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孔子名言名句范文1
饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
富与贵，是人之所欲也;不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也;不以其道，得之不去也。
富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
有朋自远方来，不亦乐乎！见利思义，见危授命。
修己以敬……修己以安人…...修己以安百姓。
孔子名言名句范文2
梁明毕业于北京电影学院摄影系78班，和张艺谋、顾长卫是同班同学。1982年，刚刚毕业的梁明担任电影《路》的摄影，作品问世轰动一时，影片获得了1983年中国电影金鸡奖最佳摄影候选和金鸡奖特别奖。与张艺谋、顾长卫等人一样，上世纪八十年代末，梁明转变身份出任导演，但他却没有像第五代其他导演追逐艺术片的探索，而是转向那时刚刚方兴未艾的商业片之路，并成功拍摄了中国第一部立体声恐怖片《黑楼孤魂》，并取得巨大的商业成功。在此之后，声名鹊起的粱明却在1990年选择赴美留学，并在美国创办了华夏电视台。1996年，由于按捺不住自己内心对电影的狂热，梁明毅然放弃了美国的安逸生活，回国重新投身电影创作，先后担任《黑眼睛》、《女帅男兵》、《两个人的芭蕾》等影片的摄影，同时他也相继导演了《夏天，有风吹过》、《都市童话》、《吴哥的微笑》、《等开花》等影片。日前，接受本报记者独家专访的梁明导演讲述了自己的电影情缘与曲折艺路。
老师到798把我“抢”了过来
中国电影第五代可以说是风云际幻的年代造就的一个空前绝后的传奇，粱明之所以能成为北京电影学院78班的一员，除了与对艺术的热爱密不可分，同时更有着冥冥中不可捉摸的命运使然。
谈及当年入学的经历，梁明说：“我从小就喜欢画画，1976年高中毕业，当时知识青年上山下乡的运动还没有完全结束，我们班里有百分之八十的同学都下乡插队去了。我侥幸躲过了这一关，因为我的画画得好，就被招进了798厂做了工人，就是现在的大山子798艺术区，798是工厂的名字。这也算我和艺术有缘吧。刚工作的时候，我在车间当一名车工学徒。当时单位的政治活动多，我就经常被工会抽过去做宣传，出墙报、画宣传画和画一些革命题材的创作参加区里的美术展。后来厂里凡有会议、活动的一些摄影工作也让我去做，我就这样成为幸运的一族，在工作里有了与摄影的亲密接触。可是带我的师傅很有意见，说我是‘飞鸽牌’的，不好好学技术，也就不愿意教我技术。所以我也就把心思全放在画画上了。1978年北京电影学院宣布招生，我觉得不能放弃这个机会。这时北京电影学院招生已经停止了十二年之久，报考人数空前。我对能否考上电影学院并没有多少把握，只是想去试试完成自己的一个心愿而已。我当时想，如果同事们都知道我去考电影学院而没考上多没面子，所以就没敢去直接找领导请示，只是把这想法悄悄和一位管人事的老大姐说了，这位大姐觉得‘你还想考电影学院呀？太没谱了，一点希望都没有’。索性也就没向领导汇报给我开了一封报名介绍信。就这样我迈出了通往电影学院的第一步。听说摄影系当年报考的年龄限制是22周岁以下，我当时已经21岁半了。在报名现场，我遇到了日后成为同班同学的张艺谋，当时他排在我前面，满脸苦大仇深的样子，和现在差不多。他说已经28岁了，根本不给报名。他给我留下深刻印象的是他的作品。大多数报名的人只是拿着几张画或几张摄影作品，而张艺谋则是抱着厚厚的三大本摄影集，有风光、静物、人像等等，而且作品的光线、构图、立意都卓然不凡，达到了相当不错的艺术水平，让招生报名的老师也赞叹不已。后来他终于被电影学院破格录取了。相对而言，我不是录取不顺利，是录取了差点没上成。刚才说过，那时候我想自己肯定考不上，所以心里没有任何压力，结果，反而考得很好，初试过了，复试又通过了，这时候再不向领导汇报就不行了。当时我面临一个情况——我已经是工厂里面的‘721’工人大学的学生了，领导说，‘721’工人大学也属于高等教育，你不能再考别的大学了！听完之后，感觉五雷轰顶。我就左一趟右一趟跑去找领导，怎么求情，他都说不行。考不上是一回事，考上了却去不了就是另一回事儿，我当时连死的心都有了。
“几乎是绝望的时候，我的恩师——刘国典老师出现了，他先后七、八次来到我们工厂和领导交涉。你知道当时电影学院在昌平县朱辛庄，798在大山子，那时候除了坐公共汽车就是骑自行车，路程有多远呀。由于刘老师的坚持不懈的努力和据理力争，最终在798厂的上级主管单位国防工业办公室和高等教育招生办公室的协调下，因为我专业排名第四，最后破例由高招办与国防工业办公室联名发红头文件给厂领导，要求必须放人。我死而复生。”
张艺谋陪我飞到云南找投资
1982年，毕业时综合成绩第一的梁明选择留校当老师。同期，刚刚走出校门的粱明成为毕业后同学中第一个独立拍摄影片的摄影师，拍摄了福建电影厂由话剧《金子》改编的电影《路》，该片问世后轰动一时。1989年，已经转行做导演的梁明拍摄了中国第一部立体声恐怖片《黑楼孤魂》。在梁明看来，这部电影的诞生与同学张艺谋的帮助密不可分。
梁明说：“上世纪80年代末到90年代对中国而言是一个复杂的转型年代，经济体制改革对中国电影文化也产生了深刻影响。从80年代中期开始，中国电影业开始戴着各种现实的‘镣铐’走上了市场化的不归之路。娱乐片热是电影市场化的第一次冲刺。那时年轻，总想尝试新事物。我决定走市场，拍一部有艺术性的商业片。正巧看到《黑楼孤魂》的剧本，读完之后感到毛骨悚然，随之被感动被吸引。这个剧本用一种独特的恐怖形式，表现了‘’中被扭曲的人性，虽然‘’时我年纪尚小，那些不堪回首的往事已然在我心中留下了深深的烙印。我决定要排除一切困难来拍摄这部影片。应该说《黑楼孤魂》是中国较早的独立制片的影片。拍一部片子筹集资金是最重要的环节。在那时全部资金自筹在电影界还属凤毛麟角。《黑楼孤魂》的投资方是云南的一个乡镇企业，他们成立了云南前卫艺术中心，也算是最早搞文化的农民企业吧。当时合作意向有了，但合同还没有签。我的同学好友张艺谋出面帮了很大的忙。那时张艺谋已经凭借《红高粱》在中国声名大震，凭着对同学的了解和信任，他和我一起飞到云南，找到投资方说：“你要相信我张艺谋，就信任梁明。”这两句话掷地有声，七十万资金终于到位，影片得以顺利开拍。那时候的七十万比现在的七百万还好使呢。《黑楼孤魂》拍好后大卖，给投资人赚了不少钱。也为中国类型片开了一个好头。前些日子中央电视台10频道第十放映室栏目做了三期关于中国恐怖片的节目，他们的结论是至今中国的恐怖片《黑楼孤魂》仍然是最好的。”
《黑楼孤魂》堪称是新时期中国商业电影的发轫之作，据当年有媒体报道称，因为太恐怖，影院里还曾吓死过人。
梁明说：“有过这样的新闻报道。但我认为没那么严重。《黑楼孤魂》是自己找的钱，属于独立制作的商业电影，影片是不能赔本的。为了吸引更多的观众，我们申请了‘少儿不宜’放在片头，《黑楼孤魂》也成为中国电影史上第一部‘少儿不宜’的影片。果然，它一问世就在社会上引起了强烈轰动，人们争相前去观看，在恐怖气氛里尖叫不断却又欲罢不能。我的一个亲戚当时打电话给我说他们是在黑市上才买到票观看的。《黑楼孤魂》总共为投资人赚得了十几倍的回报，获得了巨大成功。在80年代末中国艺术与商业良好结合的电影中获得巨大声誉，至今仍不断被提及。当时《中国电影报》主编赵葆华老师给了我们很高的评价：‘《黑楼孤魂》以它深刻的思想性和艺术性去寻觅知音，而以它引人的情节故事性和视听震撼去吸引广大观众。’
在美国却始终难舍电影情缘
1990年，在《黑楼孤魂》取得巨大成功、艺术创作进入旺盛期的粱明却选择出国，赴美国芝加哥艺术学院电影系攻读研究生。之后，身在美国的粱明转行进入电视领域，在美曾创办华夏电视台并出任台长、总编导。谈及这段有趣的经历，梁明说："1990年，正赶上出国潮，同时我觉得对于西方的东西我们了解的还比较少，我也比较喜欢美国电影，他们的表现手法很好，想去看看人家是怎么拍的，而且毕业已经8年了，拍了一些电影电视，教了—些学生，觉得自己也有些空了，正好也获得了美国芝加哥艺术学院的奖学金，就去了。和大多数留学生一样，我的留学生活也是半工半读走过来的，芝加哥艺术学院电影制作的MFA高级硕士学位，读够60学分才可以毕业，一般的硕士30个学分就可以毕业了。我读了四年。没钱了就去打工赚钱，有钱了再回学校读书。有一段时间我同时打了三份工，白天除了在学校做助教之外还在电视台担任助理，晚上去给餐馆送外卖。这些年里我搞过装修公司、办过工具公司、开过比萨饼店，日子比在国内更辛苦，陌生的环境，频繁的打工，繁重的学业让我在短短的时间内瘦了一圈。后来，我和几个志同道合的伙伴创建了美国华夏电视台。创办之初就遇到了资金问题，不得不到处去拉广告，节目开播后我身兼多职，既做台长又是总编导，有时还得自己拍，每天工作到深夜一两点，好在我们的电视节目受到了广大华人观众、以及许多热爱中国文化的美国朋友的欢迎和喜爱，也得到中国领事馆的帮助。
“出国前，张艺谋的《大红灯笼高高挂》本来是我做摄影，前期工作都做完了。但此时拿到了美国签证。我选择了去美国留学，放弃了拍片。后来，这个片子入围了美国奥斯卡奖。在颁奖典礼那天，我开车到学校上课，刚进教室老师就跟我说，“明，别上课了，赶紧回家看电视，今晚奥斯卡颁奖典礼，有你同学的电影”。1993年，《霸王别姬》作为芝加哥电影节的开幕影片在这里放映，我既高兴又激动，一定得看。我们的电视台虽小但也是媒体，在美国是平等的，我们和其他大媒体一样，在芝加哥国际电影节可以凭记者证领票，但《霸王别姬》不行，主办方告诉我，所有的电影都可以凭证领票，但唯独这个电影不行，因为票都卖光了。中国电影多牛呀！那时候还年轻嘛，胆子也大，就找到了组委会主任，说我一定得看，导演陈凯歌是我同学。对方一听我有这么棒的同学，就答应帮我弄票，但是得花钱。哇，全场爆满。原来中国电影都拍得这么好了，我还在这里干吗呢？我的心里就比较受刺激。
“当时，我在美国的物质生活还是不错的，买了新车买了别墅，过起朝九晚五的日子，生活变得平淡了，新鲜感也都过去了。我时常想，的这些除了电视台跟专业沾点边儿外，其他的一点都不靠，那我来美国到底为了什么？这六年里张艺谋的《大红灯笼高高挂》、陈凯歌的《霸王别姬》等电影震动美国、轰动全世界，看到那些曾与自己朝夕相处的同窗好友一个又一个地在国际舞台上崭露头角，此时我的心情是非常复杂的。无数个夜晚我对着浩瀚星空犹疑叹息，无数次辗转反侧彻夜难眠。当什么都不能让我快乐的时候，我知道是电影在呼唤我。终于在1996年，再也按捺不住自己内心对电影的狂热，我回到了祖国，回到了属于我自己的天空，我也深深地明白，回国后的一切又将是从头开始。”
回国后选择重新从摄影师做起
时过境迁，从头再来。似乎用这八个字来形容阔别中国电影六年的梁明再恰当不过了。早在上世纪八十年代后期梁明已经做导演指导电影，但回国后的他则选择重新从摄影师做起。
对于那段重新创业的往事，梁明说：“离开中国六年，很多电影界的关系都断掉了，马上做导演，没人信任你。但走之前，大家还是觉得我是个不错的摄影师。回国后陈国里找到我，邀我拍《黑眼睛》，这部电影蓄积了我多年的力量，把我在美国的一些思考都放了进去，出来之后，业界反响都很好，后来的机会都是因为这个片子，就这样，慢慢地跟我的同学和中国电影界联系上了。另外我还有一个想法，作为摄影师，我的第一部电影《路》就获得了金鸡奖最佳摄影候选，当年有四部候选影片，我当副摄影的电影《我们的田野》还提名了最佳摄影。金鸡奖作为国内的专业电影奖项，如果拿不到最佳摄影，作为摄影师就没做到头。所以在2004年，《两个人的芭蕾》拿下最佳摄影奖之后，我就考虑转行做导演了。从2008年开始就拍了《夏天有风吹过》、《都市童话》，去年还在柬埔寨拍摄了《吴哥的微笑》，今年要拍《等开花》。”
孔子名言名句范文3
在领导干部竞争上岗中，有些地方可能没有笔试和结构化面试答辩，而演讲成为唯一的考察形式。因此，考生必须重视演讲，善于演讲，提前构思并写出符合竞岗演讲内容，达到文情并茂要求的演讲稿，才能正确推介自己，也让评委和听众了解自己。如果演讲者能够善于引用、巧用、妙用、化用名言警句，显然有利于达到这样的目标。
并非所有
名言警句都适合
公选竞岗演讲是针对特定事项、特定听众，具有特定目的的演讲，一般只能以描述性语言自我陈述，不是像平时思想政治教育中那些演讲进行情感性教化，也不能像半结构化面试中的演讲进行论证性阐释。这样，竞岗演讲中引用名言警句，在内容和数量上就要受到一定限制，一些意义深邃、观点鲜明、语言朗朗上口、大众耳熟能详的名言警句，却不大适合用于竞岗演讲。
公选竞岗演讲要善于引用名言警句，是由竞岗演讲特点决定的。从竞岗演讲时间上看，一般只有6—10分钟，给15分钟的很少，演讲稿的总字数有限，如能恰当地引用名言警句，就能化繁为简、节省时间。
从内容上看，公选竞岗演讲需要讲的内容较多，一般要从个人基本情况、本人的竞争优势、如果竞争成功后怎样工作，三个方面作介绍，没有充足时间全部用通俗的现实语言讲完，而引用义理高度浓缩，听众又易于理解的名言警句，则能借前贤之语表达自己的所思所为，达到异曲同工的效果。
从竞岗演讲考察目的看，评委和听众可以从演讲中获得演讲者的基本文化素养等信息。演讲内容既体现了演讲者的政治素质、理论水平、思想境界、工作能力，也要反映演讲者的文化底蕴、表达能力。假如演讲者在引用合适的名言警句，自然会让人觉得竞争者的文化素养较高。而具有科举传统的中国，向来要求从政为官者要有良好的文化素养。
从竞岗演讲效果看，演讲者期待自己能够打动评委，感染听众，获得掌声，“设计制造”良好的现场效果。在包括竞岗演讲在内的各类演讲中，引用名言警句被公认为是能够产生吸引力、感染力的有效手段。从语言特征看，经常被引用的名言警句、诗词对联，多是对偶句排比句或四六字句，呈现了汉语双音节表达的音乐性美感，较易获得听众的听觉共鸣，进而为自己赢得加分的效果。
五种不同语境下
如何选用
选用哪些名言警句，不是依据名言警句价值的大小，而是要看是否和竞岗演讲想要表达的内容观点及思想情感具有高度关联。笔者自1999年机构改革以来，指导副厅级以下领导干部竞岗演讲 15年，认为竞岗演讲引用名言警句时需要注意五种语境条件。
表达自己参加竞岗的动机。竞岗演讲首先需要了解演讲者的竞职动机，评价演讲者的目的是为公还是为私、为民还是为己。所以，演讲者一般都应该先谈到自己的竞职动机。
如：“支撑我参加这次竞争上岗的信念，是启蒙思想家顾炎武的名言：天下兴亡，匹夫有责。”“古人推崇‘一片丹心图报国，千秋青史胜封爵’，鼓励人们为国建功立业。今天我参加竞争上岗，就是为了实现中国梦，寻找自己的最佳位置。”
表达自己的优势或条件。一般地说，参加竞岗的演讲者，都有了多年的工作经历，积累了较多的管理经验，具备了相当的工作能力，无不想介绍得全面、仔细、有针对性。但囿于时间限制和职位胜任要素，演讲者又不能巨细无遗。如果善于引用名言警句，演讲者无需冗言赘述，就达到了言简意赅的效果。
比如：介绍自己能够以身作则，发挥模范带头作用，可引孔子的名言“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。介绍自己能够正确认识官民（干群）关系，坚持党的群众路线时，可引唐太宗李世民的“水能载舟，亦能覆舟”这一名言。介绍自己懂得团结的重要性，善于共事合作时，可引明儒吕坤的话：“举大事，动众情，必协众心而后济。不能尽协者，须以诚意格之，恳言入之，如不格不入，须委曲以求济事”；也可引世俗名言“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。介绍自己能够牢记党的宗旨，坚持执政为民时，可引先秦管仲之语“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”。
介绍自己能够发扬民主、从善如流、科学决策时，可引魏征之语“兼听则明，偏信则暗”；或明人谢榛说过的“从来治国者，宁不忘渔樵”。介绍自己善于调查研究，了解民情民意时，可引总理曾经引用过的名言“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”介绍自己重视教育、培养人才时，可引宋代胡瑗所说“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。介绍自己能够依法办事、重视制度建设时，可引唐周昙的诗句“理国无难似理兵，兵家法令贵遵行”。
总之，演讲者介绍自己优势时只要抓住“人岗匹配”这把钥匙，在演讲稿中有意选用名言警句，就能够在海量的名言警句里找到自己需要的那几句。
表达自己竞争成功后的工作设想。当演讲时间在8分钟以上，如果没有明确规定，演讲者就不能不谈到自己竞职成功后的工作打算、履职设想。演讲者应在有限的几分钟内，清晰地说明自己竞争成功后如何保持领导品质，如何做好领导工作等问题。巧妙引用名言警句、诗词联语，有利于在很短时间内坦陈自己的心迹，展现自己的胸襟，让评委和听众透过名言警句了解演讲者的内心世界。
如：表示自己竞岗成功后还要加强学习，可引荀子《劝学》中的名言“学不可以已”；“君子之学美其身，小人之学为禽犊”；以及唐代文豪韩愈的“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于惰。”表示自己竞岗成功后要爱党爱国，无私奉献，可引林则徐的诗句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
表示自己竞岗成功后要“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”时，可引郑板桥的名诗“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”。表示自己竞岗成功后要继续保持艰苦奋斗、艰苦朴素的优良作风，可引先儒孟子的豪迈之语“富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈”；或唐代著名诗人李商隐的诗词名句“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。表示自己竞岗成功后要立德修身、廉洁自律时，可引清人“一指之穴，能涸千里之河；一脔之味，能败十世之德”；或引用古代楹联“为政戒贪。贪利贪，贪名亦贪，勿务声华忘政本；养廉唯俭。俭己俭，俭人非俭，还从宽大养廉隅”。
表达自己参加竞岗的心态。在竞岗演讲中，不论组织上是否明确要求，演讲者都应当向评委和听众坦陈自己的心态。即使演讲者主观上渴望胜出，甚至充满了胜出的信心和把握，也得表现出有面对两种可能，接受最终结果的正确心态。表达这种有点矛盾但在这种场合又不得不说的复杂心情时，最恰当的语言，莫过于巧用化用古代的名言警句，它们能够把这种复杂矛盾的心情，以既可意会又可言传的形式传递给评委和听众。
笔者曾经向竞岗演讲者推荐过，一些颇能表达这种心态的名言警句，如：“我对这次竞争上岗的态度是：胜固可喜，败亦欣然，成败皆可，重在参与”；借用范仲淹《岳阳楼记》中的名句“不以物喜，不以己悲”。甚至还可以“仿造”古代名句，如笔者曾建议用“浮沉等闲事，进退两安然”，来表达自己参加竞岗的心态。
孔子名言名句范文4
关键词：简洁；含蕴丰厚；名言
文言文是现代白话文的基础，现代白话文是文言文的继承和发展，初中语文教材，文言文占30%的比重。长期以来，文言文的学习一直是教师教得辛苦，学生学得吃力。文言文教学一直存在着“高耗低效”“少慢费差”的现象。传统的文言文教学模式大都是逐字逐句翻译分析课文、划重点词句、背实词虚词义项、做练习等。学生感到枯燥乏味，对文言文产生隔阂和畏惧，导致文言文教学低效甚至无效。究其原因主要是没有激发学生学习文言文的兴趣。
教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”俗话说：“兴趣是最好的老师。”要学好一门学问，首先要对这门学问有强烈的兴趣。《红楼梦》里香菱学诗的故事也告诉我们：要学好一门学问，首先要对这门学问有强烈的兴趣。假如香菱不主动去学习，而是黛玉硬逼着她去死记硬背，那无论如何也难以学会，更谈不上出口成章了。所以，从某种意义上说，兴趣是学好一门学问的原动力。
一、挖掘文言文言简义丰的内涵
1.简洁。由于古代受书写工具和纸张的限制，人们作文时，尽可能言简义丰，用最少的字表达更多的内容，如，柳宗元的《小石潭记》，不过一百六十六字，却写景绘声绘色，纤毫毕见，写情深沉悲凉，令人读后怦然心动。
2.含蕴丰厚，言有尽而意无穷。古人作文，不只注意言辞简洁，更追求书不尽言、言不尽意的表达效果。
二、形式多样的教学方式
1.灵和的导入方式。“兴趣是最好的老师”。文言文教学处理不好难免会有些枯燥，所以，如何让学生对文言文学习产生兴趣是我首要思考的问题，导入是一节课教学的开始，生动的导入能极大地唤起学生的有意注意，激发学习的热情。（1）故事导入。很多文章涉及的历史背景是一个生动的故事，用生动而简洁的语言讲述故事巧妙引入文章的学习会使学生产生浓厚的兴趣。比如，学习《陋室铭》时，先讲写作背景，刘禹锡被贬，和州知县在半年时间，强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室半间。遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请柳公权刻于石碑，立在门前。学生听了故事立刻产生兴趣。（2）悬念导入。人都有好奇的心理，教学可以设置悬念引发学生的思考。比如，在教学《三峡》一文时，我准备了一张十元的人民币，出示给学生看，问币面的背景图画是什么地方？答案是三峡中的瞿塘峡的入口处。这样就激发了学生的兴趣。
2.自主合作的教学方式。学校今年推广杜郎口模式。其核心理念就是“以人为本，关注生命”“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”，就是要尊重学生、相信学生、唤醒学生，真正把学生当作学习的主体，使学生真正成为学习的主人，使自主学习、合作学习、探究学习能够实现。在过程中要让学生有充分的预习。要有有扎实的训练，保证学生牢固地掌握知识。教师较少按照传统文言教学模式，逐字、逐词、逐句翻译文章。而是让学生将预习时遇到的问题展示出来，大家一起讨论解决。这样长期坚持，形成了良好的学习习惯。
3.运用多媒体创设教学情境。初中文言文中自然山水的文章比例不少。我们陕南的学生能出门旅游的太少了。祖国的大好河山只能从书本上来了解了。例如，学习《岳阳楼记》一课时，开始播放一段《洞庭风光》，学生从录像里见识了烟波浩渺的洞庭湖。再诵读文字理解起来就容易多了。看录像激发了学生学习、探究的浓厚兴趣，唤起了学生求知的好奇心。
4.名言积累。抓住学生喜欢诗文名句的心理，引导学生主动积累文言名句。教师有意在课堂中多引用名言，要求学生在作文中引用名言，在练笔本上抄录名言，名言记诵比赛，教室后边的黑板上写上名言，每周更换一次，通过对文言名句的记诵来带动学生对文言文的学习兴趣。
5.恰当运用自然资源。我们陕南生态良好、环境优美、四季分明、动植物种类众多。文言文的许多篇目写到自然景物，这对地处陕南农村的学生来说理解起来并不难，教学中教师适当引导即可。《童趣》一文中写作者儿时的“物外之趣”，戏蚊子、观草丛虫斗、鞭打蛤蟆，农村孩子大多有类似的经历。《桃花源记》中关于鸡鸣狗吠的宁静农村风光的描写，学生非常熟悉。《愚公移山》，学生对地理方位阴阳搞不清。我们学校地处大河南，与县城隔条汉江河，背后大山。上课时，在黑板上画一条汉江河，标上县城及学校、大山的位置，以河为参照物辨析学校位置在河南岸、河的右侧，再以山为参照物，辨析学校位置在山的北边，就叫做阴。以此类推，阳在河的左侧、山的南边。学生很快了解了阴阳。
孔子名言名句范文5
1、夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎？求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎？
2、你未看此花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。便知此花不在你的心外。
3、有志于圣人之学者，外孔、孟之训而他求，是舍日月之明，而希光于萤爝之微也，不亦谬乎？
4、志不立，天下无可成之事。
5、君子诲人不倦，而师道必严。
6、心即理也。心外无理，心外无物，心外无事。
7、种树者必培其根，种德者必养其心。
8、志不立，则如无舵之舟，无勒之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？
9、谦者众善之基，傲者众恶之魁。
10、天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。
11、谦受益，满招损，器虚则受，实之不受，物之恒也。
12、人心之得其正者即道心；道心之失其正者即人心。
13、责善朋友之道，然须忠告而善道之，悉其忠爱，致其婉曲，使彼闻之而可从，绎之而可改，有所感而无所怒，乃为善耳。
14、破山中贼易，破心中贼难。()
15、所以为圣者，在纯乎天理，而不在才力也。故虽凡人，而肯为学，使此心纯乎天理，则亦可为圣人。
16、志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。
17、持志如心痛，一心在痛上，岂有功夫说闲话，管闲事。
18、圣人与天地民物同体，儒、佛、老、庄皆我之用，是之谓大道。二氏自私其身，是之谓小道。
19、夫万事万物之理不外于吾心。
20、夫学贵得之于心。求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔子者乎？求之于心而是也，虽其言出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎？
21、为学大病在好名。
22、无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。
23、殃莫大于叨天之功，罪莫大于掩人之善，恶莫深于袭下之能，辱莫重于忘己之耻，四者备而祸全。
孔子名言名句范文6
古诗文默写的主要考点有：古诗词中优美句子的默写运用，文言文中的优美句子、重点句子，与课文有关的古代名言警句的默写和运用，常考的通常是格言、警句、俗语、哲理语、中心句等。
古诗文默写的主要题型有：
1．识记型。采用填写上句或下句的方式，多考查古诗文中名句的背诵。
2．理解型。采用提示名篇、内容要点及作用等方式。既考查对整篇诗文的背诵，又考查对记诵内容的理解。
3．开放型。只提出一种要求，让学生根据要求任意默写，答案不唯一。
4．运用型。根据情景内容填写古诗文名句，既考查记诵积累，又考查对学过的古诗文灵活运用的能力。
复习时，要重视积累，强化课内篇目特别是古诗文名句的记诵，重视课外卡片制作等学习方法。平时对要求默写的字、词、句正确规范地书写，抓住意蕴深刻、富含哲理、警策励志方面的名言警句，对其进行归类整合，强化记忆。
【能力训练】
一、识记型默写
（一）请你根据上下句默写出相应的诗句。
1． ，铜雀春深锁二乔。
2．问渠那得清如许， 。
3．知汝远来应有意， 。
4．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 。
5．山河破碎风飘絮， 。
6．求之不得， 。
7．飞来山上千寻塔， 。
8．几处早莺争暖树， 。
9．惶恐滩头说惶恐， 。
10． ，五十弦翻塞外声。
11． ？归雁洛阳边。
12．相见时难别亦难， 。
13． ，天光云影共徘徊。
14．入则无法家拂士， ，国恒亡。
（二）补出下列名句的上句或下句。
1． ，甲光向日金鳞开。
2． ，芳草萋萋鹦鹉洲。
3． ，浅草才能没马蹄。
4． ，铁马冰河入梦来。
5． ，病树前头万木春。
6．世事洞明皆学问， 。
7．共看明月应垂泪， 。
8．两岸猿声啼不住， 。
9． ， ，山河表里潼关路。
10．不畏浮云遮望眼， 。
11．牧人驱犊返， 。
12． ，孤帆天际看。好峰随处改， 。
13．行到水穷处， 。
14．因思杜陵梦， 。
二、理解型默写
（一）理解诗文手法，进行正确默写。
1．苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“ ， ”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
2．《望岳》中虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：
， 。
3．《使至塞上》中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是 ， 。
4．李白《渡荆门送别》中“ ， ”两句用游动的视角来描写景物的变化。
5．辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉、听觉两方面生动表现激烈战斗场面的词句是 ，
。
6．《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句是： ， 。
7．《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是
， 。
8．《木兰诗》中通过环境描写，渲染十年生活悲壮、严酷的气氛，烘托木兰勇敢坚强的性格的诗句是： ， 。
9．《赤壁》中发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是 ， 。
10．岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春景写冬景的诗句是
， 。
11．杜甫在《春望》中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是： ， 。
12．李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》诗中以比喻写愁绪的两句诗是： ， 。
13．龚自珍的《己亥杂诗》中诗人以落花为喻，表明自己心志的诗句是 ： ， 。
14．《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子悲凉孤寂心情的诗句是： ， 。
（二）比较默写。
1．唐代诗人王维在《送元二使安西》中说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”高适在《别董大》中与这句话意思相反的两句诗句是： ， 。
2．李白《把酒问月》中 “青天有月来几时，我今停杯一问之”的诗句，苏轼的《水调歌头》中有从这句中脱胎而来的诗句是：
， 。
3．常言道：“平安易老，磨难长生。”《孟子》阐述这一观点的语句是： ， 。
4．诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中 ， 两句有异曲同工之妙。
5．《十一月四日风雨大作》中与《破阵子》“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句意境相似的诗句是： ，
。
6． 请写出与“欲穷千里目，更上一层楼”具有相同哲理的诗句：
， 。
7．唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴(镜)，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话： ，
。
8．《天净沙·秋思》中与诗句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”心情相似的句子是： ， 。
9．《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意义相反的语句是 ， 。
10．《红楼梦》中有句诗：“质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。”《爱莲说》中与之文意相近的句子是： ，
。
11．《夜雨寄北》中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的《水调歌头·明月几时有》中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用“ ， ”的词句来表达他对天下人的美好祝愿。
12．司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”文天祥在《过零丁洋》中的“ ， ”也道出了类似的生死观。
13．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，《白雪歌送武判官归京》中与其有异曲同工之妙的句子是：
， 。
（三）根据诗文内容默写。
1．《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是：
， 。
2．《归园田居》中画龙点睛的语句是： ，
。
3．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：
， 。
4．李商隐《无题》“相见时能别亦难”中传诵千古的名句是：
， 。
5．《山坡羊·潼关怀古》中揭示主旨的一句是：
； 。
6．《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人前路艰难，归家无期的处境是： ？ 。
7．《观沧海》中最能体现诗人博怀的诗句是 ，
； ， 。
8．《观书有感》形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是 ？ 。
9．《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是 ？
。含有“以新代旧”哲理的诗句是 ，
。
10．马致远的《天净沙·秋思》中点明主题的一句：
。
11．《过零丁洋》中最能体现诗人民族气节和生死观的诗句是：
？ 。
12．《岳阳楼记》中描写洞庭湖之“大观”的句子是：
。
13．《雁门太守行》中表明战士以死报效君主坚定决心的句子是：
， 。
14．李白的《行路难》中表现作者执著抱负与坚定信念的句子：
， 。
15．晏殊在《浣溪沙》“一曲新词”中伤花惜时的两句是：
， 。
三、运用型默写
1．如果人人都能为他人着想，做到像《〈论语〉十则》中所说的“ ， ”，那么，建设和谐社会的愿望就能早日实现。
2．建设和谐社会是全国人民共同的愿望。由此，我们想到《游山西村》中表现村中热闹景象、民风淳朴的语句： ，
。
3．《诗经·关雎》表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容美貌女子的诗句是： ，
。
4．2011年8月15日，卡马乔在中国男足陷入低谷之际，出任国家男足主教练，可谓“ ， ”，需要有相当的勇气与胆略。（用诸葛亮《出师表》中的语句填空）
5． 教师节到了，你送给老师最好的对联是： ，
。（用李商隐《无题》句）
6． “扑朔迷离”常用来形容事物错综复杂、变化多端，这个成语的源头句是： ， 。
7．成语“曲径通幽”常被用来题景，它是由常建的《题破山寺后禅院》的颔联“ ， ”衍化而来。
8 .有的干部常用“常在河边走,哪有不湿鞋”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐的一句名言“ ”作为理论依据进行反驳。
9．面对金融危机，我们积极应对，攻坚克难，表现出无所畏惧、积极进取的乐观精神，这可以用王安石《登飞来峰》 中的诗句来形容：
， 。
10．读完莫泊桑的散文《福楼拜家的星期天》不由得使人想起《陋室铭》中的两句话：“ ， 。”有这么多大腕级作家朋友的福楼拜，真是让人羡慕啊！
11．广州亚运会以《论语》所说“ ，
”迎来了亚洲各国的朋友。
四、开放型默写（除第5题外，都需注明作者和标题）
1.请写出两句古代诗词中写“山”的诗句。（必须带山名）
2.古代的诗人很喜欢写柳，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，请再写出两句写柳的诗句。
（1）
（2）
3．“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋在诗人笔下多姿多彩，请再写出不同的三句。
（1）
（2）
（3）
4．古诗词中有关亲情的名句灿若繁星,请你写出两句。
（1）
（2）
5．赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“ ，
”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“ ， ”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“ ， 。”
6．如画的残阳，常映入古诗文中。试写出两句，供大家欣赏。
（1）
（2）
7．大千世界五彩缤纷，诗的世界姹紫嫣红。请写出三个涉及颜色描写的古诗句。（要求：出处应各不相同）
（1）
（2）
（3）
8．美国NCC对问题的歪曲报道，再一次激起了全国人民的极大愤慨，人们的爱国热情得到了充分的调动，请你写出两句相关的爱国名言、诗句或歌词。
（1）
（2）
9.运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来， ”，巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月， ”，运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物， ”，运用拟人，使落花有情，表现了无私奉献的精神。
10．请你从积累的古诗文中，写出两句与“雪”有关的完整的诗句。再写出两句与“大海”有关的完整诗句。
11．王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写了边塞的悲凉，相应的句子是 ， 。
12．“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，请写出古诗词中表现人们“辛勤劳动”的一联诗句：
13．古诗词中有很多关心民生疾苦的句子，请写出其中的一联。
14．调动你的积累，从古诗词中撷取一联描写塞外风光的名句。
15．花红柳绿，草长莺飞，枫丹露白，冰封雪飘。这四季更替的美景，使无数文人墨客留下了脍炙人口的诗篇。请你从熟悉的古诗词(曲)中，写出描写某一季节景物的连续的两句，并标明作者或题目。
句子： ， 。
作者或题目：
16．请写出古诗文中描写月亮的句子。(写出连续的两句)
17．请写出古诗文中体现农村和谐生活的句子。(写出连续的两句)
18．请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子。(写出连续的两句)
19．古诗词中常借“鸟”来写景抒情，请你写出一个这样的句子：
20．古代诗文中有许多蕴含着丰富人生哲理的佳句，读来耐人寻味。请按下列提示各写出两句。(课内外不限，要求上下句相连，意思完整)
对待生死：
对待别离：
