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一个小学生范文1
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一小三(2)班 陈墨
敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好!我是三(2)中队的。今天我能站在这庄严的国旗下演讲，感到十分的自豪。我要演讲的题目是《争做一个诚实守信的小学生》。我们的祖国是一个有着悠久历史，灿烂文化的文明古国，历来就以信义之邦著称于世。的确，诚实守信乃做人之本：凡是答应别人的事，一定要做到，这样我们才会受到同学欢迎，朋友信任，结交友谊之路也必然更加广阔。翻开史册，从孔子“知之为知之，不知为不知”，到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为；从手捧空花盆的雄日继承王位……这些无不体现了一种做人应该具有的美好品德——诚信！相信很多同学都看过《小珊迪》的故事，它让我的心灵一次又一次地震撼着。那是寒冬的一天傍晚，靠卖火柴生活的孤儿小珊迪为了送回先生的七个便士，在路途中他的腿被马车轧断，但在他身受重伤，知道自己就要死去的时候，还想着让弟弟千方百计地把零钱给人家送去。这是多么诚实的孩子啊，他的诚信是以生命作代价的呀！他的美好品质，打动了和我一样，无数人的心灵。可是今天在我们的身边却有许多诚信缺失的事例，有些同学经常不完成作业，老师催要时，总是说：没带来。就连没有做完作业这一事实都不敢承认，久而久之，老师、同学都不信任他，就算他真的没带作业，老师同学也认为他没做。这是一种不诚实的表现，也是一种对自己不负责任的表现。还有些同学犯了错误，面对老师的教育，信誓旦旦要改正，却说出做不到。这些轻诺寡信的行为，到头来只会自食其果。古语有云：“言而有信，一诺千金。”这是我们祖先代代相传的美德。做为新世纪的接班人，我们小学生更应该将这一传统美德继承下去，从小就要有讲诚实，守信用的习惯。并从身边的每一件小事做起。昨天你答应过老师要努力学习；今天早上你答应过爸妈要认真听讲，你就一定要做到。只有我们人人讲诚信，时时讲诚信，这个世界就会布满真善美，我们的世界就会更美好！我的演讲完了，谢谢大家！（行队礼） >>《争做一个诚实守信的小学生》
一个小学生范文2
我用了二百亿人民币买了一架时空机。
我将要到时空中去旅游了。
可法律上规定只允许穿越到以前，不允许向未来时空走去，否则将处于绞刑。
我开始穿越了，由于我不精通驾驶技术，一下子就返回到了几百万年前。
我看到的全是高山、大树，火山在不停地喷发。
我有一种不祥的预感。
我觉得后面有许多眼睛盯着我，它们在议论：“唉，这家伙应该用火烤呢，还是白煮？”
我一听吓坏了，把马力拉到最高，以超火势行驶。
也就这样，我不小心撞了一颗星星，使它偏离了运转轨道，直向地球飞去。这造成了恐龙的灭绝，也许这就是它们想吃我的报应。
我又向古代飞去，在时空机上，我随意打开了我用二十元钱买来的《三国演义》。
由于刚才我把机上的窗子撞坏，不小心把这本书掉下去了。
最后被一个叫诸葛亮的人拾到了。他把这本书全背熟了，这使他成了有名的军师，百战百胜。因为他早已知道未来的一切。
我又飞往别国。路上我肚子饿了，我打开包，看见里面一个苹果腐烂了，我便把它扔下去。
这下打到了正在用心看书的牛顿，苹果掉在他的头上，这使他大发灵感，发表了“地球引力学说”。
我这次穿越时空中，已做错了三件事，这是法律不允许的。
一个小学生范文3
大家早上好!
今天我演讲的题目是《做一个有责任的小学生》。
同学们，你们知道什么是责任心吗?
所谓的责任心，就是指每个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任认识 ，情感和信念，以及与之相应的自觉态度。
其实责任心也就是一种良好的习惯行为，是一种很重要的素质，要做一个有责任的小学生，就必须做到对自己负责，对他人负责，对社会负责。
同学们， 一个有责任心的人，不是把责任心挂在嘴上，而是要体现在具体行动中。一个有责任心的人应该明辨是非，懂得什么该做，什么不该做。
作为学生，我们该如何承担起我们的责任呢?课堂上认真听讲，努力学习就是对自己学习负责的表现，也是尊重老师劳动的有责任心的表现;我们每天认真做广播操，就是对自己有个健康体魄负责的表现;犯了错误，能够主动承担自己该负的责任，及时改正，弥补过失，也是对自己负责的表现;课间不大声喧哗，保持安静，是对自己与同学的健康负责的表现;友爱同学，见到同学有困难主动帮助，是对同学有责任心的具体表现。
平时注意勤俭节约，不乱花钱，孝敬父母，帮助父母承担一些力所能及的家务活，主动完成父母交给的任务，是对父母、家庭负责的表现;随手关掉哗哗流淌的水龙头，主动弯腰捡起地上的废纸，放学时主动关好门窗，是对集体、对学校负责的具体表现;爱护社区公共设施，遵守社会公德，是对社会负责的表现;认真参加升旗仪式，唱好国歌，是热爱祖国、对国家负责的表现。
同学们，在我们的生活与学习中，有许多小事都能体现一个人有没有责任心。一个道德情感贫乏、责任心不强的人是得不到别人的关心，也无法与人真诚合作，更无法适应未来社会的。只有责任心强的人，才容易获得成功。
同学们，让我们从身边的点滴做起，从每天必须经历的小事做起，培养自己的责任心，养成一种良好的行为习惯，把责任心渗透到我们全身的每一个细胞，成为一种习惯，让强烈的责任心和良好的行为习惯改变我们的一生，成为当今社会有用的人，一个有责任心的人。
一个小学生范文4
(1)地理原因。农村从来都是居住在城市边缘或远离城市的山沟,道路的崎岖或甚至无法开通公路,这就造成了人与人在政治、经济、文化之间很少交流或无法交流,也就使得农村的人们视野狭窄,想象力弱。城乡孩子最大的区别是所处环境不同,由此导致其他条件的差异。
(2)家庭原因。众所周知,教育细分为三块:学校教育、社会教育、家庭教育,其中最能潜移默化影响孩子的就是家庭教育。农村的家庭大多由于接受教育过少导致对教育的无能为力、不重视或不关心,父母的文化素质低常常无法正常指导学生在家的课后练习,虽然有些父母初中毕业,但由于时间间隔和现在书本知识的变化,也叹息无法给孩子进行指导;有些父母对于孩子的学习认为读书好坏无所谓,没理解读书的真正意义;有些家长还会因为家里的农活过多而需要孩子参与而耽误学习。
(3)人文原因。在今天,改革开放对农村很多落后的景象都得到了改变,比如说电视的普遍性、电话的村村通、远程教育的开放等,带动了新农村的发展,但是仍然有大部分农民不懂得社会进步到今天的一种社会现象,存在着落后或者说停滞的思想意识,这是无可厚非和不容置疑的。但是正是这样的一个意识群体却影响了下一代的成长。在农村中,人们看到了一些寻求致富的道路,比如种茶叶和饲养猪等牲畜,这些知识使农民的生活得以改变,但是他们却没有认识到带动他们走向致富的真正帮手是知识,只有掌握了知识才能在变化的社会中不断的适应社会而得以顺应时代的发展,大部分农民在得到了一点致富信息后容易沾沾自喜,而对知识无所谓,认为读书无用,认为读书收益来得慢或未必有收益,把培养孩子读书看成是一种浪费金钱的行为,认真的读书不如去搞农村产业,而不懂得什么才是搞农村产业的真正的支柱,孩子在这样的环境下成长,正所谓近朱者赤,近墨者黑,对学习悄悄态度,老师一方做多大的努力都是白费,因为在孩子的心里总是认为父母都不觉得他有什么错,老师的教导就成了可听可不听的废话。
(4)社会原因。国家教育经费的不足是一个众所周知的现实,问题是这些有限的教育投资,大部分还是被投放在了基础较好的城市学校,尤其是其中的重点中小学。这样就使得农村与城市在教育资源分配上的不平而使得落后的依然落后。在我国,实行着城乡分割的教育投入机制,无论是中央或省级财政对城乡支付力度都如此,同时又因为高等教育经费所占的比例,使得农村义务教育所占比例严重失衡。再者,根据义务教育负担的比例,由县级统筹为主,要县级财政扛起农村义务教育的重担,怕难当重任。再次,中央对地方的转移支付是以税收返还为主的,富县经济水平高,得到的返还就多;穷县都是农业县,得到的返还就少;这样的结果是穷者愈穷。
一个小学生范文5
关键词：中小学生；心理健康
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）18-105-01
人格健全的发展需要有一个健康的心理作为前提。联合国世界卫生组织对健康的最新定义是：“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理和心理状态和社会适应能力。”从这一定义看，健康的内涵应包括：生理和心理两个方面，且这里对“心理状态”和“社会适应能力”又作了更加明确的鉴定，不难看出它突出了心理健康的重要性。
学生健康的心理状态，是他们整个身心健康的重要组成部分。现代科学研究表明，学生的心理健康与否，对学生身体健康、发育尤其是健全人格的形成有着巨大的影响。
据有关方面统计，青少年心理适应不良者在初中生中的比例为15%～20%；高中生中为20%～25%；大学生中则为25%～30%。据统计，每三个休学的大学生中就有一个是因为心理有问题。上述比例还呈上升趋势。
中国心理卫生协会心理咨询专业委员会副主任委员、清华大学教授樊富岷说：青少年时期尤其是中小学时期是人格形成和发展的最关键的阶段，也是最易产生“问题”的时期。人格扭曲不及时矫治，就会导致“人格障碍”，也就是人们常说的“变态”。其中人格、攻击型人格等变态类型有很强的犯罪倾向。
事实上，人格完整表现为个人的需要、动机、欲望、理想、目标与行动协调一致；形成一个统一的整体与环境发生相互作用。如果人格发展内外不协调，便意味着心理素质的发展是不平衡的，即病态人格。具体表现为过分的理智化，感彩缺乏，对大小事都爱挑剔，缺乏“人情味”；或者表现为理智不足，情感有余，理智对情感的控制能力差，冲动性强，偏离正轨多，不能正确反映和估计环境与自我，所有这些都属人格异常。
人格异常（即人格不健全），具体产生的因素主要是由三大环境影响所致的：家庭、学校、社会。其中家庭是人格形成的关键，因此它对小学生的影响也是最严重的。俄罗斯的一项调查显示：三分之二的少年犯均生活在有缺陷的家庭之中。日本国立教育研究所对84名有逃学、暴力和其他不良行为的中小学生进行调查时，发现其中有82名学生和不良家庭教育有关。
在对长春市中小学110名离异家庭子女的调查中，可以看出：父母离异则导致子女心理素质差的达80%，品德行为恶劣达46%，单亲家庭子女的犯罪率更是正常家庭的两倍。此外，学校这个群体的部分现象也可能对中小学生产生负面影响，如教师恨铁不成钢、拔苗助长、教法不当，都会导致学生不健康心理的形成。具体地说，在现实的学校当中，仍有一部分学校在片面追求升学率，动辄“公布成绩”“按分排座”，这便严重挫伤了学生的自尊心和学习的积极性。
由上述各种事例可知：中小学生健全人格的发展需要有一个健康的心理，而这个健康心理的形成就需要有一个良好的环境与之相适应，使之与中小学生的年龄、个性、情感、人际关系、承受能力都相适应。具体地说，我认为应该做到以下两方面：
一、对中小学生来说
从小就要培养其优良的健康的心理素质，因为健康的心理素质对中小学生整个人生来说，都具有十分重要的作用。通过成功教育，自学、自理、自护、自强、自律的“五自”教育，有意识地磨炼中小学生的意志，战胜困难，树立成功的自我意象，完善人格，以促进其身心的和谐全面发展。
一个小学生范文6
1、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
2、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
4、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。--德谟克利特
5、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克
6、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
7、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
8、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
9、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
10、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
11、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。星球礼品礼品册礼品商务送礼会议礼品。——法·拉罗什福科
12、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;
13、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
14、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特
15、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
16、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
17、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。
18、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
19、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
20、仁之发处自是爱。——朱熹
21、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——汉·王符
22、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。--卢梭
23、侈而惰者贫，而力而俭者富。
24、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。--爱默生
25、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
26、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
27、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》
28、人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。
29、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
30、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。--郭沫若
31、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。--高尔基
32、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
33、礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔
34、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子
35、礼者，人道之极也。——荀子
36、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
37、学校是学习之所，文明是成功之本。
38、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
39、土扶可城墙，积德为厚地。--李白
40、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
41、不学礼，无以立。
42、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——西班牙女王伊丽莎白
43、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
44、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。--马克思
45、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。
46、礼貌经常可以替代最高贵的感情。
47、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
48、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
49、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。--张衡
50、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
51、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
52、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子
53、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。——詹·拉·洛威尔
54、静以修身，俭以养德。
55、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙。塞万提斯
56、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。--神涵
57、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。--爱默生
58、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
59、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传
60、让，德之主也，让之谓懿德。——左传
61、礼貌使人类共处的金钥匙。
62、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄。赫尔岑
63、礼，不妄说人，不辞费。
64、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊
65、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
66、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克
67、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
68、礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉
69、奢侈总是跟随着，总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠
70、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
71、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。——左传
72、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任——培根
73、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。
74、让者，礼之实也。——朱熹
75、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？
76、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔
77、不学礼，无以立。--孔子
78、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
79、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
80、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》
81、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。--刘备
82、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
83、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。--但丁
84、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。--契诃夫
85、礼，天之经也，民之行也。——左传
86、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。--莎士比亚
87、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根
88、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
89、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
90、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克
91、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。
92、谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯。福特
93、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
94、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗——乔·艾琪渥斯
95、无礼是无知的私生子。--巴特勒
