前言：中文期刊网精心挑选了线上教学总结范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
线上教学总结范文1
五尧中学邓高峰
今年，一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，虽然各行各业都受到疫情的影响，但在疫情面前，看到无数的党员干部身先士卒冲锋在前，医护人员抗战“疫” 线舍己为人救死扶伤，专家学者日夜不休为事业鞠躬尽瘁，基层干部每日为防疫宣传排查奔波。作为人民教师的我们，理应肩负起社会的责任，不忘初心和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采，不能上班，在家一样可以工作，针对学生、家长及时进行沟通，做好传道授业解惑的使命在“停课不停学”的宗旨下，我的线上教学工作算是圆满完成了，现将这两个多月的线上教学总结如下:
一、“停课不停学”的“学”是指什么
在这一次疫情的影响下，我想我们每一位进行线上教学的老师都进行了“停课不停学”的“学”是指什么的自问自答，本人也不例外。我认为这个“学”，不单单是指学习的方式有所变化，也指学习的内容有待各位教学的老师认真审视了。在学习的方式上，现在的线上教学是我们所有老师进行教学的重点方式，但我认为这种方式不是唯一的方式，我们每一位老师都可以在具体情况具体分析下对自己的学生进行有针对性的展开学习，不能因为全国都在进行线上学习便要求自己班上的学生都进行线上学习，万一有家庭没有这个条件怎么办呢?这次的疫情，不仅是考验我们全国上下医护人员的时刻，也是考验我们每一位老师的时刻。
二、学习在线上也在线下，在课本之外
对于这一次的线上教学，我也在教学的过程中也意识到了一些我们老师都需要重视起来的问题。我们班的学生家庭都是有条件线上学习的，可到底还是有学生家庭是无法进行线上学习的，那么在这样的情况下，我们每一个老师的教学应该如何展开呢?我以为这次的疫情真是一本“大书”，我们这些老师可以针对这次的疫情，对我们的学生展开一些相关问题的探讨，让每个年级的学生都能够主动探索关于这个世界关于这次疫情的学习，这不正是一次非常好的机会，让孩子们认识世界吗?不是对课本上知识的学习才叫做学习，我们作为老师，应该给孩子们树立一种“对所有未知的探索才叫做学习”的观念，让我们学生从小就懂得积极主动地学习。
三、育人环境需要学校和家长共同打造
线上教学总结范文2
经过摸索，我采用的教学模式是：自主预习+钉钉直播讲解+课后讨论与作业。
一、课前预习
通过课堂，上课前两天课件，中间可查看学生的预习情况，对于预习中有疑问的课件，学生可以通过雨课堂进行反馈，这样在课前能及时掌握重难点，以便课上直播进行重点讲解。
二、课上直播
3月9日上午10点，提前20分钟进入钉钉，提醒同学们上课时间，并且要求所有同学在上课过程中完成签到，钉钉系统可自动识别定位，签到位置和时间不能自行修改。
三、课下讨论与作业
线上教学总结范文3
这几天，徐闻中学接受广东省普通高中教学水平评估。刚才,评估组组长梁国就同志，代表评估组对我县徐闻中学普通高中教学水平工作作了全面的反馈，并给予了很高的评价，这既是对我县普通高中教育工作的肯定，更是对我县今后工作的鼓励和鞭策。
检查评估验收组的各位领导和专家不辞辛劳，严格按照省级普通高中教学水平评估程序和要求：听汇报、看学校、查资料、访学生，深入课堂、深入师生中进行认真检查指导，这种求真务实的工作作风、严谨的工作态度，让我们倍受鼓舞、深受感动，在此，我谨代表徐闻县委、县人民政府和60多万徐闻人民，向在座的各位领导、各位专家表示忠心的感谢！
下面，我代表县人民政府向省评估组的各位领导、各位专家做以下三点表态：
一、徐闻县人民政府将以此次检查评估为契机，继续加大对我县高中教育工作的组织领导。
通过普通高中教学水平评估，这不是我们的最终目标，我们的目标是借助普通高中教学水平评估，创建一所国家级示范性高中，全面实施素质教育，加快教育改革与发展，推进科教人才兴县战略，全面提高各民族人口素质，为县域经济的发展和社会的和谐进步服务，最终达到全面构建和谐社会的宏伟目标。
二、继续采取有效措施，积极改善办学条件，努力提高办学效益。
刚才，梁国就组长代表检查组的反馈意见，对我们所做的工作做了充分的肯定，对下步工作的建议十分诚恳，也非常切合我县实际。在这里，我代表县人民政府向省评估组和市教育局的各位领导、专家郑重承诺。我们一定把检查组的意见建议逐条逐项加以认真落实，责任到人，动员各职能部门，采取行之有效的措施和方法，切实在扩大规模、改善办学条件、提高办学效益上下功夫。把徐闻中学建设成一所适应二十一世纪经济发展需要的现代化示范性高中。。
三、深化教育改革，强化学校治理，提高教师素质。
线上教学总结范文4
一、指导思想
本学期，我校深入贯彻2020年区教育教学工作会议精神，统筹常态化疫情防控与教育教学工作，坚持以人为本，强化健康至上意识，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，更新教育教学观念，强化、细化教学常规管理，积极进行课题研究，特别是疫情期间线上和线下教学结合的混合式教学课题研究，提高学业考试备考的针对性，全面落实课程标准和课程方案，全面提升精细管理水平，确保教育教学质量稳定提高，办让人民满意的高质量的教育，努力开创我校教育教学新局面。
二、工作目标
在区教体局、教师进修学校的具体指导下，针对本学期疫情防控下的混合式教学的实际情况，加强线上常规教学管理，探索线上，线下教学的规律，总结混合式教学经验；规范办学行为；狠抓学校教育教学质量；提高学校教学管理水平，提高教师的专业水平；加强校本教研，加强师生心理健康教育，加强教育创新工作的实施；引领教师深入开展基于疫情常态化防控下的教学研究，转变教师的教学方式和学生的学习方式，围绕学科学期课程纲要，促进课堂教学由学科教学到学科教育的转变，寻求教学质量、教研特色的新突破。打造“干净、文明、安全、满意、幸福”的“五美”学校，文明健康学校，建设“自主、合作、探究、灵动”课堂。
三、主要工作
（一）常规工作
1．认真落实《山东省中小学教学基本规范》、《中学教师专业标准（试行）》、《淄博市初中学校规范办学行为规定》和学校各项常规管理制度，进一步规范教学教研工作常规，促教学效益的提高。
2．落实三级课程，做好学校课程开发开设工作。保证国家课程开齐开全，地方课程符合要求，校本课程丰富多彩。
英语、数学教师利用区教育资源服务平台，六、七年级教师依托学校“梦想中心”建设，利用“一对一”教学手段，学校教师利用新的空中课堂直播室和高水平综合实践创客教室以及万校云、希沃助手、洋葱教育等各类教学软件，提高学生的综合素养。
加强体卫艺工作，培养全面发展的人才。
我校重视综合实践活动的开展，还在研学旅行、国学教育、文明志愿服务方面做出了一些有益的探索。
3．以课堂教学改革为核心，继续开展课堂教学课例研究活动，充分发挥名师带头示范作用，探索完善符合本校实际的特色教学模式，进一步推进“自主、合作、探究、灵动”信息化课堂建设，提升我校“421”教学模式的实效性。
4.注重学科教研组、备课组建设，完善和发展基于教师专业发展的教研组共同体。围绕《周村区关于加强学科教研组建设的指导意见》，我们本学年重点打造学校教研组共同体。启动仪式后，进一步完善了共同体章程和活动计划，确保共同体活动的有序开展。使教师自我发展、同伴互助发展、集体专业发展为一体，共生、共享、共进。
5.加强学业考试研究，重点抓好八、九年级学业考试备考工作。各级部每周进行至少1次学情检测工作，教导处负责阅卷工作并形成分析报告。
（二）创新性重点工作
1．坚持利用“晨读、午写、暮思” 推进传统国学进课堂，打造我校传统文化、鲁商文化、丝绸文化校本化研究的教学特色。
2．本学期重点围绕疫情期间线上教学特点，摸索线上、线下混合式教学规律，总结教育教学经验，撰写教学论文、案例。形成线上教学经验总结1份并附有PPT，上报参评线上教学案例11份，上报参评教育信息化教学课件案例7份，各级部均总结撰写了线上教学亮点工作总结。3月3日以后每天上传教学资源十几份，坚持了近三个月。线上教学以来每天坚持上下午巡课形成巡课报告一百多份并及时发送给主要领导和级部。3月22日开始每周对四个级部的各科作业进行督查。制作宣传展板2块，撰写制作“秀米”宣传稿件10篇，组织开展线上教学问卷调查并撰写分析报告1份。
3. 分管领导、教学管理干部深入级部、学科组、备课组调研指导教育教学工作，通过召开线上教学工作会议进行工作调度，开展集体备课，组织线上教学公开课活动，帮助级部和学科组、备课组制定教学计划，运用多种教学方式，多角度、多渠道减少疫情对教育教学工作的冲击，确保教学质量稳定提高。共召开不同层级的线上教学工作推进会、部署会、研讨会40余次，各科开展网上集体备课305次，线上家长会20多次。
4.正式开学前，根据疫情防控要求，协调配合学校兄弟处室积极做好开学前的准备工作。制定《2020年春季学期开学方案》《疫情期间学生上下学方案》《2020年春季学期教学衔接计划》等制度、方案、计划文件29份。撰写分析报告2份。
5.根据上级统一部署，建设XXXX中学中考考点，此项工作任务重，时间紧，难度大。准备工作繁琐复杂，我们克服各种困难，可以说出色的完成了此项重点工作。
6.本学期为提高学校学情检测分析的质量，更有效地助力学校教育教学的发展，教导处基于大数据分析，建设开发出一套过程性动态成绩分析系统，目前已完成测试处于试用阶段。
7.加强实验教学工作的开展，特别是危化品的管理使用的短板，本学年通过一系列扎实有效的工作，实验室的管理和实验教学工作得到很大提升。我校获2019年危化品管理使用工作先进单位称号，化学实验教师XXX被评为区危化品管理使用先进个人，XXX等3名教师获XX市创新实验说课一、二、三等奖。
线上教学总结范文5
一、思想方面：
本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能用心参加政治学习。用心参加学校的各项活动，认真学习了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。
二、教学方面：
教学上我努力转变自我的观念，力求使自我的教学方法适应学生的学习方法，不断改善自我的缺点。所以备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他教师学习、请教,力求吃透教材，找准重点、难点。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我用心查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。
教师教育教学精彩点总结
选取教师教育教学中的一个或几个方面的精彩点，体现学校的“卓越教育”理念在课堂教育教学中的落实。例如：本学期线上教学工作亮点（如在线上教学工作中，利用小组合作学习促进学生自主学习与发展；线上教学如何利用前置作业提高有限教学时长下教学的高效落实）；复课衔接工作亮点等。
本学期线上教学期间，能够认真备课，根据实际教学时长调整教学进度，以学生为教学主体，选择贴合学生生活的课程进行教学，让学生在家也能学得开心、学得认真。
1.在刚进行网课时，学科组结合防疫实情，制作了《防疫特别篇》教学视频，不仅让学生更了解中国当下，更注重防疫过程中凸显的民族精神与人性光辉，激发学生的爱国热情。
线上教学总结范文6
课题
画垂线
课型
新授课
设计说明
这节课的学习是在学生初步认识了平行与垂直两种位置关系的基础上进行的。本节课以学生的实际操作和自主探究为主线，通过画一画、说一说、比一比等环节，让学生亲身经历研究垂线画法的全过程。通过问题的解决，培养学生仔细观察，勇于探索，大胆实践以及团队合作的意识。
1.这节课的教学过程，秉着新课标的精神，在整个教学流程上力求充分体现“以学生为主题”“以学生发展为本”的教育理念，努力构建探究性的和谐课堂教学模式。
2.培养学生合作、探究自主学习的能力。
对于本节课的主要内容书中没有给出过多的文字描述，而是以三幅连续的图片形式出现的，在这里让学生小组讨论，自主学习课本的方法，探究垂线的画法，主要目的是让学生学会自学，独立思考，在同伴面前敢于发表意见，真正成为学习的主人。
学习目标
1.掌握垂线的画法，能灵活运用绘图方法。
2.认识垂线的性质。
3.注重发散思维训练，激发数学兴趣。
学习重点
掌握垂线的画法。
学习难点
垂线性质的理解及实际应用。
学前准备
教具准备：PPT课件
三角尺
直尺
学具准备：三角尺
直尺
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
一、复习旧知，引入新课。
（7分钟）
1.同学们，昨天我们学习了平行和垂直，谁来说一说什么叫垂直呢？
2.看我们的数学书，每两条边都是怎样的？怎样用三角板画垂线呢？这节课我们来学习画垂线。(板书课题)
1.学生自由交流，回忆垂直概念。
2.交流自己的想法，明确本节课的学习任务。
1.填空。
（1）同一平面内的两条直线可分为()和(
)两种情况。
答：平行相交
（2）在同一平面内不相交的两条直线叫做(
)，也可以说这两条直线(
)。
答：平行线互相平行
二、互动探究，教学新知。
（20分钟）
1.教学过直线上一点画已知直线的垂线
（1）课件出示教材58页例2
自读，你是怎样理解题目的意思的？你会选用什么工具去画垂线呢？
（2）小组合作尝试画垂线，教师巡视，对有困难的学生给予帮助。
（3）学生讨论垂线的画法。明确：第一步：把三角尺的一条直角边与已知直线重合。
第二步：沿着直线平移三角尺，使三角尺的直角顶点和直线上的已知点重合。
第三步：从直角的顶点起，沿着另一条直角边画出的一条直线，就是已知直线的垂线。直角顶点就是垂足，最后标上垂直符号。
（4）课件演示标准画法。
2.教学过直线外一点画已知直线的垂线。
（1）出示例2（2），与上题的要求有什么不同？你能利用过直线上一点画垂线的方法来完成这个任务吗？
1.（1）交流自己对题目的理解，并选择自己喜欢的工具画垂线。
（2）学生尝试画垂线。
（3）提醒学生注意三角尺的使用方法。
（4）观看课件演示，反思自己的作图，看看有没有需要改进的地方。
2.（1）比较两种画垂线要求的异同。
（2）尝试画，同桌互相检查纠正。
（3）全班同学交流画法并回顾两种垂线的画法。
2.判断。
（1）过直线外一点，可以给这条直线画无数条垂线。(
)
（2）在同一条直线上画两条垂线，这两条垂线互相平行。(
)
（3）从直线外一点到这条直线的距离，是指这一点到这条直线的线段的长。(
)
答：（1）×
（2）√
（3）×
3.选择。
（1）过直线上一点画已知
直线的垂线，这样的垂线可以画出（）条。
A.1B.2
C.3D.无数
（2）过直线外一点画已知直线的垂线，这样的垂线可以画出（）条。
A.1B.2
C.3D.无数
答案：A
A
4.画图。
（1）过已知点向对边画垂线。
（2）三角形内有一点O，你能分别过点O画出这三条边的垂线吗？
（2）学生试画，教师指导。画完后和同桌交流作图步骤。
（3）全班交流、总结作图方法。
答：图略。
三、巩固练习。
完成教材第58页“做一做”。
独立完成，教师巡视检查并提醒订正。
（9分钟）
四、课堂总结，布置作业。（4分钟）
1.通过今天的学习，你有什么收获？
2.布置作业。
1.交流自己本节课的收获。
2.独立完成作业。
教学过程中老师的疑问：
五、教学板书
六、教学反思
本节课的主要内容是让学生会用三角尺画已知直线的垂线，体会垂线在生活中的应用，同时培养学生观察能力、动手操作能力和学以致用的习惯，在观察、操作、思考的数学活动中理解点到直线的距离的概念，为今后学习平行四边形和梯形、三角形的高做准备。
1.直观演示，了解作图步骤。老师重点演示第一种：过直线上一点画已知直线的垂线的方法，学生观察总结出作图的步骤
