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关于尊严的作文范文1
《简爱》是英国文学的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。这里给大家分享一些关于初二简爱读后感作文，供大家参考。
初二简爱读后感作文1《简·爱》这本书，它感动了无数读者，激励了不计其数的女性为自己的独立和尊严而奋斗。
本书讲述了女主人公简爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，也塑造了一个出生低微，生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格，追求自由，主张平等，不像命运低头的坚强女性形象。
简爱就像小草。他们有着同样的平凡卑微，但也同样的坚韧顽强。简从小饱受欺压，却在逆境中逐渐发展出了坚强独立、自强自爱的性格品质。面对表哥的欺辱，她毫不客气的反击。面对舅妈的威胁，她正义词言的驳反。面对宗教的狂热，她坚守独立的人格。
在《简·爱》中我最喜欢的是简爱对罗切斯特说的那番话“我贫穷、卑微、不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓来到上帝面前时，我们都是平等的。”简面对爱情的诱惑，她坚持至上的尊严。简诠释了一个道理：人生的价值=尊严+爱。
《简·爱》的主题是一个弱小女子人格的培养和自尊信念的成长。从小受压迫的她学会了自立自强、勇敢反抗。当面对尊严和爱情两难的选择中，她明知选择爱情可以带来美好的生活，而坚持尊严却得不到除尊严以外的任何东西。但她却义无反顾的选择了维护尊严。在简的面前，没有尊严，一切都是空谈。
所以我们爱她，爱这个奋发向上、积极进取、自尊自强、人格独立的女子。她是小说里的女子，也是现实生活女性心中的楷模。简爱用她的行动来告诉我们，不管你是美是丑，是贫是富，都应该以独立和自尊微笑面对生活。
初二简爱读后感作文2寒风吹进屋子中，一抹淡淡的花香扑于鼻间，那香气清新之中混合着土壤的清香，沁人心脾，格外的舒适。合上书，转身，寻香。站立于窗前，想起最为浓郁。抬头，发现时门前的一株梅树，心中为之一震。寒风吹拂着桌上的书，发出“沙沙——”地声音，望着书桌上的书，有些出神。思绪渐渐飘去……
在茫茫人海中，曾经有这样一位女孩：寄人篱下，父母双亡，饱受煎熬;长大后，身份低贱。这个女孩命运坎坷，但她从未认输过。她坚强，勇敢，也在努力着。她，就是《简?爱》的女主角——简?爱。我很钦佩她，自然钦佩之中有一丝丝的同情。
她的坚强似乎就像门前的那一株梅树一样。在寒冬中独自开放淡淡，暗香。生活中的所有苦难似乎就像狂风，暴雪一样，在磨练着她的意志。始终不放弃，坚持直到永远，心中不禁为之一震。转身，坐下，不禁加重了握笔的力度，心中的信念更加坚定。
我，似一粒沙砾般的女孩。一吹，便与大地亲切地融合在一起，在世上有无数个似我般的人——普通，却拥有与生俱来的倔强，但并不是执着，想成为耀眼的钻石。从小，最拿手的便是那写作。因为我可以将自己的喜怒哀乐通过笔尖的摩擦，描绘与纸上。我爱那淡淡的墨香。
可是，班里转来一位新的同学，写作的水平在我之上。老师讲她的作文作为范文粘在教室的墙壁上，但自己的呢?早已被自己仍在校外的垃圾桶中。我是个要强的女孩，所以从那是起，我更加的勤奋，努力。只为打败她，满足自己内心的倔强罢了。
最后，结果自然大家都可想而知。我便更喜欢写作，接近于疯狂。我每次将自己的作文信心满满的投入了报社，但每次结果都是——让自己失望到伤心。虽然一次的失败，代表不了什么，但是次次的失败使想过放弃……
望着眼前的梅树，又望着桌前风吹开的《简?爱》,心中的信念更加的坚定，手中的笔，更加重了力道。在那时我的心中充满了无限的力量，使我内心的恐惧一点一点的消失，逝于天际。至今，梅和简?爱的精神影响着我，使我在遇到困难时，勇敢，坚强。化作人生路上的指路明灯，在我迷茫时，指引着我;化作光明，驱散心中的黑暗，引领我走向光明;化作温暖，在我寒冷时，给我一点温暖。
梅花仍然在寒冬中,傲然盛开;简?爱在困难中大步向前，仍然坚持，似乎他们的品质是相同，似梅——默默地坚强,困难中。
初二简爱读后感作文3阳光透进窗户，洒在摊开的书上，散发出书香。刚刚读完《简·爱》，我深深地被女主人公简·爱捍卫独立和尊严的一生所感动。
简·爱从小就被寄养在舅父母家里，10年里受尽了舅母的歧视和虐待。之后，简被送进了孤儿院，在恶劣的生活条件下受尽了肉体和精神上的摧残。接着，她到桑菲尔德庄园作家庭教师，邂逅了罗切斯特，并以高尚的品德和真挚的感情赢得了罗切斯特的爱。可在婚礼举行时却节外生枝。因此简不得不面对更多的磨难。让人欣慰的是，故事最后总算有个比较美好的结局。
书中我不少次被简坚强不屈的精神震撼。她虽相貌平凡，出身卑微，却有一个高贵的灵魂，有一种不可战胜的人格力量。在痛苦和磨难中不自暴自弃，而是捍卫自己的尊严，顽强地与命运搏斗，最终得到了属于她的幸福。
这让我想到了“乐圣”贝多芬，在双耳失聪的情况下，不被命运所打到，创作出世界名作《命运交响曲》，捍卫了自己独立、尊严的人生。
还有现在社会上的一些大官，为了金钱和利益抛弃自己的尊严和人格，让自己的灵魂成为钱财的奴仆。这与简有很大的差距。所以他们不会受到人们的尊敬，只会是人们厌恶。
我渐渐从沉思中回过神来。我想到了自己。从小衣食无忧，在爸爸妈妈的细心呵护下在温暖的家庭中茁壮成长。可是我遇到一点小挫折还是会丧失信心。现在我意识到我的那些困难算不了什么，只要我坚强不屈，就能克服。我一定会在将来的日子里，自立自强，捍卫独立、尊严的人生。
初二简爱读后感作文4夏洛特勃朗蒂，这位相貌平平的女子，因为创作出了简爱，一跃成为18世纪英国著名作家。《简爱》究竟有什么魅力呢?我认为，反抗与旅行与求索这贯穿全书的主韵律是全书的精华。
《简爱》故事结构简单，少了磅礴，多了细腻。由盖茨黑德到洛伍德，再到桑菲尔德。旅行串起了这位女主人公的心理活动，展现了一个敢于反抗压迫，富于浪漫主义激情的人物形象。在盖茨黑德所受的不公正待遇，简爱公然反抗里德舅妈。世界一流女政治家希拉里在幼年时也具备这样的反抗精神，狠狠地还击那些欺负他的孩子们，为后来的铁齿铜牙的政治家烙下了深深的烙印。简爱的反抗，宣布了她第一次被迫旅行的开始。屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。海伦的死，更早的在这位小女孩的心中燃起了一股反抗的烈火。有人说，人的生命是逆来顺受的。在简爱身上却不，不!“如果有人欺负了你，那我们要狠狠的还击，让打人者不敢再打”。洛伍德八年的教书生涯，海伦不断的求索，积累、充实着，随谭波尔的离去画下句号。
第二次旅行是自发的，来到了命运中注定的桑菲尔德——“荆棘的原地”。似乎名字就在暗示在这简爱未涉世事的白纸似的内心将被荆棘所伤。与罗切斯特的相识是一场爱情的求索过程。爱之深则恨之切，偶知意料外的“背叛”，简爱选择了反抗，独自开始了第三次漫无目的的旅行。南非黑人总统曼德拉对黑人民权的抗争，对正义与理想的追求，与相隔几世纪的简爱不谋而合。
这一次的过程差点叫他送了命。幸亏表格圣约翰的相助，才得以存活，意外地获悉了自己所继承的遗产。不断求索、探寻的经历使他明白：在珍贵的财富也不及亲情。中间还有一个插曲，就是表哥圣约翰的无理要求，海伦义正词严的拒绝，更加彰显了一个立场坚定的女英雄形象。海伦最终也会到了桑菲尔德，进行着人生第四次必然的甜蜜旅行。
回顾全书，海伦的每一步旅行，每一次求索，每一次反抗，不断刷新着自己的心灵，巩固了我们对他的认知。旅行 求索 反抗，三者的巧妙搭配，最终成就了简爱!
初二简爱读后感作文5《简·爱》是英国维多利亚时期著名的女小说家夏洛特??勃朗特的作品。关于作者，她的妹妹爱米丽·勃朗特和安妮·勃朗特也是著名的作家，三人在文学史上有“勃朗特姐妹”之称。
主人公简·爱是一个身世悲惨的女性。她出身于牧师家庭，幼年成为孤儿，寄养在舅舅家。不久舅舅里德先生病死，简·爱受尽了表兄和表姐妹的欺辱。后来又被里德太太送进洛伍德慈善学校，依然受尽折磨。在学校当了两年教师后，她来到桑菲尔德庄园，并与庄园主罗切斯特展开了一波三折的爱情。
故事中简·爱是一个追求心灵自由和人格独立、具有反抗精神的人。她从小父母双亡，受到家里人的多次欺负。她尝试着反抗、尝试着将自己内心中的不平与愤怒呼喊出来，但没有人能理解她，并残酷地将她锁进了象征着黑暗禁闭的“红屋子”里，将她“抛弃”在洛伍德慈善学校——尽管学校里的老师并不是真正的慈善。但她仍不向自己悲惨的命运低头，崇尚自由、人格独立的她颠覆了命运，最终得到了幸福。她告诉了我们“命运，掌握在自己手里!”
简·爱生活在一个不平等的社会环境中，虽身为女性，但她崇尚人格的平等，有尊严，她坚信“世界上，人人都是平等的。”
“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我想你起誓如果上帝赋予我财富的美貌，我会让你难于离开我，就像现在难于离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如同你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。”
“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实!我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心。要是上帝也赐予我财富和美貌的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。”
以上是小说节选的语句。简·爱她这种强烈的自尊心是每个人都需要的。有的人，为了钱财，宁愿放下人格、放弃尊严，贪污、偷税漏税、做一些违法的事情;有的人，常常嘲笑别人的短处，笑他们这不能那不行;有的人，为了利益，撒谎骗人，成为“两边倒”的“墙头草”。一个生活在男尊女卑社会中的平凡的简??爱，对平等、人格和尊严的追求，难道还打动不了我们吗?
《简·爱》一书中讲的最多是爱——一种简单而又伟大的爱情。在那时的封建社会中，女性是不可以向男性示爱的，女性是卑微的。但当罗切斯特遇难时，他毅然回到了罗切斯特身边，向他倾诉了自己的爱，永远陪了罗切斯特的身边。
为什么简·爱会选择那个一贫如洗的罗切斯特?为什么简·爱能对一个残疾的男人不离不弃?为什么简·爱拒绝了表哥圣·约翰的示爱，选择了那个曾经伤害过她的人——罗切斯特?
关于尊严的作文范文2
王崧舟老师执教的是苏教版课文《桃花心木》，作者是台湾著名作家林清玄。文章从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的奇怪现象，最后写作者与种树人的谈论。种树人的话，使作者受到感动，明白了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。听了王崧舟老师上完这节课，感受颇多：
文化语境下的品读指的是对课文文本本身的学习。王崧舟老师从本课最耐人寻味的道理出发，采用对比的方法，引导孩子体悟文章讲述的道理，抓住“不确定”指导学生理解“层层递进设置悬念”写法的好处。文化语境下的悟读则跳出了文本的圈定，从学生挖掘自身遇到的生活中的那些琐碎的“不确定”，引出林清玄所敬佩的三个著名人物人生中的“不确定”，体悟如何直面不确定的生活，从而揭示“无常”的道理。
王崧舟老师曾说，让他倍感痛心的是当今中国居然是“去中国传统文化”最严重的国家，因此，他着力开发以“儒”“释”“道”为主线的系列课程，试图重新审视并恢复中国文化的基础。在上《桃花心木》这一课前，他研读了林清玄的诸多著作，结合林清玄的经历，挖掘了其希望“用佛教里的一点点旨意，带现代人走向安定之途”的深厚内核。
王崧舟老师将本课中的“不确定”与佛教的“无常”相联系，指引现代人以“修心”来面对纷繁复杂的世界。最后一曲《无常》的歌让在场所有师生沉醉其中，让大家在潜移默化中也体悟到了一丝中国传统文化中的禅意
管建刚老师是江苏吴江爱德双语实验小学副校长。他的讲座虽然没有华丽的词句，但很实在，他将自己在作文教学中的大胆实践和用心良苦一一道来。虽然时间并不太长，但给我的思想冲击力却极大。原来作文教学也可以如此生动、丰富、精彩纷呈。
他的著作《我的作文教学革命》，是他八年来致力于作文教学的思考、实践与经验积累。管老师以自己刻骨铭心的经历，深切体悟到：作文是一种十分重要的生命状态和生活行为；作文就是生命与生命之间的真实交流；作文是在发表中体验写作价值和尊严的生命化行为。
从他对作文本质的理解中，可以感受到他渐离了传统的“作文观”，重朔起一种全新的“作文观”：作文不再是和学生生命成长无关的纯粹的写作技能的训练，而是是学生“生命的独白”，和老师同学的“心灵对话”。 在这种生命化的“作文观”的引领下，更可敬的是管老师构建起“一个富有创造性的、有效的作文教学实验”，构筑了一套较为完备而又行之有效的作文教学实验操作系统。践行了他的作文教学理念，在学生的心灵深处引发了一场作文教学革命。
他坚持8年在班级办《评价周报》，逐步构建了作文改革的“动力系统”“助力系统”和“保障系统”。先后推出“等级评奖”“积分活动”“稿费活动”，这三大活动是管老师“我的作文教学革命”的三大动力活动，这三大活动不断地点燃、维持、激励学生的写作热情。写作影响学生的生活质量、影响着学生的生命尊严。学生在持续的、想得到它的追求中，获得持久而又新鲜的“我要写”的动力。
其实关于管建刚老师的作文教学革命，值得学习的还有很多。虽然他提到的许多策略、方法，我们不可能完全模仿着去做，但其中的一部分，值得我们去思考、选择、内化为适合自己的东西，在我们的作文教学中参考、运用。
许嫣娜老师的课堂清新自然，语言亲和力很强，很有感染力；许老师最吸引我们的不仅仅是她甜美的语音，更主要的是她精心的课堂设计和循循善诱的语言。许嫣娜老师的课，优点不胜枚举，给我留下深刻记忆的，有如下几处：
1、课前互动十面埋伏。没上课以前，黑板上画了三个大小不一的圆，接着以变魔术的方式，用大大小小的圆在黑板上画了蜻蜓、水滴、青蛙和脸谱。让听课教师意想不到的是，这四个简笔画，成了课中主要内容的板书的组成部分。这招儿，的确一箭双雕。
2、师生比赛其乐融融。课文的第一自然段就一句话：荷叶圆圆的，绿绿的。为了让学生读好这句话，教师先让学生充分练读，接着自己示范读，和学生比赛看谁能把荷叶读的更圆更绿。学生的读书热情被激发，上课的氛围也变得其乐融融了。
3、态势语言淋漓尽致。许老师能够把握低年级孩子的年龄特点以及课堂的学情，巧用低年级学生易于接受的态势语，用夸张语言动作，和孩子一起徜徉在文本中。
4、积极践行随文识字。低年级的课文，生字较多，孩子需要时间来学习这些生字，许老师采用了随文识字的方法来教学。听完她的课，我想到了“活泼”和“灵动”两个词。我终于在这一堂课中找到了以懂非懂的“随文训字”教学。
关于尊严的作文范文3
走出烽火台，我们要爬长城了。一个台阶大概有10厘米，每上一步都很难。越往上爬，台阶就越高，好象跟我过不去似的。到了上面，台阶有1米了。现在不是上长城，而是爬长城了，我像猴子似的爬上去了，这里给大家分享一些关于美丽的长城优秀作文,供大家学习。
关于美丽的长城优秀作文1长城，是世界九大奇迹之一;长城，如龙般矗立在中华的大地上;长城，也是中国劳动人民智慧与劳动的结晶。登上长城是我一直以来的愿望，现在这个愿望终于实现了。
汽车在盘旋的八达岭公路上行驶，极目眺望，长城已饱满的在我的视线中出现;蜿蜒在凹凸不平，连绵起伏的高山上。乘车很快就到了八达岭长城的脚下。使人惊叹得不仅是长城的长、宽，最令人敬佩的是她惊人的工程。
“古时候又没有工具，有没有机器，这么大的工程，他们是怎么完成的啊!”我不解地问带我们到长城的二舅妈。“是啊!这个工程令全世界都震撼，长城上的每一块砖都是一位位劳动者用心血挑上山的，不知累死了多少无辜的人。”二舅妈身负感慨的讲道。
开始登长城了，一眼望去，长城又长又陡，根本没信心登上长城，可回头看看。一个三四岁的小女孩正满头大汗的下长城呢!我都十二岁的人了，难道还没有一个小孩子有骨气，真是不争气。我发誓，一定要登上长城的顶峰，让别人看看我的实力。但心里还是有一丝不信任自己。管不了那么多了，当时我抛开了所以的顾虑，能登多远就登多远，最好登上顶峰。不知心中哪儿涌出了一股蹦劲。“一，二，三!”我们喊着口号踏上了登长城的台阶。
长城果然和我们看到的一样，很陡很长。还没登多长时间，额头上的汗珠如黄豆般往下掉，每登一步是那么艰难。每当登到一个烽火台时，我们又高兴又累，疲惫不堪。休息完后又急忙赶路。就这样，我们一步一步，一步一步地，终于登上了顶峰。看见了在顶峰上的那棵标志性的树。当时我真想高声大喊：“我终于登上了长城，我终于成功了!”
长城啊!你如龙般神圣，在我心中是永远也摧不毁的!如今我已攀登了你，你更是我心中至高无尚的，永不倒的堡垒。
关于美丽的长城优秀作文2从秦时石到明代砖，自嘉峪关止山海关，长城——你穿越了历史天空，几度风雨、几多磨难，几经战火、几番修建，几回沧桑、几次变迁，终于在明朝时形成了人类历史上最伟大的土建工程——依山而建、雄伟壮观，绵延万里、气度非凡，宛如一条中华巨龙东衔大海观海浪拍岸、西接大漠伴孤烟冲天……
呵，不到长城非好汉!而长城——你自战国时代的刀光剑影中诞生，就自然接受了中原争霸战火的洗礼和考验，这就注定了你和中华大地的英雄结下不解之缘!
是的，无论是秦皇汉武，还是唐宗宋祖，抑或是成吉思汗……历代的帝王都曾在你——长城的身边厮杀征战，都曾为你——长城的巩固加石添砖。
呵，自古中华多磨难!而长城——你从黄河流域的民族融合中走来，就必然经受了胡汉民族矛盾的磨砺和磨难，这就注定了你和中华民族的历史发展息息相关!
是的，无论是胡汉和亲，还是宋辽交战，抑或是清兵入关……历史的进程都曾在你——长城的身边逐一上演，都曾为你——长城的尊严呼叫呐喊。
哦，长城，你听惯了塞外的胡笳音律，你看惯了边关的烽火狼烟;你的秦时石、明代砖见证了中华民族的融合与发展，你的藏兵洞、烽火台象征着中华民族的坚贞和尊严!
是的，你那用凝聚着无数中华志士鲜血的秦时石、明代砖而铸就的绵延万里的身躯以及一个个藏兵洞、一座座烽火台曾在中华民族最危难的时分，鼓舞全国军民与日寇八年血战!曾记否?——平
型关、娘子关、雁门关、居庸关……你以及你身旁的每一处险关要隘的抗日烽烟，都曾叫日寇闻风丧胆!
哦，请不要说秦始皇修筑长城的举措曾经让天怒人怨，请不要说孟姜女哭倒长城的故事至今还流传民间。因为，事物总有正反，英雄总有遗憾，而长城——你早已忘却了这段历史的恩怨，所以经历了多少岁月的洗尘，经受了多少战火的考验，才让世人觉得你今朝更加雄姿伟岸!
呵，长城!你是我国古代先人创建军事文化的宝贵遗产，你是日中华民族走向世界之林的国防亮剑?
关于美丽的长城优秀作文3长城是世界奇迹之一，从秦皇岛市山海关起步，蜿蜒走过千山万水，在嘉峪关停下了脚步。
站在第一重关口——嘉峪关长城前，高大的城墙遮住了太阳，只露出几缕灿烂的阳光让人们在不知不觉中登上了长城。
十几米高的长城上，土黄色的矮墙蒙着一层尘土，似乎正在向人们讲述这一个战争岁月的故事。宽宽大道不知走过多少个大雪纷飞的冬，走过了多少个烈日当空的夏。城脚下那一块小小的雁鸣石，好像在讲述一个凄惨的故事，向人们倾诉着那个悲惨的年代。
转头一望，几座高高的城楼立在眼前，在暗黄色的城楼上十分显眼，我心想着：要是城楼再高点就好了，让我登上楼顶，望尽这绵延万里的长城，着祖国的骄傲，这民族的英雄。
我纵身向前跑去，幻想着几百年前，烽火台上燃起了传信的烽火，战士们以长城做屏障，又打败了一群敌人，葬身于长城的一角。主席曾说过：不到长城非好汉。是啊!长城如此雄伟，为新的中华人民发展强大立下了汗马功劳，可它又何时得到了回报?它是中华人民的象征，每一个外国人来中国做客都会先看长城，果然应了主席的话。
当我从幻想中回过神来，才觉得浑身冒汗，我看看身边的长城，它好像也看着我，告诉我，炎炎夏日，它也一直矗立在祖国的怀抱中，为祖国赶走侵略者。我便感觉到，长城也站在烈日下啊!它几千年前就站在这儿了但它也不曾向任何人抱怨过自己的热，它不后悔。我比起长城，在阳光下站着的时间可少多了。它无悔，我自然不应该老是抱怨自己很热。
向长城致敬!
关于美丽的长城优秀作文4今年暑假，我和妈妈去了中国的首都——北京。在那里，我们游玩了很多地方，让我印象最深刻的当然是万里长城了!
那天，我们坐着919号公共汽车去长城。一路上的景色很美，想到马上就要看到雄伟的万里长城了，我更是兴奋不已。大约过了1小时，我们到达了目的地——八达岭长城。
我们先是坐缆车直接到第五号烽火台。坐在缆车里，远处正好有一大团云雾把万里长城紧紧地包住了，什么也看不见。过了一会儿，云雾慢慢散去，八达岭长城像一条巨龙出现在我的眼前。我想，古人是多么聪明与勤劳啊!那时候没有大吊车和大卡车，他们得从很远很远的地方把石头运过来，还得一块一块地搬到山上，他们为修筑长城真是付出了太多、太多……
下了缆车，我们发现这段长城特别陡，我和妈妈还得抓住中间的扶手才能勉强前行。妈妈才爬一点点就不行了，说要停下来休息休息，我也借机仔细欣赏一下长城的美景——长城的城墙都是由一块块长方形的青砖砌成的，每间隔一段，城墙上就有凹凸的口子，那是古代人打仗时用来架武器的。放眼望去，长城有无数个烽火台，前看不到头，后看不见尾，真是名副其实的“万里”长城!
过了一会儿，我和妈妈继续前进。就在这时，我发现长城的一些砖上竟然刻了“到此一游”!真没想到在这么美的长城上竟会出现这种不文明的行为，我们应该阻止!我们应该爱护国家文物!
经过了一天的游览，我和妈妈已经筋疲力尽了，但我感到非常自豪。俗话说：“不到长城非好汉。”我今天终于成为一名真正的好汉了!
关于美丽的长城优秀作文5暑假期间，我去北京参加全国钢琴比赛时。爸爸为了让我开拓视野，增长见识，便带我到北京爬了“万里长城”沿线中的一段------居庸关。
在烈日下，我们来到了长城脚下。抬头看，哇，多雄伟呀!在翠绿的山坡上，长城婉蜒曲折，犹如一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间，若隐若现。
我抬起了双腿，准备顺着台阶，一步一步地爬上这条“巨龙”。它可不是那么好爬的。每一级台级都是那么高。才爬了十几级，我就感到累了，但我不想半途而废，继续坚持着向上爬去，中途我们在城台的中间平地上休息了几分钟，又继续向高处攀登。
台阶两旁是一米多高的城墙，下边有了望口和射炮口。我踏着脚下的砖石，扶着城墙，激动地想：修筑长城是多么浩大的工程啊!秦朝的劳动人民多么有毅力啊!若没有他们的辛勤汗水，怎么能造就万里长城这么伟大的工程呢?
不知不觉中，我们已经爬得很高了，离峰火台也不远了。等我站在峰火台上观看美景时，那可真是一览无余呀!此时让我想起了“劝学”中的一名话来：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”登高望远的感觉真是好啊。
我原以为下去会很轻松，可没想到下去居然还比上来要费力很多。上来只要抬起双脚就好了，而下去时，因为台阶又高又陡，不但要抓牢栏杆，而且要很小心地迈出步子才行。
关于尊严的作文范文4
初中600字读后感作文素材一
一个名叫桑提亚哥的老渔夫，在84天一无所获后，决定独自一人去远海捕鱼。功夫不负有心人，他钓到了一条比船还长两英尺的大马林鱼。这条鱼力大无比，拖着小船漂流了两天两夜。老人经历了前所未有的考验，终于将鱼刺死，拴在船头。然而归途中却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃得只剩下一副光秃秃的骨架。老人只得空手归航。《老人与海》篇幅不长，情节也很简单，但它用独有的那种回归自然的质朴、天高海阔的深远，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代读者。
又想起文中老人的话“一个人不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”虽然老人辛辛苦苦捕到的鱼被鲨鱼吃得只剩了骨头架子，但他战胜了大马林鱼和许多鲨鱼，体现了人类面对艰险无所畏惧的高贵品质，面对失败有着“优雅的风度”，他赢得了生命的价值和人格的尊严，是个了不起的胜利者。
人类的极限，无人知晓。当一个人努力战胜自己的缺陷而不是屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的鱼还是一副骨架，都已经无所谓了，因为一个人生命的价值已在与那马林鱼的搏斗的过程中充分体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?
作为一个强者，就不应该因为失败而消沉悲观，就不应该因为沮丧而停止追求!
初中600字读后感作文素材二
时而望向星空，看着满天的星雨，不禁又想起了曾经读过的那篇文章《星雨无痕》。
星雨/划过/是星雨/一瞬
流星雨固然是美丽的，但这份美有几分灿烂，带几分凄凉，伴几分伤感。星雨用自己转瞬即逝的光芒照亮了一方土地。从诞生到消失，只有短短的几秒，几秒过后依旧是尘埃一片，可那短促的瞬间却依然绚丽多彩。这是为什么?是因为星雨倾尽了它自己所有的力量换来了这一切!诠释了属于它自己的光芒。
看夜空划过的/弧线/是星雨生命的历程/一生/天空中的亮光/星雨划过/然而/星雨无痕
是啊!流星雨的一生虽然短暂缺不平凡，因为它照亮了那神圣的瞬间，却不求回报，就连痕迹也不需。这种无私的精神在那刹那间照亮了我的心灵，我的灵魂。此时，我不禁想起了一个歌手，他前前后后捐了300万元，资助了170多个失学儿童。大家一定会认为能捐这么多钱肯定是一位富家子弟，在这里，我要告诉你，你错了。他曾经一度因为没钱租不到房子而沦落街头，以至在发现自己是胃癌晚期时，而没有得到及时的治疗。他就是“2005年感动中国人物”——丛飞。尽管他离开了我们，我时常在想：丛飞不就是那星雨吗?他用自己的生命照亮了他人，却不有所求?
那美丽的星雨，在转瞬的时刻，我对你怀着崇高的敬佩之情。
照亮了夜空/却奔向大地/是星雨/短暂的/一生/一瞬
初中600字读后感作文素材三
《鲁滨逊漂流记》是“欧洲小说之父”丹尼尔·笛福晚年时代创作的一部小说。他塑造的鲁滨逊是一个新兴资产阶级的代表人物，一个理想化的英雄。他不仅赋予鲁滨逊种种人类优良的品质，像勇敢、坚强、智慧和热爱劳动，并使他具有一个“理想的”资产者的所应有的实干精神，宗教信仰和严谨等。作者用生趣逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。
拜读这部小说后，我不仅对作者独特的写作手法和丰富的想象力大为赞叹，更对鲁滨逊这一人物在坎坷经历中表现出的刚毅、坚强不屈的品格钦佩至极。我深刻体会到，鲁滨逊有如此丰富多彩的经历，与他的实干精神和坚强性格是分不开的。而我正是缺乏这种精神和品格。我早已习惯了父母为我创造的优越条件。像温室里的花朵，不经历风雨，没爱过生活的磨励，根本无法体会到幸福生活来之不易。成天安于现状，不思进取，只会空谈理想，缺乏认真扎实的奋斗精神。
在学习中，我常遇到一些困难，但这点困难与鲁滨逊独自生活在荒岛上遇到的艰难险阻相比，是微不足道的。他能用双手创造奇迹，我为什么不能鼓起勇敢战胜困难呢?读过样一个富有冒险精神的英雄的传奇生涯后，我深深的被一个英雄顽强奋斗的精神和不屈的灵魂震撼着。那么从现在起，我应该坚强、勇敢，以积极向上的心态面对美好生活。
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关于尊严的作文范文5
阅读指导/小男
阅读提示：
我们会有很多的机会对别人开玩笑，同样，我们也可以有很多的机会对别人表示善意，给别人惊喜。同样的一个机会，你会选择用开玩笑的方式来让自己小乐一下呢，还是用善意的方式给别人一份惊喜？读完本期故事，你会寻找到最好的答案。
一对父子到乡下避暑。某日太阳偏西，他们到田野里散步。当他们走在田埂上时，发现路边有一双破旧的鞋子，很显然它的主人是清贫的农民，此刻正在田地里劳作。
备感无聊的儿子灵机一动：“让我们和农夫开个玩笑吧！”他的眼睛里闪烁着狡黠的光芒，“把这双鞋藏起来，然后我们躲在树后，等农夫出来找不到鞋会是什么样呢？”
“孩子，不要那么去做，”父亲温和地说，“记住，永远不要拿穷人寻开心，不要在损害他们尊严的情况下寻找乐趣，如果你的条件允许，那么就请尽自己所能给他们欢乐。”父亲沉吟片刻，说：“我们把钞票放在鞋里，然后躲在树后，看看会发生什么事，好吗？”
儿子按照父亲的要求去做了，但是他不解地问：“为什么要这样做呢？”父亲没有回答，却给儿子讲了一个故事。有一次他从外地回来，带给同事们很多土特产。分到最后一个同事时土特产没有了，恰巧那人不在，于是他们决定开个玩笑，把已分出去的土特产从精美的包装盒里取出，塞进去一些旧报旧书。等那人回来时，他郑重其事地送出礼盒。那个同事很感动，他看了包装盒的产地，真诚地道谢，并说他的妻子就想品尝那个地方的特产。结果可想而知，第二天同事气愤地把盒子还给了他。后来他们得知那个同事的家境很不好，妻子一直卧病在床。虽然他们登门道歉并送去礼物，但是那个同事没有接受，最后辞职离开了他们。
儿子似懂非懂地点点头。
这时农夫回来，他在田头歇息一会儿，取来了鞋，习惯地抖了抖鞋上的尘土，这时一张钞票飘然而落，农夫很是诧异，很快他发现另一只鞋里也有钞票。他光着脚四处张望，并大声喊着：“是谁的钱？谁的钱掉在我的鞋里？”喊了许久没有人回答，农夫坐在地上又等了很久。
夕阳就要落山，暮色临近。农夫起身冲着道路的前方与后面鞠躬，并大声说道：“是哪个好心人的赐予吗？我替我生病的妻子和饥饿的孩子感谢您！”他小心翼翼地把一张钞票放在口袋里，却把另一张钞票压在路边的石头下，“也许还有人需要他！”他喃喃自语。
望着农夫远去的背影，儿子的眼眶濡湿。
是的，我们不是太阳能赐予他人光芒万丈，至少我们可以为别人送去掌心的温暖，我们没有广厦千万间，至少我们可以为淋雨的人撑起一把伞。善念虽小，却可以带来温暖，善举虽小，却可以传递人间大爱。玩笑虽然能换来意外的快乐，但千万别因疏忽伤害一颗脆弱的心。
阅读撷英
A.关于“一对父子到乡下避暑”：这个简短的说明交代了这对父子来自城里。
B.关于“他的眼睛里闪烁着狡黠的光芒”：狡黠，有狡猾、诡诈的意思，想一想，当有人捉弄别人的时候，用“狡黠”来形容他的眼神是不是非常准确？
C.关于“记住，永远不要拿穷人寻开心，不要在损害他们尊严的情况下寻找乐趣，如果你的条件允许，那么就请尽自己所能给他们欢乐。”：这是父亲对儿子的谆谆教诲，也是对我们的警醒――是啊，我们不要拿穷人开心，而应尽力给他们快乐。
D.关于“我们把钞票放在鞋里，然后躲在树后，看看会发生什么事，好吗？”：这真是一个绝好的主意，我们其实都可以想到接下来会发生什么样的欢喜场景，不是吗？
E.关于“虽然他们登门道歉并送去礼物，但是那个同事没有接受，最后辞职离开了他们。”：这个故事的结局令人感伤，这也告诉我们有的玩笑真是不能开的，即使我们并无恶意。
F.关于“诧异”“光着脚四处张望”“大声喊着”“又等了许久”：这一系列的动作表示了农夫的惊讶、困惑以及希望知道事情来龙去脉的急切。同学们要记住，有的时候，动作也是能说话的呀！
G.关于“农夫起身冲着道路的前方与后面鞠躬”：这是农夫对藏在身边的好心人表达感激的举动，也是我们做出善意举动后得到的回报。
H.关于“他小心翼翼地把一张钞票放在口袋里，却把另一张钞票压在路边的石头下”：农夫需要钱，但他没有把钱全部拿走，而是把幸运和喜悦分了一半给另一个幸运儿。这是善意的传递，更是大爱的升华。
I.关于“我们不是太阳能赐予他人光芒万丈，至少我们可以为别人送去掌心的温暖”：这句话是全文的主旨句，也是点出题目《送出掌心的温暖》的句子。学会写主旨句和点题句也是写好文章的法宝哟！
关于尊严的作文范文6
“新的一年,我们要更加努力工作,切实解决好民生问题。千方百计创造更多就业机会,持续提高城乡居民的收入水平,让每个劳动者各尽所能,各得其所。加快完善社会保障体系,使人民群众老有所养、病有所医、住有所居,努力解除他们的后顾之忧。大力发展教育事业,促进教育公平,提高教育质量,让每个孩子都能上学、上好学。我们所做的一切,都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严。”
――总理在2010年新春讲话中如是说。
点击运用:温总理的这段讲话,让全中国人民都热血沸腾,满心温暖。当国家已着力将人民的物质生活提到一个相当的水平之后,更加关注人民的精神生活。其实,关于这几年人民生活方面的变化,2010年的春晚节目《党的政策亚克希》,就做了非常好的总结:
“买买提我今天心欢喜,赶上毛驴我去城里,崭新货巾身上背,里面塞满了人民币。”――人民有钱了;“农民一辈子在种田地,上交税务也是合理的,如今国家免去了农业税,阳光晒进了心坎里!”――国家免收了各地农业税;“我从小劳动不识字,儿女的学费都交不起,如今的中小学校免了学费呀,孩子们都高高兴兴上学去!”――国家免收义务教育阶段学生的学杂费;“春夏秋冬,风里雨里,生了大病干着急,如今农村建立了合作医疗,保障了健康的好身体。”――农村合作医疗,使农村人的健康有了保障;“过去盖房子用土坯,笆子墙的房子上也只能养鸡,如今国家给了救济款呀,抗震的好房子平地起。”――国家实行抗震安置工程,使人们“住有所居”。
“让人民生活得更有尊严!”让我们好好学习,好好做人,为国家的富裕,为人民的幸福和尊严而努力!
2.于丹:否定应试教育,教育就没法过
“应试教育是有弊端,但是它非有不可,因为应试也是我们这个社会体现公平的一道门槛,如果没有考试的话,我们又怎么完成人才的选拔?我们缺少的是对应试教育和素质教育的融会贯通。应试教育在今天的学校系统里是必须有的,而素质教育是在教育系统中最有弹性的、针对性的、人性化的发展,如果非要把应试教育予以否定,那教育就没法过了。”
――2009年11月,有“学术超女”之称的央视百家讲坛著名主讲人、北师大教授于丹在开封第二届中国卓越校长峰会上演讲时如是说。
点击运用:国家提倡的素质教育并没有错,然而所有的事情都怕走极端,一旦剑走偏峰,人们就容易把“素质教育”和“应试教育”割裂开来。目前“素质教育”存在不少误区,比如素质教育只讲求兴趣、爱好,学习不必下苦功,不必记忆、操练,还比如素质教育就是音体美,要让学生没有压力地玩,等等。其实应试与素质教育有着密切的联系,或者说,应试教育本身就是达到素质教育的一种手段。我们不妨套用一句广告词:“如果没有高考,中国将会怎样?”想一想都让人出冷汗。“我们缺少的是对应试教育和素质教育的融会贯通”,这话说得再合理不过了。本则素材可以运用在以“教育思考”“素质”“学校”“成长”“未来”等为话题的作文中。
3.唐浩明:年轻时要少求奢华,多读书
“诗书传家,继他之后,至少在五代之内,代代有杰出人才,《家书》是他治家的经典。家书本身写得好,而且体现了他期望的家风――不要子孙们做官,要他们做寒士。寒,说的是清贫、没有特权;士,就是读书人。这就是他的大智慧之一,年轻人少追求奢华,多读书总是好的。”
――著名作家、湖南省作协主席唐浩明在浙江图书馆做讲座时如是说。
点击运用:的时代离我们已经比较远了,《家书》近几年却非常火。原因之一,就是在子孙教育方面的许多言论,对我们现代人依然有许多的启发。唐浩明提取其中的精华告诉我们现在的青少年:无论我们的家庭是富裕还是贫穷,我们都要多读书,用书的精华滋养我们自己的生命,而要少去追求那些不切实际的奢华。以上材料可以运用在以“读书”“成长“智慧”“教育”等为话题的作文中。
4.蔡晓东校长:先做人,再成才
“我一直坚持这样一种育人的理念,那就是让我们每个孩子要有这样的意识,先做人、再成才。先做人是什么意思?我觉得我们的孩子要在品格上做高尚的人,包括要有自己的理想,要有目标,要有责任感。这是从大的方面,说起来空洞,但实际上有和没有对于这个人的成长动力来说是非常重要的。我面对我们的学生的时候,我始终强调你们要有高一点的理想、目标和责任感,这么高端的学生,你作为国家的英才,没有这么高位一点的追求,你想成为英才不容易。”
――北师大附属实验中学校长蔡晓东做客新华网时寄语中学生。
点击运用:“先做人,后做事”,这一直是职场里的一句流行语。这句话,用之于正在成长的学子,就是“先做人,后成才”了。其实,“做人”是人一生最大的学问,我们要时时塑造自己高尚的人格。蔡校长这段话里还有三个关键词,那就是“理想”“目标”和“责任感”。这也是“做人”的重要内容。在此基础上,“人”才能向着“才”的方向发展。本则材料可以运用在以“理想”“目标”“责任”“做人”“成才”“成长”等为话题的作文中。
5.陈鲁民:不能老是沉溺于小品和短信
“感谢王蒙先生的提醒,咱们确实不能老是沉溺于小品和短信,那玩意儿弄多了,终日浸在肉麻与傻笑中,人们容易弱智、低俗、退化。因而,还是多想想‘咱们有什么’吧,悲观倒不必,紧迫感确应有。”
――作家陈鲁民有感于王蒙在《锵锵三人行》节目里说的一个“段子”:有几位文艺界的领导在那儿议论,古有楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说,到了咱们这儿该怎么办?搜肠刮肚思索良久,有一位领导期期艾艾地说,咱们现在有小品和短信。
点击运用:小品和短信能代表我们现代的文化吗?答案是肯定的:不能。那么,我们这个时代有什么可以称作时代的文化?有什么可以传世成为经典?当轻松化、娱乐化成为时尚,我们是否应该多一些严肃的思考?我们是否应该付出一些行动?本则素材可以运用在以“文化”“传承”“时代”“责任”等为话题的作文中。
6.人大教授:蚁族多为三流大学毕业生
“什么叫蚁族?实际上所谓的蚁族,多为三流大学的毕业生……这些人绝大多数出身农家或者小城镇的贫民家庭,只能上三流甚至四流大学。在学校基本上什么也没学到,既无素质,也无技能。大学教育,对他们来说,可能只长了一点见识(在城市里生活过一段时间)……由于大学生基本上难以接受蓝领工作(其实他们的身体也难以胜任),因此,找底层的白领工作,北(京)、上(海)、广(州)这样的地方,在目前看,还是最佳的选择。”
――中国人民大学教授张鸣如是说。
点击运用:2009年,“蚁族”这个词悄然流行。有人感叹现代社会就业的不易,有人敬佩年青人不懈追求的精神。然而张鸣教授的话,却从另一个侧面引发了我们的思考:正在向着高等教育迈进的我们,是否也会成为未来的“蚁族”?我们怎样才能避免成为“蚁族”?结合蔡晓东校长的话,让我们从现在起,就有高位一点的理想,就对自己有高一点的要求,毕竟,国家的发展还是需要各种人才的,而且,是金子,总是会闪光的。本则材料可以运用在以“成长”“人才”“发展”“选择”“生存”等为话题的作文中。
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蚁 族
“蚁族”,并不是一种昆虫族群,而是“80后”一个鲜为人知的庞大群体――“大学毕业生低收入聚居群体”,指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生。他们是有如蚂蚁般的“弱小强者”。首先,蚂蚁具有较高的智商,是最聪明的物种。其次,蚂蚁属群居动物,一个蚁穴里常常有成千上万只蚂蚁。此外,蚂蚁很弱小,但若不给予其足够的重视,蚂蚁也会造成严重的灾害(如蚁灾),因此有人称蚂蚁为“弱小的强者”。蚂蚁这些特点与该群体弱势、低收入、不被人关注,易引发诸多社会问题等方面极为相似。
