留在对理论的灌输，学习内容缺乏系统性和时代感，忽视对这一特殊学生群体进行社会责任感教育和感恩教育。（3）感恩教育手段单一，创新不够，教育者往往停留在原来“一张图片，一张嘴”时期，没有更新教育观念，学生没有兴趣。
2独立学院感恩教育体系构建
2.1激发贫困生的感恩意识
感恩是中华民族的传统美德，也是每个人最基本的道德素养，“父母之恩，水不能溺，火不能灭”，“ 一日为师，终身为父” ，“滴水之恩，当涌泉相报”，这些都是中华传统感恩文化的精华所在。高校辅导员要重视贫困生后期的感恩意识的培养，在资助过程中，要让每位受资助学生了解国家各类资助设立的背景和意义，让他们感受到国家和社会对他们的关爱，正确认识社会和他人的帮助，而不是简单的物质给予。感恩教育关键是要帮助贫困生从心理上脱贫，对自己所受恩惠要从内心上认可，心存感激之情，从而激发他们的感恩意识，将知恩、感恩、报恩的意识融入心中。
2.2运用传统文化进行感恩教育
中国传统文化的感恩内容主要包括感恩父母、感恩祖国和社会、感恩师长、感恩他们。古有“子路借米孝敬父母”、“包拯辞官侍母”，一个人不懂孝敬父母，又何谈报效祖国，回馈社会。因此，当前感恩教育应从传统文化中寄去精华，让贫困大学生体会到父母的养育之恩，老师的教诲之恩，社会国家的资助之恩，亲朋好友的帮助之恩。一方面，通过亲情教育，让贫困大学生体会到父母的不辞辛劳，家庭的教育之恩。家长要关注子女的情感培养，让他们体会到生活的艰辛，珍惜这来之不易的幸福生活，同时父母要以身作则，多引导，在子女面前多讲国家、社会和学校的帮助和关系，感谢社会国家的资助之恩。另一方面，高校辅导员通过师生情，激发学生的内在情感。辅导员以高度的责任心去对待自己的职业，用真心和爱心对待每一位贫困生，学会运用大学生的表达方式与之沟通，增加交流的机会，促使感情的融合，在深入细致的工作中诠释对他们的“爱”与“奉献”，消除贫困大学生的心理隔阂，开启他们的情感大门。最后，通过同学情，塑造“有爱互助”的校园环境，同学之间真诚平等的情感交流有助于帮助贫困生心理脱贫，提升贫困生的归属感，进而产生社会价值感。
2.3常建感恩的行为
感恩行为应以多种活动为载体，让大学生从活动中体验感恩。开展感恩主题教育活动，形成感恩知恩的舆论环境。例如学习讨论“感动中国人物”、励志大学生成长奋斗史，利用“母亲节”、“ 父亲节”开展“一封家书”、“一条短信”等感恩父母的活动，利用十一月“感恩月”开展感恩社会、感恩学校等活动，在现实情境中培养大学生的感恩品质，接受感恩教育文化的熏陶。引导贫困生积极参加感恩社会实践活动，比如进行农村帮扶和支教活动，学雷锋活动，暑假“三下乡”活动、进社区服务活动等，使贫困大学生在助人为乐的活动中学会之恩、感恩，使他们在生活的艰辛与成长中，体会他人和社会对自己的鼓励和无私帮助，将感恩意识转化为他人、为社会服务的实际行动。国家和高校对贫困生的资助主要放在经济上，国家资助政策与感恩教育出现脱节，许多贫困生经济上获得资助，但心理为脱贫，利用勤工助学平台对贫困生进行行为教育，使他们在勤工助学过程中体会到学习的来之不易，国家、社会和家庭对他们的帮助和付出，培养他们对国家、社会和学校的感恩之情，培养他们对父母的感恩之心，培养他们坚定学好本领、报效祖国的信心和决心，帮助贫困学生树立正确的世界观、价值观、人生观。
独立学院的贫困生是一特殊群体，开展贫困生感恩教育不仅有助于提高贫困大学生的思想道德水平，培养健康的心理品质，树立正确的世界观、人生观、价值观，同时，对促进校园的各项工作顺利进行，创建稳定的校园环境有总要意义。
参考文献
[1] 刘林.高校辅导员针对贫困生开展感恩教育的实践探研[J].湖北函授大学学报，2013（6）.