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诚宜开张圣听范文1
例：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（《桃花源记》）
2.交通古义：交错相通。今义：各种运输和邮电事业。
例：阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）
3.穷古义：穷尽。今义：经济贫困。
例：复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）
4.鲜美古义：鲜艳美丽。今义：指（食物）味道好。
例：芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》）
5.布衣古义：平民。今义：棉布衣服。
例：臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》）
6.可以古义：可以凭借。今义：对某事表赞同。
例：可以一战，战则请从。（《曹刿论战》）
7.开张古义：扩大。今义：开业（多指商业部门）。
例：诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（《出师表》）
8.涕古义：眼泪。今义：鼻涕。
例：今当远离，临表涕零，不知所言。（《出师表》）
9.兵古义：兵器。今义：士兵。
例：兵甲已足（《出师表》）
10.池古义：护城河。今义：小水塘，池塘。
例：城非不高也，池非不深也。（《二章》）
11.居古义：停留，过了。今义：居住，住所。
例：居十日，扁鹊复见。（《扁鹊见蔡桓公》）
12.走古义：跑。今义：行走。
例：扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）
13.汤古义：热水。今义：菜或面做的稀状食物。
例：及其日中如探汤。（《两小儿辩日》）
14.去古义：离开。今义：到……去
例：我以日始出时去人近。（《两小儿辩日》）
15.但古义：只，只不过。今义：转折连词。
例：但闻黄河流水鸣溅溅。（《木兰诗》）
16.妻子古义：妻子和儿女。今义：专指男子的配偶。
例：率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）
17.再古义：第二次。今义：又一次。
例：一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
18.烈士古义：有雄心壮志的人。今义：为正义事业而献身的人。
例：烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）
19.虽然古义：两个词，“虽”即“虽然”，“然”即“如此”“这样”。今义：连词。
例：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。（《唐雎不辱使命》）
诚宜开张圣听范文2
2、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
4、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
5、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
诚宜开张圣听范文3
近几年的中考，只有背诵默写有给出明确的考试的范围，而且这10分是来自课本。如何让学生在这道题上得到更高的分数呢？我采取了以下做法：
一、把要求背诵的古诗文篇目表印发给学生，这篇目表按要求背诵的先后顺序打出标题、诗文的第一句（用来提醒学生）、册号以及所在册的页码。给学生明确的范围，因为部分学生到九年级中考总复习时，七、八年级的书就不知去哪了，而且有些学生很懒，不愿翻书，携带一张纸方便。
二、第一轮的复习：要求学生按册序先背诵古诗（因为古诗较文言文容易，一些成绩较差的学生能更快背诵），今天布置两首，第二天上课前5分钟检查，检查完后，让9个（班级每组的每列选出一个做事认真负责的学生任组长，这些组长的由科代表改）学生利用课后的时间改完，然后这些小组长把本组同学有错字的句子汇总给科代表，科代表在第二天上语文课之前把这些有错字的句子抄在黑板上。上课时请学生到黑板改正，改正大概需用5分钟，通过改正可以加深学生的印象，而且要求学生把错字及正确的字写在篇目表相应的位置上，再用5分钟默写新的内容。第一轮的背诵默写一般不重复，今天写过了，明天就换两首，而且第一轮有告诉学生默写的内容。
经过第一轮复习，学生对古诗特别是绝句都能够较熟练的背诵默写。古诗完了以后，文言文一些篇目较长，我就把它们进行分解，让学生记住重点段落，默写重要句子。比如《出师表》，课文很长，基础好的学生要求背诵全文，而基础差的要求他们记住1、诸葛亮给刘禅的三条建议：“诚宜开张圣听”，“陟罚臧否，不宜异同”，“亲贤臣，远小人”，其中最重要的是第三条建议；2、淡泊名利的句子：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”；3、临危受命的名句：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。通过这样复习一轮，大部分学生对考试中的给上句要求写下句，或者给下句要求写上句的背诵默写基本可以拿满分了。
三、第二轮的复习：这是巩固第一轮的复习并在这基础上进行提高，因为背诵默写除了给出上下句的题型外，还有理解性的背诵默写。先是预热，在第一轮的基础上开始第二轮的复习。先是随意抽取两首古诗或是一段文言文的重点段落，批改方式同桌交换，如果今天默写有错的第二天这首再写一遍，直到全对为止，每天都是这样随意抽取。以锻炼学生的熟练程度。
随意抽取结束后，我以练习的形式巩固，先让学生完成给出上句或下句的练习，然后完成理解性的背诵默写练习。基础好的班级让学生自己完成然后讲评；基础差的班级不会做，我就把答案抄在黑板上让学生抄，抄完后叫学生记，在这基础上再让学生完成相应练习。通过这轮复习，基础好的学生10分的背诵默写一般可以拿满分了；基础差的学生一般也有6、7分了。
诚宜开张圣听范文4
（1）必能裨补阙漏，有所广益（通“缺”，缺点）
（2）是以先帝简拔以遗陛下（通“检”，选拔）
【古今异义】
（1）诚宜开张圣听（古义：开放扩大；今义：指商店开始营业）
（2）由是感激（古义：指感慨而激动；今义：指感谢）
（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古义：指痛心遗憾；今义：指十分憎恨）
（4）先帝不以臣卑鄙（古义：指身份低微，见识浅陋；今义：指品质恶劣、不道德）
（5）不宜异同（古义：不一样；今义：不同之处和相同之处）
【词类活用】
（1）以光先帝遗德（光：形容词作动词，发扬光大）
（2）恢弘志士之气（恢弘：形容词作动词，鼓舞）
（3）及为忠善者（忠善：形容词作名词，忠善之事）
（4）此皆良实（良实：形容词作名词，贤良诚实的人）
（5）有所广益（广：形容词作动词，扩大）
（6）优劣得所（优劣：形容词作名词，能力强的人和能力差的人）
（7）亲贤臣，远小人（亲、远：形容词作动词，亲近、疏远）
（8）深入不毛（毛：名词作动词，生长草木）
（9）攘除奸凶（奸凶：形容词作名词，奸臣贼党）
【一词多义】
（1）遗：A.是以先帝简拔以遗陛下（wèi，动词，留给）
B.深追先帝遗诏（死去的人留下的）
（2）效：A.夙夜忧虑，恐托付不效（动词，有成效）
B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（名词，任务）
（3）胜：A.臣不胜受恩感激/驴不胜怒（禁得住）（《黔之驴》）
B.予观夫巴陵胜状（优美的）（《岳阳楼记》）
（4）亡：A.此诚危急存亡之秋也（灭亡）
B.今亡亦死（逃亡）（《陈涉世家》）
C.而子敬先亡（死亡）（《人琴俱亡》）
D.河曲智叟亡（wú）以应（通“无”，没有） （《愚公移山》）
（5）任：A.受任于败军之际（任命）
B.则攸之、祎、允之任也（责任）
（6）为：A.俱为一体（是）
B.是以众议举宠为督（做，当）
（7）于：A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对，对于）
B.积于今六十岁矣（到）（《捕蛇者说》）
C.此所谓战胜于朝廷（在）（《邹忌讽齐王纳谏》）
D.孔子曰：“苛政猛于虎也。”（比）（《捕蛇者说》）
E.操蛇之神闻之……告之于帝（向）（《愚公移山》）
F.管夷吾举于士（从）（《生于忧患，死于安乐》）
（8）以：A.以光先帝遗德（来）
B.以塞忠谏之路也（以致）
C.是以先帝简拔以遗陛下（因为）
D.悉以咨之（把，拿）
【重要词语】
（1）以光先帝遗德（发扬光大）
（2）是以先帝简拔以遗陛下（留给）
（3）猥自枉屈（辱，这里有降低身份的意思）
（4）庶竭驽钝（比喻才能平庸）
（5）先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）
（6）引喻失义（适宜，恰当）
（7）攘除奸凶（排除，铲除）
（8）以彰其咎（表明，显扬）
（9）此诚危急存亡之秋也（时候）
（10）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（指痛心遗憾）
（11）苟全性命于乱世（苟且保全）
（12）遂许先帝以驱驰（策马疾驰，这里指奔走效力的意思）
【重要句子】
（1）陟罚臧否，不宜异同。
〔奖惩功过、评定（人物）好坏，不应该因在宫中或在府中而不一样。〕
（2）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
〔如果有做奸邪事情、违犯科条法令以及做了好事的人，应该交给主管的官去判定他们受罚或者受赏。〕
（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
〔先帝知道我做事谨慎，所以临去世时把国家大事托付给我。〕
（4）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
〔这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责和本分。〕
（5）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
〔亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛的原因。〕
（6）此诚危急存亡之秋也。
〔这真是处在形势万分危急、决定存在或灭亡的时候。〕
（7）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
〔在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。〕
（8）此悉贞良死节之臣。
〔这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。〕
【文意提示】
（1）作者向后主着重提出了三条修明政治的主张：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。
（2）作者劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
（3）作者给刘禅的建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人（或亲贤远佞）。
【资料链接】
（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
（2）或为《出师表》，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）
（3）凛然《出师表》，一字不可删。（陆游《感状》）
（4）孔明之辞后主，志尽文畅。（刘勰）
【中考链接】
（2012广西桂林卷）阅读《出师表》选段（因篇幅有限，原文略），完成14-18题。（共12分）
14.写出加点字在文中的意思。（2分）
①臣本布衣（ ） ②由是感激（ ）
③深入不毛（ ） ④夙夜忧叹（ ）
15.解释下列句中加点的虚词的含义。（2分）
①躬耕于南阳（ ） ②还于旧都（ ）
③以告先帝之灵（ ） ④咨臣以当世之事（ ）
16.翻译句子。（4分）
①遂许先帝以驱驰。
②今当远离，临表涕零，不知所言。
诚宜开张圣听范文5
“天下兴亡，匹夫有责”古代的仁人志士，总有远大抱负、宽阔胸襟，爱国之心，报国之志。曹刿在国家危难之际挺身而出，邹忌劝说齐威王奖励群臣吏民进谏，诸葛亮为兴复汉室北伐中原；愚公虽然是寓言中虚构的人物，但他那挖山不止的精神感天动地，千百年来鼓舞多少人为实现自己的理想而奋斗！杜甫则在不朽的诗篇中表现了宽阔的胸襟和善良的愿望；孟子，以磅礴的气势，铿锵的语言为我们阐述了：人才在苦难中造就，国家在忧患中强盛，——生命是宝贵的，但有一种东西比生命更加珍贵，那就是义，义是宁为玉碎，不为瓦全的深刻哲理。学习本单元，你定会获得很大的启迪。
二、 课文知识点梳理
《曹刿论战》
古今异义字：
1. 牺牲玉帛，弗敢加也。 古义：祭祀用的猪、牛、羊等祭品；今义：为了正义事业献身或放弃损害一方的利益。
2. 小大之狱，虽不能察，必以情。 狱，古义：案件； 今义：指监牢。
情，古义： 实情；今义： 感情。
3. 肉食者鄙，未能远谋。 鄙，古义：见识短浅；今义：品性恶劣。
4. 衣食所安，弗敢专也。 专，古义：独自专有、独占；今义：专心、专一。
5. 一鼓作气，再而衰，三而竭。 再，古义：两次或第二次；今义：表示行为的重复。
6. 可以一战。 可以，古义：可以凭借，可以用；今义：表示可能或能够。
通假字
小惠未徧，民弗从也 徧，通“遍”，遍及，普遍。
一词多义
间
1. 肉食者谋之，又何间焉。 参与。
2. 中间力拉崩倒之声。 夹杂。
属
1. 忠之属也。 种类，类。
2. 属予作文以记之。 通“嘱“，嘱托。
加
1. 弗敢加也。虚夸。
2. 而山不加增。增加。
词类活用
1. 小信未孚，神弗福也。福：神气，名词用作动词，赐福。
2. 公将鼓之。鼓：一种打击乐器，名词用作动词，击鼓。
《邹忌忌讽齐王纳谏》
古今异义字：
1. 窥镜自视 窥，古义：照；今义：从小孔或缝隙里偷偷看。
2. 而复问其妾。 复，古义：再、又；今义，往复、重复。
3. 今齐地方千里。 地方，古义：土地方圆；今义：指某一地区、区域。
4. 能面刺寡人之过者。 寡人，古义：国君的自称；今义：妇女死了丈夫。
通假字
1. 邹忌修八尺有余。 有，通“又”，连接整数和零数。
2. 徐公来，孰视之。 孰，通“熟”，仔细。
一词多义
上
1. 受上赏。 名词，上等
2. 上书谏寡人者。 动词，送上，进献
下
1. 乃下令。 动词，颁布、下达
2. 受下赏。 名词，下等
若
1. 干徐公不若君之美也。动词，及、比得上
2. 门庭若市。 动词，如、像
有
1. 邹忌修八尺有余。 通“又”
2. 欲有求于我也。动词，与“无”相对
朝
1. 朝服衣冠。 名词，早晨
2. 于是入朝见威王。 名词，朝廷
3. 能谤讥于市朝。 名词，官府的大堂
4. 皆朝于齐。 动词，朝拜
孰
1. 我孰与城北徐公美。 谁，哪一个，疑问代词
2. 徐公来，孰视之。 通“熟”，仔细，形容词
词类活用
1. 朝服衣冠。2名词不达意“服”带宾语“衣冠”，用作动词，穿戴。
2.吾妻之美我者。 美，形容词的意动用法，以——为美，即“认为——美”。
3. 吾妻之美我者，私我也。私：形容词“私”带宾语“我”，用作动词，偏爱。
4. 能面刺寡人之过者。面：名词用状语，表示动作行为“刺”的方式，当面。
《鱼我所欲也》
古今异义字：
1. 万钟则不辩礼义而受之。钟，古义：古代的一种量器；今义：计时的器具。
2. 非独贤者有是心也。 是：古义：代词，这种；今义：判断动词。
通假字
1. 故患有所不辟也。 辟，通“避”，躲避。
2. 万钟则不辩礼义而受之。 辩通“辨，辨别。
3. 所识穷乏者得我与？ 与，通“欤”，语气词
4.今为所识穷乏者得我而为之。 得，通“德”，感激。
一词多义
而
1. 由是则生而有不用也。转折连词，却，可是
2. 呼尔而与之。修饰连词
于
1. 是所欲有甚于生者。 比，动词
2. 万钟于我何加焉。 对，介词
为
1. 凡可以辟患者何不为也。 读二声，做，动词
2. 乡为身死而不受。 是，动词
3. 今为宫室之美为之 前一个读四声，炒了，介词；后一个读二声，做，接受，动词
得
1. 两者不可得兼。能够，动词
2. 得之则生。得到获得，动词
3. 所识穷乏者得我与。与“德”，感恩。
词类活用
《生于忧患，死于安乐》
主题
《生于忧患，死于安乐》阐明了人才要在困境中造就和人处困境中能激发斗志、国无忧患易遭灭亡的道理。
古今异义字：
1. 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。 发，古义：被任用；今义：发现。 举，古义：被举用；今义：举起。
2. 管夷吾举于士。 士，古义：狱官；今义：军人。
3. 征于色，发于声，而后喻。 喻，古义：明白、了解；今义：比喻。征，古义：征验、表现；今义：出征。
通假字
1. 曾益其所不能。 曾，通“增”，增加。
2. 衡与虑。 衡，通“横”，梗塞，不通顺。
3. 入则无法家拂士。 拂，通“弼”，辅弼。
一词多义
亡
1. 国恒亡。 灭亡，动词
2. 今亡亦死，举大计亦死。 逃跑，动词。
举
1. 胶鬲举于鱼盐之中。 被举用，被选拔，动词
2. 发于声。发出，动词。
之
1. 寡助之至。 助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。
2. 三里之城。 助词，的
3. 夫环而攻之。代词，代上文的城郭，它
4. 威天下不以兵革之利。助词，用在后置定语与中心语之间，不译
于
1. 傅说举于版筑之间。介词，从
2. 故天将降大任于是人也。 介词，给
词类活用
1. 所以动心忍性。动：惊动，这里是使动用法，“使---惊动”；忍：坚韧，使动用法，“使——坚韧”。
2. 苦其心志。 苦：困苦，使动用法，“使——感到痛苦”。
3. 劳其筋骨。劳：劳累，使动用法，“使——劳累”。
4. 饿其体肤，空乏其身。饿：饥饿，使动用法，“使——忍受饥饿”；空乏：资财缺乏，使动用法，“使——受到贫困之苦”。
5. 入则无法家拂士，出则无敌国外患者。入，动词，活用为名词，在国内；出：动词用作名词，在国外。
《愚公移山》
古今异义字：
1. 太行、王屋二山，方七百里。 方，古义：纵横、面积；今义：方向或或形状。
2. 河阳之北。 河，古义：黄河；今义：泛指所有河流。
3. 曾不能损魁父之丘。 曾，古义：竟然，连……都；今义：曾经。
4. 投诸渤海之尾。 诸，古义：兼词；今义：众，许多。
5. 无陇断焉。 陇断，古义：山冈高地；今义：把持、独占。
通假字
1. 指通豫南，达于汉阴。 指，通“直”，直接。
2. 寒暑易节，始一反焉。 反，通“返”，往返。
3. 甚矣，汝之不惠。 惠，通“慧”，聪明，有智慧。
4. 河曲智叟亡以应。 亡，通“无”，没有。
5. 一厝朔东，一厝雍南。 厝，通“措”，放置。
6. 无陇断焉。 陇，通“垄”，高而不相连的山冈。
一词多义
曾
1. 曾不若孀妻弱子。 副词，竟然，连…都
2. 曾益其所不能。动词，通“增”，增加
亡
1. 河曲智叟亡以应。副词，通“无”，没有
2. 今亡亦死，举大计亦死。动词，逃跑，逃亡
焉
1. 且焉置土石。疑问代词，哪里
2. 始一反焉。语气助词，不翻译
3. 片无陇断焉。 兼词，于此，在那里
其
1. 中其妻献疑曰。 代词，他的
2. 其如土石何。助词，怎么，如何。
且
1. 看且九十。副词，将要，快要
2. 且焉置土石。连词，况且，另外
诸
1. 投诸渤海之尾。兼词，之于
2. 诸将皆失色。众，各位
之
1. 以君之力。 助词，的
2. 曾涌损魁父之丘。凑足音节，不译
3. 汝之不惠。助词，主谓之间，取消句子的独立性
4. 操蛇之神闻之。 助词，的；代词，指愚公移山这件事。
词类活用
1. 惩山北之塞。惩：形容词用作动词，以——为苦。
2. 吾与汝毕力平险。毕：形容词用作动词，用尽；险：形容词用作名词，险峻的大山。
3. 箕畚运于渤海之尾。箕畚：名词作状语，用箕畚。
4. 跳往助之。跳：动词作状语，跳着。
5. 何苦而不平。苦：形容词用作动词，担心，忧虑。
《出师表》
古今异义字：
1. 此诚危急存亡之秋也。？摇秋，古义：时；今义：一年四季中的一个季节。
2. 诚宜开张圣听。？摇开张，古义：扩大；今义：商店开始营业。
3. 未尝不叹息痛恨于桓灵也。痛恨，古义：痛心遗憾；今义：深切的憎恨。
4. 先帝不以臣卑鄙。 卑鄙，古义：出身卑贱，见识鄙陋。
通假字
1. 是以先帝简拔以遗陛下。 简，通“拣”，挑选。
2. 必能裨补阙漏。 阙，通“缺”，缺点。
3. 尔来二十有一年矣。 有，通“又”，连接整数和零数。
一词多义
遗
1. 是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。遗：给予
2. 深追先帝遗（yí）诏 遗：遗留
效
1. 恐托付不效。 效：奏效
2. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪 效：任务 ；效：成功完成
词类活用
1. 以光先帝遗德，恢弘志士之气。光：名词作动词，发扬光大；恢弘：形容词作动词，发扬扩大。
2. 若有作奸犯科及为忠善者。忠善：形容词作名词，忠善之事。
3. 先帝称之曰能。能：名词作动词，有才能。
4. 亲贤臣，远小人。亲、远：形容词作动词，亲近、远离。
5. 攘除奸凶。奸凶：形容词作名词，奸诈凶恶的敌人。
6. 此皆良实。良实：形容词作名词，善良诚实的人。
《茅屋为秋风所破歌》
古今异义字：
秋天漠漠向昏黑 秋天 古义：秋季的天空 今义：秋季
通假字
何时眼前突兀见此屋。 见，同“现”，出现。