前言：中文期刊网精心挑选了铁杵磨针范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
铁杵磨针范文1
讲完这个故事，我给学生5分钟时间独立思考，看谁提出的观点多，为小组挣的分数多。毫无疑问，学生们非常积极，只是所持观点大同小异：做事(学习、工作)要有恒心、毅力，要有持之以恒的精神。我对他们所提观点给予充分肯定，并给所在小组加10分；之后，引导学生：“这些观点已经被大家所熟悉、所认同，你们能不能根据这则材料提到的事情和现象联系自己的所见、所闻、所感，提出一些新颖的观点?”学生提出两种新观点，并分析提出的依据：一种观点是要知错就改，依据是李白小时候学习不认真，到后来成为中国历史上伟大的浪漫主义诗人，他的学习态度改变了；第二种观点是家长、老师对孩子所犯错误要用客观的眼光来看，并加以正确引导，依据是李白小时候读书不认真，但老婆婆并没有讥讽、责骂他，而是用“铁杵磨成针”的现身说法告诉李白，学习要专心，要坚持，并且还列举孟母“断织裂丝”的做法教育孟子的事例作为佐证证明他的观点。我及时给予肯定，并给他们所在小组奖励5分，还以热烈的掌声让这两位学生体味到老师的赞赏和成功的喜悦。这时，一位平时爱动脑筋的男同学将同学们的思维引向更为开阔的境地，他首先提出：铁杵与针价值不等，用一根铁杵磨一根小小的针实在太不划算了。他的观点一提出，同学们笑了，我也笑了，迅速给这组加5分，并鼓励他：“以后你若经商，肯定是位非常成功的商人。”这下，学生们的话匣子打开了，出乎我意料的观点也一冲而出：
(1)不要浪费时间，而要珍惜时间：老婆婆用铁杵磨针是浪费时间，不珍惜时间的表现。对这一观点，我及时表扬：“说得好呀，正如孔子所说的：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’，古人也说‘千金难买寸光阴’啊!”
(2)要珍惜自然资源，合理利用自然资料，因为铁是属于不可再生资源。老婆婆用一根铁杵磨成一枚小小的针，那不是浪费自然资源吗?对这一观点，我给予高度评价： “谁说我们学生不关心国家大事?珍惜资源，从小事做起。”
(3)当时是否有炼铁技术?若有，炼铁的规模如何?从炼铁中，反映了怎样的社会现状?这个观点是通过一个学生的解释，另外几个学生归纳得出的，他的解释是炼铁技术到唐朝达到怎样的水平?小小的针是在手工作坊中生产出来的还是由个人在石头上磨制而成的?从这一现象反映当时怎样的社会生产力?对这个学生的分析，我惊喜万分：“你有经济学家的头脑，我相信到现在为止，还没有任何其他学生针对这个故事提出如此新颖的观点，你太聪明了，老师为你骄傲!”
(4)要保护环境：如果用一根铁杵在河边磨成一根小针，那既要浪费时间和资源，更会污染环境。他还举例证明：随着经济的发展，海洋中的石油污染、赤潮现象、大气污染、噪音污染等等，正在毁坏我们唯一的家园。针对这一观点，我大声惊呼：“应该给你戴上大红花。”
下课前，我对本堂课作了及时的总结，非常诚恳的表扬了所有学生，虽然他们提出的观点及分析材料还有些幼稚，但对他们在环境保护、资源开发利用等大的社会问题的关注给予充分的肯定，对这个故事，我也提出自己的观点供学生讨论：现代经济社会需要团结协作，依据是：老婆婆所需要的针必须自己亲手磨制，若依此推断，大家今天上学来所需的衣、鞋及交通工具都要自制的话，谁有如此的财力和精力?所以我们社会需要共同合作，在经济、政治、世界和平稳定等重大问题要合作，在教育、文化、体育等方面加强交流，无疑是当前世界的大方向。对我的观点，同学们可以查找资料，进行讨论，并提出疑问。
本堂讨论课的任务在我的精心组织和学生们的积极参与下圆满完成了，我感觉本堂课相当成功，既让学生感觉到观点的提出如此容易，如此奇思妙想，又让他们体会成功距离他们如此之近，更使他们觉得自己有足够的聪明智慧完成某一事情，并再次印证了我曾向他们阐述的观点：成功并不像你想像的那么难。
课堂教学不仅积累学生创新思维的知识和技能，更是培养学生创新能力的胆量和信心。因此，在课堂教学中，教师应从多方面充分肯定学生完成某一事情的能力，给他力量，使他对自己充满信心，从而有足够的勇气放开手脚，展开想像，即使在和别的同学观点不一致时，也能流畅自如地应对。这是培养创新思维能力的基础。
铁杵磨针范文2
李白小时候不热爱学习，非常贪玩。
有一次，李白的父亲让他练习书法，李白就装作乖乖地写字，他父亲刚离开，李白就偷跑出去找小伙伴玩。一会儿爬树，一会儿捞鱼，一会儿又闲得没事干，就砸石头玩。有一个小伙伴提议说：“我们玩捉迷藏吧。”大家都很赞同。
李白跑到一块很大的石头后面藏起来，他想：这回，谁也找不到我了。不一会儿，李白却听见了“嗤嗤嗤嗤”的声音。李白就转过石头，看见一位老奶奶在石头上磨一根铁棒，他很诧异，就问：“老奶奶，你磨铁棒干嘛？”老奶奶说：“我要把它磨成一根绣花针。”李白又说：“老奶奶，铁棒这么粗，你要把它磨成绣花针，那需要多少时间啊？”老奶奶一边磨铁棒，一边不紧不慢地说：“我每一天磨一点，坚持不断，总有一天我会把这根铁棒磨成绣花针的。”
铁杵磨针范文3
在我家中，有一本书总是放在我的床头。这本书是妈妈在春节时候作为新年礼物送给我的，书的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上当我翻开书的时候，就仿佛进入到了另外一个时空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦学习和努力实现他们自身的价值。
到现在为止，这本书我已经基本读完。书中的每一位人物都给我留下了深刻的印象。书中的每个故事都十分的生动有趣，他们都克服了各种意想不到的困难，最终为我们人类做出了巨大的贡献。同时他们的那种精神也一直延续到了现在，激励着我们这一代的人们。
当我读到“铁杵磨针的少年李白”的时候，我知道了学习应该要有“铁杵磨针”的韧劲，而不能“三天打鱼，两天晒网”。李白从老婆婆那里明白了这个道理，所以他日后成为我国古代的伟大诗人，并为我们后人留下了许多脍炙人口的诗歌。
当我读到“爱数星星的孩子张衡”的时候，我知道了在我们学习的过程中不光要学书本上的知识，而且还要经常主动观察周围的其他事物，并要对不明白的要细心的进行研究。张衡就是经常细心观察天象，才能够制造出世界上第一台观测天文的仪器——浑天仪。在那之后，他又发明了世界上最早观测地震的仪器——地动仪。
铁杵磨针范文4
到现在为止，这本书我已经基本读完。书中的每一位人物都给我留下了深刻的印象。书中的每个故事都十分的生动有趣，他们都克服了各种意想不到的困难，最终为我们人类做出了巨大的贡献。同时他们的那种精神也一直延续到了现在，激励着我们这一代的人们。
当我读到“铁杵磨针的少年李白”的时候，我知道了学习应该要有“铁杵磨针”的韧劲，而不能“三天打鱼，两天晒网”。李白从老婆婆那里明白了这个道理，所以他日后成为我国古代的伟大诗人，并为我们后人留下了许多脍炙人口的诗歌。
当我读到“爱数星星的孩子张衡”的时候，我知道了在我们学习的过程中不光要学书本上的知识，而且还要经常主动观察周围的其他事物，并要对不明白的要细心的进行研究。张衡就是经常细心观察天象，才能够制造出世界上第一台观测天文的仪器——浑天仪。在那之后，他又发明了世界上最早观测地震的仪器——地动仪。
当我读到“立志气象科学的沈括”的时候，我知道了我们在学习的时候，要多问几个为什么。人们经常说能够提出问题才说明把书本读的相对透彻，也就是这个道理。沈括就是从小就爱在学习中思考，并且下工夫去钻研，才写出了我国气象方面的巨着《梦溪笔谈》。
“读书破万卷，下笔如有神”，这是古人留下来的名言。意思是说只有书读的多，那么在写文章的时候才能够做到“文如泉涌”；只有把书读的很精，那么才能够在作文章的时候写出“点睛之笔”；只有把书读的很透，那么在叙述的时候做到“信手拈来”。
铁杵磨针范文5
“只要功夫深，铁杵磨成针”，这是古代的一位老奶奶教育李白的话。话说李白成绩很差，一天逃学来到城外，看见一位老奶奶在磨铁棒。李白很纳闷，于是上前问，老奶奶说：“只要不懈努力，铁杵磨成针”。李白蝗后，就努力学习，最终有一番伟大的成就。
一件比登天还难的事似乎是那么遥远。不过，只要你努力奋斗，有恒心，有耐心，一天是一点地做，这样不可战胜的困难也会被你的恒心和耐心化作骨灰。比尔·盖茨因为自己的恒心与耐心创造出世界上最贵的电脑——苹果牌电脑，并拥有43亿美元的财富。
曾说过“世上无难事，只怕有心人”，再大的困难也可以战胜，这就需要人的恒心和耐心。让我们一起努力地战胜困难，把铁杵磨成针吧！
铁杵磨针范文6
关键词：思想品德教育；角色；重要性
一、小学思想品德对小学生思想和道德培养的重要性
小学时期是学生真正的第一次离开家庭、第一次接触最初级的社会、理解什么是生活的时期，并且与此同时也是小学生第一次接触更多的人和事，接触真正的思想品德方面的理念和教育的时期。在这个阶段中，小学生的好奇心强，在接受新鲜事物上有很强的能力。比如：
1.在平时，首先对学生的行为准则要要求明确，然后多次加以培训，好的赞扬，不好的要做一定的惩罚，然后进行思想教育和评价，让学生认识到自己不好的地方。
2.学生没有完成作业在小学中是时常发生的，那么，这个时候就要要求家长的配合，所以，班主任要恰如其分地进行家访，或者开家长会，告诉家长在家要如何管理学生并且督促学生按时完成作业等。
因此，思想品德方面的教育会对小学生以后的发展起到很重要的影响。所以，小学生思想品德的培养和教学就成为学校对学生道德素养教育的重要手段。
二、思想品德在学生生活中所扮演的角色
思想品德在学生生活中扮演着十分重要的角色，在家庭中，父母对孩子的思想教育；在学校里，老师对学生的思想培养；在社会上等等，都会为小学生养成良好的行为习惯和较高的思想素养打下坚实的基础，对学生的未来有着非常大的帮助，否则，拥有再高的技术和丰富的知识而没有好的道德素质，那么只会给国家和社会增添危害。
所以，不管是学校、家庭还是社会各个方面都要做法、想法一致，有目的地计划和培养小学生的思想道德水平，使新一代能够在很好的教育环境中健康成长。
总之，思想品德不仅需要学生自己的长时间的坚持和努力,还要老师殷勤的督促和指引。老师和家长对于学生思想品德方面的教育，一定要坚持不懈，就像李白铁杵磨针一样，一打一磨，长年累月，使良好的思想品德真正的演变成学生自己的内在思想，监督他们养成良好的行为习惯。这样，终究会铁杵磨成针，水到
渠成。