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研修心得范文1
专家教授们的讲座，给我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。在研修学习中丰富了我的专业理论，提高了认识，更新了观念。
一、远程网络研修，使我更新了观念。
通过远程研修，使我明确每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。现代教育技术能力改变着教学的方式，教师应该与时俱进，掌握技术，并运用到教育教学之中。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
在网络研修这个广阔的学习天地里，使我学到了先进的教育理念和方法。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。讲座中每一专题都有案例，很好地解决了我们在教学过程中一些困惑，给了我很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。
三、立足课堂，提高了课堂教学效果。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生。在教学中，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学高效益。
学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，向着教育的理想境界灿然前行。
研修心得范文2
幼儿园教师研修心得范文
在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，
反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿
欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
关于幼儿园教师研修心得
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
幼儿园教师研修心得体会
我非常荣幸的又一次参加了第二阶段的全国幼儿教师远程培训,这次培训在我的职业生涯中是第二次，所以倍感兴奋，十分珍惜这难得的机会。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。每天放学回家，第一件事就是打开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中。在远程培训的这段日子，有担心、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。对于半路出家的我来说，这真是一次难得的学习机会，远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。
一、总结、反思是进步、成长的推动器。
“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生吗,”听了几位专家的讲座,真是受益匪浅,激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到孩子们的内心需要,孩子们的天真无暇,什么才是孩子们真正需要掌握的东西,怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师……学到了自信,学到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中尽管可能会碰到各种各样的问题,挫折,坚信我会去探索,解决!
在专家的课堂中学习后的反思,专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念,许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深地固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识,其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象,她们的观念值得我反思。
二、同行的交流,让理论实践再次升华。
这次培训中我的收获还来自同班的学员们,说句实话，我以为自己还是一位较学习,思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的 见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录,实践实践再实践,反思反思再反思,这些言论,无一不是以幼儿的成长为中心,无一不是孩子的快乐学校为目的,它深深地感动着我,每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒我自己,作为一名老师,我做的远远不够,真的该认真学习了,不然一定会被时代所抛弃,自己就是一名在一线的教师,应该有更多的经验和实践,要善于积累反思,那才是真正的财富,比尔都无法夺走,让同行,让家长给予你赞赏的目光,信服我,找到自己的职业幸福感,
三、心动后的行动。
有人总结:“培训就是培训时心动，培训后激动，回去后一动不动，”这个可能是许多培训的真实写照，但是这次国培我相信会是个例外，我需做到以下几点：
1、转变观念，设计学习方式.
幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主人，让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，自立探索，获取经验，让自己的经验更具持久性，为自己的一生奠定良好的基础，教师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到游戏中的快乐，为孩子一生的发展奠定坚定的基础，
2、更新知识,设计学习过程,提高业务水平。
在以后的工作中,要多学习新的理念,走出去,引进来,让自己的见识面更加广泛,在教育教学的同时,将吹拉弹唱进行练习,使自己成为一个多面手,尊重孩子,成为幼儿的合作者,支持者,引导者,一切以幼儿为中心,身心发展为依据,让每位幼儿在原有的基础上得到提高.
研修心得范文3
通过此次心理危机干预培训和危机案例，让我认识到一线辅导员或者班主任在处理学生危机事件的经验和知识的重要性。同时我们也学习到丰富的心理疾病的预防知识和危机事件的处理方法，以“稳、准、狠”的工作态度与思路来应对。“稳”就是要工作思路清楚，遇到危机事件，一线学生工作者要在第一时间了解详细情况及时向领导汇报，及时告知学生家长并和家长了解事件背景。“准”指的是学生的情况一旦经医院或者专业人员判定，情况确定，立马让学生家长接回家重点监护，“狠”指的是危机事件不过夜，必须24小时监护或者立即处理，不留隐患。
当代大学生的心理健康问题主要特点进行概括：1.心理问题越来越多和严重，主要体现在极端个案；心理危机问题越来越多，心理健康问题主要以神经症为主要问题类型，越来越多呈现出人格障碍问题为主要问题类型和工作难点。2.学生心理健康问题不仅仅是心理咨询或治疗问题，而与社会文化因素密切相关。社会经济的高速发展，家庭结构的不稳定，早期创伤和寄养经历，应试教育体制等成为心理问题的越来越重要的根源。3.理想、信仰、价值观、生命价值与意义、学习价值与意义等成为影响大学生心理健康的主要因素。
总结来说，心理危机干预要做到九点：1.付出任何努力让个案放弃他所选的方法；2. 减压，评估导致自杀想法的应激源，设法处理；3.要打破保密原则，而且要通知其家人或朋友（妥善保管相关材料，如遗书等）；4.不管年龄多大，都要建立一条[生命线]（电话保持畅通）；5. 和个案订不伤害协议；6.立即处理；7.尽快约定下次访谈时间；8.制定行动计划；9.随时可用电话联络到。本次培训是我感觉收获最大、指导性最强、专业性最强的心理健康教育培训。此次培训告诉了我下一步应该如何更有效地筛查出高危群体，如何建立危机干预机制以预防和应对危机事件的发生。这是一次非常专业的培训，我相信这对我以后的学生工作会有很大帮助，非常感谢学院提供的培训机会，也希望我们学校多提供一些诸如此类的高质量的培训。
研修心得范文4
经由一个月的培训，使我觉得到此次培训班方式丰厚，既有专题讲座，又有小组评论、念书会交流、演讲、情形模仿、体验乡镇小康社区建立等，还还落实调研课题并组织外出调查；教室上师生互动，激起了人人的想象力和参加热情，加强了感触。进修课程内容充分，既有政管理论进修，又有环绕我们在实践任务岗亭上需求调查把握的专业常识和信息。如《以变革立异精力增强党的建立》、《文明建立与提拔舟山软实力》、《转型期当局危机治理才能建立》、《突发事情媒体应对》、《大项目引进开拓面对的问题和对策》、《疆土资本和司法律例准则》等等，都能够在我们实践任务中碰着或用得上的。教师们备课仔细，授课针对性强、能连系详细案例和我们舟山实践，对我们有不少启示；同窗们尊敬教师、孜孜以求、积极参加、勇于探究；榜样恪守校纪班规，不少同窗在仔细进修的还统筹了单元的任务，做到进修任务两不误，充沛表现了我区指导干部优越的精力面貌，这些都给我留下了深入的印象，使我收获颇丰，感受颇深。
一是经过参与培训，使我进一步加强了对进修主要性的看法。培训是一种进修的方法，是进步一小我各方面本质的最有用的伎俩之一。21世纪是常识经济社会，信息化、收集化使常识更新日益加速，一小我要顺应和跟上社会的开展，独一的方法就是要不时进修，与时俱进，作为治理者、指导者方法会党的道路、方针、政策、当局的相关司法、律例、把握有关精力、调查相关信息，顺应新的情势，进步治理程度和立异才能，都离不开锲而不舍的进修，关于象我们如许平常忙于营业任务又处于一个单元的决议计划层、治理层的副职来说，你的思维行为、常识胆略既影响正职和班子的决议计划，又会影响部属准确的价值趋势和完成任务的成效，我们的理论功底和专业常识、我们的人品和任务立场将对这个单元、部分的形象和任务起到要害的效果，所以可以静下心来比拟系统地调查承受新常识、新意向、新信息都十分主要；正像宣传部林部长在开学发动会上说的那样：此次培训班是深化进修贯彻党的十七届三中全会精力的需求，是深化进修理论科学开展观的需求。只要经过增强进修，才干调查和把握进步前辈的治理理念和办法，取人之长补己之短，才干不负组织重望，才干为完成各项任务打下扎实的根底。
二、经过培训，把握了党的新理论和治理岗亭的专业常识此次培训班在课程布置上有不少环绕党的建立，环绕科学开展观，环绕十七届三中全会，环绕解放思维和社会主义民主政治的内容，有的是党的建立最新理论效果，这有利于协助我们把思维一致到党中心的决议计划上来，环绕党的中间任务，构成合力，把精神集中到十七届三中全会制订的推进乡村变革开展的决议上，准确应对国际金融危机，专心致志搞建立，同心专心一意谋开展，为早日完成具体小康而起劲，经过进修，关于以变革立异精力增强党的建立、进修理论科学开展观、对峙走中国特征社会主义民主政治路途等又有了新的看法，认清了新期间党的建立开展的根本偏向；科学开展观作为中国特征社会主义理论系统的主要构成局部，是我们党指导全国各族人民推进国度社会经济开展进程中必定选择的指点思维，是对的开展和奉献，是以变革立异精力增强党的建立的详细理论，关于我们增强党的在朝才能建立、建立社会主义新乡村和立异型国度、对峙走和平开展路途，建立调和世界等，都将起决议性指点效果。
经过进修，关于我国的社会主义民主政治的开展进程，开展目的和开展路子都有了较深的了解；中国民主政治开展的目的是党的指导、人民当家作主和依法治国的有机一致，开展的路子是以党内民主带动社会民主，以底层民主来进步公民的民主见识，民主的开展将是一种“增量式”的，关于西方社会流行的民主有着实质上的区别，这是因为我国的国情、社会开展、法制建立和公民本质所决议。这关于增强我们党性磨炼，准确掌握推进我国民主都有非常主要的意义。课程中布置的各类专业常识也对我们的任务有优越的启示和促进，如“文明建立与提拔舟山软实力”，“推进我区文明的开展与昌盛”，使我们进一步调查了舟山文明，调查了海洋文明关于舟山“四海”建立的主要看法，调查文明的近况和开展规划，树立了文明建立理念；“转型期当局危机才能建立”，“效劳型当局”，使我们调查了若何防备和应对危机，调查了效劳型当局是中国当局变革的目的选择，效劳型当局建立的总体要求、根本义务和完成途径。促进我们从治理向效劳改变。“疆土资本和司法律例准则”“权利观与权益的宪法维护”，“若何做好科级干部”等课程，关于我们准确处置与正职的关系，学会宽宏和容纳，树立优越的法制认识和为人民效劳认识，更好地做好往后的任务都将发扬积极的效果。
三、经过培训，调查把握了不少信息“大项目引进开拓面对的问题与对策”，“推进工业开展新跨越”、“大桥经济带来的效应”等讲座，使我们调查了全区工业开展的根本框架，推进项目进程中能够带来的问题和坚苦，本地群众的心态和当局接纳的政策、办法和成功经历。教师们在上课时援用的案例和他们的调研效果，以及经过我们的评论交流、调研、调查等，都为我们供应了很多有价值的信息，在当时全球金融危机、经济下滑和我国添加投资、拉动内需、促进消费的进程中，便于我们积极应对，理清思绪，寻觅新的开展时机。
研修心得范文5
为了进一步落实“立德树人”，弘扬中华秀优传统文化任务，青山区教育局一行8人、包头市一行50人，于2017年9月22日下午抵达了山东省济宁市尼山圣源书院，开启了包餐丰富经典文化之旅。
七天的研修中，我们有幸聆听了浙江省社科院吴光教授的“儒家经典历史传承与当代国学经典教育”、中华诗词吟诵研究会副会长戴学忱老师的“中华诗文吟诵：传承与发展”、国家教育行政学院于建福教授的“经典文化自信与经典教育一体化推进”、福州市文儒书院院长孔祥语教授的“至圣先师孔子与《论语》要义解读”、北京师范大学郭齐家教授的《大学》之道及其价值传承；零距离分享了北京师范大学郭齐家教授、曲阜师大单承彬教授、福州市文儒书院院长孔祥语、北京东方道德研究所荣誉所长王殿卿教授、台湾师范大学朱荣智教授、山东大学儒学高等研究院副院长颜炳罡教授等多位教授们“2017尼山国学师资论坛”专题之：“经师与人师”、《大同》书法手语吟诵颂唱、“国学经典与教师核心素养”、“国学经典教育一体化推进中的师资问题”等专题的阐述；还前往尼山夫子洞拜礼、游学了尼山孔庙、尼山书院、舞雩坛·梁公林；考察了济宁学院第二附属小学；出席了丁酉年公祭孔子大典。丰富的学习内容和灵活的学习形式使国学经典研修过程多彩而紧张又有序。
七天的研修生活很快就结束了，转眼间我们就和这块圣地告别了。但我不会忘记学贯古今的吴光教授、严谨儒雅的于建福教授、诙谐幽默的单承彬教授、风趣睿智的朱荣智教授以及温婉可人的刘本艳老师。我热切盼望着将来的某一天我能再次聆听他们的精彩讲授。
七天的研修生活为我打开一扇神奇的大门，让我真正体会到孟子所讲“观于海者难为水，游于圣人之门者难为言”的含义；也真切领会到《大学》经文所讲的道理：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”我就像是从包头的黄河一下子游到东海的一条小鱼，在浩瀚的大海面前手足无措，我深切感受到自己的无知与幼稚，有了急需充电提升的紧迫感。
中国灿烂的五千年历史文明，积淀了一个泱泱大国厚重的文化底蕴，练就了顽强进取的民族精神，那一部部用智慧凝结成的结晶，带领着我们思考人生，领略广阔的天地，回味古老的悠长。在静下心来学习国学经典之前，我感觉国学是雅堂之事，有着阳春白雪的味道，是饱读诗书者的功课，是大师们口中笔下的舞蹈，高不可攀。通过本次研修学习，我感觉国学其实也不那么高深、难懂，它可以贯穿于我们每个人的成长历程。
传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。如今，外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大，不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”，还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。让他们在本国传统文化的滋养中成长，健全人格，培育民族精神，非常有必要。优秀的古典经文意存高远，可以培养古典文化底蕴和优雅情怀，还蕴涵着美学、哲学，就是一把开启心智的钥匙。经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。国学是我们中国人特有的国粹,它承载着中华民族五千多年的文化内涵。
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。师德是师业之魂——教师一定要修好社会公德，坚守职业道德，科学严谨、认真求实；为人坦荡、光明正大、诚实守信，先人后己；廉洁奉公，端庄稳重，平易近人；知识丰富、语言生动、仪表整齐、举止文明，以实际行动感召、带动和影响广大学生，要以大爱之心关爱每一位学生。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“己所不欲，勿施于人。”师德是师才之本——“师德养人，师才育人；德才兼备方为社会栋梁。”教师“传道授业解惑”，不仅要传授知识，更要培养学生怎样处事，怎样做人。
所以，七天的研修生活让我更加深刻地认识到作为一名教师，既要教学生有形的知识，更要在无形中教会他们做人的道理。而这个难题又远非一张苍白的试卷所能简单测定衡量的。作风建设我们永远在路上。做人又何尝不是如此？我们永远在路上。而国学经典在做人方面有着无尽的宝藏等着我们去挖掘、去开采。作为一名教师，应当多研读一些传统文化的经典著作，不断提高自身的传统文化素养，在不断充实与完善自我的同时去感染和影响我们的学生。
研修心得范文6
xx年10月10日，我们全县名师工作室成员一行70人赴“xx大学教育研修实践班”进行为期10天的学习。这次学习，是一次思想火花撞击的饕餮盛宴。名家的讲座让我懂得了自己肩上的责任，让我内心涌动着新的激情，让我听到了新的教育种子遍地开花，幸福拔节的声音，也让我展开了新的反思，仰望到了新的生命高度。
在参加这次学习之前，我有许多个不情愿，因为我有一个稳定的工作岗位，过着古往今来似乎都刻板不变的教学生涯，青年时代的热血梦想和奋斗激情已渐渐被现实磨平，生活成了温水煮青蛙，平稳安定的生活一度让我失去了追求和目标。通过学习，在这块越来越倾注进年轻血液和新生力量的土壤上，我悄悄感受到了萌动的灵魂，内心最深处的某种渴望与感召。我曾盲目自大过，认为我们已经做得很好，但是当井底之蛙跳出井口，方发现自己是有多么的浅薄与无知，教育新理念令人歌叹的崛起历程和浩如烟海的遍地成就，远远不是我们仅用10天就能完全地领悟和实践的。
寻梦
开幕式，让我重新接受了洗礼，一间条件不错的教室，坐着一个拥有激情梦想与坚守情怀的仪陇名师团队。主持人刘xx主任作了热情洋溢的讲话，苟xx主任给在坐的人提出了希望。程xx博士的《教育改革的趋势与学校的作为》主报告，让我们开阔了视野，知道了真正的教育家出于一线的教师和校长；重庆xx小学李xx老师的对话课堂，成了课堂教学的一道亮丽风景；程跃博士的《基础教育改革的定位与理论选择》让我们懂得了我们的教育理想是使全体儿童获得全面和谐高质量的发展；重庆xx小学刘xx校长带领她的团队诠释了“红梅花儿开，朵朵放光彩”的办学理念；李xx博士的《“卓越课堂”建设引发的思考》真正内涵是“高质量的教，主动地学，亲密的师生关系才能促进有效的学习”；唐亮编辑介绍了刘隆华、杨昌洪、李希贵三位校长成名事迹，他们身上具有扎实的专业学科知识，具有较强的抗挫能力，还有一种“俯首甘为孺子牛”的精神;杨霖专家在《改变教育由认识儿童开始》中讲道：教育是需要智慧的，对儿童了解得越多，教育智慧才越多；赵文增教授在《教育科研的方法》中教给了我们研究教育的“五把剑”、提升科研能力的“四处长”和多吃“五条鱼”等方法，要我们做教育的实践者、探索者、采摘者、品尝者；王蓓蓓博士用《微观视角下的教育科研》指导我们怎样从事科研课题的申报和论文的写作；李xx博士《转变学科教材理解方式的深度教学》让我们明白了学科思想方法是学科的精髓与灵魂，学科基本结构是教材的线索和逻辑；刘xx主任《课堂教学的现状分析与教学策略》中的“教师在课堂上要惜时如命，惜字如金”的观点让我们要充分相信学生、解放学生、激发学生、发展学生；师大附小的廖xx校长现身说法指导我们如何在名师工作室开展工作；北京大兴区第二小学兰祖军校长以《传承传统文化，完善教师人格》教育我们以儒家入世的态度做事，以道家隐士的态度做人；成都市教科所徐猛所长的《从内涵角度对名师培养的一些建议》指出了我们要努力的方向；四川大学谢xx教授在《教师的使命》中教会我们如何去做一名好老师，用自己的作为去影响孩子的一生。这些名家对我们的培训不仅促进了我们的精神发育，拓宽了我们的领域视野，丰盈了我们的多彩人生，更让我们的老师在专业成长的道路上，一步步地走向完善，实现价值。
听完他们的讲述，我感慨连连，生命获得了相同尺码的共鸣。我们能做的，其实还有很多；我们要走的，其实还有很远。他们给了我们追梦的范本，给了我们坚守的力量，普天下教育人的心灵都是相通的，故事都是类似的，只要有爱有梦想，肯坚持，哪里都可以开出一朵朵绚丽灿烂的奇葩，映照我们探寻生命的航程。
追梦
