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乐观英文范文1
Helen Keller is a famous American woman writer. Helen? Keller born 19 months, the United States is a popular "scarlet fever" of infectious diseases. Unfortunately, Helen? Keller 19 months on the "scarlet fever". So, caused the Helen? Keller's vision invisible, hearing don't recognize. For years, her mouth can't say that.
Now, Helen? Keller is deaf, dumb and blind. Gradually, she learned the language, learn to "read", you may feel a little surprising, a blind man altogether would like ordinary people read a book? She is by hand to touch the words. Of course, her book the word is uneven. For some days, Helen? Keller slowly began to have communication with others. Their communication is put on someone else's mouth, with lips, to discern what you are talking about. Sometimes, when she will put his hand on the small tree, can occasionally feel a bird in the branches sang songs.
Even the Helen? Keller of the blind, deaf, dumb woman writer will be brave in the face of difficulties. And me, a man of strong legs, will retreat in the face of a little difficulties, always called adults to help, dare not brave to face alone.
Who has the right to life, who can create a colorful world of their own, Helen? Keller told me such a truth.
同学们，你们知道美国的盲聋哑女作家：海伦?凯勒吗?下面让我为你们说一说吧!
海伦凯勒是一个美国著名的女作家。海伦?凯勒生出来的第19个月，美国正流行一种“猩红热”的传染病。不幸，海伦?凯勒19个月时就得上了“猩红热”。所以，造成了海伦?凯勒的视力看不见，听力听不出。又过了几年，她的嘴巴不能说了。
现在海伦?凯勒已成集聋、哑、盲的一个人。渐渐的，她学会了语言，学会了“看书”，你们可能会觉的有点令人不可思议，一个盲人尽然也会像普通人一样看书?原来她是用手去摸这些字的。当然，她的书上那些字是凹凸不平的。又过了一些日子，海伦?凯勒慢慢地开始和别人有了交流。她们交流是把手放在别人的嘴巴上，利用嘴唇的震动，来分辨你在说些什么。有时，她会把手放在小树上时，还能偶然感到小鸟在枝头唱清脆的歌儿。
乐观英文范文2
一、巧设导语，激发兴趣
一堂成功的语文课往往得力于一个生动的导语。开场白开好了，在教学过程中又怎样激发学生对所学文章的兴趣，取得“乐学”之效果呢？在语文教学中，激趣方法种类繁多，下面略谈几种：
1．设疑激趣
课堂设疑是开启学生心智，激发学生动机，推动学生到达知识彼岸的一种有效方法。疑设得好、设得精、设得巧、设到点子上就能激发学生的学习兴趣，激活学生的思维。一些平时不善发言的学生不是不会发言，而是老师未能拨动他们的心弦。只要“疑”设到学生的“动情点”、“兴奋点”上，他们便不由不发，不能不发，发而后快。在这一思维流程中，创新的思维火花也会随之迸发。
2．故事激发
叙述性较强的课文，采用故事激趣能使学生尽快地了解课文的故事梗概，总体把握课文内容，为人物分析，赏析文章，做好铺垫。
3．竞赛激趣
课堂上利用学生争强好胜的心理特点，在教学过程中采用比赛的形式来活跃气氛，增加兴趣。特别是在教说话训练课或口头作文课时，采用这些方法，让学生踊跃发言，积极参与，使课堂充满活力，提高了学生的学习兴趣，同时也培养了学生的竞争意识和积极进取的精神。如让学生进行“这就是我”说话训练时，先把全班同学分成若干个活动小组，让同学们在小组中介绍自己。然后由各小组推荐几位同学在全班作自我推荐或自我介绍，看谁最能说出新意，说出个性。
4．媒体激趣
随着我国经济的快速发展，教学改革的不断更新，多媒体已作为一种现代化教学手段引入课堂，激发了学生浓厚的兴趣。在课堂中，利用多媒体辅助教学，能够加强直观形象，充分发挥学生的想象力，训练思维能力，从而激发学习的兴趣。
二、创设情境，引生入境
情境是一堂语文课的“小天地”，它是教师用生动形象、亲切感人的语言，或描述趣味横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物，或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面，并借助一定的媒介创造出来的，教师在语文教学中创造地设计好一定的情境，让学生戏剧般地进入角色，就能唤起他们的情感体验，点燃其思维的火花，产生强烈的共鸣。这样，也就能极大地调动学生的兴趣，从而收到良好的教学效果。
三、采用激励措施
1．鼓励提问
不断地质问，并激起争论创设一种思考的情境，改变学生在课堂上通常有的那种松弛的心理，让他们的思维始终处于一种紧张的、活跃的状态，迫使他们主动去思考、去探索、去调动已有的知识储备来解决面临的问题，并且把思维的触角从课堂延伸到课外。因此教师要经常鼓励学生发表不同见解，改变学生总是跟着教师和教材转，使学生敢于打破思维定式，发展求异思维。
2．激励表扬、享受成功
乐观英文范文3
今天，老师带我们去青少年活动中心，观看外国影片《ELKLE》。
影片描述了一个叫叽哩咕的小男孩，他带领村民们挖了一条水渠，解了村民们的燃眉之急。坏女王把仆人变成了一条猎狗。猎狗把村民们的菜园子糟蹋了。小叽哩咕在找线索的过程当中，猎狗发现了他，小叽哩咕很聪明，用蜜蜂把狗弄得落荒而逃。坏女王一计不成，又生一计，她在村民们喝的啤酒中下毒了，村民喝后都中毒了，聪明的小叽哩咕扮成木偶历经万苦偷出了解药，村民们得救了，恢复了健康。
看了这个故事，我想小叽哩咕十分勇敢，用他的聪明才智挽救了村民们。他小小年纪这么勇敢，我很佩服他；他敢于冒险，我敬佩他；他聪明而勇敢，我欣赏他。
乐观英文范文4
How are you?
I would like to tell you something that took place in my school yesterday. In the afternoon the school held a growing-up ceremony for our coming 18-year-old birthday. At the beginning we made an oath that as grown-ups we should have a sense of responsibility for our society. Next we expressed our thands to our parents who brought us up and to our teachers for their education. Then our teachers gave us cards with good wishes. Finally, we had wonderful performances. I learned a lot from the activity. I am sure the ceremony is very important for us. From then on we will know our responsibilities as grown-ups.
Yours,
乐观英文范文5
2.心欢畅，打长谱，算细帐，过日子，不上当。遇事情，多商量，勤想法，有希望，大步走，前途亮。朋友意，送心上，祝福你，更辉煌。
3. 元旦要来到，祝福声声来报到：愿快乐常伴你左右，好运平安在前后，幸福甜蜜绕心头，成功紧紧握在手，烦恼忧愁都赶走。祝2023元旦快乐!2023大丰收!
4. 鼠年到，拜年了：一拜全家好，二拜困难少，三拜烦恼消，四拜不变老，五拜好运到，六拜幸福绕，七拜忧愁抛，八拜收入高，九拜平安罩，十拜乐逍遥。
5. 年年快快乐乐，岁岁平平安安，收入稳稳当当，钱包鼓鼓囊囊，全家高高兴兴，朋友风风雨雨，爱情卿卿我我，心意原原本本，愿您春节永远开开心心!
6. 嗨，我的兄弟!因为距离，难以相聚，思念在心头堆积。因不富裕，未送厚礼，发条短信慰藉。元旦将至，辞旧迎新，道声平安，恭贺万事如意!
7. 新年许愿十分灵验，我为你许下健康如意愿，愿你平安顺心;许下了财丰喜来愿，愿你财运亨通;许下了吉祥好运愿，愿你快乐幸福!
8. 贴满福字，贴满窗花。新春来到，喜悦无涯。白发妈妈，满眼泪花。为何流泪?儿女回家!一家团圆，满桌鱼虾。共叙亲情，同话桑麻。小鸡敲门，拜年来啦!
9. 送你一碗元宵：第一层，体贴!第二层，关怀!第三层，浪漫!第四层，温馨!中间夹层，甜蜜!祝你天天都有一份好心情!
10. 啊!你的皮肤如此富有光泽，你散发的香味如此难以抗拒，让我狠狠咬你一口吧，我亲爱的——红烧肉。
11. 让开，让开，我的元旦祝福来啦!发送的人真心实意，收到的人快乐无比，阅读的人大吉大利，储存的人甜甜蜜蜜，转发的人万事如意，删除的人依然顺利!元旦快乐!
12. 早晨笑一笑，生活有情调，平时笑一笑，欢喜又热闹，烦恼笑一笑，一切全忘掉，快乐笑一笑，日子多美妙。看到短信笑一笑，幸福从此身边绕!2020元旦快乐。
13. 元旦，意味着你去年的烦恼统统要完蛋，元旦，意味着你今年的愿望要圆满，一句元旦快乐，不能代表我的心，那我就多说一句，元旦快乐，快乐元旦。
14. 谜语：友情雨下永相伴，人情相遇有尔时，大雁南飞非人字，方知缘了应无点，除夕过后是何天。你一定猜中了吧，祝你快乐开心。
15. 春天倾听，元旦发芽的声音;夏天懂得，元旦成长的苦累;秋天知道，元旦成熟的魅力;冬天兴奋，元旦欢快的祝福：祝你元旦快乐!愿你四季兴旺!
16. 送你一份快乐，让你忘记烦恼;送你一份悠闲，让你自在逍遥;送你一份如意，让你事事顺心;送你一份美满，让你幸福到老。元旦将临，预祝你快乐美妙!
17. 年总结：工作累了一点，生活忙了一点，挣钱少了一点，2020年展望：工作轻松一点，生活闲暇一点，挣钱多一点。总之是一年更比一年强，一日更比一日乐开怀!
18. 大财，小财，意外财，财源滚滚;亲情，友情，爱情，情情如意官运;福运，财运，桃花运，运运亨通。元旦到来之际，送上我最真挚的祝福：元旦快乐!
19. 彩旗飘飘风中舞，男女老少喜盈盈；北风呼啸不可畏，元旦到来春光近；烦恼不顺如云烟，立刻消散好运临；气象更新今日是，幸福快乐新年迎。祝元旦快乐！
20. 元旦来临祝您：东行吉祥，南走顺利，西出平安，北走无虑，中有健康;左逢源，右发达，前有福星，后有菩萨;内积千金，外行好运!祝元旦快乐!
21. 开启快乐发动机，猛踩幸福油门，抓稳安康方向盘，向着开心的地方前行，将所有烦恼抛到九霄云外，任心情自由自在;新春祝福格外精彩，愿你鼠年笑开怀!
22. 玫瑰是我的热情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的灵魂，一并送给你——我第一个也是最后一个爱的人，元旦快乐!
23. 春节来到，缤纷的礼花，将天空装扮;快乐的乐曲，将开心演奏;幸福的小调，将美好哼唱;红火的灯笼，将好运笼罩;喜悦的心情，将身心舒爽;真挚的情怀，则将祝福传递：祝春节开心!
24. 鼠年要到，短信报道;向友问好，愿友微笑。此短信功能可不少，阅读删除储存都有好运到，最后还是转发好，财神忘不了，福星围你绕，祝你生活永远好!
25. 子弹飞奔鼠年到，赵氏孤儿放鞭炮，给力传唱幸福谣，健康快乐你拥抱。砰!啪!过年啦。
26. 团聚家人万事福，恩恩怨怨总是情。成亦不喜败无忧，尽情使得乐心事。万富吝舍还是穷，得时知失快乐生。天若有情天亦老，人若无我乐自常!新年快乐!
27. 元旦来临之际，提前送上元旦祝福，祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，快乐幸福浪漫非你莫属！
28. 我堆积365天的想念，凝聚千丝万缕的柔情，拼却春夏秋冬的痴恋，采撷夜空璀璨的星宿，淘尽碧海千年的珠玑，只为传送给你最精髓的祝愿，春节快乐!
29. 又是一年春节到，祝你新年脱胎换骨换新貌：新衣新裤新鞋帽，新车新房新名表，新的情人容颜俏;新的工作薪水高;新的观念洗头脑，新的仕途步步高!
乐观英文范文6
关健词：LED光源;光学原理;分类;应用
Abstract: This article analyzed the optical angle and optical imaging, and described the application in the visual system of image processing LED source selection and classification according to the detection of type, how to select the appropriate LED light source and light source arrangement method and attention problem in detail.
Key words: LED light source; optical principle; classification; application
中图分类号：O463+.1文献标识码：A文章编号：2095-2104（2012）
一、LED光源的特点
多变幻：LED光源可利用LED通短时间短和红、绿、蓝三基色原理，在计算机技术控制下实现色彩和图案的多变化，是一种可随意控制的“动态光源”。
高节能：直流驱动，超低功耗，电光功率达90%以上，同样照明效果比传统光源节能80%以上。
寿命长：LED光源无灯丝、工作电压低，使用寿命可达5万到10万小时，也就是5年到10年时间。
利环保：使用中不发出有害物质、无辐射。
高新尖：与传统光源比，LED光源融合了计算机、网络、嵌入式等高新技术，具有在线编程、无限升级、灵活多边的特点。
所以在LED光源广泛应用于成像系统中作为照明，为物体光线照明，使摄像头能感光物体的外形、颜色、缺陷等。
二、光在图像处理中的作用
光是图像处理中不可缺少的因素，这有两个基本作用：一是有了光，才能有感光材料感光的可能，将感光材料置于黑暗环境，即使放置时间很长，也是无法感受光而得到影像的，二是有了光，才有了物体的形态，色彩和质感，而不同的光线对同一物体产生不同的形态，色彩和质感效果。因此，在机器视觉的图像处理上，要合理地选用光线。成像技术的用光是一项创造性的工作，成像上对光线的描述有六个因素，分别为光度、光质、光位、光型、光比和光色等。
光度是光的的最基本因素，它是光源发光强度和光线在物体表面所呈现亮度总和。
光质是指光的硬、软性质。所谓硬，指光产生的阴影的明晰而浓重，轮廓鲜明，反差高；所谓软，指光产生的阴影柔和、不明快、轮廓渐晕，反差低。硬光带有明显的方向性，它使被测物体产生鲜明的明暗对比，有助于质感的表现，硬光往往给人一种刚毅、富有生气的感觉。软光没有明显的方向性边疆适于反映物体的形态和色彩，但不善于表现物体的质感和细节。软光往往给人以轻柔、细腻之感受。光质的软硬同光源的大小及光源与被检测体距离有关。
光位也称光的方向，指光源相相对于被检测体的位置。光位决定着被检测体明暗所处的位置，同时也影响着被检测体的质感和形态。
光位可分为顺光、侧光、逆光、顶光、脚光和散射光等六种。
顺光常称正面光，这种光从正面射被检测体，用顺光拍检测体受光均匀，色彩还原真实、饱和，但缺乏应有的空间感和立体感，也不利于被检测体体质感受的表现。因此顺光缺乏立体感而成为忌用光。
侧光指从被检测体斜侧处射过来的光，侧光通常又分前侧光、正侧光和后侧光三种。前侧光一般指45º方位的正面侧光，前侧光是很常用的光位，它会使被检测体的凸起部位在光的照射下产生的阴影，由于阴影产生，正侧光一般为90º方位的光。正侧光比前侧光更能产生强烈的明暗对比，使被检测体产生戏剧性的阴阳效果。它能表现被检测体的表面和立体感。
三、LED 光源的综合应用
以上从光学角度进行了分析，在机器视觉的图象处理中不仅要靠LED光源光源来形成不同光质和光位的光线，而且要靠人为地营造出一种适合被测物体的测量类型的特殊的光场，下面就从图象处理的角度进行分析。物体的检测主要分为形休和表面两大类：
对形体的测量，如长度、形状、一致性、边缘数量等相同类型的测量，需要对物体的边缘进行强化。布设LED光源光源必须能使物体的形态完全真实地表现出来，而且成像出来的效果应具有很强的质感。能应用的LED光源光源类型有背光源、直线光源。
对表面的检测，如表面缺陷、表面灰度、标签等相同类型的测量，需要对物体表面进行强化，布设的LED光源光源必须能使物体的表面灰度的明暗变化，表面如有凹凸不平、缺陷和图案等，在光线的作用下都能在图像中表现出来，而且在灰度上有明显的区别。能应用的LED光源光源类型有环型光源、直线光源、全角度光源。
四、应用在图像处理中的LED光源分类
1、发光颜色
常用于成像系统中的LED光源的发光颜色主要有红、黄、绿、青、橙、紫、白色7种，发光颜色的选择要根据所检测物体的外观颜色来合理选择，根据光投射在表面反光所成像的效果来判断，什么颜色的光效果好就用什么颜色，没有特别的讲究，一般白色发光LED光源光源用得比较多一点，因为很多颜色对白色反射效果都很明显。
2、光线类型
按照发光光线的类型分常见的有：
环形光源---外形呈圆形（空心圆），所发出的光是一圈直线光，应用于表面检测如缺陷、灰度等。
平板光源---外形呈矩形或者圆形，所发出的光是一个面的平行直射光，应用于形体检测如尺寸、形状、一致性、边缘数量等
柱体光源---外形呈圆柱体或者长方体形，所发出的光是一束或者有宽度的的一束光，应用于表面检测如缺陷、灰度等。
全角度光源---外形呈半圆空心圆弧形，所发出的光是一个多角度、多方向的光线，而且LED光源光源的发光体的发光角度和强度都可以调节，此类光源用于外形不规则的物体成像效果非常好，应用于表面检测如缺陷、灰度等。
3、控制类型
LED光源光源的发光强度分为可调和固定的，可调的分为自动调整和手动调整。固定发光强度保持在固定的强度。可调整的能通过手动或者根据现场采光反馈来调整发光强度。
五、问题分析
在实际的成像过程中，最难做的就是表面不规则多形状的物体的成像处理难度最大，因为在它可能有柱体、圆锥、圆弧、半圆而且各段的在小和长度都是不相同的，这种物体仅靠选择一种合适的光源很难以实现，因为在同一个LED光源光源所发出的光作用在不规则的物体表面上所反射光的方向是不一样的，而且强弱也不一样，这就使成像效果会产生明暗非常强烈的反差，这样使物体表面根本不能真实地反映在图像上，也就不能准确进行分析检测了。要解决这个问题，就必须保证射在物体表面的各处的受光反射必须均匀，所以光靠LED光源光源所发出的光线是不能满足要求的，得利用特殊的反光材料在物体的有效范围内形成一个相对均匀的散射光场，这样既有避免杂光对成像的干拢，又使得物体表面反光成像相对均匀和反映真实的灰度，这样就能使视觉系统正确地对图像进行分析判断。
结论：
