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科技活动周总结范文1
为贯彻国家科技部、、中国科协《关于举办科技活动周的通知》精神，积极实践学习科学发展观，推动科技支撑经济社会平稳较快发展，加快创新型国家建设，集中展示科普能力和动员全社会参与科普活动，由县委宣传部、科技局、科协、广电局、农业局、粮食局、林业局、畜牧局、卫生局、地震局、疾病预防控制中心等11个部门，于5月15日至5月21日联合组织开展了科技活动周宣传活动。
一、设立咨询台、发放宣传资料
整合科学技术宣传资源，创新宣传方式，建立良好的宣传机制，最大限度地发挥科普宣传的作用，由科技局牵头，联合11个涉科部门，在县城黄金地段“金三角”，开展了以“携手建设创新型国家”为主题，以科学发展观为指导，着重突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”这一主线，针对当前社会热点和群众的实际需求，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，重点做好科技服务经济发展、提高公民科学素质、科技惠及民生以及保护生态环境的宣传活动。在宣传活动中，共向广大群众发放宣传了《食品质量安全市场准入》、《真假商标识别知识》、《如何预防疟疾》、《中华人民共和国动物防疫法》、《果树抗旱技术措施》、《桑园抗旱技术》、《县肉冻精改良技术简介》、《中华人民共和国植物检疫条例实施细则》、《森林植物检疫》等相关科学技术资料和书籍43种3000多份。在科技活动周宣传活动中，各有关部门充分发挥各自优势，密切配合，通力合作，围绕大力普及科学技术这一共同目标，齐心协力做好各项工作，大大提高了科普宣传工作的质量和水平。
二！、与乡镇联合开展科技活动周
于5月20日，县科技局、科协组织农业局、畜牧局、林业局、地震局等部门深入民乐镇，利用农村赶集天人口集中的机会，与民乐镇党委、政府联合开展科普宣传活动。由于科普资料的内容贴切百性生活，广大群众都争先获取。在民乐镇的整个科普宣传活动中，共发放科学种植、养殖技术、科学预防传染性疾病、林业、环境保护、计划生育、气象科普知识、防震避震知识及识产权相关知识等各种科技宣传资料45种多份，接待咨询人员200多人次，受益群众多人次。
三、协助乡镇开展科技活动周
为帮助各乡镇开展好科技活动周，县科技局、科协向每个乡镇发送了宣传资料50份，科普挂图20张。充分发挥乡镇科技助理员作用，因地制宜极积开展科普宣传。各乡镇科技助理员在资金少事情多的情况下，利用黑板报普及科技知识、传播科学方法。在科技活动周期间，各乡镇都不同程度地开展了宣传活动。全县各乡镇共出黑板报10期，张贴科技报、科普图画200多张。
县科技活动周在县委、政府的领导下，以“携手建设创新型国家”为主题，以科学发展观为指导，着重突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”这一主线，重点以节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康为核心，以科技支撑经济发展、科技惠及民生、社会广泛参与等为内容。由科技局牵头，精心组织、周密安排，成功开展了各项丰富多彩、极具时代特色的科普宣传活动。在全县整个科技活动周期间，通过深入扎实的科普活动，广泛宣传了党和国家的科技方针、政策，把各种实用科技知识及时送到了老百姓手中。活动传授了公共卫生知识；防震防灾知识；各种致富、增收知识和就业技能，倡导健康文明的生产、生活方式，共发放科技资料和书籍45种5000多份，让广大群众切实感受到科学技术的力量，使全社会进一步形成崇尚科学、热爱科学、学习科学的良好风尚，达到了预期目的，取得了良好的宣传效果，广泛受到农民群众的好评，营造了学科学、用科学的良好社会氛围。
科技活动周总结范文2
一、加强领导，深入宣传
成立了以廖昌军校长为组长，教导处任组员的科技活动周领导小组。在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。 “节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。在领导小组的指导召开了三次教师会，第一次教师会旨在解决广大教师对科技活动周的思想认识，让全体教师从思想上高度重视；第二次教师会旨在科技活动周计划的制定；第三次教师会旨在科技活动周计划的落实。
二、活动丰富，扎实开展
1、举办科技活动周开幕式。我校于5月3 日下午举办了隆重的科技活动周开幕式，对本次活动的安排和要求作了具体的布置，分管领导、班主任分工明确，各负其责。对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。
2、班级出了一期专题黑板报。为了搞好区科幻画比赛，根据学校要求，每班出了一期题根科幻有关的专题黑板报，学校作了认真检查，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和安全健康的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。
3、积极参加劳技创新作品制作竞赛。我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作，学生的积极性非常高，制作出了不少的支架结构作品，并选出了20人参加比赛。通过这次搭支架活动，培养了学生的动手能力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。
4、全镇6个学学校每所学校出一期以“科技以人为本——保护生态环境 共建美好家园”为主题的专刊，共出专刊6期次。
5、各完小紧扣科技活动周的主题，组织专题讲座6多场次，写主题讲稿6多篇；组织参观、实践等形式的活动600多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。
6、中心学校组织开展了美术和科普创作竞赛活动，共有260多人参加，分别选出了优秀美术作品25件、小制作作品80多件。
7、出科普板报、橱窗、画廊。科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖若干名。
8、开展环保知识普及活动。我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。5月9日举办了环保故事竞赛，李佳、左莹、王雅三名同学获得环保故事竞赛前三名。
9、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。3-6年级学生阅读优秀科普文章40余篇；3-6年级学生写读书笔记20余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画38幅，幅幅精彩、内容丰富。
10、参加科技实践活动。我校紧扣科技活动周的主题，组织专题讲实践活动2场次，写主题讲稿20多篇；组织参观、实践等形式的活动300多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。
科技活动周总结范文3
一、制定活动方案，积极组织实施
根据市知识产权局的通知要求，我局认真制定今年的知识产权宣传周活动方案，提出活动要求，布置具体工作。
二、形式多样，内容丰富，注重实效。
我局围绕今年知识产权宣传周的宣传主题，结合我区实际情况，组织了形式多样的宣传活动。
1、咨询宣传活动
4月26日，我局在游人密集地区开展“4·26”现场宣传咨询活动，宣传《国家知识产权战略纲要》、《专利法》、《专利法实施细则》、《知识产权知识问答》、《申请专利的程序及应提交的文件》等知识产权相关的法律法规知识，现场指导群众运用知识产权法保护自己合法权益，普及知识产权基本知识，向咨询的群众发放300多册有关知识产权的资料，让广大公众了解知识产权就在身边，树立创新理念，形成保护知识产权意识。为扩大知识产权周的宣传范围，我局还向畅林社区免费发放知识产权宣传书籍，摆放在社区图书馆，供广大社区居民查阅，将知识产权宣传活动深入、持久地开展下去。
2、悬挂宣传条幅
在区县巷等主要街路及部分社区悬挂知识产权周宣传条幅，大力宣传"实施知识产权战略，加快转变发展方式"等标语，打造宣传和保护知识产权的声势。
3、开设专题讲座
为了提高全社会的知识产权意识，增强企业运用知识产权制度维护自身权益的能力，加快企业运用知识产权开拓市场的步伐，推动我区科技进步和市场经济的发展。4月20日-26日，我局组织有关科技人员深入新美、华隆、三棵树等企业举办了"企业发展与知识产权战略"讲座，150多名企业代表参加讲座听课，使知识产权宣传工作上了一个新台阶。
此次宣传周的活动，以“创造·保护·发展”为主题，以增强我区自主创新能力和知识产权意识，形成崇尚创新、保护知识产权社会风尚为目标。采取形式多样、贴近群众的宣传方式，在宣传周期间，使广大公众增长了很多知识产权知识。今后我们要动员全社会的力量，将知识产权融入到人民群众生活中去、融入到企业生产经营中去，坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体，常抓不懈、持之以恒。只有这样，知识产权工作才能为我区产业结构调整，促进科技、经济和社会协调发展做出应有贡献。
科技活动周总结范文4
按照市委、市政府“三个加快”的精神，推进全市科技与经济紧密结合，大力提高公众科技素质，提高自主创新能力的要求，各县（区）各部门要以科学发展观为指导，开展好“携手建设创新型**”科技活动，紧紧围绕提高我市自主创新能力，建设创新型**的目标，加强**科技创新产业化基地建设，坚持以科技创新要素推动经济发展，以科技创新成果服务广大人民。传播科技知识，提高公众素质。
二、科技活动周的主要内容
（一）突出**科技创新产业化基地建设。宣传和展示我市高新技术企业在科技创新产业化基地建设中取得的成果和业绩；在企业中开展技术讲座、技术竞赛、技术培训、技术创新等活动，提高企业家和员工的科技创新意识和参与科技创新活动，增强企业科技创新能力。
科技活动周期间，市科技局、市科协等部门将同雨城区、名山县联动开展“科技一条街”、科普赶场、科技培训等活动。
（二）积极开展灾后恢复与重建科技行动。围绕灾后生活、生产、生态恢复和科技产业发展的需要，动员和组织广大科技人员开展各类科技活动，推广一批先进实用科技成果，普及农村抗震节能住宅建设、灾区饮水与卫生防疫等科技知识，重点开展农房建设、心理卫生、生态保护、农业种养殖技术和农民工就业培训，依靠科技帮助灾区重建美好家园。
（三）突出科技促进城乡统筹发展。开展送科技下乡活动，通过专家大院、科技特派员、科普大蓬车、科普志愿者、农民110等活动形式，组织动员广大科技人员进村入户开展技术服务、技术推广、技术培训等活动，聚集科技创新要素向农村转移；通过农业科技园区、科技企业、科技示范基地、科技大户等载体，传播农业科技知识，提高广大农民科技文化素质。
（四）突出科技服务民生。科技发展以人为本，以科技服务民生、科技走近生活、科技进区入户为重点，推进人口与健康、生态建设与环境保护、公共安全、信息服务等领域科学技术知识普及、科技成果的推广应用；开展医疗卫生服务、环保与节能技术、食品安全等进社区入农户活动；通过在青少年中开展科技创新、科技小发明、科技知识竞赛等活动，培养广大青少年科技创新意识。各级科普基地要对公众开放，动员和组织广大未成年人、城镇居民、农民参与各种形式的科技活动，提高全民科学素质。
三、加强对科技活动周的组织领导
各县（区）各部门要高度重视20**年科技活动周的组织工作，把办好科技活动周作为检验科普工作成效的一项重要内容。各县（区）要加强领导，加大对科技活动周的支持力度。各有关部门要密切配合，加强协作，整合资源，组织和动员社会各界力量以贴近实际、贴近生活、贴近群众为原则，开展各具特色、形式多样的科技活动，将科技活动周办成深受广大人民群众喜爱的科技节日，取得实效。
新闻媒体要积极参与科技活动周的宣传报导工作，加大宣传力度，提高宣传的深度和广度，扩大社会影响面，使“携手建设创新型**”这一主题深入人心。
科技活动周总结范文5
珍惜资源??建设节约型社会
二、活动时间：
按照**市科技活动周组委会的统一安排，今年我县第科技活动周从5月15日开始至5月21日结束。
三、指导思想：
认真贯彻党的十六届三中、四中全会和市委八届七次全会精神，围绕全面落实科学发展观，在全县开展一场珍惜资源的科学普及和宣传活动。广泛宣传资源对于人类生存、生命健康、经济发展、社会进步的重大意义，介绍水、煤、电、气、油、土地等资源所面临的严峻挑战，普及节能、节水、节地、节材等知识，推广节约资源新技术、增强公众资源忧患意识和节约意识，挖掘资源节约的潜力，提高资源节约利用效率，推行有利于资源节约的生产方式和消费方式，动员全社会为创建节约型城市而共同奋斗。同时大力传播当今的领先科技，交流科技成果，开展送科技下乡等群众性的科学普及活动，推动科教兴县战略的实施，促进人与自然和谐发展，加快构建中等旅游城市的步伐。
四、活动内容：
按照**市第科技活动周方案，本届科技活动周在全县范围内开展五大系列活动：
一是资源形势宣传。广泛宣传全球资源趋势及我国资源面临的严峻挑战，宣传国家和我市关于资源节约的有关法规、政策。开展以合理利用资源、开发资源知识咨询、科普宣传为中心内容的广场活动，拉开科技周的序幕；在城乡张贴“珍惜资源”、“节约资源”、“生态环保”等科普挂图；组织青年科普志愿者深入农村、乡镇开展珍惜资源、保护环境宣传服务活动。各新闻媒体积极开展“珍惜资源??建设节约型社会”科普宣传。
二是资源节约知识普及。组织参观节约资源等科普展览，发放“珍惜生命之水”等科普读物和资源节约知识科普材料，举办科普知识讲座，参加“珍惜资源??建设节约型社会”主题科普知识竞赛，推广再生水回用、水污染防治、清洁生产、资源综合利用等新产品、新技术。
三是资源节约研讨。组织有关部门科技工作者围绕合理利用资源、开发资源和节约资源、保护环境、建设生态**、绿色**、构建和谐社会等主题开展研讨。
四是参加“珍惜资源，从我做起”宣传咨询联合行动日。开展资源节约宣传咨询服务活动。普及水、气、电、油节约知识和安全使用知识，推广节能、节水、节材新产品、新技术。促进全民注意节约意识。
五是适应广大农民需要，在全县各乡镇广泛开展农业节水技术交流推广、送科技下乡活动。
五、主要活动：
科技活动周主要分两个层次实施，即全县性重点活动和基层活动。
(一)全县性重点活动
1、参加**市青少年“珍惜资源，从我做起”宣言传递行动（**地区）启动仪式及**第科技活动周开幕式。利用周日组织中小学生参加宣言传递行动。启动仪式后，中小学生分别进社区，进农村，进校园开展资源节约知识宣传。各学校利用宣传栏、黑板报等形式开展资源节约宣传，“保护资源、关爱环境”主题班会和科学实践活动。县科技活动周组委会主办。
2、举行送科普图书下乡活动。邀请**市图书馆携带有关珍惜资源、保护资源和农业实用技术等书籍，来我县为群众送科普图书下乡。县文化局、市文博学会主办。
3、举办专业技术人员实用技术培训。聘请**市民盟的有关专家，为我县农校教师、农业技术人员，进行国际和国内农业发展趋势及农作物种植、畜牧业、水产品养殖等专业技术的培训，提升专业技术人员的技术水平。同时在全县农村开展实用技术大培训，帮助农民了解掌握农业新技术。县教育局主办。
4、开展科技、文化、卫生三下乡活动。由县农口各局、县文化局、县卫生局组织精干技术力量组成下乡服务队。深入全县乡村进行以“依靠科学、珍惜资源、摒弃陋习、关爱环境”和推广“节水农业、生态农业”技术为主要内容的咨询、义诊和宣传活动。县农口各委局主办。
5、参加全市“珍惜资源，从我做起”联合大行动。组织有关科技、环保、水务、教育等部门及企事业单位，在广场、社区、街道、乡镇广泛开展资源节约宣传咨询服务活动，普及水、气、电、油节约知识和安全使用知识，推广节能、节水设备与产品等。县科技活动周组委会主办。
6、举办“建设节约型社会”座谈会。组织县国土、矿产、环保、水务、农业、林业、水产、畜牧以及工矿企业等的专业技术人员，联系我县实际，就资源节约利用、合理开发，可持续发展进行专题座谈。为构建和谐社会，促进经济可持续发展献计献策。县科技活动周组委会主办。
7、举办科教影视放映周。利用各种宣传媒体，组织播放与“珍惜资源??建设节约型社会”有关的影视片。县文化局主办。
8、组织青少年参加“珍惜资源，从我做起”网上论坛。利用**市基础教育“校校通”网，结合中小学生信息技术教育，在网络上开设论坛。向青少年学生普及当今能源、人才、环保等资源相关的科普知识，开展“珍惜资源，从我做起”大讨论。县教育局主办。
（二）基层活动
本届科技活动周仍然坚持“以基层为主，全民参与，注重实效”的原则，县直各部门、厂矿企业、驻蓟单位、乡镇、街道办和群众团体除参加市县重点活动外，还要根据本届科技活动周主题结合各自实际情况安排好本单位各项活动，办出特色。
各单位的科技活动周安排，请于**年4月30日前报县科委科普科。
六、宣传报道
今年科技活动周期间要继续加大宣传力度，县电视台、广播电台、《新**》报要积极组织好科技活动周的宣传报道工作，各单位要充分利用各种宣传媒介，采用广播、印发宣传资料、张贴标语、板报、橱窗等多种形式开展好科技活动周的宣传工作。
七、组织领导及要求
1、**第科技活动周由县委、县政府主办。县科委、县科协和有关部门承办。成立**第科技活动周组织委员会。县委副书记罗翠华同志任名誉主任，副县长郭春富同志任主任,县委办公室、县委组织部、县委宣传部、县文明办、县政府办公室、县科委、县计委、县农委、县建委、县市容委、县教育局、县文化局、县卫生局、县体育局、县环保局、县广播电视局、县水务局、县总工会、团县委、县妇联、县科协等部门为成员。县科技活动周组委会下设办公室，办公室设在县科委。县有关部门、乡镇、企业和驻蓟单位要明确一名领导同志负责，指定科室具体组织实施。
2、各单位要提前做好各项准备工作。将科技活动周所需一切宣传材料、展品等在5月13日前准备好。
3、科技活动周结束后，在5月26日前各单位要将科技活动周总结（附活动照片5张）报县科委，有摄像条件的提交10分钟左右的录像带。
附件：科技活动周宣传口号
**科学技术委员会
**科学技术协会
**年4月10日
科技活动周宣传口号
1、热烈祝贺**市（**）第科技活动周隆重开幕
2、树立和落实科学发展观促进人与自然和谐发展
3、珍惜资源建设节约型社会
4、节约资源保护环境促进可持续发展
5、保护资源环境造福子孙后代
6、推行有利于节约的生产方式和消费方式
7、珍惜生命之水节约光荣浪费可耻
8、推进循环经济发展加快增长方式转变
科技活动周总结范文6
【关键词】 研究生 科技活动 现状 需求分析
高校科技活动是高校转变传统教育观念，适应市场竞争，培养复合型创新人才的基础。一方面给了研究生锻炼自己所需的专业技能的机会，另一方面通过理论到实践的操作，大大激励了研究生深入研究的兴趣。为系统了解研究生对于校内科技活动开展现状的认知与感受，以及对今后高校科技活动的需求情况，2010年10月28日至2010年11月28日，笔者随机选取了具有研究生招生资格的近30所院校，发放了调查问卷共计1000份，回收724份，有效问卷614份。通过调查，分析目前开展科技活动中存在的普遍问题的原因，集思广益，以便高校科技活动管理者和组织者在今后的工作中能更具针对性，以更好的形式开展科研活动，使得每次科技活动的效果最大化地满足学生科研需求，促进高校学生的创新能力的培养。
一、调查问卷的设计
为了更好地了解目前的科研现状和学生对于科研活动的需求，同时为了合理甄别有效问卷，问卷指标分为3类：对调查对象的分类指标、活动开展现状的调查指标、科研活动需求指标。下面分别进行说明。
1、对调查对象的分类指标
调查对象分类指标的设置旨在区别对待填写者的数据，同时便于筛选有用的问卷。从而能够根据填写者的不同的专业背景、科研态度、科研动机等，提供根据针对性的科技活动革新建议。调查对象分类指标具体为：所在学校学科特点、性别、学历、科研重要性、科研动机。其中科研态度指标表明填写者对于科研的重视程度，按5点量表的形式分别表示填写者对待科研活动重要性的认识程度：5表示“科研活动非常重要”，4表示“较为重要”，3表示“一般”，2表示“较不重要”，1表示“非常不重要”。科研动机指标表明填写者进行科研活动的目的。“调查对象分类指标”能够帮助后期对于问卷的合理性筛选，以便对于不同人群进行不同的分析，也能使得科技活动的开展根据针对性。
2、科技活动开展现状调查指标
科技活动开展现状调查指标的设置，旨在了解目前科技活动的整体满意度状况，科技活动信息的有效性，科技活动对于本校学术氛围的影响程度，以及了解填写者不愿因参与相关科技活动的主要原因。以便能够对目前科技活动的开展现状进行深入的了解，同时为能够更好地开展科技活动收集有价值的信息。科技活动开展现状调查指标具体为：活动频率、满意度、活动开展信息获取渠道、学术氛围、不参与原因。“活动频率”指标表明填写者觉得目前开展学术活动的次数的认可情况。“满意度”指标表明填写者对当前开展科技活动的总体评价。“活动开展信息获取渠道”表明填写者获取科技活动信息的主要渠道。“学术氛围”表明填写者对本校学术氛围的整体评价。“不参与原因”表明填写者没有参与科技活动的主要原因。其中，“活动频率”、“满意度”、“学术氛围”指标均采用5点量表的形式，5―1分别表示相应程度由高到低。“活动开展信息获取渠道”、“不参与原因”这两个指标采用“多项选题”的形式供填写者选择，填写者可以同时选取多项。
3、科技活动需求指标
科技活动需求指标的设置，旨在了解填写者对于将来开展科技活动在形式、时间、邀请的演讲人、领域、以及科研奖励等方面的具体要求。科技活动需求指标具体包括：活动时间、演讲人、科研激励、活动领域、活动形式。“活动时间”表明填写者希望进行科技活动的理想时间。“演讲人”表明填写者希望在科技活动中邀请的演讲人。“科研激励”表明填写者希望在参与科技活动中能获得的奖励。“活动领域”表明填写者希望科技活动设计的专业领域。“活动形式”则表明填写者希望进行科技活动的具体形式，如：科技论文报告会、博士论坛、名家讲坛等。这类指标的选项设置采用“多项选题”的方式进行。填写者可以同时选取多个选项。
二、调查问卷的质量分析
问卷主要采用纸质发放的方式进行，填写者也是选择在读的硕士与博士，问卷选项语言通俗且贴近填写者，因此填写质量相对较高。对于填写对象的基本信息如表1所示。
根据高校学科特点可将高校分为分文理（也称综合）、工科、农科、林科、医药、师范、语言、财经、政法、艺术、体育、民族等12类，通过表1的统计结果可知被调查对象分布所有学科类型高校且分布较为均匀；男女性别比率以及硕博比例较符合全校整体比例。从而样本具有良好的代表性。被调查对象普遍认为科技活动对自身比较重要，从而被调查者的意见较能符合科研活动发展的要求。
表2是关于被调查对象科研动机的分析结果（采用多项式分析方法）。从分析结果来看，73.7%的调查者做科研是为了提高研究能力，19.6%的调查者是为了将来能更好地为祖国做贡献，57.5%是为了给以后的工作和进一步深造奠定基础；20.9%与25.3%的被调查对象做科研的部分动力是由于导师和学院的强制要求，而只有13.4%的人做科研动机部分是为了得到相应的科研经费。从而可以看出绝大部分的学生科研的目的是为了提高自身的综合素质（即：提高研究能力与为工作和深造奠定基础）。
为了更好地定位分析对象，需要甄别那些对待科研活动态度极其消极的学生，从而能够把分析对象更多的聚焦在那些具有更多积极性的同学上，保证数据分析的科学性，使得将来的科技活动更能良性地为大多数学生服务。显然仅通过表2很难具体区别这些学生，因此，本文把科研动机调查选项按表2分为“积极性动机”与“消极性动机”两类，并把那些积极性指标一个都没有选的学生定义为“消极性学生”，其他学生定义为“积极性学生”。通过调查绝大多数学生（93.3%）对于科研抱有积极的态度。在后面的分析中，我们将主要以这93.3%的学生填写的问卷作为主要的分析对象。
三、数据分析
下面本文将根据调查的结果，从基本分析和多尺度分析两个方面来对其进行数据分析。
1、基本数据分析
根据问卷指标的设置层次，下面分别对“目前科研现状”、“将来科技活动的需求”进行分析。
（1）当前的科技活动现状分析。以下表3―表5是对当前科技活动现状指标的统计分析结果。
从表3可以看出，一半以上（59.4%）的填写者认为自己学校的学术氛围较好，近半数（47.9%）对自己学校的科技活动较为满意，而22.3%的填写者对目前本校科技活动不太满意，这表明今后科技活动开展依然有很多东西需要改善，以提高更多学生的满意度。科技活动频率的多少从调查结果来看，学生的态度参差不齐，这表明目前科技活动的重点在于提高科技活动的质量而不是加减活动的次数上。从表4的结果发现，学生中近70%是通过“海报”的形式获取科技活动信息，其次是通过研究生网站获取；而经由学生干部通知或同学告知获取的比例仅占25%左右。这表明在今后的宣传工作中依然要坚持以海报和校内研究生网站的方式为主活动信息，同时，应加大干部宣传和同学互相宣传的力度，进一步分析学生间相互宣传度低的原因，做到有的放矢。从表5的数据来看，多数同学不参加科技活动的原因是因为“活动内容与自身专业不相关”，“没有时间参加”或觉得“参加科技活动的收益不大”；而只有不到10%的同学是对科技活动不感兴趣而不参加。这表明，在以后开展科技活动的工作中，应加大活动内容与学生专业的契合度，同时以真正能提高学生的综合素质出发，并合理地安排好活动。
（2）将来的科技活动的需求分析。表6―表10是对“将来科技活动需求指标”的统计分析结果。
分析结果表明，近一半的学生认为科技活动时间应尽可能的安排在晚上或周末（表6）。大部分学生希望科技活动邀请的演讲人是国内外著名的专家学者以及成功的企业家人士（表7）。今后科技活动在研究主体上不仅要注重与学生专业的契合度，更要在专业基础上结合学生的兴趣开展，注重与时俱进（表8）。今后科技活动应更多的开展名家论坛活动，演讲内容要贴近导师的研究项目，要能反映学科的前沿动态（表9）。科研激励并不是高校研究生积极参与科技活动的决定性因素，他们更注重科技活动的本质（表10）。
2、数据间多尺度分析
图1、图2给出了男女生获取科技活动信息途径以及对科技活动满意度的多尺度分析（对应分析）结果。
分析结果表明对于获取信息的两大途径（海报与研究生网站）来说，男生更倾向于通过海报来获得，而女生则更倾向于通过校内研究生网站来获得（图1）。男生对于科技活动满意度的评价比较平均；而女生则相对比较极端，要么觉得非常满意，要么非常不满意（图2）。
四、结论与建议
本文在构建指标上分为3个层次：对象分类层、现状调查层、未来建议层。
通过对象分类层指标了解问卷填写者性别、院系的分布情况，从而能够检测问卷调查的结果是否具有普遍性；另外通过设置科研态度指标来甄别积极性与消极性学生，使得后续问卷的分析针对大多数积极性的学生进行，这样可以有效地筛选问卷。
通过设置现状调查层指标了解目前科技活动开展得现状，分析的结果表明近60%的学生觉得当前本校的学术氛围较好，近半数的学生对目前科技活动比较满意；但依然有近四分之一的同学对当前科技活动较不满意。不满意的原因不在于科技活动次数的多少，而更倾向于科技活动的质量。对学生不参加科技活动的原因调查结果表明：不参与的原因主要是因为与所学专业无关、收效甚微或时间安排不合理。建议科研活动的组织者一方面加大科技活动宣传力度，从根本上改变高校研究生目前大多数局限于自己的专业，缺少不同学科之间研究的相互借鉴，相互启发的现状；另一方面要加强科技活动组织者与研究生沟通的力度，了解目前的切实需求，围绕需求来确定科研活动的主题，吸引越来越多的研究生参与进来。
