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在烈日和暴雨下范文1
在夏天时，火辣辣的阳光无情的炽烤着大地。许多的花儿都把自己美丽而神奇的头垂了下来，人们也受不了这骄阳的炽晒纷纷躲到了树荫底下乘凉。只有松树昂着头，任凭烈日照晒在自己身上，也要开出一身翠绿的叶子。在众多被烈日征服的花草树木中，是那么的显眼。过了一个夏天，许多的花儿被太阳夺取了生命。可松树的叶子似乎更绿了，身子似乎更直了。它顶过了骄阳的照晒，变的更加美丽了。
凉爽的秋天夹杂着暴雨来到了人间，它狠命地将雨滴洒落在人间。花儿们被打的有气无力，只有松树不怕雨点的恐吓，顽强的挺了过去。寒冷的冬季疯一般的呼啸而来。
凛冽的寒风使剩下的花儿寥寥无几。狂风和暴雪还有可怕的冰雹铺天盖地地涌来，像一个肆虐的虐夺者，夺去了许多花草树木的生命。在这种恶劣的环境下，松树就像一个坚贞不屈的战士，屹立在自己的岗位上。不论是暴风还是骤雨，还是那可怕的冰雹，都没有吓退顽强的松树。松树的身上积聚了层层的冰雪，但它的叶子还是那么翠绿，真让人感到不可思议。
在烈日和暴雨下范文2
昨晚突降的暴雨并没有驱散丝毫暑气，今天仍然是烈日当空，但火热的天气丝毫不能减退我们更加火热的热情。
毫无疑问，此时在每个人的内心中，军训就是意志的考验和磨练。因为这是一场对手是自己的战斗，所以我们都有不能输的理由，能够坚持，那么你就是胜者。宽阔的操场成了我们的战场，而在这个战场上，我们就是一道风景。
整齐的队列，笔挺的身姿，是我们用意志描绘的风景。我们磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力。听!耳畔拂过的清风在为我们喝彩。看!似火的骄阳在为我们加油。时间伴着汗水从指间滑落，这是意志的考验，每一个身影，充满着执着和坚定。
震天的呐喊，嘹亮的歌声，是我们用声音描绘的风景。“一，二，三，四——”洪亮的番号声在操场上空此起彼伏，久久回荡。那声音仿佛能穿透的云层，用我们的豪气和热情感染头顶的烈日。愉快的歌声缓解了军训紧张而严肃的气氛，我们认真的学习平时并不熟悉的军旅歌曲，在歌曲中体会和感悟当代军人的风采。
勇敢地挑战自我吧，挥洒汗水的同学们!炎炎烈日下，广阔天地间，时间早已见证了我们坚定的意志。只要我们坚持到最后，我们就是胜者，就是这道美丽的风景。
在烈日和暴雨下范文3
四季这般轮回，日夜依然反复，从指尖划过的年华却不能改写！经历了春寒中一抹新绿，领略了暖风里姹紫嫣红，也看惯了风雨后花开花谢，却没有读懂春的心思！春天，悄悄地来又悄悄地走，满目的落花像是记忆的碎片，将昔日的美好一一拼攒，把春日的一切满满记载，一片落花一段故事，一缕残香一缕情思···
空气中弥漫着焦躁，站在繁华的十字路口，心，被喧嚣层层纠缠，乱乱的不知该往何处走！在川流不息的人潮中，似乎没有人留意我的存在，或许，在这繁华的十字路口，所有的人都是过客,等待或是徘徊都是徒劳的。也罢，无法选择自己的角色，还能期待什么呢！走吧。心跳与双脚同步，烈日与烦闷并存，一路前行，一路挥洒着汗水，怎奈，再多的汗水也不能浇灭这夏日的怒火！虽然偶遇阴凉处也会小憩，可每当此时，脑海里却浮现春日的悠然与美丽。仿佛冥冥中早已注定，只有经历夏日的严酷，才会懂得春天的惬意！春天的脚步越走越远，而思念的味道愈来愈浓，同样的天、同样的地、同样的日月星辰却孕育了不一样的情愫。不知从何时起，心头多了一份眷恋，在没有春天的日子里，这份眷恋伴随着年华成熟、前行、蔓延······在这炎炎夏日，那份眷恋愈发浓郁，有时，真的不愿去多想，可心灵深处的那一片空白，早已不复存在了，我知道，这是被春日的记忆占据了。没有足够的空间，就没有选择的余地，想与不想已由不得自己了！走走停停中已无暇欣赏身边的景色，心中满是对夜色的期盼！
夜色没有期待的那么撩人，星月在云层里躲藏，只透出微微的光，风中却夹杂着恼人的热浪，令人无法呼吸。可能是累了，也可能是受够了烈日的熏灼，这样的夜晚也能让人浮想联翩······
窗外的那树梨枝在夜色中轻轻地摆动，尽管郁郁葱葱，却难掩那一种莫名的单调与孤独！是啊，过了花期，再怎么茂盛也无法寻到昔日的烂漫。记得春天的时候，就是这树梨枝，还是在夜色中，满枝的梨花满目的淡雅，轻风偶过幽香入心，就算是无奈地凋落，也显得从容而华丽！而今，面对消失的风韵，这树梨枝一定在期盼下一个春天。此刻，真的好羡慕，羡慕这树梨枝可以在来年的春天重现自己的风采！
有人说，越是美好的，就越是短暂的，是啊，这孤寂的夏夜如此漫长！在黎明到来前，谁又会与我一起回眸那一去不归的青春？青春与春天，只差一字，为何相距万里？我明白，这是丢失后的觉醒，也是得到后的感悟。总之，就算没有答案，一切也会过去的，就像是春与夏的更迭。
经过了许久的沉淀，天边那一抹红显得醇厚、纯熟，与春晨相比更具魅力！而这样的美，又是短暂的，当太阳跃出地平线，很快，一日的炽热又将开始！置身于烈日下总想追逐风雨中的那份清爽，可是，风雨中得来短暂的后，却又要面对更加猛烈的爆烤！如此这般，谁还会在漫长的夏季去追逐那短暂的风雨呢！明知身处夏季，却阻止不了对春天的怀恋！饱尝了夏日的苦，才明白春天的心！
春，我明白你的心，你可感知我的意？我承认，在离开你的日子里，我曾一度把你忘记，或许是因为自负，以为夏日给予我的全部是理想中的热情，或许是大意，以为生命中的春天不会如此短促，于是，我没能把控岁好月赋予我的机会，在浑浑噩噩中漠视了你的心！没有了你大地变得如此苍白，天空变得如此浑浊，心境变得如此杂乱！站在炎炎烈日下，时间在郁闷中消耗，思绪在热浪里翻滚······
天，忽然暗了下来，狂风骤起、乌云滚滚、雷声阵阵，这是暴雨前的警告，此刻，我没有选择躲避，任凭风雨这般肆掠，将我吞噬！因为我已经懂得，不必贪婪地追逐风雨中的，也无需刻意地逃避风雨的侵袭！就让夏日的火焰在狂风暴雨中熄灭吧，就让阔别已经的斗志在雷鸣电闪中重生吧！我张开双臂，抬起下巴向着苍天呐喊“来吧，来吧，来吧，请为我洗去心灵的尘埃，请为我浇灌枯萎的灵魂，让我在天地之间寻回自我！”
雨后的风，没有了之前的燥气，却多了几丝柔情，太阳从云中爬出，没有了之前的火爆，却多了几份含蓄，在那一道弯弯的彩虹映衬下，显得温婉而又和谐。天与地猛然间变得如此清亮，原来，在这炎炎夏日竟有如此美好的时刻，而这些，不正是夏日的春时嘛！若没有春的离别，怎有夏的到来，若不是夏的熏烤，怎能感知风雨后的惬意，若不经历风雨，又怎能见到彩虹！这是一场及时雨，让我从春天的感怀中挣脱，读懂了岁月的寄语。
在烈日和暴雨下范文4
你们好！当我的笔尖触到纸上的那一刻，想对你们说的话也如清泉般从心底涌了出来。
十二年前，伴随着婴儿的阵阵哭啼声，我便呱呱落地了，来到了这丰富多彩的世界上。
你们让我拥有明亮的眼睛，看到了五彩缤纷的世界：春日里白花争艳的花园；夏日里骄阳似火的烈日；秋日里硕果累累的田野；冬日里白雪皑皑的世界……
你们让我拥有聪慧的耳朵，感受到了各种美妙的旋律；听到了鸟儿欢快的歌喉；享受了老师滔滔不绝的教育、教导……
你们让我拥有了健康的身体，使我能自如轻松地活动：能登山、能跑步、能跳绳，能到达我所要到达的地方去……
你们让我拥有快乐，每天都能像一只快乐的小鸟，无忧无虑地在碧蓝的天空上飞翔；也让我懂得传递快乐：把一份快乐与别人分享，就能使他们也得到快乐……
你们让我拥有知识，阅读了古今中外的文学名著，感受了学习的乐趣；让我在知识的海洋里遨游，在湛蓝的天空中自由飞翔……
如果我是一棵小小的秧苗，爸爸就是勤劳的农夫，每天为我灌溉、除虫；月月为我施肥、松土，看着我天天茁壮成长；盼我成为金色的麦穗。
如果我是一朵可爱的花蕾，妈妈就是辛勤的园丁，为了使我完美绽放，不断播洒着甘露，默默耕耘，默默祝福，愿我成为绚丽的鲜花。
啊！爸爸妈妈，你们给了我宝贵的生命，你们哺育我健康成长。为了我，你们愁白了头；为了我，你们累弯了腰。感激的话语不知从何说起。
啊！爸爸妈妈，我只是一粒普通的种子，没有你们的精心呵护，没有你们呕心历血地关怀，我难以长成金黄的麦穗，开出娇艳的花朵。
啊！爸爸妈妈，你们为我付出了太多太多，你们为我放弃了太多太多，你们的恩情我牢记心上，成为你们的孩子我无比自豪。
啊！爸爸妈妈，我愿成为一棵参天大树，为你们遮挡狂风和暴雨；我愿成为一朵娇艳的鲜花，为你们送去满屋的芳香；我愿付出一切，只求你们长寿安康。
啊！爸爸妈妈，我会争取优异的学习成绩；我愿分担繁重的家务劳动；我能料理自己的学习生活；我想排解你们的烦恼忧愁。我一定会努力成为令你们的骄傲的孩子！
父爱如山，母爱似海。烈日下，你们是一树阴凉；暴雨中，你们是一方小伞；寒冬里，你们是温暖的火炉……亲爱的爸爸，亲爱的妈妈，女儿永永远远爱着你们！
在烈日和暴雨下范文5
一、生态语文课堂的构建要力求让学生成为真正的主体
学生是学习的主体，是新课程标准实施后的语文课程教学极具光彩的亮点。但在我们平时的教学中，真正让学生成为学生主体的课堂为数还不多。尤其在自身平时的语文教学中，虽然总想着让学生在课堂中成为课堂的主人，可不知不觉中角色就发生了变化。如教学《我的叔叔于勒》，说实在的，对这篇内涵极为丰富的小说，我采用的是探究法进行教学的，想让学生在自读的基础上花一课时去完成教学任务。实施教学任务时，先由学生提出问题。学生提出的问题大致有这几个方面：一是小说中“两封信”的作用，二是小说中的中心任务是谁，三是我们怎样去理解小说的主题。应当说这些问题如果能让学生去充分发表自己的意见，学生的探究精神是能够得到充分的培养的。可实际教学中让学生去发表自己的观点时则出现了意外，为了避免教学活动中出现过多的枝节而影响教学目标的达成度，笔者就来了个急刹车，自以为巧妙地把学生引导自己的预设上来。反思这堂课，预设的目标是达成了，但结果是没有很好地生成出精彩。没有生成出精彩则完全可以充分地说明学生没有能够成为真正意义上的主体。我们还是要给足学生时间，让他们充分研读课文，让他们说出属于自己的独到的见解、独特的体验感受。
二、生态语文课堂的构建要充分利用文本的语言载体
语文课程的教学应重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。新的课程标准框架下语文课程的设计，就本着这样的精神，那么我们的语文教学则应当使课程设计的精神得到充分的发扬光大。结合生态语文课堂的构建，笔者以为就必须立足课堂，在课堂中让我们的学生充分利用文本的语言载体去进行实践。《在烈日和暴雨下》是我们初中语文教材的传统篇目，是老舍先生写劳苦社会底层人物的代表作，语言生动形象，朗朗上口。教学这篇课文时，我让学生充分利用优美的文本语言让学生去通读，去重点性地诵读，让学生在读中进入祥子这个人物角色，在读中让学生进入祥子在烈日暴雨下拉车的意境。此时笔者并没有对课文去做过多地分析解读，而事实上学生在通读反思的基础上自己有所悟也有所得了。学生们悟出了祥子在恶劣环境下的苦苦挣扎，学生悟出了旧社会底层劳动人民的悲凉与无奈，学生悟出了老舍塑造祥子形象的社会意义，同时还一定意义上找到了酿成祥子悲剧的社会根源。为了更好地让学生进行语言的实践，教学这篇课文后，我还利用报告会的形式让学生畅谈了学习《在烈日和暴雨下》的感悟。实践让我感到，只有真正让学生去依托文本的语言去实践，才称得上是真正意义上的探究，而学生真正意义的探究才是我们所追求的生态课堂构建的真谛所在，那种脱离文本语言的架空分析，是根本不可能让我们的学生去探究出一个所以然来的。
在烈日和暴雨下范文6
1、天气热得受不了，在仙人掌的阴影下也有华氏125度。
2、太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。
3、喜欢阳光明媚的日子。穿过玻璃的阳光能给人明亮的感觉。空气是清澈的，夹杂着咸咸的大海的味道。会趴在窗台上看天上的云，想象着它是像兔子还是像飞马。看楼下来来往往的人群，看阳光班驳地照在他们转瞬即逝的脸上。可以傻傻地看一个钟头，会不自觉地笑出声来。像婴儿般单纯而透明的微笑，映出天空明净的蓝色。
4、知了不知疲惫的叫着，给人带来一种夏日的烦躁，没有一丝风，大地活像一个蒸笼。
5、夏天那种让人无法躲避的酷热，真使人头痛，不论你走在烈日炎炎下的大路，或是已进入树木、房屋的阴影;不论是在早晨还是在傍晚，那暑日的热总是伴随着你，缠绕着你，真让人心烦。
6、虽然天气还是阴阴沉沉的，但我的心情却好了很多，感觉从未这样开心过。也许是我又学会了某种东西，再次看到那一张张飘落的树叶，枯黄残缺的现在，比起昔日的茂密与嫩绿，我倒觉得此时的他们更为美丽。
7、快半夜的时候，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。
8、当阴雨天，雨滴从天空坠下，冲洗着这个世界。天空覆盖着朵朵乌云，本是那样昏暗，在雨滴的洗浊后，天空剥开云层，你有没有发现，它变得清澈了 而那些雨滴呢 它们饱含着热泪又从某个不起眼的角落偷偷的溜回去。
9、晴天的午后，夏日的阳光如水般音符一样灿烂的流动，湿澈了不同的妩媚的忧伤。
10、寒风刺骨，像针一样穿透心灵，这鬼天气，路边的行人已经绝迹了，飞鸟，走兽，消失的无影踪。
11、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。
12、冬天，整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，气也似乎要凝固起来。
13、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
14、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。
15、盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。
16、天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。
17、小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!
18、布天盖地的雨，下起来了，好像对人世间不是很满，尘沙笼照着天空，让人无法呼吸。
19、夏天的天气是炎热的。太阳尽情的把热洒向大地;风也懒得吹了;如果下起小雨来，小朋友就会在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。
20、五月风，洋溢着笑脸，灿烂着每一朵花儿，用希望的手叩响了沉睡的天空，吹散了糜烂，吹走了腐味，带来了清晰。
21、中午，太阳高照，天气格外炎热，小狗热得伸出舌头，人们热得躲在家里扇子，吹电风扇，吹空调。
22、春风吹拂着我们，太阳伯伯为了小草和小朋友，从乌云里探出他的大胡子，让我们从家里出来活动，看大家的脸上露出了温馨的笑容。
23、他在寒冷的北风中瑟瑟发抖，手脚都冻僵了。
24、太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。
25、夏天那种让人无法躲避的酷热，真使人头痛，不论你走在烈日炎炎下的大路，或是已进入树木、房屋的阴影；不论是在早晨还是在傍晚，那暑日的热总是伴随着你，缠绕着你，真让人心烦。
26、冬天的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。刺骨的寒风刮在脸上，如刀刻般的痛。
27、大约过了几十分钟，太阳出来了，我实在不想再做瞌睡虫，赶紧起来穿好衣服裤子往外跑。可是，不一会儿，天又暗了下来，又下雨了，下了一会儿太阳又出来了。就这样，太阳和小雨轮流着上班，很快一天就过去了，一直到月亮来接班了，小雨还不想下班呢，这种天气可真烦啊。
28、暴雨要来了，顿时间，雷电交加，天空一片漆黑，好像到了世界末日，很是恐怖。
29、下雨了!芝麻般大小的雨点不断从天空中飘下来。我并没有躲藏，而是让它淋湿我的脸庞。哦，夏天是白色的!
30、那暴虐的风雪如同一头游荡在荒原上的饿狼，正撕咬着我的皮肉、啃噬着我的筋骨。
31、外面越来越黑，乌云从北面铺天盖地地压了过来，六点多钟的天空黑得好像半夜。紧接着狂风大作，我家阳台上的花被吹得东倒西歪。伴随着狂风而来的是隆隆的雷声和倾盆大雨。一时间，整个世界好像泡在了水里。
32、天气冷得能把湖水结成厚冰刚烧开的水，一落地就结冰了。
33、狂风肆侵着大地，地面飞沙走石，已经不见天日，这是我见过的最恐怖的天气。
34、闷热无风，柳条无精打采的垂着，纹丝不动，水泥路上被晒的泛出点点银光，仿佛一切都要融化了，这只是某些地方。
35、首善之区的西城的一条马路上，这时候什么扰攘也没有。火焰焰的太阳虽然还未直照，但路上的沙土仿佛已是闪烁地生光;酷热满和在空气里面，到处发挥着盛夏的威力。许多狗都托出舌头来，连树上的乌老鸦也张着嘴喘气。
36、上午时，天气特别晴朗。等我们睡完午觉，老天突然变了脸，天慢慢地变暗了，我想天气预报真准，冷空气到了。不一会儿，就下起了"哗啦啦"的暴雨。
37、农夫方夏耘，安坐吾敢食。
38、6月的天气越来越暖和，但早晨还是凉爽一些的。早晨我下楼锻炼的时候，发现杨树以及花草树木上的嫩叶子已经长大了!长成茂密的叶子了。看看四周，人们有的穿着不厚也不薄。
