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如果有一天我悄然离去范文1
如果有一天，我老无所依，请把我留在，在这时光里。
时光中，云层翻涌却安静，层次分明。车在绿影斑驳的道路上行驶，两旁天空因昨晚大雨变得格外澄澈，没有规律的白桦树叶煽动着阳光，映入黑眸中是闪闪点点的珍珠，目乱情迷。车速、风速、让两旁的白桦树、在阳光中摇晃出音乐的律动。享受此刻阳光景色和在路上的感觉，我想起了安静，安静是个代名词，为柳树（自己定义）。目前柳树在北京见得比较多，定格了风景。公交上远望的话，没有此刻的目乱情迷，而是眼花缭乱。但，静下来，安静走着，你会发现，护城河两旁的柳树和城市如诗如画，感触深的是清晨与黄昏时分。车使劲的开，两旁渐渐开阔出田野，快到香河县了，这离机场不远，阳光白云中两架飞机交叉相反离去，虽说看得比较大，也没有头顶盘旋的小鸟看得清晰，黑色翅膀的律动、缓慢而随意，似乎享受着天空，自由。而我享受着这一切。
高三:李劲
如果有一天我悄然离去范文2
有人说爱因斯坦的人生在我们今天看来是辉煌的，但他也是孤独的。他一辈子生活在孤独感中……我将这段材料读了N边，我掩卷而泣。我便陷入深深的沉思……
平时，我作为一名中学生，感情正处于善变的敏感时期，时而积极，时而消极，有时高昂，有时低沉。我的课业负担重，学习时间多，玩的时间少，着实让人开心不起来。妈妈对于我的挑食，厌食也很无奈，有时气愤地数落我几句，内心烦躁的我更是委曲无比，我那时沮丧到了极点，再赶上爸爸在时，不分青红皂白的斥责，更加使我孤立无援，孤独感萦绕着我，我有意无意地在爸爸妈妈面前反复哼唱“如果有一天，我悄然离去，请把我埋在这春天里……”。哼唱过后，我内心里常一种释然的感觉。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这座右铭也使我想起我早年的理想??为中华之繁荣富强而努力读书。我要勇当书山上孤独的行者，再苦再累，再孤独我不怕。
指导老师：李老师邮编：124010
盘锦辽河油田实验中学高二：李松瑞
如果有一天我悄然离去范文3
老师、同学们：
早上好！今天我讲话的主题是：畅想“中国梦”
每个人都有属于自己的梦，梦想能够照亮生活，也能成就未来。而有一个梦，它既是你的梦，也是我的梦，它诠释着万千中华儿女共同的心愿，它便是实现中华民族伟大复兴的中国梦。
20__年11月29日，主席来到国家博物馆参观《复兴之路》陈列时，提出了“中国梦”。他说，我们现在比历史的任何时期都更加接近中华民族伟大复兴这个目标，我们现在比历史上任何时期都有信心，都有能力实现这个目标。他的这番话，对内而言，表达了实现中华民族复兴的信心和决心，对外而言，则展示了中国的大国思维。
他在回顾昨天时用了“雄关漫道真如铁”来形容，展示今天则用“人间正道是沧桑”，而在展望明天时则用的是“长风破浪会有时”。这不仅非常形象地说明了中国走过的历史，正在经历着的现实，而且还非常巧妙的回答了中国的道路的性质问题，说明了中国现在走的道路是继往开来，而不会改旗易帜。
那么，中国梦的内涵是什么？从国家的层面讲，“中国梦”的远景目标，是要为每个中国人创造最大限度的机会和条件来实现自我的价值，并为每个人的自由充分发展提供政治制度、社会环境和自然生态的保证。
对于我们每个具体的人来说，“中国梦”的核心可以用三句话来概括即：实现自我，回馈社会，拥抱自然。无疑，这是一个人性化、可持续、符合中国价值观和文明特征的简洁公式。在追求个人自我实现的过程中，享受内心的平和，平衡，平静；在与社会的互动回馈中，找寻和谐，和睦，和顺的感觉和定位；在与自然环境的共生共存状态中，尊重自然，享受自然，保护自然。
中央电视台最近下基层街访，追问你的梦想是什么，人们回答内容各不相同，大到国事，小到每个人的过去、现在和将来，但他们回答得很实在、很具体。有的说希望国家富强，人民过上好日子；有的说能有个好环境，过健康的生活；有的说考上好的大学，将来找个好工作；有的要关注老人福利，办好敬老院；有的说梦想当老板，做大生意；有的说等赚够钱，梦想回家找老婆等等，表达了各个阶层的心声。追求梦想就像人们向往春天。也许很多人还会记得三年前两个农民工翻唱的一曲《春天里》，“如果有一天我老无所依，请把我留在那时光里，如果有一天我悄然离去，请把我埋在这春天里”。这是对梦想多么强烈的追求啊！
如果有一天我悄然离去范文4
2、时间过得太快，让人不知所措，只好望着那曾经觉得美好的发呆，努力回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，再怎么回忆，也想不起一丝痕迹。在这个时候，你又悄然离去，让我感到茫然，怎样才能把你留住？
3、朋友们，我们正在不断成长，不能再怀恋过去了。就如俄国诗人普希金说的：“而那过去了的就会成为亲切的怀恋！”朋友们啊！记住！岁月在流逝，我们在成长！
4、岁月的流逝，那些曾经的往事，是否还记得它呢，如今的伤感和走过的路，感情和事业的撞击下，会随着岁月而变淡，时光的书卷因年久而变得模糊不清，总经不起时间的考验。
5、时间对于每个人来说都是一样的，都是很重要的。没有多也没有少，你浪费了它就等于浪费了自己的大好的年华，失去了现有的青春，失去了现在的容颜，失去了现在的才华，失去了现在想做而没有做的事情。人们常说，写作要有灵感。对，灵感的确很重要，但是，所谓的灵感又是什么呢？你还要逐步地去思考。
6、明知年华终将老去，而我站在青春的尾尖静静眺望，盼着风的微笑，盼着这颗心温暖到老。看那消逝的岁月在指尖滑过，依然明白，我与青春不止遇见。
7、别看一分一秒慢慢地在时钟上走了一圈又一圈，时间一去不回头。就像流去的水，能流回来吗？它是留不住的，只能让勤奋的人与它一起赶路。如果有一天，时钟上的分分秒秒倒着转，流去的河水倒着流，年轻的朋友们，就请你们赶紧背起知识的行囊，陪着光阴赶路，赶路。
8、童年时代，天真的我，还是那么的莽莽撞撞，一点儿也不懂，就像一只无忧无虑的小鸟。现在，长大了，不像曾经，这时，我才恍然大悟，但是，时间已经流逝，像针尖上的一滴水珠流进大海，我的青春留在时间里，一晃什么也没有。我不禁泪潸潸了。
9、天生活在忙碌中想把你留住，却又不知道自己在做什么。你仍然走拉，没有一丝犹豫。秒针一点一点地走着，一周过去了，一个月过去了，一年过去了！我好像什么也没做！只好无奈的=地叹息着。望着窗外那霏霏的小雨，想得到一丝安慰。
如果有一天我悄然离去范文5
你知道吗?
在很小的时候，我知道春天是什么颜色的。
记忆中的那年春天，真美!
那年3月，妈妈买了块涤卡布，到裁缝店给我做了一条裤子，是蓝色的。
那年的春天，天很蓝很蓝。我觉得，那条裤子的颜色，和蓝天一样蓝。
我躺在软软的草地上，漫天遐想，等我长大挣了钱，就买两条这样的裤子，天天穿，如果穿破了，就把蓝天上的白云摘下一朵来，当作补丁。
小学毕业那年，我以优异的成绩考上了镇里的重点中学，父母为此很骄傲，老师们也很高兴。次年的小升初考试，老师还找我去替学习差的学生考试，我“不负重望”，在学区拿了好名次。
可我哪里知道，这是在做坏事?我当时就觉得，能够为母校“争光”，真好。那年的春天，也特别地明媚。
人生极少按部就班。在中学里念了不久，我就发了“斜杈子”――喜欢上了书法。
一心练字，哪还有时间学习?成绩一滑再滑，我成了班里的“副班长”。老师“怒其不争”，几乎天天打我，爸爸也极力“劈”我的“斜杈子”，想打消我对书法的喜爱，天天训斥我，搞得我像一个过路的西瓜虫，看到别人的指头就赶紧蜷缩起来。
那个年代，《少林寺》等武打片很流行，全国各地都兴起了武术热，我也练了几招花样子。也许是歪打正着，靠着一个娴熟的“鲤鱼打挺”，我被市体校选中了，当即就让准备行李好去报到。
那时候，上中专比考高中上大学都难，母亲兴奋得赶紧到集市上买了缎子被面，给我缝了一床新被子。
看着这床新被子，我心花怒放，犹如看到了春日暖阳。
可数月过去了，我还没有接到去体校报到的通知，一点音信都没有。直到寒冬过去春暖花开，那个好消息始终没来。
后来，我才偶然得知，我被别的同学顶替了。不过，那床缎面被子还在，妈妈的温暖还在，梦想还在。
高中，我在班里依然是“副班长”，高中，我仍然痴迷书法。
高三那年，我骑着自行车到曲阜师范大学去问人家有没有书法专业。失望而归后，又一个人穿着两块钱的拖鞋，坐长途车到山东艺术学院打听
或许是上天看到了我的这份执著，我如愿考上了山东艺术学院。
生命的春天，生机盎然。
在艺术学院里，我加倍地努力，成绩优异，连长达万余字的毕业论文都被全国著名的学术杂志选中，在“专家论坛”栏目发表了，并且给了260块钱的稿费。
那个时候，这是个不小的数字。爸爸收到这笔钱，十分激动，认为他不争气的儿子终于有出息了。
大学毕业后，我被分配到了老家所在县的造纸厂当了一名工人。
一个艺术学院的学生被分配到造纸厂当工人，实在是无厘头。
但是金子总会发光，抱着这样的信念，在造纸厂里，尽管每个月只有180块钱的工资，还经常用白条或者卫生纸顶，尽管厂子里高悬着“进入厂区，放弃一切个人自由”的条幅，但得十分认真，对厂子里的一切事物都如同呵护自己的五官一样，精细用心。
造纸厂的工作是很危险的，纸机运转起来，轰隆声震耳欲聋；操作大都是手工，稍不小心，就会被卷入纸机，化成一张纸出来，连一根骨头都见不到。
我车间主任的青春就变成了一张纸，和我们挨着的新车间的一位同事的青春，也化作了一张纸，还有
有一天上夜班，我在串接断纸的时候，手指伸到了两个巨型的碾滚之间，好在反应够快，一个激灵，赶忙抽出，才避免了惨剧的发生。现在想想，如果再慢千分之一秒甚至万分之一秒的话，我的青春，也就化作了一张白纸。
危险，还不止于此。
有一次，氯气车间发生了氯气泄漏事故。本来，我已下班，但闻讯后立马与一帮工人一起冒死强堵。经过20多分钟的恶战，终于把泄漏的氯气罐堵住了，几名工人当场中毒窒息。
第二天，我们厂的厂报刊登出了冒死抢险的“光荣榜”，榜上有名的都是根本就没有到场的厂长、副厂长，还有一些主任，而我们这些“献身一线”的普通工人，却连个名字都见不到。
虽然我们“榜上无名”，但是厂里或许看到了我们年轻人的觉悟，给我们委以重任――我们3个刚分去的大学生干了麦草验级员。
麦草验级员虽然职位不高，但因为是一个“肥差”――能够以麦草的级别高低假公济私，收受好处，所以以前都是由厂长或者副厂长亲自挂帅。厂里让我们担此重任的初衷，是要利用大学生的觉悟来纠正邪气，以改进生产原料的质量。
我们几个不负所望，对送麦草客户的“表示”，一概坚决婉拒，立马，麦草的质量上去了，造出的纸张质量也上去了。
这是一件多么好的事情啊!可谁也没想到，在我们干到快3个月的时候，风云突变――厂长以“贪污受贿”的名义将我们停职了，并且扣发了我们的工资。
后来才知道，因为我们的认真，断了某些人的财路!
或许，生命的成长必须要经过艰苦的磨练。拨开头顶的乌云，才能看清春天的颜色。我坚信，我的春天是绚丽的。
我收拾了一下行李，坐长途车回到了我曾经求学的省城。
这里，有一丝熟悉，但更多的是陌生。我每天从早到晚，骑着一辆朋友给的破自行车，走街串巷找工作。一次次受骗，一次次上当，最后感觉能够发挥自己特长的只有一份工作――厨师兼书法教师。
那是一家幼儿园，要招一名书法教师，另外，他们那儿还缺一个厨师，但他们不想多花钱，说最好招的这个书法教师也会厨艺。
我喜欢下厨，我擅长书法，这个工作简直就是为我准备的。
但思虑再三，我还是放弃了。通过几年的摔打，我感觉，春天的青葱已经萌芽。
靠写作，我进了记者这一我从没有幻想过的行当。
现在，我每天不停地伏案敲击键盘，做着和泥瓦匠类似的文字搬运工作。这活儿虽然辛苦，但经常收到从全国各地寄来的墨香散发的报刊，心里还是如柳絮轻舞……
无论年长年幼，我们都在忙碌。从还未出生，就开始接受胎教，等刚会走路，就被强迫着报这班那班，上学了，就得开始争取好成绩……毕业了，就要努力找工作，挣钱买房子
这么多的事情，这么大的压力，这么多的纷争，哪还有时间和空间去注意春天、享受春天、收藏春天?
“如果有一天我老无所依，请把我留在，在那时光里；如果有一天我悄然离去，请把我埋在，这春天里………旭日阳刚”这两个农民光着膀子唱的这首摇滚，砸在心间，能让人忘记所有的忧伤。春天，确实存在于我们每一个人的生命里。
捧一本书，换上轻便的老布鞋，骑自行车或者步行到田野……那儿，到处都是野花野草，气味很清，有淡淡的香。
就在地上，随便一躺，你会感觉到，阳光柔和极了，有风吹过，像恋人贴面的吻，天，高高挂着，很蓝很蓝，涤卡布的那种蓝……
这样享受着，不一会儿，你就会睡着了，接着，就开始了随心所欲的梦呓……
当然，这样的日子，最好是在春天，如果不是春天的话，也无妨，就让我们把这一天、这一个季节想象成春天吧。
本来，人生的每一天就都可以是春天。
春天是什么颜色的?
如果有一天我悄然离去范文6
如何生动地讲好每一堂汉语课，让留学生们能够集中精力，更好地掌握老师课堂上讲授的语言知识，是对外汉语教师们经常考虑的问题。在研究使用什么样的教授方法的同时，还应该考虑到留学生是一个相对特殊的群体，因此，对外汉语教师使用的教学方法、教学手段等都应该是适应留学生的；针对留学生的汉语课堂的气氛，也应该是比较轻松的，不要总是循规蹈矩地按照一个模子来进行，这样势必会使学生产生厌倦情绪。可见，因材施教、灵活变通的教育理念在对外汉语教学中更应该得到深入的体现和实际的执行。况且，留学生不同于中国学生，他们在课后不会花很多的时间去预习、复习，那么，课堂上的这九十分钟对他们来说，就尤为重要。对外汉语教师们就应该充分地利用课堂上的时间，把汉语课堂的气氛活跃起来，以此来调动学生的学习热情，尽量把语法点、句型、各种表达形式在课堂上讲解练习之后，再通过另外一种轻松有趣的形式得以复习巩固和加强。
实际上，每一位对外汉语教师在教学过程中都会有各自的体会和经验，并且也在不断地进行总结，寻找着适合学生最好的学习方法。在课堂上有很多老师经常会使用一些卡片、挂图或者简单的实物做辅助教学道具，以达到更直观的教学效果；还有一些老师会使用游戏教学法来服务于教学目的。那么，除此之外，还可以运用怎样的教学手段来辅助对外汉语教学呢？
一、学唱中文歌曲是主要的辅助教学手段之一
在笔者工作的学校就读的留学生们大都来自中亚各国，这些国家的人民能歌善舞。在中国有句俗语“无酒不成席”，而在这些国家，则是“没有歌舞不成席”。无论是朋友聚会还是生日婚宴，只要有音乐响起，人们都会很自然地起身跳上一支舞蹈或高歌一曲。因此，来自这些国家的学生多是性格开朗，能歌善舞的。笔者在乌兹别克斯坦塔什干孔子学院工作时，曾经与孔院其他老师一起组织过一次全乌兹别克斯坦中高等院校中文歌曲卡拉OK大赛。在比赛中发现：很多平时说汉语的语调还按照自己的习惯拐来拐去的学生，在唱歌时根本不会的“洋腔洋调”，而且，咬字也很清楚，再加上本身的音乐天赋和乐感，那次卡拉OK中文歌曲大赛还着实让评委费了些心思才评出来了名次。当然，这样的中文歌曲大赛对在海外学习汉语的学生来说，无疑是坚定了他们学习汉语的信心。
音乐是无国界的，哪怕看不懂歌词，只要是一首旋律优美的歌曲，都能打动人们的心灵。所以，笔者认为在对外汉语的课堂上，也同样可以用音乐把大家联系起来，发挥学生能歌善舞的特点，调动起学生的学习积极性，在汉语课堂上，通过学习中文歌曲这样的辅助教学手段来学习汉语，让学生在轻松的环境下，来巩固课本上出现的语法知识点、句型结构等。
二、模仿——是学唱中文歌曲在教学中运用的主要目的
记得从民间歌手走向成功的阿宝在一次采访中谈到了自己的成功之路。阿宝从来都没有学过声乐，他带着浓郁的乡土气息，满怀着对民歌的热爱，在中央电视台名牌栏目《星光大道》中以淳朴自然发自心底的呐喊感动了无数心灵，获得了2005年年终总冠军。从此小有名气之后，出国也是经常的事儿。从没有学过英语的他，却用流利的英语与海关交流，让随行翻译都刮目相看。阿宝说，我就是模仿！听英文歌曲，然后模仿。模仿——让一个从未学过英语的人唱着地道的英文歌，说着地道的英语。
学习语言总是离不开听、说、读、写，尤其听和说是两个相辅相成的重要环节。在最初的语音阶段，主要还是以模仿为主，无论是声调还是语调，都是要经过多次的模仿才能记住，然后慢慢成为自己的语言习得。就像孩子从咿呀学语开始，就是在妈妈多次的重复、孩子一次次的模仿下，才能学会自己的母语。学习一门外语也是如此，在学习之初，就必须多模仿、重复才能打好语音基础。由此看来，学习一门外语，模仿是多么的重要！而这种模仿，也可以通过听歌来做到。
那么，留学生在学习汉语的时候怎样来模仿呢？
首先，学生要模仿老师的语音语调。在学习的过程中，尽量忘记自己母语的语言习惯，不要让母语来影响汉语的学习。这一点，是任何一门外语学习之初都应该强调的。尤其是在海外教授汉语的时候，因为课后没有说汉语的语言环境，上课时模仿老师的语音语调就显得更为重要；而对那些来华的留学生来说，周围都是中国人，到处可以听到汉语，可以在聆听他们交谈的过程中，模仿他们的语音语调。
其次，通过听汉语歌曲来模仿。经常会出现这样的一个现象：学生平时发不好的一些音，比如：来自中亚各国的学生总是会把“去、句”发成“秋、就”，但是，在唱歌时，这些音的瑕疵就没有了。这是因为在学唱歌时，我们需要模仿原唱的发音、咬字等，才能把一首歌学会并唱好；上课时，学生看着课本读对话，基本还能认识所读的词组短语，而让学生听听力材料时，有时候，一个很简单的词都会难住学生。由此可见，在任何一门外语学习的过程中，听力能力的训练是相当重要的一个环节，听不懂对方的语言，任何交际行为都无法顺利地进行下去。而训练学生的听力能力，提高其听力水平，一个很好的方法就是——听中文歌曲进行模仿。因此，除了正常的听力课以外，我们还可以在汉语综合课上适当地给学生补充一些中文歌曲，通过学唱这些歌曲，让学生多听，多模仿，并捕捉这些歌曲中与学过的语法结构相似的词句，从而加深印象，巩固所学的知识点。
三、在对外汉语课堂学唱中文歌曲
只要留心，我们就会发现：在大家传唱的中文歌曲中，有很多都可以用来辅助对外汉语课堂的教学。学唱中文歌，不仅可以提高学生的学习兴趣，而且，在很多歌词中都可以找到相应的结构、词句等，对我们学过的语言点进行一个巩固和复习；不仅如此，在学习歌曲的同时，我们还有可以给学生介绍一些歌词中遇到的中国传统文化的知识。笔者在教学过程中，曾经借助下面这些歌曲，帮助留学生对课堂上教授过的语法、短语等结构再次复习并加深印象，取得了不错的效果，现在和大家做一分享。
学习数词之初，我们可以导入陈方圆的一首歌曲《找朋友》。“1234567，我的朋友在哪里，在天津，在上海，我的朋友在这里。”几句简单的歌词，既让学生复习了十以内的数词，对“在”的用法得到了巩固，并且还知道了中国的几个城市。可见，哪怕是从简单的中文歌曲中，我们也可以学到很多的知识点。
2013年春晚王力宏为成龙电影《十二生肖》演唱的主题曲《十二生肖》，就是给学生介绍中国属相文化的一个很好的歌曲。因为学生们喜欢成龙，自然对这首歌曲也会有别样的情感，那么中国十二生肖各自的代表动物以及排列顺序，还有中国古代历法中的“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”这十二地支，也都通过学唱这首歌曲而深深印入他们的脑海中。
在学习“形容词重叠”这个语法点时，笔者给学生放了一首孟庭苇的《你看你看月亮的脸》，这首歌曲一开始就有一连串的单音节形容词重叠式：“圆圆的，圆圆的月亮的脸；扁扁的，扁扁的岁月的书签；高高的，高高的蔚蓝的天……长长的，长长的寂寞海岸线”；而且，这首歌曲舒缓悠扬空旷，再加上孟庭苇柔美嗓音的演绎，立刻吸引了学生的注意力，学生们很快就学会了这首歌。实际上除了这首歌以外，还有很多民歌中有这样的单音节形容词重叠式，像蒙古族歌曲《草原上升起不落的太阳》中的“蓝蓝的天上白云飘……”、《天堂》里“蓝蓝的天空，清清的湖水哎耶，绿绿的草原……”这些歌曲对美丽草原某些场景的描写与学生自己的家乡很相像，所以，这样的歌曲很容易与学生拉近距离，并且歌词简单易懂，旋律优美，学生学唱这些歌曲的同时，对形容词单音节的重叠式也就自然铭记在心了。
在学习动词“有”的时候，给学生听了《小薇》这首歌。歌词中对“小薇”这个女孩儿的相貌特点描述是“有一个美丽的小女孩儿，她的名字叫做小薇；她有双温柔的眼睛，她悄悄偷走我的心……”那么，学生学会这首歌之后，不仅对“有”的用法熟练掌握了，还学到了一个量词“双”；而陈楚生的《有没有人曾告诉你》是一首忧郁伤感的情歌，其中这样的几句歌词“有没有人曾告诉你，我很爱你；有没有人曾在你日记里哭泣；有没有人曾告诉你，我很在意，在意这座城市的距离。”听了这首歌曲，让学生找到了内心共鸣的同时，也巩固了动词肯定形式加否定形式的疑问句“有没有”这个语法点。
量词的重叠表示事物数量很多，同时也有一种叠字的语韵美。那么为了加深学生对这个知识点的印象，我们可以给学生补充电影《红日》的插曲《谁不说俺家乡好》。在这首歌曲中有很多量词重叠的排比句：“一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间；一片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随风传……”可以给学生放这首歌曲，让学生把听到的重叠量词记录下来；在《天路》这首歌曲中也有这样的句子：“一条条巨龙翻山越岭，为臧家儿女带来吉祥……”这句歌词不仅让学生复习了量词重叠，而且，还了解了中国修建青藏铁路这样的国情知识；《青藏高原》这首歌中也有量词重叠“一座座山川相连”这样的句子。
尽管在后两首歌曲中，我们可以捕捉到的与学过的语法点相关的句子并不多，但是，只要学生在听歌曲的时候，能听到这些学过的语法点，并不断地模仿重复，就会对他们的汉语学习起到很大的促进作用，也能提高学生的学习兴趣和学习积极性。而且，这几首歌曲大多都是歌颂我们祖国大好河山的美景，在介绍语法点的同时，也可以向学生讲述一些相关的中国地理知识。
说到介绍中国有关地理知识的歌曲，不能不向学生推荐高枫演唱的《大中国》。“我们都有一个家，名字叫中国；兄弟姐妹都很多，景色也不错；”这首歌词首先讲述了中国是一个风景秀美的多民族国家；“家里盘着两条龙，是长江与黄河；还有珠穆朗玛峰儿，是最高山坡；”这几句中可以让学生记住：中国重要的两条河流，还有世界最高峰这些知识；“看那一条长城万里，在云中穿梭；看那青藏高原，比那天空还辽阔”通过这四句学生了解到了在中国还有雄伟的万里长城和广袤的青藏高原。
在北京大学出版社出版的《博雅汉语》初级起步篇第二册中的一课《美国没有这么多自行车》，其中有关于中国是个多民族国家的信息。那么通过ppt向学生展示了各民族服饰特点之后，笔者还向学生介绍了这首歌曲。学生们一下子就被它通俗易懂、朗朗上口的曲调吸引了！尤其是最后表达对祖国热爱与祝福的这几句“中国祝福你，你永远在我心里；中国祝福你，不用千言和万语”，唱起来热情奔放、慷慨激昂。学生们非常喜欢。学会了歌曲的同时，还掌握了很多中国的地理国情知识。
曾经流行一时的网络歌曲《老鼠爱大米》是留学生们非常喜欢的一首歌曲。这首歌中“哪怕只能够这样的想你……如果真的有一天，不管路有多么远”可以让学生对学过的关联词“如果、哪怕、不管”进行一次复习；“我会加倍努力好好对你”是对能愿动词“会”的用法再一次得以巩固；在最后的两句“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”不仅加深了对助词“着”的理解，还学会了一个形象的比喻句。
介词“把”“让”“向”一直是学生学习时遇到的一个难点。为了巩固和加深这个知识难点，笔者给学生补充了小虎队的歌曲《爱》。“把你的心、我的心串一串……让所有期待未来的呼唤……把我的幸运草种在你的梦田，让地球随我们的同心圆……向天空大声的呼唤说声我爱你，向那流浪的白云说声我想你；让那天空听得见、让那白云看得见……让我们自由自在的恋爱”在这首歌词中，这几个介词分别作为每一句歌词的开头，学生可以很清楚地捕捉到它们，而且，欢快的旋律，完美的和声，很容易把学生心中对青春时那种舍我其谁，大胆去爱的情绪调动起来，学起来也很容易。“别让年轻越长大越孤单”这句歌词中对“别”的“提醒、警告”的用法，还有“越……越……”的结构都又一次加深了学生的印象；在这两句“听听大海的誓言、看看执着的蓝天”中，还对动词的重叠式也进行了复习和巩固。
在博雅汉语第二册中有一课《如果有一天……》，在课文一开始，就用了近七个“如果有一天……”的排比句，来描述父母衰老的表现。正好《春天里》这首歌的最后也是用了“如果有一天，我悄然离去，请把我埋在，在这春天里；如果有一天，我老无所依，请把我留在，在这春天里；如果有一天，我悄然离去，请把我埋在，在这春天里，春天里”这样的排比句，那么，把这首歌介绍给学生就可以更好地理解这种排比句的用法和在文章中的作用。
歌词总是用最经典、最简练的语言表达着很多的情感。那么，运用学唱中文歌曲来辅助对外汉语教学，在对学生掌握、巩固一些知识点方面提供很大帮助的同时，也可以让学生感受中国词曲文化的魅力，耳濡目染之下，也会培养和提高留学生各方面的文化素养。而另一个益处就是：培养个人技能与特长。留学生无论是参加在本校的各种文艺演出，还是中国国家汉办举办的汉语桥大赛，展示个人才艺已经是一个很重要的评分环节。会唱中国歌曲是非常好的一个才艺表演。所以，平时的学习也是为将来某一个时机打基础、做铺垫。
为了使学生们能更加直观地学习掌握汉语知识，除了中文歌曲的导入，我们还可以借助视频等手段来辅助教学。比如：在北京大学出版社出版的《博雅汉语》初级起步篇第二册中，有这样一课《西红柿炒鸡蛋》。这一课主要的语法知识点就是介词“把”的用法。那么，为了更加深动地讲解这一课，笔者除了教授学生有关的中文歌曲外，还找了一个介绍这道菜制作过程的视频。首先通过看视频，让学生了解到“把”的用法特点；然后，把声音调成静音，让学生给视频配音，要求是必须用到“把”字句；最后让来自不同国家的学生给大家介绍一道本国的特色菜。在介绍时，学生们已经很自然地使用“把”字句了。这一堂课留给学生的印象非常深刻，他们不仅掌握了介词“把”的用法，而且还学会了一道中国的家常菜。
四、结语
