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描写家的作文范文1
描写家乡清明节的作文 篇【1】我的家乡在杭州，杭州是个世界闻名的游览胜地。杭州西湖更是世界闻名的名胜古迹。那杭州的清明节又是怎么过的呢?让我来给你介绍一下我是怎么过清明节的吧!
清明节的前一天，我和爸爸妈妈去山上采艾草。艾草香香的，有一股中药的清香。艾草有驱毒、驱邪的作用。艾草要采多一些，这样做出的清明团子才会更香。采来的艾草必须要与空气隔离，用塑料袋装好，注意不可放在冰箱里保存。
第二天，先把艾草在热水里煮半小时。用漏勺捞出，再把艾草在大铁碗里用擀面杖捣烂，注意是一点一点捣。大约一次捣2-3分钟，直到捣烂为止。差不多的时候，把糯米粉一点一点慢慢揉进去，直到能揉成团你也可以投稿，在中途不需要加一丁点儿水。
皮做好了，可以放馅了。馅可以是甜的，也可以是咸的，这就要看你的口味了。我用的是肉馅，咸的。在包的时候要做到：①皮要薄，肉要多;②皮成碗形;③要轻轻揉，把口子慢慢的封合。做到这几点，清明团就既好吃又漂亮。
开始煮了，我用粽叶垫在底下，这样清明团就不会粘牢了。煮的时间也要控制好，不然要么太烂了，要么太生了。时间要控制在10-15分钟之间，做出来的清明团口感又好，外表也很美观，还不生不烂，特别好吃。
我爱我的家乡，我爱家乡的清明节!
描写家乡清明节的作文 篇【2】每年的四月五日是我国传统的节日——清明节。清明节又叫鬼节。
过清明节的时候，我和爸爸回家乡扫墓，坐车的时候我突然想起了上一年的清明节，上一年的清明节是我和妈妈去的，不知道上一年的清明节和今年一样还是不一样。
我和爸爸到了家乡以后小学生作文作文人网你也可以投稿，就和爷爷奶奶还有爸爸和我上山扫墓了，我们慢慢的走在小路上，而小雨一直在下着，这让我想起了一首诗歌，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”等我们到了墓前的时候衣服全都湿透了，还好我们的供品还没有湿，我们的供品有水果，有鸡、鸭、肉、猪头、鱼，还有一些酒。我看见了一棵野果树，爸爸就爬上去要了一点野果，放在老祖先的墓前，还把那些鸡、鸭、肉、猪头、鱼和酒放在老祖先的墓前供给老祖先，我们不要为墓地除草、培土、修排水沟。
爷爷从一个袋子里面拿出了一些鬼钱，有一元的，十元的，一百元的，一万元，一亿元的，五亿元的。拿出来烧，我问：“爷爷，为什么要把这些鬼钱拿去烧?”爷爷说：“因为要把这些钱给老祖先用。”我不知道为什么死人也会用钱，我们扫完墓了，回到爷爷奶奶家的时候我们衣服全湿了，鞋子全脏了，我们把湿衣服换了，把脏鞋子脱出去了。
我最喜欢家乡的清明节了，反正就是喜欢清明节，每一年的清明节我都回家乡去过的。虽然很累，可我还是很开心。
描写家乡清明节的作文 篇【3】清明节的习俗是丰富有趣的。我家乡的清明节更是让人回味无穷。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”清明节最重要的活动，当然是扫墓了。清明节这一天，我们会来到墓前，献上一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会回忆起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁潸然泪下。当然我们作为新世纪的青少年，更应该去瞻仰民族英雄，为共和国的烈士扫墓。如果没有这些民族英雄和革命先烈用鲜血和生命换来我们今天的幸福生活，就不会有我们的美好未来。我们用这种方式寄托我们的哀思，继承先烈们的遗志，以高昂的精神面貌，投身到学习中去。青山肃立，绿水长歌，我们将永远铭记和颂扬革命先烈的事迹，继承先烈的遗志，将来更好地为为祖国的建设贡献力量!
清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时机。故有“清明前后，种瓜得瓜，种豆得豆。”农民伯伯在清明前后种下自己的希望，期待秋天会有好收成。人们也会纷纷栽下了一株株小树苗，美化自己的家园，使神州大地变得更加郁郁葱葱。
清明节，又叫踏青节。春天把五彩缤纷的颜料四处泼洒，万物复苏，万紫千红。我们趁着这美好时光，带着相机，去山上，田野踏青，寻找春天的足迹。
描写家的作文范文2
真精英一：周漪清。
说起周姐，那在我们组可是倍儿的棒。每一次预习她的书上都写得密密麻麻的。背起诗来也比本组的其他风云人物高出许多，就连我们班的第一高手小曹，也对她有三分的恐惧。
真精英二：李斐然。
李斐然，这人的脑子不知道是用激光还是用什么锋利的物品切割而成的，在他的脑海里每一道题都有条不紊的“摆放”着，每一次只要“双击”一下题库就打开了。他是我们组的“军师”，每一次遇到难题，只要有李斐然在就百分百可以找到答案。有了他，我们组就有了最引以为傲的“大脑”。
假精英一：我，岳中楷。
红花再美，也要有绿叶陪衬，大脑再机灵也要有嘴巴去表达。说到这儿你该明白我是干什么的了吧！我虽然是“假”的精英，但我们这组没有我还真不行。
假精英二：蔡浩宇。
描写家的作文范文3
I think autumn is the most beautiful season in a year.
2. 秋天时叶子变黄。
The leaves turn yellow in autumn.
3. 在秋天的晚上，我感到一丝凉意。
I feel a little cool in the autumnal night.
4. 秋天里树木都是光秃秃的。
The trees were naked during autumn.
5. 今天的天气已露出了一丝秋天的气息。
There is a breath of autumn in the air today.
6. 九月的天气确实像秋天了。
The weather in September was positively autumnal.
7. 我喜欢收集秋天赤褐色的叶子。
I like to collect russet autumn leaves.
描写家的作文范文4
I think autumn is the most beautiful season in a year.
2. 秋天时叶子变黄。
The leaves turn yellow in autumn.
3. 在秋天的晚上，我感到一丝凉意。
I feel a little cool in the autumnal night.
4. 秋天里树木都是光秃秃的。
The trees were naked during autumn.
5. 今天的天气已露出了一丝秋天的气息。
There is a breath of autumn in the air today.
6. 九月的天气确实像秋天了。
The weather in September was positively autumnal.
7. 我喜欢收集秋天赤褐色的叶子。
I like to collect russet autumn leaves.
描写家的作文范文5
描写秋天的英语作文【一】
Look, the leaves on the trees are slowly turning yellow.All the leaves following the autumn wind, lightly fall to the ground. Now the ground covers m with golden leaves.Every clear day，the sun shines on the golden yelow leavess,they will make a rusting noise telling us autumn is here!
Autumn is all the small animals is busiest season.
Autumn is also everyone is busiest time.
Autumn is short. To the sutudents,this is the best time for learning.
I love autumn!
描写秋天的英语作文【二】
Autumn is the most beautiful and fascinating season.It's not hotter than summer and colder than winter.It's most comfortable.
We can do many good deeds in autumn such as travelling、driving etc.It's the tenderness after summer and the warm before winter.
Many people say that autumn is depressed and old.
But I think it's the best and liveliest/I hope that your autumen is same as me.It is full of good!
描写秋天的英语作文【三】
描写家的作文范文6
学生发愁：写什么，怎么写？老师困惑：怎么教，怎么让学生愿意写，乐意写，且能写得生动传神优美动人？《语文课程标准》在各学段的的教学目标中，明确提出了培养学生习作兴趣的要求，在实施建议中也提出“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达”。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，可见，兴趣是作文最重要的内驱力。因此，想方设法激起学生习作的兴趣，学生才会“乐于表达”。结合我多年的作文教学实际，我从以下几个方面与各位语文同仁进行交流：
一、从生活中摄取写作素材
语文来源于生活，也是对生活的真实反映。在平时的作文教学中，我要求学生多观察生活，尽量从生活中汲取有价值的素材，进行搜集整理，放入自己的作文资源库。在集中了一段时间进行作文片断训练后，我作了如下设计：将名著引读中介绍的名著、写景美文、教材内容与片断练习结合起来进行训练，写他们熟悉的生活。顺序为单纯写景训练―将景物描写运用到叙事类的作文中或渲染气氛，或表现人物心情或衬托人物的性格―人物外貌描写―人物动作神态描写。第一次进行的是景物描写训练，我预先选了三段写景美文，听完后，大家的脸上出现了快乐而又的羡慕神情，接着请大家仿写，我提示学生思考：本段写了哪些景物，意在表现什么，用了哪些方法写得生动有趣。例文：雨从一片树叶跳上另一片树叶。如果你仔细地听，你会听见小鸟喝水的声音，你会听见知了关门的声音。雨在池塘上面击起一串串的水泡，如果你把脚伸进水里，说不定还有一尾鱼轻轻地啄你的脚趾。水夹杂着黄泥，流进池塘，发出一种潺潺的声音，加深着静谧的意境。（节选自盛慧《记得》）结合训练内容，我给学生布置了习作练习“雨水”：雨水抓不住绿叶而坠到另一片绿叶上，有的还摔到地上发出“哎呦”的声音。如果留心听，你会听到蝴蝶用翅膀拍打雨水的声音，也会听到屎壳郎在水中游泳的声音，还会听到蚂蚁在水中求救的声音。
二、走进大自然，让学生全身心体验生活
生活是写作的源泉。叶圣陶先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会有什么样的文字。”教师要紧紧围绕学生所熟悉的生活，引导学生珍惜感受生活的过程，让他们情绪饱满地回忆过去曾参加过的游戏、劳动、辩论、演讲等活动。如根据学生喜欢做游戏的特点，我们可以精心设计一些游戏，如“我来比划你来猜”等。游戏前，告诉学生留意游戏的过程，注意同学们的言行和表情。游戏后，组织学生说说过程。讨论从游戏中懂得的道理。学生玩得高兴，自然也会说得兴致勃勃，写起来也就不难了。再如，很多学生喜欢捉鱼，老师可以让学生到溪流河沟，亲自玩玩捉鱼的游戏，在游戏过程中，学生会不经意记住一些内容和环节，为日后作文素材积累打下坚实的基础。如老师叫同学们也一件趣事时，学生就可以回忆小时捉鱼的细节，写起作文，信手拈来。“鱼”的趣事可以这样写：鱼在池塘漾起一圈圈涟漪，如果你把手伸进水里，说不一定，还有一条小蝌蚪轻轻的触碰你的指尖，雨滴带着花香，滴入池塘，发出一种轻脆的声音，更显周围的静谧。池塘上漂着一朵朵小伞似的浮萍，水被染成了绿色，那是生命的颜色，是希望的颜色，是宁静的颜色。从这几段文字，我们可以看到到学生们丰富的想象，清新且充满童趣的语言，更能感受到他们写作时内心的快乐。读这样的文字，我的内心也是无比快乐的。
三、多诵读诗歌，体会借景抒情的艺术魅力
诗歌是学生最喜欢的文学之一。很多孩子从小就会背儿歌，因为，诗歌短小易记，琅琅上口，诗歌中的很多景物都是作者心情的反映。借景抒情，是诗歌做重要的表达方式。我在诗歌的教学流程安排中，也进行了以景物来村托心情的片段训练。首先出示两首诗，白居易的《钱塘湖春行》和李煜的《相见欢・无言独上西楼》，第一首通过对西湖早春的景色的描绘，形象的表现了早春生机勃勃欣欣向荣的特点，饱含诗人对早春西湖的喜爱。第二首从第一二句就可看出诗人孤独寂寞之情。至于为什么会有这样的情感，结合词人当时的处境，南唐亡国后他被囚于一座深院小楼之中，学生很容易明白这一点。再进一步追问，词人选取哪些景物来表现此情？学生很快找出清秋、残月、梧桐、深院一组意象。这时，我再出示一组词语：愉快、欣喜、沮丧、痛苦、烦恼等。学生任选一个词语通过景物描写来表现。例如下列的借景抒情就很精妙：他从老师的手中接过试卷，一个刺眼的红色数字映入眼帘。窗外冷风阵阵，一丛竹子相互碰撞，发出刷刷的声音。冷风窜入教室，带走了他身体的一些温度，也带走了他的希望。闪烁的星光隐没在黑色的夜幕中，他的心也暗得像无尽的黑夜。这位同学通过“冷风”“黑夜”等景物较好的表现了内心的沮丧、痛苦。
四、注重人物外貌动作和细节描写
