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是一盏明灯范文1
嘿我的朋友你有梦想吗？嘿我的朋友你是否和我一样式追梦路上的一个人。请你记住在追梦的道路上不是你个人在前行你还有好多的同伴。人生没有梦想是迷茫的。没有追求是无趣的是无意义的。
我想梦想是一盏指路的明灯，他让你的的人生有了努力的方向。当一个人有了梦想并且付诸行动的时候那么他就成功了一半多。当一个人为了梦想坚持自我。努力的去追求的时候那么他就成功了百分之八十。剩下的百分之二十叫做变数。这百分之二十我说的是生活中的插曲。因为生活不可能按照计划按部就班的来所以总会有一些计划之外的事情发生。这些事情可能会影响你在追梦路途中的脚步。但是吧都不重要了。因为只要你心中有梦想只要你心中知道自己可以成功并且坚持着努力那么你就一定会成功。
一个最好的例子就是海伦凯勒。那是一个不幸的女孩子。但是她又是最幸运的女孩啊。怎么说的呢？不行是因为她的残疾。双目失明双耳失聪。正常人可能会选择堕落平凡碌碌无为的过完这样的一生。但是她没有。她选择了梦想她选择了奋斗这就是一个人改变的力量吧。因为心中有梦想她有了坚持的毅力有了战胜困难的勇气。因为她的梦想她选择了学习。一个残疾人学习是有多难啊。但是人家做到了啊。她看不见听不见但是却能她的触觉是好的啊。于是她开始学习盲文开始追求自己的梦想。最后自己成了一个文学家会多国语言。请问我的朋友你在读这里的的时候你是不是有一些惭愧呢。一个残疾的女孩子尚且可以努力勇敢的追求自己的梦想。请问你有什么害怕的呢？难道说你比她的条件还要差吗？我想不是这样的。想想你的情况比她的情况要好太多了。人不怕没有梦想。而是说有梦想不敢去追梦。
当然了做人还是要有梦想的，梦想这个东西不占地方但是他能鼓励你一直努力。梦想能够逼着你上进逼着你自律。这就是是梦想的力量。少年的我们要大胆一点做一个不切实际的梦。这才是少年的我们该有的样子啊。如果你连梦都不敢做以后你的一生必将是麻木的必将是碌碌无为。因为你没有目标而是在盲目的活着。你不知道每天太阳升起来你自己是为什么起床为什么努力当然当你迈入社会，你的早起和努力可能都是为了活着但是这不是你人生该有的样子。你要有梦想啊。
一个人有了梦想做事才能有干劲啊。这日复一日的生活才能变得有意义对吧。加油如果你正在追梦相信我请你坚持。如果你没有梦想我希望你可以停下匆忙的脚步好好的考虑一下自己应该是什么样子的。想要过怎样的生活。
是一盏明灯范文2
【题记】————
正当我沉静在PS制作的欣喜之余，正当我畅游在散文写作的淋漓之时，一股暗流席卷了我欢喜的人生，整个六月黑色阴森，存货丢下所有工作辞职了，作为分管的我，工作一下子停滞了。蓝色的大海涌起了风浪，浓黑的乌云笼罩了整片天空，航船搁浅，思维停顿，电闪雷鸣，滂沱的大雨淹没了我如醉的心灵，宛若成了一个装在套子里的人，整个人一下子消瘦了一大圈。我的心情一下子跌倒了人生的低谷，迷茫，让我无所适从，无助，让我彻夜无眠，忧伤，让我饱受熬煎。夹缝中我拼命的在无奈中挣扎，在彷徨中挣脱，在无助中徘徊，窗台上打卷的花叶飘落一地的枯黄，客厅里饥饿的乌龟探头向外张望，我的心迷失了方向。
面对苦难，我不是去勇敢的面对，而是逃避；面对困难，我不是去反省，而是灰心；面对困难，我不是去学习，而是抱怨，总想着要放弃。沉静在漆黑的夜里，面对着闪闪星光，我在感伤中穿行，在苦闷中思索，一句话恍然把我点醒。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。我忽然明白，千里之路是用脚一步一步走出来的，没有小步的积累，没有小的磕绊，是不会走完千里之途；万里江河是用水一滴一滴汇集而成，没有水滴的积累，没有水流的激荡，是汇集不成万里江河。做任何事情都要持之以恒，不要半途而废，经验要靠日积月累，要靠点滴汇集，只要坚持不懈，只要稳步前行，脚踏实地，滴水也能穿石，相信自己会度过难关。
你是我无助时的一盏明灯。自信，心中那盏明灯，如大海航行中的灯塔指引我前行，给我前行的方向。在无助中我重新审视自己，重新给自己定位，在不足中去完善自己，虚心请教，加强学习，一定要把这块硬骨头拿下来，要自己学会盘点表格的填制，数据的对接。坚持让我重新获得了希望，坚持让我又找到了信心，坚持让我脸上又露出来笑容，这个世界离开了谁都能转的开，玩的转，只要肯学习，只要肯攀登。坚强的我在挫折中又一次重生。
你是我无助时的一盏明灯。鼓励，心中这盏明灯，需要同事和朋友的关怀和支持，有了他们的关怀和鼓励，我的内心有了丝丝的安慰，我的内心才有了更多向上的动力。我的力量或许是一块小小的碎石，众人拾材火焰高，有了他们的鼓励和帮助，一样可以铸就一座生命的丰碑；我的力量或许是江河的一滴水，三个臭皮匠赛过诸葛亮，有了他们的鼓励和帮助，一样可以汇成浩瀚的海洋。这次全省交叉盘点，让我收获颇丰，让我又积蓄了无穷的力量。
你是我无助时的一盏明灯。信任，心中这盏明灯，给了我无穷的力量，困难中领导没有多的埋怨，而是给予了更多的信任。记得有位名人的诗句：“不管离多远，不管多少年，我的爱化作蓝星点点，闪在晨曦，闪在日暮，闪在你生命的每一寸空间......”如此深情的信任，如此深厚的包容，如一盏敞亮的明灯，给我力量，给我信心，会永远闪亮在我的心间，即使在黑夜独行，也不会感到孤独。有信任相随，那就抛开杂念，用心用情去点燃这盏信任之灯，照亮所有的泥泞和坎坷，拥着温暖走向奋进的坦途。
是一盏明灯范文3
我的母亲是一个普通而平凡的女人。她一直教我做人要善良、宽容、有爱心。这些话我都一直记得，她是我生命旅程中最重要的人，也是我最爱的人。
有一件事，虽然很多年过去了，它却总在我的脑海里闪现，使我久久不能忘怀。
二零零五年的冬天，我和妈妈陪姥姥乘火车到东营去看她的孙子，那天正值周末，人特别多，我们没买到坐票，只好站着。到了淄博，正好有人下车，空出三个座位，妈妈就让我和姥姥坐下，我刚想让妈妈也坐下，妈妈却转身让一个年龄和我相仿的女孩坐在我身边，还亲切的说：“孩子，坐下”。自己默默站在一边，车飞快的行驶着，妈妈的身子一晃一晃的，她用右手费力的扶着腰部，额上渗出黄豆大的汗珠，从妈妈痛苦的表情，我知道妈妈的腰痛病又犯了，我让妈妈坐下，妈妈却强装着笑颜说：“没事，没事”，这时我的眼睛湿润了，我被母亲深深的感动了。
虽然母亲教会了我许多，但有时候，我幼小的心灵上还不能完全了解母亲。
今年暑假，妈妈为了我提高我的音乐修养，花高价钱为我请了 家教学小提琴。我们家并不富裕，是妈妈省吃俭用攒起来的钱为我交学费，上了几堂课，每次老师留下的作业，我都不能按时完成，妈妈知道后就苦口婆心的劝我好好练习，我不但没听，反而任性的把松香摔坏。妈妈看着我，没说什么话语，只是深深的叹了一口气。第二天我回家，看见妈妈正在缝补她的旧裙子，我问妈妈干什么，妈妈微笑着说：“傻孩子，还能穿啊，过几个月，老师说带你去参加小提琴比赛，我准备给你买把好琴，要花费不少啊”。后来我才知道，妈妈为了我连件像样衣服都舍不得买，我的心里突然莫名其妙的难受起来，很疼的感觉。从那以后，我天天自觉主动地苦练，不但能拉二十多首曲子了，而且每一首旋律流畅，音色优美呢。
有时候，母亲两个字是那么简单，她却拥有最完美，最深沉，最至高无上的爱啊，当我们顽皮时，是母亲在为我们操心，在我们生病时，是母亲为我们焦灼，当我们学习成绩下滑时，最着急的还是母亲……
是一盏明灯范文4
一、深入挖掘故事材料，优化课程资源
选择故事内容时应根据学生年龄不同而有所侧重，一般依照下列规则来选择：从短到长，从熟悉到不熟悉，从易到难，从有趣到一般，从重复多到重复少。小学英语故事教学主要分为三种：一种是根据教材自主创建的小故事，如“Are you my mother？ ”“My family”“Good friends”等等；一种是学生从日常生活中获取的小笑话、小幽默或是自己创编的小故事等等；而另外一种则是学生喜闻乐见的童话类故事，如“Snow White”“The fish and the old man”等。这些短小却语言丰富的小故事不仅能够吸引学生，也能辅助学生巩固英语知识。
小学英语教学要着重培养学生使用英语的能力，以及感受故事中蕴含的人文素养。由于不同国家有着不同的文化差异，所以，故事教学也可以跨越多种学科让学生在故事中学习到多方面的知识。比如，蕴含数学的故事就可以帮助学生提高解题的能力，而蕴含科学的故事可以帮助学生养成亲自动手、自主探究的能力等等。这些多元化的知识能够帮助学生丰富词汇、强化语言知识，并且拥有一定的表达能力。而且故事能给人以启迪。如教师可以自编一个小故事，把自己的教育理念或丰富的道德寓意融入故事之中讲给学生听。如“What have we learned form this story？”通过这样的问题，可以让学生自主展开探讨，纷纷表述自己的观点。这样既能丰富学生的语言知识，也能让学生完成品德培养的目的。
二、让故事情境还原真实的生活
众所周知，所有的故事都来自于生活。因此，故事能为学生学习和使用英语创设丰富的情境。教师在创建故事的时候，要注意人物语言模式与故事情节之间的连贯性，以便充分发挥学生的综合推理能力。而英语语境的创设与文化、生活的交融能使课堂气氛更加真实和融洽，能让学生的兴趣和热情持续高涨，主动性也不断增强。做到这些，就能让学生的词汇更加丰富，也能让学生的思维得到拓展。最后，让学生以分组的形式融入故事当中，让他们用自己的语言完成教师创作的小故事，让学生在不知不觉中完成如何将语言运用到故事情景之中。
三、采用多种教学形式，提高学生的综合素养
故事教学的形式大致分为：听故事、读故事、讲故事、译故事、画故事、议故事、演故事、续故事、编故事等等。由于每个学生的天赋不同，故事教学也不能让每一个学生都站在一个起点。这就需要巩固基础知识让课本内容变成学习的扩展面，以便提高学生读说写等综合能力。所以，巩固阶段是学习的重要阶段。如听故事的时候，学生必须要对输入有一种认识，这样才能模拟出语调语音；随后，教师也要让学生看故事，让他们从中学到新的能够引起他们兴趣的词汇和句子，这些都是在培养学生的理解能力和语言表达交流能力，从而达到综合运用等目的。此外，教师要着重检查学生知识重难点的掌握情况，并作出科学化的指导以便帮助学生理解记忆。译故事，对学生理解故事含义、深化教育理念起到举足轻重的作用，也为日后学生达到国际需求的同步翻译的能力提供了可能。而通过画故事、议故事、续故事、编故事能充分发挥学生的想象力，拓展学生的思维，使学生能够获得成就感，提高学习英语的热情。
四、引入竞争机制，激发学生参与学习的热情
无论是哪个年级的学生，一种固定模式的学习久了，都会产生惰性，最终变得毫无兴致，学习效果自然降低。这就需要在学生中间展开一种竞争机制，如根据学生的实际英语掌握情况适时地展开英语故事比赛、课堂英语笑话等等。这样既能调动学生参与的主动性和积极性，也能鼓励他们大胆走出去参加一些社会上的英语比赛，从而提高他们的竞争意识和合作意识。此外，教师也要给予学生一定的鼓励和完美的评价“I’m glad to hear that！ A nice performance！ ”等等。教师也要善于处理学生在学习过程中出现的错误，不能过分追求语法、时态的正误，因为有些错误学生以后会通过反复地练习或有目的地学习发现和纠正的。在故事教学实施过程中，还可以根据学生的实际水平，大胆进行实验班教学，收集教学中的各种实验数据，对比实施，取其优而优，从而为进一步的教学实践留下宝贵的经验。
是一盏明灯范文5
还记得去年的那个中秋夜、我们兴冲冲地出了家门、放飞了人生中的第一盏孔明灯。-
一盏8元、老奶奶说"你们买两盏吧、算你们便宜点16元。"我们就只顾着说"好啊好啊"拿了灯就还钱、既而老奶奶的孙子俏皮地告诉我们"姐姐那边的阿姨在卖一个3.5元。"当场笑得蹲在了地上、多么戏剧性的双重诈骗、但也只有我们、虽然被骗也笑得很天真。-
匆匆地拿了灯欣喜地跑到一块空地上、在众多路人的注目礼下、写着我们满灯的秘密。-
那些不舍、我永远记得：那些关于你的秘密、那些我们深厚的友谊、那些说好了的不离不弃、如今还有谁遵守着诺言、一直留在谁的世界？-
默默的看着孔明灯缓缓升起、闭上眼睛许下最美的心愿。那时的我说：ywmjzmxfdzyq,xfdzxq.whan,qadzls,ygdhxf.-
不知幸福与愿望是否如同孔明灯一起、在空中燃烧后化为灰烬、还是降落在那遥远又偏僻的境域。-
只是一切美好的不美好的、都一去就不再复回。-
今晚、我们不要放孔明灯好不好？-
带着美好的心愿睡了一个晚上、隔天得到的消息竟是孔明灯干扰飞机飞行、导致飞机失事、也有许多孔明灯在飞机场降落。-
深深的罪恶感伴着羞涩与不堪。幼稚跟懵懂造成了别人的灾害、又或许那些青春青涩的秘密早就裸摊在地上供人围观。-
确实有失大雅、确实不堪。-
所谓的时过境迁、物是人非、大概就是这样吧。过去的过不去的、都必须放下了。-
今晚、我们去放孔明灯好不好？-
在心中燃起一盏灯、埋葬掉那些过往曾经、从此答应好好爱自己。-
今晚、我们不要放孔明灯好不好？-
不要?笕玖舜笃?⒆粕肆诵牧椤?
是一盏明灯范文6
您，乌黑的一头短发，清澈的眼神似乎能够提神醒脑，有时也会因为我们犯了错误而眉头紧蹙。而令我印象最深的莫过于您那慈祥的笑容。
记得您刚带我们的时候，我曾是一个内向，不善言辞的小姑娘。您是一位慈祥、乐观、对生活充满希望的语文老师。您诙谐幽默，常常在课堂上把同学们逗得哈哈大笑。
虽然我们只相处了短短两年，但您深深的影响了我。您是一位宽容的老师：还记得那一次吗？在那个燥热的下午，太阳在人间疯了似的显示它的威力，一切都焦了、化了。我一觉就睡过了头。只好一路狂奔着赶去学校，紧张地、慌张的、不由得已泪流满面，还好校门没关，我径直走了进去，”蹭“上楼梯，踱步走入教室，去办公室交作业，撞到了您慈祥的微笑。我略带惺忪的睡眼获得了正能量，脸上分不清是泪还是汗的珠子顺着脸盘滑下。嘴角勾起一个弧度。没错，那一刻我笑了，似乎所有的泪，所有的汗，都在您的微小中蒸发了。
哦，您是我人生路上的一盏灯，在您的照明下，我学会了许多，也不在内向，感谢您在我的生命中出现.
