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看海范文1
王 顺
还没放暑假时，老爸就接到了大学时的班长通知，让爸爸7月23日去烟台参加纪念入校二十周年的同学聚会。爸爸决定带我一同参加。
7月22日 傍晚7点多，我们在菏泽站上了火车，找好位置后坐了下来。7点半，火车发动了，从火车上往两边看，树木一闪而过。一会儿，天便黑了，我拿起了下午刚买的《聊斋志异》看了起来。火车经过了许多站，每一站都要停上三、五分钟。到了凌晨一点多，车上大部分乘客都昏昏欲睡，我却毫无睡意，或许是太激动了。23日早晨7点半终于到了烟台，老爸的班长早已在那里恭候同学的来临。然后我们打的去了东方海洋大酒店，老爸见到了久别的同学，显得格外亲切，互相问候。
一会儿，我们办理了入住手续，老爸决定带我去附近看海。我们来到了月亮湾，我见到了一望无际的大海。这时天突然变得阴沉沉的，起了大风，携带着咸味的海风向我们猛烈的扑来，我耳边响起了一阵低沉，雄伟的声音，好像沙场上的滚滚战鼓和远方一只冲杀的军队发出的呐喊声。一层层白浪被高高托起，向岸边的岩石冲击过来，随即被撞成片片的飞沫，这种撞击发出震人的声响。发怒的海浪和坚强的岩石在进行着一场惊心动魄的搏击，我被眼前壮丽的景色吸引住了，忘了移动身体，就这样半天呆立在那里。我不禁想起了曹操《观沧海》中的诗句:“水何澹澹，山岛竦峙。百草丰茂，洪波涌起……”这时候，我觉得以前看到的景观都微不足道，唯有眼前这种景象才是真正壮丽的景观。
赤足走在沙滩上，任海水冲刷我的腿脚。千淘万滤的细沙，脚踏在上面，湿润润的如触摸小儿胖嘟嘟细嫩的肌肤。徒步大海，任海水浸湿裤管。脚下海水在冲刷，驻足在汹涌的海水中，一股清凉的流动真切传来，似与身体血脉合流。这轻柔的抚慰，让我这个远道而来的人心中怦然升起生命的感动。我和爸爸在那里照了许多照片，玩了两个多小时才恋恋不舍地回酒店房间了。
看海范文2
前几年出差多，总往胶东跑，对胶东的海那是满怀了感情。我曾在莱州三山岛、蓬莱仙阁、烟台山、威海银滩、海阳防波堤、青岛崂顶和栈桥、日照石臼等地看海，有的地方去过多次，现在回味起来，哪一处都很流连，总想某一年不用工作了，随便哪个地方都可租住一段时间，逐海而居。
有一年春天，曾在烟台呆半月，宾馆离海边不远，每天都到海边走走，几个景点看了个遍。有一天自个坐公交去游芝罘岛，这是伸入黄海的一个半岛，中国最大、世界上最典型的陆连岛，秦始皇曾三次登临寻拜天界仙灵。这里近乎四面环海，我爬上山坡，穿过苍秀老林，再经山顶的短松林，一直走到东北端的山巅。俯瞰大海，邈邈乎来自天上之水，苍昊的博大刹那间涌进眼来，充盈了整个身心，恍惚置身阆苑仙境，真有种鸿蒙初辟，宇宙创始，万古云霄一羽毛的感觉。靠近山崖望下去，山下石壁垂直向下，鬼斧神工，海水把山齐刷刷涮去一半，深数十米，不由两腿发软，不寒而栗。峭壁底端是金黄的沙滩，海水温和地舔着海岸，远处裸露的大海无遮无拦，海平如镜，渔船甲虫般横着仿佛睡了过去。“遥望洞庭山翠小，白银盘里一青螺。”看那目力不及的海，芝罘山漂浮于大海中间，亦如盘中青螺相似，而我登山临海，却不能寄居这螺壳之内。而我真的，真的眷恋胶东这片海域，真的愿意终老于此。回望烟台港，附近的楼房像一片野菌地一样正在扩张。山里空无一人，海风呼啸而来，从身边铺陈而下。遍地的松针绒毯一样盈及脚踝，索性躺在尚未吐青的草坡上，将俗世凡尘置诸脑后，顶着太阳假寐了一阵。侧耳听那风声夹着涛声，不免神思逸飞，耽溺在幻觉之中，似乎真有白发皤皤的仙人扶杖而来……
烟台的海面辽阔，城区最好的去处是烟台山。这里的防波堤是一条宽宽的马路。堤虽高四五米，潮起时浪花仍会高高卷到堤上，看那大海立了起来似的，轰轰地响，浪头高出防波堤有两米多，涛似鲸奔，潮如山立，一时马路湿尽，煞是壮观。而潮落时鸥鸟翔集，白色的海鸥划桨般扇动双翅，在人流中穿行。堤外三四十米远的海水显得和天空一般单薄，轻推慢卷，慵懒地波动着。夏、秋时节这里游人最多，当地的居民多来赶海。海滩每一块石头下都躲着一些小蟹子，大的如一元硬币，小的如指盖一般，石块不费大力就能搬开，那些蟹子虽然张牙舞爪，极易逮，因为只有石下一汪水，别处都是沙滩。前年秋初和出差的同事到这里来，捉了满满一塑料袋，有二斤多，两个人的意思是提回宾馆，让附近夜摊老板烹炸了下酒。正要走时，两个赶海的初中生模样的小姑娘侧脸问我们：“叔叔，你们逮这么多干什么用呢？”
“炸了吃。”我们说。
“——炸了吃？这么小，还没长大呢。”两个小姑娘一脸不屑地看着我们，似乎为那一袋鼓涨涨的蟹子鸣不平。我抬脸看她们的塑料袋，里面除了小鱼也有蟹子，就问：“你们逮了干嘛？”
“我们？我们是要送到海里放生。”
看海范文3
赏读慧同的诗画配《心灵的对话》,被这精美的小画册领引到一处清幽而浩瀚的海域，被书中诗的浪涛所激荡，被画中美的意境所迷醉，有如看海听涛,领略了一颗真诚而漫妙的灵魂之舞。
书的开本精小玲珑得可爱，如果以开本的大小来评说，感觉除非这是一个吸纳心灵的魔块，不然，何以包容了如许的心灵之悟语、生命之天歌？
这里有音乐的节奏，读诗赏画，看画品诗，令人心灵律动，神采飞扬。
这里有哲学的思辨，这里有童话的城堡。
这里有生命追寻的路标，给你一处远方的风景：质朴如兰、纯洁如玉、美如瑶池。
这里有理智的揭示和激情的张扬，这里把大爱抛洒人间。
这里是人与自然的和谐对话，这里是人与世界的共同感怀。
这里大气如歌，兼容了女生的轻声絮语和男生的雄浑力度。
这是无法不令人深呼吸的所在，百花香、百鸟鸣，百川汇入心灵的大海，而海，又把自己复制出一份给了你。
看海范文4
上帝赋予我生命，而我却发掘自己的灵魂，从母亲的肚子里出逃，只为了看一下世界的美丽，没有人告诉我，长大后不许流浪．我想，我的确喜欢这样的日子．就这样经过磨练，伤痕累累的过一辈子．做一个勇敢的我，自由的我．
希希今年11岁了，已经有好多朋友了可是她们都不是希希最好的朋友。在她小时候，有一个很要好的朋友，叫忆琳。可是8岁时忆琳移民去了日本，之后希希就再也没有见到过忆琳了。在希希最伤心的日子，三年前的6月28日，也就是忆琳去日本的那一天，希希和忆琳还依依不舍，毕竟是4年的朋友……忆琳离开的那天晚上，希希哭了，哭了一整夜，爸爸妈妈也劝不了她。
一天，希希又在想她和忆琳小时候的趣事，真的好多好多。她们很喜欢看海，她们觉得海很美，很美。海无边无际，看着海，海没有尽头，与天相接。看着看着，你们也会慢慢喜欢上看海。她们从前一直对海有很大的憧憬，其实海真的很美……希希的家在海边，家中有一张梯形的石桌，是从前希希和忆琳玩的地方，她希望忆琳回来可以坐在这和她一起看海。
令人意想不到的是——一天，门铃响了，希希去开门。门开了，一张熟悉的面孔呈现在她眼前。天啊！忆琳回来了，希希扑上去抱住了她，忆琳真的回来了！希希让忆琳坐在那张梯形石桌上，拿来了她们从前的相册。她们一边看相片，一边聊天。突然，忆琳哭了，之后，希希也哭了。离开3年的朋友终于重聚了，眼泪，是甜的。
她们站在阳台上，看着无边无际而蔚蓝的大海……
看海范文5
一、复习导入：
师：你们喜欢动物吗？
师：老师和你们做一个游戏，请你们听声音猜一猜是什么动物？ （声音ppt）
生：狮子、小鸟、
师：真聪明，你们都猜对了。 听，这是谁的声音？ 青蛙（出示青蛙图片）
这只小青蛙它有一个梦想，它非常想去看大海，今天我们就跟随着小青蛙一起去实现它看海的梦想！
师：举起你们的手跟老师一起写课题。 青蛙看海
师：青（第三横要写的长，月字底的撇要写成竖） 蛙（虫字旁的横要写成提，两个土下面一横要长点） 海（左边要写得窄右边要宽）
师：齐读课题
师：上节课我们认识了生字词，让我们分小组开火车读起来。 ppt
你们读的真好，你们已经读出节奏来了，让我们拍着节奏读一读 出示
二、初读课文 课件出示动态青蛙图片
师：青蛙着急了，它迫不及待的想看海了，让我们走进课文，请带着问题自由朗读课文：
幻灯片： 1、想想青蛙长期生活在什么地方？他的梦想是什么？
2、说一说青蛙是怎样看到大海的呢？
1、学生回答问题： 谁来回答第一个问题
回答第一个问题时师相机出示： 湖水 大海图片
回答第二个问题时教师随机画画 画高山
师小结：你们真聪明，我们知道青蛙要想看到大海就必须登上高山，可是青蛙住在湖边，它是在谁的帮助下看到大海的呢？
课件：苍鹰 松鼠
讲读课文：
一、苍鹰帮助青蛙 课件出示苍鹰图片
第一自然段：
1、师：苍鹰是怎样帮助青蛙的？它给青蛙看海指了一条什么路？
2、生自由作答：：它告诉了青蛙只要登上前面那座高山，就能看到大海了。（2生）
师随机出示第一自然段课件
师：问答问学生，“苍鹰，你觉得看大海容易吗？”
生自由作答：1很容易2不容易（你是苍鹰的话你看海容易么？答：容易）随机应变
（出示苍鹰飞行速度的具体数据）
4、齐读苍鹰说的话 师随机出示第一自然段课件 师指导朗读
第二自然段：
1、苍鹰觉得看海很容易，可是，面对“高耸如云，高不可攀的”山，小青蛙会说什么呢？
学生可答书上也答书外的 师随机出示第二自然段课件
2、师：1青蛙说这句话时是怎么想的？会用什么语气？ 2、还做了什么动作？
生： 又小又弱 没有信心。害怕，不可能 倒吸了一口气
3，师：吸了一口凉气是什么意思？惊讶，出乎意料谁能做作这个动作？
4，你们什么时候吸过一口凉气？
生：妈妈让我做十版计算题。 老师让跑十圈。 恐怖片。 晚上出去帮爸爸买烟。
（请你们吸一口凉气用自信的语气再来读读青蛙的话）天哪！这么高的山！
5、师：青蛙太害怕了，除了山高，它还有什么理由觉得自己上不去呢？
生：我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
（1） 句子：课件出示：
我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
（2） 师：你能换一种说法意思不变，把问句改为陈述句吗？
（3） 我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，上不去。
小结：陈述句和反问句的意思是一样的，只是反问句的语气更加强烈。
6、师：青蛙的话说明了什么？ 青蛙更加没有信心，很丧气，觉得不可能
让我们带着更加不自信的语气，齐读青蛙说的话。
第三自然段
1、师：苍鹰又是怎样回答青蛙的？
PPT 出示第三自然段生齐读
2、师：你能把苍鹰说的话换一种说法吗？
怎么能看到大海呢？
生：不能看到大海。
齐读：如果你不登上山顶，就（不能看到大海）。 让学生填空回答
3、齐读两句话苍鹰是要告诉青蛙：看海，就必须要登上山顶（板书：登山。两字贴黑板）
4、我们分角色来读1——3自然段课文。 男生当苍鹰，女生当青蛙，我读旁白。 出示课件
三、青蛙和小松鼠
第4——10自然段
1、师：看着苍鹰飞走了，小青蛙的心情怎样？
生：失望，伤心，难过
2、师：这时谁来到了青蛙的身边？ 它对青蛙说了些什么？（1生）
课件出示跳跃的松鼠图及说的话
师：看来小松鼠很关心青蛙，让我们关心的问问青蛙吧！
3、师：青蛙是怎么回答松鼠的？ 课件出示青蛙说的的话（5自然段）
4、师：松鼠帮青蛙想了个什么办法？ 课件出示石阶图片
（6自然段）师复述学生的话并在板书上画石阶
5、师：那它是怎么说的呢？ 一生说， 课件出示松鼠的话，
师：那我们把松鼠想的办法告诉青蛙吧，齐读
师生：“小青蛙，这石阶你能跳上去吗？” （这有什么难的）
师；请你们来当青蛙跳一个。让学生练习跳跃：
课件出示青蛙的话
师：我就不明白了，怎么之前小青蛙觉得很难， 现在觉得不难了？ 3个学生
生：自由答（之前是登山，现在是跳台阶容易些）
师：加上你们的动作和表情齐读：这有什么难的
7、师：“再跳一下”。 全班学生跳石阶
8、师：当小青蛙跳上了一级又一级石阶，小松鼠是怎么说的？
生：好，你一定能看到大海的！
师：小松鼠，请你再来鼓励鼓励它， 生：好，你一定能看到大海的！ 2个
师；你们觉得；这是一只怎么样的松鼠？ 生：爱鼓励，很善良，聪明。
师：小青蛙有了松鼠的鼓励，它对登山更信心啦
9、师：小松鼠们，请你们一块再来鼓励下小青蛙“好!你一定能看到大海的。”
那，请男生当小青蛙，女生当小松鼠，我读旁白，再来读一读这组对话。
那，请女生当小青蛙，男生当小松鼠，请一位同学来读旁白，再来读一读这组对话。
师：小松鼠陪着小青蛙跳了一个又一个台阶（板书；画台阶）
小松鼠已跳到前面去了，小青们赶快去追赶小松鼠吧！
小游戏：一级、两级，跳跳跳；三级、四级，跳跳跳；五级、六级，跳跳跳；七级、八级，跳跳跳；九级、十级，跳跳跳。
师：哎呦，真累啊！累的都直不起腰了。小青蛙，你们累吗？
9、师：那小青蛙在登山的时候会遇到哪些困难？ 4—5个学生答
生：可能扭到脚。 刮风，下雨， 遇到凶猛的动物
师：竟然这么困难，我们就不坚持登山了，回去吧！
生：不行
师：为什么？ 喊三个学生
生：不能放弃。 要坚持不懈。 要爬上山顶
10、课件出示10自然段：师生共读
师：要想看到大海就不能畏惧困难，那我们通过朗读把青蛙这一路的艰辛读出来，“就这样，青蛙跟着小松鼠一级一级地往上跳，累了 ………….” 指着10自然段课件读
让我们继续登山吧。 课件出示青蛙跳跃动态图片，及口号
师：一步，一步，往上跳；不怕困难，往上跳；坚持不懈，跳跳跳。
课件出示课文：不知不觉，他们已经跳完了石阶，到达了山顶。
11、课件出示山顶及大海图，师引导读出11自然段。
啊！大海就展现在它们的眼前。
师：此时此刻，青蛙站在山顶，大海美丽的景色尽收眼底，它会说什么？
生：啊大海真美！ 喊3个学生说
师：青蛙终于看到大海，它有什么话想对松鼠说的？
生：谢谢你的鼓励，我终于看到大海了。 幸好我坚持下来了 喊3个学生回答
12、师小结：当我们遇到困难时，别人帮助了我们我们要说“谢谢“。小青蛙靠自己的努力，在苍鹰、小松鼠的帮助下，终于实现了自己看海的梦想，你们觉得这是一只怎样的青蛙？
师：要完善板书， 不怕困难 坚持不懈 读一遍
小结：松鼠善于鼓励，善于引导，小青蛙不怕困难，坚持不懈，让我们把掌声送给它们。
四、巩固练习
你们喜欢这3个小动物吗？谁想来表演一下青蛙看海的故事？
1、三位同学上台分角色表演课文，
师：三位同学表演得非常棒，正是因为青蛙它不怕困难，坚持不懈的精神，使它完成了自己的梦想，它还有句话想送给同学们：“世上无难事，只要肯攀登。”学习也是如此，只要你们肯努力，就没有你不能克服的困难。
把这句话大声读出来（世上无难事，只要肯攀登）
全班同学分角色读课文 师读旁白，一组读苍鹰的话，一组读青蛙，一组读松鼠
看海范文6
青蛙来到山顶，眺望远处，终于看到了大海。青蛙被这美丽的景色吸引得如痴如醉，根本没有注意到有一条蛇慢慢地向它逼近。松鼠好像有所察觉，它猛地回头一看，发现了蛇。蛇也发现了它。松鼠想告诉青蛙，可是，还没等它喊出口，就被蛇的尾巴给打飞到树下去了。松鼠马上不省人事。
青蛙听见了打斗声，回头一看，蛇已经快靠近它了，青蛙不禁尖叫一声。
突然，苍鹰从天而降，一把抓住了蛇，把它扔了下山。蛇摔死了。苍鹰说：“青蛙，松鼠，这里很不安全，你们快骑到我的背上，我带你们去个安全的地方，那儿也能够看见海洋。”说完，就驮起青蛙和松鼠，飞往了一个地方——老苍鹰的家。
来到了这里，老苍鹰说：“你们就在这儿扎营吧。”
青蛙和松鼠很快找来一些滕条、树枝、干草等材料，在苍鹰的房子旁边，建了一座房子，还装有一个互通门。
在苍鹰这里，它们天天都有看海的机会；只要想看，没有看不到的时候。有一次，在它们看海时，青蛙不经意地看到了山后的农场。它想，它的农场这几年收成很不好，觉得有些奇怪，就对苍鹰和松鼠说：“我要回老家一趟，看看我的农场，你们愿意和我一起去吗？”
苍鹰和松鼠爽快地回答：“当然愿意。”
“那就走吧！”
青蛙它们快速起程了。
来到老家，青蛙大吃一惊，这里几乎被虫子给包围了，庄稼都被吃光了。青蛙决定展开一次大面积的灭虫行动。苍鹰帮它在高空喷洒药水灭虫，青蛙和松鼠用易拉罐和树枝做了两支双炮机械药水枪，在地上灭虫。
苍鹰在高空大面积喷洒药水，杀死了许多虫。地上的青蛙和松鼠是两个神，百发百中，不一会已经死伤了大约三百只虫。他们这样连续奋斗了三天三夜，终于把虫子都消灭了。农场又有了好的收成。
从此，它们成立了一个灭虫小组，三个人形影不离。不久，灭虫小组的名声迅速地传开了，有很多灾区都打电话来，请它们去灭虫，很快就成为了闻名遐迩的灭虫队。