前言：中文期刊网精心挑选了乐在其中范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
乐在其中范文1
一、要理解学生，懂得宽容
我带过的班级里面有一个孩子是本校教师子弟，头脑灵活，很有主见，性格较为偏执，喜欢固执己见。因为我与他的父母关系较好，所以一开始对他期望很高，任命他担任班干部，要求也更为严格，只要他在班里表现达不到我的期望，就给予严厉的批评，并把他的申述、解释视为狡辩。慢慢地他不再向我陈述他的想法了，随之而来的是他在校的表现越来越令我头痛——不写作业，上课睡觉，经常与同学争吵，发展到逃学，沉溺与网络游戏中彻夜不归，老师、家长的话再也听不进去了。最后他因离家出走后无钱上网而偷窃工厂仓库物资（未遂）被厂保卫部门抓住，我痛心地去领他出来。得知他已两天没吃东西后，我请他吃饭。饭后，我第一次认认真真地倾听了他含泪的述说，他哭诉了自己内心的孤寂和不被人理解的痛苦，我被他的述说深深地震撼了。
以后，我试着用一颗宽容之心去对待这位迷失的孩子，遇事就设身处地为他考虑，他开始慢慢回归正常的校园生活。可是，老天没有给我更多的时间去改正我的错误，不久他就随父母工作的调动到外地去了。
这个失败的经历常常萦绕在我心理，促使我不断的反思，警醒自己在以后的工作中必须要理解，宽容学生，因为我们老师的一次失误，影响的可能就是孩子的一生！
尤其是在学生遇到挫折时，更希望有人能理解他，这时班主任若能及时地表示出对他的关切和理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对班主任的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。
二、加强沟通，在班级管理中力求做到民主、公正
班主任也是一名普通人，在工作中不可能样样事情都了解得清清楚楚，处理问题时也会带上一些自己的主观感彩，如果事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅容易使学生受委屈，而且班主任也将会面临信任危机。民主、公正不仅容易赢得学生的心，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识、公正意识。而武断的做法只会导致民心大失，表面看来，你最威风，你永远正确，学生都怕你，但在学生心里却永远与你隔着一层。压服不等于心服，其带来的结果当然会相差得很远。
三、学会赏识学生，让表扬和鼓励帮助学生走向成功
乐在其中范文2
关键词 作文 兴趣 写作
中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）04-0123-03
作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，于是对作文失去信心。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。可是，为什么作文难，竟难于上青天呢？原因只有一个，为作文而作文！试想，如果作文是为了把自己的快乐与大家共同分享，作文是为了展现自己丰富多彩的生活，那么，作文是不是会乐在其中呢？
其实，作文来源于生活，来源于感受到生活的美好。教孩子们作文，就要引导孩子学会享受生活，在享受生活的快乐中一步步实现说话、写话、习作的自然过渡。
那么，如何指导学生有效作文，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手：
一、创设情景，激发学生写作的兴趣
学生为什么会感觉作文难写，首先难在学生没有兴趣，其次是“巧妇难为无米之炊”，觉得没有什么可写。所以在作文教学中，教师要积极创设情境，激发学生写作的兴趣。比如，在执教人教版三年级第四次作文“我学会了什么时”时，首先教师可制作一些多媒体课件，展示洗衣服、做饭、骑车、滑旱冰、游泳等的场面，让学生认真观看画面，通过观看这些场景，学生就会联系到自己的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的活动中，学生就会觉得有话可说，有事可写。其次，还要让学生走进生活，去感受生活。还以这次习作为例，课前教师可让学生自己亲手实践，学习一项技能，学生亲自参加了实践，就会有自己的感受，有了材料，这样才会变“要我写”为“我要写”，想写的问题就会迎刃而解。因而我们要重视作文前的指导，极力反对那种作文前“无所作为”，而临到“写”时才唠叨什么命题、中心、选材、构思之类。叶圣陶说过：“生活如源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯燥，溪水自然活泼地留个不停。”学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际，针对学生的经验和兴趣，这样才能真正调动学生作文的积极性。
二、培养观察力，让学生的写作真实感人
学生常常觉得没话可写，写起作文来胡编乱造，脱离生活实际，这是因为缺乏认真细致的观察。只有仔细观察，才能对事物有全面细致的了解，写出来的文章才会真实感人。因此，作文教学要重视培养学生自主观察的能力，教给学生观察的方法，并启迪学生创新，使学生成为学习的自觉探究者和发现者，引导学生做生活的有心人。如我教学生写自己的同学，我先让一个学生站在教室前面，让大家仔细观察这名同学的外貌，着重引导学生仔细观察他的面部特点、头发、然后观察他的衣着，激发学生的观察兴趣。接着让同桌俩互相观察，并引导学生说出每个人外貌的不同之处。如：有的同学眼睛大大的，有的同学眼睛眯起来像一条线，有的同学的耳朵很有特点，有的同学的鼻子特别高。不光要引导学生观察人物的外貌，还要让学生在活动中互相观察。我就引导学生利用课间活动的时间观察同学的一举一动，看看每个人的动作、神态，通过认真细致的观察，学生心中有数，写起文章来才会真实可信。又如在练习写小动物的时候，让家里有饲养小动物的学生把小动物带来，将教室里的桌子拼成几处，每处放一种小动物，我要求学生仔细观察每种小动物的外形特征，然后组织学生分组进行观察，并说出它们的不同之处。如鸽子羽毛的颜色比色彩艳丽的鹦鹉要单调的多，但它的独特之处是鹦鹉所不能比的。这时，学生发表自己的不同见解，有的说鸽子会送信；有的说鸽子是和平的象征……课堂上教师有目的地指导学生进行观察和比较，不仅培养了学生的观察能力，还使学生在头脑中积累了丰富的想象，学生有了大量的写作素材，写起文章来就不觉得难了。
三、激发想象力，让学生在想象中创新
人的想象过程，就是创造力的发展过程，作文教学是发展学生想象力的重要途径之一。课堂上，教师应积极创造想象情境，激发学生的想象力，努力提高学生的创新素质。在作文教学中，教师要经常为学生创造激发想象的情境，启发学生写想象作文，培养学生的创造想象能力。想象作文是拓宽学生思路的有效形式。作文教学中，应以学生为主，倡导：“百花齐放，百家争鸣”，让学生说自己想说的话，写自己乐写的的文章，把自己见到的、听到的、想到的，无所顾忌地用各种写法表达出来，激发学生写作的兴趣。例如写想象作文《假如我是______》：因为在学生心灵世界里，都蕴藏着一个个美好的愿望，由于每个学生的生活经历和兴趣爱好不同，所想象的内容也就丰富多彩了。课堂上教师应尽量避免过多的限制，最大限度地解放学生的思想，给学生一个自由想象的空间，让学生敞开心怀说出自己的幻想或愿望：有的说自己想当一名考古学家；有的说自己想当一名宇航员；有的说自己想当一名科学家；还有的说自己想当一名探险家……这时学生思维活跃，畅所欲言，无拘无束地进行想象、构思。甲说：假如我是医生，我一定会钻研医术，救死扶伤，解除病人的痛苦。乙说：假如我是一名考古学家，我会去探索未发掘的古文物。丁说：假如我是哈里•波特，我将用我手中的魔棒，让自己当一名和平使者，尽一切努力来维护和平、消除仇恨、消除战争，让世界的每一个角落充满和平的阳光；让自己当一名正直的法官，秉公执法，为维护正义而战……学生的发言生动形象，风趣幽默，用儿童的语言来表达他们内心的感受，说出了真情实感，课堂上出现了一种和谐、民主平等的氛围。
四、注重积累，提高学生语言表达能力
作文最终要靠语言去表达，学生有了一定的素材，还需要用优美的语言才能把文章表达的自然流畅。在作文教学中，常常遇到学生写的作文，语言干巴巴的，读起来没有一点美感。因此，要写好作文还需要在语言表达上多下功夫。首先，要扩大学生的课外阅读量。在教学中，我总是运用多种方法、各种教学手段引导学生读书，帮助学生积累语言。
1.设置阅读课。要保证学生阅读的效果，就要在时间上给予保证，设置阅读课，可以给学生创设一个良好的读书氛围。课堂上，学生可以自由阅读。读什么书，学生根据自己的阅读能力的高低、认知水平、兴趣爱好自由选择。
2.建立读书角。在教室建立读书角是很有必要的。它为学生提供了一个很好的阅读平台。学生可以随时随地阅读；读书角的书籍来源于师生的捐集，还包括师生订阅的报刊杂志。
乐在其中范文3
前段时间美国的一项调查中，记者被列入5个最差职业之一。《福布斯》记者很快发表文章反驳，说记者永远是最好的职业，细数了做记者的好处：1.你一直在学习。2.早起看报喝咖啡还有工资拿。3.会遇见各种有意思的人，还有钱赚。4.能遇见名人。5.也许你也会小有名气。6.所有所谓的“压力”都是浮云，把它们当做动力。7.记者走遍天下。
确实，对乐在其中的记者而言，职业压力、现实困境等等都是浮云。从前面9位老记者的肺腑之言，也可以鲜明地看到这一点。
与其他职业相比，记者的价值独一无二。说在社会各个界别中新闻界是最好的一“界”，并非言过其实。在大多数媒体，你不会把时间花在闲聊上，也不用为人际关系复杂而犯愁，精力可以集中在提升工作能力上。没有在其他行业待过的年轻记者，应珍惜媒体行业，切莫轻言放弃。
成功是一种心态，能从事自己喜爱的工作，就是最大的成功。在媒体内部，也有不同的岗位，可以寻找最适合自己的。曾经有位年轻的同事为换不换部门而犹豫，其实，如果找到了适合自己的部门，就不必换了，如果感觉不适合，则可以毫不犹豫地试一试。
做记者工作，要有为这个职业付出的准备，你可能没有条件追随时尚、没有时间理理财、没有空间以职牟私……央视记者柴静在一次交流活动中透露，她至今还租住在一室一厅的房子里，是她没有生存的智慧吗？显然不是。将智慧和美丽“绽放”在报道中，不是最有价值的事吗？你做得不够好，是否因为热爱得不够深？
二
当社会上存在拼关系、拼人情等现象时，年轻记者不应为此所惑。这些也许可以帮你一时，却帮不了一世，有时反而会害了你。
没有人愿意成为马克・吐温笔下那个编农业报的编辑。可是，当从事实际工作的时候，我们会发现对很多事情，竟像那个农业报编辑一样无知。新闻包罗万象，而我们掌握的知识却捉襟见肘。当我们以古今、中外、各个学科的立体维度观察我们自己时，多么像一只小得可怜的蚂蚁。为了避免闹笑话，我们也应像勤劳的蚂蚁一样，不停地寻找食物来充实自己。我们需要不断扩大自己的视野，通过“行万里路”、“读万卷书”、“访万种人”，逐渐洞明世事。
在现在的媒体上，可以看到大量的“差不多”新闻：逻辑混乱，事实不清，表述不严谨，文字差错多……粗看尚可，却经不起推敲。难怪有参与调查者最不满意的新闻现象是“不认真，不踏实，不专业”。专业素养，是记者的立身之本。
三
当我们关照现实的时候，不应与历史割裂开来。年轻记者可能对体制、对中国特色有诸多不解。现实与历史是一脉相承的，历史有其局限性，也有内在的发展逻辑。我们每个人，既是现实的评论者，又是现实的改造者，更是历史的创造者。对现实和历史有不满，正说明我们需要为未来而努力。我们不可能超越时代而生存，但可以为超越时代的理想、以自己认可的方式而生活。当我们拉着时代的大船，走过十年、二十年或更长的时间后，回头看看，是否已今非昔比？而你，是否能说“我已尽力”？
香港大学教授钱钢最近发微博说：“5月18日是人民日报老社长忌日……他是死于的第一个人……报人之死警示世人：不让重演，必须从废止‘因言获罪’做起。”在现在解放思想、改革开放的时代，我们不会再遇到像老前辈那样的悲惨遭遇，但记者的权利还未得到彻底的保障。落实权利、履行职责，要靠方方面面的努力，但最关键的是记者自己的努力。总书记在2009年世界媒体峰会上曾说：“（媒体）要切实承担社会责任，促进新闻信息真实、准确、客观、全面传播。”求真务实地报道新闻，是记者首要的职任，也是记者落实权利的关键。
四
乐在其中范文4
因为成为小时2006形象代言人，斌斌要为小时拍摄多款封面照片，所以来济南时，我们特意叮嘱他要带三套衣服，以拍出三组不同风格的造型照。可到了影楼时，我们都傻了眼，斌斌带来的三套衣服全是浅色系的休闲装，其中两件还搭配着他喜欢的那件马夹！这么雷同的衣服怎么能拍出风格迥然不同的效果？
接下来就是化妆。往年的代言人，不是自带化妆造型师，就是提出由我们请一位专业化妆师，可斌斌却一个人搞定！“不用管了，我自己来。”关上门，斌斌开始为自己做造型。一开始大家还担心，一个男孩子怎么会化妆呢？怎么搞定那些粉底眉笔和发胶？可听到门缝中传来的欢快小调，心不禁慢慢放下来，斌斌这么轻松，化妆对他来说一定是小菜一碟！谁知这一等就是半个小时，就在大家失去耐心怀疑里面的人是不是睡着时，门开了，斌斌探出了头。哇塞！化了半天，怎么还是老模样，没什么改变嘛！可斌斌却狡辩道：“我怎么化都是这样子的。”
好在，我们有顶尖的摄影师，在他的指挥下，大家一起努力，通过不断更换背景、道具和姿势，让照片各具特色。拍照过程中，斌斌很是配合，为了打消新人张航睿的拘谨，他主动和对方沟通，教他怎么摆POSE才最有型。看到忙碌了一天的工作人员有些劳累，他还唱起了自己的歌，“我是自我加冕的皇帝，拥有至高无上的权力……”
因为是数码拍照，所以当场就可以在电脑中看到照片效果，于是大家决定挑出一张来，给各大新闻媒体作宣传照曝光。斌斌闻听此事，也挤了过来。一台小小的电脑，七八个人看，简直是脑袋挨脑袋！照片一张张闪过，听着大家的赞美，斌斌脸上露出甜滋滋的微笑。可无论选哪一张，都有不同意见冒出――“这张好，留着上小时的封面吧。”“这张有感觉，我要留在专栏中用。”“这张多亲切啊，送给读者的签名照就用这张好了！”……看到大家那股舍不得的劲儿，斌斌忽然嘣出一句：“干脆，不给他们算了！”看着斌斌那副认真样儿，大家逗得哈哈大笑。
在拍照的空档，不时有工作人员上前和斌斌聊天，斌斌总是睁大眼睛专注地听别人讲话，他说，这是他判断一个人的方式，“一个人的眼睛是不会说谎的，没有诚意的人不敢正视你的眼睛。”其实，斌斌的眼睛并不大，笑起来更是眯成一条缝，甚至有斌迷说他笑起来好像可爱的“流氓兔”！不过，斌斌说话的时候，语调温柔，眼神专注，很容易让人陷入其中不能自拔。长相平凡却拥有如此强大的磁场，面对胡彦斌，明白了男人是不需要美丽的。
乐在其中范文5
出黑板报
我喜欢出黑板报，而且善于排版，也善于搭配颜色，当然粉笔字也不差，所以，每次出黑板报都有我的身影。就拿这次黑板报来说吧！这次的主题是one world one dream(同一个世界，同一个梦想），而且要求要有2分之1的英语，更重要的是，这次黑板报是要评比的。所以，我在电脑荡了几个小时——查资料，查图片选择我认为好看的英语字体。然后，我又设计出几分小样做参考。几乎一个周末都在弄关于黑板报的东西，虽然免不了又让妈妈“唠叨”了几句，但我仍然很开心。最后的设计小样出来了，在午休的时候，我也拿着粉笔盒，黑板擦和设计稿，到黑板前“去干活”。每写完一段文字，我总会到讲台前去看一看总体的效果。经过几天的“奋战”，黑板报终于出好了，但还有些不足，我就自愿留下来把黑板报美化得更好。结果那天很晚到家，又让妈妈“唠叨”了一会儿，虽然被妈妈批评了几句，但我也很乐意 。虽然黑板报出好了，但我也是时时留意 黑板报的分数，所以当我得知我们班黑板报得了9分的时候，我真是太高兴了，因为我帮助了我们班的黑板报取得了有始以来的最好成绩。所以，我每一次出黑板报时，都是参与在其中，乐在其中。
开主题班会
乐在其中范文6
邹城市博大双语
四年级刘畅
一个晴朗的星期天，妈妈建议：“咱们来一次大扫除，各位意下如何？”我高声喊道：“耶——万岁！万岁！”爸爸也连连点头。妈妈毛遂自荐当“卫生司令”。她还宣布：爸爸是“卫生部长”，我却领了个“听令小兵”的差使。不过，这也不错，不管怎么说，妈妈总算答应让我参加了。
我们首先从擦沙发、擦玻璃开始干。我和妈妈各拿了块抹布，一人抱着一个沙发擦了起来。这位“卫生司令”不时地给我输入擦沙发要领的信号。我为了下次能再参加此项活动，就一切遵命，丝毫不敢怠慢。她呢，干得的确很认真，很到位。她一边给我讲要领，一边演示着，动作娴熟得很呢！爸爸更是辛苦，他包揽了大扫除中最坚巨的任务——擦玻璃。他一个人爬上又爬下，又是擦又是洗的，干了不多会儿，就大汗淋漓了。我这个“大孝子”看在眼里疼在心里，赶紧帮他洗抹布，也许爸爸看我很懂事，心里特别高兴，所以他边干边哼起了自己平时最喜欢唱的那首曲子——《男子汉歌》……
下来，我们该清理鱼缸了。这回“卫生部长”喧宾夺主，抢着分了工：他负责淘出沙子里的废物；我负责把水抽出来；“卫生司令“则负责换上新水，兼顾美化缸底。之后我们就七手八脚地干了起来。经过二十几分钟的紧张忙碌，鱼缸变得干干净净了，鱼儿在新鲜的环境中快活地游来游去，有的不时吹几个小泡泡，好像在放礼花庆祝换新环境了！还有的偶尔跃出水面翻个跟斗，好像在表演“空中翻飞”的本领，向辛勤为它们服务的清洁工致谢呢！
最后，我们该拖地、扫地了。“卫生司令”学着指挥官的样子命令我和“卫生部长”先拿扫把把地扫一遍，她再拖。我家的地板那时还没换成防滑的，这一拖啊，可真象是擦了油一样，滑得吱溜溜的，你看那位领官衔时神气十足的“卫生部长”，想从刚拖过的地板经过，谁知刚走了一步，就打起了“醉拳”。他那副像是在学“脑白金”广告跳舞的样子，逗得我们娘俩笑得肚子都疼了！
