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总结学习计划范文1
今年，截止6月底，全部完成学习任务二、新型农民学习工作措施。
（一）加大领导，明确职责。市农委创和平型农民学习工作领导小组，葛月光主任任组长，农委班子成员为领导小组成员，领导小组下设办公室，市农委工会主席、党组成员徐华详细分管并兼任办公室主任。学习基地主要负责人要亲自抓，明确专人详细抓。同时明确办公室的主要职责：组织项目申报，组织招标确定学习基地并签订合同，制定实施方案 ，安排学习工作，对学习工作进行日常管理，开展项目检查、督导、验收，对学习基地进行考核，总结汇报有关数据、材料，每月组织召开例会等。学习基地的主要职责：要制定实在可行的实施方案并上报；签订并履行合同；选聘学习教师并保持相对稳定；公开遴选受训学员；标准学习和领导；开展跟踪回访服务；创立学习台账；填报各类报表；总结上报典范材料，留存学习过程文字记录及影像材料；提交实施情况总结和验收申请报告；按规定要求使用学习补助资金，创立资金使用明细账。
（二）公开招标，确定学习基地。通过招标公告，公开公平公正考核，确定市农业技术推广中心、市农广校、市畜牧兽医发展中心、市农机事业发展中心、市菜蓝子工作办公室、市水产管
理站、市和平高级职业中学、市和平中学成教部、市禾兴蔬菜专业合作社等9个单位为农业专业技术学习项目学习基地；市农广校、市涡北高级职业中学、市农机成人中专学校等3个单位为阳光工程项目学习基地；市农广校为农民科技带头项目学习基地；和平职高为农民创业学习项目学习基地（市农委招标认定）。（四）加强学习质量
1、周密计划，标准办班。每期开班，都必须上报学习计划，制定学习指南，明确学习时间、地点、参加人员、授课教师、学习内容、作息时间。虽然学习时间较短，但却按照长训班管理，标准化、标准化办班。每人发教材2-3本，水笔一支，笔记一本，严格执行教学计划，实行开班动员，结业总结，并检查学员笔记，进行全员考试。帮助。保证了学习质量。又加深了对所学知识的理解和记忆；三是理论教学与理论操作、现场观摩相结合。如，依托3月22日在党校开幕的皖北（和平）第六届农资产品展交会这个平台，组织学员现场观摩、鉴别，大力学习农药、化肥、种子方面的知识，增强识假辨劣才能。再如农机大户学习，每期都要方案半天，选择待建场地，现场展示、操作；四是口头讲解与物化激励相结合。如对参训的农资从业人员，每人免费发给电子磅秤一台，寓意要秤足数量、秤出质量、要秤出良心、公平交易、秤好经济和社会效益。对农民专业合作社成员每人发了一台喷雾器；对农机大户每人发了一套维修工具等；五是集中大班学习与分散小班学习相形结合。对于学员分散范围广的专业，则在党校集中学习，每期学习都在300人以上。对于学员相对集中的专业则到镇进社区就近学习，每期50-100人，同时利用社区镇广播，现场直播，扩大了学习成果，如农机学校等。六是集中学习与现场领导相结合。教师包保到片，领导到人，通过进社区入户、电话、短信等形式开展学习领导。 已向受训学员发送农技短信3条，2万人次。 （六）改动档案管理。在做好集中学习和现场服务的同时，对学习中的各类材料都加大管理，创立了学习台帐，留存了实施过程中所形成的文字、影像材料，分类整理，确保标准、改动。
三、新型农民学习工作成效
通过学习，进步农民科技文化素质，增强农民就业和创四、存在难题
部分农民电话号码更换，上级检查、电话抽查有时联络不通，影响检查成果。
总结学习计划范文2
根据本班的自身特点，我制定了如下的一些工作计划。目的是营造浓厚的学习气氛，调动本班同学的学习积极性。以下是我的工作计划：
1.以身作则，为班上树立学习的榜样，认真学习，上好每一堂课。
2.及时传达班主任和任课老师关于学习方面的任务和要求，提醒同学按时完成作业。
3.平时做好一些必要的记录工作如个人的会议记录等，及时传达给同学们。
4.与本班同学多交流，了解大家的需要和想法，采纳他们提出的一些关于学习方面的建议和意见，采取措施，改善同学们的学习环境!
5.热心帮助学习上有困难的同学,互帮互助。
6.监督好同学，让他们有好的学习态度及成绩,管理好作业上交情况。
7. 努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,同学有意见可通过我传达给各位老师。
8.在临近考试的时候.了解大家的思想波动，努力使班风保持优良。防止本班同学有厌学或者作弊等不良思想，搞好考试动员工作。
9.抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作;
10.由于学校没有统一发作业本，组织同学们批发作业本，既让同学们有作业本轻松写作业，也节省了开支。
11.经常鼓动同学们参加一些有意义的课外活动，特别对于个别曾经只关心学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣
这就是我的初步计划，按计划行事不但需要坚强的毅力，还需要同学们的配合，在以后的工作中，我希望自己可以在同学们的监督下，在坚持"三心"原则 -----信心、耐心、恒心的基础上努力践行自己的计划安排，将工作及时顺利完成。这计划在实践中还会不断的完善在不断完善中施行。争取做一个合格的优秀的班干部。使我们班的同学变得更加优秀，我们的班级更加美好！
学习委员工作总结
时间如白驹过隙，匆匆流逝，2010即将宣告结束。还记得9月底，辞别盛夏，伴着金秋的碎步，我带着满怀憧憬，迈进湖南中医药高等专科学校的大门。这是一个陌生的环境，这是一个新的起点，这是又一个奋斗历程的开始。带着对大学生的无限激情，我选择了学习委员这一职位竞选，感谢老师和同学对我的信任。我成功的竞选上了这一职务。转眼见担任这一职位已经三个多月了，下面我介绍下在此期间我的工作心得。
众所周知，大一是积累基础的重要阶段，学习显得至关重要，我们班针对学风问题开展过很多次班会。作为学习委员，应该作到认真负责，严格考勤制度。早读时认真做好考勤纪录，收交作业时仔细清点，作好登记。我深知仅此还远远不够的。学习委员的要求是要有较强的时间观念，发挥积极带头作用；要加强责任心，加强与同学和授课老师的沟通交流等。大学的学习委员和初中的高中的是不一样的。初.高中时只要完成老师分配的工作,而大学不仅要高质量的完成老师分配的工作,还要积极的寻找工作,利用一切可以利用的资源去提升班级学风和其他班干共同努力为这个班级服务.
学习是非常重要的.李开复说:"不管别人怎么说大学是个提高综合素质的地方云云,如果你的学习失败了,你也就什么也不是--不排除意外，处世能力出众而成功的人有的是，但你考虑好了吗，你会是那个意外吗？弄好学习是学生的首要任务。我们鼓励同学多参加活动，既丰富了大学生活有增长了经验，但是，多次班会上我们强调学习不能落，班上学风必须搞好值得称赞的是，班上的同学都很积极配合
这三个多月的工作期间，我深切体会到当一个班干不容易。必须以身作则，更多的为同学服务，但是我也深知，当上班干是班上同学的信任，在以后的日子里我也会努力将学习委员的工作做的更好，不辜负老师和同学的信任
蓦然回首，不觉已是学年之末了。透视过去的一学年，身为本班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时时在眼前隐现。自从进入湖南中医药高等专科学校，自从进入10级护理（1）班，我学到了很多，也感受到了很多。不过，还有不到一个月就要结束自己本学年的班级学习委员的工作了，回望这一学年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。一学年的工作，让我学到了很多很多，现我将这学年工作总结如下：
作为班级的学习委员，在学习工作方面给我的感触最多了： 收集教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学委要及时切实地向专业老师提出同学们的建议、疑问；向学院反映考勤情况、了解专业设置课程设置、并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等，让导师解答同学们的疑问。
总之，回望近一个学期的学习生活，有收获，有失落，有喜悦，有叹惋。而不论现在如何，我无悔，我以为进取是真。在一学年的班级工作中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，开展丰富的班级活动。当然，我的工作还存在着很多的不足之处，有的时候得不到大家的响应，大家不积极主动支持。我想在以后的班级工作中，我会进一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作为一名普通学生的身份和大家进一步沟通交流等等，和所有的10级护理（1）班成员为把我班建设成为具有良好的班风学风的班级体而努力奋斗。
总结学习计划范文3
这一学年，为了全面落实科学发展观，为了配合柯城区教育信息化应用的普及工作，促进全区教育网络建设、资源建设、学科教学整合和电子政务的不断发展，在学校行政的关心、支持和领导下，在全体新星教师的共同努力下，我校的“数字化校园”建设又向前迈出了可观的一步。
1、加大投入，完善条件。
以教育信息化带动教育现代化是我区的一项重要的工作战略。为此，区教文体局和学校领导给予了足够的重视。在信息化的发展过程中，我校不断加大信息化建设的投入，进一步优化信息技术环境，扩大信息技术应用范围，加快“数字化校园”建设步伐，以最优质的信息技术资源为教育教学服务，提升我校的办学品位。
20*年9月，学校鼓励每位教师购置笔记本电脑，并给予适当的经济补助。
同年10月，学校在原有的“班班通”的基础上，再在全校区范围内构建无线网络，大大提高了教师教学工作的灵活性。
11月，学校耗资3万多购置了两套电子白板多媒体教学设备，为我校的教育信息化增添了新兴元素。
20*年9月，学校投资30多万元，改建了原有的微机教室，配备了50台学生机和1台教师机，以及两套电子白板多媒体教学设备、五套多媒体电教讲台和液晶投影仪。
10月，学校又提供补贴，为10多位新进教师配置了笔记本电脑。
一系列信息化设施设备的投入给学校的发展开创了新的天地，为教育教学的腾飞插上了现代科学技术的翅膀。
2、健全制度，完善管理。
在信息技术教育管理方面，我们致力于健全管理机制，走规范民主之路，创务实高效之风。
首先，修订考核标准，促进教师信息技术的运用能力。在去年《新星学校教师考核条例（试行稿）》的基础上，组织相关教师进行讨论，将笔记本电脑的应用作为教师日常教学考核的一项重要内容，使得信息技术教育的管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。同时，推动了学校教育信息化的普及与运用，提高教师运用现代教育技术进行教学活动的能力。
其次，充分发掘学校网站的潜能，为信息化管理创设良好的基础平台和应用平台。2006年11月，学校网站全新改版，在此基础上，我们根据具体运作情况，新增了部分栏目譬如教师博客、校本教研、电子书库等，由宣传办的毛洪星老师总负责，另外组织了一批责任心强、具有一定信息技术素养的教师承担了学校网站的各板块。各教师根据自己的职责范围，积极充实网站内容，及时更新，优化校园网站建设，实现网站在教育宣传、交流、管理、育人、学校文化建设五大方面的重大作用。建管用并举，使学校网站切实有效地为学校的管理服务，初步实现了无纸化办公，推动了教育教学工作的信息化管理。
在班班通、教师电脑和校园网的基础上，组织教师积极筹建信息资料库，实现共享优质教育资源。本学年末，我们结合教师成果奖的申报工作，认真做好资源的整理和归档工作，把本学期教师撰写的优秀论文，设计和制作的优秀教案、课件集中起来，建立完善学校网站资源库，统一管理。
第三，坚持履行检查制度，使信息技术教育媒体的运用更趋规范。组织各信息技术教师实行机房包管责任制，校园信息化建设分管制。信息技术小组定时进行微机教室使用情况检查——机器设备的合理操作、卫生情况以及相关的记载情况，并及时进行反馈，分配各个信息技术教师更好地运用教室三机（计算机、数字投影机、实物投影机），规范记载，满足了日常教学的需要，促进了信息化设备使用的效率，同时还确保了信息化设备的完好率，确保信息技术教育系统的优化运转。
第四，在维护方面，我们坚持实行维修制度。信息技术组及时地给各位同事提供帮助，解决大家的难题，并及时给予反馈。如果信息技术组的老师解决不了的问题，我们就联系供货商。尽我们所能，努力提高维修工作的效能，为教育教学服务。
第五，制定奖励机制，激发教师参与的积极性。为进一步搞好学校教育信息化工作，提高广大教师的信息技术素养，学校将教师合理运用校园办公系统纳入教师考核条例，并给予适当的奖励。
由于认真执行了相关的管理措施，学校的信息技术教育媒体、信息技术教育器材的管理和使用效益等得到显著提高，设备的损坏率明显下降，各方面的关系协调有序，信息技术教育系统运转高效，充分显示了整体效益。
3、深化科研，促进发展。
信息技术教育科研是信息技术教育向深入发展的先导。本学年，我们继续加强信息技术与学科课程整合的相关研究，促进信息技术与其他课程的有机整合，开创信息互通、资源共享、经验互学的良好局面，提高了教师运用信息技术进行学科教学的素养，使信息技术更好地为教育教学服务，为查小打造“数字化校园”的品牌之路迈出了坚实的一步。
*年11月，我校组织了一次青年教师课堂大比武活动，信息技术教研组进行认真组织，每位信息教师都参与其中，为上课教师进行反复听课、评课。*年3月，区里举行信息技术优质课评比，教导处牵头认真组织初评，严格把关，从而确保选送教师的优质。同年在区20*年度电化教育研究课题评比中，由我校毛洪兴老师执笔，王贵兰、刘健老师共同参与的《E环境下的中小学教师校本研修与专业发展研究》课题，荣获区一等奖。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。相信，有了这样强大的信息科研的队伍，这样执著的钻研精神，我校的信息技术教育一定能迈上一个新的台阶。
4、重视培训，提高效能。
设备是死的，人是活的。齐全的设备还需要人的使用，才能发挥其应有的作用，实现其应有的价值。因而，要使学校信息技术教育向纵深发展，培养高素质的教师队伍是关键。学校高度重视教师信息技术的培训，先由骨干教师外出培训，学习先进的技术。再利用学校现有的设备和人才资源，组织教师培训班，先后举办了电脑操作培训班、课件制作培训班、笔记本电脑管理培训班等等。为普通教师提供相应的培训服务，提高他们信息技术的使用能力，提高信息化硬件和软件的使用频率，优质高效地服务于教育教学。这样一传十、十传百，实行全额培训，从而达到整体提高。
二、存在不足
信息化资源的开发与利用需要进一步提高；校园网安全维护问题需要有关教师进一步接受专业培训；学校网站还要进一步积极创建班级主页、部门主页、学科主页等一些特色栏目等。
积跬步而致千里，怀豪情而绘宏图。我们将继续以课程改革为契机，以信息技术课题研究为平台，以特色建设为方向，高质量、高标准地、积极地开展信息技术教育工作，铸精品，创特色，进一步开创我校信息技术教育的新局面，真正使信息技术教育与学校发展、教学实践和教师需要相结合，不断丰富其内涵，促进学校的可持续发展。
新星学校2009年度教育信息化工作计划和思路
我校在20*年里提出了在2009年全面实现教育现代化，并以教育信息化为突破口，以教育信息化带动教育现代化的指导思想。一年多的时间里实现了我校的大部分教师能够使用学校网站的课程资源，开展信息技术与学科整合的教学，开展网上教研活动，部分教师能参与到丰富、完善、系统的新课程标准资源库的建设，所有行政和老师能充分利用教育信息中心的各大管理系统功能，实现了我校与教育系统之间方便、快捷、安全的无纸化办公，实现了学校与学校之间、老师与老师之间、学校与家庭之间的交流与沟通。在新的学年里，我校的教育信息化工作将以“应用引领”为指导，以技术的安全保障和有效支持为基础，认真实施教育信息化项目建设，抓好教育信息化各项应用推广，提升技术为教育服务的意识和效能，提高教育信息化应用效益，保障教育信息化工作有条不紊地开展。下个学年重点工作：
一、保障网络安全畅通，支持应用的正常开展
在推进教育信息化应用的整个过程中，面临着网络安全、系统维护、设备更新等全程技术支持问题。在当今数字化校园中，保障网络安全通畅，是一项非常重要也极具挑战的工作，它有利于教师正常的教育教学工作。随着基础设施的不断完善、应用层面的不断扩大，切实保障校园网的安全畅通，是我们面临的首要问题。
加强网络安全工作，首先要做的工作是：保障学校门户网站、资源库、FTP服务器、图书馆数据库等多个应用系统的正常工作、做实后台支持、数据备份等技术支持工作。每周定时对各服务器进行杀毒，杜绝病毒对系统的影响，保证系统正常运行。另外，要建立完善的网络安全责任制，职责分工明确，责任到人！增加专业维护人员的外出学习培训机会，把网络的安全畅通与专业人员的工作成绩相挂钩。
二、加强教育信息化项目建设，提高应用的综合效能
1、加强信息化队伍建设
加强信息化队伍自身建设，形成专业理论扎实、信息技能过硬的教育信息先进团队。学校的信息化队伍是一支年轻的、充满朝气的、富有进取心的队伍。在学校信息化建设的工作中起着重要的作用。在今后的一个学年里，更要重视这支队伍建设，加强这支队伍建设。为此，要着力抓好以下三项工作：一是要加强各科室信息化能力的建设，不断完善信息治理结构，充分建设以业务需求为中心的信息化组织；二是要进一步加强信息化人才队伍建设，积极创造条件，培养懂技术、熟教学、会管理、善协调的复合型教育人才；三是要加强协调，明确分工，落实责任，处理好小学部与初中部之间、各科室之间、教师之间的关系，创造一个充分调动各方面积极性的信息化建设良好氛围。
在2009年工作要点中将加强信息化队伍培训作为重要内容加以建设，意在提高信息化建设基础，加强全员信息化素养，主要分3个层面进行：
第一层面：校领导和全体中层领导干部，每年举办1-2次信息化发展趋势和新技术、新理念的讲座。
第二个层面：各部兼职信息员，每学期进行1-2次信息化技术培训，提高信息化工作水平。
第三个层面：信息化办公室工作人员，采用自主学习与集中学习相结合的方式进行培训。根据工作需要，制定学习计划，组织学习培训，安排中期检查，开展学习交流，展示学习成果。
其中一些具体的安排如下：
对部分制作课件仍觉困难的教师进行继续培训，力求使我校40周岁以下教师人人会做ppt和flash课件。保证全校教师人人会上整合课，凸现信息化特色，确立我校信息化的整体优势和领先水平。然后要求每位教师上交一个高质量课件充实资源库。在青年教师中形成赶、学、比的精神，充分挖掘一批有潜力的新教师作为重点培养对象。
2、推进校校通平台的使用
2009年我校将在全面启动和实施教育信息化应用系统项目建设的基础上扎实做好校校通平台的使用与推广工作。下个学年将细化项目分管人员，熟悉项目操作流程，更加充分合理运用好平台。
3、充分利用好现有电教资料
为配合区电教馆将电教工作实到实处，下个学年学校将利用现有的设备，将现有的电教资料适时合理地运用起来，使其在教育教学中真正发挥作用。还将积极培训教师，学会下载、整合、使用远教资源，尽快掌握现代化教学设施的正确操作及安全注意事项。督促专业人员负责管理电教资料，并按要求填写、整理有关的归档资料。
4、有序开展、落实信息化常规工作
（1）加强各部门主页的建设
学校主页是学校对外宣传的窗口，是学校信息化工作开展好坏的最基本标准之一，也是学校信息化工作具体的落脚点，关系到学校信息化的形象。目前有些主页内容长时间未更新，页面缺少内容，特别是教师个人博客。下学年将进一步加强对主页的建设与管理，分工明确，责任到人。要加快网页更新力度，提高各部门主页质量要求。对原各部门的主页进行全面检查，提出书面整改意见，限期进行更新及改进。
（2）为再次迎接省里优秀网站的评比做准备，适当调整学校主页设置；积极提交学校教育教学新闻信息，每月向宣传中心提交的信息量不少于1条。
（3）落实学校信息化基本要求：
A、45周岁以下教博客管理：每学期发表文章不少于6篇，其中自己创作的文章不少于3篇。（创作文章包括参加各类讲座、听课等教研活动后的心得体会、教育教学论文等）。
B、40周岁以下的教师于暑假中、下学期开学前上交一个高质量的网络课件。
C、教师积极参加学校组织的各类信息技术比赛。
D、教师认真参加学校组织的信息技术培训，不得缺席。
E、班级主页、学科主页都要着手建设,并且保证每两星期更新一次。
总结学习计划范文4
一、学院下半年度重点工作.
学生会招新，分.总院运动会，校庆歌吟比赛.开幕式团体操，以及第六届寝室文化活动节，冬日阳关篮球比赛和辉煌盛世元旦晚会.........一系列工作在预期的时间内顺利完成。
二、加强组织和自身建设，
学生干部的素质如何，直接关系到学生会各项工作的落实，直接关系我院学生干部在同学中的凝聚力和影响力。对于广大学生干部来说，学生干部，既是学习锻炼的岗位，同时也是服务同学的岗位。我们以三个“始终”为宗旨来开展我们的工作，那就是：始终坚持热爱团委、学生会事业，勤奋工作，自觉奉献；始终坚持竭诚为同学服务，脚踏实地，求真务实；始终坚持与时俱进的精神状态，锐意创新，开拓进取，改进工作方式，提高工作水平
三、文化建设
为丰富同学业余文化生活，不断发挥同学们的特长，我们多次举办丰富多彩的艺术活动和各类素质讲座，如趣味运动赛.歌唱比赛.走进八一旗纪念管以及每月两场各类学科的素质讲座.
综观我院这一学期的学生会工作，可以看出我们院的学生会工作已经走向成熟但仍需要不断加强和完善. 只要我院学生会团结一心，我有信心，也有能力在以后的工作更上一个台阶。
为了下一学期的学生会工作做得更加出色，继续保持上一学期的优良作风，特提出以下几点的意见：
一、工作的态度与细节。俗话说：“细节决定成败，态度决定一切。”首先，我们应该清楚自己的本职工作，用一颗平常心来对待做的每一件事情以及我们所遇到的每一个困难。其次，就是要做好细节工作，一个个细节才能组成完美的工作。踏踏实实，任何事情都会做好。
二、部门成员要和睦、团结。我想，一个优秀的集体，必定是一个既和睦又团结的集体，而一项工作并不是哪个人的事情而是我们大家共同期待的目标，每一个成员都应为集体着想，团结和睦，尽自己应尽的责任。
三、每个成员要勇于并敢于发表自己的意见。任何一项成果都是大家共同努力的结果，因此，作为学生会的成员，要敢于说出我们内心最真实的想法。只有积小流才能成江海，只有积跬部步才能至千里。集思广益，才能做好每件事情。
四、加强与各部门及各系部的交流与联系。听听他们对于我们工作的看法及意见，有则改之，无则加勉。
五、定期的总结该阶段的工作，并查找不足。我想，这一点应该是比较重要的，当我们一直忙着往前飞奔的时候，不时的回头看看，也许你会发现许多问题。因此，经常总结过去，反思不足，发现问题解决问题，脚踏实地，才能做好事情。
总结学习计划范文5
2017年11月2-6日，我有幸参加了在北京举办的中职学院教师信息化教学技能培训。为期三2天的培训，让我对信息化教学和如何在教学中运用信息化有了更深的认识。
通过这次培训，我认为信息化教学是一个网络化、信息化、专业化、微型化、集中化的教学，同时可以把抽象的教学对象具体化、实体化、直观化的新型教学方法。首选对于硬件的条件很高。其次，对于教师收集信息、整合信息、利用信息的能力以及教学设计的能力都要求很高。在培训的过程中，每一位培训的老师都提到教师主导，而从案例的分析上，每一位展示的老师确实也做到了教师主导，学生主动学习。因为在教学中的一切都是新鲜的，想一些利用闯关类游戏进行的任务驱动，我想任何一个有智能手机的人都会尝试以下，在娱乐放松的环境下就把要掌握的知识点学会了，谁又不想尝试呢？同时，对于信息化教学，我认为还应该做到以下几条
一、教学理念上的更新
1、这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老的责任感，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。
2、具备良好的信息收集和运用能力是实现信息化教学的基本能力。同时，还应该具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用各种工具（网络，各种信息加工软件等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一。
二、专业知识方面
1、聆听了单从凯等学者关于“mooc、微课和翻转课堂”专题与案例分析的学习，使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息处理加工的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用 。
2、教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。
3、利用现代技术，解决传统教学手段表达不够精准，不够具体，不能够掌控每一个同学的弊端。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。
4、要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学习、发展观。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好尊重鼓励，民主平等，学会合作的师生关系。
三、细节上的渗透
总结学习计划范文6
“中风”历代医学称为“四大难证”之一。随着物质生活的不断丰富，饮食不节，劳逸不当，及环境影响使“中风”成为目前的高发病。但是在现阶段对中风患者的救治方面大都“出血止血”“梗塞活血”，把中医辨证论治的朴素维物主义变为机械主义，此项目的目的是继承和创新中医学，更好地为发挥中医学服务人民，奉献社会的特色优势。
技术力量：龙川县麻布岗中心卫生院是地处龙川县北部，是一所技术力量雄厚，医疗设备先进的二级综合医院。拥有先进的仪器，如经颅多普勒、彩超、全自动生化分析仪、X光、CT等。近年来我院深化改革，加强管理，协调发展，特别是成立中医科后，有院长和中医执业医师以及相关（中西医结合）人员加强和促进中医建设，已完全有能力实施这一项目。
技术来源：沿革于“反治法”和“活血止血”的中医学传统理论。我院成立中医科。以“中风”病为攻坚课题，在中医辨证论治的基础上运用活血化瘀药救治脑出血患者的临床和实验，已获得初步经验并取得确切效果。
技术先进性：针对中风脑出血患者运用活血化瘀药所具有的抗脑内血肿、脑水肿、脑组织变性坏死及其它作用。并具有具有快速、敏捷、无创、实惠等特点。从而降低致残、病死率，大大提高救治康复率。
实施方案
1、坚持以人为本的科学发展观。以病人为服务中心，把救治中风脑出血患者的重要责任作为立项的指导思想。
2、坚持中医特色，立足中医传统理论的根基，着眼创新发展。
3、既要继承中医传统特色，又要尊重现代科学和实验依据。既要“四诊合参”，也要现代设备的诊查。此项目是“综诊合参”，是创新中医学辨证法。
4、发挥人力资源，组织中医和中西医结合的优秀人才承担项目，在管理上有领导负责，主要执业人员承担常务专项工作。
5、保证本项目的中医临床研究和实验基金。建设和完善中医药救治脑出血患者的专科病床，设置实验室，提供现代诊疗设备。
6、项目计划在2008年7月至2009年7月进行临床病例的收集，分组治疗，生存质量的观察与评价。2009年8月至2011年7月进行实验数据的处理，资料收集，病人治疗随访跟踪，撰写论文，结题。
脑出血属中医学的中风病范畴。中医学有“瘀血不祛新血不生”之说和“活血止血”之治疗法则。脑出血还选用活血化瘀之中药，近年来在中医药急诊探索中，以继承和创新的思维方法，并取得临床实践证明：活血化瘀药用于脑出血急性期治疗取得确切的效果。研究证明：这是因为活血化瘀药具有抗脑内血肿、脑水肿、脑组织变性坏死及其它作用。出血必成瘀血，必须祛瘀止血，瘀血除、出血止，病得救治，以突出中医特色。解除脑损伤部位血管痉挛状态，提高脑血管的自动调节功能，增强损伤脑组织对缺氧的耐受性，促进元明之府、神经功能恢复，缩小病灶范围，抑制血小板聚集，调节止血与解溶过程，使高凝状态上升。改善出血灶局部的微循环，增强吞噬细胞的作用。促进颅内血肿的吸收，降低血压改善脑损伤部位毛细血管的通透性，减少渗出，降低脑组织含水量，使颅内压下降，调节血液流变学指标，控制和防止中风病程中血液高黏滞综合征的发生，通过对机体微循量元素的调节（活血化瘀中药多富含铜、锌、锰等多种微量元素），控制或消除中风病的危险因素，从而改善了颅内应激状态，使中风症状缓解。
在辨证论治的基础上自拟加减运用“益气固摄活血汤”，重症者鼻输，相对轻者口服，对提高中风的急救成功率和治疗康复率都具有重要的意义具体研究开发内容和要重点解决的技术关键问题：
研究内容
（一）中医辨证以活血化瘀药治疗脑出血的临床研究
1、研究对象的选择。2、病例纳入及排除标准。3、研究的分组。4、观察指标的确定。5、疗效的判定。6、安全性观察
重点解决的技术线路：
临床研究方面：1、活血化瘀用药的时间点。2、临床研究中病例的选择即纳入及排除标准。3、疗效的综合判断，结合安全性指标
项目的特色和创新之处：
目前有关活血化瘀治疗脑出血的临床研究比较散在，未有大样本的临床研究，而且对于临床用药的时间点也不是很明确。临床研究结合实验研究的文献报道也比较少。本项目临床结合实验研究，同时选择不同用药时间进行对照研究，以寻求最佳用药时间，并通过实验研究进一步探讨活血化瘀方法治疗脑出血的机理。本项目自拟益气活血固摄汤为主，在根据病症的具体证型进行辨证论治基础上加减运用，救治中风属脑溢血患者具有独特的功效。研究不仅要达到省内领先地位，而且此项目为我院的攻坚课题，突出中医特色。学科经济指标能提高到年增长率11%，经济效益能促进全院多增加六个百分点。更主要是能使大多数中风脑溢血患者得到及时有效的救治，增进人民安康，提高我院的学术品位和声誉。都能产生良好的社会经济效益。
（二）采用的方法、技术路线以及工艺流程：
临床研究方法：
1、病例入选标准：
诊断依据中医诊断参照《中药新药临床研究指导原则》，所有病例符合中风病中经络、中脏腑的诊断；西医诊断参照1995年全国第四界脑血管病学术会议修订的诊断要点，所有病例符合高血压脑出血诊断，并经CT确诊。纳入标准：发病48小时内入院，有明确的高血压病史，经头颅CT检查颅内有血肿，出血部位全为幕上，且出血量为中小量，中医诊断符合中风病中经络、中脏腑者，出、凝血时间正常，无昏迷（可有嗜睡、意识模糊）的患者均可纳入治疗观察对象。 转贴于
2、分组及治疗方法：
分为A、B二组，患者均接受西医综合治疗，A组、B组并于不同时间给予活血化瘀治疗，A组于发病24-48小时内、B组于发病1周时给予活血化瘀治疗。疗程30天。
3、观察指标：
主要观察二组病例治疗前后疗效，神经功能缺损积分、血肿吸收程度、日常生活活动（ADL）能力、病死率等。
安全性观察包括治疗前后的出凝血时间、三大常规、肝肾功能、心电图、胸片等。
4、疗效标准：
疗效标准拟定。基本治愈：神经功能缺损程度评分减少91%-100%。
显著进步：神经功能缺损程度评分减少46%-90%，病残程度1-3级。进步：神经功能缺损评分减少18%-45%。无变化：神经功能缺损程度评分减少17%以下。恶化：神经功能缺损程度评分减少18%以上。死亡：两组患者在入院后立即进行头颅CT检查，分别于4周时进行头颅CT复查，比较血肿吸收情况。二组治疗后3个月、6个月再进行神经功能缺损评分。
本课题严格按照计划完成了相应的工作，论证了运用中医辨证论治以活血祛瘀方药救治中风脑出血病人具有抗脑血肿、脑水肿、脑组织变性坏死及其它作用。
以中医学瘀血不祛新血不生之说和活血止血之治疗法则指导下，辨证论治，以突出中医特色，发挥中医救治疑难重病的优势，在中医辨证论治的基础上自拟加减运用“益气固摄活血汤”，重症者鼻输，相对轻者口服。解除脑损伤部位血管痉挛状态，提高脑血管的自动调节功能，增强损伤脑组织对缺氧的耐受性，促进元明之府和神经功能恢复，缩小病灶范围，抑制血小板聚集，调节止血与解溶过程，使高凝状态上升。改善出血灶局部的微循环，增强吞噬细胞的作用。促进颅内血肿的吸收，降低血压改善脑损伤部位毛细血管的通透性，减少渗出、降低脑组织含水量，使颅内压下降，调节血液流变学指标，控制和防止中风病程中血液高黏滞综合征的发生，通过对机体微循量元素的调节（活血化瘀药中多含铜、锌、锰等多种微量元素），控制或消除中风病的危险因素，从而改善颅内应激状态缓解。
