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描写时间飞逝的句子范文1
初冬的月亮
①秋意尚浓，恍然就到了初冬，一轮橙黄明净的初冬月挂在西南山坡上，低垂圆满，硕大清新。夜幕中的山峰错落而列，连绵起伏，像一片波涛磅礴在融融的月光下，这月光山色太美了!一种美好亲切的感觉顿从心底潫起，融化在这月光中。
②独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我身心放松，呼吸都变得轻微均匀。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。
③橙黄的月，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律领悟到人的情感与月光波动的相依相融;在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》…‥难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育和浇灌?
④大山相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。山上的树木紧挨着、拥抱着，进入梦乡，经月光照耀的山林，竟如仙境。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯;此刻倾听，可听及海角。
⑤独处月下，平和安宁的心灵，在接受月光平和而睿智的审视。人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光;美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。
⑥感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟摆脱了喧嚣、纷争和污染，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天簌中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。
⑦在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红楼月，俱往矣!山河沉寂无言，酣然入梦;人不惜月月自明，吾辈如何把握这一缕月光?初冬月高悬不语，娟然如洗。
1、第①段作者说：“这月光山色太美了!”请你从第②-④段摘抄两个直接描写月光山色的句子。
(1)描写月光：
(2)描写山色：
2、第④段的“此刻凝目，能看到天涯;此刻倾听，可听及海角。”这句话运用了什么修辞手法?透露出作者在月下怎样的心境?
3、第⑤-⑦段抒写了作者的人生感悟，请你用自己的语言简要概述。
第⑤段：
第⑥段：
第⑦段：
4、对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )
A.文章开头“秋意尚浓，恍然就到了初冬”，这里的“恍然”包含着作者对时光飞逝的感慨，又颇有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的“悠然”之妙。
B.第②段写到的“忘却”、“忧戚”、“身心放松”，这是作者徜徉在月下的“一种美好亲切的感觉”。
C.第③段是用细腻的笔触写月光及其韵律，写人与月光的交流与沟通，又借助触觉写听觉，增添了无限美感。
D.本文运用多种手法营造了生动的艺术境界，表现了作者对美好生活的向往与追求
《初冬的月亮》答案
1. ⑴描写月光：①橙黄的月，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。
⑵描写山色：①大山互相枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。
②山上的树木紧挨着、拥抱着，进入梦乡，经月光照耀的山林，竟如仙境。
③松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云，像幽幽夜幕里的泼墨画。
2. 对偶、夸张 透露出作者宁静、平和、清新、幽远的心境
3. 第⑤段：人应有美好的心灵，心灵坦荡;不要做违背良心的事(不做坏事)。
第⑥段：应摆脱世俗纷争，淡泊名利。
描写时间飞逝的句子范文2
关键字：小学语文；审美教育；读说和写
审美教育，又称美育，是借助于自然美、社会美和艺术美的手段，培养使人具有正确的审美观点，高尚的道德情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。审美教育在语文教学中起着非常重要的作用，审美教育能潜移默化地影响和熏陶学生，净化学生心灵，激发学生学习的情趣和热情。在中国近代的民主主义革命中，一些学者和教育家也很重视美育问题，如继承中西美育传统主张，曾就美育实施问题大声疾呼，陶行知创办的“工学团”与“育才学校”也都十分重视美育。
小学生的心灵如同一张白纸，教师就像父母一样深深地影响着他们，所以教师有责任、有义务来“美化”这张白纸。教师，为人师表，首先要注意形象美。这当然不是让老师们穿得多么漂亮，多么时髦，穿着打扮只是外在的美，这里是教师要处处严格要求自己，衣着、言语、行动都要合适得体，都堪当学生心目中的楷模。
另外，在课堂教学中，要注意利用教学内容，让学生在学习中感受到“美”的存在，让学生在读读写写中领会到语文的“美”。
一、读出“美”来
学语文朗读是第一位的，语文课上就应该时时有琅琅的读书声。鲁迅先生回忆自己的老师寿镜吾老先生读书时“总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”，鲁迅便“疑心这是极好的文章”。寿镜吾老先生摇头晃脑地读书肯定先悟出来那几句话中所透露的感情并且产生了共鸣，所以读出这种“美”来，否则自己不会陶醉其中，更不会吸引鲁迅。小学生大多喜欢朗读，但有时候只是书声琅琅，但要说读出美感来，还需要教师的指导。比如学了朱自清的《匆匆》一课，学生们都很喜欢开头“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”这几句话。这一组排比句表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹，作者用这些优美的排比句向我们展示了时间的来去匆匆，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈何对已逝日子的深深怀念。那这几句话怎么读才好呢？教师要指导学生全文都透露出作者淡淡的哀愁和无奈，所以朗读时要语速缓慢、声调低沉，不能欢快而高昂，这样才能与作者的情感一致，才能传达出原作的主要精神和艺术美感，使人在感情上受到感染。
二、说出“美”来
在教学中，教师经常会启发学生说出自己的看法和感受，遇到优美的句子会让学生体会并说说句子美在何处，学了人物会让学生分析一下人物形象如何美。比如在学习《跨越百年的美丽》时，这篇文章以“美丽”为主线，高度赞美了居里夫人，赞美了她为人类作出的伟大贡献。我启发学生想想居里夫人到底美在何处。学生们经过探讨，总结出三点：“美”在端庄的外表，“美”在卓越的贡献，“美”在高贵的灵魂。尤其是第三点，居里夫人视名利如粪土，在成绩面前永远谦虚、谨慎，她不仅是一位伟大的科学家，更是一个道德行为的楷模。让学生感受到一名伟大的科学家的人格魅力，使其在分析、欣赏居里夫人的同时自己的内心受到洗礼，提升心灵品质。学《和田的维吾尔》一课，学生们读完课文后都认为那里很美，我启发学生说说它美在何处。学生讲过讨论，探讨出结果：首先人美，维吾尔姑娘“密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里”；其次物美，那里的“都帕”和“艾得来斯”色彩鲜艳，犹如天上的彩云；最后是性格美，他们虽然地处大漠边缘，但不畏风沙，乐观豁达，热爱生活。经过这一番探讨交流，学生们感受到了民族文化的独特魅力，了解了少数民族的民俗风情。
三、写出“美”来
描写时间飞逝的句子范文3
诗歌是语言的艺术，较之小说、散文、戏剧等文体，诗歌的语言更显其含蓄、凝练、跳跃，加之手法灵活多变，形象意蕴丰富，甚至“在一千个读者心目中，会有一千个哈姆雷特”，这正是造成考生读不懂诗歌的根本原因。考生读不懂诗歌，自然鉴赏解题难得高分。
如何解决这一问题，给学生一个简便易行的“北斗导航”，让学生多角度探清道路，从而顺利到达目的地呢？这就要引导学生关注诗歌文体，清除行车路障，立足语言、手法、形象这三维视角，展开一次3D式阅读之旅，进而准确获取诗歌深处的宝藏――情感与主旨。
一、 路径一：扫瞄语言，读懂诗歌内容
由于诗歌的语言具有形象、凝练、含蓄的特点，因而考生要想走进诗歌，读懂诗歌，必须巧妙掀起语言这层面纱。除审读诗题、关照作者、解读注释外，考生在品味诗句语言时，还需特别关注诗歌语言的特殊现象：一要关注诗歌所涉及的文化知识，如王昌龄《从军行》“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情”中的“关山月”涉及音乐文化常识，指乐府曲调，多写征戍离别之情；二要关注诗中词语特定的语境义，如辛弃疾《清平乐・村居》“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”中“无赖”是可爱、顽皮的意思，杜甫《闻官军收河南河北》“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”中“青春”是春季的意思；三要关注诗歌中多出现活用词现象，尤其是动词、形容词等，如“春风又绿江南岸”“红杏枝头春意闹”中的“绿”和“闹”；四要关注诗歌语言中的隐喻现象，如“昨夜西风凋碧树”“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”中的“西风”隐喻严寒甚至是反对势力，“东风夜放花千树”的“东风”则隐喻希望、美好或是正面的力量。总之，要抓住包含作者情感的词语，深入体味，去理解、感受“此时”“此景”中“此人”的“此情”。这样才能更好地理解领悟诗歌凝练含蓄的语言。例如：
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。
这首诗中“渭北春天树，江东日暮云”两句，实为此诗语言绝妙处。单看这两句诗中的景象或事物，并没有什么特别。然而作者把它们组织在一联之中，却自然有了一种奇妙的紧密联系，仿佛电影镜头中的蒙太奇组合。这两句实际是虚写，“渭北”“江东”意思是说，当作者在渭北思念江东的李白之时，也正是李白在江东思念渭北的作者之时。作者遥望南天，唯见天边的云彩，李白翘首北国，唯见远处的树色。“春天树”寓示着又一个春天的到来，“日暮云”寓示着又一天的将尽。这两句诗中，既有空间距离的遥远，又有时间飞逝的感叹，自然见出两人浓郁的离别之情。语言平实自然，蕴含却极丰富，是历来传诵的名句。
二、 路径二：透视形象，读懂诗歌意境
一般来说，诗歌形象多为人物和意象。意象也就是诗中出现的花鸟虫鱼等自然风物，一首诗中的意象不仅多样，而且内蕴丰富。在传统的诗歌中，一些诗的意象往往有其固定的象征内涵，如明月象征团圆或寄托相思，杨柳象征离情别绪，蝉喻指品行高洁，冰雪比喻心志忠贞品格高尚等，诗人对形象或意象描写所形成的特有境界或情调，往往就构成了诗歌的意境，诗歌的意境大多也正是借助具体形象（人、事、物、景或意象）及相互关系来体现。品读感悟诗歌意境，可以帮我们较快地把握诗歌的情感倾向，便于我们准确理解诗歌的思想情感。
从透视形象（或意境）的角度来审视《春日忆李白》的“渭北春天树，江东日暮云”，“渭北”“江东”“春天树”“日暮云”等看似平实叙出，未作任何修饰描绘，作者实则通过这几个自然风物（意象），另有寄意，写出两人超越山水阻隔，遥相思念对方。此时的“春树”“暮云”，不再是普通的自然风物，它们已经被赋予情感的因素，牵连着双方同样的无限离情，成为诗中典型的意象。“云”是飘游之态，喻远方飘泊之意；“树”是扎根之状，喻近舍留居之人。由此，我们不难想象，诗人与友人身处两地，相互悬念揣猜二人分别后的情形和此时的种种情状，这个意境中该有多么丰富的内容。
三、 路径三：破解手法，读懂诗歌寓意
诗歌的表达技巧即艺术手法，主要是指所用的表达方式和表现手法。诗歌表达方式考查的重点是描写和抒情。涉及到的表现手法一般有比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、反问、双关、引用（典故）、衬托（正衬、反衬），反衬又有以动衬静、乐景衬哀情等；还有联想和想象、虚实结合、欲扬先抑、象征、托物言志等。如陈与义《早行》“露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣”，主要用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。两处反衬都突出了诗人出行之早，由飘泊引起的孤独寂寞之情。
从破解手法的角度来看《春日忆李白》的两句诗，“渭北”“江东”“春天树”“日暮云”，并不是简单地罗列，更不是纯为了写自然风物。诗人运用了虚实结合、寓情于景的手法，借自然风物的描写，展现了一幅开阔的画面，寄寓了自己深厚无比的思念之情，可谓出神入化，情韵绵绵。整个画面显得既清新自然，又含蓄而耐人寻味，而这正是诗歌语言的特点，因此清代沈德潜称它“写景而离情自见”（《唐诗别裁》）。
这样，考生循着语言、形象、手法三条路径，如同拥有三束阳光驱散雾霾，拨云见日般揭开诗歌的层层面纱，自可读懂诗歌的思想情感，对于《春日忆李白》作者之于李白的赞美思念之情已经不再难以理解。具体来说，诗的前两联四句，从李白的诗歌才华写起，交待思念的缘由；而后顺理成章地抒写自己对李白的思念之情；为此而表达再次相逢论诗的愿望。通篇始终贯穿着一个“忆”字，诗中既有赞美之情，又有深重离情，既有倾慕怀念，又有重聚愿望，可谓层层铺垫，环环相扣，情感真挚。
此外，学生要真正读懂诗歌，从浅层次上来说，还须注重关注诗歌的题目、关注诗人和时代背景以及诗后的注解文字；从深层次上说，还要关注诗歌的类型、诗歌的意象和意境、诗中直接抒情的句子，以及典型动作和有关典故等。同时，诗词的阅读与鉴赏还涉及学生生活阅历的问题、知识储备的问题和对诗词特点把握等问题，因此学生还需增加对诗歌全方位立体式的阅读积累。
描写时间飞逝的句子范文4
一、感悟用词的妙处，学习用词的方法
1.巧妙使用表示动作的词。
古人非常注意推敲用词，因此产生了很多苦吟的诗人。唐代的卢延让写道：“吟安一个字，拈断数茎须。”可见他炼字格外卖力气，为了把一个字用妥帖、用安稳，竟然拈断了好几根胡子，那拈茎深思，专心致志的场面，着实感人。
那个善于推敲的唐代诗人贾岛更是用心，“两句三年得，一吟双泪流”。三年苦吟，写出两句诗：“独行潭底影，数息树边身。”虽不免夸张，但精神的确可嘉，不过能使人吟后泪流满面，已经十分难得了。
宋代诗人王安石在《泊船瓜洲》中有佳句“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”一个“绿”字把春风写活了，足见春风的强劲，就似一个出色的画家，一笔勾出山清水秀，花好月圆。作者也是几易其稿，先后用过“到、过、入、满”等数个字，都没能抓住春风的特色，唯有“绿”字妙笔生花，似闻其声，如见其形，给人一种灵动的感觉，一种视觉的冲击力，一种自然的美感。
《鱼游到了纸上》是这样写的：“‘哟，金鱼游到他的纸上来啦！’一个女孩惊奇地叫起来。”这女孩为什么惊奇，为什么叫喊？是因为她看到了青年的画作。他画得怎么样？一个“游”字惟妙惟肖，写出了画作的逼真。在青年人的笔下，金鱼就跟活的一样，仿佛在画纸上游来游去，那个头，那动态，那模样，活灵活现。通过一个“游”字，我们似乎不仅看到了游鱼的姿态，还听到了鱼游的声音。
一连串的动作，能给读者完完整整的印象，一气呵成的感觉。不同寻常的气势，让人在灵动中感知世界，认识事物，收效显著。
《长城》中有一段：“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”作者“站”上长城，脚“踏”方砖，手“扶”条石，身临其境，浮想联翩，自然而然想起万里长城的修建者―古代的劳动人民，那运送条石、修葺城墙的场面历历在目，有多少人呕心沥血，有多少人绞尽脑汁，有多少人命丧黄泉。一座长城，简直就是一座丰碑。
2.巧妙使用近义词和反义词。
汉语有数量丰富的反义词，如此一来，才可以使我们的表述更准确，避免了重复嗦、简单枯燥。反义词的使用，对比鲜明，给人的印象深刻。
我们还是看看朱自清的《匆匆》吧，作者这样写时光的流逝：“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。”作者先后使用了“跨过”“飞去”“溜走”，把时光的匆匆写得准确传神，有模有样。那“跨”的动作、“飞”的架势、“溜”的神态是多么逼真，简直是活生生的，就像在眼前一样。
还有“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”“去”与“来”，“枯”与“青”，“谢”与“开”都是两两相对的，对比写来，让我们看到了自然的兴衰，事物的更替，循环往复，有来有往。唯有时光如电，日子如飞，一去不复返，前后比较，令我们心存疑惑，思绪悠远，不自觉地会随着作者去找寻时间。
3.巧妙使用叠词或象声词。
很多作家的文章使用叠词是个亮点，叠词的使用会给人诗意的美，我们会觉得很自然、很亲切、很精致。象声词更是对大自然声音的临摹，写在文章里我们似闻其声，如见其形，有一种真实感。
朱自清在《匆匆》里写时光飞逝，顿有生存的紧迫感，用到了“头涔涔而泪潸潸”，生命是有 倒计时的，失去没有声音，没有影子，真的惊出一身冷汗，不免“头涔涔”了，但“我生当勉励，岁月不待人”，我又做了些什么呢？似乎太少了，不禁“泪潸潸”了。两个叠词真实地写出了作者面对逝去的日子，是何等的无奈，又是怎样的遗憾！
作者写岁月的匆匆，太阳“轻轻悄悄”地挪移，我“茫茫然”了，日子“伶伶俐俐”地飞去，我只好掩面叹息。一系列叠词，写出了时光的轻盈，它逝去的一刹那，是那样的短暂，那样的快捷，我们根本抓不住它。
《祖父的园子》是这样描写蜜蜂的：“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。”“嗡嗡”很真实的描摹了蜜蜂的声音，听到这声音，我们眼前似乎出现了“满身绒毛，胖乎乎，圆滚滚”的小蜜蜂，采蜜好专注呀，落在花上，一动不动，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，好忙碌呀！
二、展开联想，描形摹声
作者看到眼前的事物，生发联想，想到一个更具体、更形象的事物，就像雕刻一样，就像绘画一样，就像谱曲一样，描形摹声，给读者留下更深刻的印象。
1.一般联想
《梅花魂》写到：“我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’‘春草明年绿，王孙归不归’‘自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁’之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。”
祖父“有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背”，是因为祖父读到这些思乡诗生发联想了，想到了久别的祖国，想到了久别的亲人，游子思乡之情化作热泪汩汩而出。
2.比喻联想
老舍的《草原》颇见功力：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠流，轻轻流入云际。”
在作者的眼中，草原就是无边的绿毯，踩上去软绵绵的，还是绿色绣花大毯呢！那白色的大花，就是大片大片的羊群，真是景美如画呀！什么画？只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，不管是小丘，不管是羊群，都是那么的自然，那么的随性，那么的洒脱。
3.拟人联想
李汉荣的《山中访友》好亲切：“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。”
描写时间飞逝的句子范文5
1、时间好比河水，只能流去不能回。
2、童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。
3、时间能获得黄金，黄金买不到时间。
4、时间的锐齿能啮尽一切，只是对真理无能为力。
5、天生活在忙碌中想把你留住，却又不知道自己在做什么。你仍然走拉，没有一丝犹豫。秒针一点一点地走着，一周过去了，一个月过去了，一年过去了！我好像什么也没做！只好无奈的=地叹息着。望着窗外那霏霏的小雨，想得到一丝安慰。
6、夜夜难眠，天天泪痕，泪水淹没日月，混淆乾坤，也无法挽回流失的岁月，重返最初之净泊。
7、当你想起旅途中某次惊艳，那个转身而去的女子其实早已老去。只有记忆像雾一样停留，而流逝的时间，就是那个远去的女子。
8、我放下钢笔，轻轻地合上我的日记，整个一年就这样在一个午后被我轻轻地合上，结束了。
9、一直在虚度着光阴，苍白的日子一天天重复。看电影，聊天，睡觉，连小说都丢在了角落。好久，没有用手机发短信或者打电话给朋友，他们的脸在我的遗忘中逐渐地模糊……记不清有多久没有领略一个完整的早晨，抑或一个完整的黄昏。大多数的清晨，我尚沉睡在死寂的梦里，而大多数的黄昏，我泡在由网络编织成的死水中。
10、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
11、时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。
12、光阴易逝，岂容我待。
13、回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。
14、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。
15、明知年华终将老去，而我站在青春的尾尖静静眺望，盼着风的微笑，盼着这颗心温暖到老。看那消逝的岁月在指尖滑过，依然明白，我与青春不止遇见。
16、悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。
17、在一个个成千上万的日子里，我到底能做到什么？恐怕只有匆匆地过日子罢了。过去的日子像薄薄的雾，被风吹散了，被雨淋潮了，那青春给我留下了什么痕迹呢？岁月的抹痕吧。
18、日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。
19、你不能在一日之内享有两个早晨。
20、千古佳人，荷笠斜阳，最终都不过是红颜怅老，青山远归。真正能在心中美丽永恒的，唯有刻骨的一刹那记忆而已。
21、无情的时光老人就像一阵寒风，吹走了万物的新气，但只要你赶紧地陪着它一起赶路，到老也就没有什么可遗憾的了。
22、我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。
23、时光在不经意中流逝，翻开旧日的笔记，字里行间充满着情深意境的交错。仿佛回到了那曾经经历过的风风雨雨，坎坎坷坷中去，旧时的回忆依旧，只是少了几分忧郁，几分繁华，多了几分沧桑。
24、时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长。岁月是那么的公平，从不多给人一秒，相反也不会少给任何人一秒。每个人都会由时光的飞逝而经历着人生中最重要的过渡，如：从幼稚到成熟，从冲动到沉着，有纯真到心思慎密。
25、那些我们以为永远都不会忘记的事情，就在我们年年不忘的过程中，被我们忘记了。
26、流年海边的沙，集了那么那么多，堆积它的，除了那已逝的时间，只留下一层一层的伤感。
27、岁月，对人来说，是一样人捉摸不到的东西。然而，就是这样东西，使人更珍惜自己的时光。如果，岁月可以给每一个人愿望。我希望，岁月可以倒转。
28、爱那一场场繁华落尽后的曲终人散。
29、人生一世，白云悠悠，漂走的事多少沧桑与眼泪；人生苦短，汗流尽，沉淀的又是多少往事与回忆。
30、在时间里面，我们什么也不能留下。包括痛苦，快乐，和生命。
31、岁月的流逝，那些曾经的往事，是否还记得它呢，如今的伤感和走过的路，感情和事业的撞击下，会随着岁月而变淡，时光的书卷因年久而变得模糊不清，总经不起时间的考验。
32、已去之浪不回流，已去之时不再来。
33、我的日子一页一页地翻着，转眼，由冬天一下翻到了夏天，衣服由繁入简，鞋子由暖入凉，而我的意识依旧沉沦。总在为自己的行为寻找合适的理由，以辩护自己虚度光阴的无奈性必要性。不屑求得任何他人的理解，只为了让住在同一个身体里的另一个带有良知的我摆脱罪恶感，继续消磨。我在消磨着时间，亲手剪断自己的生命。究竟一个生为人的人该如何存活呢？我始终在寻找答案，没有方向地在消极的世界里折腾着，疲惫着。
34、到了一定的时候，我身边的人纷纷离去。当一个个熟悉和离去的越来越快的时候，我发现已经很久没有遇见以前朝夕相伴的人了。
35、莫等闲，白了少年头，空悲切 岁月是无情的萤火，在离开时总不忘带走寂寞的灵魂。
36、谁的指间滑过了千年的时光谁在反反复复中追问可曾遗忘我等你用尽了我所有的哀伤而你眼中却有我所不懂的凄凉。
37、我现在只能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。
38、在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。
39、站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。
40、在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。
41、每一分，每一秒，那汩汩流动着的，不仅仅是你身体里的血液，也是你存活的生命源泉--时间。听，一丝丝抽尽，缓慢却又急促，带着你，由青春步入衰老。
42、其实每一朵花，都有它自己的生命。当花儿枯萎的时候，就是它生命终结的时候，而它的种子，就是它生命的延续，在这个世界上继续承受风，经受雨，面对另一个轮回。
43、一年， 一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。
44、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
45、别看一分一秒慢慢地在时钟上走了一圈又一圈，时间一去不回头。就像流去的水，能流回来吗？它是留不住的，只能让勤奋的人与它一起赶路。如果有一天，时钟上的分分秒秒倒着转，流去的河水倒着流，年轻的朋友们，就请你们赶紧背起知识的行囊，陪着光阴赶路，赶路。
46、在一切与天俱来的天然赠品中，时间最为宝贵。
47、转眼间，一年的悠悠岁月已如同手中紧抓的沙子，无声无息的流失。然而，沙子流失，可以再抓一把；花儿凋零，可以等到来年春天重绽芳颜；童年流逝，却永远无法回头再来。
48、只要紧紧地地跟着时间的步伐，幸运之神就会永远跟着你。
49、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
50、童年时代，天真的我，还是那么的莽莽撞撞，一点儿也不懂，就像一只无忧无虑的小鸟。现在，长大了，不像曾经，这时，我才恍然大悟，但是，时间已经流逝，像针尖上的一滴水珠流进大海，我的青春留在时间里，一晃什么也没有。我不禁泪潸潸了。
51、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
52、往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。
53、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。
54、对于生命垂危的病人来说，时间就是宝贵的生命；对于做生意的人来说，时间就是财富，有的人说时间就像是从山坡上留下来的水从何处吹来的风，走了就不再回来了；而对于正在读书的学生们来说，时间就是力量，时间就是知识。珍惜时间就是掌握好知识的一半。
55、浪费时间是所有支出中最奢侈和最昂贵的。
56、在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。
57、时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，也许你等到了，但是，你又能做些什么？你还是要去考虑。所以我们要珍惜时间，爱惜时间。
58、莫等闲，白了少年头，空悲切岁月是无情的萤火，在离开时总不忘带走寂寞的灵魂。
59、岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香；齿月年轮，只剩下苍白的脸，无奈的守候；回忆流沙，谁都看不到他的身影，谁都听不到他的脚步，一切都在流逝中进行，在流逝中爆发。
60、除了聪明没有别的财产的人，时间是唯一的资本。
61、人生要么精彩，要么平淡。既然挣扎着活了下来，就该努力让自己的每一步趋向辉煌。还想过要去很多很多地方，西藏，敦煌，撒哈拉……即使只为四处行走，也该为理想一步步迈进。我需要锻炼的不仅仅是脚力，最重要的是知识的累积。很多愿望，不是光靠想象就能支撑住的。
62、总是在老歌里，我才会充分意识到自己的温情。流金岁月，配上简单的老歌，也便配上了真实的悲欢。
63、河在我记忆中是个忧伤的符号。
64、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
65、一切经济最后都归结为时间经济。
66、东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。
67、当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。
68、流年，在等谁的相濡以沫。
69、朝花夕拾，捡的尽是枯萎。
70、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。
71、融进银河，就安谧地和明月为伴照亮长天；没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。
72、青春是阵偶尔滑过的风，不经意间，已吹得我泪流满面。
73、东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。
74、随着时间的围困，我的步伐越来越沉重缓慢，时间仿佛把我逼到了死角，让我陷入了绝地，我无力挽回些什么，只有忍着痛，步履维艰地一步一步往前走。
75、同一天的周而复始，若不在哪里留下折痕，说不定会产生错觉。
76、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料。
77、静静地流淌的青春也会让人受伤吗？
78、时间是不可占有的公有财产，随着时间的推移，真理会愈益显露。
79、时间对于每个人来说都是一样的，都是很重要的。没有多也没有少，你浪费了它就等于浪费了自己的大好的年华，失去了现有的青春，失去了现在的容颜，失去了现在的才华，失去了现在想做而没有做的事情。人们常说，写作要有灵感。对，灵感的确很重要，但是，所谓的灵感又是什么呢？你还要逐步地去思考。
80、时间流逝了，匆匆的流逝了。走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠，滑落到水里的瞬间，那么快捷那么干脆。日月如梭，青春，为何，抹去我的岁月，却只留下一条伤痕？
81、有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。
82、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
83、时间是检验真理的尺度。
84、云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。
85、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。
86、流逝的岁月，流逝的神话，这些许是地是神的旨意，温柔的宇宙，我这颗小星球又能怎样？只有在流逝中等待新的奇迹。
87、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。
88、时间一直流，一直流，不会停下来等着我觉悟，悔改。日子怎么翻，我就怎么过。颓废似乎成了某种自豪。我厌恶着，鄙视着这样无趣的我，无聊的人生。总该学点什么啊。
89、忘掉今天的人将被明天忘掉。()
90、青春流逝得如此之快，就算追也追不到。有的时候，从早晨起床到夜晚睡觉，你会觉得时间流的好快，到底是谁偷走了我们的青春，还是我们自己赶跑了？谁也不会知道。一个来无影去无踪的隐形人会被你那么容易就看见吗？
91、在所有批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。
92、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。
93、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。
94、他转身的时候，我看到的是一个老人的背影，我知道，时间在老去。
95、转眼间，岁月匆匆。四千多日子从我手中溜去，如同一滴水滴在大海里。没有声音，没有影子，没有任何踪影。
96、每一分，每一秒，那汩汩流动着的，不仅仅是你身体里的血液，也是你存活的生命源泉--时间。听，一丝丝抽尽，缓慢却又急促，带着你，由青春步入衰老。
97、时间过得太快，让人不知所措，只好望着那曾经觉得美好的发呆，努力回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，再怎么回忆，也想不起一丝痕迹。在这个时候，你又悄然离去，让我感到茫然，怎样才能把你留住？
98、岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。
