前言：中文期刊网精心挑选了推荐书籍范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
推荐书籍范文1
关键词：社会图书馆做好推荐书目工作思考
社会图书馆是一种以广大社会人员为对象的服务实体，提供个人身份证明与保证金即可办理图书的出借服务。推荐书目指的是为指导读书治学或者普及文化知识，选择适合特定读者群需要所编录而成的导读书目。历来推荐书目工作就是阅读工作开展过程中的重要辅助手段，早在唐代就有《杂钞》，近代更有各位名家的推荐书目，以鲁迅先生为我们列出的中国文学书目最为著名。当代图书馆推荐书目工作取得了一定成效同时也存在问题，我们要总结前人经验，结合信息化时代的发展趋势，在工作开展过程中改革创新，不断优化工作方式，找到适合我国社会发展的图书馆推荐书目工作模式。
一、 社会图书馆推荐书目工作的必要性
1．帮助读者找到所需要的资料，为读者推荐有价值的阅读书目。基于社会图书馆的性质，面对更多的社会群体，读者所需要查找的资料各式各样，同时随着信息化时代的到来，馆藏数量飞速增加，读者很难从众多的馆藏资料中找到适合自己阅读的并且有价值的资料，虽然图书馆有检索功能，但同一领域的图书有很多不同的版本，其中侧重点和内容深度差异很大，读者不能很快挑选出合适自己的图书资料。为此，社会图书馆就要开展推荐书目工作，在整理统计各个领域书目的同时注重编纂适合各层次人群所需要的经典推荐书目，注重各个领域的分类以及对优秀书目的推荐，方便读者挑选，提高读者的信息查阅速度。
2．提高图书的利用率。对社会图书馆图书利用率的最新调查显示有近六成的馆藏图书利用率较低，有三成的馆藏图书几乎无人问津，但图书馆每年还会购进不同领域的大量书籍，文献，资料，这导致了极大的资源浪费。而读者面对大量的相似资料，往往受从众心理主导会选择有借出记录的图书，借阅率低的图书更难受到重视，长此以往造成了图书馆馆藏文献资料的极大浪费，既无法满足读者的需求也无法有效的制止资源浪费。这就要求开设推荐书目工作，把图书所重点涉及的领域编撰出来，引导用户快速准确的找到自己所需要的资源。
二、社会图书馆推荐书目工作中存在的问题
1．对图书馆推荐书目工作重视程度不够。部分社会图书馆没有认识到推荐书目工作开展的重要作用，没有完善推荐书目，造成了很大程度上的资源浪费，降低了读者的阅读效果，读者常常浪费很长时间去寻找适合自己的读物。推荐书目无法呈现在显著位置，导致很多读者甚至不知道图书馆开展了这项工作，所以还是盲目着搜寻图书。
2．推荐书目信息不准确。我国的社会图书馆推荐书目工作起步较晚，对于图书的整理分类以及推荐理由都没有详细整理，很多推荐书目笼统的介绍着主要内容，对于其中的内涵以及作者所要表达的思想感情没有深入介绍。而对于很多专业性较强的文献资料，更是没有专业人士界定，部分推荐书目不符合这一领域的特点，这对工作的深入开展造成了一定障碍。
3．缺乏专业人才，推荐书目工作发展缓慢。现在推荐书目工作大多由图书馆管理人员担任，但其中缺乏专业人才，对于知识的分类以及书目的界定都存在着很大偏差，推荐的书目往往缺乏代表性，无法达到应有的指导读者的作用。
三、做好图书馆推荐书目工作的方法
1．明确推荐书目重要性，设立专栏。把推荐书目加入到图书检索机构中，在读者查阅图书时便能给读者以一定的指引，方便读者的挑选。另一方面，在社会图书馆的显著位置，开设推荐书目专栏，明确各领域的推荐书目，吸引读者的关注，还可以摆放热门领域的推荐书目实体书；关注社会变化，及时更细推荐书目，提高推荐书目工作的导读作用。
2．各领域专家的推荐书目，提升社会关注度。相比起图书管理员推荐的书目，专家推荐的书目更加具有可读性和权威性。各个领域的专家挑选出各自领域最经典的著作推荐给各个层次的人群，有助于读者的选择，对于专业性较强的领域更好的入门起步或者深入理解。
3．开展读者反馈工作。经过社会图书馆的宣传，读者往往会选择推荐书目进行阅读，适时对读者的阅读情况进行调查，考察推荐书目的代表性。对于评价不高的书目及时更换，为读者提供人性化服务。
4．共享资源，联合网络更好的发展。现在网络的发展为信息资源的传播提供了全新途径。图书馆要主动共享馆藏资源，网络上的推荐书目，不同人群有着不同的看法，通过网络这个大平台可以鉴定出这些推荐书目的受欢迎程度，从而在推荐书目工作开展的同时结合网络信息给出更具权威性的推荐书目。
5．培养专业性人才，创新可持续的发展。提高图书管理员的综合素质，专门培养推荐书目的可以用人才，在推荐书目工作开展的同时，总结经验，创新工作模式，提高工作质量，早日完善推荐书目的工作体系。
结语：
清代学者说过：目录名，方可读书，不明，终是乱读。在信息飞速传播的时代，社会图书馆要满足时展的需求，完善工作体系，推荐书目工作要坚持为读者服务，促进馆藏资源的利用，指导读者选择适合自己的文献资料。
参考文献：
推荐书籍范文2
1、如果要想系统的学习心理学（高校教材）：《普通心理学》（最基础的，也是心理学入门书籍）、《发展心理学》（儿童心理学）、《社会心理学》、《教育心理学》、《心理咨询与辅导》、《个性心理学》、《异常心理学》、《实验心理学》、《心理统计学》、《心理测量学》等。
2、只是想了解心理学有关知识推荐：《人际关系心理学》（人民教育郑全全等著）、《心理卫生》（广西教育李丹著）、《社会心理学》、《个性心理学》（北师大高玉祥著）、《认知心理学》、《心理咨询与心理治疗》等。
3、想读一些心理学方面的著作而不是教材，更多是感兴趣可以选择：《身体语言密码》、《道德告诫》（萨德）、《图腾与禁忌》（弗洛伊德）、《解开你人格的秘密》（张同延、张涵诗）《一个找回自我的心》（克利福德比尔斯）《灵魂的黑夜》（托马斯摩尔）、《心理学与生活》。
4、想对一些心理疾病了解与治疗的书：《心理咨询与辅导》（陶来恒主编）、《心理测量学》、《心理障碍临床手册》、《异常心理学》等。
（来源：文章屋网 ）
推荐书籍范文3
关键词：图书馆 阅读推广 泛在式 公共文化体系
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0063-01
白岩松在厦大作的关于推广阅读的演讲，让我深受感悟。作为一个中国人看完这篇文章，感到汗颜，作为一名图书馆人，更意识到我们担负的使命尤为重大。我们真的已经堕落到阅读需要推广了吗？中华民族一直都是尊重书籍、尊重知识的民族，提倡阅读尤其是对传统经典的阅读，不仅是为了获取知识，也是为了悠久文化的传承与发展。英国作家毛姆曾谈到说：“阅读是一种享受，它将使你的生活更丰富、更充实而圆满，使你更加感到快乐”。朱自清先生的《经典常读》，其序文开宗明义地这样说：“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。”是的。一个国家的文化体现着这个国家的软实力，文化的渗透决定着这个民族的强大！ 这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。
阅读推广是通过推广使阅读过程得到更多的传播和普及，增多阅读的用户群，充分发挥阅读的作用。 图书馆阅读推广的阅读用户是可以使用图书馆的各类人群;阅读对象包括图书书籍、报刊、在线阅读、网页等内容;推广主体包括政府、企业、团体等各类推广组织者;推广媒体包括图书馆实体、图书馆网站等渠道;推广方式包括推荐书目、网络在线、馆内外活动等方式。
一、缺乏完整的阅读推广体系
图书馆虽然也意识到推荐书目与阅读推广的重要性，但是缺少相应的法律法规来促进推荐书目与阅读推广的发展，使推荐书目与阅读推广大多数停留在理论阶段。虽然也会举办全国的推荐书目与图书馆阅读推广的相应活动，但是往往由于缺少相应的组织管理，缺乏完整的阅读推广体系，而导致活动效果不佳，最后当做任务来完成。各领域也缺乏该领域的权威推荐书目，导致鱼目混珠，繁杂的书目让读者望而生畏。图书馆阅读推广也缺乏相应的评价体系，即便是举办活动，也是参与的人也不多，活动质量也不是很好。
二、推荐书目与阅读推广活动有限，形式单一
图书馆推荐书目与阅读推广相应的活动数量有限，而且形式单一，往往不能吸引用户群的兴趣和注意力。目前，推荐书目与图书馆阅读推广主要依托“世界读书日”或者“全民读书月”“图书宣传周”来举办一些传统的推荐书目、书展展示、征文比赛、赠书等活动，而且在推荐书目时总量不足，推荐不够权威。有些地区开展活动完全是为了完成任务，报名参加的人也相对较少，这些活动组织形式简单、持续时间较短、间隔时间长，很难实现推荐书目与阅读推广的真正目的，影响了推荐书目与阅读推广的实际效果。
三、推荐书目与阅读推广观念重视不够
目前，图书馆在开展推荐书目与阅读推广时，一般当成辅工作来进行。因此对推荐书目与阅读推广工作重视不够，总是当成例行的任务，忽略创新，不注意搜集用户的反馈和对活动进行总结。作为图书馆的重要一员――公共图书馆，对用户群没有针对研究，有资料统计反映，大多数公共图书馆由于都是财政拨款单位，自然经费有限。所以，在开展阅读推广和推荐书目活动上经费投入不足，说明政府还是不够重视。
四、推荐书目与阅读推广宣传不到位
图书馆在开展推荐书目与阅读推广时，宣传不到位。虽然也会举办“全民读书月”“图书宣传周”、书展等活动，但是利用电视、网络、手机等先进设备的推广和活动通知少之又少，加上经费不足，更不敢在传统的报纸媒体上做宣传，用户群往往无法获取活动信息。所以，大多用户群对图书馆的使用还停留在外借服务上。
1.建立健全阅读推广体系，加强图书馆与各领域的合作
国家应该出台相应的法律法规，建立健全我国的阅读推广体系。各大图书馆不应仅是图书馆之间的合作，更应该拓宽到各领域、各行业、各地区，成立跨领域、跨行业、跨地区总的推荐书目和阅读推广委员会，负责制定相应的推广和评价体系，对地区的执行和推广工作进行督促和检查;同时下设地区相应的推广组织，如设在当地图书馆，由其聘请各领域的专家来推广本领域的书目，负责举办大型推荐书目与阅读推广活动。
2.多渠道推广方式，开展丰富的阅读推广活动
图书馆除了依托“世界读书日”或者“全民读书月”“服务宣传周”来举办一些传统的推荐书目、书展展示、征文比赛、赠书等活动，还可以充分利用现代科学技术来举办形式多样、更能引起用户兴趣的阅读推广活动，如图书馆可以充分利用网络和手机，开发推荐书目和阅读推广软件，可以随时随地向用户进行推广和传播。图书馆在与各媒体合作的同时，也可以开设自己的微博，通过消息、粉丝互动来拓宽服务的深度和广度。
3.提高国民对阅读推广的认识，加大资金投入
推荐书目和阅读推广委员会应该加强阅读推广工作的落实，首先提高国民对阅读推广的认识，并增加资金的投入;其次推荐书目和阅读推广委员会应依托下设地区的委员会（图书馆）作为对外传播和推广的媒介，应该经常举办培训或者讲座，增加用户群对推荐书目和阅读推广的兴趣;同时图书馆应成立相应的推广部门，增加推荐书目的数量，不仅对馆内员工要进行培训，提高员工对推荐书目与阅读推广的重视程度，而且通过多种活动为用户群提供更多更全面的服务。
4.加强用户群需求研究，提供针对性宣传和推广
推荐书目与阅读推广的最终目的是引起用户群的兴趣，使用户可以提升综合素质，因此，下设地区的委员会（图书馆）在进行推荐书目与阅读推广的过程中，应该加强用户群需求的研究，提供可以满足用户兴趣、针对用户需求的精品。下设地区的委员会（图书馆）可以根据用户所在群体，以社会地位和学科领域进行群体划分，为学生提供专业知识以及课外读物，为教师提供专业领域权威书籍，为职场人士提供技术读物，从而满足各类用户群的需求。
中国图书馆学会在镇江成功举办了第九届“全民阅读论坛”暨2015年阅读推广峰会。会议的成功举办将提升全民阅读推广的水准和质量，并藉此凝聚业界智慧，进一步推动全民阅读工作的建设与发展。相信国家的重视，阅读的普及，文化的渗入，会使图书馆的发展大力推动公共文化服务体系的构建。
参考文献
推荐书籍范文4
那么怎样对儿童进行课外阅读指导呢？
一、 要培养儿童的阅读能力和兴趣。
要使儿童对于书籍发生有爱，并且有恒地阅读下去，能接受其中有益的东西，教师应该培养他们的阅读能力和兴趣。
1.在语文课中培养儿童阅读的能力。儿童的阅读能力主要是阅读课中培养起来的。“得法于课内，得益于课外”已成为人们的共识。如果教师能在课堂中很好地培养儿童的阅读能力，能为儿童的课外阅读打下基础，也能培养他们的课外阅读兴趣。语文课上主要要培养儿童的理解能力、分析能力、欣赏能力、阅读和默读能力。这是上好阅读课的一般要求。至于有些课文密切联系课外读物而教师有计划地介绍这些读物时，更应该在教学中提出有关课外读物的主要线索，使儿童产生阅读课外书的强烈要求。
2.上好课外阅读指导课。小学的课外阅读指导课，是培养儿童阅读兴趣的重要手段，根据我个人的实践，下面谈几点做法。
（1）简述书中大意。对于短篇故事，可以简单介绍书中大意；对于较长的故事，在简述大意后再突出介绍其中一二篇，以引起孩子们的阅读兴趣。
（2）提示要点。为了使儿童更好地掌握书籍的主要内容、中心思想，在课外阅读指导中，教师对重要指导的书籍，要提出内容提纲，或提出一些启发性的问题，使儿童在阅读中，沿着这个提纲进行思考，这样收获更大。
（3）指导阅读的方法，针对儿童的具体情况，进行正确的阅读指导，是提高儿童阅读能力的重要手段。有些儿童看书不用心，走马看花，这就要求他们把速度放慢些；有些儿童喜欢读大部头的书，这就要指导他们正确认识一本书的真正价值，不要以分量来衡量书籍的如何优劣。如果全班只有几本书，可以分成阅读小组，有阅读能力强的儿童念给大家听；如果书籍多，可以教他们进行独立阅读。并学会做读书笔记。
二、 要为儿童推荐书籍，并给予阅读指导。
小学生年龄小，鉴赏能力低，不懂得从书海中找出适合自己阅读的书籍，所以当学生阅读兴趣被激起后，如何向他们推荐课外读物就显得非常重要了。
1. 根据儿童的年龄特点和知识特点进行推荐书籍并指导阅读。近几年，我向学生推荐《院士的故事》、《冰心作品赏读》、《百岁冰心和100颗孩子的心》、《新地球》等书，不仅推荐而且还要精心指导儿童进行深入仔细的学习，并要求他们做好读书笔记，写读后感，发挥丰富的想象力，自己写科幻故事，并选送儿童的优秀习作参加全国、全省征文比赛。平时，推荐儿童订阅《快乐语文》，如《中国古典文学名著故事》、《中国古典诗词曲赏读》、《中国现代文学名著故事》、《世界科幻名著故事》等书籍。
2.结合课堂阅读教学推荐有关书籍。如教了《蜜蜂》一文，推荐书目《昆虫记》，教了《祖父园子》，推荐书目《呼兰河传》，教了《丑小鸭》，推荐书目《安徒生童话选集》，教了《揠苗助长》《守株待兔》等课文，推荐书目《中国寓言》。这都是课文内容有关的书籍，也是儿童乐意看的书。结合课文，介绍有关书籍给儿童阅读，可以加深儿童对课文的理解，可以收到巩固课堂教学的效果。
通过以上的课外阅读指导，学生的阅读兴趣、阅读能力、写作水平、认识能力、知识面等都有了很大的提高。
首先，提高了课外阅读的兴趣。不少家长告诉我，他的孩子原本最不爱看书的，现在成了小书迷，放学回家就躲进房间如饥似渴地阅读老师推荐的那些书，连吃饭都要三请四请，可以说达到了废寝忘食的地步。兴趣是无价之宝，孩子们爱读书了，他的思想觉悟、认识水平、知识面、写作水平必然得到提高。
参加“海峡·冰心杯”全国青少年写作大赛中，陈睿同学的《冰心奶奶，你的话我记住了》一文获得一等奖，并收入《百岁冰心和100颗孩子的心》一书中。《恐龙再生》一文获得二等奖并被收入《新地球》一书的首篇。苏宣同学的《假如我有一支神笔》获二等奖。选送的作品在在各种报刊中刊登，如《小学生周报》《三明报》等。孩子写作兴趣浓厚，写作水平有了很大的飞跃。
我让学生在阅读《院士的故事》的基础上，让孩子展开想象的翅膀，以“新世纪的我”为主题，让孩子畅想未来，学生充分发挥丰富的想象力，写了许多令人欣慰的好文章。其中蔡晨尧等同学写的《下任总编该是谁》、《新世纪的我》、《当个光荣的人民教师》、《我要当卡丁车的总设计师》、四篇作文被刊登在《海峡语文世界》2000年第二期上。编辑特别加上“编辑叔叔的话”，指出他们“写出自己对祖国、对家乡、对科学技术以及对自己未来的美好理想”，这些大大推动、鼓舞了孩子的阅读课外书籍和写作的兴趣。此后，《少年军校日记》、《向你介绍我》等多篇文章见诸报刊。
推荐书籍范文5
2、《每天学点说话技巧》，作者是文欣。
3、《职场必懂的100个心理学常识》，作者是杨甫德。
4、《如何掌控自己的时间》，作者是拉金。
5、《一个外企女白领的日记》，作者是余力。
6、《谁坐了我的位子》，作者是简耶格尔。
7、《职场路线图》，作者是汪漪。
8、《职场法则》，作者是唐建光。
9、《从优秀到卓越》，作者是俞利军。
推荐书籍范文6
茶的故事
作者：鲍志娇
出版社：山东画报出版社
出版日期：2006年1月
自古文人雅士，无不与茶情厚。此中缘由，大概人与茶同耳。其间总能悟出些与性灵相关的东西来。东坡居士的“人言茶语”堪后人推敲品味；鲁迅先生的嗜茶成癖，大吃大嚼，总让人拍案叫绝。
中国饮茶、种茶历史悠久，源远流长。茶叶品种资源丰富，各具特色。如西湖龙井、冻顶乌龙、黄山毛峰、碧螺春、平水珠茶、安溪铁观音、祁红、婺绿、滇红、大红袍等都久负盛名。目前，随着人民生活水平和质量的不断提高，品茶已经成为提升生活品位和情趣的内容。本书从第一片茶叶开始，讲述了中国茶文化历史中有趣、有名的掌故，通过这一个个小故事，深入浅出地阐明了中国茶文化的精粹，以及茶道所蕴含的深幽旷远的意境。书中不仅会让你“品尝”到享誉海内外的各地名茶，更能让你了解茶的常识，领略到世界的茶文化。
茶风系列：茶经――铁观音、普洱茶、武夷茶
作者：（唐）陆羽等著
出版社：中国友谊出版公司
出版日期：2005-11-1
本书文白对照，图文并茂，是每一位善饮茶者必备之宝典也。
“茶风系列”是以一份尊敬茶的心情编写筹划的！是用最浅显的文字记述茶在多元变动因素中如何脱颖而出，并期待带给华人品饮艺术的一份清香！品茶可以是件轻松平凡的事，也可以用心喝出清香和口味。品茶要得好滋味，贵在好茶、好水之外，还要有一颗对茶的好情，才能聚精会神细细地由茶的实体抽离出意象，才能穿透茶的种植、制作工序找到滋味和内涵！茶是国饮，茶香飘扬千年，你我在茶里乾坤中，有没有找到柔鲜？有没有喝了口茶而能品出她一身风情？且让“茶风系列”伴你在茶文中看得到茶的香味。
铁观音是中国最负盛名的一种茶。这部长达70万字的书，时而宫廷，时而民间，为我们娓娓讲述的，是这种名茶的兴衰沉浮和沧桑流变，以及寄托在它身上的人生历练和精神诉求。作品中的一个个故事，一个个人物，就像一株铁观音伸展开来的枝枝叶叶，既千姿百态，又韵味深长。当你打开它来细细品味，或许会发现，这里多多少少有我们自己的影子。
普洱茶已成为21世纪华人地区品饮新宠。喝普洱茶除了喝历史，最直接的就是为了健康：喝普洱可以减肥，喝普洱可以降血脂，喝普洱可以降低胆固醇……喝普洱就等于喝出健康。然而，普洱茶的无限商机让凯觎市场的从业者以假乱真，以发霉茶蒙骗消费者牟取暴利，这是消费者最关心的议题。
茶道入门三篇――制茶、识茶、泡茶
作者：蔡荣章著
出版社：中华书局
出版日期：2006-9-1
茶如何制成？你认识各种不同的茶吗？如何享用一杯茶？……
学茶当然要喝茶，而且也只有从喝茶中才能获得茶的益处，才能体会到以茶为载体的思想、美学境界。
本书作者以一名茶人的独特角度为你介绍了制茶、识茶、泡茶这三种不同的爱茶之道，全书在这三方面的探讨皆以茶文化之全面性为考量，也就是茶的种类包含了茶家族的全体成员；泡茶、品饮的方法不拘于任何流派与地域性，只论原理、原则的共通性。本书形式上看来是方法、技艺性的论述，然而隐藏其间的是茶道艺术、美学、思想本体架构，这是学茶的终极目标。
说茶
作者：蔡荣章编著
出版社：北京燕山出版社
出版日期：2005-10-1
“无我茶会”是源于台
湾的一种新茶道形式，也是源生于中国本土的新茶道文化，也是当代茶道思想的载体，由当代著名茶人蔡荣章先生始创。
台湾的茶文化在七十年代兴起时，除了因移民带来的中国茶文化传统外，几乎没有受到太多外来的影响，诸如日本茶道、英国红茶文化等。九十年代兴起的“无我茶会”就是显著的一个例子，推出十数年后，成了世界主要喝茶地区通行的茶会形式。
“无我茶会”其完整的思想、理念与形式，而且以现代的方式活动于你我的生活之中，既有地方与时代的独特性，又能进入国际生活空间，目前正在各地爱茶人群中流行开来。
“无我茶会”具有下列几个特点：
1.它是和平、共享的。如座位以抽签决定，且人人泡茶、人人奉茶、人人喝茶，自己要奉上自己的一杯。
2.它是讲求生态平衡、尊重自然规律的。如鼓励席地而坐，不排斥嘈杂的环境，且不设指挥与司仪，依事先约定与默契行事。
3.它是谦虚、包容、律己的。将自己空出来，这是谦虚；无好恶心，这是包容；将茶泡好，求精进之心，这是律己。
4.它是崇尚简约的。简约让人清心、简约让人优裕、简约让人专心。茶具简约、品茶工作简约。
5.它强调“无”的积极性。“有”了以后忘掉，再从“无”中生“有”，有、无循环，具生生不息的积极意义。
6.它追求“美”。泡茶动作与姿态要美，队形要美，茶会进行结构要美。
茶与悟
作者：张桂华编译
出版社：中国长安出版社
出版日期：2004-10-1
中国的茶道，源远流长，中国的茶道，可道可明亦可悟。
周作人说：“茶道的意思，用平凡的话来说，可以称作为忙里偷闲，苦中作乐，在不完全现实中享受一点美与和谐，在刹那间体会永久。”
吴觉农说：“茶是一种精神上的享受，是一种艺术，或是一种修身养性的手段。”就像禅宗悟禅强调即身体验和顿悟，品茶也讲求一种不可说的心灵体验，其妙处就如禅宗的拈花微笑，只可意会，不可言传。正可谓：茶里乾坤大，壶中日月长。
日本茶祖千利休言：“一杯有清新甘味，二杯有人生苦味，三杯有老年涩味。”这茶的味道，不也正与人生的过程一样么？人生或者浓酽或者清淡，功名利禄来来往往，炎凉荣辱沉沉浮浮，都是人生的滋味。多一分淡泊，便得一分宁静。深入细致品茶，如同品味漫漫人生。
本书以别开生面的形式讲述了200多个意味深长，含蓄幽默的茶的故事，配以精美的漫画，以轻松自然的方式为读者打开一扇品味人生、领悟人生的智慧之门。
花草茶
作者：(日本)佐佐木熏监修李毓昭译
出版社：中国建材工业出版社
出版日期：2003年1月
花草茶是欧洲自古流传下来的一种民间疗法，它具有放松、提神、美容、保健等温和的疗效，没有任何副作用。在讲究自然、健康、养生的今天，花草茶已成为现代人崇尚的健康饮品，它的魅力不仅在于其功效，也在于其冲泡时的乐趣，其纯天然的花草芳香，独特的口感以及冲泡后呈现出的令人惊叹的美丽色泽，着实令人无比舒适，爱恋不已。
