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像我这样优秀的人范文1
数学老师在讲台上喋喋不休，让人昏昏欲睡。数学老师并不是个“催眠老师”，但是对于像我这样不喜欢数学的人，我就想睡~~ZZZZ。数学老师很特别，他不严厉、不慈祥也没有亲和力，只是淡淡的说着，淡淡的提问，似乎只是一个听众罢了。
抬头看看天，才下午2：40就已经乌云密布了，漫天的蜻蜓在捉虫子，好不有趣。阴沉沉的天好象随时会下雨。好冷啊，衣服太单薄了，哈啾，打了一个喷嚏。
不一会儿，一群燕子代替了蜻蜓。黑压压的一片鸟让天显得更暗了。燕子渐渐散了，天也开始下雨了，是那种小小的毛毛雨，看得不是很清晰。暗暗的天被雨洗刷的白了。
大半节课过去了，雨没大也没停，只是安安静静的下，看不见也听不见，让人忽视了它。不是为什么，突然想起妈妈昨天晚上的话——初中的老师不会改全班的作业，一般只改三分之一，而这三分之一是班级里很优秀的，如果我的作业不在这三分之一中，就不要回家了，在外面自生自灭吧！虽然知道妈妈的话是气话，可是还是心里不舒服。不由的心一寒，感到好累，肩膀上的负担好重好重，重得让人想把担子放下来，重得让人想闭上眼好好睡一觉。对啊，自从上了初中之后，很久都没好好睡一觉了。
“铃铃铃……”下课铃响了，窗外的雨也停了。
像我这样优秀的人范文2
找个角落插个信封或做其他效果：藏起来的信 嘻嘻，我们在杂志里藏了她的两封信，一封是写给你的，一封是写给你的爸爸妈妈的，什么？这是第一次有儿童文学作家给你和爸爸妈妈写信？快去找吧。
我想和你交朋友
我和你一样：
我和奇奇晒太阳
我和阿布
我喜欢幻想，常做白日梦，我喜欢小动物，尤其喜欢狗，阿布，黑妹，奇奇，牧童都是我养过的狗。我经常跟狗狗说话，就像跟人说话一样。我喜欢看有趣的书，喜欢看优秀的动画片。我喜欢住在乡下，我喜欢到处旅行。我相信人要读万卷书，还需要行万里路，才能获得真正的智慧，了解真正的人生。
我和你不一样：
我喜欢吃臭豆腐，不知道你喜欢吃不？我喜欢读有趣的童话故事，但也喜欢读一些关于心理学、教育学方面的书，这样的书看上去很枯燥乏味，估计你是不喜欢的，我这样做不是为了让自己显得有学问，而是为了让自己的作品写得更好，为了更了解我的读者，更了解孩子成长的规律。
在写作的时候我喜欢不穿鞋子，夏天赤着脚，冬天穿着袜子，还喜欢嚼饼干吃零食。我估计你如果上课或者写作业的时候也像我这样，你的老师不会答应。但我已是大人了，没有老师来管我，只要我自己不把自己吃得太胖了就行。这就是长大后做个大人的好处。你也会越长越大，越长越有力量。但我已经长大了，长大了的人再长大，就会越变越老，这是我们很不一样的地方。但我希望自己的心不要变老，我希望自己的心里有一个永不长大的孩子，现在像你，将来像你的孩子。
奇迹花园记者会
1. 奇迹花园中，童话作家经常去大自然中去捡童话，您是否也有这样的习惯？您的童话是无意中捡到的，还是寻找到的？
回答：《奇迹花园》里的童话作家每天到花园里去捡童话的情节当然是我的夸张，但是，每当我写作的时候，我也需要到生活中去发现写作的素材。平时在外出旅行的时候，到学校里和同学们接触的时候，或者和朋友们聊天的时候，看书的时候，在无意之间的某件事，某句话，往往就会给我灵感，让我把它写成一个童话故事。童话故事的素材，总是在有意识的寻找和无意识的触动之间产生的。事实上，机会只给有准备的人。生活中的童话素材，也只会让善于发现的眼睛去发现。
2. 汤老师，我想养很多小动物，可妈妈不让。您能帮我劝劝妈妈吗？
一个小动物一旦来到你的家里，你就要一直为它操心，哪怕是一只昆虫，也会有一季的寿命，而猫和狗生活的时间更长，有十多年呢。要十多年如一日地照顾小动物，你做得到吗？你家里有足够的空间吗？如果你学习太忙，谁可以替你照顾它们呢？这些都要想清楚。我觉得如果条件不允许，你又很想向小动物表达自己的爱心的话，可以考虑周末或者寒暑假到流浪动物收养中心去照顾那些小动物。如果你这样做了一段时间之后，觉得自己真的能够为一个小动物负责，你再向爸爸妈妈提出要求，相信你爸爸妈妈会答应的。
3. 您曾经说过，在墙上挂一张世界地图，以书为主题旅行，那在您的环球旅行中，您最喜欢什么地方呢？为什么？
回答：在我以书为主题的旅行中，我最喜欢北欧和英国的童话故事――丹麦的安徒生，瑞典的林格伦，挪威的扬松与埃格纳，北欧有许多优秀的童话，英国有《爱丽斯漫游奇境记》《随风而来的玛丽波平斯阿姨》《永不长大的孩子》《女巫》和《哈利.波特》等，这些童话故事都很迷人。
愿望漂流瓶
小笨狼：像我一样笨吧！笨鸟可以先飞，笨人有笨福。笨人头脑简单，快乐更多。
像我这样优秀的人范文3
我在重庆的人才市场到处寻觅，但都没能如愿，不是缺少工作经验，就是觉得行业前景令人失望。营销、服务员、跑业务的工作挺多，但我怕自己不是那块料。这时，我看到一家单位招聘营销员的广告，要求挺低，年龄在35岁以下，文凭不做要求，我连忙记下公司的地址和联系电话。
第二天，我来到那家公司。接待我的小姐很热情，知道我是应聘的就叫我到人事部找何经理。何经理看了我的档案后，让我三天后再来。三天后，我以为到公司报到呢，可何经理出去办事了，等了一天也未见到他。就在我即将离去的时候，何经理的秘书告诉我次日再来，说是何经理特别交代的。当我第二天找到何经理后，他写了张纸条叫我找刘副总。但刘副总说他太忙，又叫我去找黄主任。黄主任给我的答复却是：人早已聘满，不过也许还有个别部门缺人。明天来也许就知道了，言语让人捉摸不透。
一连跑了几天，这个公司像踢皮球一样把我踹来踹去。本来我也受不了这口气，但一想到父母面朝黄土背朝天的辛苦，我决定再做一次努力，看看公司到底耍的是什么花样。黄主任对我挺好，很理解我们这些刚毕业的学生，他让我到营销部看看。营销部经理称，他们是缺少一名业务员，但要人事部决定。
这样一来二去，又见到了何经理，但何经理称他要出差，一周后回来，这下我急了，但又没有办法，只好下周再来。
像我这样优秀的人范文4
——题记
下午时分，和朋友不知突然哪来的念头，想回我们的母校去看看。没想到，这一别，竟是十年！
学校的大门变了，看门的老爷爷换了。走进了熟悉的校园，同样的蓝天白云，同样的我们，只是一晃，我们长大了，不再是那个一米二都不到的小孩子了。那时的愉悦和纯真，仿佛还在花丛中久久不能散去。
那三个小小的红蓝黄蘑菇亭，有我们那时躲迷藏的身影，我仿佛看见那时自己被手帕蒙住的双眼，在黑暗中摸索的快乐和担惊。抓住你了，抓住你了，抓住了某双小手，然后会呵呵的笑，会蹦蹦跳跳的大声说：到你了，到你了。
还是那没有褪色的蘑菇亭，还是我们，只是身边的那些人，如今不知去哪了？
向左，是我们曾经的教学楼，因为来迟了，所以孩子们都放学了。我们来到了曾经上课的教室，还是那张椅凳，没有尘埃，好像还留有着那时的温度。十年前，它在，十年后，它依旧在。我坐下，望着黑板，过往的一幕幕，像电影般，从脑海里闪闪而过。我那个朋友突然看到墙角的特设座位，不禁笑起来，那时候的他，也曾坐那。小时候的调皮，现在想起来，忽然觉得很自豪。想起经常教训我们的老师，想起一起打闹过的同学，想起被罚站，想起写检查，想起集体逃课，想起……
向右，是校园里的花圃，十年了，树长高了，花朵还是那样的艳丽，往前走，是乒乓球台，现在已经被废弃了，听朋友说，当时的台编号都没有变，2，3，4，5都在，1的位置变成了停车场。记得那时的中午，大家吃过饭，就来这里打球，优秀的人就在4，5号桌台，像我这样的菜鸟就在1到3号桌台。
向前，是我们经常翻过的墙，以前觉得很高，很高。还有我们从这里毕业后建好的篮球场和足球场，这么多年，还是没有翻新。突然觉得，有些萧条。
我们绕着教学楼走了一圈又一圈，又在草坪里，驻足了很久，很久。这里一切都深深刻在了我们的记忆里。很美，很美的画面，随着时间的延续，我想它会更美。
晚霞留恋着天空，不忍离去。
转眼，我们都快奔三了，孩童时代离我们也越来越远去了。
什么都留下了，离开的不过只是时间。
这时，忽闻门卫的吼声：“还在看什么，不早了，快回去！”
我们以为他要关门了，谁知他说：“还不回去做作业，在外面荡什么荡！”
像我这样优秀的人范文5
唤醒 成长 幸福
——“曹慧名教师工作室”对我专业发展的引领
尊敬的各位领导、专家、老师们：
大家上午好！
我是一名普通的农村小学数学教师，曾几何时，在繁杂的事务管理中渐渐迷失了自我，在专业发展的道路上远离了自己最初的梦想。
就在我陷入空虚、迷惘与无助时，幸运的，我遇到了曹慧校长，在一次培训中，曹慧校长向我们介绍了她的个人成长之路，从平常到杰出，原来她也曾有过和我一样的矛盾与痛苦，那一刻，我的内心产生强烈共鸣，心中一股热血涌动，仿佛有一种热情被点燃。随后，我迫不及待地发了封邮件给曹校长，把我这些年的困惑、彷徨、苦闷也一并倾吐，没想到，曹校长很快就给我回信了，并且还约我下次见面细聊。一位特级教师对我如此的关注，我好开心，好激动！
一个暖暖的下午，我和曹校长相约在一个咖啡厅里，在真诚地思想交流碰撞中，曹校长告诉我：人要创造自己精神世界的生动的内部景观，人生要有一定的价值取向，要有生命的自觉，要演绎属于自己的精彩人生！与曹校长的近距离接触，让我深刻感受到她内敛中的大气，柔和中的刚毅，随和里的智慧，质朴中的灵动。
2011年3月26日，我幸福地成为“曹慧教师工作室”的一员，幸运的成了她的一名徒弟，也因此有了更多的机会观摩曹校长的课，领悟她的教育思想，她那“以教师为师，与学生同学”“生为爱己者学，师为赏己者教”“我们的学生没有不好，只有不同”的教育观，闪烁着朴素的教育思想，在我心中百转千回。让我深切感到：名师的内涵，不仅仅在于教学能力的高超、业务水平的杰出，更在于她良好的师德修养、优秀的人格魅力、对事业的执著追求。
曹校长认为，教育即唤醒，并一直践行着“唤醒”教育的理念。她的“唤醒”教育，不仅唤醒了崇明小学师生生命成长的自觉，使刚刚创建的新学校呈现出勃勃生机，成为广受赞誉的当地名校，也唤醒了像我这样的青年教师专业成长的自觉。
像我这样优秀的人范文6
您好，我有许多话想对您说，但是由于我胆子很小，又不爱说话，所以我不敢当面给您讲，所以我写在了日记里，希望您能看到。
我在班里算不上一个好学生，只是一个普普通通、不爱说话、不引人注目的女孩。在您眼里我根本算不上什么，只不过一个不起眼的小人物。我知道您喜欢学习好的学生，哪个老师不是这样的呢?老师是不会管像我这样不起眼的人的，因为您们有那么多的好学生，何必在乎我们呢?可是您想过没有，这样做伤害到我们了，您知道吗?
您在班里总是板着个脸，很少对我们有真诚的笑，您越是这样我们越不敢与您接近，如果您能多笑笑，也许我们之间的关系会好些，这样也有利于班级的管理，可是您为什么不能在班里笑笑呢?难道这是件很难的事吗?也许是您的冷漠，导致我们都不愿与您多交流、多接触，可您却认为这是对的是吗?其实，庄老师，您主动的接触我们，这样对您管理班级是很有好处的。真的，如果我们双方都很被动，会两败俱伤的。也许您认为只有严厉才能管好，这您就错了，现在我们这个年龄的学生很不好管，心里有些小秘密想对别人说，可很难找到好的对象，其实老师就是一个很好的诉说对象，我们对父母说，难免会产生一些误会；给同学说，同学会告诉别的同学，这样会产生更大的误会。给老师说其实是最好的，老师毕竟了解我们在学校的一些事，况且您的年龄又不是很大，跟我们的共同语言应该是很多的，也会更了解我们的想法。但您的做法却让我们什么也不想对您说。
您总是在班里说我们这个不好那个不好，看看别的班怎么怎么样，再看看您们……您这样做我知道有您的想法，就是想让我们迎风而上赶上别的班；但您这样说的多了，其实不是个好办法，反而会使我们有逆反心理，不想学习了。这种做法应该适可而止，不能长期使用的。老师，我告诉您一个事吧，在您生病前的一段时间，班上的同学编了班歌，在别人眼里觉得我们很不错，还能编班歌，可是您知道歌词是多么难听吗?全都是针对您写的，如果您听到了会很生气的。您看您对我们付出了那么多，却换来的是这种结果，换上是我，我也会很伤心的。您知道这是为什么吗?这不仅仅是我们没有互相尊重，更重要的一点是我们彼此都不理解对方，由于您的冷漠使我们辜负了您的希望。
庄老师，也许我对您要求太多了，但这是我的心里话。其实您也是有很多优点的，您讲课讲得好，管我们虽然很严但我们是理解您的，您毕竟还年轻，经验不多。我见过您笑，您笑起来很好看，跟在班里完全是判若两人啊。