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读书心得怎么写范文1
面对当前这种情况，只有抓实生活作文和阅读作文“双轨”教学，才能最终实现小学生写作水平的整体提高。
一、进一步研究生活作文的指导方法，确保生活作文训练的高质量
教师应制订每学期的作文计划，有针对性地讲授一定量的写作知识，让学生练习从片段逐步做到准确、具体、通顺地写出有中心、结构完整的作文。要完成这个过程需要一定时间而且必须调动学生的积极因素，培养学生作文兴趣。那么，如何培养学生的作文兴趣呢？
1.立足生活，向生活要素材
生活是写作的源头活水。特别是农村孩子，生活在美丽的大自然中，有观察生活、认识生活的优越条件：一望无际的田野、绿树掩映的沟渠、枣香流溢的枣林、野花点缀的小径……这些美好的自然景物，丰富了孩子们对美的感受。暖春风筝，采挖野菜，盛夏捕蝉，下河捞鱼，金秋摘果，田间收获，隆冬烤火，雪后疯狂……无穷的趣事，使孩子们有着深刻的体验。我们老师要引导他们学会观察事物、感受生活。
教师不妨尝试引导学生回忆那些生活中有趣的往事，让孩子感到即使一次平凡的经历，其中也有许多值得回忆、充满快乐的故事，而这些故事，就是作文的好素材。在农村，绝大多数孩子比较“野”、贪玩，于是我就来个顺水推舟，亲自带学生去尽情玩耍――跳绳、丢沙包、打雪仗、踢毽子……每次“玩”之后，我就立刻抓住时机和学生进行沟通：“玩得怎么样？你有什么感受？还想不想再玩？把你刚才玩的过程和感受写下来……如果大家写得认真，咱们还有第二次、第三次……”这样一来，激发了学生写作的兴趣，同时为学生提供了现成的写作素材。
2.一吐为快，选择自己感兴趣的事
“作文为的就是要写自己想说的话，要有为而作。”我们老师要放手让学生写自己感触深的事，写自己的心里话，在教材规定的范围内，尽量鼓励、引导学生选材多样化。小学生由于自身的年龄特点，在接触自己感兴趣的事情时，总要想方设法地表达出来。我们教师要依据学生的这个特点因势利导，组织学生开展类似“我要说一说”这样的课堂形式，激发学生说的兴趣，在此基础上，教师帮助学生理出说话的脉络，作文也就水到渠成了。比如，去枣园摘枣，教师和学生交流时，可以这样提问：“你什么时候去枣园的？当时天气怎么样？怎么去的？去的路上看到、听到了些什么？到了枣园怎么分的工？你怎么摘的？有什么感觉？别人又是怎么摘的？……”按照事情的发展线索提问，学生在思考与回答中就会说也会写了。
其实，学生感兴趣的事很多，因为学生的生活是丰富多彩的。在校园里，有他们喜爱的老师和同学，有他们盼望的“六一”儿童节，还有让他们激情振奋的运动会；在家里，有关心疼爱他们的父母，有他们形影不离的小伙伴，还有他们梦里还见面的猫儿、狗儿……如果我们利用好这些，引导学生进行写作，学生就会展现出极大的写作热情。
3.师生参与，共通修改；学生互写评语，感悟生活，理解生活
“推敲”一词背后的故事给我们的启发：文章的修改是写作过程中很重要的环节。作文互改一般有四个环节，“自我修改―学生互改―教师批改―学生再改”，这样的流程对学生写作能力的提高有很大帮助。在前面两个环节，教师要提出具体修改的依据，比如语句是否通顺，选取的内容是否真实，表达的思想是否正确，文章的条理是否清晰等等。对照这样的标准修改，时间一长，学生的行文也就有了一个基本的标杆。教师的批改也极为重要，不能笼统地说好与坏，点评要到位，多眉批，少总批；重针对性，少套话、空话；多采用商量的语气，少生硬地下结论。此时，学生对作文有了更深刻的认识，修改也能到位。
二、规范阅读指导，培养学生写读书笔记的好习惯，确保阅读作文的高质量
要达到作文教学的目标――实现小学生作文水平的整体提高，仅仅靠课内辅导训练是远远不够的，只有与阅读训练有机结合在一起，才能获得作文教学事半功倍的效果。
1.指导学生认真阅读，积累写作材料
阅读要做到四到：口到、眼到、心到、手到。“手到”就是要写读书笔记。俗话说：好记性不如烂笔头。人的记忆力是有限的，而读书笔记可以弥补这方面的不足。写读书笔记的过程实际上是积累知识的过程，将已接触过的知识加以梳理、归纳、分类、贮存，不仅能加深记忆和理解，而且便于日后查阅，为己所用。古今中外，凡在学问上有所建树的，大都有勤于笔记的好习惯。我们应该指导学生写读书笔记，从基本的圈点、摘抄开始，逐步过渡到列提纲、加评注、写心得，从一两句到一两段，心得字数越来越多，长期坚持下去，将获益匪浅。在平时的教学中我就注意对学生进行这方面能力的培养。我要求学生写读书笔记时，不仅要摘抄、写感受，还要进行美化，定期评选。我在这方面的要求有三个：
（1）每人备一个读书笔记本，随身携带，对于文中的精彩片段、妙词佳句、成语格言等分别整理记录。
（2）要求背诵精彩片段和警策语句。背得多了，作者的语言就成了学生自己的语言，运用时就得心应手了。
（3）读完文章后要求学生将心得体会记录下来，记录没有格式，随心所欲，但必须是自己的真情实感，篇幅也没有规定，可长可短，依据实际内容和个人具体情况来定。
2.教会方法，培养写作兴趣
笔记和作文不同，在开始时老师加以指导，尽量放手让学生去写，让他们自己把身边的事写真切、写生动，把自己的感想写具体、写丰富，让学生有感而发，“想怎么写就怎么写”，教学生不要一味仿写、套用或者说些假话、空话。写读书笔记也要培养兴趣，“兴趣是最好的老师。”读书笔记反映了文章中多彩的生活和学生内心丰富的世界，这是激励学生写作兴趣的有利条件，还可以采取其他方式，激发学生的长久兴趣。
（1）创设展示机会。学生的读书笔记，许多都是黑板报稿、广播稿的好内容。我开辟了黑板报“读书笔记”专栏，并组织他们向校广播站投稿。每次指导写大作文时，翻阅一下“笔记”，只要有与大作文相符合的题材，“拿”来即可“用”。
（2）开展评选、欣赏活动。将读书心得、摘录的优美词句、诗歌笑话加以精心美化，使之成为一页页赏心悦目的“录抄板”。每周组织评选，前五名各挂于“优秀作文栏”，每两周进行一次相互交换欣赏朗读。
读书笔记形式灵活，内容广泛，对小学生积累作文素材，提高作文水平都有很多好处。
读书心得怎么写范文2
关键词：作文；兴趣；阅读
1.提高兴趣，突破难点
兴趣是最好的老师。在习作之前，我告诉学生，作文就像对人说话一样，言出于口为说，言书于纸为写就是作文。作文就是“我口说我心，我手抒我情”。同时，我利用一些有利因素，降低习作难度，让学生尝到习作成功的喜悦，从而激发学生写作的欲望。每次写作我都抓住学生的兴奋点来激发学生的习作兴趣。比如开学初我就启发学生：“快乐的寒假过去了，在寒假里一定有许多值得你回忆的事情，你们能说一说吗？”学生的话匣子一下子打开了。
2.依托文本，片段练习
进入到四年级后，篇章的训练很重要，但是片段的练习也不容忽视。片段的写作耗时少，头绪少，难度小，易于操作，因而我增加了片段写作次数。如学完《颐和园》后，我让学生写“我们的教室”；读完《海滨小城》后，我让学生写一写我们青州小城。让他们抓住青州城的街道、夜景、公园等来表现青州城的美。完成后我立即组织学生进行交流，及时反馈，让学生明白文章中存在的问题，找到写作的窍门。
3.网上阅读，开阔学生的阅读空间
现在，计算机已经进入大部分的学生家庭，网络上的信息更开阔了学生的阅读空间。针对这个实际，我与家长取得联系，印制了网络阅读联系卡，上面介绍学生可以浏览的网站、学生上网时间的控制、网上内容摘抄、阅读心得等；并且成立几个网上阅读互助组，展开小组搜集课外资料比赛，极大激发了学生们的阅读兴趣。
4.表扬鼓励，“夸”出好文章
好孩子是夸出来的，同样好文章也是夸出来的。哪怕一个词、一句话，只要用得好，只要用得恰当，我就提出表扬。我每次给学生写评语时，总是写“优”，虽然有时学生写得不行，但我还是毫不例外给他打上“优”。我相信，当他看到这个“优”时，一定非常兴奋，下一次一定写得更好。鼓励和表扬是学生成长的温床。
5.读书小报比赛，以读促写
读书小报是手抄报的一种压缩形式，它就是学生自采、自编、自写的一种简单报纸。它能培养学生创造性的学习能力与自我教育的能力。它融审美、设计、绘画、书法、写作、编辑、选材于一体，大大促进了小学生全面素质的提高。主题：一张读书小报突出一个主题，参考主题如“日记家园”“校园故事”“我爱读书”等。主要内容：学生们可以将自己的读书心得或者自己的作文、日记写下来，避免漫无目的地摘抄课外资料。完成一张读书小报不是目的，而是要让学生在采编完成之后，更好地投入到学习中，调动学生学习的兴趣。
6.自改互改，评论文章
好文章是改出来的。作家老舍曾经说过这样一段话：“文章必须修改，谁也不能一下子就写成一大篇，又快又好。怎么修改呢？我们应当先把不必要的话，不必要的字，狠狠地删去，像农人锄草那样。不要心疼一句好句子，或一个好词，假如那一句那一字在全段全句中并不起什么作用。”在修改文章中我就是这样要求学生的，虽然很麻烦，但它会为学生的习作带来好处，带来乐趣。
7.城乡牵手，共同习作
城里的孩子与农村的孩子生活的环境不同，对作文的体验也就不同，如何让他们角色互换，互相体验？我与在益都师范附属小学教语文的教师联系，进行城乡学生手牵手，开展作文比赛。我定期与该校教师交流作文教学经验，并和他们联系让同学互相结对，每月互相写一封信，交流自己在作文中的心得，还进行了同题作文比赛，学生写作的积极性空前高涨。
8.鼓励参赛，巩固兴趣
学生的写作水平提高以后，如何提高学生写作的积极性呢？我鼓励学生或向报社投稿，或积极参加各种作文比赛。学生写好的作文，经过我的修改后，组织他们向《作文报》《当代小学生》《小学生》《小作家报》《红领巾报》等报刊投稿，经过努力，不少学生的作文在上面变成了铅字，学生写作的积极性大大增加。
读书心得怎么写范文3
《海底两万里》全文主要讲了：阿龙纳斯教授参与追捕海中的“怪物”，却不幸被“怪物”俘获，由此开始了一段奇妙的海底之旅。《海底两万里》的读书心得怎么写?小编在这里给大家带来初中海底两万里读书心得感悟2021范文，但愿对你有借鉴作用!
初中海底两万里读书心得感悟范文1你可曾读过《海底两万里》?当我读完这部作品时，我的感触颇深。这本科幻小说讲述的故事真可谓大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康塞尔以及加拿大人尼德误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海，但在他的文章里丝毫看不见虚伪的痕迹，反而真实而惊险的冒险会让人喘可是气来。
凡尔纳是一个极其聪明的人，他巧妙地将科学与幻想结合起来，将水下的生物描绘得淋漓尽致。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生，千钧一发，时而景色优美，令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。我赞叹不已!
撇开别的不谈，就来说说资料情节吧!刚一开头，小说就让我走进了它所描述的世界，什么飞走的巨礁啊，巨大的怪物啊，让我看了感到刺激不已，法国人阿龙纳斯、康塞尔以及捕鲸手尼德进入神秘的“鹦鹉螺”号之后和尼摩船长一齐在海底作类似的环球旅行，海底的世界十分巧妙。我记得“海底森林”那一章，虽然没有真正的树林，可是海里柔软的珊瑚礁让我极为享受，闭上眼睛似乎也能看见，那飘动的海底生物。
在人生的道路上，总会有遇到困难的时候。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。应对困难，我们就要像阿龙纳斯一样，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振。而是要千方百计去克服困难。还要做到在哪里跌到就在哪里站起来，坚持到底，就是成功的开始。
《海底两万里》这部小说为我们营造了一个极其惊险的氛围，给我们以视觉上的享受。这真的是一部值得我们阅读的作品，有兴趣的人能够读读。
初中海底两万里读书心得感悟范文2海底的世界是奇异多彩的，是变化无穷的，人人都向往着到神奇的海底世界遨游，你明白海底是怎样的吗就这样，怀揣着各种遐想，我看完了奇幻的《海底两万里》。
书中故事曲折离奇、扣人心弦，十分精彩。主要讲了一位教授乘坐鹦鹉号潜水艇周游海底的冒险经历。海底的植物和动物，如漂亮的珊瑚墓地、吃人的大章鱼、长着椰子般大大小小的珍珠贝，凶恶的大鲨鱼。我真想和阿龙纳斯教授一齐乘着潜水艇到神奇的海底世界周游一次。
这本书中，我觉得有一个故事很趣味。有一次，阿龙纳斯教授和朋友到一座小岛打猎，被岛上的一群土人发现，土人跟着他们追到了船上，第二天船需要换气，一打开舱门，土人就硬要进船舱里，可他们一碰扶梯却被一股力量弹了回来在那里，能够充分说明作者丰富的想象力，因为扶梯上的电是高电压，而书的前言说在凡尔纳的时代，电灯还没有出现，并且人类还没有发明潜水艇，可是在凡尔纳的脑海里已经出现了。凡尔纳没有到过海底，却把海底美丽的景色描述的如此生动，如同身临其境，真让为佩服!
我还喜欢书中的人物。尼摩船长带领着众人在海底遇到重重危机时，他却总能机智勇敢的把大怪物打败。最终获得自由，我觉得尼摩船长给我上了一堂课。因为之前，当我遇到困难或是不敢确定一件事能够完美完成时，我会选择退缩，而不像尼摩船长那样想方设法的解决它，勇于挑战困难，想尽各种方法去更好的解决它。是尼摩船长教会了我遇到困难要勇于挑战，知难而上。多谢您!尼摩船长!
《海底两万里》这本书，不仅仅让我看到了凡尔纳丰富的想象力和创造力，更让我佩服的是，凡尔纳想象用发明出来的东西造福人类的气魄，我仿佛受到了一次灵魂的洗礼，人们常说仅有想不到，没有做不到，这对人类的创造力提出了很大的挑战，如今科学技术日新月异，人类做到了以前人们想都没有想到的东西，这都是想象力带给人类的提高，所以，我提议大家多读几本科幻小说，让我们的生活在想象中不断变化，不断出现新惊喜!
初中海底两万里读书心得感悟范文3在我们生活着的这个美丽地球上，有大部分面积不是陆地，而是属于那无穷无尽的茫茫大海。
在我眼里大海本身就是一个无价之宝库。每当黑黑的夜幕降临，大海就会开始用它那独一无二的身躯，轻柔的弹奏着一首又一首的“美妙夜曲”，那是海浪击打礁石的声音，那是海底的鱼儿在狂欢着开party，那又像是亲爱的妈妈在安抚她那刚刚呱呱坠地吃完奶憨憨入睡的孩子。与海为邻那是一件多么美妙的事情!
去过海边的朋友们肯定到浅海区捡过贝壳和小鱼小虾小蟹吧!蔚蓝的海面下有着数不胜数的鲜活的小生命。当你从礁石边某个角落里，不经意间捞上来一只活泼的小螃蟹时，你肯定会欣喜万分，你也肯定想了解更多关于大海的知识……
于是，在我再一次来到海边的渔家客栈时，我打开了《海底两万里》：那里描述的是一个奇幻而又不可思议的海洋世界;从发现到体验到逃难，主人公阿龙纳先生在鹦鹉螺号轮船上经历的一次次终身难忘的水下航行……
客栈外海浪拍打着礁石，发出一声又一声清脆的“哗”声。我闭上眼睛，慢慢地回想刚刚所看的那一章中所描绘的海底世界。那是第二十四章：珊瑚王国。随着思绪的延伸，渐渐地自己无形中也成了故事中的一员……
海底黑黑的，伸手不见五指。我忽然想起来此时我应该走起来是很累的，因为我要穿上潜水服，带上氧气箱和一盏路灯。那氧气箱、潜水服会是怎么样呢?应该会比较好看吧。“算了，我现在不是呼吸自如嘛，那就不用带不用穿了吧”。我心里想。于是我跟在尼摩船长、阿龙纳先生和他的朋友奈德兰身后，打开手电筒照着路，一步一步向前走去。这里既没有漂亮的沙滩，长满水草的洼地;也没有海底平原和海底森林。那接下来我们会去哪儿呢?
珊瑚王国!
说起珊瑚，尼摩船长如数家珍：珊瑚是一种生活在海洋里的体态玲珑，色彩高雅的腔肠动物，又名珊瑚虫。它能分泌出红、白等色的石灰质骨骼，并群集相互粘在一起呈树枝状，即人们所说的珊瑚石。换句话说，珊瑚石实际上是珊瑚虫这种奇怪的植物型动物的后期形态，慢慢石化成树木的形状而已。珊瑚一般生长在海底下300英尺左右的深处，1000英尺是珊瑚能够生长的极限深度。珊瑚的形状有很多：管状珊瑚、头型珊瑚、星状珊瑚……最珍贵的当属红珊瑚、血红珊瑚、血红泡沫……
我一边饶有兴趣地回味着，一边继续往前走。边上是厚厚的“珊瑚灌木丛”，“灌木丛”上覆盖着点点星状的白边小花。灯光在这色彩鲜亮的“灌木丛”上造出千般迷人的效果。你说这些珊瑚会不会是像万花筒一般，有着千变万化的功能呢?
于是我继续看下去。书上有一段话说：我想我看见了这些绢纱般圆筒状的灌木枝在海水揉动下的颤抖。小巧敏捷的鱼儿像天空中的鸟儿一样嗖地一下就过去了。我想摘些珊瑚的鲜花和精致的触须，有些正好开了，有的还没有。但是，我的手一接近这些活着的、敏感的花儿时，一种警告就会迅速传遍整个群体，白色的花立即缩进它们红色的壳里不见了，灌木丛就变成了一堆凸石……
合上书，我还在想象着那颤抖着的灌木枝，是微微摇摆的，还是不停抖动的?那灵敏的鱼儿真的就像天上的鸟儿那样吗?那些珊瑚的花儿和精致的触角张开时，是像桃花一般娇艳欲滴,还是像桂花一般花香怡人?它们是一个个防御系统很灵敏的生物，还是如含羞草一般的植物?想着想着，我抬起头，不觉间夜已深。
推开窗户，一阵海风迎面扑来，凉爽的海风中夹杂着浓郁的大海的味道，那是腥味的，不是很好闻，但却是最自然的。没有鸟儿，没有珊瑚，只有那天边闪烁的繁星。海浪拍打着岩石，“哗哗”，清脆有力，但却让人心情放松，于是乎，渐渐地，我进入了宁静的梦乡。
初中海底两万里读书心得感悟范文4今天，《海底两万里》这本书我们已经彻底读完了。读了这本书后，我觉得尼摩船长是一个很神秘的人，同时，他身上还有一些品格值得我们去学习。我们应该学习他的勇敢，学习他的聪明才智。
《海底两万里》这本书里，有一个人令我印象最深，那就是尼摩船长。别看尼摩船长平时冷酷，但他的内心还是善良的。有一次，他把一箱箱金条都拿去救济穷人;还有一次，他看见一个采珠人正在被鲨鱼袭击，便马上让船上全部的人员去救那个采珠人，尼摩船长还把自己的一袋珍珠送给那个采珠人。等等这都表现出尼摩船长很善良。我们应该多留心自己身边这样的人，自己也应该做一个善良、乐于帮助他人的人。
记得有一次。上省情课，李慧没有书，李慧就对冯雨欣说：”让我看看你的书好吗?我没有书。“冯雨欣听到后，就把书放到中间，让李慧看了。还有一次，王松雅在写数学练习册，老师让收数学练习册啦，可是王松雅还有一道数学题没做完。我说;”松雅，快点。“于是，由于写得快，所以很写错，可是王松雅的橡皮不知弄哪儿了。然后，王松雅对王怡雯说：”让我用一下你的橡皮好吗?我的橡皮不知弄哪儿了。“王怡雯二话没说就让王松雅用了。最后，王松雅把橡皮还给王怡雯了，练习册也做完了，自己的橡皮也找到了。
你们看，我的身边就有这么多善良、爱帮助别人的人。如果我们每个人都做这样的人的话，那么，我们的世界就会充满和谐与快乐!
初中海底两万里读书心得感悟范文5我轻轻关上凡尔纳写的书，我虽然把这本书关上了，但这本书里的故事使我终身难忘。
这本书主要是写孔塞伊、船长和内德·兰德乘坐“林肯”号在海上航行的期间，他们在大海里发现了“独角鲸”，过了一会“独角鲸”便消失了，过了几天，“独角鲸”又出现了，然后把“林肯”号撞成了两半，“林肯”号上的人全都掉入了大海中。我看到这里的时候，心想：这个独角鲸实在是太坏了!它凭什么撞“林肯”号!最后，是“独角鲸”上的人，救了内德·兰德、船长和塞伊。后来，我才知道所谓的独角鲸是一艘在一座岛上制作的高科技潜水艇。后来，他们一行人便跟着这艘潜水艇，在海上航行，他们在海上遇到了许多危险的事情，不过最后还是安全度过了。
在这本书里我最喜欢的一则故事是：他们在海底航行的时候，不知不觉的来到了南极，他们在南极休息了一天，第二天，他们准备回去的时候，他们才发现自己被困在了冰山里，他们想了好多方法，但就是出不去，最后，尼摩船长想到了一个办法，先让人工出去用铲子铲一点冰，然后让鹦鹉螺号撞击冰山，果然，这个办法行得通，他们终于得救了!
这本书里，我最喜欢尼摩船长，因为他性格开朗，乐于助人，在危险的地方救了大家，还有，他遇到危急的时候，不慌不忙，而是冷静的想办法解决。
读书心得怎么写范文4
《小飞侠彼得潘》讲述的是一个不愿意长大的小男孩彼得· 潘为了不长大，居住在遥远的永无国。在永无国里没有母亲，可是他想要一个母亲 ，于是他来到了温迪和她弟弟们的育儿室里，引诱温迪和他一块儿去永无国。说到这里，同学们知道怎么写小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文吗?了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文。
小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文1寒假，我在家里看了一本书，名字叫《小飞侠彼得潘》。
在这本书里有个小男孩，名字叫彼得潘，他是一个不想长大的孩子。彼得是一个顽皮、淘气的小男孩，他住在梦幻岛上，那里是孩子们的天堂。
《小飞侠彼得潘》是一部童话，而且不是只限于孩子们的童话。
在这个世界上，又有谁不想青春常驻呢!有谁不想拥有飞上天空的本领呢!但唯有彼得潘拥有这个本事!
小彼得潘住的梦幻岛，那是一个神秘的小岛，岛上有印第安勇士、海盗、人鱼、梦幻岛、地下洞窟......。
我也希望能有彼得潘那种永远不要长大的能量，那样就可以天天和同学在一起，不用像大人那样去上班;不会有各种各样的烦恼。
我也很想像彼得潘一样，可以飞去梦幻岛，和那里的海盗虎克作战。我想每一个与我一样的孩子，都会有不想长大愿望吧!
如果彼得潘来找我，我一定愿意跟他学飞行，一起去梦幻岛，在岛上开始我的冒险之旅。但我知道，我不会忘记爸爸、妈妈，不会忘记回家的路。因为亲情是我永远的牵挂啊!
小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文2能在天空中自由飞翔的侠士，他是勇敢和海盗作战的英雄，他就是孩子们心中的偶像——彼得.潘
本书中的故事都发生在一个神奇的梦幻岛中，岛上居住着一群可爱天真的孩子们和一群邪恶的海盗，当然还有我们的英雄小飞侠。在没有海盗侵扰的日子里，孩子们和森林里的动物们快乐的生活，但是他们总要担心着海盗的威胁。终于有一天在小飞侠的带领下，孩子们和小动物们对海盗展开了攻击。尽管有很多曲折和危险，但是孩子们最终战胜了海盗。
自从我看了这本书以后，我决定我要成为小飞侠那样勇敢机智的人，以后不管遇到什么困难的事都能临危不惧。
小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文3《彼得·潘》的作者是詹姆斯·巴里。这本书是我最喜爱的一本书，它又名《小飞侠》。现在让我向大家介绍这本书吧。
这本书主要讲的是小飞侠彼得·潘和一个名叫温迪的女孩和她的弟弟的故事。温迪是在和爸爸妈妈去参加晚会的时候发现彼得·潘的，但是她和两个弟弟早听爸爸妈妈讲过这名可爱又神奇又会飞的小男孩。后来，她们很快就跟着小飞侠彼得·潘学会了飞，而且飞到了一个美丽的海岛——梦幻岛。
我印象最深的是小飞侠彼得·潘和女孩、两个弟弟所去美丽而神秘的海岛。这里有茂密的丛林、高大的树木，还有印第安人。但是海岛附近有一群海盗，他们天天无恶不作，令人讨厌。彼得·潘决心打败海盗们。他们登上了海盗船，但是海盗们很快发现了他们，彼得·潘他们和海盗们进行了生死战斗。海盗船长胡克很顽固，他和海盗们一次次的打退了小飞侠他们的进攻。后来，小飞侠和胡克进行决斗，开始他们不分胜负，后来，彼得·潘发现了胡克的一个破绽，于是一刀刺中了胡克，最后胡克跳海而死。
我觉得彼得·潘很可爱，也比较调皮，但愿对你有借鉴作用我介绍的这本书。
《彼得·潘》的作者是詹姆斯·巴里。这本书是我最喜爱的一本书，它又名《小飞侠》。现在让我向大家介绍这本书吧。
这本书主要讲的是小飞侠彼得·潘和一个名叫温迪的女孩和她的弟弟的故事。温迪是在和爸爸妈妈去参加晚会的时候发现彼得·潘的，但是她和两个弟弟早听爸爸妈妈讲过这名可爱又神奇又会飞的小男孩。后来，她们很快就跟着小飞侠彼得·潘学会了飞，而且飞到了一个美丽的海岛——梦幻岛。
我印象最深的是小飞侠彼得·潘和女孩、两个弟弟所去美丽而神秘的海岛。这里有茂密的丛林、高大的树木，还有印第安人。但是海岛附近有一群海盗，他们天天无恶不作，令人讨厌。彼得·潘决心打败海盗们。他们登上了海盗船，但是海盗们很快发现了他们，彼得·潘他们和海盗们进行了生死战斗。海盗船长胡克很顽固，他和海盗们一次次的打退了小飞侠他们的进攻。后来，小飞侠和胡克进行决斗，开始他们不分胜负，后来，彼得·潘发现了胡克的一个破绽，于是一刀刺中了胡克，最后胡克跳海而死。
我觉得彼得·潘很可爱，也比较调皮，但愿对你有借鉴作用我介绍的这本书。
小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文4这本书是一本令人喜欢的书，它的内容非常精彩，很好看!
故事中的主人公是温的，约翰和迈克尔，彼得温迪，约翰和迈克尔，被小彼得带到了永无乡，那儿有美人鱼、印第安人、海盗、野兽，其中海盗船长胡克的手是铁钩，彼得敢于胡克一决胜负，温迪和其他两人来永无乡时，彼得教会了他们飞行，每人还都有一个小树洞可以进出，这样安排是因为防止海盗进入最后侵入，最后温迪有了自己的孩子。
我有时也像彼得一样坚强，有时却又胆小如鼠，勇敢时有一次一条狗想来咬我咬住我的衣服怎么也不肯放嘴，当时一脚把它踢的四脚朝天，接下来它愤怒了，我与它斗志斗勇，最终我赢了。胆小时，我看到一只猫，它凶狠的朝我叫了几声，好像在说，走，不然我就咬你，我吓得魂飞魄散，落荒而逃，我从这本书中学到了一定要像彼得一样勇敢，千万不能像胡克一样，趁别人休息的时候去谋害他，这样才能当一个好人。
我觉得这本书很有趣，我希望你们有时间的话也看一下，故事中的情节是真的。
小飞侠彼得潘读书心得初中600字范文5暑假，我看了《彼得·潘》这本书，讲述了一个叫彼德·潘的小男孩，他是一个不愿意长大也永远不会长大的孩子，住在一个叫永无乡的小岛上。那是一个奇异的地方，住着一群海盗，印第安的部落，各种各样的野兽，还有美丽的小仙子……。彼得·潘和温迪成了好朋友，把她和她的两个弟弟一起带着，飞啊飞啊，飞到了永无乡。在那里她们度过了只有在童话里才能在碰到的奇特生活。
彼得·潘，你真可爱!我都有一点妒嫉你了，我也想和你一样永远也不会长大，在家人的疼爱下，在老师的爱护下，和小朋友一起快乐地做游戏;读各种各样的书，永远生活在快乐园里。
彼得·潘，你真勇敢!我真的很羡慕你，我也想和你一样有胆量和智慧，与海盗斗争，与野兽游戏，而我有时却连一条小小的毛毛虫都感到害怕!
彼得·潘，你真热情!我真的很佩服你，我也要和你一样，对朋友要热情真诚，当朋友有困难的时候要挺身而出，帮助他们。
读书心得怎么写范文5
首先要会“读”。
语文教师在拥有本专业学识的基础上还必须结合现任年级的教材、班级学生的实际情况进行认真细致的研读。
读教材。现编语文教材大多是经典美文或益智、励志、有助于青少年健康成长的名篇佳作，语文教师先要读懂、读透教材。读透教材意味着教师对教材了如指掌，而不是“伸手不见五指”。读透教材之后，教师可以利用教材。利用教材就是调整教材、保持教材的总量不变，只是变换教材中各个教学单元或单元中课文的先后顺序，只要不引起学校管理的混乱就行。
如人教版语文课本(七下)第一单兀有关生命成长的几篇文章，或|己录作者成长的足迹，或展示他人成长的历程，都给成长中的少年以有益的启迪，在教学过程中应渗透给学生健康向上的成长观，正确认识成长中烦恼与成长的密切关系，让学生认识烦恼，学会清理烦恼、清除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
读与教材相关联的书籍文章等材料。还以人教版语文七下第一单元的教学为例，教师还要读与几篇课文的作者相关的材料，如鲁迅的生命成长历程及其所达到的生命高度，安徒生的童年及其成长的艰辛历程，王安石“炼”字改诗及其进行的系列改革等。还必需读与第一单元“成长”主题相关的书文，如高尔基的《童年》、罗曼罗兰的《名人传》，以及《跨越苦难》 《破碎的美丽》等。
这样，教师在上课之前就已积累了丰富的课程资源，并围绕教学主题给学生提供相关的资料，那么，这样的教学在上课之前就已经成功了一半。
读学生。教师“读”与教的水平再高，电无法脱离学生“学”的实际，教师在具体教学过程中必须结合学生学习的具体情况灵活操控，否则会陷入曲高和寡、对牛弹琴的尴尬之境。 学生的读书水平、认知水平肯定是参差不齐的。因此，教师必须读懂、读透班级的每一个学生才能在教学过程巾做到因生施教，才能有效组织小组合作学习，并发挥优秀学生的示范与引领作用。这就要求教师要慧眼识珠，找到激活班级群体学习好语文的中介点，即优等生，并要不断的由点到面的点拨与耐心细致的走进后进学生的心灵世界。 这样，学生的自我意识就会不断加强、自主学习能力也会随之提高。学生的学习就会由被动变为主动，学习园地就会百花齐放、满园争春。师生学习共同体基本形成，学生学习的这架战车从此才驶上快车道。
读懂学生，因生施教，才使教学渐入佳境，才是教学成功的基本途径。
其次是“读”后怎么做。
在教师读透教材、读出与教材有关的书籍、读透学生的基础上就可以根据学生学习的实际适时、适量、适当的进行遴选，即对教材进行“补充”或“更新”，即对教材进行“加”或“减”。
先说“加法”。我们在教学过程中总能发现教材的单薄，或者发现课本之外还有相关的有意义的材料。教师就可以将相关的教材引人课堂或进行拓展作比较阅读。
还以人教版语文七下第一单元的教学为例。为了让学生对成长有更深层次的理解，就必须加进相关作家成长的艰辛经历，必须引荐古今中外成功人生非凡历程的经典故事，必需帮助学生深入理解苦难对于生命成长的钙质作用，必须引导学生对《跨越苦难》《破碎的美丽》等美文进行深刻解读，才能引领学生悟透生命的本质、领会成长的真正内涵。
再说“减法”。如果教师发现现有教材有些过时、落后或者不适合学生学习，教师就可以考虑用另外的教材替换现有的教材。当然，在传统的教材制度背景中，更新更换教材是不可想象的事情，但是，当市场上出现多种版本的教材之后，这更新、更换教材已经不再是新闻。教师可以弱化部分教材，同时提供一些切合学生实际的有助于学生成长和发展的材料。
以人教版语文(七下)第六单元的教学为例。重点讲授《猫》《斑羚飞渡》 ㈣三篇课文，另两篇《华南虎》 《马》让学生略读、做做练习即可。可以换成另外有关人类与动物和谐相处、环境与人类发展等材料，以加深学生对人与动物关系的思考，激发学生关爱动物、善待生命的情感，从而与本单元的学习主题相一致。
第三要处理好读与写的关系，要会写。
青年教师要想尽快成长就要正确对待读书与写作的关系。以上说的是读，不再赘述。关键要明确写什么、怎么写。
先说写什么。在明确写什么之前，先要树立一种课程资源意识，即教师本身就是最好的课程资源。基于此，教师先要“写”教材，即上文所说的“读”与搜集，为上课做好充分的材料准备。
再说怎么写。也就是怎么处理教材、驾驭教材、驾驭课堂，提升教育教学的品位。
这就需要教师潜下心来写自我、写读书心得、写教学心得、写教后反思。
写自我。即写自我生命成长中的经历、体验与感悟。可以是诗歌、小说，也可以写下水作文。一个不会写作的语文教师是最让人匪夷所思的，其教学效果和教学水平是不言而喻的。教师的示范和引领永远起着推波助澜的导向和潜移默化的作用。写作该是生命存在的最佳状态，懂得写作、长于写作该是做一名合格的语文教师的必备条件之一。比如我曾写过以“成长”为话题的下水作文《化蝶》的片段如下――“一个脑筋急转弯，………，否则，他不会有如此诗意而悲壮的创意。，种类繁多的蝴蝶带给人类翩翩起舞的欲望与遐思，美妙着每一个成长者的梦境。一只小虫作茧自缚、破茧成蝶的艰辛，诠释了成长的深层内涵，昭示出成长历程中必备的勇于挑战自我的精神，恰是这种自我超越的精神，演绎出梁祝爱情结局的凄婉和美丽。／说到成长，不禁想起……现在想来，‘成长’要比‘成功’的内涵丰富得多。‘成长’则是一个有着丰富具象的过程，是永无止境的。无论是对一个人、一个集体，还是一个民族，乃至整个人类，都意味着不断走向成熟。‘祝您成长’是对人的最衷心的至高祈愿。……芸芸众生，各有所成。平凡世界里的每一个平凡的人作着各自的茧，其中不乏一些人类的渣滓真正的作茧自缚而留下骂名。而真正的劳动者淌完最后一滴汗，消尽最后一滴血，灵魂得以轻松走进坟墓，升人梦中天堂，他们为了他人的幸福实现了自己生命的超越，人类文明就在这无数个超越的基础上进步了。，一位诗人那颗激越跳荡的心脏滴完最后一滴血的时候，突然想到，一只小青虫如何跨越生命中遇到的小河，那就是化蝶而飞。／一位音乐家受到诗人和那位文学家的启发，把自己一生的感悟融入一支曲子，这支曲子就叫《化蝶》。”
写读书心得。这是青年教师丰富自我生命内涵、快速成长的必要途径。无论是读教材，还是读与教材相关的材料，甚或是读学生，都必须用心去思考、感悟，去发掘那些最能展现生命智慧的文字材料的内涵与神韵，去努力发现学生的心智成长之需，进而在教材与学生之间找到开启心智的最佳契合点，即把握了教育教学主题的关键词或是制高点。方向明确与目标准确定位的教学才可能是成功的教学。
写教学心得。这是一个青年教师，一个健康向上的生命个体努力在自我生命进程中找到生命科学定位的有效途径，无论从自我“教”的角度，还是从学生“学”的角度，每一堂课都有所思、有所得，这种日积月累、天天向上的过程，就是为自己的教师生命奠基的过程。
读书心得怎么写范文6
中式烹饪实训心得体会
我是10级烹饪专业（1）班学生，在去年10月份的考取中级中式烹调师的证书结束后，于XX年11月7日进入xx市东方宾馆进行实习。
在长达8个月的实习期结束将至，写此实习报告，来讲述我在实习期间的工作、生活情况。
去年的11月2日，我先是去到宁波的酒店进行实习，后由于种种原因，仅仅进行了4天的实习便回到了丽水。当时，个人认为这会将是我人生的一个败笔。自己心里也是有许多的不舒服。自己也是认为在丢学校的脸。但是自己觉得在一个自己不喜欢的地方工作，很难将自己的实力展现出来，于是便回到丽水。此前工作的东方宾馆厨师长得知消息后，向我抛出了橄榄枝，表示欢迎我回到东方工作。于是，我便回到了东方宾馆工作。
回去东方之前，厨师长说要把我安排在重要岗位，这仅仅是一个全新的开始。我之前在东方的工作是一名切配厨师。回来后，厨师长把我安排进了冷菜间。在别人眼里，冷菜间或许是一个天堂吧。但是，我时刻告诫自己，来冷菜间不是来享受的，而是来学习的。一定要虚心的向冷菜间的其他比我们年长的师傅请教。这也是我们班主任老师在实习之前告诫我们的。来到了冷菜间，一个全新的陌生环境下，我时刻的在学习着。从一个最底层的学徒慢慢成长。
讲讲我在冷菜间最开始的故事。那时进入冷菜间，我可以说是两眼一抹黑，什么都不会。但是一切都是可以学习的，这也的确如此。比如说，这个菜该用什么盘子装，这个要怎么点缀，我可以说是都不会。耐心的学习。一点一滴的去学。带我的师傅呢，他其实再过一个月就要离开东方到其他地方工作了。所以，我自然也就成了他的“接班人”。
冷菜间，女生的比例可谓是多的。这或许就是一个特色了吧。当时去，也是不怎么熟悉，只知道她们是我们楼下那个班级的同学。但是彼此之间都是不认识的。每次认真的学习，把每一步的要领都记在心里，一些调料的配方，脑子记不住，我便写了一张小字条，随时携带。因为好记性不如烂笔头吧！这也是的确如此。时间过得十分的快，一个月的时间到了，那位师傅走了，我便接替了他的工作。在别人眼里，我就是一名未来班长的接班人。
有一次，餐饮部的经理李师傅，和我们的关系也是挺不错的。便和我说：汤杭，你知道吗？把你安排在冷菜间，我们是有考虑的。女生在冷菜间可能体现不出来，但是一个男生在冷菜间就能体现出来。不仅是菜肴的质量，还有各个方面的点点滴滴，必须要细致。可以说是，你既要有男人的那种狠劲，也要有女生那种细致劲。那时刻，其实我觉得身上背的不仅仅是一名实习生那么简单了，而是要成为一名真正的厨师，一名合格的厨师。这也就成了我为之奋斗的目标之一了！
