前言：中文期刊网精心挑选了教师节对老师说什么范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
教师节对老师说什么范文1
(乙)老师们
(合)大家好!“新颜”红领巾广播又和大家见面了。
(甲)同学们，一年一度，春风秋雨，我们又将迎来第三十一个教师节。 此时此刻，亲爱的老师，你们在想些什么?
(乙)也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白;
(甲)也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。
(乙)也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头
苦干早已是便饭家常。
(合)亲爱的老师，我们没有厚礼献上，就请接受我们最诚挚的祝福：老师，节日快乐!
(甲)有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。
上周，学校在空缺的绿色植物园内补种了一些花草，有了这些绿色装点学校变得更加生机勃勃、美丽可爱。花草树木既美化环境，又环保，给我们带来多大的好处呀!它可以吸收空气中的灰尘，释放人体所需的新鲜空气，它们是大自然赋予人类的宝贵财富。因此，我们要保护花草树木，从我做起，从身边的一切做起，带动身边的人，都来参加保护花草树木的活动。让我们记住这样一句话：带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
(乙)也有人把教师比做明行灯，兢兢业业，指明着人生方向。
(合)是啊!老师，是你们响应中央“科教兴国”的号召，在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。是你们兴教育人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育。
【女】老师用世间最崇高的爱孕育着我们。这爱，比父爱更严峻，比母爱更细微，比友情更纯洁。当我们失败时，是老师给我们以鼓励;当我们成功时，又是老师与我们共同分享成功的喜悦;当我们迷惑不解时，老师象航灯，照亮我们前进的道路，为我们前进中扫平障碍。
同学们，此时此刻，我相信你们心中一定有很多话要想对你的老师说，下面，就让我们一起来听六(4)班的xxx想对她的老师说什么呢?
(甲)同学们，在我们颜港中心小学的每一个角落，处处都可以看见老师们正在呕心沥血，耐心教育，辛勤工作的身影。为此，从本周开始我们“新颜”广播站将为期一个月来介绍我们身边的优秀教师事迹。
今天为大家介绍的是2015年被评为xxx市优秀教育工作者的xxx老师。
(甲) 同学们，在教师节即将来临的日子里，我校五年级的同学们的胸涌澎湃，心中的话语千千万万，他们就自己创作了一首小诗献给我们颜港中心小学所有的老师，并祝他们节日快乐!
下面请听小诗《祝福您，老师》
(甲)同学们，在教师节即将来临的日子里，让我们从向老师主动问好做起;
(乙)让我们从认真听课，认真做作业做起;
(甲)让我们用实际的行动来向身边的老师问好，
(乙)让我们用优异的成绩来汇报我们敬爱的老师，
【男】又是九月，教师节踏着轻盈的步子已经缓缓走进我们对恩师的感念之中。对于每一个人来说，从天真顽皮的童年到青涩懵懂的少年，再到风华正茂的青年，在我们的生命历程中，无论何时，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们如一烛微火，燃尽了自己，却照亮了和永远照亮着我们的人生。
大家好，我是朱启瑶，在妈妈的节日到来之际，我们一起来唱支歌，祝妈妈节日快乐。请听歌曲《妈妈你最好》。
乙：朝鲜的中秋节称为“秋文节”，也叫“秋夕”、“嘉徘”。这一天，他们以松饼为节日食物，家家蒸食并互相馈送。松饼形如半月，用米粉制成，内馅是豆沙、枣泥等，因蒸时垫有松毛而得名。到了晚上，一边赏月，一边进行拔河比赛、摔跤比赛，或者表演歌舞。年轻的姑娘们穿上色彩缤纷的节日盛装，欢聚在大树下做“布伦河”游戏(即荡秋千)。
(甲)最后，我提议：我们全体同学起立高呼：老师，节日快乐!
全体起立，立正，一备起——老师，节日快乐!
祝福您，教师
窗外的风说：“同我来吧，我引你向上飞升。”
乙：九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，另外，双九还是生命长久，健康长寿的意思。加上秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳，咏的诗词佳作。
天边的云说：“跟我走吧，我为你架座彩虹。”
园中的花说：“和我相伴，我为你编织锦绣。”
河里的浪说：“随我远行，我给你美好前程。”
风——吹不乱你的思绪，
云——留不住你的痴情，
花——遮不断你的憧憬，
浪——冲不垮你的坚定。
那是因为你坚守着一个神圣的岗位，
一片片心田正等待着你去播种;
那是因为你拥有着一块无垠的沃土，
生命之树深深扎根孩子心中。
冬去春来，岁月不停，
粉尘染白了你的双鬓，
讲台挽留住你的身影，
辛苦压弯了你的脊背，
勤劳改变了你的面容。
辞却了来自八方的诱惑，
心如磁石指向不变行程。
时光带走了你的青春年华，
如今依然是激情满怀、两袖清风!
多少次睡梦中心系着教室，
多少回灯光下唤醒了晨风，
多少颗汗水在少年成才的路上跳动，
多少滴心血把青年的理想染红!
带领着祖国的希望在科学的峻岭上攀登，
引导着民族的未来在知识的迷宫里穿行。
执著的追求穿透历史的云雾，
炽热的希望照亮广袤时空。
用真理驱散迷惘，
甲:同学们，此时此刻，我相信你们心中一定有很多话要想对你的老师说吧?让我们用一首<长大后我就成了你>来表达我们此时的心声吧!
用热情熔化寒冷，
让智慧拨响每根心弦，
让正义占领每颗心灵。
甲：同学们，此时此刻，我相信你们心中一定有很多话要想对你的老师说吧?让我们用一首《长大后我就成了你》来表达我们此时的心声吧!
把欢乐撒向每一张笑脸，
将辉煌铸造每一个人生。
黑板上写下炎黄子孙的神往，
课堂里托起共和国的黎明。
新的从你的脚下开始，
龙的期待在你的笔端诞生。
社会主义大厦在这里奠基，
擎天的栋梁在这里生成。
芬芳的桃李描绘锦绣大地，
纯洁的童心点亮人间繁星。
老师，祝福您，愿您身体健康!
老师，祝福您，愿您永远年轻!
教师节对老师说什么范文2
刚开始读书，那时候由于不太懂事，所以还不怎么尊重老师的劳动，只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁。更不要说什么师生情了。直到小学三年级，我才学了《师生情》这课。说的主要是一位老师病在医院里，几个同学把一篮鸡蛋送去。那时，我才懂得什么是师生情。
老师辅导学生，那是师生情。记得低年级时时我数学基础很差，即使是最基本的也没有思路。那时，她每天下课后都叫我到办公室，给我讲题。而且从解题方法到技巧到运用，她都给我讲。而且还不断地在纸上写，哪一次作业做得不好，她都能为我找到原因：上课不专心，态度不端正或知识点掌握得不好。从那以后，我每做一道题动有不错的效果，感觉收获不少。成绩也因此提高。
学生给老师的一声问好，那是师生情。初二的教师节那天，我们同学在每一位老师上课后都说声：“祝老师节日快乐！”其实，这种感情用语言表达是难以足够的。更重要还是看行动和成绩。“如果你的声音叫得再动听，那也说不上实际行动。”那是初二时候英语老师说过一句话。说到五年级不得不提那位语文老师。上课有气势：说话响亮，针对课文内容另加了其他情节，而且能够生动地进行说明。他不着急每一次考得如何，而是需要知道为什么会有错误，积累失败经验，才有所进步。所以，这些都是老师们需要追求的实际方面的东西。既向老师问好，更注实际行动，师生情才会更浓厚。更清纯，令人回味无穷。
老师对学生的严格要求，那也是师生情。刚从六年级走来，细细地回头品味初三一年的点点滴滴，令人难忘的是我的班主任。每天早上六点半，他就要求全体学生到教师学习。为了营造更浓的学习气氛，每天中午他都要求带政治的知识回宿舍背，而且还进行突击检查。那时看，我们都觉得自己很苦，没有了和同学谈话的自由。但看到每次模拟考试成绩不断提高，才想到得益于每天中午的这一“背”，中考成绩出来以后，我兴奋地知道了政治成绩是84分，对我来说已经不错了。但我还没来得及和他说声谢谢，就匆匆离开了小学。
师生情难以用语言表达，它只在不起眼的角落
教师节对老师说什么范文3
活动目的：
1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。
活动过程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，
乙：园丁——是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动“感谢师恩”现在开始!
甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》!
1、《师恩》
2、《感激老师》。
甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材!
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、小品：《师生之间》(吴雪东、邓祺、孙素琴)
甲：教师——人类灵魂的工程师，
乙：教师——太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。
甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。
4、学生承诺
同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。
甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——时刻关怀着我的老师!
甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。
5、老师的光荣称号
甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站;
乙：您的付出被化作午夜的风景;当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊……
甲：你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎样地涌动?你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音?
乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。
甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。
合：老师，谢谢您!我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、平安!
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老师讲话。
(班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么?老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。)
合：主题活动“师恩难忘”到此结束!
主题班会“感谢师恩”教案二
教育目的：使学生尊师、爱师，并把对老师的敬爱转化为奋发向上学习
的动力，做一名遵纪好学的好学生
教育形式：表演、游戏等
活动准备：
1、确定活动主持人2名;
2、制作相关课件及表演准备(音乐、朗诵稿等);
3、特邀嘉宾：各任科老师;
4、准备礼物等。
主持人：陈洁(女)、陈曦(男)
(男) 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!
(女)在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。请听胡佳丽同学 、翁晶同学带来的歌曲《一千遍我爱你》。
(男)谢谢两位同学带给我们美妙的歌声。
(女)用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺!
(男)敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!下面请听诸文婷同学的朗诵。
(女)我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
(男)海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。我们现在进行“真心话大冒险”环节。请抽到的同学和老师都要对问题给予真实的回答。
问语文陈老师：您小时候贪玩吗?
有没有因为玩被老师和家长批评的时候?
问班主任祝老师：您小时侯的梦想是什么?
您最喜欢的学生是谁?
再给您机会选择的话，您会做老师吗?
问学生：你最喜欢的老师是谁?
你最头痛的老师是谁?
你最怕的老师是谁?
你最想对老师说什么?(自选一位老师)
(男)老师，您因材施教，善启心灵。下面，由楚常青同学为老师们送上魔术表演。
(女)您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇。请听乐莲青和洪倩文同学带来的歌曲《魔力》。
(男)您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。请听宋晨迪和陈曦同学的相声“如此课堂”。
(女)我们和祝老师仅仅接触了一年，和其他老师也最多一起度过仅两年的时光。但我们相信同学和老师之间有着相当的默契。大家要不要试一试?接下来我们玩个游戏：猜词语。
师生两人一组或学生两人一组，一人根据词语做动作，另一人猜词语。猜出获胜。(女)在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时刻为我们指引着前进的航程!老师，请保重身体啊!请看周娟和吕依依同学的舞蹈表演《祝你平安》。
(男)有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
教师节对老师说什么范文4
一、首先应该开好头
俗话说：“万事开头难，一个好的开头往往是成功的一半。”当接新高一班主任工作之后，围绕如何管理好班级，自己应做很多准备。相信自己机遇总是留给有准备的人的，做任何事情都要准备在先，这样做起事情来才会思路明确，知道自己要做什么、如何去做，最起码自己不会自己乱了阵脚。为此查阅了很多资料，阅读了魏书生老师等很多知明班主任的很多有关管理好班级的文章，同时向本校班级管理比较好的班主任学习经验。
二、端正自己的态度
米卢说过：“态度决定一切”。做班主任工作也好，学生生活、学习也罢，一个认真的态度极为重要。第一次开班会的时候，就跟学生坦诚地讲过，自己当初不愿意再班主任了，原因也跟学生解释了；但既然已经选择了，一定会用心去做，尽力去做好。学习也是这样，既然大家已经来到这个学校，来到这个班级，俗话说：“既来之，则安之。”把心放下来。成绩不好，到底是自己智商不够，还是自己学习态度有问题？班级在中有个叫徐庆乐的学生，在家父母溺爱惯了，军训站军姿，两分钟就受不了了。十六、七的孩子，到现在也自己的衣服还不会洗。你说他什么，他总能找到不是理由的理由来反驳你，说实话自己当时真的希望能一下子把他踢出班级，但这样做又对学生太不负责。既然硬的不行，就来软的，军训之余，就找他聊天，聊学习、聊以后的人生。让他感觉到我是真心的关心他，让他从内心能接受我所说的话。慢慢地他告诉班主任，他也想改变自己自控能力差的缺点，但坚持不了几天就放弃了，而且父母、家人也不用他洗衣服。问他以后考上大学了，父母不在身边怎么办？以后工作走上社会怎么办，父母是不可能跟我们一辈子的。听了老师说的话，他默默地低下头，作为班主任的也没再说他什么，只是想他好好想想老师说的话是否有道理。第二天一到班级，他就告诉老师，要求住校，虽然家离学校很近，但为了培养自己的自理能力，他选择住校。等军训结束的时候，他高兴地说，自己能洗衣服了，虽然有时候洗的不太干净。其实有时候，不是我们做不好，而是我们没有端正态度，只要我们用心去做，任何事情都会有个满意的结果的，班主任工作也同样如此。不管我们所带的班级学生如何基础薄弱，如何调皮，只要我们想去做好，就一定能够寻找到解决问题的方法。
三、工作中 注意细节
千里之提，毁于蚁穴，细节往往决定成败。班主任工作本来就是一件琐碎的事情，一个班级那么多学生，每个人都有自己的特点，所以要想做好这一项工作，那么必须要做生活中的有心人，注意观察每个学生的一言一行。及时发觉学生身上存在的问题，及时地加以解决。否则，一个粗心，一次大意可能会影响到一个孩子以后的一生。所以平时对应学生要求很“苛刻”，甚至是一开始一些学生不能接受的。但一些原则性的东西是要坚持的，是不能让步的。比如说，有时看到很多班级学生穿拖鞋进教室，开学初就规定了进班级一定要着装整洁，不留怪发、不留长发，女生不允许带饰品，要定期理发，剪指甲。另外，，在平时的教育过程中，应注意培养学生的环保意识，比如在班级每人发一个垃圾袋，不允许乱丢乱抛，建议学生用手帕，不要用纸巾等。虽然这都是一些小事，但在做的过程可以提高学生的涵养。所谓“教书育人”，其实有时候育人比教学更重要。学生基础薄弱往往是由于他在某些细节上存在问题。
四、应多培养学生的责任感
现在的学生，跟年轻老师年龄虽然相差不大，但思想跟自己那时真的大不一样。像我们读书的时候，老师要说什么，自己那敢违抗。家里花那么多钱送自己来念书，老师那么辛苦地教我们，我们哪还有理由不去学习？但现在的学生一大半认为：读书是家里逼自己来的，自己本来就不想来，所以花钱是家里应该的。有一个学生曾在作文中写到：“小子本无才，老子让我来。”针对这个问题，专门开了一次树立责任感的主题班会，在班会上老师提问：“一个没有责任感的人，即使考上了清华、北大对社会也不会有什么帮助的。”一个男孩子如果没有责任感，成家立业的时候，试想又有哪个女孩敢把一生托付给一个没有责任感的人？如果女孩子没有责任感，又如果组建一个和谐的家庭？及时组建了，最后伤害了别人也伤害了自己，所以每个人一定要明确自己的责任。在班级里，班干有班干的责任，值日生有值日生的责任，每个人都有属于自己的责任。在学生时代有做学生的责任，走向社会，社会又会赋予我们责任。另外，提到了一个在高二的一个学生。他把“为天下贫困的人读书”作为自己的责任。也许有的人会嘲笑他，但大家都知道他从小生活在贫困家庭中，知道贫困对农村孩子意味着什么。应为他有这样的理想而感动，为有这样的学生而骄傲。希望自己的班级的同学能向他学习。做一个有责任感的人，有使命感的人！这样我们的学习、我们的生活才有不竭的动力。
五、班主任应尊重、关爱、平等对待每一名学生
教师节对老师说什么范文5
富有巧思的礼物：学习妙招
“授人以鱼，不如授人以渔”。老师不愿我们被动地接受知识，而是教给我们主动探索、学习与巩固知识的方法。在这些方法中，实用有效、打破常规的妙招更易被我们牢记。它凝结着老师反复琢磨钻研的小智慧，更是一个个小窗口，让我们窥见老师细腻的体贴与关怀。
两句诗巧记说明方法
张老师多次强调说明文在中考中的重要地位。初二学习说明文时，她讲得格外仔细，同学们也听得格外认真。其中，必考的就是说明方法，足足有十种。我记性差，反复背过，打个喷嚏又忘得差不多了。大家普遍在说明方法这类题上卡壳，“死伤”一大片。
看到满本的红叉叉，张老师有些担心起来，开始绞尽脑汁攻克我们的记忆难关。不多久，她的钻研成果出来了。那天她特意抽出一节课重新复习说明文考点，回顾说明方法时她没抽同学回答，直接在黑板上写了十个字：两列分两作，举引打下摹。大家瞬间茫然，瞬间又顿悟，原来张老师把十种说明方法巧妙凝缩成了两句诗，分别代表：列数字、列图表、分类别、作比较、作诠释、举例子、作引用、打比方、下定义、摹状貌。嘿，朗朗上口，两三遍就记牢了。
（小科蜜）
一个笑话巧记英文单词
今天不会又要默单词吧？课前的我正烦恼着，殊不知英语老师已潜入教室，神不知鬼不觉站在了我身后，“你的默写怎么回事？”我一惊，从座位上“炸”起来，无辜地眨巴着眼睛。她别有意味看了我一眼，“跟我到办公室。”
她把默写本摊开给我看，一个醒目的大红叉砸进瞳孔，难道我错得那么离谱，连老师都改得抓狂了？我愣愣地盯着本子。“知道你错在哪儿吗？”我摇摇头，她接着说：“你把单词全记混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好，便壮着胆说：“老师，我记性差呀，怎么办嘛？”她拉我坐在旁边，指着“bus—in—e—ss”说：“看着，这样记：这是一只鹅跟两条蛇在公交车上谈生意。”“啊？！”我惊讶地叫了出来，然后笑了，老师竟然如此可爱幽默。老是记不住的“business”，竟因为她的一个笑话被我牢记了。（李静雯）
更多同学得到的学习妙招礼物
张茂：“before long”和“long before”，我曾傻傻分不清楚，邹老师点拨说，“before”的首字母“b”对应汉语中的“不”，因而前者表示“不久之后”，后者表示“很久以前”。
闫琦琦：历史老师曾教我们谐音记忆法，比如秦灭六国的顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐，谐音为“喊赵薇去演戏”；里除天王洪秀全外的五大天王：东王杨秀清，西王萧朝贵，南王冯云山，北王韦昌辉，翼王石达开，谐音为“东洋消息南风北纬十一度”。
龙婷：老师用《背影》中“父亲买橘子”那段为例，教给我们一种写作方法——“延长瞬间”，即将人物动作、语言、神态、心理的瞬间有层次地延长并细化。这招我屡试不爽。
甜柚子：小平老师对根号的趣味解释，我记忆犹新，他说根号是监狱，正数是好人，可以出来，负数是坏人，出不来，而零是狱警，随便进出。如此有个性的解释，放眼全世界，大概只有他想得出来吧！
爱的礼物：心灵鸡汤
“经师易遇，人师难遭”，真正的好老师不只教给我们知识，还帮助我们走出生活或学习的困境，冲破心灵的难关。一句劝慰、一个约定、一束目光，一次微笑……小小的举动足以让我们领悟“爱”的意义，当然，我们也要学会珍惜这份爱的礼物。
小水壶笔筒
小学老师说我们是祖国的花朵，父母是雨露。很多次我好想反问老师：“没有雨露的花朵，能不能绽放？”
我是班上最沉默、最卑微的孩子。我的雨露，在我三岁的时候就消失了。很长一段记忆，都是我跟着年迈的爷爷向土地觅食，没有电视、网络、新衣服、新文具，连一日三餐都要精打细算。我一直觉得自己艰难卑微地活着，如果我是花蕾，也肯定早早就干瘪了。
后来，爷爷年纪大了，不能继续照顾我，我被送到镇上的小姨家，以不好不坏的成绩进了初中。我已经看得见自己的未来：领到初中毕业证，跟村里人出去打工，挣点糊口的钱，继续卑微地生活……
一次周记，沉默寡言的我在文字里畅快地宣泄了一通，被杨老师叫到了办公室。我有点害怕，不知道严厉的杨老师会怎样惩罚我。不管她问什么，说什么，我都沉默地低着头，看着脚尖，直到她忽然把脸凑到我的耳边，神秘地说：“其实，没有雨露的花朵也会开放！”看着我惊异又茫然的眼睛，杨老师笑得很得意，她往我手里塞了个小东西——天蓝色的小水壶笔筒，然后轻轻摸了摸我的脸，温柔地说：“没有雨露怕什么，咱们自己浇水，花儿一样可以开放的！”忽然间，我的脸好烫好烫，心也像被什么东西碰了一下，重重的，裂开一条缝，有一丝光亮迸射进来……
回想过去，我只是忘了给自己浇水，并非缺少开花的条件：义务教育的普及，让贫困的我能够上学；小姨家虽然清贫，但也对我照顾有加；同学们并不因我穿着简朴而轻视我；老师们也没对我这个乡下孩子另眼相待……
我变得开朗了，结识了新朋友，还当了语文小组长，我也敢在教室里面大声吆喝：“收作业啦！快点交上来！”班主任还为我申请了贫困生补助。
第一次领到500块钱的那天，我又碰到了杨老师，她笑眯眯地对我说：“以后要吃好一点，长胖一点，有能量咱们才能……”她用手做了一个开花的动作，很滑稽，让我有点想笑，又有点想哭。
（白可欣）
教师节对老师说什么范文6
后进生的教育转化工作不是一朝一夕之功，也不是短期可以蹴就的工作，需要班主任有足够的爱心和智慧。笔者结合多年的教育教学和班级管理经验，就后进生的转化工作谈几点粗浅的做法。
一、用爱心赢得教育的主动
著名特级教师斯霞老师说得好：“谁不热爱学生，谁就不能做他们真正的老师。”只有想学生所想，急学生所急，做学生所求，爱学生所爱，才会使他们感到温暖，产生希望，学生才会以满腔的热情，十足的干劲，创新的精神，投身于新的学习生活中去。
我班中有叫李承的男生，特别调皮捣蛋，经常打架、骂人，欺负同学。开学两周内他把同一个同学打哭了三次，班里所有的同学都不愿意和他同座。为了他我伤透了脑筋，批评教育、写检讨、开专题班会、跟家长反映、到办公室反省？？ 一切曾经行之有效的办法，他都是虚心接受，坚决不改。我一时没了主意。
机会却悄悄的来了。一天早上，他就恹恹的爬在桌子上，没了往日的神气，原来他头一天晚上肚子不舒服，一夜没睡好。第二节课后我到教室，所有的同学都上站队准备上课间操去了，只有他趴在桌子上一动不动。这可是班里从未有过的违纪先例，我正在努力压制心头怒火，他欠起身子有气无力的对我说：“老师，我病了。想趴一会儿，行吗？”我犹豫了一下，答应了他。问了他的症状，去医务室买来了药，又给他倒了一杯热水，让他吃了药。下午我一进教室，他就来还我买药的钱，还兴冲冲的对我说：“老师，谢谢你。” “爱”最易产生感情的共鸣，心理的共振。从那天起，每天下课他都要到我身边转来转去，直到我让他走；放学了也非要凑到跟前和我说上两句话才行。他很少惹我生气了，而且打扫卫生特别积极，主动承担了我班供水的任务。说来也怪，李承的学业成绩也慢慢得到提升，家长每次打电话或到校看孩子，总是感激的话说一大堆。教师节时李承送我一张自己做的贺卡，在上面，他写了这样一句话：“老师，您就是天天和我在一起的亲人，祝您节日快乐！”这一句话让我感动，而我得到这一切的代价，是价值是几元钱的药和一杯热水。
“没有爱就没有真正的教育”。爱学生应当是老师的天性，无论面对的是什么样的学生，只要你捧出你的诚心，只要你与学生做心灵与心灵的对话，一定能将“铁石心肠”熔化。家长会上很多家长告诉我，他们的孩子回家说：我们老师很关心我们。我想我得到这评价的代价也不过只是一抹会心的眼神，一个关切的动作，一句问候的话语，一份拳拳的爱意。爱是包容，爱是互动，把整个心灵献给学生们吧，因为学生是最能领会爱的人。
二、善于发现“闪光点”，找准转化的“切入点”，用赏识唤起后进生的自信
对后进生要有正确认识，要进行一分为二的分析。后进生只是进步慢一些，但绝不是一无是处。如果把他们看得一团漆黑，冷落、歧视他们，只能更加伤害他们的自尊心，造成师生对立，促使他们破罐子破摔。相反，如果在平日的教学和管理中，善于发现他们身上的“闪光点”，找准转化的“切入点”，恰当地表扬和鼓励，有时会收到意想不到的效果。
苏童是班里一个很文静的女孩，可能因为父母离异的原因，对学习不感兴趣，好像啥事也不会对她有浓厚的兴趣。有一次，我让学生们做一份实验报告。看到一位家长站在门外，就走出教室接待家长，原来家长是怕天气突然变冷，给孩子送来了厚衣服。我接过衣服，怕影响学生学习就从后门悄悄进入教室，把衣服放在教室后面的书包柜上。在这时却发现苏童没有做实验报告，而是在一个本子上偷偷地画着一个漂亮的女孩。
她全神贯注地画着，丝毫没有察觉到我站在她身后。直到附近的几个同学发出嘘唏声，她才回过神来。见我非常严肃地站在她身后，她站起来，红着脸，低垂着头，细声说，“吕老师，我错了。”
“你很喜欢画画吗？”
“嗯”她小声答道。
“你画得这个女孩真漂亮！”
苏童可能没想到我这么说，一时不知说什么好。这时，她的同桌忙说：“老师，苏童可喜欢画画了，她会画各种各样的漂亮女孩，我们女生都喜欢她的画，她还经常在我们的本子上给我们画漂亮女孩呢！”
“能把你的画本给老师看看吗？”我轻声问道。
“能。”
我翻开她的画本，扉页上写着：我最爱画画，希望这些漂亮女孩陪我快乐地度过每一天。
画本的每一页上都画着一个非常漂亮的女孩。令我惊奇的是这些女孩形态各异，着装都有不同的风格，每个女孩都有与众不同的特质。
“能不能给这些漂亮女孩都起上名字，然后送给吕老师欣赏欣赏？”
“能”，她怯怯地答道。
两天后，苏童的画本放到了我的办公桌上。
在漫天雪花飞舞中，身着雪花形裙的漂亮女孩在跳舞。她的名字叫“雪精灵”，下方还有一行小字“在下雪的时候，雪精灵就会变成一片片的雪花降落到人间。”穿着心形短裙和心形丝袜的“雅美”闪着明亮的眼睛，正微笑着注视前方，仿佛沉醉于眼前的美景中。眼睛、发型、手中的小手杖都是五线谱形状的“丽音”，仿佛在用动人的歌喉为人间所有善良的人们歌唱。发型为猫耳样，裙摆似猫尾，腿上画着猫花纹的“猫女郎”一幅调皮淘气的样子。还有“小蝶”、“米朵”、“雪音冰蝶”、“美珍”、“猫猫”等等？？
我惊呆了，真佩服她超强的想象力和画技。在她的画本上，我由衷地写下了一段话：“苏童，你的想像力很丰富，你的画很有创意，继续做自己喜欢的事，你的学习、生活就会充实快乐。只要坚持，成功一定会属于你。学会用心灵的眼睛去发现美，学会用灵巧的手去描绘美，你的前方一定是美的。”然后，我在课堂上表扬了她，我看到她的脸激动地通红，慢慢低下头。
从那后，我发现课堂上的苏童学习认真了，课下也活泼了，眼神中闪着自信。我班的科任教师私下都说：“你班的苏童真像变了个人似的。”我只是微笑着点头。更令我意想不到的是班内其他同学也陆续送来他们自己的画册、集邮册、日记本和手工制作品等等。
每个学生的内心都是一个独特的丰富多彩的世界，如果我们没有开启学生心灵的钥匙，就很难走入学生的内心世界，也就不会真正了解学生、理解学生。一位哲人曾说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无边。所以，当学生犯了错误的时候，更需要我们老师要有一颗宽容的心。换一种心态，换一个角度，换一种方式，会发现其实每个学生都是很可爱的，也许我们会发现教育有着无比深刻的内涵和魅力。
三、后进生的转化需要做好家校沟通的工作
