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常见近义词范文1
言行一致，汉语成语，拼音是yán xíng yīzhì，主谓式;作主语、谓语、宾语;含褒义，指人表里如一，不搞两面三刀、不做笑面虎。这里给大家分享一些关于成语言行一致的相关内容，供大家参考。
一、言行一致成语解析说的和做的完全一个样。郭沫若《屈原》第四幕：“我言行一致，表里如一，事实具在，我虽死不移。”
二、言行一致成语近义词表里如一 [ biǎo lǐ rú yī ]
说话、行动和心里所想的完全一致。
言而有信 [ yán ér yǒu xìn ]
说话算数，守信用。《论语·学而》：“与朋友交，言而有信，虽曰未学，吾必谓之学矣。” 信：信用。
心口如一 [ xīn kǒu rú yī ]
心里想的和嘴上说的一样，形容诚实直爽。
表里相应 [ biǎo lǐ xiāng yìng ]
内外互相应合。
言行相符 [ yán xíng xiāng fú ]
说的和做的相符合。
言行相顾 [ yán xíng xiāng gù ]
指言行不互相矛盾。
言行若一 [ yán xíng ruò yī ]
说的和做的完全一个样。指人表里如一。
划一不二 [ huà yī bù èr ]
1.不二价;
照定价不折不扣。 2.(做事)一律;刻板：写文章，可长可短，没有～的公式。
坐言起行 [ zuò yán qǐ xíng ]
坐能言，起能行。原指言论必须切实可行，后比喻说了就做。
言行不贰 [ yán xíng bù èr ]
犹言言行一致。说的和做的完全一个样。
作言起行 [ zuò yán qǐ xíng ]
言行必须一致。
言行抱一 [ yán xíng bào yī ]
犹言言行一致。说的和做的完全一个样。
三、言行一致成语造句1、言行一致是成功的开始。
2、老师教导我们要做一个言行一致的好孩子。
3、说话要言行一致，行为要表里如一。
做人要前后一致，做事要大小如一。
4、我们从小要养成言行一致的好习惯。
5、做人一定要表里如一，言行一致。
6、诚信是什么?诚信就是诚实守信!就是表里如一言行一致。
7、做领导的，尤其要言行一致、表里如一。
8、小明说话做事言行一致。
9、张校长向来言行一致,我们应该相信。
10、说话做事应该表里如言行一致。
11、言行一致,表里如这是做人的起码准则。
12、作为一个好学生,不管在哪里都要言行一致。
13、老师告诉我们做人一定要言行一致，不能口是心非。
14、他是个言行一致,表里如一的人。
15、老师经常教育我们，为人处事要言行一致，不可言行不一。
16、李强向来言行一致，在同学中威信很高。
17、他向来言行一致，怎么说就怎么做。
18、政治思想工作必须是理论与实际联系的，领导与群众结合的，以身作则、言行一致的。
19、老师要言行一致，否则学生将会无所适从。
20、光说不做是君子所不齿的，作为君子，要做到言行一致，表里如一。
21、它漫不精心随顺自己的习性，我们可以相信它言行一致。
22、我们不能保证任何时候都言行一致，但是我们可以做到少说多做。
常见近义词范文2
我拿到产品后，把产品在放在阳光下仔细的观看，产品果然如介绍所说眼观为黑、光照为绿，磨粉为白，这让我大吃一惊，这黑色的东西怎么能变得如此的白皙，难道真如宣传所说的那样神奇?我把产品在社里大肆宣传，有的同事半信半疑，大家都想看看产品到底有没有宣传的那么好?于是大家就行动起来，将磁神玉放到热水器里，等水一开大家迫不及待的用品尝起来，用这放了磁神玉的热水冲茶，果然在味道口感上不同于普通水冲出来的茶。磁神玉茶口感柔和、茶香四溢。有的同事还用冷却后的水浇花、喂鱼，如今社里的花是枝繁叶茂，鱼是活蹦乱跳的，大家对产品的功能是有目共睹的，大家都说这产品值得购买，是货真价实的好产品。
在近一个月的使用里，我不仅在单位用磁玉水，中午饭时用磁玉水煮饭，感觉做出来的饭别有一番风味。蒸出的鸡蛋糕是色泽鲜艳，口感爽滑。最有说服力的还是磁神玉火锅，在新年聚会中，我将8块磁神玉放入了火锅中，放入磁神玉的火锅水开得很快，而且涮出来的肉味道鲜美、滋味天然，没有大料味和膻味，而且肉片展开不缩，涮的青菜也是没有变色，大家都感到这顿火锅出奇的好吃，都说饭店比以前好了，还说这里的啤酒怎么也比别的地方的好喝啊，喝起来特别的爽口，酒精的味道好像淡了很多，更突出了酒的原香，大家都说这顿饭吃的香，喝得好。这时我才说，是我在火锅和啤酒里分别放了磁神玉，大家才恍然大悟。“这要不是真实的体验，到现在我也不能相信会有这样神奇的产品。”这是我真实的感叹，现在我有信心解答每一位读者的咨询了，因为我使用过了磁神玉的产品，对磁神玉独特功能是深有感受。由于使用磁神玉有近一个月了，现在感到皮肤变好了。而且身体明显的感觉到轻松了，有效的缓解了我的失眠症状，一些细微的改变是我没有预料到的，我按捺不住心里的激动，特将用的过程写出来供大家借鉴，希望能给读者解答心中的疑惑。
用过产品后对产品有一番新的认识，我再一次拨通了郭美兰女士的电话，想感谢她给我们杂志社提供了这么好的新闻素材，给创业者提供了真实可靠的创业项目。
记者：您好!我是《大众致富指南》杂志的记者。用过你寄来磁神玉产品后。我感觉这磁神玉真是十分的神奇，就如你们宣传所说的那样眼观为熏、光照为绿，磨粉为白，而且功能十分独特。请问郭老师磁神玉为什么会这么的“神”啊?
郭美兰：那是因为“磁神玉”原产新疆，是玉石中难得的精品。经权威检测，磁神玉除具有所有玉的共性外。又有其本身所独有的特性11、此玉含有6 37％的活性磁铁及人体所需的70多种徽量元素(其他玉石只有3-12种)。2、此玉眼看为黑、光照为绿、磨粉为白。这种纯黑色的玉石世界稀有，矿藏储量更是极为稀少。3、此玉具有磁化、温度、预测等三大功能。4、此玉含有丰富的矿物质；内部结构呈网状，密度高，不易破碎；火烧不爆不裂，遇水后仍光泽如初；而且其具有折光率和极为强大的疗病保健功能。
记者：那现在“磁神玉”都有哪些系列产品呢’
郭美兰：目前磁神玉的系列产品有_1、磁神玉垫：长期睡磁神玉垫可使微循环系统各部机理平衡、气血畅通、活化组织细胞、提高免疫功能、睡眠舒适、精神旺盛。
2、磁神玉浴：玉浴是以纯天然的功能玉石精加工而成的粉末与水共煮供人泡浴。功效优于中药浴、牛奶浴、蛋清浴、盐浴等；可达到内毒外排、防疾祛病、促进新陈代谢的作用，同时将皮肤外面的病毒、细菌等消灭。对各种陧性疾病，如关节炎、伤寒病、感冒、风湿病、牛皮癣、疱疹、荨麻疹、瘙痒症、腰酸腿疼、妇科炎症等起到明显的治疗作用。
3、磁神玉火锅：把磁神玉放入火锅中同煮，可使汤味更加鲜美，营养更加丰富，磁神玉释放出的徽量元素，能平衡人体酸碱度，达到食疗保健，对皮肤病、糖尿病、高血压等起到明显的改善作用。
4、磁神玉水：用磁神玉对水进行过滤净化，可使饮用水的矿物质更加丰富，喝玉石水六个月可使白发变黑。
5、磁神玉饰：佩戴磁神玉饰品，能把有效的徽量元素通过皮肤、穴位浸润进入人体，调节气血、舒经活络，祛斑美白。
这些磁神玉产品不仅功效神奇，而且外观精美，价格实惠，适用性广，可广泛用于宾馆、酒店、俱乐部、桑拿房、美容院、敬老院、干休所、医院高级病房等场所。是颇受男女老幼青睐的新一代保健产品，市场前景十分广阔。
磁神玉省级6万，市级2 4万，县级1 2万，总部为各级商分别提供相应价值的产品。另。方面，为让更多人见证磁神玉的神奇疗效，总部还特别推出4款磁神玉样品套装，特惠体验价680元可任选两款(仅限30套)。
编者按：
常见近义词范文3
瞒天过海反义词
实事求是
以诚相待
光明磊落
瞒天过海的近义词和同义词
声东击西 [注释]声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的…
掩人耳目
瞒天昧地
瞒上欺下
瞒天过海造句
1.师父讲笑话-瞒天过海打错如意算盘
2.土耳其人瞒天过海的本事很不错
3.这简直就好像“瞒天过海”里演的一样我喜欢这活
4.以一小小的统计戏法，他们就能瞒天过海。
5.只要在统计上耍些小小的花招，他们就能瞒天过海。
6.一名抢劫这家的酒店的男子决定在脸上缠胶带瞒天过海。
7.一个人的骗术纵使能瞒天过海，却瞒不了自己的良心。
8.不合规格的石屎和钢筋充斥地盘，他们更让承建商以特制石屎样本供政府化验，以求瞒天过海，掩饰偷工减料的情况瞒天过海_万里无云_纸上谈兵的造句瞒天过海_万里无云_纸上谈兵的造句。
9.鉴于实践中偷税犯罪大多是在帐上做手脚，以瞒天过海，偷逃税款，本部分采用了按征税对象不同将我国现行各税分为流转税收益税财产税资源税行为税五大税种的划分方法，并按税种不同分述偷税犯罪在偷逃不同税种时使用的常见帐务处理手段。
10.可是，数钱职员想出一个瞒天过海的办法：将两条或三条内?的?脚缝合起来，改装成双层的?型布袋，穿在短?之内，趁著闭路电视转离自己工作范围时，便偷偷把币值较高的硬币，如五元或两元，拨进内?
11.他以瞒天过海的功夫骗得了群众的信任。
12.在众目睽睽之下,他竟敢耍瞒天过海的花招。
13.这么大一件事，被他廖廖数语竟然瞒天过海。
14.这件事万目睽睽,谁有本事把它包庇起来,瞒天过海?
15.一边暗中大做其军火生意,一边却高喊和平口号,这种瞒天过海的伎俩,又能欺骗谁呢?
16.我做了错事，总想瞒天过海，不让爸爸妈妈发现，可我的心里天天七上八下惶恐不安，最后我还是向爸爸妈妈承认了错误。
17.他以瞒天过海的功夫骗得了群众的信任。
18.在众目睽睽之下,他竟敢耍瞒天过海的花招。
19.你可以将秘密文字信息隐藏在MP或者图片格式文档下，于是你就可以瞒天过海了。
20.等到她那涉政的母亲，因患足部关节炎不能开车，瞒天过海给岁的玛格丽特弄到驾照后，玛格丽特就开车带着母亲到处走。
21.原来，仍未暴露的幕后黑手已经改变了它的攻击模式，使之能够从来自中国的网页上取得恶意代码，并制定了新技术，以瞒天过海。
22.在老师语重心长的谆谆教导下，我虽然认识到自己的错误，但是抱着侥幸心理，以为能瞒天过海继续犯错，可是被老师发现了。
23.让他更加趋于完善，更加趋于隐蔽，去瞒天过海的欺骗所有人的眼睛。
24.相关例子：假如SEO排名上去了，一定要小心，不能麻痹，给别人瞒天过海的机会。
25.这哪里是“公关”，分明就是不择手段息事宁人瞒天过海，是厚颜无耻的“厚黑经济学”。
26.那名巡逻员说：“那些中国人故意把合法和非法的货物混装在一起瞒天过海。
27.企图瞒天过海的黑烟丝厂，终于在警方的重拳出击下现出了原形。
28.奶农和牛奶贩子开始向生牛奶中添加三聚氰胺，目的是在牛奶公司的质量检验中瞒天过海。
29.一名抢劫这家的酒店的男子决定在脸上缠胶带瞒天过海。
30.由于良多用人单位为了逃避支付赔偿的义务，早已经通过瞒天过海的战术，把财产转移了。
31.现在只希望宁皇他不识货，能够瞒天过海!
32.事实上，由于《神鬼认证》和《瞒天过海》大受欢迎，其续集也相继推出。
33.尽管它瞒天过海，还絮絮叨叨，《合金装备》还是提供了一种有趣而迷人的看待电子游戏及其续作的视角。
34.如果一个骗子，为了短暂的幸福而瞒天过海，去换取一个能同情她谅解她的人间，那么，那个被她欺瞒的人间，会原谅她吗?
35.你看过《瞒天过海十三张王牌》?
36.盟军利用培训挪威语的方式，吸引了德国人的注意力，以瞒天过海的方式，骗得德国军队从诺曼第地区移防出去。
37.年的一份会议文件也指出：“我们应该为达到这一效果并能在检测中瞒天过海而做出努力。
38.别认为因为他们是年轻人你便可以瞒天过海，骗骗他们。
有关瞒天过海的近义词，反义词和造句相关文章：
1.有关当时的近义词,反义词和造句
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常见近义词范文4
第二，备选答案中含有两个干扰选项，这两个干扰选项在表面上看往往与正确答案有一定的相关性，这给考生解题带来很大的困难。
第三，文章篇幅较长，解题时间有限，选错一题甚至可以造成两题出错。
在高考的现场如果考生用大量的时间来彻底读懂文章的意思其实是不现实的，也是没有必要的，正确的解题思路分为两步：
一、跳过空格快速通读全篇，了解文章大意。
二、精读空格前后两句，利用各种衔接手段选择正确的选项填入空格。
解题的关键是能娴熟地利用各种衔接手段。衔接手段分为三种：词汇衔接、逻辑衔接、结构衔接。
（一）词汇衔接又可以具体分为三种：代词、同义词/近义词、上下义词/同一范畴词对应关系。
1代词
英语表达中的代词出现的频率极高，代词的作用是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。
代词中有一类叫不定代词，常见的有：one, everyone, everybody, each, both, all, many, these, this等，特别要注意它们所指代的名词概念的单复数性质，考生如果对此比较敏感，对解题有很大的帮助。
2.同义词/近义词
英语前言后语之间往往有同义词、近义词、近义表达语甚至相同词汇的重复使用，这是我们解题的一个很好的判断线索。其实就其本质而言，上文讲的代词和下文将涉及的上下义词和同一范畴词都是特殊的同义/近义词。
3. 上下义词/同一范畴词
什么是上下义词和同一范畴词？举个例子读者就明白了。Fruit和apple之间就是上下义词，因为前者包含了后者，或可以说后者是前者的一个子集。Apple和orange之间则是同一范畴的关系，都属于fruit。利用前后句中这样的特殊的同义关系常常可以很轻松地解题。
（二）逻辑衔接根据前后句之间的逻辑关系又细分为：解释关系、例证关系、因果关系、顺逆关系。
1.解释关系
前后句之间含有解释的逻辑关系，这样的逻辑关系是很隐蔽的。
2.例证关系
前后句的某句是为了证明另一句而举的例子。例证的形式多样，但就其本质而言无非是思维上的形象（例子、类比等）和抽象（观点）的辩证关系，用到的思维过程无非就是基本的归纳（从形象到抽象）和推理（从抽象到形象）。
3. 因果关系
前后句的逻辑是因果关系，常见的逻辑表达有：because, for, since, as, the reason is that，result in/ from, be due to, be attributed to 等。还有一些表示因果逻辑关系的表达是比较隐蔽的，如：underlie（前者构成后者的基础，实际是前者是因，后者是果），再如：in response to(前者作为后者的回应，即后者是因，前者是果)。希望考生在平日英语学习中多作总结，这对考研的各个部分的解题都有好处。
4. 顺逆关系
英语行文中后句对前句不是顺承逻辑关系就是逆转逻辑关系，这是显然的常识。如果空格前后两句话之间是逻辑上的逆转，则空格处很有可能是个转折逻辑的句子。
常见近义词范文5
关键词：英语作文；英语基础；写作技巧
一、词汇错误
1.词性选择错误
混淆动词、名词、副词、介词等的词性，导致这种错误。如：
（a）Do you know his mean behind his lines？
（b）Local residents entertained us with their special products warmly and friendly.
（a）句中，动词mean被误用做名词，正确的词应该是meaning，由于mean和meaning是同源词。很明显，我们只理解了他们的意义却忽略了其形式。（b）句中，我们将friendly误用为副词。这是因为在多数情况下形容词后加-ly会变成副词，如：sensibly、quickly、simply等。但有些以ly结尾的词却不是副词，如：friendly、lovely、lonely等。可见，目的语内部结构之间的相似性，也给我们增加了学习和记忆的难度。
2.同近义词错误
英语在发展过程中广泛借用法语、西班牙语和希腊语，因此同近义词非常丰富。但一般说来，汉语中只有一个词汇在意义上与英语的同近义词组匹配，而且英语中大部分同近义词组都有不同的搭配限制，但与之匹配的汉语词汇却没有这种情况，由此就产生了错误。如：Shopping online，on one hand，saves us many time and money. Much和many是英语中的一对同义词，其汉语对应意义却只有一个，即“许多”。在汉语中，“许多”可以搭配各种名词，而英语中，much修饰不可数名词，many修饰可数名词。两种语言的差异导致了错误的产生。同时，从英语语言本身的角度来看，我们对much和many的使用规则未能掌握，也是出现这类错误的原因之一。
3.搭配错误
我们写作中出现的搭配错误主要有动词和名词、名词和形容词、动词和介词等搭配的错误。如：
（a）Generally speaking，green tea is better for our health than red tea.
（b）Eating no breakfast is harmful to our health.
这是两个非常典型的母语干扰目的语而造成的错误。尽管读者能够理解写作者想要表达的是“红茶”和“吃饭”的概念，但英语中不用颜色词red来修饰tea，“吃早饭”也不能直接对应英语的 eating breakfast，正确表达应该为 have breakfast。学习者在写作过程中受母语思维模式的影响，对英语进行了逐字翻译而不考虑其是否符合目的语的语法规则。
4.V.-ed/ing 错误
这种错误不同于时态错误，因其是由于学习者混淆了规则动词和不规则动词的过去式、过去分词或现在分词而导致的，属于用词错误，如：He hardly laid down when he fell asleep. 本句中，laid 是动词 lay 的过去式，意为：放、搁置，而句中想要表达的意义是“躺下”，应为 lie down，其过去式为lay down。可见，这是由于学习者对于目的语内部结构的掌握不够扎实引起的。
二、句法错误
由于汉语重意合、英语重形合，学习者往往套用母语的思维模式和语法结构，造成时态错误、一致性错误、中式英语句等方面的错误。
1.时态错误
英语以其动词时态的复杂性而著称，而汉语没有这种情况。英语通过动词本身的词形变化来表现时态变化，而汉语是通过增加助词“了”“已经”“将”等来表达，没有动词词形的变化。因此，我们在使用英语动词的各个时态上非常困窘。如：She look at the blackboard but see nothing. 这应该是一个过去时态，但前后两个动词却都用了原形，明显是受了母语的影响。又如：By the end of next year， she has been 8 years.此句本是一个将来完成时态，但在谓语动词的使用中我们没有将其表现出来。正确的句子应该是：By the end of next year， she will have been 8 years.
2.中式英语句
中式英语句是大学生英语作文中出现频率非常高的一种错误。顾名思义，汉语的语言和思维进入英语学习，便产生了这种错误。如：
（a）Online has a variety of types of commodities.
（b）Having success is everyone’s dream.
英语用there be句型来表达汉语的“（某处）有（某物）”，用achieve success来表达“拥有/获得成功”。但在这两句中，我们直接用汉语词汇“有”所对应的英语词汇“has” 来表达内容，不符合英语的语法规则和语言习惯。
三、语篇错误
常见的语篇错误有流水句和连贯性错误。英语是以形合为主的语言，语法关系严谨，表达比较精密，而汉语的逻辑关系是靠意义来表达的，富有极大的弹性。由于两种语言的差异，我们在写作时不自觉地受到了母语的影响，从而出现
流水句。如：Shopping online is interesting，we buy items through it，
the goods online is cheaper than those in real stores，we can save
much money and time，we also can return the product we don’t like.语篇的连贯性，与句群之间的“衔接”手段密切相关。在英语写作中，句子成分的“省略”和连接词的不正确使用，是造成连贯性语篇错误的主要原因。如：so，everyone should take exercises， by this way， strenthen our bodies， build up our wills，develop our emotions.
四、结语
写作是一个复杂的思维和创作过程。写作过程中出现的错误可以反映出我们对目的语的掌握程度以及教学与学习两方面的不足，具有积极的意义。错误分析能够帮助教师和学习者了解英语写作中常见错误的类型及成因，并据此有针对性地找到相应的教学方法与学习策略，来减少和避免错误的产生，提高我们英语写作能力和综合水平。
参考文献：
常见近义词范文6
关键词：高中英语；短文填词；教学策略；方法与技巧
短文填词是高中英语测试较为常用的训练方式之一，需要学生通过语篇理解，将最为恰当、适合的词汇填进相应的空格里，使得残缺的语篇成为逻辑通顺的完整短文。在短文填词的过程中，虽然绝大部分靠的是学生的知识积累，如词汇量以及语法和语言知识基础等，但是从历年来短文填词的趋势和特点，我们可以看到，其实存在许多策略和技巧来提高答题的效率和准确率。下文中，笔者先从短文填词的基本特点入手，然后就具体有效的教学策略进行论述。
一、短文填词基本特征及解题过程
短文填词又称障碍性阅读，顾名思义，指的是出题人刻意挖去一些关键词汇，造成语篇的不完整，然后需要学生通过自己的语篇与句意理解和推敲，要将恰当的词汇补充完整的一种较为常见的考题类型及训练手法。重点考查学生的单词拼写、语言基础知识、语篇理解能力和语言表达能力；在考查词汇的同时也考查学生读与写的能力。考生必须在理解短文内容的基础上，把握短文主旨大意，运用所学语言知识填空，使短文语篇完整。在短文填词中，学生除了要有一定的词汇基础和语法知识基础外，还应具有一定的推理能力和逻辑判断能力，甚至学生要有一定的读与写的能力。
1.基本特征
短文填词的题材涉及领域较广，其中包括文化体育、人物史地以及风土人情等，但是从近年的题材来看，议论体裁与学生生活相关话题的短文较多，并且都富有启示性或哲理。其考查方式有三种：首字母提示、汉语提示、语境提示。其中前两种各考查3～4个，语境提示考查2～3个。一般答案具有唯一性，而且每个空格根据提示用一个单词的适当形式填空。短文填词与阅读理解最大的不同在于它的不完整性，它要求考生从自身对不完整文章的理解出发，根据语境和搭配，拼写出恰当的词，从而对文章的本来面目进行还原，使文章变得完整通顺。
2.一般解题过程
就短文填词的解题过程来说，一般流程包括以下几个步骤：首先是通读全文，理解文章的主旨大意；其次是通过关键词锁定，寻读文章的具体信息，并根据自己的理解，在最短时间内初步确定逻辑关系；理解细节，抓取对答题有帮助的信息；根据上下文语境及句子结构分析，对词义进行推导和猜测，加深对相应文段的理解；然后是简单推理判断的进行，如找固定搭配，尝试在脑海中形成空格处词汇，可以用笔记录下来；接下来，掌握文章的基本逻辑以及结构，尝试去理解和解读作者的写作意图及态度；理解文段的文化信息，进行词汇选择。这一解题过程具有模板的性质，遇到一般结构的短文基本都能适用。
二、有效教学策略、方法与技巧
无论哪种阅读技能和做题方法，其实都是基于课堂教学中学生扎实的语言基础之上，只有从课堂教学的方法与策略入手，才使稳步提升学生利用英语获取基本信息以及处理信息的能力，在发现问题、解决问题的过程中，不断提高自身的综合素质。笔者结合自身教学经验，建立在一般解题步骤的基础上，从学生的实际情况出发，就短文填词的有效教学策略及方法与技巧进行着重论述，以供参考。
1.词汇分类教学的有效进行
词汇是基础，我们根本无法想象词汇贫乏的学生能够一直在短文填词中通过运气获得高分。因此，作为教师来说，应从微处着手、从细节做起，以单元或是模块为基本单位，将章节中的近义词、反义词等进行归类整理，让学生能够正确区分近义词以及能够很快通过反义词的特性做出高效推断，遇到有同义反复或是绝对矛盾的题型时能够更加快速地找到正确答案。老师甚至可以在平时的教学过程中对词汇进行归纳总结，如同义词的辨析：celebrate庆祝，congratulate祝贺；hungry饿，starve饥饿；disturb打搅，bother打扰等；形近易混词的区分：quality质量，quantity数量；similar相似的，familiar熟悉的；adapt适应、改编，adopt收养、采纳等。
再者，对学生判断词性与句法功能方面要求更加细致的理解和分析判断。如：1.名词：考查可数、不可数，可数名词的单复数形式，名词的所有格。学生常见错误是：（1）忽略名词的复数形式或不规则变化。（2）可数名词和不可数名词区分不清。特别容易忽略名词的单复数，知道了名词的单复数，有时特别容易拼错，尤其是一些可数名词单复数的特殊变化，以及动名词之间的转换。2.动词：考查时态、语态、非谓语及动词形式的不规则变化等。平时学生常见错误：（1）不清楚动词的正确形式。（2）忽略时态或语态。（3）忽略非谓语动词形式。3.形容词、副词及其区别：simple―simply；possible―possibly；practical―practically等，实际的常见错误：（1）形容词、副词的选择不当。（2）不清楚形容词、副词的比较级、最高级形式。4.数词：主要考序数词。容易拼错的序数词。5.代词：考查代词的主格、宾格、形容词性和名词性物主代词、反身代词、不定代词、关系代词等。6.常见短语的掌握（兼顾介词）。
2.准确把握句子逻辑关系
除了词汇的分类教学外，还应注意句子逻辑衔接的有效教学。在具体教学中，教师应首先就不同的连接词或是连接相同句子进行比较，观察产生的意义有何不同，进而掌握相应句子的逻辑关系。在平时阅读中，教师也可以对学生进行指导，鼓励学生发现句子与句子或者是段落与段落之间连接词的具体使用情况，并尝试对连接词进行归类和总结。比如：and，what’s more， in addition， as well as，besides表并列； because， so that， therefore， as a result表因果； while， on one hand…on the other hand表转折或对比；all in all，in conclusion表总结等。如In（85）conclusion， sport is good for your health and happiess，and for society（2011年福建省）。常见从句的掌握，一般以考查从句的连接词为主，而宾语从句、定语从句及时间状语句的连接词出现的频率较高（兼顾连词）。如In addition ，（82）when it comes to practicing our musical instruments…（2010年福建省）。一旦学生明白了句子之间的逻辑关系，在理解文章主旨时就能更加清晰明了。
3.策略应用与方法指导
由于时间有限，做短文填词的速度一定不能太慢，否则极有可能耽误后面的书面表达题。正常情况下，我们要求8分钟内完成，这一要求对于那些基础较弱的学生来说，可能有些困难。因此，教师除了引导学生纠正不良的做题方法及习惯外，还应进行有效的策略教学，帮助学生在有限的时间内，高效完成题目。在平时教学中，可以通过初步引导学生对细节文字进行理解和概括，培养其分析概括、归纳演绎的能力。尽量达到不忽视细节，又正确把握中心思想的能力。如下是几种常用解题技巧的教学策略：首先是前后呼应法。做短文填词时，应始终抓牢文章的框架和结构，通过“双语境”进行判断和理解，大语境指的是全文的中心及基调，小语境指的是前后句子的构成语境，然后再通过“前有伏笔，后有呼应”的思路进行答题。
如Many of us were raised with the saying “Waste not， want not.” None of us， （76）h ，can completely avoid waste in our lives.（2014年福建省）大语境是Waste not，小语境是avoid waste，通过“前有伏笔，后有呼应”思路，再通过句子成分分析，不难发现该题应该用adv，根据句义含有转折关系，又要以h开头的单词，前后都需要使用符号隔开，所以自然而然会想到however，而不是but.对首字母提示题：首先要注意句子成分的分析，得出该空在句中作何成分，结合空格前后的句意进行推理与判断，进而考虑词意与词性，或固定短语和习语。在这一策略教学过程中，教师一定要在日常教学或训练中加强学生的敏感程度，有层次地挑选具有代表性的语篇和结构专门对学生进行前后呼应法训练。
其次是逻辑关系的教学和应用。比如，在短文填词题中，一般“but/and”前后常会设题。因此，如果文中出现“but/and”的话，应立即联想到前后关系，这种情况下，只要知道一方语意，便可以轻松推出另一方意思。如2015年龙岩市质卷80题：Every time I_____（不及格） in my exam and began to lose heart.对汉语提示题：应首先注意词性，一般主要考查n，v，adj，和adv为主，同时要注意这些实词的句法功能。若n要注意单复数和它的可数与不可数；v则要注意时态与语态及非谓语形式；adj修饰n作定语，或者放于系动词后作表语；adv修饰v，adj和adv，等等，要很好地观察与分析，这样可以使短文填词的汉语提示题达到很好的效果。就本题而言，通过句子成分分析，不难发现缺谓语v，当然要选择v，v就要注意时态与语态及非谓语形式，再由and began暗示出时态特征，故填failed.在训练过程中，教师应提醒学生，一旦遇到表转、对比或是并列、如but/and的词，像however，whereas，yet等，应引起足够的重视，在确定语境和逻辑关系的情况下，可以采取同样的处理方式；
再次是绝对矛盾法。绝对矛盾法主要着手于句子前后的词性与词义，如果存在词性相同时，即绝对矛盾或是对立的话，那么，正确的词性大多会在对立项中产生，至于究竟选用哪一种词性，则需进一步的推敲和判断。如We must keep reminding（82）ourselves（自己）that it is easier to get into something 83 it is to get out of it. （2014年福建省）。对语境提示题：一般情况首先要考虑的是prep，同时注意其prep与v，或者n之间的搭配；如果prep不可以用，就应该考虑conj，当然conj后面要接句子，如果还不行，那么就考虑pron，当然pron指代何人或何物要清楚；如果还不行，那么就要找语境和固定短语或习语。本题如果第一首选prep，因后面是句子，所以不行，产生矛盾，只能是conj后面接句子，又因为本句前面有形容词比较级easier作暗示，说明应该使用than与之对应，根据其句义，正好符合句子的要求。
最后一个常用技巧是同义、近义词复现法。同义、近义词复现是语篇中常见的现象，主要是为了强调某一观点或意思，但是又不想重复运用某一个词或短语。在短文填词题中，同义词或近义词短语的位置很容易找到，碰到这种情况，无须过多推理，只需确定什么地方出现过同义或近义词复现，从而找出相应恰当的词就可以了。
解题技巧：
（1）跳过空格，通读全文，把握大意。（2）复读短文，结合语境，确定词义。（3）周密分析，上下兼顾，确定词性。（4）依据搭配，遵循语法，正确拼写。（5）全面考虑，仔细检查，不忘大小写。
只要掌握方法与技巧来解答高考短文填词题，可以达到事半功倍的效果，更能提高学生学习与探究的能力，同时减轻了学生的学业负担与老师的教学难度与压力，再者还能节省高考的考试时间，达到最佳的考试状态。
三、总结
综上所述，我们可以看到，无论哪种做题技能，其实都是基于课堂教学中学生扎实语言基础之上的，只有从课堂教学的方法与策略入手，才使稳步提升学生利用英语获取基本信息以及处理信息的能力，在发现问题、解决问题的过程中，不断提高自身的综合素质。在短文填词教学过程中，教师应综合利用分类整理、归纳演绎等多种方法，进行策略技巧教学及训练，帮助学生在有限的时间内取得更好成绩的同时，提高学生的英语综合能力及素质以及教学质量，争取为高中英语课程教育改革做出应有的贡献和努力。
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