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大学生创新创业工作总结范文1
大学教师期末工作总结【1】 **月**日下午，**师范大学在*楼501会议室召开了20**年秋季学期本科教学工作总结会议暨本科教学视导组工作总结会。本科教学视导组全体成员、各学院分管教学工作的副院长、教学秘书及教务处全体干部共计70余人参加了此次会议。会议由***副校长主持。
会议第一阶段：本科教学视导组组长分别对视导工作进行总结汇报
本科教学视导组人文社科组和理工科组组长分别就本学期开展的本科教学视导工作进行了总结。总体上看，本学期绝大多数老师敬业精神好，责任心强，认真备课，熟悉教学内容，结合学科发展，不断更新、丰富课件内容;课堂教学方法形式多样，学生参与性、互动性强，教学效果明显。
但也存在一些不容忽视的问题，如在课堂教学过程中，部分教师对理论性的内容讲授较多，与实际联系较少，课堂气氛较沉闷，学生积极性不高;在教学工作管理方面，部分教师随意调停课的现象时有发生，课程异动的监管力度有待加强。
会议第二阶段：教务处相关负责人就本科教学管理工作进行全面总结
教务处相关负责人就目前**师范大学本科教学管理中的重点工作进行了全面总结和分析：
一是介绍了**师范大学20**年度普通本科招生的基本情况，目前**师范大学师范类专业生源充足，同时，今年首次进行部分专业大类招生试点工作进展顺利，生源质量得到了稳步提高，同时建议在新的招生形势下，大类招生是必然趋势，通过大类招生能够使生源质量得到提高;
二是介绍了**师范大学教学改革项目及线上学习、20**年度各类教师教学竞赛**师范大学的参赛获奖情况，同时，鼓励跨学科专业群模式的建立;
三是就实践教学环节做了简要介绍，20**年度顶岗实习工作顺利完成，同时在工作中对实习生管理工作进行了改进，取得了不错的效果，最后向各学院相关负责人介绍，今年将对20**届毕业生毕业论文进行全员检测，力争进一步提高**师范大学本科生毕业论文的质量;
四是介绍了日常教学管理排选课及教室多媒体设备管理工作的基本情况，同时对20**年**师范大学为迎接教育部本科教学工作审核评估开展专业审核评估、教学管理工作档案归档等重点工作做了部署。
与会人员就本学期本科教学管理工作提出了建设性的意见和建议。
最后，***副校长对本科教学视导员、教学管理队伍全体成员表示感谢，并围绕本科招生、本科教学项目建设、本科教学考试、实践教学以及本科教学工作审核评估等方面对本科教学管理工作提出了五点意见：
一是进一步扩大招生渠道，努力做好专升本专业的招生工作，逐步推广大类招生试点范围;
二是做好强基创优计划中各项项目的建设并按期完成各项任务;
三是改革与创新考试方式和方法，适时推出诚信考场
四是加强本科生毕业论文的管理工作，同时完善实践教学基地的建设;
五是按照本科教学工作审核评估方案的进度，完成各项迎评工作任务，顺利迎接本科教学工作审核评估。
大学教师期末工作总结【2】 **月**日下午，**学院在教务处会议室召开20**年大学学期期期末教学工作总结会。各学院(中心、部)分管教学院长(主任)、校教学督导组和教务处相关人员参加了会议，校党委委员、副校长**出席并主持会议。
会上，教务处对20**年大学学期期期末教学工作进行了全面总结，本学期教务处以创新创业教育为突破口，以深化教育教学综合改革为动力，持续深化人才培养模式改革，扎实推进地方应用型高水平大学建设。在教育教学改革方面大胆创新，努力探索。
亮点频现：
1、在20**级新生中推行未进大学校门先修大学课程，此举在国内高校尚属首创，受到学生、家长和社会的点赞;
2、精心组织首届**省互联网+大学生创新创业大赛暨首届中国互联网+大学生创新创业大赛，取得了骄人成绩，共获省级金奖2项、银奖4项、铜奖3项、优秀奖2项、学校获优秀组织奖，获奖总数仅次于**大学位居全省第二;
3、以20**版本科人才培养方案制(修)订为契机，个性化、多样化的人才培养模式改革工作扎实推进;
以省级两个计划项目立项和部分项目结题验收和阶段检查工作为抓手，让振兴计划成为振奋计划，把质量工程做成满意工程;
以地方应用型高水平大学建设为统领，扎实推进学校十三五专业和课程建设规划编制工作;
以深化创新创业教育改革为主题，成功召开20**年教学工作会议，全面推进创新创业教育改革工作;进一步加强校校合作，与台湾亚洲大学、**大学达成合作协议，促进学生交流学习;专业特区建设工作全面推进;
对外宣传工作成效显著，光明网、搜狐网、中国网、中国高校之窗网、**网络广播电视台、**新闻网、**日报、**教育网、**高教网等媒体对**学院教学工作多次进行宣传报到。
大学生创新创业工作总结范文2
摘 要：面向全校各专业的学生，科学设计创业人才培养方案，前3年分散在各二级学院实施普及型创业教育，通过创新思维激发，创业素养培养，将专业教育与创业教育有机融合，打造专业特色。最后1年选择创业方向的学生进入项目孵化阶段，注册创业学院进行专业型创业教育。通过“3+1”培养模式将创业教育贯穿于本科学习整个过程，从而全面提升本科院校应用型人才培养质量。
关键词：创业教育；“3+1”培养模式；地方本科院校
一、背景
总理在2015年《政府工作报告》中，38次提到“创新”，13次提到“创业”，尤其2次专门提到“大众创业，万众创新”。2015年5月，国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确提出了高校创新创业教育总体目标和九大任务。2015年8月，浙江省教育d印发了《关于积极推进高校建设创业学院的意见》，并在工作目标中指出，在具有较好条件的本科院校推行“3+1”（3年分散在各学院，1年集中到创业学院）进行新型创新创业骨干人才培养。到2017年，全省建设30所左右示范性创业学院，形成10万人左右在校生规模。由此可见，深化创新创业教育是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要抓手和突破口，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要。
因此，本文紧紧围绕高校创新创业教育总体目标和九大任务，坚持立足地方、服务地方，按照经济社会发展对创业人才的需求，以“3+1”创业教育模式为导向，积极整合多方优势资源开展了一系列改革和探索。
二、目前创业教育存在的主要问题
1.创业教育的发展不够重视。首先，高校创业教育大多局限在创业意识引导上，创业理论和实践课程的建设上没有考虑到与地方经济发展所需有效对接，缺乏系统的教育内容体系，学生的参与度和积极性不高。其次，没有高素质的创业教育师资队伍，目前创业教育队伍主要来源于商学院的专业教师，大部分授课教师缺乏创业实践经验，不能解决学生在创业过程中遇到的实际问题。最后，创业教育存在较长的周期性和不确定性，资金和资源缺乏也是高校开展创业教育的一大难题。
2.创业教育的范围不够普及。地方院校创业教育的开展仅局限于部分院校的少数学生，有些高校试图简单地通过思政辅导员队伍来讲授《就业指导课》来培养大学生就业创业动机，不但很难激发起创业意愿，甚至还会弱化他们对创业的冲动。在一些创业教育较为成功的地方院校中，有价值的创业教育也只限于少数学生获得学习机会，多数学生因条件的限制而未能参与其中，导致创业教育普及面不够。
3.创业教育的协同不够明显。创新创业型人才需要高校、政府、企业协同培养，但三者未形成有机整体，相互之间的联动效应不明显，难以形成合力。作为高校，缺乏实施创业教育及实践的资源和机会，与地方经济发展联系不够紧密。作为政府，对创业教育重视度不足，导致政策零散、没有前瞻性、缺乏实际效益。作为企业，参与创业教育的力度不够大，没有提供项目孵化承担的职责。
三、具体对策与方法
1.明确定位，打造顶层设计。组建独立工作机构。学校经过调研和论证，在原创业教育中心的基础上成立了独立建制的创业学院，配备10位专职人员负责创业教育工作。成立工作领导小组。由校长任组长、分管校领导任副组长、有关部门负责人和企业导师参加的创新创业教育工作委员会，明确了由教务处牵头，创业学院、学生处、团委、科技等部门齐抓共管的创新创业教育工作机制。目前，在创业教育全覆盖的基础上，学校层面有重点的强化班，学院层面有结合学科特点的实验班，研究所层面设置了学生创新创业小组，显示了具有明显特点的创业教育层次性，全校创业氛围日渐浓厚。
推行注册制。所有具有创业意愿，且以后以创业作为职业选择的在校学生，或经过创新教育、创新实践、学科竞赛、创新研究等，拥有具有创业价值的创新项目的在校学生，均可通过注册成为创业学院的学生，获得创业学院提供的创业课程、创业指导、创业训练、创业孵化等学习和实践的机会。学生也可在第四学年（最后1年）选择创业方向，注册成为创业学院学生，接受一年的创业教育或创业实战训练。
2.融入人才培养全过程的“3+1”创业教育模式运行方案。
（1）培养目标明确：前“3”年作为面向全体学生的创业基础教育，其培养目标是启发创业意识，培养创业精神，提高创业素养。最后“1”年的目标旨在成就具有创业潜质的学生，发展学生创造性思维、创业能力、创业心理品质以及视市场变化为商机的能力，帮助学生从事创业实践，指导学生成为真正的创业者，最终成长为一名优秀的企业家。
（2）课程体系改革：前“3”年。普及“面”，一是开设了《形势与政策2：创新创业教育专题》《创业基础》MOOC课程和《大学生就业创业指导》共计2.5学分的全校必选课，普及创业基础知识；二是增设《创业与法律》《互联网+设计思维》《创业案例与企业家精神》《中小企业创业管理》等15门创业类选修课程，缓解学生个性化需求，弥补学生创业知识不足；三是把关于创新创业的“育成讲堂”、“育成微课堂”等纳入第二课堂。立足“点”，不限年级、专业招收“激情”、“兴趣”、“企二代”学生开设“育成实验班”，其中包含互联网+、文化创意、大数据与服务外包、新材料与先进制造、环保与大健康等方向。学员需完成1学年96学时理论课程和96学时实训课程（均课余时间完成），其中理论部分注重创新思维的发掘，实施拼盘式、案例式教学为主；实训部分包含模拟创业、企业项目定制等，最终以项目路演结业，学员可凭证书替代其专业任意选修课3个学分和跨学院选修课3个学分。学校用“学分引导”唤醒学生的创业意识，掌握创业知识，提升创新创业能力。
最后“1”年。对少数创业意愿强烈、创业潜力大的学生开设“3+1育成精英班”。“育成实验班”结业、拥有可转化创业项目的创新项目、注册公司等学生团队均可注册进入“3+1育成精英班”。通过创业前沿（热点）、创业点拨等理论课程替换最后1学年本专业相应理论课程，同时，以“项目研究（诊断）――项目参赛――项目运营――项目路演”的实践教学课程替换其专业实习，最终学生可凭与原专业相近创业项目作为选题，编制一份完整的创业计划书，并通过答辩。
（3）实践教育强化：前“3”年。推进创新创业“一院一策”建设，依托实验室、工作室、活动室等场所融入创新创业元素，改造成为兼具社区与孵化功能的“育成创客空间”。多形式举办创业大咖分享、“头脑风暴”大碰撞、项目问诊答疑支招等活动，多渠道鼓励专业教师提供科研成果带动学生投身创新创业实践，多方面支持学生开展丰富多彩的创新创业主题活动。逐步建立创新、竞赛、创业一体化的支持模式，创设“实验设计、创业培训、项目模拟、校企合作”的实践教学路径，鼓励学生组成团队，通过选题、制定计划、收集处理信息、活动探索、制作作品、交流成果等系列活动，培养自主学习、主动思考、实践创新、团队协作、领导决策、解决问题等系列能力和素质，促进专业教育与创业实训有机结合。
最后“1”年。注浴3+1育成精英班”的学生则围绕选定的创业项目进行以营利为目的的实操运营（必须按照国家工商、税务管理有关规定进行注册登记），并推出“初创企业实习、插卡式任务定制、项目诊断路演”等实践环节，学校则采取分项目指导、分项目管理，根据企业不同阶段提供针对性指导，通过整合政府、社会等资源，为学生创办企业提供全方位、多层次的服务，助力学生成就项目。每年6-7月组织公开路演活动，推出项目吸引风投，同时作为毕业答辩环节。
（4）孵化模式创新：加强信息沟通，促进校内外资源融合，将创新创业教育渗透到课堂、实验室、创业园、科技园等地方，覆盖到与企业产学研无缝对接的结合处，创建“双会扶持、双园对接、双师指导”的“三双”帮扶指导模式。
前“3”年。汇聚行业协会、异地商会等力量，以同行同业、乡情乡俗为纽带，促进专业与行业、同籍学生项目与行业协会、异地商会“双会”的对接，并引入校内外“双师”协同指导，使学术型博士与企业工程师、创意学生三方的优势互补，共同参与项目研究与开发，帮扶在校创业学生解决企业创建和发展期的战略规划设计及实际经营问题，促进项目落地。最后“1”年。建立政府引导、企业支撑、市场化运作的培育模式，构建阶梯型孵化体系，打通校内创业实践苗圃（实践园）――产业集聚――校外产业园（孵化器）的培育路径，将校内实践园的项目与校外产业园“双园”对接孵化，形成硅谷效应，实际参与相似企业的产品研发、管理创新、市场拓展等，为创业者降低创业成本、铺平创新道路。
（5）师资队伍建设：增强校内教师创业教育的意识和能力。开展“博士下企业”、“创新团队进行业”等活动，明确教师在培养学生创新创业意识和能力方面的责任，鼓励教师基于科研项目带动学生创新创业，鼓励教师进行创新创业教育有关的理论、环境、需求和政策等的研究，编写教材和等，丰富创新创业教育理论成果。吸引校外师资参与学校创新创业教育。选聘一支由知名企业家、创业成功人士、金融投资专家等组成的校外师资来校进行创新创业教育教学和培训，提高创新创业教育的广度和深度，为学生创办企业提供法律咨询、投融资、市场开发、财税等全方位、多层次的服务。通过实施“全过程双导师制”，探索建立校企合作的系统育人、协同育人的新机制，使学生深入了解市场与资本，引导学生将技术和市场紧密结合，提升创新创业教育的针对性和实效性。
3.积极探索和推行创业教育工作考评机制。建立创业教育工作年终评价考核机制。学校主要围绕三个层面进行，即对二级学院、对教师、对学生的评价，评价应力求过程性评价与结果性评价相结合。对各二级学院的创业教育工作目标考核纳入教学单位学生管理与学风建设考核指标的模块中，用工作保障、创新创业教育、创新创业实践、创新创业指导服务、工作成效、学院特色工作总结六个二级指标加以衡量。对教师的考核主要包括是理论课程教学和实践环节指导，以学生满意度调查为依据，针对聘任“大学生创业能力提升计划”的导师按照项目负责制考核办法，以个性化方案设计的可行性、各类创新创业竞赛奖项、项目运营管理成熟度等方面给予考评。对学生的考核既要关注学生创业项目是否获得奖项、是否注册公司、规模大小、营业利润等，又要关注创业计划书（论文）质量、导师的评价、学生创业素养等情况。同时建立在校生和离校学生创业数据库，把未来创业成功率和创业质量作为评价创业教育的重要指标。对于在创业教育活动中有突出表现者，颁发创业奖、创业贡献奖等奖励，并给予资金、场地、国内外大学交流等后续支持服务。
四、结论
创业教育是一项系统性工程，本文通过与国内外对比研究，以应用型地方本科院校为着眼点，深入分析和探讨制约地方本科院校创业教育发展的诸多因素，并根据教育厅推进建设创业学院的意见，提出适合本科院校“3+1”创业教育模式的具体实施方案，合理统筹各方创业教育资源，保证3年普及型创业教育与1年专业型创业教育之间的有效衔接，保持创业教育的可持续发展。同时，构建的“3+1”创业教育模式，有效的整合传统系科间的资源，淡化学科间可能存在的隔阂，有助于完善学生的知识结构，从而促进了学生的全面发展。
参考文献：
[1]美国百森商学院[EB/OL].http：//www3.babson.edu/
[2]伍廉松.基于校企合作模式下的地方高校创业教育体系构建[J].湖南社会科学，2014（1）：257-258.
作者简介：
大学生创新创业工作总结范文3
全国高校首届“创意 创新创业”电子商务挑战赛(简称“xx赛”)是落地于企业与社会实际，以创业就业为导向，激发大学生兴趣与潜能，培养大学生创意思维、创新意识、创业能力，以及团队协同实战精神的学科性竞赛。三月份，全国竞赛委员会委托我校作为福建分赛区的承办单位，我校管理学院具体负责落实比赛的各项组织工作，由我们电子商务学社来具体协助执行。
出于三创赛的重要性和紧迫性，为了认真组织好本次(本工作总结来源于kxren.com)比赛，五月初的时候三创赛组委会便召开了第一次会议，讨论并安排了竞赛的宣传活动、联系相关企业并获得需求项目的任务，同时做好省内各高校的竞赛通知工作，目的就是让尽可能多的同学参加到此次竞赛中来。在院领导的指导下和电子商务学社社员的共同努力下，我们克服了两个校区一海之隔的困难，宣传活动立体式铺开，形成了校本部以及xx校区轰动一时的竞赛活动，吸引了众多厦大学子的积极参与。比赛报名从6月初到 8月10日截止，期间我们共收到了14份作品，校组委会经过研究讨论从中选拔出了5份作品进入省决赛。8月19日，组委会召开了竞赛工作安排的最后一次集体会议。会上xx副院长细致布置了整个比赛的选手及评委接待安排方案，具体到了如应急药品的准备的细节问题，全力确保比赛的顺利进行。我们深深地感受到学院对这次比赛的重视程度，觉得肩上的担子似乎更沉重了，但是学院领导们所给予我们的支持和鼓励让我们有信心能把活动办得圆满成功。
8月26日，我们终于引来了决赛xx的顺利召开。从26到28日是比赛进入省赛答辩的日子，也是我们全体工作人员最忙的时候。从选手作品的收集、宾馆接待、比赛会场的安排、晚宴的准备到最终颁奖典礼，每一处都有我们工作人员和志愿者忙碌的身影。连续三天，我们都全身心地投入到活动中，确保不让任何一个小失误影响了比赛的顺利举行。比赛在28日晚逸夫楼的欢送宴会上成功地落下帷幕。我们在觥筹交错中彼此祝福，祝愿每位参赛选手取得新的成绩。我想对于他们来说，比赛的结果不是创业的结束，它更意味着新的开始。也相信他们会在以后的创业道路上走得更好更远。
大学生创新创业工作总结范文4
尊敬的学校领导、老师，同学们：
大家晚上好！
时光荏苒，转眼间，我们校学生会全体同仁，走过了本届学生会的任职生涯，如今又到了向领导、老师和同学们做述职报告的时候。此时，在我述职卸任之际，即有愉悦，又非常不舍。愉悦的是，可以腾出时间作毕业前的功课；不舍的是，我们还有没来得及完善的工作。
我记得12月29日，第五届学生会，在致全校同学的一封信中，表达了我们新一届学生干部为全校同学服务的满腔热忱！在学校领导的关怀和校团委的指导下，在二级学院学生干部和身边同学的支持中，我们集思广益；在承前启后的工作中，我们与时俱进，进一步完善在校学生“自我教育、自我管理、自我成才、自我服务”，主动参与、配合学校的发展建设，不断完善学生会自身建设，在创新中拓展校园文化活动，在磨练中走向成熟；对于曾经承诺的工作目标，我们无愧于心。
下面我来整体回顾一下本届学生会的工作情况：
首先，组织制度建设方面：在第四届学生会工作的基础上，有选择地继承，有原则地创新；在自身建设上，严明纪律，拓宽机制，明确职能，细化分工；制定了学生会日常工作指南；创建了信息传递部、创新创业部等拓展工作的新部门，进一步完善了评议部、社会实践部等年轻部门；在选干机制上，深层次明确了各部门的学生干事培养流程及推选竞选流程，本届学生会对于新任各部门骨干的选拔增设主席团面试、学生干部竞聘环节，来进一步考察学生干部的语言表达，力求提高学生会干部总体素质，为下一届学生会输送优秀人才。此外，在学校领导的倡导和学生干部的工作反馈下，制定出学生会改革建设办法，比如：成立九江学院学生会常务委员会，促进校院两级学生会组织间的沟通等等。
其次，校园文化活动方面：在继续往届的美食文化节，学生会篮球联赛，“校园杯”足球赛，女子篮球赛，书画艺术创作大赛，“校园杯”辩论赛，二手交易大会，学雷锋活动系列等传统活动及“喜盈新年”等多次联谊舞会外，还创新地由各部门策划、协调，共同举办了首届“书院文化与九江学院人文精神”大学生演讲比赛，“青春在改革开放中闪光”演讲比赛，九江学院“学风与成才”演讲比赛，首届“校园杯”女子足球赛，首届“四院友谊杯”足球赛，首届环校园定向越野长跑赛。配合学校校风建设年，我们还联合二级分会及浔东校区共同举办了“改陋习，树新风，争做文明大学生”巡回图片摄影展和“十无校园”万人签名系列活动，以促进在校学生规范日常行为，培养良好的文明修养，提高综合素质；为促进校园民主化建设和大学生健康成长，学生会首创学生论坛，即“蝶湖论坛”，以协助学校为同学们的成长成才、就业创业搭建平台。此外，以老带新初步策划了九江学院首届大学生文化艺术节系列活动及新老学生干部经验交流会等。
再次，与其他学生组织的联系与交流方面：根据本届学生干部上任之初面临的实际情况，定期召开校院主席联席会，结合在“江西省学联第七届委员会第八次主席团（扩大）会议”期间与省内各高校学生会骨干探讨、交流的心得经验，加强了学生会内部各个部门的了解与协作，进一步紧密了与二级分会以及浔东、庐峰校区的交流。参照《九江学院学生会各部门工作考评办法》、《“优秀学生分会”评比制度等文件，尝试采取抽调二级分会干部代表汇报工作等办法进一步量化考评，在整体工作都比较突出的情况下，优中选优，评选出“九江学院优秀学生分会”八个，“九江学院学生会优秀部门”三个，特色部门三个，优秀部长五名，先进个人四十余名。并且，本届还加强了与社团联合会，校报记者团等学生组织的交流，取长补短，共同进步。
综上所述，在这一年任期里，我体会到更多的是，学生会干部可贵的奉献精神和责任意识。我们有过欢笑，有过失落，在付出与回报里不断成长，我们也发现学生会的工作并不总如想象中那样完美，但我们始终自信，因为我们有理想，有信念。有一点毋庸置疑，那就是，九江学院学生会是先进的学生组织，是充满希望、奋斗不息的年轻团队。如果说因为走进学生会，我们成长了，改变了，那么在学生会这个充满活力、开拓进取的组织中，不论在过去还是未来，有一份不变永远挺立在我们心里，实现在每一份行动里，那就是“厚德、笃行”。一直以来，校学生会陪伴着全校同学成长，我们的接力棒在一届一届的传递，工作中的不足会在接力中得到改进和完善。
作为第五届校学生会主席，我目睹了学生会全体同仁与我同甘共苦的一幕幕，在此，我感谢全体学生干部对本届学生会工作的支持，谢谢你们！
最后，希望新一届学生会继续坚定理想与信念，再接再厉，将学生会打造成团结一心、和谐进步的学习型团队，牢记全心全意为同学服务的宗旨，营造“竞知向学”的校园文化氛围，为把九江学院学生会建设成为党团组织信赖、青年学生满意的优秀学生组织而不懈努力！
我的述职汇报就到这里！
祝学校的领导、老师身体健康、工作顺利！
大学生创新创业工作总结范文5
——商学院xx年年暑期社会实践工作总结报告
一,全院上下高度重视,组织准备细致周密
学院对于暑期实践工作给予高度重视.在前期实践项目的策划过程中,包括学院党总支杨金才书记在内的5名学院领导,14名教授,副教授及11名辅导员老师对48支团队进行了指导.同时还有马列部孙武安教授等7名老师担任了我院实践团队的指导老师.学院进一步加大对学生暑期实践的扶持力度,前期给实践团队发放了共计37000余元的启动资金,后期又对优秀团队进行后续资金支持,较之往年有了较大幅度增长.
学院重视实践的安全保障工作,注重对实践团队的指导培训.在坚持"安全第一"的原则下,下发了《实践团队安全知识手册》,并先后召开了两次暑期实践团队安全教育培训会及团支部安全教育专题会.要求参加实践的学生签订《安全承诺书》,制定安全预案.同时在各团队出发前,学院为所有参加团队实践的同学办理了保额共计45000元的意外伤害保险,真正将实践安全工作落到实处.同时,学院先后下发了《实践团队经费使用说明》,《团队实践宣传工作及成果汇总实施方案》,并为实践团队设计了统一的实践团队队旗样式和大学生社会实践基地铜牌样式,做到实践活动统一化,规范化.
二,学生广泛参与,实践内容全面拓展
我院48支实践团分赴山东威海,烟台,青岛,济南,淄博,东营,莱芜近30余个省内市县开展实践活动,同时足迹遍及辽宁,青海,陕西,山西,贵州,云南,北京等十四省市.实践项目包括课题调研,支农支教,专业实习,政策宣讲,参观学习等各个方面,涉及到保险,金融,会计,物流管理,旅游管理,社会心理学等多个专业,内容广泛,形式丰富.
实践活动得到了学院领导老师的高度重视及广泛参与.实践过程中,包括校党委宣传部周大白部长在内的各级领导,专业老师和辅导员25人作为带队老师奔赴实践一线,指导和协助学生高质量,高效率地完成实践活动.其中,我院党总支书记杨金才,副书记于培丽亲自参与到"半岛社会主义新农村政策宣讲调研团"中,在中华生态第一村房干村举行了社会实践基地的挂牌仪式.
开学初,我院共收到团队及个人实践报告700余篇,涵盖金融保险,旅游管理,教育学等近十余个专业,呈现出专业性与实践性相结合,高质量,新思路,深内涵的良好趋势.对于所有上交的实践报告,学院组织规范评选并选出院级暑期社会实践报告三类报送学校,参加校级评审.同时40余支实践团队上交了内容翔实,格式规范统一的团队材料.
三,实践主题鲜明,就近就便全方位服务地方建设
实践活动主题鲜明,突出为构建和谐社会服务.其中作为暑期学校项目的三支实践团队分赴贵州,云南,山西等西部偏远地区开展支农支教活动."扬梦滇北 共建和谐" 团队携带着价值近6000元的图书在云南盐津县建立了"光华图书馆";"传递梦想 服务西部"团队将前期在学校募捐到的重达1200余斤的衣物带到了贵州毕节.通过这些捐赠图书衣物,政策宣讲,入户走访调查等形式帮贫助困,真正服务当地建设.
另外,我院有10余支团队通过调研,项目规划等形式服务于威海本地建设.其中威海市会计人员素质调查团本着"关注会计人员素质 提高企业经济效益"的宗旨,对荣成,乳山,威海市区部分企业及财政局等相关政府部门进行了全面细致的调研活动;威海外来务工人员心理调研团聚焦外来务工人员这一特殊群体,走访调查,发现问题,提出对策;乳山市农村教育调研行则在乳山市西浪暖村关注农民教育问题.威海国际海水浴场调研队更是以旅游管理专业为依托,对国际海水浴场的升级进行研究调查,真正做到了专业素质拓展与服务地方建设相结合,现实意义显著.
四,发挥专业优势,着力提高学生创新创业能力
我院48支团队中,有近70%的团队以专业知识为依托,在实践中增长自身的专业技能,并以实践为契机,开展科研课题的实地调研工作,形成了30余篇专业性较强,现实意义较高的团队实践报告;同时有500余名参与分散个人实践的同学提交了具有专业特色的调研报告
大学生创新创业工作总结范文6
一、明确方向聚人心，着力在推进妇女创业创新发展上取得新进展
围绕“抓转型，优发展”，努力找准妇联工作与我市经济社会发展的结合点，凝心聚力，在全市“十二五”经济发展的开局之年充分发挥“半边天”作用。
1.着力引领广大妇女在参与经济转型升级中积极作为。依托女企业家协会，通过培训、论坛、交流等深入开展“创新创业争先锋、转型升级立新功”活动，切实加强典型引导，引导女企业家在提高企业竞争力上、壮大企业规模上、推进产业结构升级上、技术改造和自主创新上有新的作为。要不断拓展女性创业领域、创业空间和创业群体，开展女能手、女企业家、女科技人员和有志创业的城乡妇女结成“女性创业联盟”。进一步支持各界妇女创新发展，力所能及地为妇女参与经济转型升级提供创业指导、跟踪扶持等各类帮助。
2.着力引领广大妇女在参与现代农业发展中再建新功。进一步鼓励“双学双比”女能人大力发展生态高效农业，做大做强农业主导产业，进一步深化“双学双比”基地建设，培育新型女农民和女致富带头人，扶持农村妇女专业合作社，鼓励和引导农村妇女依托山水资源和乡土文化，发展生态农业、特色农业和妇字号农家乐。要依托市女能手名特优农副产品直销中心，通过免费展销“妇字号”农业龙头企业和“妇字号”科技示范基地的农副产品，帮助引导“妇字号”龙头企业创品牌、拓市场，扩大女能手产品的知名度，增强女能手的市场竞争力。要强化女能手协会的服务联谊功能，经常开展女性创业自主讲坛以及联谊交流等活动，引领广大女能手在新一轮发展中理念创新、技术创新和管理创新。
3.着力引领广大妇女在参与创业创新中锐意进取。以增强妇女创业就业本领和整体竞争力为重点，进一步完善多层次、广覆盖、开放式、信息化的妇女教育培训网络，提高教育培训的针对性和有效性，组织妇女积极参加劳动技能、现代农业知识和各类创业技能培训。充分利用示范基地、妇女专业合作社，发展壮大妇女创业就业培训基地，直接吸纳或辐射带动更多城乡妇女就业创业。努力发挥各级培训机构的作用，深化SYB课程培训，引领广大妇女，尤其是女大学生提升创业就业素质。继续深入实施第二轮小额贴息贷款政策，为创业妇女提供政策支持和资金保障，同时积极宣传创业典型，促进城乡妇女自主创业创新。
4.着力引领广大妇女在本职岗位上建功创优。以“巾帼建功”活动20周年纪念为契机，举办纪念“巾帼建功”20周年活动，反映女性创新创业、建功成才的感人事迹，展现女性成长进步的历程。进一步规范和提高巾帼文明岗创建水平，培育更多学习型、技能型、奉献型、诚信型、创新型的“巾帼文明岗”，把增强创新意识、激发创新热情、培养创新人才作为创建的一项重要内容，引导广大妇女不断拓展新视野、学习新知识、掌握新技能，提高创业、创新、创优能力，在先进制造业、现代服务业发展中显身手。进一步创新创建方式，注重培树典型，创造性地开展巾帼示范村的创建，把“素质提高，收入增加、家庭和谐、环境优美”作为主要内容，引导广大妇女主动参与新时期巾帼示范村特色品牌打造工作，在推进新农村建设中勤作为。
二、共建文明顺人心，着力在引领妇女共建幸福和谐家园中取得新进展
围绕“促和谐”，努力找准妇联组织在优化妇女儿童生活品质中的切入点，汇集全市妇女儿童才智，充分发挥妇女在促进社会和谐文明中的独特作用。
5.注重和谐家庭创建载体的创新。充分发挥妇联在社区、家庭的优势，将宣传教育与群众性精神文明创建相结合，开展丰富多彩的家庭、社区文化活动，不断提高家庭生活质量和幸福指数，推进妇女儿童生活品质的优化。结合第二轮千户和谐家庭、千户示范文明家庭、百户节水型家庭、平安家庭、绿色家庭、第三批“流动妇女平安之家”以及万名妇女争做“文明出行践行者”等各类创建评选和文明主题活动，以家庭文化艺术节为载体，丰富创建载体、拓展创建领域，打造各类特色家庭工作品牌，引导广大家庭自觉追求健康、科学、高尚的生活情趣。要选树一批特色家庭典型，用身边人物作标杆、作示范、作表率，发挥各类特色家庭在共建和谐家园中的示范引领作用。
6.注重社会管理模式创新。把广泛创建妇女维权站（点）、设立妇女维稳岗，作为妇联参与市委社会管理创新年的有效形式，把妇女维稳深入到一线，使矛盾消除在萌芽状态，依法维护妇女儿童合法权益。紧扣“七彩丝带巾帼志愿者”品牌建设主题，鼓励妇女和家庭成员积极参加志愿服务队伍，同时探索志愿服务新形式、新载体，引领广大巾帼志愿者广泛开展助民、乐民、护民、洁民、康民、育民等巾帼志愿服务，大力倡导奉献、友爱、互助、进步的社会风尚。针对今年大拆迁、大建设、大发展的形势，要组织开展“和谐拆迁、巾帼助推”主题活动，动员各类基层妇女组织和广大妇女，围绕中心、服务大局，在推进拆迁工作，推动重大项目建设等方面发挥积极作用，为加快建设品质城区，构建新型城镇体系作出积极贡献。
7.注重两规划一计划编制。在“十一五”妇女儿童发展规划圆满收官基础上，召开妇女儿童工作会议暨“十一五”妇女儿童发展规划实施工作总结表彰大会，表彰一批规划实施先进集体和先进个人；因地制宜、统筹规划“十二五”妇女儿童发展规划，扎实做好新一周期两规的科学编制工作，力争将妇女儿童发展的主要目标和重大项目纳入本地“十二五”经济社会发展总体规划，将妇女儿童发展新规划纳入本地经济社会发展的专项规划序列。着手制订“十二五”家庭教育计划，推进家长学校规范化建设，计划新创建一批村（社区）示范家长学校、流动人口示范家长学校、留守儿童之家、留守儿童图书室；做优做强“教子有方”栏目，做好电台与电视台相结合，固定嘉宾与机动嘉宾相结合，推广“教子有方”电台节目直播活动走进外来民工子弟学校；结合年母亲素养工程重点培训课程要求开展百场家教讲坛，强化家庭教育理论研究成果的转化与应用，切实发挥家庭教育在提高未成年人思想道德文化素质中的积极作用。
三、立足服务暖人心，着力在实施妇女儿童关爱行动上取得新进展
围绕“强统筹、惠民生”，努力找准妇联工作在保障和改善民生中的立足点，千方百计为妇女创造生存与生活的良好环境和条件。
8.着力于全面提高女性参政议政比例。抓住各级领导班子换届的契机，确保各级党政领导班子以及党代表、人大代表、政协委员中女性比例的提高；抓住村级组织换届选举契机，加强与组织、民政部门联系，为村“两委”换届事宜提前做好政策调研，早谋划、早建议，通过妇女委员专职专选等途径，确保“村民委员会中应当有女性成员”、“每个村两委班子要有一名妇女干部”以及“女性村民代表占三分之一以上”等目标落实，切实推进基层妇女参与民主管理。要推荐和鼓励妇女参与村务监督委员会和村经济合作社选举，不断促进优秀妇女人才的脱颖而出。
9.着心于深入实施阳光关爱行动。不断深化“妇女健康促进工程”，确保全市85%以上的育龄妇女每两年一次接受妇女健康检查，确保完成5000名妇女接受两癌筛查试点检查、万名妇女接受TCT宫颈癌免费筛查既定目标任务。开展庆“三八”康乃馨救助捐款活动，充实扩大巾帼志愿者帮扶资金，继续实施困难母亲希望工程、困难母亲疾病救助工程，为全市贫困母亲的孩子助学，为患恶性女性疾病的母亲提供救助，为困难妇女儿童家庭送温暖。继续开展妈妈结对留守儿童活动，优化留守儿童成长环境。
10.着重于切实维护妇女儿童合法权益。畅通妇女诉求渠道，继续依托妇联接待室、12338妇女维权公益服务热线、妇女法律援助中心等妇女维权渠道，发挥法律顾问小组、维权协调领导小组、法律援助中心、预防和制止家庭暴力庇护所、妇女维权合议庭等工作网络的作用，为广大妇女儿童提供及时、便捷的服务。建立基层妇女儿童维权形势分析双月例会制，积极发挥好6个合议庭作用，定期召开维权形势分析会，立足基层做好妇女儿童权益维护工作。认真贯彻落实浙江省、市《预防和制止家庭暴力条例》，组织开展各类培训宣传活动，提高全社会反家暴的意识和能力。
四、固本强基稳人心，着力在提升妇女工作水平上取得新进展
围绕“固本强基”，努力找准妇联工作是党联系妇女群众的桥梁与纽带的立足点，强素质、创品牌，建设好妇女群众欢迎的“坚强阵地”和“温暖之家”。
11.组织建设显活力。坚持党建带妇建，抓好妇女组织建设的创新拓展，不断拓展妇联的组织覆盖、工作覆盖和服务覆盖。要继续推进基层组织建设示范点创建活动，今年计划新创建一批全国、省级示范乡镇（街道）、村（社区）。要在挂牌建立的基础上，规范管理，打造一批精品“妇女之家”示范阵地，切实发挥“妇女之家”开展家庭文化建设、指导家庭科学育儿、推进和谐亲子关系、维护妇女儿童权益等四大功能，使“妇女之家”真正成为服务广大妇女儿童的“快乐之家”与“温暖之家”。要积极拓展“两新”组织中妇女组织建设，把不同行业界别、社会群体的妇女团结凝聚起来，延伸工作臂膀。要加快机关事业单位妇女组织建设，加强对市巾帼志愿者帮扶协会、女能手协会、女领导干部联谊会、市家庭教育研究会、女村官联宜会等各类女性社团的联系指导，进一步增强妇女工作的创造力。
12.队伍建设上水平。今年一方面要在全市妇联系统开展“找标杆、求创新、谋发展”解放思想大讨论活动，以思想解放来拓宽视野、凝心聚力、推动发展，以思想解放来明确目标、振奋精神、增强信心。通过解放思想大讨论，促进各级妇联组织提升服务中心、服务基层、服务妇女的“三服务”能力。另一方面要注重实践锻炼，培养妇联干部在参与经济工作、社会管理和开展群众工作中拓宽视野、增强本领。要继续深化妇联干部岗位读书活动，开展“巾帼创新功岗位争优秀”村（社区）妇代会主任演讲赛、“读书的女性最优雅”读书竞赛活动，多渠道培训、多形式锻炼，提高妇女干部的理论水平、工作能力和领导水平。要组织一期社会事务培训班，培养一批专业婚姻家庭指导师。要加强村（社区）新一届“两委”中女委员的培训，提高她们参与基层民主政治建设的能力和水平，优化基层妇女干部的发展环境。同时要培养一批坚强的妇女干部后备力量，储备一批门类齐全、结构合理、素质优良的妇女干部人才资源，使妇女干部队伍有充足的“源头活水”。
