前言：中文期刊网精心挑选了气势磅礴的诗句范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
气势磅礴的诗句范文1
积累运用。
1.《鸟的天堂》一文的作者是 ，在以前我们还学过他的课文 。
2.“唐宋家”有：欧阳修、 、 、 、韩愈、柳宗元、曾巩、王安石。
3.依次写出太阳系的行星：水星、 、地球、 、 、
、 、 。
4.阅读的时候，把 放到文章中去，设身处地去 ，去 ，这是体会文章所表达的思想感情的主要方法。
5.每一食， 。与这句有异曲同工的诗句是。
6.梅花，历来是我国诗人，画家赞美的对象这是因为它不惧严寒。其实在许多事物身上，都寄寓了人们对美好品格的象往.写出下列事物的寓意。
小草： 荷花：
蜡烛： 竹子：
7.写出含有“手”字的成语。
①形容权力、本事很大( )
②形容非常喜欢 ( )
③形容医术非常高超( )
④形容心地非常狠毒( )
8. 年 月 日，中华人民共和国诞生了，选举了 为中央人民政府主席。他不但是伟大的政治家、革命家，同时还是伟大的 ，
他写的《 》气势磅礴，至今还为人们所传诵。
9.请准确无误的表示“50—24÷6=?”的意思。
10. 完成下列以“春”字开头的诗句。
春潮 春江
春风 春*
11.把下列歇后语的后半部分填出来。
泥菩萨过河——()
狗咬吕洞宾——()
猪鼻子里插大葱——()
太平洋的警察——()
气势磅礴的诗句范文2
这就是金沙江吗？这就是赫赫有名的虎跳峡吗？我不由想起语文课上学的《七律．》“金沙水拍云崖暖”的诗句，那壮丽的景象和那细细的江面怎么对得上？有些无语的我站在虎跳峡的栈道上。
远远望去，哈巴雪山和玉龙雪山倒是真的雄伟壮观，山势峥嵘，不时有细小的石块滑落下来，让人疑心忽然会有巨石从头顶坠落。薄薄的轻雾从玉龙雪山划过，在阳光的照耀下就像给大山戴上了丝巾。山上不知名的小花和小草在风中轻轻摇摆。晶莹剔透的露珠在花中、在草叶上滚动着，不时掉落下来，掉到游客头上，被阳光照耀着，发出七彩的光芒。清晨的雪山，真是美呀！
我向山下望去，那细细的金沙江平稳地向前流淌着，就像一条“毛毛虫”，太没气势了，一点也不像电视里的画面，气势磅礴，大江东去的感觉，我看了看爸爸，有些无奈，起了大早，也没睡懒觉，就看绿色的“毛毛虫”吗？
爸爸看了看我，指了指前面，说：“往前走，再看看。”走哇走哇，真是累呀！
突然，轰隆隆雷声响彻了山谷，打破了山中的宁静。我疑惑的看着天空，没有乌云呀，也没下雨呀？爸爸拽着我的手，快速向前跑去，转过山弯，飞溅的水花迎面扑来，峡谷中一块巨大黑石卧在江中，江水加快了速度，不停的冲击在巨石上，耳畔响彻着江水与巨石搏击的涛声。
我和爸爸矗立在谷底，面对这壮丽的图景，这磅磅的气势，清代云南诗人孙鬃翁的诗句“劈开善城斧无痕，流出犁牛向丽奔。一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”不由浮现在眼前。
左边是玉龙雪山，右边是哈巴雪山，灿灿的雪峰，在阳光的照耀下，如同披带着银冠，让人疑心走进了巨人的国度，在她们面前，世间的人没法不感到自己的渺小，沁凉的江风，夹着星星点点的水花和雷霆的响声，响乱了我的头发，打湿了我的视线，震撼了我的心灵。
正午的太阳照亮了落水洞幽暗的深渊，撞碎的浪花闪现出七色的彩虹。任何落下去的物体都会在一瞬间变成齑粉。这埋藏在在荒野里的美却比名山大川更震动我的心魄。阵阵风过，仿佛老虎刚跳过去，还把威风凛凛的长啸留在涧底”。
那一刻，我知道虎跳峡名字的由来。那滔滔江水，那浊浪翻滚，那水雾飞腾，那狂驰怒号，那犹如千军万马奔腾而过的雄伟气势，那似豪气冲天的霸王项羽推动乌骓马慷慨悲歌“力拔山河气盖世……”虎跳峡，我还要来！
气势磅礴的诗句范文3
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【译文】
泰山，究竟怎么样呢？苍翠的山峦，横跨齐鲁两地，连绵不断，望不到尽头。大自然集聚成神奇秀丽的景色，山北山南由于阳光割裂，形成昏晓不同的景观。 远望层层云气升腾，不禁心胸激荡； 看归鸟回旋入山，不禁睁大眼睛，眼眶似要裂开。 有朝一日，我定要登上你的顶峰，俯视四周变得矮小的山峦。
【写作背景】
开元二十四年（736），年轻的杜甫科举不第后开始过一种“裘马轻狂”的漫游生活。他在游历齐、赵时，见到了泰山，写下了这首大气磅礴而又含蕴无穷的诗歌。在此诗中，你见不到任何科举失败后的消极颓唐情绪，只感受到一种伟人般的气魄与情怀。
【内容主旨】
这首诗表现出诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，以及不怕困难的蓬勃朝气和勇攀高峰的大无畏精神。从这里可以十分清楚地了解到年轻诗人的坚强信心和自恃态度，这也是杜甫早期积极进取思想的自然流露。
【表现手法】
在表现手法上，这首诗虚实相生，由景及情，由情及景，亦情亦景，情景交融。全篇紧紧抓住“望”字写景，写景中又处处烘托着一个“高”字，从而把泰山的万千景色、高大的气势渲染得纤毫毕现，令人仿佛亲临其境。
【重要词句】
1. 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
“割”本是个普通字，但用在这里，一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。由此可见，诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风，在他的青年时期就已形成。
2. 会当临绝顶，一览众山小。
泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽收眼底。联系到诗人当时的实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地融为一体，情景交融，浑然天成。
【诗歌风格】
情景交融，意境开阔，格调高昂，遒劲峻洁，气魄雄放。
【中考链接】
1.（2012山东泰安卷）阅读《望岳》诗，完成试题。
（1）全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（ ）
A. 由近望到远望
B. 由远望到近望
C. 由俯视到仰视
D. 由仰视到俯视
（2）对“荡胸生层云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（ ）
A. 这两句诗对仗工整。
B. 表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C. 作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。
D. 层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。
（3）最能体现诗人希望攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的诗句是（ ）
A. 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B. 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C. 荡胸生层云，决眦入归鸟。 D. 会当凌绝顶，一览众山小。
（4）在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（ ）
A. 诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B. 写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。
C. 诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。
D. 诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
2.（2011广东湛江卷） 阅读杜甫的诗，回答后面的问题。
气势磅礴的诗句范文4
关键词：信息技术 ；古诗教学 ；计算机辅助教学
中图分类号：G632 ； ； ； ； ； ； ； ； ；文献标识码：A ； ； ； ； ； ； ；文章编号：1674-2117（2014）14-00-01
信息技术在古诗教学中的应用有利于创造愉悦的环境，增强古诗教学的感染力，激发学生学习古诗的兴趣和求知欲望，充分开拓学生学习古诗的思路，从而大大提高教学古诗的效率和质量，达到事半功倍的效果。
1 ；运用信息技术，创设情境，激发兴趣
信息技术的运用不仅能充分利用历史资料和现实资料扩大知识容量，还可以通过声音、画面拓展教学中的语言通道，视听结合使教学内容形象生动感染力强，让学生产生强烈的好奇心和求知欲，从而引起浓厚的学习兴趣，激发学习的积极性。以《望庐山瀑布》为例，怎样才能让学生在学习中感受瀑布磅礴雄伟的气势呢？教学时，笔者让学生观看录像，观摩庐山瀑布的图片。陡峭的山崖、长垂的瀑布、飞溅的水珠，庐山瀑布的全貌便呈现在学生的眼前。至此学生对“紫烟、挂、飞”等词的意思有了感性的理解。使学生深深地体会到诗句虽短，但诗人却把瀑布的气势写到了极至。
2 ；运用信息技术，再现情境，化难为易，理解诗意
诗是抒发诗人的感情的，而感情又一定要通过形象构成一种意境，然后借助语言文字表达出来。古诗中的情境，如果只依靠教师语言的描述是不够的。只有通过图画再现出来，才能变得具体可见。
例如，古诗《望庐山瀑布》中涉及的许多事物是大多数学生未曾见过的，教学时如果只出示书上那仅有的插图，很难唤起学生的感觉美，尤其是一些从未看过瀑布的学生，更是难上加难。因此，再现庐山“真面目”，把学生带进庐山瀑布的真实情境中，是完成本课教学任务，提高教学效率的关键。于是，笔者在设计多媒体课时，选择若干个相互连接、前后呼应的镜头，把瀑布的远景、近景、全景交替出现，为学生提供了丰富多彩的图像。让他们从整体上初步体会图中所描绘的景色和诗句的联系，激起学习古诗的兴趣。
3 ；运用信息技术，优化朗读，领悟意境，体会古诗节奏美
古诗具有语言、音乐、绘画、情感多种因素的美。在挖掘这些美的因素时，信息技术有着强大的、无可比拟的优势。古诗押韵合辙，节奏鲜明，呈现出抑扬顿挫的音乐美。那么在帮助学生读懂诗句的基础上，教师就要通过朗读体会诗的节奏、诗的韵律，培养学生的语感，使他们在读中受到情感的熏陶。例如，在指导朗读《望庐山瀑布》时，笔者先请学生观看庐山瀑布的影片，让学生形象感知瀑布壮丽景象，从瀑布跌入山谷发出的巨响中，感受到瀑布那“飞流直下三千尺”的磅礴气势。紧接着再播放韵律悦耳的朗读录音去感染学生，为学生在朗读的语气、语调、节奏等方面做示范。通过配乐录音示范，使学生很快明白第一句中的“生”字应读重、读慢，以突出香炉峰的烟雾不断地、慢慢地向上升腾的情景。第三句中“飞流直下”形容瀑布笔直而下，气势磅礴，因此读此句吐字要强劲、响亮，而“三千尺”是作者夸张的写法，读的时候音可以适当拖长，以增强气势。第四句中“疑”是诗人大胆而新奇的想象，应该重读，以突出诗人对大自然的赞叹。在基本掌握读的技巧的基础上让他们跟录音试着读，学生很快就读出了诗的韵味，读出了诗的抑扬顿挫，同时也受到了美的熏陶。
4 ；运用信息技术，加大密度，提高课堂效率
教师在运用信息技术进行教学前，根据教案精心设计教学课件能极大地提高课堂上的教学效率。课堂上，教师只要点击鼠标，就能在短时间内使学生看到清晰的画面、逼真的影片，从而赢得了教学时间，提高了教学效率。例如，笔者在教《望庐山瀑布》时，首先利用多媒体向学生介绍庐山的秀美风光；然后播放瀑布奔流的视频；最后，笔者把“庐山瀑布”来了个特写，声情并茂地向学生介绍道：“同学们，庐山风光中最壮观的要数‘庐山瀑布’了。你们看，它在千丈青山的衬托下，飞流直下，溅起一阵阵水雾，多么令人神往！从古到今，我国有许许多多的文人墨客为它倾倒，写下了无数不朽的诗篇。你们想不想读一读大诗人李白看了庐山瀑布后写下的诗歌？”到此，学生强烈的好奇心和求知欲望已呼之欲出，在这种状态下学习无疑会收到事半功倍的效果。在此情况下，笔者又向学生推荐了李白其他作品和有关介绍庐山风光的诗词、相关网站，大大地调动了学生的求知欲。
5 ；运用信息技术，启发想象，促进表达
古诗的语言精炼，概括性强，加之所描写的景物离我们现在的时间较长，学生难以体会诗人所描绘的意境。合理使用信息技术，能使抽象的诗句形象化。因此，在教学中，要充分运用信息技术，引导学生在观察、欣赏的基础上，展开丰富的想象，去领悟古诗中的意境美。
总之，教师在教学中要充分运用信息技术，激起学生的学习兴趣，引导学生发现美、感受美、领悟美、表达美、欣赏美，走进我国古代诗词歌赋的王国，享受美感体验和挥洒才思的愉悦与幸福，体味古代诗人的内心世界。
参考文献：
气势磅礴的诗句范文5
大家好。
不知大家是否记得奥运会开幕式上那气势磅礴的活字印刷术？我想，大家一定被那变幻多姿的“和”字所吸引了吧。和，不仅展现了我们泱泱中华文化的博大精深 更展现了中华名族对和平美好的未来的向往。
汉字，它是语言国度的一朵奇葩，更是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
汉字，它传承了鼎盛辉煌的华夏文明，更是中国五千年文化中的华彩乐章。
汉字，它是我们中华民族的骄傲！
试问：世界上还有哪种语言、文字能与汉字、汉语相媲美？
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。在高山之巅吟咏：会当凌绝顶，一览众山小；在黄河之畔赞颂：黄河之水天上来，奔流到海不复还。荡气回肠的诗句，字字珠玑。汉字展现了它非比寻常的魅力。
不过在21世纪，英语成为了我们汉语之外，最重要的一门语言。或许现在有人会说：英语是通往国际的桥梁，它的作用更大，甚至比汉语更重要。
我又要发问了：同学们看过“汉语桥”这个电视栏目吗？对那些外国友人精彩的中文答辩，大家一定还记忆犹新吧？连外国人都被汉字的魅力俘虏了，更何况我们自己呢？
如果同学们还有疑虑，我们可以做一个小小的测试。
请问，有哪位同学能将“世上无难事，只怕有心人。”翻译成英语呢？（Nothing is too hard , if you put your heart into it .）我们再将它翻译成中文，变成了：没有事情是难的，如果你把心放进去。
你看！全变样了，意思变了，韵味更是荡然无存。所以，汉语是无可替代的！汉字是无可替代的！
气势磅礴的诗句范文6
亲爱的外婆：
您好！
来常州4年了，从来没有回去看望您，我很想念您，每次做梦都会看到您那慈祥的面孔。所以这次我想请您到我的第二故乡——常州来做客。
常州是一座江南小城，我家在常州西门外的邹区镇，从常州火车站乘22路车坐到终点站就到了。
在离我家三公里的东北方向有一座森林公园——青枫公园。青枫公园内，风景如画。一进入大门，就看见一块碧绿如丝绒的大草坪，草坪上有人在野餐，有人在放风筝，他们可真会享受呀！
继续往里面走，就看见一条波光粼粼的人工湖，湖边绿树如荫，各种奇花异草，有名字的，没名字的，五颜六色。郁郁葱葱的大树到映在湖水里，显得生机勃勃。湖正中有一道忽高忽低，忽粗忽细的喷泉。喷泉水花四溅，落下来的水珠如同一颗颗晶莹剔透的珍珠，仿佛在下珍珠雨呢！湖面飘荡着一只只小船，船里的游客悠然自得地观赏着风景，水面在阳光的照耀下，闪闪发光。
沿着小路来到假山下，假山是一块块奇形怪状的大石头垒起来的，假山中夹杂着一条弯曲又陡峭的小路，小心翼翼地爬上假山，站在大红桥上，一切景物尽收眼底。
往侧面一看，是一条瀑布，瀑布哗哗地流着，昼夜不息，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。看着气势磅礴的瀑布，我不禁吟起李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
还有一个小朋友最爱去的地方，那就是人工沙滩。沙滩在阳光的照耀下，那沙子如金子般闪耀。人工沙滩吸引了三五成群的小朋友，有的小朋友在堆城堡，有的小朋友在挖沙坑。他们玩得真开心呀！
外婆，听了我的描述，您一定动心了吧，告诉您，这样美丽的公园还是免费的呢！快来吧，我和我的第二家乡会张开双臂欢迎您的！
祝您身体健康！
您的孙女
李辉
