前言：中文期刊网精心挑选了考研培训总结范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
考研培训总结范文1
（一）报考人数逐年增加，催生“考研热”
随着我国经济的发展，社会对高层次学历人才的需求逐年递增，同时近年来我国高等学校大量扩招致使毕业生就业压力不断增加，越来越多的学生选择了考研，以此来提高自己的学历层次，增加就业的砝码，出现了“考研热”。
从表1可以看出，占湖北考研报名绝大部分的武汉地区人数一直处于稳中有升的态势。武汉作为全国高校最集中的城市之一，其市场地位稳居全国考研市场前列。按照估算，2011年武汉地区考研普通辅导市场份额为一亿元，加上高端辅导市场，市场总额达到约二亿元。
（二）考研辅导机构众多，实力强弱有别
考研在我国已经成为高考之外第二大考试，推动了考研经济的迅速发展。由于考研培训存在巨大的市场、低投入高回报的行业特点，众多机构纷纷介入。目前武汉地区已有数十家考研培训机构，其中包括文都、海天、海文等三家大型机构，以及导航、高联、文登等其它中小型机构。通过在武汉市考研培训行业的调查，我们得到表2中的数据，可以清楚看出各家机构的市场占有情况。
（三）辅导产品层级分明，主打高端路线
在考研辅导项目中，存在多种服务产品，其费用标准也相对高低不同。普通辅导主要是指公共课辅导和专业课辅导。一般情况下普通辅导价格仅在千元左右，而高端辅导费用最低为三万元，甚至还有十万元的被冠以“钻石卡”、“VIP保过”头衔的高端项目。这种高端路线产品，即给学员提供小班教学、一对一辅导、专门老师负责、专业课辅导、不过线退费等多种普通学员无法享受的高级服务。由于存在高额利润，考研机构更倾向于推动高端辅导产品。
（四）办学条件参差不齐，服务差距明显
考研培训机构的办学条件决定其对学生服务的水平，这些条件主要是指是否具有合法的民办学校招生办学资质、是否具备专门的上课场地条件等。就办学资质而言，武汉市场目前仅有文都、海天、海文等三家大型培训机构具有武汉市教育局和民政局共同备案的民办学校办学资质，可以合法从事教育培训服务；很多机构在招生阶段无法准确为学生提供具体上课场地保证，造成了明显的服务差距，制约了考研培训行业的发展。
（五）师资实力和机构类型有别
目前武汉地区考研培训市场上的辅导机构基本可以分成二类：名师型和品牌型。我们通过调查得知，品牌型辅导机构在武汉市场上占据主导地位，其代表为文都、海天、海文等机构，其宣传重心放在品牌和师资上，这些机构品牌在学生中具有很高的认知度。建设成为品牌型的教育机构是众多培训机构发展到较高级阶段的目标。武汉市场的名师型辅导机构的代表为导航、高联等，此类机构在市场上的产品差异化很小，价格、服务等雷同，区别几乎仅仅在于授课老师的不同，这也就决定了名师型机构竞争者数量众多和竞争程度异常激烈。
二武汉地区考研培训市场存在的问题分析
在考研培训市场蓬勃发展的同时，也出现了一些培训机构违反国家规定，出现许多问题，这不仅对考生利益产生损害，也对于正常的教学活动和市场经济秩序产生一系列影响。本文运用PEST分析法，对武汉地区考研培训市场存在的问题进行分析，总结为政治、经济、社会和技术四个方面：
（一）政治因素（Political）：国家对考研市场的相关监管不到位
在政府监管方面，仅有2004年8月教育部出台的“禁止各研究生招生单位举办各类辅导班”规定，以及2007年教育部颁发的《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》。现行的《中华人民共和国民办教育促进法》鼓励社会力量办学同时规定了注册成立培训机构的一般性制度要求，即注册培训机构有4个条件，一是在注册所在区有常住户口，办班人有副教授、副研究员及以上的职称；二是50万元注册资金；三是有固定的场所，且有500平方米教室；四是有固定的教师。但实际上，教育部两个规定和上述四个条件都可以变相逃避，使得培训学校的注册地址和办公地址、培训地址就形成了两层壳，工商、税务难于监管。这就是武汉市场出现多家考研机构不具备合法办学资质仍继续招生的原因。
（二）经济因素（Economic）：培训价格体系比较混乱，缺乏定价依据
武汉地区的经济水平也就决定了考研行业与经济发达地区的不同定价水平。据统计，北京上海等经济发达地区的学生在考研辅导上面花费的费用人均1500元以上，而武汉地区的人均考研辅导支出仅为1000元左右。武汉高校数量位于全国前列，百万在校学生群体造就了庞大的市场，市场地位十分重要，使得许多培训机构盯上了这个市场。同时，在强大的市场需求面前，培训班制定了不同的价格策略来满足学生不同需求，而且巧立明目，实行服务差别化和等级化，譬如白金卡、钻石卡、会员制、VIP等等。考研机构通过差别定价来获取高额利润。至于其定价的具体依据自然无从知晓。学生花费了高价钱，却未必能得到高回报。
（三）社会因素（Social）：缺乏行业自律，失信问题突出
考研学生群体具有独特需求，分析事情流于表面，投机心理严重，培训机构通常打出高押题率的招牌来吸引学生，考研培训机构的“自我封号”行为也是司空见惯，有全国规模最大的、全国培训人数最多的、全国遥遥领先领先、100%通过率等各种各样的叫法，同时很多都号称自己是“中国考研辅导第一品牌”。而一些不具备可靠办学条件的机构只能通过虚假承诺，骗取学生报名，从而扰乱了整个市场秩序。
（四）技术因素（Technological）：现代先进技术未能充分利用
培训行业采用高新科技无疑可以极大地提高竞争力，随着互联网普及、网络授课和视频同步投影的运用，很多机构可以在远离市中心的地区（例如青山区、沌口、大花岭、黄家湖、藏龙岛等地）开辟市场。招生环节中现代科技大有可为，然而几乎所有机构仅仅是建网站和QQ群，没有深度挖掘其他手段。互联网可以作为网络营销和品牌宣传工具，利用微博、QQ、BBS论坛等SNS互动网站等方式，培训机构可以最大限度的发掘市场潜力。
三对武汉地区考研培训市场发展的策略建议
（一）从政府层面来说，制定相应的法律法规进行规范监督
从考研培训的历史发展来看，培训行业的性质是公益性与营利性并存。然而，在市场经济环境下，考研培训机构已不再是传统意义上的教育机构，从某种意义上来说已成为营利性企业。政府必须建立一系列行之有效的措施进行监管，首先，对考研辅导机构的成立进行严格的监管，其申办必须具备固定的办学环境、充足的资金、合法的法人等；其次，对考研辅导机构宣传的途径、手段和内容等进行严格审查，不得有任何蓄意夸张欺骗学生的行为；第三，对考研辅导机构的师资力量进行严格把关，确保师资的优质性。总之，政府部门应当建立起一系列的法律法规，从机构的成立、宣传、招生到师资的聘用都进行严格的规范、评价与监管，促使考研培训行业走向法制化、规范化的发展道路。
（二）从考研培训行业层面来说，进行行业自律，建立行业规范
考研培训行业是一个必须兼顾社会公益与经济效益的特殊行业。然而，行业从业人员素质参差不齐、个别机构为争夺效益而不惜恶意竞争、追逐高利润高回报的风险投资为其推波助澜、加之市场监管制度的不到位，使得考研辅导市场陷入混乱无序的泥沼。古人云，治乱必重典。为此，早在2008年，由海天教育在内国内的几家知名机构发起成立中国考研辅导行业自律联盟，旨在解决行业乱象。谁是考研辅导产业的真正负责任的辅导培训机构，就真正负起引领产业高品质的发展。行业自律能够使管理机构、辅导培训机构、应试考生多方共赢，让整个培训行业踏上持续、稳定、健康的良性发展道路。各辅导机构办学应该从长远利益出发，以责任为先，力求保证教学服务质量，品牌型机构的过硬教学质量和优质服务会得到广大考生的认可，沉淀为品牌号召力，促使其在优劣混杂的考研辅导市场上脱颖而出。
（三）从考研培训机构自身而言，在坚持公益性与营利性并重的同时，准确地把握和占领市场
考研培训机构必须进行STP分析，准确把握市场：
第一步，市场细分(Segment)。就市场细分而言，考研科目可以分为公共课辅导、专业课辅导和高级辅导。从目前武汉地区的市场情况来看，考研培训机构必须在搞好公共课辅导和专业课辅导两个方面的基础上，提升高级辅导项目的市场占有率。
第二步，目标市场(Target)。考研培训目标市场即所有考研学生，可细分为在校考生和社会考生，两者比例约为3：1，两者共同构成考研培训市场主体。所以考研培训机构必须同时兼顾在校考生和社会考生两个目标市场。
第三步，产品定位(Position)。培训机构将产品定位为具有很高命中率、快速提高考研成绩的课程体系，并将高级辅导定位为考研成功的保证。同时，产品定位还必须参照目标群体消费能力，进而有针对性地推广普通辅导和高级辅导产品。
参考文献
[1]朱仁宏.中国应试培训产业增长范式与政府规制研究[D].北京交通大学，2007，12-14.
[2]汪孝宗，赵吉，赵娜.利益之争，考研培训沦为挣钱手段———中国考研培训第一案开审[J].法治与社会，2010(09)，38-40.
[3]李创斌.考研辅导市场的现状分析及改进对策[J].新西部(下半月)，2009(02)，135.
考研培训总结范文2
部科站室主任按照所承担职责的履行情况,依据《工作月报》和《考核月报》内容总结全年工作.侧重本部科站室工作的主要绩效,突出的员工事迹,存在的主要问题等.12月10日前完成并报院长.在医院专题研讨会议上交流汇报.
各科室业务主任,护士长依据《月度工作小结》内容总结全年工作.侧重总结所承担职责的履行情况,工作的主要绩效,突出员工的事迹,在管理上存在的主要问题等.12月5日前完成并报所属部科站主任;科室护士长总结同时报医院护理办一份.在专题研讨会议上交流汇报.
全体员工总结个人全年工作,同时制订2006年度个人职业发展计划.总结注重工作绩效,思想认识,工作缺陷,尤其总结今年个人职业发展计划的执行情况.医疗科所属内科医护人员结合三级医师,护师职责履行情况加以总结.个人总结11月20日以前完成.各部科业务主任,护士长签署评价意见,11月底报部科站主任.
各部科站主任签署对所属科室业务主任和护士长在业务,管理,沟通三方面能力的评价意见,于12月10日前报院长处;主持召开员工年终工作交流会议和核心组会议,汇总本部科站人员全年工作评议并签署考评意见,12月15日前报经保部,为年终先进工作者评比做准备.
经营保障部依据《医院月度综合考核情况通报》汇总全院全年个人考评情况.按照奖励和处罚加减百分办法,以各部科员工高低分排序.12月10日前完成.为年终先进工作者评比做准备.依据全院每月工作总结,做好2005年医院工作总结,12月20日前完成.在2006年工作会议上汇报.
医疗社区部主持总结医疗业务及社区卫生服务开展,病友协会,残疾人康复,计免防疫及疫苗注射全年工作和开展情况,对外出培训,进修情况加以汇总分析;质控办主持总结质量控制,风险管理,临床路径,投诉处理等工作情况;护理办主持总结规范护理,培训和继续教育,院感管理情况,对陪护管理制定并实施改进加强措施.12月10日前分别报主管院长.
经营保障部主持汇总财务,投资,员工福利,职业培训,读书活动,后勤保障等情况,侧重全年及2006年各项变动成本分析;医保办总结分析医保管理的主要难点,对全年多次违反医保规定的员工进行汇总分析;微机办总结评价各工作站运行情况,对计算机操作的员工进行能力分析评估.12月10日前报总会计师.
2006年的工作研讨和部署
召开院领导和部科站室主任专题会议.分析明年社会及改革进展,国家和上级政策变化,医疗市场竞争趋势,我院发展应对策略.重点学习我院内参资料《梁万年—建立以顾客满意为导向的医疗卫生服务》和《医生收入的市场化是医疗改革当前急务》两篇文章,回顾我院几年来经营管理的理念和做法,遵循我院追求卓越理念和保证我院的持续发展,针对2005年工作的缺陷,思考研讨确定2006年医院工作要点,综合工作目标和具体办法.年底之前结束.
各部科站主任主持,召开各部科站员工会议.集中学习我院内参资料《梁万年—建立以顾客满意为导向的医疗卫生服务》文章,回顾我院几年来经营管理的理念和做法,遵循我院追求卓越理念和保证我院的持续发展,针对本科室2005年工作的缺陷,思考研讨确定2006年科室工作加强改进的措施.12月25日前结束.
召开院领导专题会议.调整和确定《2006年组织机构设置和部科站室主任,业务主任,护士长任职》和《职能管理组织和人员名单,主要职责及考核办法》等事项.年底之前完成.
按照2005年各职能部室业务分工和职责,各职能部室分别提出医疗社区卫生工作,质量控制工作,护理工作,经营后勤保障工作,计算机管理工作,医疗保险管理工作的2006年度工作安排,报主管院长,总会计师审定,12月底完成.
按照医疗社区,经营保障两大系统工作内容,主管院领导,总会计师主持,部主任参加,召开各项工作专题研讨会议.制定2006年度精神文明建设,社区卫生服务,健康教育,慢病防治,残疾人康复,继续教育,院感管理,质控活动,病友协会,职业培训和读书活动,财务监查,物资采购,物价管理,治安消防等系列工作安排.2006年年初工作会议之前完成.
总会计师主持,对成本核算科室的经营情况,费用提留及核算办法评估分析,制定《2006年各部科站成本核算办法》,修订《2006年财务预算及各项费用控制办法》,确定《2006年各部科站岗位奖金标准及考核发放办法》.12月底完成.
考研培训总结范文3
记者： 易安静
新东方考研英语，采取分项式教学，有的培训机构一个老师一包到底，阅读也教，完形也教、翻译也教……新东方还是采取其保留的比较传统的教学思路，一个老师只教一科，反响很好。
在11、12月，我们开设了冲刺班，12月底开设串讲班。冲刺班主要针对那些基础不错、不用上强化班的同学。冲刺班会总结一些方法和技巧，对于那些基础好，单词量已经够了，语法看长难句没问题了的学生是非常实用的。因为考试主要考查两方面，一是实力，一是应试的技巧。假如已经具备了实力，可能还欠缺一些应试的技巧。所以在冲刺班，我们会重点讲授应试的技巧。串讲班主要是在课堂串讲时将知识点融会贯通，把之前讲过的东西带着同学再过一遍。冲刺和串讲每个班大概有500到600人。
我们开设的每个班都可以单独报。因为不同学生有不同需求，有些学生觉得学完强化班，冲刺班和串讲班不用听了，这样是可以的。还有些学生就想上冲刺或就串讲，都是可以的。
刚才我们提到以实力来划分，基础好的同学只听冲刺和串讲就可以了。此外，我们还按求学层次来划分，比如针对艺体生开设的考研班，还有针对经济实力好、希望老师单独授课的考生。根据不同群体我们都会有不同课程上的满足。
相较于其他培训机构，新东方主要有以下几个特色：
第一是师资力量比较好。师资力量是很重要的，比如在考研中，有一种非常重要的大纲中的规定题型――例证题，如果知道方法，考试时10秒、20秒之内就可以搞定。但是如果不知道方法，可能花5分钟、10分钟都做不出来。再如主旨题、语义理解题，看到这些题型应该想到解题的思路。对于考研阅读有研究的老师，他会用一句话、两句话告诉你做题的技巧，就是说看到这种锁，马上想到对应的钥匙。所以考研中有40分的阅读题，如果你有基础，再加上老师的方法，差不多20分钟之内，加上涂答题卡，全部能搞定。所以老师非常关键。可能学生会问，我怎么知道老师好还是不好。新东方在这方面有一个明显的优势，它可以头两节课免费试听。别的机构让全部报下来，且不能退。新东方头两节课可以免费试听的好处是老师第一节课会介绍大班老师是谁，有心的学生会记下来，去网上一搜，网上会有好多学生对老师的评价，非常客观。如果你觉得开班老师名气不大，或者讲得不好，就可以退班。我们在服务方面考虑得比较周到。如果你觉得这个老师适应你了，且网上查到这个老师真的不错，那么就可以继续。
第二是产品线。即根据不同的学生，有不同的产品供求，比如我刚说到的有强化、冲刺、串讲班，还有艺体班、大班、小班。所谓小班即精品班，指价格更贵、服务更好些，老师给批改作业，定期给答疑之类的班。精品小班在20人上下，当然我们还有VIP1对1。VIP1对1区别于大班的好处在于大班老师不可能因为某一个学生突然打断授课思路而回答其问题，VIP1对1就不一样了，学生突然哪个没听懂，那么老师会给重讲一遍，这就是个性化的需求了。
第三是环境方面，教学环境非常重要。新东方在教学环境上设施非常到位，主要体现在以下几点：1.每个教室都会有投影仪。2. 在每个角落都会有大屏幕。3. 每个教室都会有音响装置，保证学生能听得见。4. 有空调，还可以根据报名顺序确定座次。
我们开设的英语考研辅导课基本上是围绕真题来讲述，但是不同班型真题的讲法不同。例如春季基础班会以新概念的方式、精讲的方式为学生讲授。有些学生会问是否需要做模拟题，模拟题和真题的思路是不同的，其实只要在考试前把历年真题搞懂就足够了。
跨考教育访谈实录
受访人：鲁宇娇，跨考教育分校事业部咨询中心负责人，院校专业选择专家，职业规划指导专家。
记者：刘伟伟
《求学・考研》：跨考的冲刺班有哪些不同的类型？
鲁宇娇：主要分为两种类型：第一种是对于基础较扎实的同学，只需选择名师点拨的冲刺班型。这种班型会把主要知识点归纳一下，将考研的命题趋势以及考场的得分技巧进行提升。第二种是针对基础较薄弱以及报考名校等难度较大的学校的同学，可以选择冲刺阶段的魔鬼集训营。这种属于全日制的班型，为学生提供集中的食宿以及学习环境，通过串讲、模考，把握最后的机会，将水平进一步提高。在公共课方面，为同学提供一对一的极具针对性的指导。在专业课方面，这种班型还会帮助同学联系所报考的学校的老师或者有经验的研究生，搜集命题信息，为同学提供一站式服务。
《求学・考研》：跨考的冲刺班在公共课以及专业课方面的特色有哪些？
鲁宇娇：公共课方面。首先，在英语的辅导中，为学生提供作文批改服务，跨考有自己独立的服务器，也可以为学生提供在线的服务。这就解决了学生不了解自己目前的水平和缺陷的问题，产生跨越性的提升。其次，在政治的辅导中，分为五个轮次，更为扎实。全真的模拟考试使学生体会考场的真实状态。再次，在数学的辅导中，针对命题中对知识的综合性以及做题速度的强调，跨考为学生在冲刺阶段提供全面的训练，冲破最后一道门槛。
在专业课方面，跨考是起步最早的。在规模相对较大的基础上，集中训练营根据专业分班，使授课更有针对性。在冲刺阶段会为学生估分，摸清学生的差距所在。跨考的专业课主做高端，真正改变一个学生，使其从仅靠自身考不上的状况转变为在辅导后成功题名。跨考研究不同高校的出题思路，训练学生的答题技巧，解决专业课的短板。
《求学・考研》：跨考的冲刺班的师资怎样？
鲁宇娇：师资主要分为两个部分：首先，由出题老师和阅卷老师剖析当年的命题趋势，其中大部分老师是出题老师；其次，跨考的一些名师负责集训营的小班授课，他们都是有多年阅卷经验和考研辅导经验的老师。跨考将一些在读的以及刚毕业的研究生拒之门外，出于对学生负责的立场，只赋予有经验的以及掌握一手资讯的老师授课的权利。跨考拥有一个教师数据库，保证了充足的资源。
考研培训总结范文4
关键词：辅导员；就业观念转变；就业帮扶
1.案例简介、分析与处理
1.1案例简介
2008级中医学专业黄某，在大学第五年期间曾赴多场现场招聘会，但直到2013年5月份还没落实就业工作单位。该同学实习期满一年后返校，向我反映其就业困难的就业境况，并寻求就业帮助。
1.2案例分析
1.2.1了解学生就业困难的具体境况
辅导员经过详细的了解，黄某未能够与单位签约的原因有如下几点：一是医学类单位招聘对专业有明确的要求。黄某为中医学专业，在招聘现场与招聘单位交流中了解各医院对中医学专业需求是比较有针对性的，导致就业面窄。二是市级以上的中医院对中医学专业学历要求在硕士研究生以上（包括硕士研究生）。根据相关部门研究表明医学本科专业考研深造率与其他专业相比是最高的。黄某自己定位是进市级以上的医院。三是黄某倾向与家庭较近的地方。家里托关系找就业单位，但直到将毕业仍然未见确定签约的答复。四是在考研与工作之间摇摆不定。自己没有一个确定的目标。考研还是工作，二选一还是兼得之，没有明确的考虑。
1.2.2关心家庭经济困难学生，帮助树立自信，提高抗压能力
黄某家庭经济困难，主要经济来源仅靠父母务农的收入，而且家中仍有姊妹上学。所以辅导员积极鼓励他申请国家助学金，同时推荐他进行勤工捡学，这样能缓解一时的经济压力。同时辅导员也嘱咐黄某所在班级的班干多关心他，在他遇到困难时及时伸出援助之手。在他遇到不顺利的事情时，辅导员会以作为朋友的方式多予以鼓励和安慰。例如黄某在班级上竞选班干时连续3次失败，辅导员当时鼓励他不断改进以取得班级同学们的认同。经过努力在大学三年级时，他以高票获选班级学习委员。担任学习委员期间得到同学们的拥护和好评；其与同学之间的关系更加融洽，性格也开朗了。这些针对性的培养，使黄某树立自信，从最开始与人交谈，时不时地不自觉地抓头，到现在逐步改变这不良习惯。现在他不自觉地抓头的习惯了，能够大方的自然地交谈。正是有了平时的积累，黄某有了良好的抗压能力，面临多次求职失败，仍能保持乐观自信的姿态。这给他就业上打下了坚实的基础。
1.2促使大学生转变就业观念，实现就业帮扶
1.2.1正确引导学生就业观念
虽然目前医学学生考研数量有逐年上升的趋势，但这个须要因人而异。对于黄某的家庭经济情况，我建议他先就业，家庭经济条件改善后再可以考虑考研。
树立先就业再择业的观念对大学生很必要。目前国家正在进行着一场重大改革，医疗改革是其中重要的一项内容，作为一名医学学生应该抓住其中的发展机遇，敢于在基层努力工作发挥自己的聪明才智，切实掌握专业本领，并取得职业医师资格。这样以后你可以对工作环境、条件进一步选择。例如可以选择就业以后，再创造条件考研进一步深造。
1.2.2提供多种招聘就业信息，培训就业技巧。
作为辅导员，关心学生的就业。一如既往的继续在QQ上及时转发就业办的有关黄某专业的招聘信息；推荐参加2013年广西全区特困毕业生就业培训班，深入学习面试技巧，参加现场面试；针对他的情况，重点宣讲“三支一扶”的政策。
1.2.3 实现就业帮扶
通过进行充分沟通，对比得失并根据实际情况后黄某选择了生源地的“三支一扶”。目前报名并已参加笔试、面试，有很大的可能通过“三支一扶”实现就业。
2.案例总结
2.1把握政策、正确引导学生就业
促进学生就业既要发挥学生自身优势，也要有国家、社会、学校、学校老师的帮助。学生不能顺利就业有很多影响因素。作为辅导员应着重引导学生的建立正确的就业观念，同时根据学生具体情况提供建议和帮助。学生在繁忙的学习中不一定能有效、及时、全面地掌握各种就业信息。这就需要学校和老师投入更多的关注。在本案例中高校辅导员在学生走向就业的路上以实际行动的人文关怀、高度责任感、一切为了学生的宗旨，引导、促进了学生就业。且能很好的像学生解读国家推广的就业政策，详细地向毕业生推荐三支一扶的政策。
2.2发挥辅导员对学生就业的帮助，离不开良好的师生关系
大学生与辅导员的关系不意味着是相距千里的或者严肃的师生关系；相反，它可以是近在咫尺的亲密的朋友关系。这样的关系使学生在大学中遇到各种问题后，能及时与辅导员沟通并采取有效方法解决各种问题。建立良好师生关系有一下几点建议：一是建立交流平台。鼓励学生跟辅导员进行交流。如建立QQ群、移动飞信等便于信息和交流，了解学生动态。二是发挥班干协调作用。民主选举、换届班委，让选出来的班干体现大多数同学的意愿。这样选出来的班干能够更好协调同学关系，达到锻炼学生能力的目的。
考研培训总结范文5
在课程学习上，这与大一大二基本没太大区别，就是课程少了一些，还是平时不够努力考试前使劲临阵磨枪。因此成绩也没什么变化，既没有下降也没有提高。英语四级还是没有过，大四要加油了，快要没有机会考啦。还有计算机三级也没有过，学习太不努力了，这一点真的要改改了。
在生活上，也没什么太多的改变。早晨有课的时候早起，没课的时候晚起。由于我们宿舍人都比较懒，因此每次的宿舍卫生检查分数都很低。偶尔通知院里领导来检查时，我们才会使劲打扫卫生。周末不经常回家，学校离家里太远了懒得折腾，通常就是在宿舍睡觉，上网，看电影，偶尔去去图书馆。
在思想上，与前两年有很大不同，毕竟是临近毕业了，要考虑自己的目标了。经过将近一年的挣扎考虑，我终于做出了最后的决定，就是毕业后先工作，先了解一下社会现状，以后在考虑考研的事。还有就是长大了该赚钱了，不好意思再像父母要钱了。
还有一件比较重要的事就是我参加了祖国六十周年群众游行方队，这经历使我非常的难忘。能亲身参加到这浩大的庆典中去，我感到格外的荣幸与自豪。在训练期间我还上了党课，又一次深刻的受到了党的熏陶。
在工作上，倒是有不少的收获。大三的下半年我和几个同学一起组队参加了e路通网络创新大赛，比赛经过初赛、复赛、赛区决赛，全国总决赛，耗时将近半学期。感觉下半学期除了忙活这个，没做什么其他的事啦。好在我们还是取得了一些成绩的。我们获得了北京赛区的网络创新专项一等奖，全国赛区的三等奖。由于晋级全国的都有奖，全国的这个奖令我不是太满意。
还有就是上半年假期做了一段时间的兼职，主要是充实一下假期生活，体验一下工作，其次是赚一点零用钱，为父母减轻一点负担。在兼职中认识了一些新的朋友，也为以后兼职找工作打了一点基础。
利用了整整一个寒假考下了驾照，这使我省心了不少。我想工作后就没有时间去学车了，以后就不会再为这事费心了。
暑假期间我参加了实习，提前体验了一把工作的状态，每天朝九晚六，挤公交。在实习中也学到了不少的东西，我们在校园里学的真是太少了，现在真的体会到了什么是“书到用时方恨少”。大学生离公司的要求还是有很大差距的，真的要多多努力啦。
我还参加安博的培训课程，这个课程真的很累，但也很有收获，我好久好久都没有这么努力的学习了，甚至高考都没这么努力过。在那种环境那种状态下，让人不得不努力，开始很不习惯，好多次感觉自己都快崩溃了，很想退出。但是大家都在坚持着，别人都能坚持我想我也能，时间久了渐渐的开始习惯这种高压状态的学习。这个课程再次唤起了我的学习热情，我想我不会后悔参加过这个课程，即使以后我的工作和这个一点关系也没有。
差不多就这些了，我想该总结的应该是都总结了吧。新学期又是新的开始，也是最后一年的大学生活了，想想还是有些伤感呢，要好好的珍惜最后的一年了。要离开大学了，也是步入社会的开始，要好好努力了，不能再像以前那样堕落啦，要让自己符合社会发展的需求啊，不一定为社会做多大的贡献，最起码也要对得起父母对得起自己啊。
不知不觉中我已经是大四的学生了，距离离开校园的日子越来越近了。总结大三这一年，对于大多数人来说与大一大二有很大的不同，在这一年我们要真正的规划一下自己的目标了，是考研还是工作。考研的开始考虑要考什么学校什么专业以及怎么安排学习计划。准备毕业后工作的也开始陆陆续续的走上了实习的岗位。这一年我们不在像大一大二那样悠闲。下面简单的总结一下我的大三生活吧。
在课程学习上，这与大一大二基本没太大区别，就是课程少了一些，还是平时不够努力考试前使劲临阵磨枪。因此成绩也没什么变化，既没有下降也没有提高。英语四级还是没有过，大四要加油了，快要没有机会考啦。还有计算机三级也没有过，学习太不努力了，这一点真的要改改了。
在生活上，也没什么太多的改变。早晨有课的时候早起，没课的时候晚起。由于我们宿舍人都比较懒，因此每次的宿舍卫生检查分数都很低。偶尔通知院里领导来检查时，我们才会使劲打扫卫生。周末不经常回家，学校离家里太远了懒得折腾，通常就是在宿舍睡觉，上网，看电影，偶尔去去图书馆。
在思想上，与前两年有很大不同，毕竟是临近毕业了，要考虑自己的目标了。经过将近一年的挣扎考虑，我终于做出了最后的决定，就是毕业后先工作，先了解一下社会现状，以后在考虑考研的事。还有就是长大了该赚钱了，不好意思再像父母要钱了。
还有一件比较重要的事就是我参加了祖国六十周年群众游行方队，这经历使我非常的难忘。能亲身参加到这浩大的庆典中去，我感到格外的荣幸与自豪。在训练期间我还上了党课，又一次深刻的受到了党的熏陶。 1
在工作上，倒是有不少的收获。大三的下半年我和董悦、张春婷、王海英一起组队参加了e路通网络创新大赛，比赛经过初赛、复赛、赛区决赛，全国总决赛，耗时将近半学期。感觉下半学期除了忙活这个，没做什么其他的事啦。好在我们还是取得了一些成绩的。我们获得了北京赛区的网络创新专项一等奖，全国赛区的三等奖。由于晋级全国的都有奖，全国的这个奖令我不是太满意。
还有就是上半年假期做了一段时间的兼职，主要是充实一下假期生活，体验一下工作，其次是赚一点零用钱，为父母减轻一点负担。在兼职中认识了一些新的朋友，也为以后兼职找工作打了一点基础。
利用了整整一个寒假考下了驾照，这使我省心了不少。我想工作后就没有时间去学车了，以后就不会再为这事费心了。
暑假期间我参加了实习，提前体验了一把工作的状态，每天朝九晚六，挤公交。在实习中也学到了不少的东西，我们在校园里学的真是太少了，现在真的体会到了什么是“书到用时方恨少”。大学生离公司的要求还是有很大差距的，真的要多多努力啦。
考研培训总结范文6
一、认识泌尿外科实习的必要性
人是一个整体，各系统相互影响，对于疾病的诊断与治疗，不能“只见树木，不见森林”。任何一门学科的开设，都有它的应用价值，泌尿外科也不例外。在实习同学的入科教育需强调本专业实习的必要性，重视泌尿外科实习，但在临床诊疗过程中应充分结合其他专科的相关知识进行分析，不能学到了某个专业，就把其他专业知识忘记了。
二、提高带教老师的教学水平
作为临床带教老师，应具备职业的热爱与高度的使命感、荣誉感，这是支持其积极投身医疗工作，圆满完成教学工作任务的重要条件。医疗工作辛苦而责任重大，作为带教老师，只有保持高度的热情才能调动自身的积极性，在指导学生进行医疗实践的过程中安排好各项工作。高水平的临床带教老师需是一名合格的临床医师，具有较高专业技术水平和理论知识，能把握医学发展的前沿方向，还应具有良好的医德、医风及组织管理，心理辅导能力。在参与临床工作的同时，积极参加青年教师培训，提高带教水平。
三、重视实习同学的参与性
医学是一门实践性很强的学科，只有理论上的讲授，没有实际临床操作如开医嘱，简单的临床操作及外科小手术等，会打击实习同学的积极性，导致消极实习。带教老师由于临床工作的繁琐，对于一些简单的操作如导尿，指诊等，不愿意身体力行的给同学仔细讲解、示范，更使得同学无所事事，而没有达到实习目的。因此在临床带教中，一定要尽量创造机会让同学参与一些简单的临床操作，提高同学的实习积极性，但要放手不放眼，确保不引起医疗纠纷，以免影响临床工作。
四、组织实习生参加病例讨论，教学查房
泌尿外科病种较多，实习生在短短的4周时间内不可能面面俱到，尤其现在的就业压力大，较多实习生选择考研，将更多的时间用到考研上。因此我们选择典型病例，进行讨论，教学查房，尽可能在较短时间内，掌握典型病例的临床诊疗流程，以便熟悉泌尿科常见疾病诊治方法，掌握临床诊断过程的思维方式。根据带教老师擅长的专业方向确定查房主题， 有计划地轮流开展临床教学查房。
五、重视病历书写在临床实习教学中的重要作用
热衷于临床操作，不重视书写病历的现象在临床实习生中普遍存在，因此带教老师从一入科就要强调病历书写的重要性，要让他们明确，病历是一切医疗活动的载体，是医护人员在临床诊疗工作中的全面而客观的记录和总结，既是确定诊断及制定防治措施的依据，又是临床科研的重要资料，更是检验诊疗活动是否合理合法的法律文书。尤其在目前医患矛盾特别突出，医患纠纷频发的年代，病历常成为解决医患纠纷的重要法律依据。因此，要求实习生入科必须完成每周两份的大病历，这也是出科考核的硬指标。
六、在临床带教中加强医学人文的教育
医学人文，是一门医学和人文学的交叉学科，是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象，事件进行思考，总结的学科，是以人为研究客体，又直接服务于人的科学。医学比其他任何科学都更强调人文关怀，要求医学工作者具有完善的人性修养。“科技以人为本”，这是科学技术发展的终极目的。因此在临床带教工作中，应充分强调医学人文，把病人视为一个整体的人而不是损伤的机器，在诊断治疗过程中贯穿着对病人的尊重、关怀，主张与病人进行情感的沟通，充分体现了“医乃仁术”的基本原则，从而构建和谐的医患关系。
七、重视多媒体在临床教学中的应用
内腔镜技术在泌尿外科的迅猛发展，使得大多数的泌尿外科手术采用腔镜治疗，往往单人或两人即可完成手术，大大减少实习同学的动手机会，因此使用多媒体课件，通过对课件内容进行设计和安排，可以使文字与图片有机地结合，教师可以将临床实践中得到的照片插入幻灯中，增强学生的感性认识，通过多媒体图片或动画展示，远胜于老师的描述。也可以将手术录像经过剪辑插入课件中，做到理论与实践相结合，加深学生对泌尿外科疾病的认识、理解和记忆，提高教学效果和教学质量。
【参考文献】
［1］马生山，李迎.临床带教老师应具备的素质[J].中国实验诊断学，2009（10）：1484-1485.
［2］张天成，唐志晗，姜志胜等. 考研、就业对医学生临床实习的影响及对策研究 [J].中国高等医学教育， 2008（04）：10-12.
