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复活节的由来范文1
又是一年清明节，虽然知道清明节的时间，但今年清明节和复活节同一天，这是怎么回事呢?下面是小编为大家收集的关于2021清明节和复活节是同一天吗_清明节和复活节同一天的年份，希望你喜欢。
2021清明节和复活节是同一天吗2021清明时间是4月4日，恰巧这一天是西方的复活节，可以说是多年难得一遇的事情。因为清明节和复活节在公历中并没有一个固定的日期。清明是二十四节气中唯一一个是节日的节气，是以太阳在黄道上的位置来划分，时间在春分后15日，也就是每年的4月5日前后。而复活节是一个西方的重要节日，在每年春分月圆之后第一个星期日。
清明节和复活节同一天的年份清明节和复活节在公历中并没有一个固定的日期。清明是二十四节气中唯一一个是节日的节气，据紫金山天文台天文历算部的专家所说，二十四节气是以太阳在黄道上的位置来划分，反映在公历当中没有固定的日期。《历书》记载表明，春分后15日为清明，而2021年清明节对应的是公历4月4日。而复活节在每年春分月圆之后第一个星期日。所以2021年清明节和复活节同一天。
清明节和复活节的由来清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天。是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。受汉族文化的影响，中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等24个少数民族，也都有过清明节的习俗。虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。
复活节(主复活日)是一个西方的重要节日，在每年春分月圆之后第一个星期日。_认为，复活节象征着重生与希望，为纪念耶稣_于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。
节日起源清明节
清明节是中国民间传统节日，是重要的“八节”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕)之一，一般是在公历4月5号前后，节期很长，有10日前8日后及10日前10日后两种说法，这近20天内均属清明节。
清明节的起源，据传始于古代帝王将相“基祭”之补。后来民间亦仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一个固定的风俗。
要谈清明节，需从一个已失传的节日——寒食节说起。
寒食节，又称热食节，禁烟节，冷节，它的日期又距冬至105日，也就是距清明节不过一天或两天，这个节日的主要节俗是禁火，不许生火煮食，只能食备好的热食，冷食，故而得名。
清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。
“清明节”的得名还源于中国农历24节气中的清明节气。冬至后第108天就是清明节气。清明节气共有15天。作为节气的清明，时间在春分之后。这时冬天已去，春意盎然，天气清朗，四野明净，大自然处处显示出勃勃生机。用“清明”称这个时期，是再恰当不过的一个词。
地球公转一周为黄经360度，当地球到达黄经零度时定为春分，而后每运行15度有一个节气，共有二十四节气。因此，节气在阳历上的日期是固定的，由于闰年的原因，所以会相差两天。
复活节
日期：每年春分过去，第一次月圆后的第一个星期日。
复活节是纪念耶统复活的一个宗教节日。早年对复活节的日期曾经有过争议，引起一时混乱，直到公元325年，教士会议才决定整个教会统一在一天庆祝复活节。
复活节有不少传统的庆祝活动，蛋就是复活节最典型的象征。古时人们常把蛋视为多子多孙和复活的象征.因为它孕育着新的生命。后来教徒又赋予蛋以新的涵义，认为它是耶稣墓的象征，未来的生命就是从其中挣脱而出世。复活节人们常把蛋染成红色，代表耶稣受难时流的鲜血，同时也象征复活后的快乐。还有一种古老的习俗，是把煮熟的彩蛋送给街头的孩子们做游戏。他们把彩蛋从山坡上该下:谁的蛋最后破，谁就获得胜利。全部彩蛋都归他所有。美国白宫每年也玩这种游戏，只不过是把蛋放在草坪上滚动而已。
兔子也是复活节的象征。因为兔子繁殖力很强，所以人们也把它视为新生命的表现者。人们常常绘声绘色地给孩子们讲复活节彩蛋是兔子下的，并把彩蛋放在花园里，让孩子们玩找蛋游戏。
现在每逢复活节.美国大小糖果店总要出售用巧克力制成的复活节小免和彩蛋。这些彩蛋小的和鸡蛋差不多，大的竞有甜瓜那么大，孩子们吃起来津津有味。送给亲戚朋友，也不失为上佳礼品。
复活节的由来范文2
关键词：疲劳；节奏；小活动
中图分类号：G623.31 文献标识码：A
皮筋绷太紧容易拉断，金属折久了也会产生金属疲劳，再生动的表演，次数一多，也就平淡无奇，会产生视觉疲劳。小学生一节课能够持续注意力的时间只有大约十几分钟，难免也会在课堂上产生学习疲倦感。因此好的一堂课应有紧有松，有静有动，有讲有练，整个教学过程紧凑有序，又保持轻松活泼的气氛。在大的或较大的活动（环节）之后穿插一些2～3分钟长的小活动，如同教室里吹来清新的空气，对工作学习状态及时调整或补充。
技巧一：赛词句：
在复习完上节课内容后，2-3分钟单词（5-10个）或句子（2-3个）的默写、听写小游戏比赛。如人教版五年级下册unit 2 My favourite season复习完let’s talk 部分，学生掌握了主要句型Which season do you like best？ Spring/Summer/Autumn/Winter 后，针对核心词The Four Seasons展开进行spring、summer、autumn、winter进行单词听写比赛，赛一赛，比一比，谁写的又快又好。或者做炸弹游戏（bomb game）教师先给出一个单词如：spring。然后在黑板上画一横线，横线上面画一椭圆代表“炸弹”，再画上“导火索”。学生开始拼写。每说对一个字母，教师就把它填在横线上，错了就擦去部分或一段“导火索”，若“导火索”擦光就起爆，学生失败。Martin（1995）认为，游戏是“一种有趣的活动，它能够让儿童以一种轻松的、享受的方式练习外语。”它不但能检查学生做作业和复习功课的情况，而且能够在学生因听课久了注意力开始松弛的时候，激发他们的学习情绪，使他们重新恢复较清晰、活跃的思维状态，收紧学生注意力为下一环节学习提前准备。
技巧二：趣闻堂
当学生弄懂并已熟悉了新的语法或句型、对话后，让他们听一段英语小幽默，小趣味知识，然后进入句型或对话的操练，陶冶情操，。如学习完人教版五年级下册unit Three My school calendar的 Let’s talk部分围绕 Easter party，可以讲讲复活节（Easter）的来历.复活节是基督教为纪念耶稣基督复活的日子。根据罗马教会传统，在春分3月21日（March 21st）当日见到满月或过了春分见到月圆后的第一个星期日（the first Sunday）即为复活节。东正教会规定，如果月圆那天刚好是星期天（Sunday），节日则推迟一星期（next week）。因而复活节可能是从3月22日到4月25日之间的任何一天（some day from March 22nd to April 25th）.复活节有不少传统的庆祝活动，典型的复活节象征物大都跟春天和再生有关系，如：鸡蛋（Easter egg）、小鸡、小兔（Easter bunny）、鲜花，其中百合花（lily）特别是这一节日的象征---花瓣外张如喇叭口，象征天使加百利（the angel Gabriel）在耶稣降生时向牧羊人报喜的号角，另外，百合花从埋在地下的球茎长出，暗示耶稣离开坟墓复活升天。通过小趣味知识明白了节日的由来，增强学生的文化意识，陶冶了情操，又复习了日期的表达方式方法，。
技巧三：聊天室
当进行大型的句型阅读和笔头练习时，则可以穿插一点对话表演。如学习人教版五年级下册unit 2 My favourite season 的Read and write：Robin likes them all！部分，可以穿插一点对话表演。
Teacher：Which season do you like best？
Student：Spring.It is warm then I can go on a picnic.What about you？
Teacher：Summer.Because I like summer vacation！
Student：I like summer vacation，too.
通过对话，实现“从教法求索转向学习关注”，让英语教学走进学生内心世界，学以致用，可以使强生得以巩固加深，弱生得以赶上队伍，轻重缓急并重，避免大起大落，优化语言技能，使学生的思维活动都朝一个方向前进，像山涧小溪，缓缓而流。
当进行的活动主要是对话练习，则可以加入一些填空练习。如五年级下册unit Three My school calendar 学Let’s talk 部分，学生进行pair-work对话练习后，教师通过课件呈现留空的示范对话，将教材中的四月份改为其他月份，请学生完成对话，对话示例如下：
S1：_____ is your birthday？
S2：My birthday is on _______.
S1：That’s my _____’s birthday，too！
S2：Cool！ What will you do for your ___________？
S1：I’ll ___________.
S2：________.
S1：Please come then.We can _________ for both of you.
S2：Thank you！
通过简短的填空练习巩固完善语言知识重点和读写语言技能。或者来唱一首歌When is your birthday？帮助记忆句型，舒缓紧张情绪，活跃课堂学习气氛，增强自信心，求得学生的自我认同与加强课堂的自主意识。教师成为学生学习的指导者，能力形成的促进者，学习资源的提供者，解决问题的帮助者。
技巧五：唱歌台
当在进行一些重要的语法项目时，就在书面联系中加一些语法小游戏，小歌曲、歌谣或相关图片，幻灯片甚至一段录像……，例如：学习五年级下册unite4 When is Easter？学习完序数词后。教师可以用课件显示歌谣。
基变序，有规律：
一二三特殊记，
结尾字母t d d；
8加h ，9去e；
y结尾改ie，
F来把ve替，
再加th莫迟疑；
若是遇上几十几，只变个位就可以，
整十变y 为i+eth 。
歌谣或歌曲可以激发儿童的学习动力和学习兴趣，帮助儿童形成学习英语的积极态度；对那些较为内向的学生来说，和全班或小组一起唱歌会让他们有安全感；儿童学习歌谣或歌曲后，可以向同伴或家人炫耀自己，还可以充当小老师，将自己学会教给他人。通过这个过程，儿童可以获得成就感，并建立自信心。还能呈现新知，巩固、循环学习句型和词汇。能帮学生形成良好的注意力、记忆力和协调性。若配上动作或手势，还可以调动他们旺盛的精力。这样的一堂课有紧有松，有静有动，有讲有练，整个教学过程紧凑有序，又保持轻松活泼的气氛。学生的注意力和情绪得到及时调整，从而使他们始终以较高的热情上完一堂课。
参考文献：
[1]康叶钦，梁志喜.小学英语教师培训教程[M].陕西人民出版社，2010.02.
复活节的由来范文3
首：王主任您好，很高兴能够采访您，通过与您的预约可知您最近一直都很忙，不知道您最近在忙些什么具体工作？
王：我最近一直在忙着客户活动组织，进入二季度以来就没有停过。5月26日刚刚组织的一场大型客户增值活动，人数在400个人左右，是我们兰廷叙俱乐部三周年庆，所以很隆重，工作就更忙了些。
其实从四月份起我们就一直在组织客户活动：比如和联通公司合作举办的“认识我的iphone”，参加人员是贵宾客户中使用苹果手机的年轻客户。而针对“慈乌型”的客户，我们和英语学校合作举办“复活节”活动，让贵宾客户的孩子们了解复活节的由来，认识复活节相关的人与事，体验纯正西式复活节的活动与游戏。最后一场是与我们当地知名企业合作的“汉帛幸福尊购日”，主要针对的是高端女性客户，在企业的展示厅进行了春夏季服饰的优惠销售活动，因为品牌优惠较为难得，当天参与的客户不少，多数满载而归，取得了三赢的结果。
刚才提到的三场活动都是回馈客户的增值活动，目的在于让客户经理熟悉客户了解客户，比如客户喜好、家人关系、性格。整场活动并不营销银行产品。而具有营销性质的活动，一季度开门红活动后，二季度利用时机，我们在保险业务上，准备一举拿下全年任务，所以我们对不同保险需求的客户类型举办了“平安训练营”、“我是特种兵”和“泰康的产说会”三场活动。基金方面针对中银系列的两个产品制订了活动方案，最终都顺利的完成了目标任务。
首：那接下来，财富中心将会把精力放在哪一块？
王：一季度大家都在做揽存、做冲量，二季度我们要集中精力在基础客户的维护上，所以相配套的活动方案我们正在进行，如：“我是您的理财经理”，这是针对10-20万客户的升级活动。这一群体的客户资产虽在我行不多，但很容易达到我们贵宾客户的标准，也就是说这一部分的客户其实是有钱的，也曾经出现在了贵宾客户的名单中。为什么现在不是贵宾客户？可能是当时没有维护好，或者是资金有用途，所以现在我们把这一部分潜力客户“拎”出来，让每个客户经理对照自己的客户名单进行跟踪和维护。现在来看，效果还不错，到目前为止，全行已成功升级100来个。这个活动，一直将延续到7月底。
除了支行的活动，我们还会配合省行的竞赛活动，如向贵宾客户配发新版贵宾卡和财富卡的活动、力拓上市高管的活动，我们根据省行的方案又做了自己的活动规则，整理出客户经理名下的达标客户数，落实到个人，要求客户经理电话联系配发卡。
二、三季度我们会通过活动大量做客户维护。原因是现在的客户经理越来越多地依赖理财产品配置，而通过各式产品配置，了解客户需求、联系客户等基础工作因为见效慢而被多数客户经理忽视，导致客户维护能力越来越弱了，客户忠诚度也越来越低。现在我们全行理经理有32位，资历浅的占多数。我觉得理财职业有点像医生，医生刚上岗的时候，有理论知识，但实践经验缺乏，必须经过几年的锻炼，接触各种情况的“病人”，才能成为资深医生。就理财经理而言，我觉得这个过程需要三年，而且还要他本人肯学习钻研。如果是主动性不够强的人，就会感觉很累，每天都在疲于应付任务，做事情没有重点，最终也将碌碌而为。
其实随着国内财富管理业务市场的日趋成熟和规范，财富管理业务的重点要从单纯的产品销售转向服务为主。我们很多的理财经理都进入了误区。所以我们也需要通过一些方式方法来让客户经理明确方向，有意识的进行转变和能力培养。
注重人员培养
首：那您觉得一名合格的理财经理应该具备哪些方面的素质？
王：在我们例行的个金晨会上，我也经常提到一个成功的理财经理必须具有三个方面。第一，专业技能。对银行产品有很好的了解和对市场有独到的看法，会使理财经理在合适的时机中将合适的产品推荐给客户，从而赢得一批客户。第二，营销技巧和服务能力。在好的营销技巧和服务能力基础之下，可以精准的找到客户，或根据客户实际情况创造客户需求，从而将产品顺利的推荐给客户，扩大产品销售。第三个，客户关系的维护。这个维护能力就很广泛了，比如说：理财经理自身的个人魅力、责任心、形象气质，甚至性格爱好都会影响到与客户的关系。如果前两个方面比较弱，但是跟客户的关系非常牢固，那客户也不会轻易流失的。所以，我经常提到要理财经理利用各种增值活动来增进与客户关系，建立自己的核心客户群。
首：刚才您提到了理财经理应该具备的三个方面，您在平时的工作中是如何培养他们这些能力？
王：在平时的工作中，我要求他们根据自己的特点与兴趣，从上面三个方面来要求自己，在每次销售中有所提高、比如说学会了什么，了解了什么产品或与客户的关系又进了一层，这些都是收获，日积月累就会成长。当然为了协助他们，我会利用个金经理的例行晨会顺势做一些培训。
复活节的由来范文4
一、取精去粗，导学内容促进针对性学习
导学内容的设计是否合理有效是衡量其是否能够旗帜鲜明地发挥积极作用的前提条件。因此，笔者认为，在设计导学内容时，教师不能简单地照搬照抄，而应该根据不同班级学生的实际特点、不同学生的认知发展需求与英语接受能力，取精去粗，有针对性地进行导学设计，并在此基础上，引导学生有针对性地采取相应的学习策略。
如教学牛津版小学英语5 Unit 4 Halloween这个单元时，笔者考虑到本课的教学重点是围绕着复活节这个传统的西方节日展开的，然而对于高段的小学生而言，他们生活经验尚浅，大多数学生对于这个节日的传统习俗与文化背景都较为陌生。由此，在教学导入环节，笔者首先播放了西方孩子庆祝复活节的动画视频，引导学生在观看视频后猜一猜孩子们过的是什么节日，在这个节日里，大家通常都做些什么。在学生们进行小组讨论交流后，笔者利用多媒体课件，对Halloween的由来、庆祝方式、饮食习惯等方面进行了总结，并邀请大家一起过万圣节。
在本单元的教学中，笔者从学生的生活经验与认知水平出发，对导学案的教学内容进行了精心的设计，旨在有针对性地引导学生对Halloween这个节日有更深刻地了解。
二、兼容并蓄，导学形式促进生动性学习
笔者以为，导学案的设计初衷是在精心预设的前提下，促进英语课堂的动态生成。因此，在实际教学过程中，教师应该秉着兼容并蓄的教学原则，采用丰富多彩、元素丰富的导学形式，如课堂总结由教师主讲变为学生试讲；评价由自评、他评、小组评价为主；融入英语歌谣与文化小常识等，以此提高学生们主动参与的激情，营造活泼、生动、乐趣横生的英语课堂。
教学牛津版小学英语4AUnit 4 I like...这单元的词汇时，笔者并不急着呈现单词，教授读音，进行机械操练，而是拿着几个色彩不同的气球走进教室，并提问：
T： What’re these in Chinese？
Ss：气球！
T：Do you like them？（呈现相应的提示性卡通图片）
Ss：Yes. They’re so beautiful！/They’re nice./They’re interesting.
T：Oh， I like them， too. So， what’re these in English？ Who can tell me？
S：Balloons！（英语学习能力较强的学生脱口而出）
T：Good job！So，you like balloons，right？（再次强化balloons的读音）
Ss：Yes！We like balloons！（笔者适时地引导学生说出这个句子）
在这个词汇教学环节中，笔者有意识将词汇融入到情境中，以提高词汇教学的生动性。在操练时，笔者又坚持“词不离句，句不离篇”的教学原则，帮助学生在句子中加深对词汇的理解。
三、推陈出新，导学方法促进创新性学习
如果不言创新，不谈方法，那么导学案在英语教学中的运用很有可能会产生“1+1
教学牛津版小学英语6AUnit 1 Public signs这单元时，笔者考虑到，本单元的学习内容主要是围绕着生活中随处可见的公共标志展开，具有很强的生活交际性。在知识拓展环节，笔者引导学生以小组为单位，以The public signs around us为主题，利用课后时间，绘制一张学校周边的简易地图，用英语标出相应的公共标志，并做一个以此为主题的presentation。在课前热身环节，笔者鼓励各小组依次上台演示其活动成果，并组织班级学生对各个小组的表现进行综合性评价。
复活节的由来范文5
爱国主义是推动我国社会历史发展前进的巨大力量。因此要将爱国主义教育与英语教学融为一体、相互渗透，使学生在学习英语，接受西方文化的同时，受到爱国主义教育，从而会更加努力学习，奋力拼搏，立志成才，促进自身的全面发展。
在河南省中等职业技术教育教学教研室主编的英语教材中有多个单元都与祖国悠久的历史，中国的大事件有关，作为英语教师，我们不仅要让学生学会单词，语法，句子，也要让学生对祖国更加了解，增加他们对祖国的认同感，达到爱国主义教育的目标。在《Festivals》单元中，我们不仅让学生知道圣诞节Christmas、复活节(Easter)、感恩节(Thanksgiving)、愚人节(April Foolg Day)和情人节(Saint Valentine§Da,／)这些西方的节日更要让学生了解中国的节日，以及这些节日的由来，如在新年的团圆欢乐中知道古代劳动人民驱逐野兽“年”的勇敢，在元宵节观看五彩灯笼的同时感受猜灯谜的乐趣，在清明节怀念先祖，缅怀先烈，在端午节时吃着棕子纪念屈原“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，还在七夕节知道牛郎织女的忠贞凄美的爱情故事。学生们在这些娓娓动听的故事中感受中国传统文化的美丽。在Sports单元中让学生们了解中国的“铁榔头”朗平，篮球名将姚明，足球运动员赫海东，“飞人”刘翔和乒乓球冠军邓亚萍。让学生从内心佩服这些运动员，为祖国感到自豪。爱国主义意识就会得到很大的提高。
二、紧扣教材内容渗透集体主义教育
当代的中职学生参与集体活动的热情缺乏，集体主义观念淡薄。因此有必要将集体主义教育渗透到英语教学中。如在《Friends》单元中要让学生知道“evervhodv needs friend，”，“friendship is impmantmus a11，”，在《volunteers》单元中要让学生理解“Helping others out 0ftrouhle is far nlore rewarding than anything else，”和“Giving is reeel’v―mg，”道理。并在教学中出示许多抗震救灾时，全国人民团结一心，共同抗灾救人的图片，让学生从中感到个人的力量是渺小的，集体的力量是巨大的。这样学生就会在潜移默化中去帮助别人。不做只关心自己而不顾别人的利己主义者，从而自觉地遵守集体纪律，维护集体的荣誉；培养集体主义情感，关心集体，关心同学，助人为乐。
复活节的由来范文6
磨砺之路
2004年的6月，全英俱乐部的草场，一个叫玛丽亚(Maria)的17岁少女，跪倒在地。掩面而泣，随后奔向看台，和他的父亲紧紧相拥，庆祝她的首个大满贯单打冠军。之后，这个画面成为了温布尔顿乃至整个女子网坛的经黄，被无数次地播放。
于是，任何对于这位锋芒毕露的天才少女未来的猜测和褒奖都不显得不再过分，人们惊呼，一个美貌与实力皆俱的全新网球纪元即将开启。鲜花、聚光灯、粉丝、赞助合约、广告代言纷至沓来，在外人看来是如此让人艳羡的女主角，而莎拉波娃则告诉世人，“我只是想为那些孩子们作一个榜样，让他们知道，其实他们可以实现任何他们现在看来不可能的事情。”
的确，或许上天可以赐予莎拉波娃姣好的容貌和高挑的身材，但是冠军，却从来都不是谁能轻易给予。或许鲜有人知道，莎拉波娃的成长经历，完全是一个励志故事。从小家境贫寒，自己只能对着公园的破墙独自打球。在莫斯科网球训练营她被“女金刚”纳芙拉蒂诺娃视为“希望之星”，继而和父亲迁移美国，依靠父亲打零工维持着她的打球开销。在尼克网校她忍受着被大龄孩子嘲笑捉弄的酸楚、与母亲长期分隔两地的寂寥，所有的一切，不但没有阻挡年幼的女孩想要打好网球的意志，反而促使她磨砺出更坚毅的性格和更强悍的抗击能力。事后被证明，这样的特质在竞争如此激烈的女子网坛，的确让她受益颇多。
破茧成蝶
2002年，莎拉波娃以外卡身份在印第安维尔斯赢得了在WTA的首场胜利，当时她年仅15岁；2003年，16岁的莎拉波娃在EI本收获了个人首个WTA单打冠军；2004年，莎拉波娃在温布尔顿拿下了职业生涯首个大满贯的冠军，世界为之欢呼；2005年8月22日，莎拉波娃首次登上世界第一，成为WTA有史以来第15位世界第一，同时也是俄罗斯的首位排名WTA世界第一选手。2006年，莎拉波娃首次征服法拉盛公同，拿下个人职业生涯的第二个大满贯。
莎拉波娃一步一个脚印，一年一个跨越，一切顺风顺水。她成绩斐然，倚仗强力发球和正手进攻让无数女球员吃尽苦头；她艳光四射，让全世界的男球迷为之疯狂。让全世界的女同胞心生妒意；她频繁出现在各时尚派对的红毯上、各时尚杂志的封面上，她赚到了不少的比赛奖金，她的代言费也顺便水涨船高。最重要的是，即使是在她如此春风得意的时候，她也从来没有忘记过，她的事业永远是网球。是网球给予了她一切，她的目标不仅仅只是一个“网球打得还不错的漂亮女孩”，她有着征服并统治整个女子网坛的野心和魄力。
2007赛季对莎拉波娃来说并不算太糟，但是难忘的一年。年初的澳网决赛虽然完败给卷土地重来的小威，但是亚军的战绩帮助她重返世界第一；法网半决赛又输给了人气美女伊万诺维奇，但也已经是她在罗兰加洛斯的最好战绩；只是，在美网系列赛洛杉矶站的比赛中，她因伤直接退出了半决赛的争夺，为了确保能出席美网的卫冕战，莎拉波娃甚至一连放弃了美网前的所有热身比赛。
但是在美网第三轮中，悲剧还是不可避免地发生。卫冕冠军莎拉波娃被波兰少女拉德万斯卡淘汰的新闻，登上了各大体育新闻的头条。失利来得如此突然，一时间，大家忍不住开始质疑，当年的天才少女是否真的一去不复返?网坛美女是否都只能成为“加强版”的库尔尼科娃?
显然，莎拉波娃并没有给大家太多质疑的时间。关于2008年的墨尔本，你可能已经忘记了一切，但是绝对很难忘记那几乎是莎拉波姓一个人的舞台。莎拉波娃用一场场横扫的态势，将赛前被评价为大恶签的签表中的强敌一一击退，场上她让对手信服，场下令媒体惊呼。她一路战胜了包括达文波特、德门蒂耶娃、海宁、扬科维奇、伊万诺维奇在内的所有好手，具间甚至不曾丢掉一盘，强势夺取了自己的第二个人满贯。
莎拉波娃用慷慨送出一个个“鸭蛋”和“油条”的方式，来昭告天下，女王同归。随后，莎拉波娃继续状态，一路拿下了多哈和艾美丽岛的冠军，并且在5月19日，再次登顶世界第一。
女王之伤
或者连上天都开始妒忌莎拉波娃的完美；又或者没有一个伟大的球员可以轻易地伟大。
莎拉波娃，其实还只是一个20刚出头的女孩，但伤病却将她紧紧地纠缠。2008年7月底的蒙特利尔，莎拉波娃再次因伤病退出比赛。而这次退赛，也是莎拉波娃进入职业赛场后，最长时问的一次“消失”，直到2009年5月的华沙，我们才得以再次见到她在单打赛场的身影。
大家都期待着莎拉波娃再次上演女王归来的戏码，甚至连WTA的一众女球员都开始默默地祈祷自己不要在签表中太早遇见她。可是接踵而至的失利，却突然让包括莎拉波娃在内的所有人都有点茫然起来。华沙输给A・邦达伦科，法网输给齐步尔科娃，还有杜尔科、佩内塔、李娜、彭帅、甚至是排名70开外的奥丁。这些曾经无法与莎拉波娃抗衡的对手，却在莎娃的伤口一次次地撒上大把的盐，一次次地复仇着曾经难以战胜的对手。
2010年的3月，莎拉波娃回到印第安威尔斯，这个让她获得在WTA首场胜利的福地。今年，作为10号种子。享受首轮轮空后，在第二轮艰难逆转同胞杜谢维娜后，莎拉波娃还是不出意外地以3-6/6-2/3-6的比分输给中国选手郑洁，折戟第三轮。这其实只是她今年输掉的第二场比赛，可是，澳网一轮加印第安维尔斯第三轮的糟糕表现，对于一个前世界第一、三项大满贯得主来说，实在是有些尴尬。而就在输球的三天后，莎拉波娃正式宣布退出在印第安维尔斯之后背靠背皇冠赛迈阿密站的比赛，休战期恐达到3-6周。
莎拉波娃在赛后采访也坦言，肘部的伤病还是影响了她的发挥，特别是发球环节。的确，对于强势型打法的典型，莎拉波娃的防守功力无法媲美她的进攻能力，而她也深信进攻就是最好的防守，所以她的进攻体系需要从发球就开始。可是，受到影响的又何止是莎拉波娃的发球?
莎娃没能再次带给WTA一个女王般的完美复出，她现在能做的是什么?把父亲尤里重新召回自己的球员包厢?因为失去了习惯多年父亲在场边的鼓励，她的心理防线似乎更容易瞬间崩塌。现在莎拉波娃的问题的确不仅仅是发球造成的，她在回台中攻城拔寨也乏力无术，身体机能上的恢复，莎娃在复出时做到了，可是心理上她做好准备了吗?
莎拉波娃的恩师Lansdorp曾经说过：“一个球员若是有世界第一的技术，那不算可怕；他若是拥有了世界第一的心理，而技术方面是可以扬长避短来弥补的。”虽然莎拉波娃曾打趣在自己在红土上的步伐就像“一只滑冰的母牛”，但通过比赛录像我们可以发现其实她在巅峰时期(2005-2007)的步伐还不算糟糕，但这次澳网以及印第安威尔斯两场输球比赛中的步法移动，甚至可以用“趔趄”两个字来高度概括：永远无法调整到恰当的位置引拍击球，身体由于侧身不及时引起过分后仰造成的回球过浅，踉跄的步伐极大地削弱了莎娃正反拍的进攻实力。正是由于心理的不自信和对来球预判的错误造成了她步伐上的问题，也许是莎拉波娃在重归WTA后无法恰当的自我定位，也许她是被耐克新开出七千万美元的赞助支票弄得压力重重。
恋爱疗伤
“输球的确是让人沮丧，这就是网球。大家都还有自己的生活，何况我现在还排名13位，比起很多受过伤的选手我已经好得多，而有些选手受伤后则可能再也无法重返赛场。”莎拉波娃在接受采访时说。
所幸，有着一个愿意为自己剪短发的帅哥球星当男友，有着武贾西奇一起陪伴的甜蜜恋情，也更能让莎娃坦然承受这一切的失利。何况，这还是一个美少女纷纷陨落的时代。看看伊万诺维奇。这个曾经被誉为“网坛泽塔琼斯”，曾经在2008年当红的前世界第一，在今年的印第安维尔斯没有赢得一场比赛，失去去年的亚军分后，我们已经无法在排名前50的行列中找到她的名字。比伊万诺维奇排名掉落更快的美女球员还多的是，比如查克维塔泽，甜美的笑容和金黄色的辫子都未曾改变，只是曾经的WTA Top10的名号再也不属于她。更离谱的是瓦迪索瓦，这位17岁就进入大满贯四强，排名前10的天才少女，年纪和成绩显然在呈反比例增长，如今即使在ITF的25K比赛中，都难求一胜，甚至退役生子的新闻也不胫而走。
和这些反面教材相比，莎娃的确可以好好聊以一番。毕竟，纵使霸气无法与当年相提并论；无法在大满贯的赔率榜单上名列前茅；无法以boss级别的球员定位，至少，WTA还没有一个球员可以轻易蔑视她的威胁与存在。只是，如果可以满足现状，她的名字就不是叫莎拉波娃!