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【关键词】FTTH 农村 建设研究
1 前言
随着农村信息化水平的不断发展，巨大的农村市场已经成为各大电信运营商的重要客户来源，是维持其用户保持增长势头的保障。FTTH作为一种先进的光纤宽带接入技术已广泛投入商用，FTTH的无源特性、高带宽、易扩容的特点，非常适合农村环境下的通信实际情况。与此同时，运用该类技术还可以显著降低通信线路设备的维护费用、运转电费以及机房维修费等，经济效益显著。
2 农村FTTH建设思路与原则
和城市相比较，农村在地理、消费、市场和人文以及网络环境等方面有不小的区别，所以要想让FTTH网络覆盖整个农村，就需要根据农村的特色做，一定不能完全模仿城市现有的覆盖模式。在农村建设FTTH，要严格依照“分区域、分业务、薄接入广覆盖、资源充分利旧”四个准则来开展。
（1）农村FTTH建设需要使用先统一规划，再分步实施的策略，高效稳健的将农村网络发展起来。农村FTTH改造需要根据地区逐一改造，同时应该注意乡镇与自然村的区别，各区域不同的经济水平以及市场竞争不同的激烈程度，并据此制定出相应的覆盖规划。
（2）对于改造的地区以及改造方式，都需要将市场、维护的需求以及投资效益这三者之间的平衡纳入考虑范围。对于宽带业务需求旺盛，竞争激烈的村，可以进行FTTH 薄覆盖。对于空心村，村里中心位置已有配线部分，住户多为老年人，保持原有铜缆覆盖。已有明确开发计划和拆迁计划的区域暂不应该急于实现改造。
（3）农村地区ODN按照由上至下的顺序进行，由上至下的顺序是指：在实现OLT网络内主干光缆建设、满足光缆连接行政村以及自然村的要求，把光配线网络当成单位，将配线光缆分别建设在不同的区域，如果有人需要此业务就可以将光缆布放引入。
（4）如果在农村地区进行FTTH网络建设，应尽可能地利用好已有的资源，如机房、杆路等，以达到降低工程造价的目的。同时也要充分利用4G优势，无线有线并举，科学组织建设。
3 农村FTTH建设模式
相对于城镇的网络模式而言，农村区域的FTTH建设模式有其独特之处，即住户通常按照自然村或自然组的方式分散居住，整个村组的平均住宅密度极低。当然对于一些发达的农村自然村或组而言，在进行FTTH建设时也可以套用城市模式。
3.1 OLT的建设
GPON设备有更大的接入半径，可以满足的分光比也更大，而且还有更快的下行速率，完全满足农村接入情景的要求。因此，如果在农村地区开展FTTH建设，可以将GPON设备作为首选设备。在ODN的总分光比达到1：64时，CLASS B+、CLASS C以及CLASS C+能够达到覆盖半径是5公里、10公里以及15公里。总光比是1：128的时候，应该选用CLASS C+光模块，与此同时也要注意覆盖半径应小于5公里。OLT光线路端设备的设置应该按照“大容量、少局所”的准则，如果是在农村，OLT应设置在乡（镇）或行政村，OLT节点的覆盖范围2～4公里。业务需求较多的村，可考虑将OLT适当下移。
3.2 ODN网络的建设
3.2.1 分光方式的选择
建设 3.2.1选择分光方式应该按照用户的分布情况，把一级分光和二级分光结合起来使用，并且在同一区域要尽量满足统一接入方式的要求，防止出现混用的情况。同时考虑到农村用户密度不高的问题，可将二级分光作为主体。
3.2.2 一级分光器及光交的设置
设置一级分光器的位置通常为所覆盖地区的中心位置，这是为了让一级分光器尽可能地靠近用户。根据农村住户分布情况限制，一般选择以1：8+1：8和1：4+1：16两种分光组合模式为主。覆盖住户小于200-300户，一级分光器与光交集中部署；覆盖住户超过300户，一级分光器分布部署。
分布设置的某一一级分光器能够覆盖的用户量极少，故不适合采用大容量的光交接器。一般来说，容量的设计与后期的扩容需求有关。优先将小容量光交接箱和分光分纤箱安装到墙面或电杆处，安装的高度注意须在安全高度以上。
光交接箱覆盖范围一般在200-400户，应选择144-288芯的免跳接光交。
3.2.3 二级分光器及光分纤箱的设置
在对二级分光器的端口容量进行设计的时候应该仔细分析如今农村的宽带发展情况和未来可能出F的发展趋势，开展合适且科学的设计。乡镇相对较集中，密度较高，FTTH端口配置宜考虑住户总数和实装数的比例进行，一般计算方式为：实装数+未装数/2，则乡镇的FTTH工程端口配置率应该达到47%以上，并保持在63%以内。当农村地区的用户数量较大时，此比率以接近54%为宜。为了减少长距离敷设大芯数配线光缆的情况，二级分光器需要进行分布设置，并且不可再下挂分纤箱。二级分光器蝶形引入光缆布放长度最好小于150米，最长的不能大于200米。如果辐射的跨度较大，可以采用自承式蝶形光缆。
农村乡镇以多层住宅和沿街商铺为主，一般沿街道两侧条型分布，二级分光点应在街道两侧分别设置，避免入户光缆需要跨越街道的情况过多。按照百米范围内覆盖的住户数量进行二级分光器分光比的计算，一般选择1：16 和1：8两类。农村的住户分布情况不同与城市，其密度较低。由于技术上的限制和维护上存在困难，用户在引入皮线时不可以超过两百米长度。依照用户室内皮线长度预留40米，二级分光点皮线熔纤预留10米”这一根本性原则，二级分光点的覆盖半径应控制在150米左右。在150米的覆盖半径之内，自然村面条型分布中某一二级分光点能够满足8用户需求，多面条型则可达到15户，故分光比为1：4或1：8。
光分纤箱采用室外防雨防锈分纤箱，首先要考虑的是室外防雨防锈的壁挂式或者抱杆式光分纤箱，光分纤箱应该根据要求安装在安全高度。如果在墙面安装，光分纤箱的箱体底部离地不可少于2 米。光缆采用下进线方式进入分光分纤箱。要想减少线路衰耗和跳接次数，应该采用免跳接和直熔型分光分纤箱。
4 结束语
FTTH目前是农村进行宽带网络建设的最好方式之一，为农村宽带网络建设的最好方式之一，其有效地解决ADSL宽带接入技术的不足，本文通过对农村FTTH建设模式的分析研究，希望给农村宽带网络建设提供一些参考意见，让宽带在满足农村用户需求的同时还能够获得更高的投资收益。
参考文献
[1]王波.浅谈FTTH在农村接入的应用[J].电子通信技术，2014（08）.
[2]王忠玮.浅谈农村FTTH接入的技术原则和应用[J].中国新技术新品，2013（08）.
[3]杨红明，徐永洁.农村FTTH改造与建设策略分析[J].山东通信技术，2012（03）.
作者简介
张顺兰（1979-），女，大学本科学历。现就职于中移铁通有限公司保定分公司。主要研究方向为宽带网络设计与建设。
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关键词：校园网；网络建设；网络安全设计
中图分类号：TP393.08 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 11-0000-01
Analysis of Network Construction and Security on the Contemporary Campus Network
Zhang Xi
(School of Computer and Information Engineering Henan University,Kaifeng475004,China)
Abstract:Nowadays,due to the increasing perfection and popularization of network and the booming development of network application,the attention of network security also constantly improves.In terms of campus network,in order to ensure the security of their network system,firstly,it can use network topology structure and networking technology to construct the network,and then through the design of physics,data information and virus to enhance the security of network system.
Keywords:Campus network;Network construction;Network security Design
众所周知，网络化、信息化是21世纪尤为重要的特征，以网络为核心的信息时代要实现信息化就必须依靠完善的网络系统。当网络技术飞速发展的同时，在孕育知识的神圣殿堂里，校园网网络被“黑客”入侵或被病毒破坏的事件却频繁发生。因此，保证校园网网络的安全就应该从网络的建设和对网络安全的设计这两方面着手。
一、如何进行网络建设
鉴于校园网网络具有数据流量大和必须满足扩充性、经济性和稳定性强等特性，我们采用以下方案：
（一）运用网络拓扑结构。什么结构最适合校园中的局域网，网络拓扑结构是不二选择。独立性高是其最主要的优点，如果进行监测网络，可以把网络诊断设备放在结构的中央位置。
（二）运用组网技术。常用的组网技术有快速以太网、千兆以太网、FDDI和ATM。快速以太网是我们最熟悉也是最成熟的一种组网技术，价格低廉，在性能方面也具有很强的竞争力；FDDI的成熟度较快速以太网低，并且价格昂贵，技术运用复杂，升级也非常困难；ATM组网技术则是最为理想的多媒体应用系统网络平台，但是较低的网络宽带实际利用率成为其主要缺陷。因此，进行网络建设，应选择以千兆以太网为主干网，快速以太网为辅的方式。
二、如何进行网络安全设计
（一）物理安全设计。物理安全的设计，不仅要对网络运行的环境进行考察和研究，还需要很严谨的网络规划，即便如此，网络系统的资源和信息依旧会在空间中扩散。而资源和信息的泄密，往往是计算机网络系统通过电磁辐射截获的。一些科学研究也充分表明，这种高科技截获信息的手段非常强大，严重影响了校园网网络资源和信息的保密工作。为了干扰或减少扩散出去的信号，我们需要在物理层面上进行研究并设计出一套具有有效保障网络系统安全的措施，这些措施主要体现在以下三个方面。
第一，屏蔽处理，主要针对重要资源信息的存储，即收发部门工作时，形成一个具有高效屏蔽功能的屏蔽室阻止信号的外泄。
第二，增强屏蔽室的屏蔽功能，我们需要利用电话线、消防控制线、波导和通风等一些隔离措施来确保屏蔽室与外界的连接。
第三，电缆传输存在信息辐射，为了有效抑制局域网中传输线路的传导辐射，光缆传输方式是最佳选择。但是如果这些光缆可以在屏蔽室外进行传输，那么信息辐射就能尽量避免。
（二）网络资源安全设计。对于解决这一类问题，通常采用虚拟局域网技术，而此技术又需要物理隔离技术的配合。所谓虚拟局域网技术，就是为了实现虚拟工作，把众多的局域网设备物理地划分成一个个小网段。如果网络管理者希望把物理局域网划分成不同的广播域，则可以选择逻辑地划分，划分完成以后，拥有相同需求的计算机工作站就会分配在每个虚拟局域网中，使其与物理上形成的局域网具有相同的属性。但是，由于局域网是逻辑地被划分，因此，同一个虚拟局域网中的各个工作站就没有必要放置在同一个物理空间内，即这些工作站不全属于同一个物理局域网网段。与此同时，即便是两台拥有相同网段的计算机，由于没有相同的虚拟局域网网号，网络内部的广播和单播也不会从一个虚拟局域网转发到其它虚拟局域网中，也包括各自的广播流。这样一来，不仅达到了控制网络流量的目的，还缩减了网络管理步骤，降低了设备投资资金，增强了网络安全性。
（三）病毒风险控制设计。一般情况下，病毒防控技术和防火墙技术是解决与计算机病毒相关问题时所采用的。并且，防火墙技术是针对资源、数据信息的安全以及外部人员的访问控制等方面设计的。下面我们分析一下这两种技术在同一个领域中发挥的不同功能。
第一，病毒防控技术。在因特网上，时时刻刻都会有新的高端病毒出现，它们利用网上资源信息之间的不间歇互换进行飞速传播，而“黑客”们也抓紧利用病毒夹带各种恶意程序对计算机进行攻击和破坏。为了建立一个高效地病毒控制机制保护服务器和网络中的工作站不受计算机病毒及“黑客”的侵害，基于网络的病毒防控技术则是必不可少的。这些技术包括：以网关为载体的病毒防控系统、以服务器为载体的病毒防控系统和以桌面为载体的病毒防控系统。
第二，防火墙技术。防火墙技术，就是通过严格控制不明或非法用户对校园网网络的访问来保护网络系统，它提供的保护措施有：过滤非法服务和访问、监视因特网安全、控制对特殊站点的访问、登记日志文件分析访问情况、网络系统安全认证等。利用这些技术，基本可以确保抵达校园网内部的访问安全有效，从而提高了网络系统的安全。
通过以上的网络建设和安全设计，在不久的将来，我们必定会拥有一个纯净的校园网络。
参考文献：
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在“国家十五”期间，中国国电子政务建设的主要目标：标准统一、功能完善、安全可靠的政务信息网络平台发挥支持作用；重点业务系统建设取得显著成效；基础性、战略性政务信息库建设取得重大进展，信息资源共享程度明显提高；初步形成电子政务网络与信息安全保障体系，建立规范的培训制度，与电子政务相关的法规和标准逐步完善。
[建设目标]
伴随我国政务信息化的深入展开，政务信息化建设与其他行业相比既有共同之处，又有很多独有特征，因此建设一个适合中国国情的、技术先进的电子政务网与应用解决方案，是广西壮族自治区纪检监察厅电子政务网建设切实的目标。该网络必须支撑政府各个组成部门、直属机构、市直单位开展统一、完善、安全的网络政务信息应用，并确保与原有网络的高速互通。在功能要求上，则要求在满足业务需求的同时，提供多媒体通信、OA自动化、安全控制、网络管理等新兴业务服务能力。
[解决方案]
在解决方案中，设计者综合考虑所有网络设备,结合光纤布线的冗余备份,综合分析各单位、各科室的计算机信息流量与工作业务的性质,充分利用现有网络设备, 采用分层设计，将全网络划分为二个层次,避免了设备的重复投资。
同时，在本方案还考虑到整个网络的主干设备部分必须实现冗余连接,构成多通路和多路由的备份主干。此外，网络的主要设备中心交换机能进行双机冗余热备份，当故障发生时可以灵活切换,消除网络的单点故障和瓶颈点,保证电子政务网信息管理系统7×24小时无故障运行。
整个广西壮族自治区纪检监察厅的中心交换机由2台神州数码的高性能交换机DCRS-7604构成,各配置12口千兆以太模块,与服务器群实现千兆高速互联；各楼层单位接入层交换机选用神州数码DCS-3926S堆叠交换机构成，千兆或百兆双绞线上联到骨干DCRS-7604,完全满足现有应用的需要，节约用户投资，将来升级扩展方便。网络结构紧凑、简洁、高性能。系统无论在中心交换机还是边缘交换机方面,均有良好的扩展性,方便今后网络的升级,适应网络的发展潮流。此外，神州数码DCRS-7604作为中心交换机,其背板容量与交换容量为1.2Tbps/640Gbps。中心交换机的所有模块均支持热拔插技术,有4个扩展插槽。同时,该交换机支持城域网的LH技术，方便今后远距离与其他部门的连接。
神州数码网络为广西壮族自治区纪检监察厅所提供的解决方案拓扑图如下：
在该解决方案中，核心层采用2台神州数码网络的DCRS-7604交换机，模块化交换机DCRS-7604作为第3层千兆交换核心，解决了需要高速、无阻塞地交换汇接层汇聚的数据流，还为网络的可扩展性和可控制性，提供了一个集中管理的位置。每个DCRS-7604负责为5个左右的交换区块和服务器区块进行高速数据交换，日后随着网络流量的增长，在增加冗余核心设备时，就可以利用核心层的路由功能实现自动负载均衡，消除路由器对等所造成网络规模扩展问题，以及在核心层设备有故障的发生时，能做到快速收敛。
接入层交换机选用神州数码DCS-3926S交换机构成，通过堆叠的方式，节约用户的光纤资源，方便管理。堆叠组千兆上联到骨干DCRS-7604,完全满足现有应用的需要，节约用户投资，将来升级扩展方便。网络结构紧凑、简洁、高性能，系统无论在中心交换机还是边缘交换机方面,均有良好的扩展性,方便今后网络的升级,适应网络的发展潮。
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学校为了建设一套符合师生需求并具有良好性能和安全拓展空间的无线网络系统，在合理投入基础上以确保网络建设的效益，就需要在无线网络设计时遵循一定的原则，主要包括了以下几个方面。1）先进性：所选产品及其技术方案必须达到行业的主流，市场覆盖率高、标准化和技术成熟，并具备适当的技术前瞻性。2）经济性：所选产品具有较高的性价比，在符合用户需求的前提下选择价格、性能适合的产品。3）可管理性：无线网络必须提供界面友好、易于操作的管理方式，为网络管理者提供易于故障定位排除、系统维护调整等运行维护手段，对用户的接入提供灵活、安全的管理。4）可用及易用性：设备要具有一定程度的耐用和智能特性，以提高整个系统的可用性；同时，师生使用校园无线网络，应该简易便捷，方便使用和管理。5）安全性：随着无线网络的普及，在方便了大家使用网络的同时也给了不怀好意的黑客和蹭网者空间，所以无线网络系统设计时一定要注意安全性的原则，以防止来自网络内部和外部的各种破坏。
2无线网络技术简介
802.11协议802.11协议族是现行国际无线局域网标准，涵盖了无线局域网无线接入、传输速率、QoS、安全加密等各方面。从传输速率上看，现市场主流无线网络设备所支持的802.11协议主要有802.11ac、802.11n、802.11g等。
3北京市应用高级技工学校无线网络建设方案
学校原网络拓扑和无线网络建设需求北京市应用高级技工学校北校区现有教学楼1栋、综合楼1栋，建筑面积5000余平方米。其中，教学楼共3层，有标准教室12间，专业教室9间，办公室18间；综合楼6层，有标准教室3间，专业教室3间，办公室2间，学生宿舍61间。原楼内建设有线校园网络，现需要进行无线网络改造，建成一个覆盖两栋楼宇的无线网络，教室、专业教室、办公室、学生宿舍均要求无线网络覆盖，且教室及专业教室均需达到全班学生同时上网、教师无线广播教学的使用密度要求。同时，学校无线网络SSID统一设为“BJYY”进行漫游，根据用户类别分为“STU”“TEACHER”“GUEST”三类，配置不同的网络访问权限，用户可在教学楼和综合楼内各楼层进行无障碍网络漫游，其具体应用大致分为电子教学（无线多媒体教室）、移动办公和远程通讯（远程教学、互联网接入）三大部分。需求分析及技术方案初选本例中，受学校教学环境及无线客户端数量密度的要求，需要通过部署多台AP设备，以满足大范围无线覆盖及漫游需要。如果采用胖AP无线网络模式，各个胖AP（无线路由器）独立运行，其无线密码管理之类需要逐一登录设备进行配置，不安全也不方便，同时距离较近的多台胖AP设备还时常冲突，影响整网的正常使用。此外，对于使用者来说，每个胖AP都处于孤立状态，可能换一个地方就重新选择一个无线，再进行连接，非常繁琐，而且效果较差。因此，本方案宜采用瘦AP无线网络模式，使用无线网络控制器、瘦无线接入点来构建无线网络。考虑到学校无线网络应用包含大量多媒体信息，需能够支持电子教室广播教学等业务，校园无线网络采用802.11n或802.11ac技术，提供高带宽、高质量的WLAN服务。同时，校园无线网络在校园有线网络基础上建设，无线网络除了设置访问控制、数据加密等安全技术外，通过有线无线一体化管理，部署、共用有线网络的用户管理系统,实现用户认证、行为审计和管理。
4结论
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1.1对网络信息保护意识不强
因为对网络服务不够了解，加上思想观念落后和资金匮乏等方面的原因，管理人员没有真正意识到校园网络可以给学校的日常教学工作提供巨大的便利，所以在购进网络安全设备的时候显得有点小气。想靠极少的投入就获得充足的网络管理人员、安全的网络运行也只能是痴人说梦。
1.2网络安全管理制度、人员、设备缺乏
由于对校园网络建设的投入较小，使得校园网络设备落后，不能满足最先进的网络建设需求，学校也很难从企业中竞争到精通网络技术和管理的各类高薪人才，而且学校本身又培育不出这种人才，送人去企业学习培养也不太可能实现。每所学校的网络应用都有其自身的独特性，加上很多学校都是刚发展校园网络，想去参考借鉴别人的成功经验也好像行不通，更无法去向企业学习了。以上这些原因一定程度上阻碍了校园网络的发展与完善。
1.3技术落后，网络管理不完善
操作系统存在安全漏洞，严重影响校园网络的安全性。因为操作系统的安全是信息系统的基础，是楼房的地基，如果它被攻击者当做主要攻击目标，那么一旦出现问题，整个学校的网络服务器和终端计算机的操作系统都会遭受不同程度的损害，也就留下了安全隐患和漏洞。网络给大家带来便捷的同时也让病毒享受了这种便捷，一旦校园网被病毒占据，那么网速下降是肯定的，但更严重的是会导致大量有用数据的丢失和校园网用户隐私的泄露，这种威胁才是最可怕的。除此之外，黑客也是防范的目标，因为它不仅能从外网攻击，而且也有可能是校园网内部人员充当黑客从校园网内部攻击，使本就不完善的校园网腹背受敌，那时校园网络就岌岌可危了。因为校园网络接入商的盈利性需求和设计施工方便性要求，大多数校园网络按普通用户的方式进行设计，使得网络结构混乱。对校园网络的多项功能没有考虑到，让学校在对校园网络进行有效管理时问题百出，而且还不能及时排查处理，给故障节点的查找和处理制造了不小的难度。
2校园网络建设安全现状
网络安全问题一直是个大问题，而校园网络安全问题则是重中之重，且是属于易发的那种。因为校园网络不像别的网络有严格的认证和权限控制机制，使得很多有意无意的错误操作都能给整个校园网络安全性带来一定程度威胁。由于大多数人的安全意识不够，这种小错误的概率出现的也不低，但排查处理一个小问题所消耗的时间和精力是一个不经意操作的千百万倍。
2.1没有用网络身份认证来确定用户身份的合法性
没有用网络身份认证来确定用户身份，使得接入校园网络的主机与设备缺乏特定的身份识别系统。因此，只要有一台主机就可以访问任何区域了，这就相当于有辆好车，人人都有把钥匙可以开走这辆车。也正因如此，各种病毒就会常常来光顾了。
2.2对网络设备的保护维修不到位
因为学校对设备的性能和管理手段没有特别了解，导致网络设备处于一种放养状态，人人可以接触，从而使机器按错误操作运行而让机器的寿命减短。除人为不当操作外，外界环境因素对没专人管理的机器来说也是致命的，比如夏天较多的降水对设备的损害情况就非常普遍。
2.3不恰当的网络行为对校园网络的冲击损害是不可忽视的
如浏览一些不良的非法网站，就可能使网络染上病毒，进入校园网内部从而产生严重危害；或者是下载一些占用内存较大的视频音乐等文件也会给网络造成拥堵，影响校园网络的正常使用。
3加强校园建设和网络安全防范的措施
3.1网络安全技术
为了保障校园网的安全，提高学校校园网的安全度，我们可以尝试使用一些先进的网络安全技术，下面进行详细的分析：
（1）精心配制防火墙，防火墙主要应用在网络和网络之间的链接上，通过在网络和网络之间使用防火墙，例如在校园网和外界的互联网之间使用防火墙，能够有效控制进入校园网络的信息，同时也能够很好的控制内部网络访问互联网的权限，通过防火墙的使用，能够有选择的决定哪些内部站点能够允许被外界访问，哪些内部站点不能够被外界访问，从而能够减少外界用户非法访问内部网络的现象的发生。
（2）加强入侵检测，入侵检测技术是为保证计算机系统的安全而设计与配置的一种能够及时发现并报告系统中未授权或异常现象的技术，是一种用于检测计算机网络中违反安全策略行为的技术。通过使用该项技术能够有效的检测出校园网络中违反安全策略的行为。
（3）建立和健全防病毒系统，虽然计算机系统已经安装使用了杀毒软件，对于普通的已经被识别的病毒能够有效的进行查杀，但是因为病毒层出不穷，仅凭杀毒软件是不能彻底控制病毒入侵计算机的，这就要求我们加大对计算机防病毒系统的建立，不仅要优化和创新杀毒软件，使用先进的杀毒软件，及时的对杀毒软件进行更新，还要加强日常的工作，建立和健全科学的病毒防范措施，制定相关的制度规范电脑的使用章程。
3.2网络安全管理
网络安全管理是网络安全体系的核心，在整个网络安全体系中起到管理、协调和决策的作用。网络安全管理应具有以下主要功能：
（1）进行用户身份认证，在校园网内使用身份认证系统，不同的用户在使用网络之前都要注册自己的账号，填充自己的真实信息，这样一旦在使用校园网络出现问题的时候，网络工作人员能够快速的查询到用户的信息，从而在第一时间内解决校园网络出现的问题。
（2）建立和健全安全评估策略，对于校园网络的安全保障上，仅凭借先进的网络安全技术和建立防火墙是不足够的，我们还需要建立和完善相应的网络安全管理制度，将网络安全技术和网络安全管理制度结合起来，形成一个较为完整的系统性的网络安全体系。
4结语
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【关键词】德育；新课程；改革；德育网络；家庭德育；社会德育
新课程改革正在神州大地上如火如荼的展开，在德育教学中，一个突出的改变就是提出了“生活德育”的口号，这个口号的提出，不仅在德育的课程基本理念、建构方式、教材编写要求、课程评价侧重等几个方面发生了巨大的变化，[1]而且在德育的网络上发生了巨大的变化。这种变化的出现，不仅是对以往德育的一个反思，也是对有效德育网络建设的一个重新阐释。
一、以往德育网络存在的问题
在以往的德育中，学校作为德育的主要阵地，占据着重要的地位，而家庭和社会作为辅助阵地，其重要性一直没有得到重视。虽然以学校为主，家庭和社会为辅的德育教育网络一直是德育网络建设的基本框架，但建立在以往德育课程上的德育教育网络，很难把学校、家庭、社会这三者结合起来，其原因在于：
1．德育在学生总体测评中地位薄弱
长期以来的教育政策使得文化成绩一直是衡量学生好坏与否的主要标准，而学生的道德水平作为文化成绩的辅助评价标准并没有得到普遍的重视。对于家长而言，孩子如果成绩好，在品德方面只要不出现重大的问题，道德水平的高低往往不会成为影响家长评价的因素。加之高考这根指挥棒的作用，使得人们更多关注的是文化成绩，虽然在近几年的高考选拔中，对道德的要求也是逐年上升，但出于升学率和学校声誉的考虑，学校经常会人为拔高学生的道德评分，尤其是成绩优秀而道德水平不高的学生。这就给学生和家长传达了“德育不重要的讯息”，从而使得家庭这一德育环节一直处于薄弱的态势，随之社会对此也会采取漠视的姿态。
2．德育的课堂化难以开展校外德育网络的建设
德育教学一直以课堂教学为主，这是我国多年以来的惯例，忽视了其他的德育方式，往往是出了课堂，德育也就算是结束了。这种德育方式人为的把德育分割了开来，没有看到德育是渗透在生活中点点滴滴的教育，教育方式的刻板，使得家庭和社会都没有看到自己在德育过程中的重要性。家庭往往认为德育是学校的事情，加之学校往往不主动采取措施进行社会德育，所以家庭和社会也就在无形之间被排斥在德育的圈子之外。
3．书面考试为主的德育测评把德育限定在书本上
德育的测评一直是引导德育教学的指挥棒，而以书面测评为主要考试方式的德育测评把德育变成了道德知识的教育，重向学生传授道德知识，轻学生自身行为实践，重道德认知考察，轻道德情感内化。这种测评方式使得德育教学很难在课堂之外开展下去，学校及师生都没有在课堂之外，书本之外进行德育的意识。这就使得家庭和社会德育的开展比较困难。
二、新课程改革对学校、家庭、社会三位一体德育教育网络的促进
“生活德育”的提出，使德育教育网络的建设在时间和空间上都发生了巨大的变化，在时间上，不再仅仅局限于课堂上，在空间上，不再仅仅局限于学校里，而是把德育扩散到了生活的点点滴滴中，渗透在了学生生活的每一个角落，包括了家庭和社会。其理论立足点在于：
1．生活德育符合了学生生活的真实情境
作为社会人的学生不可避免的要受到来自于各个方面的信息的冲击，仅仅凭单纯的书本德育很难全面的反映学生生活的实际。生活化的德育在德育内容上更贴近学生的生活。社会生活是道德及其教育的起点，道德始终存在于人的社会生活之中，起源并服务于维护社会秩序和增进社会团结的社会需要，脱离了人与他人、集体、国家的社会关系，无所谓道德可言。生活化的德育把学生真正融入进了这个社会，真正地去体验这个社会的道德准则，而社会生活本身是综合性的，它从家庭、集体、社会、国家、世界等不同方面，呈现出人与他人、社会、环境、文化的多种多样的相互作用关系，进而对人的道德发展提出了多角度、多层面、多水平的要求。[2]
2．生活德育重视社会实践内容的教育
新课程内容是动态综合性的，其立足点在于学生的生活范围是逐渐从家庭、学校、社区向更广泛的社会领域扩大的，他们的思想品德是伴随生活范围的扩大而发展的。因此，当前学校德育课程以“品德与公民”为主线，按照学生生活范围不断扩展的逻辑，从“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与家庭、学校、社区、国家和社会的关系”等相互递进的层面，将心理健康、道德、法律和国情等内容有机综合于“品德与生活”（小学1－2年级）、“品德与社会”（小学3－6年级）和“思想品德”（初中）课程之中。[3]这样的建构方式，既使当前学校德育课程适应了学生成长的动态性，又使学校德育与社会和家庭德育紧密结合了起来，充分调动了家庭和社会的积极性。
、新课程改革中德育教育网络建设的注意点
学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式长期以来一直被作为口号在提倡，虽然说的很多，但在实际实施中却存在诸多困难，一方面固然因为以往德育课程设置上的不合理，没有提供可以调动家庭和社会参与的机制；另一方面学校在建设家庭和社会德育环境方面也存在不少问题，从而使得校外德育网络的建设一直处于很薄弱的地位。因此在构建三位一体德育网络应该注意以下几点：
1．重视家庭教育对学生道德发展的影响，学校要与家庭保持密切联系。
以往学校与家庭的联系基本上以家长会为主，偶尔穿插一些教师家访或者家长的校访，但无论数量还是时间上都是屈指可数，对学生的德育发展并不能产生多大的实际作用，因此，学校在与家庭的联系上应将家访作为对班主任考核的内容之一；同时，办好家长学校，分期分地区举办各种活动，交流和推广经验；其三，建立家长委员会，定期研究对学生的教育问题。[4]
2．学校与社会有机结合，创建良好德育社会环境。
社会德育一直是我国德育领域较为困难的领域，随着社会媒体的迅猛发展，各方面的信息对学校德育起着巨大的冲击，如何在这种变化迅速，充满各种诱惑的时代环境下让学校德育的效果真正体现出来，社会德育体系就必须充分建立起来。社会德育的建立，应该包括两方面，其一是小社区德育体系，这包括学校所在社区的德育建设和学生所在社区的德育建设两个领域。随着社区范围的不断扩大，社区对学生的影响也与日俱增，成为不容忽视的力量，如何对这股力量好好加以利用，也成了放在学校和家长面前的一个难题。要建立良好的社区德育网络，要求学校充分调动社区的教育资源，互相合作，为学生提供一些参与社区建设或实践的机会，并且充分发挥社区的监督反馈作用，对学生的不道德行为要迅速做出反应和向学校反馈。社会德育的另一方面是大社会德育体系，这是针对全社会的德育而言的，这是全民素质的提高，需要全社会的共同努力，而不仅仅是学校的一己之力可以为之的。对于社会上的不正之风，学校的教育目标和社会的教育目标必须要保持一致，在其中，社会大众媒体的作用不可忽视，而事实上，媒体已经成为了道德教育的一个重要的工具，其拥有的观点往往成为了学生主要的道德引导机制。因此，加强媒体的道德宣传力度对学校德育的成效起着重要的影响。
总之，学校、家庭、社会三位一体德育网络的建立对受教育者道德品质的形成和发展都有十分重要的作用，它们在教育方式及教育内容上各具特点，难以互相取代；三者的分离与脱节也不利于德育的发展。因此，建立学校——家庭——社会一体化的德育网络，是取得教育合力，提高德育质量和效果的重要方式。[5]
参考资料
[1][2]乔建中.当前学校德育课程改革的走向.[J]思想·理论·教育.2003.12
[3]韩震主编.《思想品德课程标准（实验稿）解读》.[M]教育部基础教育司、思想品德课程标准研制组组织编写，北京师范大学出版社，2003
